部编人教版三年级下册《道德与法治》全套完整课件
部编版三年级道德与法治下册全册全套课件
部编版三年级道德与法治下册全册全套课件一、教学内容1. 我们的生活需要规则课文1：规则在我身边课文2：遵守规则，快乐生活2. 安全伴我成长课文3：安全牢记心间课文4：保护自己，关爱生命3. 尊重与包容课文5：不一样的你我他课文6：尊重他人，包容他人4. 做一个有道德的人课文7：诚实守信课文8：勤奋好学课文9：孝亲敬长二、教学目标1. 让学生了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生安全意识，学会保护自己，关爱生命。
3. 培养学生尊重他人、包容他人的品质，增强人际交往能力。
4. 培养学生诚实守信、勤奋好学、孝亲敬长的道德品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解规则的意义，自觉遵守规则。
培养学生安全意识，提高自我保护能力。
培养学生尊重他人、包容他人的品质。
2. 教学重点：培养学生诚实守信、勤奋好学、孝亲敬长的道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际案例，引发学生对生活中规则的思考。
2. 讲解新课：课文19，分别讲解每个章节的内容，结合实际生活举例，让学生理解规则的重要性。
3. 实践情景引入：设计与课程内容相关的实践情景，让学生在互动中体验、感悟。
4. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题，进行讲解。
5. 随堂练习：设计与例题类似的练习题，让学生巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置与课程内容相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 根据每个章节的内容，设计简洁明了的板书。
2. 用不同颜色粉笔标注重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：课后练习册对应章节的练习题。
结合生活实际，设计相关的实践作业。
2. 答案：练习题答案在课后练习册中查找。
实践作业答案根据实际情况进行解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次课程的讲解、学生表现等方面进行反思。
学生在课后对所学内容进行复习，查漏补缺。
部编版三年级道德与法治下册全册全套优质课件
部编版三年级道德与法治下册全册全套优质课件一、教学内容1. 第1章《我们的学校》：学校生活的规范，尊敬老师，团结同学。
2. 第2章《我们的家庭》：家庭成员的责任与义务，孝敬父母，和谐家庭。
3. 第3章《我们的社区》：社区生活，公共秩序，爱护公共设施。
4. 第4章《安全防护》：安全意识，防火防灾，自救自护。
二、教学目标1. 让学生了解学校、家庭、社区生活中的基本规范和道德要求。
2. 培养学生尊敬老师、团结同学、孝敬父母、和谐相处的良好品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我防护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示学校、家庭、社区的图片，让学生谈谈自己在这些场景中的感受和体会。
2. 例题讲解：针对每个章节的内容，选取具有代表性的例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的核心内容，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在学校中如何尊敬老师、团结同学？（2）家庭成员之间如何相互关爱，共建和谐家庭？（3）在社区生活中，我们应该遵守哪些公共秩序？（4）如何提高自己的安全意识，保护自己和他人的生命安全？2. 答案：（1）在学校中，我们要遵守纪律，尊敬老师，关爱同学，互相帮助。
（2）家庭成员之间要相互关爱，尊重长辈，关心晚辈，共同分担家庭责任。
（3）在社区生活中，我们要遵守公共秩序，爱护公共设施，不乱扔垃圾。
（4）提高安全意识，学会防火防灾，遇到危险时保持冷静，及时求助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注社会热点问题，提高道德素养。
部编版三年级道德与法治下册全册全套优质课件
部编版三年级道德与法治下册全册全套优质课件一、教学内容1. 《我们的好朋友》介绍朋友的重要性，学会尊重与关心他人。
详细内容：友谊的意义、关爱朋友、尊重差异等。
2. 《我们的公共生活》培养学生的公共意识，了解并遵守公共规则。
详细内容：公共场合的行为规范、遵守交通规则、爱护公共设施等。
3. 《安全伴我行》增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
详细内容：家庭安全、校园安全、户外安全等。
4. 《我们的地球家园》培养学生的环保意识，了解人类与自然的关系。
详细内容：地球资源、环境保护、可持续发展等。
二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，学会尊重与关心他人。
2. 培养学生的公共意识，了解并遵守公共规则。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力，学会珍爱生命。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的道德素养、公共意识和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：道德与法治教材、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述与学生生活密切相关的实例，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，分析解题思路，引导学生掌握知识点。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 部编版三年级道德与法治下册全册优质课件2. 内容：课件一：我们的好朋友课件二：我们的公共生活课件三：安全伴我行课件四：我们的地球家园七、作业设计1. 作业题目：《我的好朋友》作文一篇，要求描述朋友的优点和自己与朋友之间的友谊。
结合自己的生活，谈谈如何遵守公共规则，爱护公共设施。
列举几种保护自己的方法，并说明其重要性。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析2. 教学重点：培养学生的道德素养、公共意识和安全意识。
3. 实践情景引入：通过讲述与学生生活密切相关的实例，引发学生思考，激发学习兴趣。
部编版《道德与法治》三年级下册全册完整优质课件
部编版《道德与法治》三年级下册全册完整优质课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生解家庭关系和责任，培养家庭观念，懂得尊敬父母和长辈；3. 增强学生对家乡和祖国热爱，培养民族自豪感和责任感。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生家庭观念、公共意识和爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教材、挂图、卡片等；2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生感受家庭、公共生活和爱国主题；2. 新课导入：详细讲解每个单元课题，引导学生学习；3. 例题讲解：精选典型例题，分析解题思路，引导学生掌握知识点；4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识；5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生合作意识和解决问题能力；7. 情感教育：通过故事、案例等形式，激发学生情感共鸣，培养道德品质。
六、板书设计1. 板书部编版《道德与法治》三年级下册全册板书设计；2. 内容：每个课题核心知识点，以提纲形式展示；3. 形式：图文并茂，简洁明。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个家庭规矩，并说明遵守这些规矩重要性；（2）谈谈你对公共秩序认识，举例说明；（3）写一篇关于家乡或祖国短文，表达你对家乡或祖国热爱。
2. 答案：（1）家庭规矩：按时作息、尊敬长辈、分担家务等。
遵守家庭规矩有利于家庭和谐、培养良好习惯等；（2）公共秩序：遵守交通规则、保持环境卫生、不插队等。
公共秩序有助于社会稳定、提高生活质量等；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，反思教学方法、手段和过程，找出不足，及时改进；2. 拓展延伸：引导学生关注家庭、公共生活和爱国主题实际问题，开展相关活动，提高学生道德素养和法治观念。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我特别关注如何将教材章节和内容进行有效组织和衔接，确保学生能够循序渐进地掌握知识。
特别是第一单元“家庭关系与责任”到第三单元“我爱家乡，我爱祖国”，这些内容不仅是知识传授，更是价值观塑造。
部编版三年级《道德与法治》下册全册完整精品课件
部编版三年级《道德与法治》下册全册完整精品课件一、教学内容二、教学目标2. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共财物意识。
3. 让学生认识到规则重要性，学会自觉遵守规则。
4. 提高学生安全意识，学会保护自己方法。
三、教学难点与重点重点：让学生学会与人相处、遵守规则和保护自己方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、视频资料等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在学生身边故事，引出本节课主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合PPT课件、挂图等进行详细讲解。
3. 实践情景引入：让学生分角色扮演，模拟实际生活中场景，培养他们道德行为。
4. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计板书将采用图文并茂形式，突出教学重点，简洁明。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个与朋友相处原则，并说明原因。
（2）谈谈你在公共生活中如何遵守规则。
（3）举例说明如何保护自己安全。
2. 答案：（2）在公共生活中遵守规则表现：遵守交通规则、不乱扔垃圾、不破坏公共设施等。
（3）保护自己方法：遵守安全规则、遇到危险时知道如何求助、掌握一些基本自救方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生是否掌握与人相处、遵守规则和保护自己方法，是否能在实际生活中运用所学。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加社会实践活动，如参加志愿者活动、社区服务等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养。
同时，引导学生关注时事，解国家法律法规，增强法治意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我设计角色扮演活动，让学生模拟实际生活中场景。
我认为这个环节至关重要，因为它能帮助学生将理论知识与生活实际相结合，从而更好地理解和内化道德与法治重要性。
部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件
部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件一、教学内容本套课件依据部编人教版道德与法治三年级下册教材，共包含五个单元，分别为：“我的家乡”、“我的同学”、“我的朋友”、“我的家人”和“我的成长”。
具体章节及详细内容如下：1. 第一单元：我的家乡（第13课）第1课：《家乡的山和水》第2课：《家乡的物产》第3课：《家乡的风俗》2. 第二单元：我的同学（第46课）第4课：《不一样的我们》第5课：《不一样的优点》第6课：《不一样的合作》3. 第三单元：我的朋友（第79课）第7课：《朋友之间》第8课：《朋友的力量》第9课：《朋友的要求》4. 第四单元：我的家人（第1012课）第10课：《家是最温暖的地方》第11课：《家的味道》第12课：《家的力量》5. 第五单元：我的成长（第1315课）第13课：《我是小学生啦》第14课：《我会学习》第15课：《我会进步》二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然风光、物产和风俗，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生学会尊重、欣赏和合作，增强与同学之间的友谊。
3. 让学生懂得家庭的重要性，学会关爱家人，传承家庭美德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现和体会道德与法治的道理。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、关爱家人、与同学友好相处的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家乡的风光、学生合作游戏等，引导学生进入学习主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识，引导学生理解和掌握。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，如下：1. 第一单元：我的家乡山和水、物产、风俗2. 第二单元：我的同学不一样的我们、优点、合作3. 第三单元：我的朋友朋友之间、力量、要求4. 第四单元：我的家人家的温暖、味道、力量5. 第五单元：我的成长小学生、学习、进步七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的家乡的自然风光、物产和风俗。
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我们在办理很多证件，如身份证、签
证时，都要按手印或录入指纹，就是因为 在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全 相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。 而我们每一个人在这个世界上，也是独一 无二的，我们是独特的。
活动一：请同学们把课前准
备的小卡片投入小纸箱里，我们 随机抽出，读给全班同学听，大 家一起来猜一猜卡片上描述的是 谁？
第三课 我很诚实
播放录像：手捧空花盆的孩子
你们喜欢故事里的哪个 小孩？为什么喜欢？
遇到下面情况，应该怎么做？
● 如果考试没考好，你怎样对家长说？ ● 由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？ ● 如果不小心把同学的东西弄坏了，你怎么做？ ● 参加比赛的作品不理想，能拿别人的代替吗？
如果说班级是棵大树，那
么每一位同学就像树上的一片 叶子。同学之间有很多相同点， 可又各有不同。
请同学们在这张心形的树叶上
写上自己的特点，我们一起来装点 我们的班级树。
通过刚才的交流，同 学们发现了什么问题呢？
小结：人与人之间会有这样或那样 的差异，每个人都有自己的特色。
我给圆圆设计新形象
活动二：继续抽取几位同学的卡
片，请同学们猜一猜。同时请同学们 说说自己猜到的这个同学与他卡片上 描述的自己是否一样。也可以对他 （她）的描述进行补充。
通过刚才的游戏，我想同学们一
定发现了：我们每个人都各不相同， 都有自己的特点。而且，我们眼中 的自己和别人眼中的自己有时候不 太一样。那么，我们还可以通过哪 些渠道去了解自己的特点呢？
小组讨论：生活中还
有哪些因“不同”而精彩 的例子？
课堂小结
我们喜欢这充满不同的世界，我们 愿意和各种不同的人交往。正因为有“不 一样的你我他”，我们的生活才会丰富多 彩，我们的世界才会千姿百态。学会接纳 不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、 更精彩。
板书设计
找找我们的“不同同”的精彩
《巴啦啦小魔仙》片段
在生活中，我们常常对自己有特
别的期望。假如你和小魔仙一样拥有 神奇的魔法，可以将自己变成你想成 为的事物，你想变成什么呢？
假如我能变成________ 我愿意成为_________ 拥有_____________的特点。
刚才同学们都踊跃地表达了对
自己的期望。那么，你是否能从这 些期望中找到自己呢？
交流：这本书给我们讲述了什么
样的故事呢？请同学们来说说你的 读后感吧。
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中， 米罗想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子； 米罗想当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当 水手；米罗想当王子，No！不行！他不够英俊，只能 当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说： 猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士 穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他 是独特的，可以成为他想成为的一切！
同学们说我 ____________________ ____________________ ____________________
我认同
的看法，
因为
____________________
____________________
在不同人的眼中，我们的特点不一样。
假如你并不认同某些人对你的看法，你会 以什么方式与他们沟通呢？
“不同”的精彩
生活中充满了各种“不 同”，当这些“不同”和谐相 处时，是什么样的情景呢？
观看视频：
交响音乐会
奥运会盛典片段
同学们从视频中看 到了什么？有什么感受？
小结：不同的乐器，不同的音色，不同的旋
律，交织在一起，组成优美的音乐；不同国家、 不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一 堂，不仅为我们献出了一场体育盛宴，更传播了 和平与友谊。
换位思考，友好相处
每位同学身上都有闪光点，我们来找一找 同学们各自的闪光点。请同学们把你发现的某 一位或几位同学的闪光点写在金色的五角星上， 大声地说出来，并贴在他的身上。
小结：通过刚刚的活动，我们重新认识了很多同学，
这些同学身上有很多的优点值得我们学习，也有很多 地方是跟我们不同的，这些不同让我们更有特点。当 你发现别人与自己存在不同时，要学会用理解的眼光 看待他人。接纳他人与自己的不同，我们将会交到更 多的朋友。
同学们，我们每个人都是独特
的，都有自己的特点，也有不完美 的地方。我们要正确认识自己，客 观评价自己，不断改进自己，使自 己变得更好！
自我了解
我是独特的 自我接纳
承认自我
第二课 不一样的你我他
激情导入
请同学们认真观察这两片树叶，一样吗？
通过观察，我们发现，即
使是同一棵树上的树叶，也不 完全相同呢！
今天，老师给大家带来了新朋友，它的名 字叫做圆圆。老师给它加上眼睛和嘴巴，它 还不高兴。
你会把圆圆想象成什么呢？又会给圆圆设
计什么新形象呢？请同学们展开想象，把你 的想象画出来，并涂上颜色。
班内展示作品。
为什么在同样的圆上作画， 每个人画得却不相同呢？
因为大家的想象力、想法、
喜欢的事物不同，所以画得也 不同。
阅读教材第三页的课堂活动—— “赵兴的调查结果”，完成练习。
父母说我 ____________________ ____________________ ____________________
老师们说我
____________________ ____________________ ____________________
部编人教版道德与法治三年级下册课件
第一课 我是独特的
指纹的秘密
同学们，你们知道我们的指纹 有什么秘密吗？
现在，我们来做一个游戏。请 大家拿出印泥和白纸，在白纸上印 上自己的指纹。
请大家相互观察彼此的指纹， 你发现了指纹有哪些秘密？
不同的人有不同的指纹。指纹 有大有小，有长有短，纹形的多少 不一样，形状也各不相同，有的像 水中旋涡，有的像弓一样。
充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、 处处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈 让米罗明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒， 不比狮子、海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事 让所有孩子和父母充满灵感和鼓舞。
我们每个人都有自己的特点，也
有不完美的地方。我们可以不断地改 进自己，使自己变得更好。把自己擅 长的事情做好，你就是最棒的。