1 晨读

1《晨读》
一、学习目标。

1、学会本课十四个生字和新词。

常用词语会用。

2、能正确地、有顺序地观察图画，理解句子意思，理解课文内容。

教育学生从
小要珍惜时间，用功读书。

3、练习扩写句子。

4、能有表情地朗读课文。

会背诵和默写课文第二自然段。

5、能按要求预习课文。

二、学习重点。

学会生词，理解词义，学习使用。

在看图的基础上理解句子意思和课文内容。

教育学生从小要珍惜时间，用功读书。

三、学习难点。

在看图的基础上理解句子意思和课文内容。

课前学习
1、读课文，划出不理解的词语。

2、yōu xián xún zhǎo chãng xiàn bóbóshēng jī
悠闲寻找呈现勃勃生机
yáng zhe láo jìtān wán zhìhuìzhēn xījiàn shâ
仰着牢记贪玩智慧珍惜建设
3、指导学生读词语。

（1）领读。

（2）集体读。

（3）分组读。

（4）指名读。

4、指导学生书写。

5、指导学生理解词语的意思。

悠闲——寻找——
勃勃生机——仰着——
牢记——贪玩——
珍惜——智慧——
5、用“悠闲、寻找、贪玩、珍惜”说句子。

第一学时
一、检查自学情况。

1、检查词语抄写情况。

2、默写词语。

悠闲寻找呈现勃勃生机
仰着记牢贪玩珍惜
智慧建设
二、阅读课文，理解课文意思。

1、读课文，标出自然段。

2、学习第一自然段。

（1）读第一自然段。

（2）指导学生理解句子的意思。

（3）问：课文写了早晨的哪些景象？
（4）让学生说说这段的主要意思。

第一自然主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、学习第二自然段。

（1）读第二自然段。

（2）让学生对照图理解每句话的意思。

（3）读课文回答：
三个小伙伴是怎样认真读书的？
小女孩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

当中的男孩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

左边的男孩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）说这段的主要意思。

第二自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、教学课文第三自然段。

（1）指名读课文第三自然段。

（2）指导学生理解句意。

“有出息”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“现在他们已经懂得珍惜时间，用功读书”承接前面的内容，接着推想“建设可爱的家乡”的未来，表明三个小伙伴用功读书的目的。

（3）指导学生朗读第三自然段。

（4）读课文，思考：
三个小伙伴今天能认真读书，长大后会怎么样？
（）
（5）归纳段意。

第三自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、指导学生朗读课文。

四、课堂小结。

课文讲了三个小伙伴在清晨读书的情景，他们懂得珍惜时间，认真读书，我们每一位同学都要向他们学习，珍惜时间，刻苦学习。

五、作业。

1、朗读课文第一、二自然段。

2、完成课后练习第1小题。

第二学时
教学过程：
一、复习。

1、揭示课题。

板书：1 晨读
2、指名默写课文。

二、完成课后练习。

1、完成第1题。

（1）出示习题。

看图读课文，回答问题。

1 从图上哪些地方可以看出三个小伙伴在认真读书？课文是怎样讲
的？
2 三个小伙伴今天能认真读书，长大以后会怎样？
3 说说第二自然段中，哪些话能从图上看出来，哪些话是根据图画想象
出来的？
（2）读题，讲解题意。

（3）学生根据课文内容说说。

（4）师生评议。

2、完成第3题。

（1）出示习题。

填空，再读一读。

1 那个小女孩读得多（）哪！她完全被课文（）住了，连
小鸡在身边叽叽叫都没有（）。

2 做在当中的男孩英语单词背得（），记得（），显出一副
（）的样子。

3 靠左边坐的男孩用书托着下巴正在（）思索，是思索
（）难题，还是思索今后应该怎样（）学习。

（2）学生根据课文内容填空。

（3）师总结后让学生读一读。

3、听（看）写下面的句子。

1 一个小男孩用书托着下巴，正在思索一道难题。

2 我们今天用功读书，明天就会有出息，用智慧和勤劳，建设可爱的家
乡。

4、完成第5题。

（1）出示习题。

扩写下面的句子。

1 他思索难题。

2 男孩背诵单词。

3 我们建设家乡。

（2）让学生读题。

（3）老师举例。

（4）让学生扩写。

（5）小结。

二、作业。

完成课后练习1、2、3、4、5题。