小学语文二年级下册第七单元教学计划

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人教版小学语文二年级下册第七单元教学计划

主备人：张丽萍

教材简析：

一、教材简析：

教材简析：

本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，

本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、

诚信、孝敬父母贯穿始终。这些告诉我们，“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成”；做事要善于思考，要正确地认识自己。每篇课文都配有生动的插图，图文结合十分紧密，主要围绕“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，有美丽动人的童话，有流传千古的寓言，有常见的生活小事，有发人深省的名人轶事，教育学生理解课文内容，体会人物的特点，初步懂得从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

懂得从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。二、教材目标：

二、教材目标：

1. 学会生字，能正确、美观地书写生字。

学会生字，能正确、美观地书写生字。

2. 能正确、流利地朗读和背诵课文。

能正确、流利地朗读和背诵课文。

3. 学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

4. 初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

道理。

三、教学重难点：

1、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法教学中应注意继续培养学生的观察能力、朗读能力和说话能力。教学中应先从图入手，图文对照，再抓住重点词句理解课文内容。教完

课文后，指导学生识字课文后，指导学生识字、写字。、写字。

2、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

小学二年级语文下册教学计划

人教版小学二年级语文下册教学计划（通用12篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，老师们的教学工作又将有新的目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。如何把教学计划写出新花样呢？下面是店铺帮大家整理的人教版小学二年级语文下册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学二年级语文下册教学计划篇1

一、指导思想：

以培养“会爱、会思、会行”的“三会”学生为目标，以主动发展型的课堂研究为主阵地，传承尊重学生、以学生为主体的教学理念，优化教学环节，以名师为引领提高教师课堂教学水平，切切实实提高课堂教学质量，培养学生良好的语文习惯，全面提升学生的语文素养。

二、情况分析：

我们的优势：

一年级的时候,我们着力进行了“诵读儿童诗歌”的小课题研究，取得了比较好的效果。如今，老师们的研究意识逐步提高，研究的方式方法更加创新。本学期，我们将在以往基础上引导学生采用创作儿童诗。

学生经过一年的学习，学习习惯初步养成。二年级,我们将在学生的写字习惯、课外阅读习惯等方面加大训练的力度，通过课堂的严格要求、课后的督促辅导以及通过多种渠道的及时有效反馈，进一步巩固学生良好学习习惯的养成。我们的团队不缺乏爱读书之人。

我们的不足：

1.学生自主学习意识不到位，特别是课外阅读方面，部分孩子存在严重的惰性思想，懒得读，读的少，读的浅，导致知识的贮备量不足。

2.我们教研组的成员有新接触语文的老师,对于本班学生的学情和低年段的课标不是特别了解，还需要有一段的熟悉、磨合的阶段。

3.我们教师的科研意识和能力还较薄弱，由于教师的专业水平和

部编版二年级下册语文第七单元教案

教学目标

- 掌握本单元的重点词汇和句型。

- 能正确朗读课文并理解课文内容。

- 能正确运用所学知识进行简单的写作练。

- 提高学生的听说读写能力。

教学准备

- 课本《部编版二年级下册语文》

- 录音机或电脑播放设备

- 黑板、粉笔

- 音频材料

教学过程

导入活动

1. 利用图片或物品引起学生对主题的兴趣，引发学生思考。

2. 向学生提问相关问题，激发学生的思维和积极参与。

新课讲解

1. 呈现教材课文，并播放相关音频材料。

2. 引导学生跟读课文，帮助他们掌握正确的发音和语调。

3. 分析课文的重要句子和词汇，解释生词的意思。

4. 进行师生对话，帮助学生理解课文的内容和意义。

练活动

1. 分组进行角色扮演，模仿课文中的对话。

2. 师生互动，进行简单的问答练，巩固学生对课文的理解。

3. 组织学生进行听写，检查学生的拼写能力和听力理解能力。

4. 组织学生进行小组活动，让他们合作完成练册中的相关练。

拓展活动

1. 鼓励学生运用所学知识进行创造性写作，如写一篇简短的作文、制作海报等。

2. 分组进行朗读比赛，提高学生的朗读和表达能力。

3. 进行相关课外阅读，拓宽学生的知识面。

4. 教师给予学生反馈和肯定，激发学生的研究兴趣和自信心。

教学总结

1. 概括本课的主要内容和重点。

2. 点名回顾学生的研究情况，鼓励优秀表现的学生。

3. 对本课的教学进行总结和评价，指出不足和需要改进之处。

4. 预告下一课时的研究内容，为下一步的教学做好准备。

部编版二年级下册语文教学计划(精选8篇)

部编版二年级下册语文教学计划

部编版二年级下册语文教学计划1

一、指导思想

以素养教育为指导思想，立足于[全日制义务教育语文课程标准]，紧紧环绕学校本学期的教学计划，采纳现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培养学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培养创新‘精神’和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析

经过一年半的学习，大部分学生能借助汉语拼音识字正音；会使用音序查字法和部首查字法，并能借助工具书识字；掌握汉字的笔顺规则和偏旁，学会按汉字的笔画笔顺偏旁结构分析等学过的识字方法识记生字；有一定的听话说话写话和朗读背诵的能力；有较浓厚的读书爱好，能阅读浅显的课外书，扩大识字量，累积词语。纵观全班，不足之处表此刻：汉语拼音的基础不够坚固，平翘舌音和前后鼻音不能很好区分，一般话语欠规范，同音字音近或形近的生字经常混淆；没有养成在生活中主动识字的好习惯；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有指读唱读的不良习惯。

三、本期教学目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字正音。

3.熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范端正整洁，感受汉字的形体美。

二年级语文下册第七单元教学计划

小学语文二年级下册第一单元教学计划

一、单元教材分析

本单元“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。

内容：导语，《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》和《语文园地一》。认识47个生字，书写39个汉字。

二、教学目标

1、认识47个生字，书写39个汉字。

2、要引导学生多读，读出感情。在反复的充满感情的朗读中，做到朗读与感悟相交融。

3、重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受的机会。

4、引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌，画一画春天的美景，诵一诵春天的诗文。

三、重点难点

1、认识47个生字，书写39个汉字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背要求背诵的诗文。

四、课时安排

《找春天》2课时《古诗两首》2课时《笋芽儿》 2课时《小鹿的玫瑰花》 2课时《语文园地一》 3课时

人教版二年级语文下册第二单元教学计划

一、教材分析：

第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋，一路奉献甘甜和快乐的泉水，为蔷薇花挡雨的萨沙，喜爱小猫的卡罗尔，都有一颗清纯而美丽的爱心。语文园地中“读读背

背”所选的四个句子，都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指引着爱的行动。可以说，“爱”是一根无形的线，贯穿在字里行间。

部编版二年级下册语文教学计划(精选5篇)

部编版二年级下册语文教学计划（精选5篇）

下文是我为您精心整理的《部编版二年级下册语文教学计划（精选5篇）》，您浏览的《部编版二年级下册语文教学计划（精选5篇）》正文如下：

部编版二年级下册语文教学计划篇1

一、学情分析：

我班有51个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。

特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。

纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。

有个别学困生，他们拼音识字落下许多，学习起来相当困难，教师辅导的时间很有限，这给辅差工作带来了很大的困难。本学期将在这个方面突破。本学期将再致力于对学生语文素养的培养。新学期，要在读、写、

练说话各方面下功夫，让学生在语文学习方面有全面的提高。

二、教学目标：

1、认字420个，写字230个。

2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3、掌握字的间架结构和书写规则。

4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会

5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

部编版二年级下册语文教学计划及教学进度表

部编版小学二年级下册语文教学计划及教学进度表

一、教材简析：

新人教版部编本于2018年春季正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。

每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

【精】2021春部编版小学二年级语文下册第七单元教学设计+教学计划+单元课时分配+板书设计+教学反思

第七单元

教学计划

◎根据提示讲故事。

《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》是4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。4篇故事指向一个主题——“改变”。有因为不断改变，而变得越来越美好的，如《青蛙卖泥塘》；有因为不断努力，耐心等待而不断成长的，如《小毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。

字词句

◎认识60个生字，读准5个多音字。会写33个字，会写35个词语。发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。

◎用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。

◎学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。

阅读

◎正确、流利地朗读课文。能读好问句，能分角色表演《青蛙卖泥塘》。

◎能画出大象的话，说出大象的想法是怎么改变的；能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

◎能结合生活，说出对“人家是人家，我是我”的理解。

◎背诵《二十四节气歌》。

◎自主阅读《月亮姑娘做衣裳》，发挥想象，理解故事内容，感受故事的有趣。

口头表达

◎能借助提示讲故事。

◎能根据课文内容，展开想象，续编《蜘蛛开店》。

书面表达

◎写清楚自己想养小动物的理由。

1．“借助提示讲故事”是本单元的教学重点，你会按照什么步骤层层落实呢？

19 大象的耳朵

教学目标

1．认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等8个字，会写“耳朵、扇子”等10个词语。

2．朗读课文，能读好文中的问句。

3．能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

部编版二年级下册语文第七单元教学计划

第七单元教学计划

前进实验小学史爱东

单元说明

《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》是4篇引人人胜、有思生价值的童话故事。4篇故事指向一个主题一一“改变”。有因为不断改变,而变得越来越美好的,如《青蛙卖泥塘》;有国为不断努力,耐心等待,而不断成长的,如《小毛虫》；而《蜘妹开店》《大象的耳朵》则围绕改变,讲述了妙趣横生的故事。

“借助提示讲故事”是本单元的教学重点。《蛛开店》一课,引导学生借助示意图讲故事;《小毛虫》一课,引导学生借助相关的词句讲故事;《青虫蛙卖泥塘》一课,引导学生在了解课文主要内容的基础上,分角色演一演故事,这些都体现本单元的教学重点有关“借助提示讲故事”的训练,教材从一年级上册开始,就进行了一些有意的安排,如二年级上册《小蚪找妈妈》,引导学生先按顺序把图片连起来,再借助这些图片讲讲”小蝌蚪找妈妈”的故事。《玲玲的画》引导学生用上“得意”“伤心”“满意这3个词语,讲讲这个故事。《大禹治水》引导学生借助相关句子,讲讲“大禹治水”的故事。本单元教学要依托已有的基础,指导学生借助提示,梳理故事的内容,按顺序讲述故事,不遗漏重要的内容。

由于低年段学生年龄小,认知能力有限,讲故事的时候容易出现偏题、遗漏的现象,教师可以引领学生借助提示,就故事内容进行梳理,理清故事的顺序,搭建讲故事的支架,使学生在提示的作用下能够完整地把故事讲述下来。关于“改变”的话题,对二年级学生而言,理解较难。教学时,注意不要空泛地讲道理,要让学生走进这些具体的故事,从中体会蕴含的道理。

教学要点和课时安排

小学语文二年级下册第七单元教学计划

26 蜜蜂引路

教学目标1、学会本课6个生字，会写9个字。

2、有感情朗读课文，能区别常常和往常的意思。

3、能领会列宁善于观察和思考的特点。

教学重点学会本课6个生字，会写9个字。

教学难点能领会列宁善于观察和思考的特点。

教具准备生字卡片，搜集关于列宁的图片和资料

导学过程二次备课

预习提纲

1、初读课文，找出要求会认的生字圈出来。

2、自由读课文，了解文章大意。

第一课时

一、猜谜激趣，导入新课。

1、小小虫，嗡嗡嗡。飞到东，飞到西。传花粉，采花蜜。人人夸它爱劳动。

打一动物（）

2、教师简介列宁生平

列宁（1870 —１９２４）前苏联人民的伟大领袖，全世界无产阶级的伟大导师和领袖，马克思和恩格斯事业和学说的继承人。

３、教师板书课题

二、初读课文，扫清字词障碍。

1、学生自读课文，在文中标出要认读的生字。把生字组成的词语联系上下文多读几遍。２、检查生字掌握情况，出示生字卡片，指名认读。

好中差兼顾，开火车认读。

３、简单说说课文讲了一件什么事？

三、细读课文，理解课文一、二、四段内容。

1、从图切入，（出示课文插图）在蜜蜂向导的带领下，列宁找到了养蜂人，你看到了什么？文中哪段话介绍了这部分内容？

２、教学第四自然段，自由读第四段内容，注意他们此时的表情，交流：惊讶、笑着，引导识记“讶”什么情况下你感到惊讶？

3 、回读1、2段，认读词语。

养蜂的人看到列宁时。为什么这样惊讶？自由读一读1、2自然段思考。（1）、这篇课文一共有六个要求会认的字，有五个生字朋友都躲在第一自然段里了，你能读通吗？先看这些词语：莫斯科、附近、派人、谈天。

小学语文二年级下册第七单元教学计划

小学语文二年级下册第七单元教学计划单元主题要正确看待问题，善于思考

教材分析

本组教材安排了《玲玲的画.》《蜜蜂引路》《寓言二则》和《丑小鸭》四篇课文，是在围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，有美丽动人的童话，有流传千古的寓言，有常见的生活小事，有发人深省的名人轶事。读完整组课文，掩卷细思，丰富的内容告诉我们，“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋脑筋看来不可能办成的事也能办成”；做事要善于思考，要正确地认识自己。

教学目标识字写字会认本单元的生字，读准字音，明白字的意思。会写本单元的生字，能够认清字形，正确书写。

阅读引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。引导学生能主动积累背诵课文中自己喜欢的句、段、篇。

习作对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

口语交际教学时创设多种情境，通过多种方式引起话题，激发学生的交际兴趣。

综合性

学习

开发、利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。引导学生主动、自觉地运用已形成的听、说、读、写等能力和掌握的各科知识，采用自

主、合作、探究等学习方式尝试解决社会生活中的一些问题，使学生在生活

中学语文，用语文

教学重点、难点及关键完成生字的认读和书写的教学；有感情地朗读课文，会背诵自己喜欢的句段；引导学生进行主动积累好词佳句。学会观察和思考的方法，感悟文章的内在情谊。

教学方法与手段利用多媒体、教学挂图、卡片等教具，采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自主识字、明白词句意思，积累好词佳句，朗读课文，理解课文内容，体会思想感情。

二年级下册第七单元教学策略

一、单元概述

二年级下册第七单元以“意志”为主题，通过一系列与意志力相关的故事和活动，引导学生认识和体验意志力的力量，培养他们坚强、勇敢、独立的品质。

二、教学策略

1. 激活学生的前知：通过提问、讨论等方式，了解学生对“意志”的理解和认知，为后续教学打下基础。

2. 教学策略：采用情境创设、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。

3. 学生活动：设计一系列与意志力相关的实践活动，如户外拓展、团队游戏等，让学生在亲身体验中感受意志力的力量。

4. 评估与反馈：通过观察、测试等方式，及时评估学生的学习效果，并给予针对性的反馈和建议，帮助学生更好地掌握所学内容。

5. 课程资源：充分利用多媒体资源，如视频、图片、音频等，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

三、具体措施

1. 深入挖掘教材：教师需深入研究教材，挖掘与“意志”相关的教育元素，制定详细的教学计划。

2. 创设教学情境：结合生活实际，创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中感受和体验意志力的力量。

3. 强化课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法，促进师生间的交流与互动。

4. 重视实践教学：组织丰富多样的实践活动，让学生在实践中锻炼意志品质，提高自我管理能力。

5. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，促进学生的全面发展。

四、注意事项

1. 尊重学生的个性差异：关注不同学生的特点和需求，采用个性化的教学策略，促进学生的个性化发展。

2. 合理利用信息技术：在利用多媒体资源的同时，也要注意适度原则，避免过度依赖信息技术而忽略传统教学方法的价值。

2024年小学二年级下册语文教学计划

一、教学目标

1. 通过语文教学，使学生掌握基本的汉字、词语和语法知识，能够正确运用语文进行交流。

2. 培养学生综合运用语文的能力，培养他们良好的语文习惯和独立思考的能力。

3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的阅读理解和阅读表达水平。

4. 培养学生的写作能力，引导他们学会用语言表达思想感情，培养他们的文字表达能力和观察事物的能力。

二、教学内容及安排

1. 课文阅读

第一、二课时：课文《小狗和小鸟》，通过课文讲述小狗和小鸟的故事，培养学生对动物的爱心和关怀，培养他们的阅读理解能力。

第三、四课时：课文《小小画家》，通过课文培养学生对美的感知能力和表达能力，引导学生用语言描述画面。

第五、六课时：课文《春天的颜色》，通过课文培养学生对春天的感知能力和审美能力，学会用语言描绘春天的景色。

第七、八课时：课文《小兔子的呼唤》，通过课文讲述小兔子在森林中迷路的故事，引导学生关爱生命，培养他们的团队合作能力。

第九、十课时：课文《小蚂蚁的劳动》，通过课文讲述小蚂蚁的劳动故事，培养学生的劳动意识和奉献精神。

2. 语法训练

第十一、十二课时：学习名词和代词，掌握名词和代词在句子中的基本用法。

第十三、十四课时：学习动词和形容词，掌握动词和形容词在句子中的基本用法。

第十五、十六课时：学习副词和介词，掌握副词和介词在句子中的基本用法。

第十七、十八课时：学习连词和感叹词，掌握连词和感叹词在句子中的基本用法。

3. 写作训练

第十九、二十课时：学习写人物描写，引导学生观察、思考和写作。

二年级下册语文教学计划,小学语文工作计划

以下是由为您整理提供的关于二年级下册语文教学计划的内容，希望对您有所帮助，欢迎阅读与借鉴。

二年级下册语文教学计划

【范文一】

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二年级下册语文教学计划范文(精选5篇)

二年级下册语文教学计划范文（精选5篇）二年级下册语文教学计划范文（精选5篇）1

一、教材简析：

本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，8个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现；第二单元：奉献与关爱；第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：用心思考、勇于创造人；第五单元：热爱自然、了解自然；第六单元：培养优秀的品质；第七单元：要正确看待问题，善于思考；第八单元：走进科技的世界。

本册教材具有以下几个特点：

1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。

2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。

3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。

二、本册教学总的目的要求：

1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

2、学会认识400个生字，会写300个生字。初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。

二年级语文下册第七单元教案：用动物故事开阔思维

引言：

在课堂教学中，教师教授学生们的不仅仅是知识，同样重要的还有开阔学生的思维。在教学中，如何让学生开阔思维，变得更加聪明智慧呢？在本文中，我们将关注二年级语文下册第七单元教案，通过使用动物故事，来帮助学生们开阔思维。

一、故事背景

根据二年级语文下册的教学大纲，第七单元是讲述“爱护同学、互助友爱”的主题。本单元的教学目标是让学生了解同学间应该互相尊重、关爱、帮助，并学会做一个真正的朋友。为了达到这个目标，我们将采用“动物故事”这种学生们最喜欢的教学模式。

二、教学策略

1.小组合作学习

教师将学生分为四人小组，每个小组地给出一篇关于动物故事的文章。学生们需要认真阅读、理解，然后再小组内讨论，互相分享各自的观点和想法，最终将自己的结论与全班分享。

2.创造性思维

学生们需要根据所理解的每篇故事的主旨和内涵，动手创作一份自己的故事。这个任务需要很好地结合学生自己的生活、人际关系和困惑，让学生通过自己的想象和创造，把握故事的主题，巧妙处理故事情节和语言表达，最终呈现出自己的创造性思维。

3.思辨性思维

在小组分享和作文讲解的过程中，教师鼓励学生通过追问、思考等手段，引导学生们进一步思辨与探究，提高他们的思辨性思维能力。

三、教学内容

1.章鱼何去何从

章鱼因为拿了公鱼的话筒，引发了同伴之间的争斗，故事以公鱼谴责章鱼为高潮，引出了人际关系的难题，教材对文章的主题进行了刻画，每个人都应该要懂得尊重和合作。学生们通过这个故事，能够学会自己在人际关系处理中应该如何尊重他人，学会从他人的角度和立场去思考问题。