素质教育学分填写指南
素质教育学分这么填
进入新版数字化校园》》》
进入素质教育学分系统》》》
选择我的学分情况》》》
这是左上角的选项：必修12分，选修5分。
必修可以多一两分分给选修部分。
实际操作中我们需要选填的部分是：
必修部分：
1，思想政治与道德素质：5分，不用再填；
2，社会实践，1.5分，分3项，自己填写，都填够就行；
3，心理健康教育和职业生涯规划两部分由学校统一给4分。
不用再填。
4，重点就是创新创业模块：
1，10张科技学分单，填入学术讲座模块。
分10次提交-填写-确认
2，最后就差0.5的必修分了。
这个大家看下这个模块的其他选项，只要参加过比赛就加分，有奖最好，就按照学生手册规定加，并提交复印件。
或者有类似活动的就加活动分，总之，凑满分数，你们懂得。
选修部分：
1，10张人文学分单，填入人文素质讲座模块。
分10次提交-填写-确认；
2，读中外名著：2000字每篇的读后感，手写；
3，四六级英语，计算机二级，数控车工，驾驶证。
什么的在技能模块自己找
4，其他部分自己看。
符合条件就按学生手册加分就成
填写过程：进入所选模块后，选择提交
》》》
弹出对话框（举例）
填好标题，学分数，内容（一定要写点儿）》》》》》点右下角确定
最终目标：一定要凑满分数。
有不懂的再来问我。
本周末完成，下周一学校就审核了。
过期后果自负。
综合素质评价平台填写说明-学生和家长部分(初中)
学生必须填写带*的栏目 (11项)，其余栏目可根据自 己的需要决定是否填写。
家长必须填写带*的栏目 （1项）
填写说明：1.使用go来自gle或IE9.0以上版本浏览器登陆平台(必看) 2.按学期填写学生评价内容(学生完成) 3.按学期填写家长期望，家长的评价和期望(家长完成) 4.查看评价
07
数据检查
功能菜单选择“数据检查”，查看本人评价填写情况。 “0”表示无评价记录
08
成绩查询-高中
功能菜单选择“成绩查询”，查看本人各个模块考试成绩和学分情况。
谢谢！
03
自我评价
功能菜单选择“自我评价”，开始对自己各栏目的评价信息填写： 温馨提示：点开查看页面提示内容
03
自我评价示例
栏目选择“思想道德”，填写自我评价和思想道德记录袋。
点击文本框填写内容，鼠标点击文本以外地方，自动保存评价内容
删除记录
04
查看评价
功能菜单选择“查看评价”，查看本人和他人对自己的评价内容。
如果浏览器显示黑屏，是因为浏览器版本过 低（点击菜单栏【帮助】查看浏览器版本， 版本低于IE9需升级），使用附件中IE升级包 升级IE浏览器即可或是直接使用Google浏览器。
01
登陆账号
学生账号为教育ID号（8位数字），在附件（学生ID）中查找， 密码为学生出生年月日，如19980101，20011212
家长账号为学生教育ID号＋p，密码：学生密码
密码错误或忘记密码需要重置密码，填写相应验证信息即可 重新获取或找回密码。点击登陆窗口右下面的【重置密码】， 对密码进行重置。
02
首页
首页显示评价模块、通知公告和业务提示信息。 功能菜单可以选择相应功能菜单进行操作。
素质学分参考明细表 综合素质培养的要求和学分
说明:①参加体育运动会获第一、第二名者与一等奖同, 获第三至第五名者与二等奖同, 参加或获第六至第八名者与三等奖同。
②各类技能证书所认学分必须由各学院报教务处认定，一般普通证书如会计上岗证、单证为1分，专业职称类或中高级资格证书2分，就业协议书2分（这类情况在确实不能完成情况特殊照顾，只放在第八学期补修时录入，但不能超过毕业数1/5）。
③竞赛必须是学科、学术科技类，如全国、省级、市级优秀奖或成功参赛奖，教务处认定时可加1分。
④成绩第七学期结束时录入、分优（8）、良（6）、及格（4）、不及格，计入学分绩点。
综合素质评价操作指南(学生版)
综合素质评价操作指南（学生版）高中学生综合素质评价操作是在由海南省教育研究培训院开发的海南教育服务平台上进行的，每位学生有一个账号，该账号在高中三年都会用到，因此，在领取账号后要妥善保存。
本文介绍学生需要完成任务的操作步骤。
学生任务：学期初：（1）领取账号、修改密码、填写自我介绍等。
（2）检查班级信息是否正确。
（3）检查选课信息是否正确。
（4）填写综合素质评价表——学期规划。
（5）申报研究性学习课题和综合实践活动方案。
学期中：（1）填写同伴互评。
（2）研究性学习和综合实践研讨。
学期末：（1）填写期末自评。
（2）提交研究性学习课题成果和活动总结。
以下是操作过程。
一、综合素质评价操作1、进入平台。
打开网页浏览器，输入网址：，点“转到”按钮，如下图：2、登录平台。
点击右上方的“登录平台”，然后使用自己的综合素质账号和密码（初始密码身份证号码后六位）进行登录，如下图：3、填写基本信息和自我介绍。
在打开的网页中点击“填写基本信息”，然后填写个人真实的信息，点“保存”，同样，点击“编辑自我介绍”，填写自我介绍后点“保存”，如下图：4、修改密码。
领取账号和密码后，请尽快修改为自己常用的密码。
点击左上角“修改密码、邮箱和头像”链接修改密码。
打开博客首页，在“管理面板”下点击“修改密码”，然后输入两次新密码，点“确定”。
一定要填写好邮箱地址，如果密码输错账号被锁定作如下操作：5、修改班级。
点击“综合素质评价”，再点“我的班级”，接着点“修改班级”，然后输入班主任的账号和姓名，如下图：6、同伴互评。
同伴互评为其它同学对自己的评价，同样，也可以对别人进行评价，评价时要真实、可信，不可乱评，已提交的评价不能修改或删除，因此，在互评时要慎重。
7、填写综合素质评价表。
点击左边的“填写综合素质评价表”，在右边填写“姓名”等信息和阶段性评价，本学期担任学生干部情况 、本学期所获荣誉 、本学期突出表现及自我评价 。
点最底下的“保存”。
初中学生综合素质评价手册填写说明
初中学生综合素质评价手册填写要求《临沂市初中学生综合素质评价实施方案(试行)》(临教基字[2010]5号)已发至各学校。
实行初中学生综合素质评价制度，目的是全面监测学生成长发展的全过程、各方面，并逐步将过程性数据作为升学依据。
评价内容涵盖学生基本信息、身体素质发展状况、学科学习目标评价信息、道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、标志性成果及综合评价几方面。
各学校要全面、深入领会市文件精神，高度重视，正确认识，认真组织实施，各环节工作要做到公开、公正、科学、透明。
学校领导、班主任、任课教师及其他相关工作人员要各负其责、分工明确、严肃认真、相互协作，确保学生各项信息真实、准确，全面体现学生各个阶段的发展过程。
学校要加强宣传，使学生及家长充分认识此项工作的重要性，调动家长参与热情，更好地支持学校工作。
一、基础信息：该项目内容要求与注册学籍信息完全一致。
二、身体素质发展状况：每学年上学期测试一次，测试数据逐级上报教育主管部门的同时，须于每年的9-12月份由学校直接上报国家数据库。
非毕业年级的所有测试项目均由学校组织。
其中选测项目的测试工作统一定为下学期末进行，于次学期开学前3周内录入并由学校管理员汇总后上报基教科；毕业年级根据教体局反馈的学业考试成绩相关数据进行导入，汇总后将三个年级的数据按时直接上报国家数据库，不得延误。
1、“身体基础素质”部分：根据每学年第一学期的体检结果如实记录并录入管理系统，各个项目不能空缺。
2、“体质健康测试”部分：必测项目数值由体检结果自动生成，身高标准体重、肺活量体重数两项总分满分各为100分，分别占总评价指标的10%、20%。
选测项目由学校分类选定，各学年不得重复。
选测项目三为耐力测试，包括1000米跑(男)、800米跑(女)、台阶试验两项，占总评价指标的30%，本项成绩不合格者，其总成绩最高记录59分。
选测项目四包括坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐(女)、引体向上(男)、握力体重指数几项，占总评价指标的20%。
学生素质评价手册填写
《中小学生综合素质评价手册》填写要求一、填写要求1、“道德品质与公民素养”等5大项20子项内容，要根据学生平时形成性评价的等级综合评定，在相应等级中划“√”。
2、“学业成绩”部分内容分两种性质：一是考试科目，二是考查科目。
A、中学考试科目以分数填写，但要注意平时、期中、期末各占比例，记入期评。
考查科目实行等级制，用“优、良、一般”表示。
B、小学一律用等级填写，要注意平时、期中、期末三方面结合总评。
3、身体素质部分内容填写要注意以下几项：A、视力：现在统一使用“国际标准对数视力表”，数据表示为4.0-5.30，低于5.0属视力低下，4.9属轻度，4.8-4.6属中度，4.5以下属重度低下。
B、肺活量是指肺的通气量。
小学低年级可以不填写。
填写时以毫升作单位（ml）,一般中学生男性2000-3000ml，女性1800ml左右。
4、奖惩记录。
凡有的必须填写，如期中考试、各类竞赛获奖等。
5、评语：本部分由三项组成：期终评语、学生的话、家长的话。
“期终评语”由班主任填写，要注意：一是推行“四要四不要”，即要公正公平，不要小题大做；要正面激励，不要一无是处；要“树叶”效应，不要千人一面；要良言教诲，不要尖刻挖苦。
二是提倡一种格调：使用第二人称。
三是提倡向学生提缺点用三种类型的语言：A、期待型；B、假设型；C、感叹型。
“学生的话”要引导学生实事求是地作好自我评价，应在班主任评价之前由学生自己填写，但要体现“教师指导→学生自己撰写→教师修正→学生誊正”这个程序，以使学生充分认识自我、正确评价自我。
“家长的话”要求家长填写。
二、审核验收1、每学期开学后，学校组织一次审查，主要查各班学生的的手册是否收齐，“家长意见”是否都已写好，期末考试成绩是否认真填写。
2、每期期末结束前，以班为单位，由学校对各班学生的手册进行审核验收，主要审核该填写的内容是否都已规范的填好；除“学生的话”以外其余内容是否为班主任亲自填写；“班主任评语”是否公正、是否有激励性；“学生的话”是否经过了“老师指导→学生撰写→老师修正→学生誊正”这个过程等。
素质学分录入审核流程(班导师版和学生版)
素质教育学分班导师审核工作流程（班导师版）
（1）登陆“数字化校园”-----点击左侧“教务”下面的“素质教育学分”
（2）进入界面之后，点击左侧“班级负责人”下拉菜单下面的“班级记录审查”，就会出现全班学生的提交记录，班导师需要逐一审核提交完毕。
（此步骤完成之后班导师工作基本就结束了）
注意：班导师“班级记录提交”主要针对班团会缺席和违纪违规的学生，提交一次就要扣除相应的分值，这和前面的“班级记录审查”（此环节提交一次加分）环节不一样。
换句话说，如果学生都按要求参加了班团会的那就不用提交，系统会默认为给分，如果该生确实受到学校处分和违纪违规，那就按要求提交进行扣分。
素质教育学分学生录入流程（学生版）
（1）登陆“数字化校园”-----点击左侧学生管理与服务板块下面的“素质教育学分”
（2）点击进入界面后就会有关于素质教育学分的介绍，同学们可以先阅读一下，然后点击右上方“我的学分计划”了解一下自己大学四年里所需要完成的素质学分整体构成情况，了解之后，便可以进行下一步的填写录入工作；
（3）点击右上方“我的学分情况”，就会看到左侧有很多菜单内容，其中必修部分“思想政治与道德素养”模块内容由学院和班导师根据学生实际情况进行提交，其余必修部分由学生根据自己的实际情况点击填写录入
如：学生点开“社会实践”模块，就会出现下面的界面，如果该生参加了“三下乡”那就点击
后面的“提交”按钮，然后输入相关内容，填写完内容点“确定”按钮即可；（温馨提醒：如
果这一板学生既没有参加三下乡，也没有带薪实习，那就可以填写假期社会实践情况，包括兼
职、见习、社会调研、其他实践形式，原则上需要学生提供实习见习单位出具的证明）
（4）其他模块的内容填写以此步骤提交即可。
普通高中综合素质评价系统填写说明
高中综合素质评价系统填写说明一、学生操作说明打开IE浏览器,输入网址：192.168.0.252/pj输入用户名和密码，用户名为学业水平测试号：10123701011****（10，代表入学年份，12370101代表学校代码，1代表男生，2代表女生，后面四位不同），密码1234,选择学生登陆，进入评价系统页面1、实证材料：在某个评优维度有证书的同学可以填写，拖动滚动条，选择添加按钮1）选择相应的维度：公民道德素养要求校级及以上，交流与合作要求县级及以上，其它的要求市级及以上;2)填写格式:公民道德素养：“2010年获得校级三发学生”;学习态度与能力：“学业水平测试成绩全A”注意时间和级别，时间以证书内容上的时间为准，如2012年-2013年上学期获得则填写2010年，级别以证书上的公章为准;3）同一维度有多个证书的只填一条，如三好学生和优秀班干两项证书都有，则在公民道德素养里选填两项证书中的一项;不同年份获得的多个同一种类型的证书，只填一个年份获得的证书，如2010、2011年均获得校级三好学生，则选填“2010年获得校级三好学生”或“2011年获得校级三好学生”；4）其它栏目不填，拖动滚动条并保存；2、自我评价：六个维度，根据自己的实际情况填写，但不能填写不合格选项，每一个维度填好后应保存，最后一个维度填好后注意保存并提交；3、评语填写，对自己进行评价，0-100个汉字；4、互评：班主任审核完实证材料后即可进行互评。
二、班主任老师操作说明：1、审核实证材料：1）审核内容：是否有证书、证书的时间、证书的级别；2）点击审核按钮；2、对学生进行评价；3、实时监控学生自我评价和互评的完成状态；4、合成成绩；5、查看评价结果。
素质学分各表格填写模板与说明
素质学分各表格填写模板与说明
A基本学分评分细则：
（一）思想政治与道德修养（本部分以4分为限）
（二）学术科技与专业技能（本部分以4分为限）
（三）文化素养与体育艺术（本部分以4分为限）
（四）社会实践与志愿服务（本部分以4分为限）
（五）国防教育与新生入学教育（本部分以5分为限）
B奖励学分评分细则：
（一）、社团活动与社会工作（无限加分）
（二）、职业资格与技能培训（无限加分）
因为各项活动的加分大院那边已经分类好了，所以请大家按分类填写，如果没有按分类填写，到时候是要退回去改的
下面是两个表的模板：
第一张，个人登记表（各项总分按申请学分的总和算）
第二张，个人登记总表（这张表可以打印一张空表去复印，然后手写，但是不可以填错；如果你们想填完之后再去打印也可以）
项
目
学
期
第三张，班级登记总表
班级登记总表跟我们之前做的一样
需要上交的表格有：个人登记表（只要纸稿）
个人登记总表（电子稿、纸稿）
班级登记表（电子稿、纸稿）
未修满名单（只要电子稿）
如果还有什么不明白的，可以联系我，林锦双（668890）如果给大家带来不便，还请原谅。
江苏省综合素质评价学生各学期填报内容明细.doc
江苏省综合素质评价学生各学期填报内容明细.doc江苏省普通高中学生综合素质评价平台学生各学期填报内容明细12019-05目录1.高一上学期 (3)2.高一下学期 (11)3.高二上学期 (18)4.高二下学期 (26)5.高三上学期 (33)21.高一上学期1.1个人信息1.1.1校内外担任职务情况选填。
最多录入8条，填报内容如下。
职务名称：最多填50个字校内/校外：选择“校内、校外”主要职责：最多填50个字开始时间结束时间佐证材料：可不填。
文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf 单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
1.1.2奖励信息选填。
最多录入8条，填报内容如下。
3校内/校外：选择“校内、校外”颁奖部门：最多填50个字奖励名称：最多填50个字时间证书附件：文件格式包括jpg,jpeg,png,doc,docx,ppt,pptx,pdf 单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
1.2社团经历选填。
最多录入2条，填报内容如下。
社团名称：最多填50个字突出表现或代表作品：可不填。
最多填50个字收获与感悟：最多填300个字代表作品上传：可不填。
文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf,doc,docx单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
41.3社会实践与志愿服务（必填）高一上学期必填。
最多录入3条。
填报内容如下。
活动名称：最多填50个字活动时间活动地点：最多填50个字活动内容：最多填300个字收获与感悟：最多填300个字佐证材料：文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf,doc,docx单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
1.4学习表现与特长1.4.1研究性学习代表成果选填。
最多录入8条，填报内容如下。
研究课题：最多填50个字本人在小组内角色：最多填50个字5小组成员：最多填50个字指导教师：最多填50个字成果简介：最多填300个字课题成果报告：文件格式包括jpg,jpeg,png,doc,docx,pdf单个文件大小不超过3M。
大一素质教育学分填写说明
大一素质教育学分只填写以下几项：
1、国防教育合格和校规校纪考试合格
系统已填写，不用再填
2、参加运动会开幕式展演、参加迎新生的志愿活动
属于青年志愿活动范围
标题：2014级新生迎新志愿服务
2015年两江校区运动会开幕式表演
内容：与标题大致相同，稍微充实下
3、校区学生会、学生社团、事务中心助理团、学部学生会，以及班级学生干部
如果有多项职务，不能累加，只填写分数最高的一项职务
4、2014年9月至今参加学生活动获奖学生（纸质复印件）。
根据奖励的具体名称来填写。
注意：如果没有以上内容，就可以不用填写。
学生素质教育报告单填写
学生素质教育报告单填写1. 学生基本信息- 姓名：[学生姓名]- 班级：[学生所在班级]- 学号：[学生学号]- 年级：[学生所在年级]- 学校：[学生所在学校]2. 学科素质学科课程成绩参与情况综合素质评价语文数学英语科学历史地理政治体育美术音乐- 课程成绩：请填写学生在各学科的期末成绩。
- 参与情况：请填写学生在各学科的参与情况，如课堂表现和作业完成情况等。
- 综合素质评价：请根据学生在各学科的综合表现，给予相应的综合素质评价，可为优秀、良好、中等、及格或不及格。
3. 德育素质(1) 诚信守规- 学生在学习中是否遵守诚实守信的原则，并且遵守学校的制度和规章制度。
请进行评价和备注。
(2) 团队合作- 学生是否能积极参与团队合作，与同学共同完成学校和班级的各项任务。
请进行评价和备注。
(3) 社会责任- 学生是否具备社会责任感，积极参与社会实践和义工活动。
请进行评价和备注。
(4) 自主管理- 学生是否能自觉管理个人学习和生活，具备良好的自我约束和自律能力。
请进行评价和备注。
4. 智育素质(1) 学习能力- 学生是否具备良好的学习能力，如学习方法、学习计划、学习态度等方面。
请进行评价和备注。
(2) 创新思维- 学生是否具备创新思维，能够灵活运用知识解决问题，提出独特的想法和见解。
请进行评价和备注。
(3) 批判思考- 学生是否具备批判思考的能力，能够审视和评价不同观点，并能够提出合理的分析和判断。
请进行评价和备注。
(4) 学科知识- 学生在各学科的知识掌握情况，包括掌握的广度和深度等方面。
请进行评价和备注。
5. 体育素质- 学生在体育方面的表现和素质，包括体质测试成绩、运动技能、运动习惯等方面，请进行评价和备注。
6. 心理素质- 学生在心理健康方面的表现和素质，包括自我认知、情绪管理、压力应对等方面，请进行评价和备注。
7.团队活动奖励情况- 学生是否参与团队活动，并获得相应奖励，请填写获奖情况。
8.综合评语- 请根据学生在各个方面的综合表现，进行总结性评价和提出进一步的建议。
素质报告册填写要求1
《素质报告册》填写要求
第一页：按项目要求逐一填写完整，尤其是最上面的“学年度第二学期”中的学年度要填写。
第二页：按项目要求打“√”
第三页：1、语数外科四学科要填学习态度和学习习惯。
2、语数学科成绩只填写“综合”一项。
由语数外科四学科老师分头填写，要填平
时、期末、总评三项。
其他学科只填写总评一栏。
3、只能打等第：优、良、及格、待及格
第四页：按项目逐一填写完整，特别强调：综合素质评价一项要打“√”
第五页：提醒：班主任签章后，要填写“年月日”
除常规填写栏目外，需特别强调的是：
1、《素质报告册》所有内容要用“黑色”签字笔填写。
2、区开学工作检查中，特别提出所有项目必须由老师填写，不得由学生代写。
《学生素质综合测评计分表》填表说明
《学生素质综合测评计分表》填表说明
一、“本学年自我评价（取得成绩、存在问题、努力方向）”栏以上表格为学生本人自填项目。
二、“品德素质积分”栏：
1、基本分50分，每位学生都有一个基础分50分，。
2、“加分项”“减分项”在基础分上根据学生表现加减分填，严格按照《荆楚理工学院学生素质综合测评办法（试行）》上第十条品德素质积分的加分项或减分项加减分。
3、所得总分乘以15%。
三、“智力素质积分（公式）”填写教务系统里15-16学年成绩，填写年度均分，按成绩套用《荆楚理工学院学生素质综合测评办法（试行）》上第十一条智力素质积分公式算出智力素质积分，最后用这个积分乘以55%。
四、“身体素质积分”15-16学年体育成绩均分乘以10%，如15-16学年没有体育课的班级，则取所上体育最后一学年体育课成绩。
五、”能力素质积分”基础分（40分）+附加分，其中附加分严格按照《荆楚理工学院学生素质综合测评办法（试行）》第十三条能力素质积分上的加分项加分。
总分乘以20%。
六、“本学年自我评价（取得成绩、存在问题、努力方向）”栏，要求书写工整注意格式，内容详细真实。
七、“班级测评小组评价”栏：所有学生自填项填写完后，以班为单位上交班主任，班主任带领班级测评小组进行审核填写评价。
如需加分或减分可直接在该栏处填写。
八、“学院测评委员会意见”栏，经学院测评委员会审核填写，如需加分或减分可直接在该栏处填写。
九、所有填写完后汇总即为学生素质综合测评总分。
十、在文件外有额外加分或减分项时可向学院汇报，经学院通过并报学工处后方可加减分，否则不能自行加减分。
学生综合素质评价手册填写使用指南
培训的目的
使各位班主任明确综合素质评价的 内容、标准、方法、程序和要求，以确 保评价过程和结果的科学、公平、公正 。
一、评价内容
普通高中学生综合素质评价包括两个部分 ：综合性评语和评定等级。
综合性评语主要是对学生综合素质的整体 评价，重点突出学生的特点和潜质。
评定等级的内容包括道德品质、公民素养 、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美 与表现六个方面。
五、评价方法
1．综合素质评价应采用自我评价、学生 互评(学生分组评价)、教师评价相结合的方式 。自评主要应用于形成性评价中，其结果供教 师参考；学生互评和教师评价作为终结性评价 的主要依据。建议学生自评权重为10％，学生 互评权重为50％，教师评价权重为40％。
2．综合素质评价中，每一个基础性发展 目标各评价要素的评价结果中若同一个等级的 个数达到半数及半数以上，则该基础性发展目 标的最终评价结果以该等级呈现，若两个不同 等级的个数各占半数，则最终以高等级的评价 结果为准。
（三）学习能力
1、符合《细目表》相应要求者可评为B，基本 符合《细目表》相应要求者可评为C。 2、达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A 。(1)在语言与文学、数学、人文与社会、科学 等领域所有模块考试成绩优秀；(2)研究性学习 成果在自治区、兵团级及以上组织的评审中获 奖；(3)创新大赛及小创造、小发明、小论文等 在自治区、兵团级及以上组织的评审中获奖； (4)其他。
七、每学期电子版成绩上报
（一）政教处下发模板(12月21日) （二）班主任将学生综合素评价成绩电子表填 完整。
（三）班主任将学生综合素评价成绩电子表上 报至年级组。(1月16日前)
（四）年级组将学生综合素评价成绩电子表汇 总上报至政教处。(1月17日前)
高中学生综合素质评价系统填写指南
高中学生综合素质评价系统填写指南
以下是高中学生综合素质评价系统的填写指南：
1. 登录系统：首先，访问学校提供的综合素质评价系统网站地址，并选择“学生登录”。
2. 进入填报区：在登录后，你将进入综合素质评价系统的填报区。
3. 填写基本信息和自我介绍：在填报区内，你需要填写自己的基本信息和自我介绍。
这些信息应该真实、准确，因为它们将作为你综合素质评价的重要参考。
4. 填写典型事例：典型事例的填写是综合素质评价的重要部分。
在填写典型事例时，应着重描述你在某个事件中的表现和能力，并思考这些能力是否可以应用到未来的学习和生活中。
建议选择“事件—该事件中自己突出呈现能力—该能力的可迁移性”这样的文章结构去填写典型事例。
5. 研究性学习报告填写：如果你有研究性学习的报告，可以在综合素质评价系统内直接填写，也可以将其他平台（如摩尔网）上的课题信息直接导入。
这些报告也是你综合素质评价的一部分。
6. 提交和审核：完成所有信息的填写后，务必进行一次全面检查，确认信息的完整性和准确性。
无误后，点击提交按钮，将你的信息提交给老师或相关部门审核。
7. 退出系统：在提交信息后，你可以选择退出综合素质评价系统。
在退前，请确保已保存所有更改。
完成以上步骤后，你就完成了高中学生综合素质评价系统的填写。
请注意，不同学校或地区的综合素质评价系统可能会有一些差异，因此请务必参照你所在学校或地区的具体要求进行填写。
高中学生的素质报告册填写说明
学科高一高二高三总学分第一学段第二学段总学分第一学段第二学段总学分第一学段第二学段语文数学理科物理理科化学理科生物理科政治文科历史文科地理文科151515151515社区服务05050505社会实践20132014学年第一学期素质报告册填写说明2013年1月备注
2013—2014学年第一学期素质报告册填写说明
信息技术 通用技术 音乐 美术 体育 选修Ⅱ 综 合 实 践 研究性学习 社区服务 社会实践 军训
备注：第一学段语、数、外均赋分2分；其余考查科目按“合格”给定。 第二学段根据模块考试成绩，合格的赋2分；不合格的学生名单由教务处 公布，赋0分，并通知学生下学期开学初补考，补考合格后赋分2分。 信息技术、通用技术、音乐、美术、体育等考查科目由任课老师负责填 写。
2013年1月
高三
第二学 第一学 第二学 第一学 第二学 总学分 总学分 段 段 段 段 段 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1.5 0.5 1 2 2 3 1 2 合格 合格 1 1.5 0.5 1 2 2 1 1.5 0.5 1 2 1 1 3 1.5 1.5 2 合格 2 合格 2 4 4 4 4 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 合格 2 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 合格 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1
学生综合素质评价的填写要求及工作流程
平昌县板庙小学学生综合素质评价的填写要求及工作流程一、封皮填写学校：平昌县板庙小学班级：初中2012级X班，小学2012级X班学号：填写完整的学籍号（在封皮内的学籍号可填其后三位）二、操作流程1、“学生表现”栏由班主任填，以文字“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”等呈现；“自评、互评、班评”分别由学生、班干部、班主任填，以“A、B、C、D”方式呈现。
2、班主任组织学生自评。
要求：自评前学生撰写200字左右（小学一二年级不填，三四年级可适当减少）的自我总结材料，按六个维度（成长记录袋内“学生综合素质评价表”内的“评价内容”的六个方面）来总结然后定上自己的等级，最后装入学生成长记录袋。
3、班主任组织学生分小组互评。
要求：有互评记录，最后装入学生成长记录袋。
4、班主任组织本班科任教师对学生进行班评。
要求：有班评记录，最后装入学生成长记录袋。
5、班主任拟写综合性评语。
要求：以第二人称的口吻，用激励性话语，客观地描述学生的进步和不足，彰显学生的个性、爱好和特点，文字不少于30字。
学生要在最后签字（班主任亲自写，不能找学生写）。
6、评价小组组长组织各评价成员，根据自评、互评、班评和综合性评语，客观公正地评定学生的综合等级（优秀、良好、合格、不合格）。
要求：有记录材料。
7、以书面的形式将学生的综合等级通知学生本人和家长（监护人），并签字确认。
最后收集好反馈信息。
若有异议，各评价小组立即组织复议，需修正综合等级的，评定小组长必须签字盖章，不能随意涂改。
要求：①通知书的格式：标题（平昌县板庙小学综合素质评价等级通知书）；内容（姓名、性别、班级、综合等级、家长意见、时间等）；②有记录材料；③将通知书的反馈信息装入学生成长记录袋。
8、评定小组长和校长签字确认。
要求：签字盖章到位。
9、按时上交评价结果。
要求：一年级至八年级每年6月20号；九年级每年3月28日。
三、评价记载1、获奖情况（①三好学生、优秀团员、优秀干部等；②学科竞赛获得的奖励；③校级以上开展的活动获得的奖励；不能将每学期或每学年的排位写入评价表的奖励栏。
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素质教育学分填写指南
1、登陆新版素质化校园
2、打开学生管理与服务下的素质教育学分
3、认真阅读首页内容，特别是学分构成与要求
4、点开右上角我的学分情况
5、注意左边几个分项，每个分项都有内容，都可以点开看一下
6、只要你有拿得出依据的关于素质学分加分的项目都可以提交，提交完成，经过相关部门审核信息准确后方能得到相应素质学分。
下面以学术讲座为例，指导如何填写。
（1）点开创新创业---> 学术讲座---> 点击提交
（2）在弹出的对话框里边填写参加学术讲座的标题以及适当描述讲座内容就行，然后点击确定就ok！
注意：每个版块都涉及很多内容，请仔细填写，这也关系到自己素质学分，请引起重视！另外请大家务必在星期五之前填写完成，过了规
定时间，系统将关闭。
如果有任何疑问，请联系各班班长！。