顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇
第五课 发展变化与顺境逆境学习提纲及练习
《哲学与人生》学习提纲第五课发展变化与顺境逆境考点要求：了解发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；理解事物发展是前进性和曲折性的统一；理解顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇；学会用辩证发展的观点看待人生，以积极的心态面对人生境遇；1、发展的实质是什么怎样把握发展的概念唯物辩证法认为，发展是事物前进的和上升的运动,是事物由低级到高级、由简单到复杂的变化。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物代替旧事物，是事物一种一种有规律的运动和变化，新事物具有强大的生命力。
2.什么是新事物什么是旧事物如何区分新旧事物(1)所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。
(2)旧事物是指那些丧失了存在必然性,同客观规律背道而驰的事物。
(3)判别新旧事物的关键是看这个事物是否符合客观发展规律,有没有强大的生命力和远大的发展前途。
3.什么是量变什么是质变量变与质变的辩证关系是怎样的(1)量变是事物的量的方面的变化,是指构成事物的因素单纯数量上的增减。
(2)质变是事物的质的方面的变化,是渐进性变化过程的中断,是事物从一种质态向另一种质态的飞跃。
(3)量变和质变是事物发展的两种不同的状态这两种状态是相互联系和转化的。
量变是质变的前提和必要准备，事物的量变达到-定程度时，就必然发生质变。
质变是量变的必然结果。
4.怎样用发展的观点看问题(1)首先要弄清发展的实质发展的实质是新事物代替旧事物。
（2）要求我们要把世界上一切事物看成是一个变化发展的过程，善于发规和支持新事物的(3)要重视事物发展是量变与质变的统一(4)要正确理解发展过程中前进性与曲折性的辩证关系。
在前进中保持清醒的头脑，在遇到曲折时，坚定前进方向不动摇。
5、事物发展的前进性与曲折性的原理是怎样的事物的发展，从总的趋势来说，是前进的、上升的。
但是它的发展道路是波浪式前进和螺旋式上升的，即在前进中有曲折，在曲折中有前进.任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
以积极心态面对人生境遇
在顺境中我们如果不能提高警惕 就容易陷入危险的状态，那么生活在幸 福生活中的我们又有哪些是要提高警惕 的呢？我们一起来制定“顺境十戒”。
例：在顺境中我们要戒骄傲自满
在顺境中我们要戒不思进取 举止张狂 挥霍无度 不学无术 花天酒地 目无法纪 安于现状 沉迷享乐 高高在上
议一议：
我看逆境:什么是逆境？逆境中我会怎样做？
2005年感动中国人物
——洪战辉 逆境可以催人奋进
(1).逆境可以磨练人的意志
(2).逆境帮助人正确认识自我 (3).逆境可以积累人生经验
(4).逆境可以催人奋进
顺境出人才
逆境出人才
L a b e l
顺境和逆境是辩证统一的， 二者相互贯通，相互转化。
顺境和逆境是辩证的统一
在人生发展中，顺境和逆境经常 是互相贯通、互相转化的。如果我们 在顺境中安逸懈怠、骄奢放纵，顺境 就会变成逆境；而在逆境中奋斗起， 逆境可以变为顺境。
作业
1、简述顺境和逆境的辩证统一关系？
2、小作文《我看人生挫折》
蚂蚁工作哲学
随时随地在工作
遇到阻碍爬过去 翻不过就转个弯 为过冬做好准备 扮演好自己角色 愿意与伙伴分享 从来不发出抱怨
提问：你认为这个日本青年的人格存在什么缺陷？
缺乏自信，意志薄弱
名人轶事
许多伟大的人生，都是在经历了许多坎坷和磨难之后才 发展起来的：司马迁耻遭宫刑，发愤写成千古不朽巨著《史 记》；屈原放逐而著《离骚》；孙子膑脚，而论兵法 ；南非 总统曼德拉，为民主解放事业不懈奋斗，曾被关押了27年， 最终建立了没有种族歧视的民主制度；邓小平一生历经“三 起三落”最终为开创中国特色社会主义道路作出了杰出贡献。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑； 你对它哭，它也对你哭。
人生发展中的顺境与逆境
so……
顺境和逆境，那个更有利于个人成长？
• 洪战辉，因带着捡来的妹妹艰难求学12年， 2005年，被评为感动中国十大人物之一，成为 时代偶像。 1994年，洪战辉的父亲突发间歇性 精神病，造成妻子受伤骨折，女儿意外死亡， 家里欠下巨债。随后，父亲又捡来了一个和女 儿年龄相仿的女婴。面对沉重的家庭负担，母 亲离家出走了。年仅13岁的洪战辉，默默地挑 起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来 妹妹的家庭重担。为了挣钱养家，他像大人一 样，做小生意，打零工，拾荒，种地。他利用 课余时间卖笔、书、磁带、鞋袜，在学校附近 的餐馆做杂工，周末赶回家浇灌8亩麦地。在兼 顾学业和谋生之时，他牺牲了几乎所有的休息 时间。为了带好捡来的妹妹，洪战辉费尽心血。 从高中到大学，他将妹妹一直带在身边，每天 都保证妹妹有一瓶牛奶和一个鸡蛋，自己却常 常啃方便面。在他孝心的感染下，2005年底河 南第二荣康医院主动将他父亲接去诊治。现在， 父亲的病情已明显好转，出走的母亲、打工的 弟弟也相继回家，一家人终于重新团聚。
• 刘亦婷是幸运的孩子，她的学生时代是一帆风顺的。小学中，成绩稳 在班级前三名。报考中学时，她又以优异成绩考上了质量高的成都外 国语学校，她的父母为她提供了2万5千元的择校费。在念高中时，她 还参加了丰富多彩的社会活动，甚至还幸运地被选中扮演电视剧《苍 天在上》中市长的女儿的角色。她是成都外国语学校1999年高中毕业 生，在准备高考时，她又同时报考美国大学，以640的高分通过了 “托福”考试，结果四所美国名牌大学同时录取了她，她最终选择了 哈佛大学。全世界报考哈佛大学的有近2万人，被录取的只有1650名。
面对逆境
态度 行动
积极进取
力求突破
有强者的心态 勇敢面对
积极解决
人生的高峰和低谷不仅是外部的顺境和逆境， 更是你内心深处的感受和变化。
第五课---发展变化与顺境逆境(二)-教学设计
第五课发展变化与顺境逆境（二）教学设计衡水北方司法学校苏敏另外，针对此问题，充分利用教材中洪战辉的事例和同学们展开讨论，也可让同学自己另举事例说明此问题。
设计意图：从学生身边的实例入手，让学生感受到，积极心态是对待挫折和逆境的最好方式。
环节三：课堂小结与板书设计—简明扼要课堂小结设想：简明扼要突出本课的学习目标。
课件展示本节课的主要知识点。
总结强调四个问题：发展的含义、实质；发展是前进性与曲折性的统一；顺境、逆境的联系与转化；以积极的心态对待逆境与挫折。
环节四：拓展练习请同学们课后查找有关资料，组织一次以励志为主题的班会。
环节五：歌曲结束重奏《阳光总在风雨后》，师生同唱，歌曲中结束本课。
说课结语：本课设计根据教材特点，学生实际，选择媒体教学，使学生在一个轻松、愉悦的氛围中，培养积极的人生态度，学会享受美好的生活。
人生就是一个曲折发展的过程，有平坦大道，也必然会有激流险滩。
我们要正确对待顺境和逆境，顺境中我们应善于把握机遇，获得成功，逆境中我们要有积极的心态应对，永不放弃，永不言败，用自己的青春和激情创造自己成功而丰富多彩的人生。
板书设计课后作业（1）选择题：《学习指导》Ｐ49第1题；（2）案例分析：《学习指导》Ｐ49第2题。
教学反思备课反思1、设计简单、精练，注重了对学生能力的培养，情感的提升，突出教学过程中创新支点的确立和难点的突破。
但学生领悟层次不一样，可能还有部分学生未能领悟，能力未能得到很好的培养。
2、注重教材的整合和二次创造，所选事例贴近学生思想、生活和社会实际，具有很强的代表性。
同时能让学生自己将亲身体验融入课堂，加深了情感的体验。
3、教学设计的细节还有进一步推敲、改进与完善的地方。
活动安排较多，教师要加强课堂的掌控能力。
4、学生的思想和情感体验的设计，还望能进一步有效突出思想品德课的育人功能。
5、因为受时间限制，学生参与面不是很宽，这需要调整，保证学生的互动机会。
顺境与逆境的哲学思考
顺境与逆境的哲学思考作者：刘磊来源：《剑南文学·经典阅读》2013年第02期摘要：由于客观环境的复杂多变以及人们认识能力、实践能力的有限，人生道路决非平坦、笔直，而是顺境和逆境交替、前进与曲折的统一。
本文重点从顺境与逆境的辩证关系及怎样对待和处理二者间的关系就此展开分析，让人们能够深入了解顺境与逆境中的哲学道理。
关键词：顺境；逆境；哲学；思考中图分类号：B821 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2013）02-0000-01人生不可能一帆风顺，总会有风风雨雨，但又总是充满希望。
人生正是在顺境和逆境、平稳和动荡、成功和失败、幸运和厄运的交替中向前迈进的。
俗话说：“天有不测风云，人有旦夕福祸”。
当厄运和不幸降临时，是悲观失望，沉沦颓废，还是勇敢面对，经过努力，走出困境，这是能否实现自己理想的关键。
因此，处理好顺境与逆境的关系，是我们走好人生之路的基本要求。
一、顺境与逆境的辩证关系逆境和顺境的关系是相互依存、相互包含、相互转化的辩证关系。
所谓相互依存，是指逆境和顺境、厄运和幸运，都是相对而言，相比较而存在的。
没有逆境就谈不上顺境，没有顺境也就没有逆境。
做同样的工作，有的人成功了，有的人失败了；即使是同一个人，也会此时成功，彼时失败。
可见逆境和顺境是相对而言，相比较而存在的。
所谓相互包含，是指顺境中有逆境，逆境中也有顺境。
老子说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。
说明顺境和逆境是相互包含的。
所谓相互转化，是指顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
顺境可以转化为逆境，逆境也可以转化为顺境。
顺境和逆境的存在都是有条件的，条件改变了，顺境或逆境就会改变。
我们的任务就是要防止顺境向逆境转化，并努力创造条件促使逆境向顺境转化。
二、顺境与逆境是人生发展中不可避免的两种境遇我认为，顺境与逆境对于人的成长来说，都是外部环境条件，在哲学范畴中称之为外因条件。
而外因条件的好坏，并不是决定人才成长的关键因素或者说变化的根据，必须通过自身的努力学习与勤奋钻研，也就是内因，才能有效地、充分地利用所处的外部环境条件的激励使自己成才。
中职哲学与人生(高教版)教案：第五课 发展变化与顺境逆境.doc
第五课发展变化与顺境逆境【教学目标】1．认知：掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，在人生发展中保持积极进取的精神。
2．情感态度观念：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。
3．运用：学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系,提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。
【教学重点】1.发展是前进性与曲折性的统一。
2.以积极的心态对待逆境和挫折。
【教学难点】1．顺境、逆境的联系与转化。
2．以积极的心态对待逆境和挫折。
【教学方法】案例教学法、讨论法、启发式教学法。
【教学手段】多媒体课件教学。
【课时安排】2学时。
【课前准备】让学生搜集有关逆境中成才的事例。
调查不同行业人士的工作压力情况。
【教学过程】<导入新课>多媒体展示录像：神七问天设问：“在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
” 结合视频内容，回答以上名人警句包含了哪些哲学道理？给我们哪些人生启示？学生：讨论，回答（略）教师：（小结）从神舟一号到神舟七号，这是一个艰难的过程，也是我们改革开放成果不断显现的过程，更是中国人民扬眉吐气的过程。
中国的“飞天”梦想的逐步实现，是中国航天人和全国人民不断奋斗、不懈追求的过程，从1999年神舟一号无人飞船首访太空，到2005年费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号携手问天，6年间的6次飞行如同6个台阶，一次次，在浩瀚的太空中铭刻下中国人的印记。
2008年9月25日21时10分，是每个中国人自豪的时刻，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号发射了！翟志刚、刘伯明、景海鹏三人一起升向了天空，他们实现了世界上为数不多国家掌握的太空行走这一大创举。
从载人航天到踏出太空的第一步，我们看到了中国航天技术的不断发展。
<新课讲授>一、用发展的观点看问题1．一切事物都处在发展变化之中幻灯片（教师进一步解释说明）：世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物是不存在的。
反义词的人生智慧成长类作文
反义词的人生智慧成长类作文反义词的人生智慧成长类作文篇一顺境和逆境可以说是人生发展中不可避免的两种境遇，也是人生的考验。
顺境即有利于人才成长的种种顺利、安乐、便利的环境。
你是否成功过，你是否憧憬优秀和荣誉，你是否渴望别人羡慕的眼神并赞不绝口。
想来每个人都会回答是，也就是说，我们对顺境有着渴望，而正是这种渴望，让我们发现，这世上有着极其特殊的一类人，他们拥有着我们想要拥有的一切，美满的家庭，超乎常人的智慧和天分，这一切在他们身上都可以轻易地实现，然而即使拥有了这么多，也依旧会有人跌落云端，为什么呢？顺境为人生发展提供机遇和有利条件，但易使人沉浸于安逸，养成惰性和骄、娇二气，丧失奋斗的欲望，经不起风吹雨打，当逆境来临时易因脆弱而失败。
面对顺境，我们应当学会从心理中找出“阴影”，不忘忧虑。
逆境即人生困难、失败、挫折、不幸的境遇。
你是否失败过，你是否害怕困难和吃苦，你是否害怕别人异样的眼神和冷嘲热讽。
不少人因为恐惧而逃避逆境，然而这只是无用功。
逆境是我们在人生道路上必经的考验，它能为我们带来宝贵的财富。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”逆境可以磨练人的意志并催人奋进，但很多人都不能坚持下去，因恐惧苦难而逃避，不能直面逆境，以致没有能力去奋斗，变得平庸，一事无成，经不起一丝波澜。
面对逆境，我们应当学会找出“光亮”，满怀希望。
顺境和逆境是书写人生的两张纸，相互承载了人生的酸甜苦辣，正如范仲淹所说的，我们应当“不以物喜，不以己悲”。
用宽广的胸怀，容纳生活中的悲喜宠辱，得意不张狂，失意不自贱，宠辱不惊。
相信自己，未来一片光明。
反义词的人生智慧成长类作文篇二示弱，是一种智慧的显现，它不是妥协，而是一种理智的忍让，它不是倒下，而是为了更好，更坚稳的站立。
人生是一场很艰难的旅行，绝不会风平浪静，拿得起，放得下，才能走得远。
主动向人示弱，也是一种宽容，一种低调做人的体现。
顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇
案例： P52洪战辉的故事
四、以积极的心态对待挫折和逆境
其次，要有主动适应环境变化的应变能力。
案例 P52《谁动了我的奶酪》
四、以积极的心态对待挫折和逆境
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.9.72 0.9.720 :59:122 0:59:12 Se把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 9月7日 星期一 下午8 时59分1 2秒20: 59:1220 .9.7
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。9/7/20
20 8:59:12 PM20:59:122020/9/7
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。9/7/20
谢 谢 大 家 20 8:59 PM9/7/2020 8:59 PM20.9.720.9.7
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。7-Sep-207 Sep tember 202020.9.7
郭美美炫富事件
2011年6月21日，新浪微博上一个名 叫“郭美美Baby”的网友颇受关注，因 为这个自称“住大别墅，开玛莎拉蒂”的 20岁女孩，其认证身份居然是“中国红十 字会商业总经理”，由此而引发部分网友 对中国红十字会的非议。
在漫天的质疑声中，郭美美Baby” 曾发布一条微博称其“所在的公司是与红 十字会有合作关系简称红十字商会，我们 负责与人身保险或医疗器械 等签广告合 约，将广告放在红十字会免费为老百姓服 务的医疗车上。之前也许是名称的缩写造 成大家误会”。
思考： 1、什么是顺境？举例说明 2、什么是逆境？举例说明
《哲学与人生》教案第五课发展变化与顺境逆境
《哲学与人生》教案第五课发展变化与顺境逆境Development and change of philosophy and life lesson 5《哲学与人生》教案第五课发展变化与顺境逆境前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
《哲学与人生》教案第五课发展变化与顺境逆境【教学目标】1.认知：掌握发展的含义与实质;正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，在人生发展中保持积极进取的精神。
2.情感态度观念：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。
3.运用：学会用发展的观点分析解决问题;处理好顺境和逆境的关系,提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。
3.情感态度观念：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。
【教学重点】1.发展是前进性与曲折性的统一。
2.以积极的心态对待逆境和挫折。
【教学难点】1.顺境、逆境的联系与转化。
2.以积极的心态对待逆境和挫折。
【教学方法】案例教学法、讨论法、启发式教学法。
【教学手段】多媒体课件教学。
【课时安排】2学时。
【课前准备】让学生搜集有关逆境中成才的事例。
调查不同行业人士的工作压力情况。
【教学过程】〈导入新课〉多媒体展示录像：神七问天设问：“在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
” 结合视频内容，回答以上名人警句包含了哪些哲学道理?给我们哪些人生启示?学生：讨论，回答（略）教师：（小结）从神舟一号到神舟七号，这是一个艰难的过程，也是我们改革开放成果不断显现的过程，更是中国人民扬眉吐气的过程。
第五课发展变化与顺境逆境学习提纲及练习
《哲学与人生》学习提纲第五课发展变化与顺境逆境考点要求：了解发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；理解事物发展是前进性和曲折性的统一；理解顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇；学会用辩证发展的观点看待人生，以积极的心态面对人生境遇；1、发展的实质是什么?怎样把握发展的概念?唯物辩证法认为，发展是事物前进的和上升的运动,是事物由低级到高级、由简单到复杂的变化。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物代替旧事物，是事物一种一种有规律的运动和变化，新事物具有强大的生命力。
2.什么是新事物?什么是旧事物?如何区分新旧事物?(1)所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。
(2)旧事物是指那些丧失了存在必然性,同客观规律背道而驰的事物。
(3)判别新旧事物的关键是看这个事物是否符合客观发展规律,有没有强大的生命力和远大的发展前途。
3.什么是量变?什么是质变?量变与质变的辩证关系是怎样的?(1)量变是事物的量的方面的变化,是指构成事物的因素单纯数量上的增减。
(2)质变是事物的质的方面的变化,是渐进性变化过程的中断,是事物从一种质态向另一种质态的飞跃。
(3)量变和质变是事物发展的两种不同的状态这两种状态是相互联系和转化的。
量变是质变的前提和必要准备，事物的量变达到-定程度时，就必然发生质变。
质变是量变的必然结果。
4.怎样用发展的观点看问题?(1)首先要弄清发展的实质发展的实质是新事物代替旧事物。
（2）要求我们要把世界上一切事物看成是一个变化发展的过程，善于发规和支持新事物的(3)要重视事物发展是量变与质变的统一(4)要正确理解发展过程中前进性与曲折性的辩证关系。
在前进中保持清醒的头脑，在遇到曲折时，坚定前进方向不动摇。
5、事物发展的前进性与曲折性的原理是怎样的?事物的发展，从总的趋势来说，是前进的、上升的。
但是它的发展道路是波浪式前进和螺旋式上升的，即在前进中有曲折，在曲折中有前进.任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
顺境与逆境的议论文（精选37篇）
顺境与逆境的议论文顺境与逆境的议论文（精选37篇）大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中占有重要地位的议论文，议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编整理的顺境与逆境的议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
顺境与逆境的议论文篇1有时候，毁灭一个人的不一定是挫折而是平坦。
有时候，失败的原因不一定是困难而是丝毫无阻。
这取决于你面对困境或逆境的心态如何。
在上半学期的时候，我的成绩比较差，次次考试都不尽人意。
心里免不了沮丧和失望，但我默默告诉自己要更加努力才行。
可最后总无济于事，平时感觉知识点巩固的挺牢固，练习也做了不少，但成绩一出总大失所望。
我很不甘心，也不想就此放弃，于是我付出的比以前更多的时间和努力学习。
终于，在我接近绝望的时候，我的成绩有了明显的提高。
我的心情非常的愉快。
之后一段时间成绩稳步提升，和之前相比可以说很好很好了。
一段时间后，不知道是因为找到了自信还是找对了学习方法还是什么别的原因。
我突然发现之前做着很费力的习题，现在看来很简单了。
之前需要很长时间来巩固的知识点，现在很短时间就能记牢了。
我沾沾自喜了好久。
从此，我不在像之前那样刻苦努力的学习了，但成绩没有下滑的趋势。
这让我更为之骄傲了，心想：我现在根本不用多努力就可以考出很好的成绩。
于是开始放纵自己，不那么努力的学习了。
这种心理一直维持着，终于，某一次，期末考试中，我的成绩再次跌落的原先的水平。
我心里非常的懊悔，突然怀念起了从前的那个我。
我默默的反省着：之前那时候，我一次次面对失败可都还在继续努力着，可现在一两次成功就冲昏了我的头脑。
果然是“上山容易下山难”，挫折可能会成为人们努力的动力，成功也可能成为人们失足下滑的原因。
我们每个人都应该正确全面的认识顺境和逆境，不能因为一时的成功或失败而改变自己的决心。
顺境与逆境的议论文篇2人的一生，顺逆交织，有谁能真正预知下回的分解！顺境固然可喜，理应夹道相迎，但如不充分利用，而陶醉其间，盲目乐观，不求进取，那么很有可能乐极生悲，纵然事后醒悟，“早知如此，又何必当初。
关于顺境与逆境的事例
关于顺境与逆境的事例顺境与逆境是人生中常常会遇到的两种不同的境遇。
顺境指的是事情发展顺利，一帆风顺；逆境则指的是事情遇到了困难和挫折。
在人生的旅途中，我们时常会经历这两种境遇，它们给我们带来了不同的体验和启示。
以一位成功的企业家为例，他在创业初期遇到了一系列的逆境。
他投资的项目面临市场竞争激烈，资金链紧张，员工流失等问题。
在这个关键时刻，他没有放弃，而是勇敢地面对挑战，寻找解决问题的办法。
他与员工紧密合作，共同努力，最终克服了困难，企业逐渐走上了正轨。
这段逆境经历使他更加坚强和成熟，也让他更加珍惜顺境时的机遇。
相反地，一位年轻人在顺境中过于得意忘形，没有及时调整心态。
他在大学期间成绩优秀，得到了一份理想的工作机会。
然而，他却没有正确对待这个机会，认为自己已经很成功了，不再努力进取。
结果，随着时间的推移，他的工作表现逐渐下滑，公司对他的不满也越来越多。
这时，他才意识到自己的顺境心态是如何让他陷入逆境的。
他开始反思自己的行为，重新调整心态，努力提升自己的能力。
最终，他成功地走出逆境，重新找到了自己的发展方向。
这两个事例告诉我们，顺境和逆境都是人生中不可或缺的一部分。
在顺境中，我们应该保持谦虚和勤奋的态度，不断提升自己的能力，为将来的逆境做好准备。
同时，我们也要珍惜顺境中的机遇，不要过于得意忘形，要时刻保持对自己的要求和对未来的期待。
在逆境中，我们要坚持不懈地面对困难，寻找解决问题的方法，勇敢地迎接挑战。
逆境中的经历和教训会让我们变得更加坚强和成熟，为人生的下一步奠定基础。
除了个人经历，顺境与逆境的例子还可以从社会和历史上找到。
例如，一个国家在经历了一段时间的顺境后，可能会遇到一系列的逆境，如经济危机、自然灾害等。
这时，国家需要团结一心，共同应对挑战，寻找解决问题的方法。
只有通过经历逆境，国家才能更加坚强和稳定，迎接未来的挑战。
总结起来，顺境与逆境是人生中无法避免的两个方面。
它们给我们带来了不同的体验和启示，让我们成长和进步。
第五课发展变化与人生的顺境、逆境
世界上一切事物都是发展变化的，一成不变的事物 是不存在的。这就要求我们用发展的观点看问题
3
用发展的观点看问题
新生（现在-距
自
今0.7亿年）
然
界
是
中生代（距今0.72.5亿年）
变
化
发
晚古生代（距今
展
2.5-4.0亿年）
啊！
当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火 车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑 火车的人却受到历史的讥笑。
（3）从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。
“计算机科学 算命”，这是 新事物吗？
发展的方向性
前进的、上升的方向 变化的方向 倒退的、向下的方向
循环的、徘徊的方向
发展——指前进的、上升的方向 发展一定是变化，变化不一定是发展。
青岛求实职业技术学院
第五课发展变化与顺境逆境
主讲人：邵圣容
一、用发展的观点看问题 二、人生是一个在曲折中发展的过程 三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇 四、以积极的心态对待挫折和逆境
荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水 位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜 袭计划失败。
荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？
这些事例给我们什么启示？
在顺境的条件下，人的发展目标和需 求可以顺利实现，有利于人主动创造机会， 借势而上，不断取得成功。从而形成人生 发展的良性循环。如武亦姝。但顺境也容 易使人安逸，养成惰性和骄、娇二气，缺 乏危机感和奋斗的欲望与冲动，这些恰恰 是导致人生失败的因素。如富二代、官二 代等。因此在顺境面前，要居安思危，有 忧患意识，善于抓住机会，创造机会，促 进自身的发展。
12.2《正确对待顺境和逆境》教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
《正确对待顺境和逆境》教案一、核心素养目标政治认同：1.理解顺境和逆境是人生历程中不可避免的境遇，认识到无论身处何种境遇都应保持积极向上的态度，这是符合社会发展和个人成长要求的，从而增强对正确价值观的认同。
2.通过对历史人物和现实案例的分析，体会到在不同境遇下坚持奋斗和正确对待的精神是中华民族优秀品质的体现，进而增强民族自豪感和对国家价值观的认同。
健全人格：3.培养学生在顺境中不骄不躁，保持谦虚谨慎的品质，以及在逆境中不气馁、勇往直前的坚韧意志。
4.引导学生正确认识自己，避免在顺境中因优越条件滋生不良心态，同时在逆境中学会从挫折中吸取经验，塑造健康、积极的人格。
责任意识：5.让学生明白在顺境中应抓住机遇，为个人成长和社会发展贡献力量，承担起相应的责任。
6.使学生懂得在逆境中要勇敢面对困难，努力克服挫折，不逃避责任，以积极的态度对待生活和学习。
二、教学重点难点重点：1.顺境和逆境对人生的双重影响让学生深刻理解顺境中的有利因素和可能滋生的不良心态，以及逆境中奋斗的艰辛和对成长的促进作用。
2.正确对待顺境和逆境的方法包括顺境中如何保持清醒和进取，逆境中如何鼓足勇气、迎难而上，以及如何正确看待成败得失，使顺境和逆境都成为成长的阶梯。
难点：3.顺境和逆境的相互转化关系帮助学生理解在什么条件下顺境会转化为逆境，逆境又会转化为顺境，以及如何通过自身的态度和行为来影响这种转化。
4.引导学生在实际生活中践行正确对待顺境和逆境的态度使学生不仅在理论上理解，更能在日常学习和生活中，面对不同境遇时做出正确的反应和选择。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个小故事：有两个年轻人，一个生活在富裕家庭，从小享受着各种优越条件，学习成绩也不错；另一个生活在贫困家庭，经常面临生活的困难，但他一直很努力。
提问学生，你们认为这两个年轻人未来的发展会怎样？为什么？学生可能会有不同的回答。
有的可能认为富裕家庭的孩子会发展得更好，因为他有更好的条件；有的可能认为贫困家庭的孩子会更有出息，因为他经历了苦难会更努力。
2023年顺境逆境绝境的演讲稿 顺境逆境心得体会(优质13篇)
2023年顺境逆境绝境的演讲稿顺境逆境心得体会(优质13篇)使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。
那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
顺境逆境绝境的演讲稿篇一人生的道路上，不可避免地会经历到各种各样的顺境和逆境。
无论是顺境还是逆境，都是我们心灵成长的机会与试炼。
我曾经在生活中经历了许多顺境和逆境，从中学到了许多宝贵的人生体会。
第一段：顺境下的心得体会在顺境中，我们常常能够享受物质的富足和生活的舒适。
然而，过度的享受和安逸往往会让我们变得追求虚荣和骄傲。
因此，顺境中的心得体会是学会保持谦逊和感恩，不忘初心。
我记得那一次，在顺境中的快乐与满足时，我曾忘记了感激与回馈。
然而，后来的一次逆境让我深刻地认识到了感恩的重要性。
从那以后，我坚持每天写下我所感谢的事情，并尽力回馈社会。
感恩与回馈，帮助我成为一个更好的人。
第二段：逆境下的心得体会逆境是人生中的一道坎，会让我们感到痛苦和迷失。
然而，逆境也是磨砺我们意志和品质的机会。
逆境中的心得体会是坚持与追求，不畏挫折和困难。
在一次严重的失败之后，我曾一度陷入绝望之中。
然而，我渐渐明白，遇到挫折并不可怕，关键是能够勇敢面对并从中学习。
逆境锻炼了我的毅力和决心，使我更加坚强和自信。
正是逆境，让我明白了成功的真正含义。
第三段：顺境逆境的平衡在人生的道路上，顺境和逆境是相互交替的。
只有当我们可以正确对待和处理这种交替，才能够保持心灵的平衡和稳定。
顺境逆境的心得体会是抓住平衡，不被荣辱得失所左右。
当我面对一次又一次的顺境和逆境时，我意识到了自己的心态是决定一切的关键。
逆境来临时，我学会了淡定和坚持；顺境到来时，我能够保持谦虚和理智。
如此，我才能真正抓住心灵的平衡，保持内心的宁静。
第四段：顺境逆境的价值顺境和逆境都有其独特的价值，它们能够塑造我们的品格和提高我们的智慧。
论人生发展的顺境和逆境
论人生发展的顺境和逆境古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
人生一世，难免会经历顺境与逆境。
凡成功人士都知道这个道理，顺境逆境两相依，顺境有利于充分发展，而逆境却有助于磨砺意志。
人生的道路崎岖而漫长，但关键的就那么几个！人生境遇是人生道路上出现的顺境和逆境环境。
当代大学生如何面对顺境和逆境、正确认识和准确把握顺境和逆境,抓住机遇,降低逆境对自己的影响,寻求成才的力量源泉,并朝着成功的方向发展,关键是不断提高自己正确认识和战胜挫折的能力。
所谓人生境遇,指人生道路上出现的顺境和逆境。
顺境是指个人成长有着良好的外部条件和环境。
逆境是指个人成长中所遇到的恶劣外部条件和环境。
一般人生会伴随各种挫折与欢喜，我们应该合理的去对待它们。
顺境与逆境是人生发展中的两种境遇。
顺境是一把双刃剑，它可以使一个人功成名就也可以毁掉一个人的全部前程。
逆境也是人生发展中必然要面临的情况。
在逆境中遇难而退，沉沦颓废，必然无为。
相反，在逆境中总结经验，积极创造条件，就会改变自己的处境，由逆境转变为顺境，并在这个过程中磨砺自己的意志，提高自己的认识世界和改造世界的水平，最终必然会取得成功。
顺境为人生提供发展的机遇和条件。
在顺境中向目标奋斗，如顺水行舟，使人们更容易接近目标，就相当于是上天赐给的机遇。
所以要善于抓住机遇，为社会和他人做贡献，为个人的发展提供机会和条件。
但是身处顺境却固步自封，就会使人的奋斗目标迷失。
所以一个人身处顺境是要把握住这种优势，以创造出更多的价值，切不可迷失自己！人生不可能永远是一马平川，康庄大道，杨万里的诗“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢；正人万山圈子里，一山放出一山拦”道出了人生的真实写照。
逆境，其实并不可惧，如果拿出毛泽东那种“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的精神，那么，它不但无奈何于人，而且还能锻炼人的意志。
逆境对于强者和弱者所导致的不同结果，在行驶在湍急回旋的江流中的小船上表现得就会更迥然不同。
对于勇敢的篙师，那么就会有“篙师只管信船流，不作前滩水石谋；却被惊涛旋三转，倒将船尾作船头”的壮观险境而不惧不前进；如果遇到一个胆小如鼠的渡者，那么他肯定被吓得呼爹叫娘，面如土色躲在舱中。
统编版(2024新版)道德与法治七年级上册12.2《正确对待顺境和逆境》教案
统编版（2024新版）道德与法治七年级上册12.2《正确对待顺境和逆境》教案第十二课端正人生态度第二框正确对待顺境和逆境教材分析本节课从“顺境和逆境，哪一个更有利于成长”的辩论赛入手，引出我们要正确对待顺境和逆境。
教材重点从“顺境不骄”“逆境不馁”“顺境和逆境在一定条件下可以相互转化”三个方面让我们认识到无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，只要我们正确对待，都可以成为人生成长的阶梯。
学情分析七年级学生已经有了一定的生活阅历，也经历过顺境和逆境，不同的学生表现不一，大都喜欢顺境，不喜欢逆境，对于逆境存在一些错误的认知倾向，需要教师加以正确引导，做到乐观向上，积极进取，逆境不馁。
教学目标道德修养热爱生活，拥有积极的人生态度。
健全人格能够正确对待成败得失，做到处优而不养尊，受挫而不短志。
责任意识学会正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺境不骄，逆境不馁。
教学重难点教学重点正确对待人生中的顺境和逆境。
教学难点帮助学生理解顺境和逆境的相互转化性，以及如何在不同境遇中做出正确的行为选择。
教学建议利用真实案例和历史故事，展示顺境和逆境中不同态度的影响。
通过小组讨论和角色扮演，让学生体验不同境遇下的心理和行为反应。
鼓励学生反思个人经历，分享如何在顺境和逆境中做出正确选择。
教学过程一、创设情境导入新课多媒体出示材料：清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，他及时调整自己，下决心干一番事业。
他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
他这样写了，也这样做了，完成了传世名著《聊斋志异》。
思考问题：(1)大家想一想自己遇到挫折时，你的感受是什么样的？(2)读了蒲松龄的故事，你有什么感悟？学生交流、讨论、回答。
教师导入：我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的逆境。
面对不同的逆境，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2）不思进取 4）陷入盲目乐观状态
郭美美炫富事件
2011年6月21日，新浪微博上一个名 叫“郭美美Baby”的网友颇受关注，因为 这个自称“住大别墅，开玛莎拉蒂”的20 岁女孩，其认证身份居然是“中国红十字 会商业总经理”，由此而引发部分网友对 中国红十字会的非议。 在漫天的质疑声中，郭美美Baby”曾 发布一条微博称其“所在的公司是与红十 字会有合作关系简称红十字商会，我们负 责与人身保险或医疗器械 等签广告合约， 将广告放在红十字会免费为老百姓服务的 医疗车上。之前也许是名称的缩写造成大 家误会”。 无意中掀起中国“慈善行业改革”序 幕的“功臣”郭美美，日前公开宣称下一 步要“进军娱乐圈”。记者获悉，早在7 月初郭美美就主动出击，寻找影视公司展 开签约谈判，但大部分公司多有顾虑，致 使她并没有拿到预期中的合约。
案例 P52《谁动了我的奶酪》
四、以积极的心态对待挫折和逆境
再次，要保持必胜的信念，不要放弃积 极向上的生活目标和希望。有目标就会有 奋斗的动力，就会有勇气克服困难，战术 挫折。对目标的强烈追求，会使人永不言 败，永不放弃，即使仿佛是被也能再反复 崛起。
四、以积极的心态对待挫折和逆境
最后，要正确看待过去，认真总结经验教训。 正所谓“失败是成功之母”，失败了积极寻找走 出困境的途径和方法，从失败中踏出成功之路， 要有越挫越勇的精神。 孔子说过一句话：“失败乃是成功之母”。 意思就是说：失败是挫折，是痛苦，但它又可以 转化为成功。 每个人在经历人生的旅途中，总会遇到失败 和坎坷，但只要我们有坚持不懈的精神和不怕失 败的品质，成功的大门就会为我们而打开。
案例：哈佛女孩刘亦婷
刘亦婷于1999年8月1日赴美国留学， 2003年6月从哈佛大学本科毕业，她学的 是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她 “先就业，再深造”的计划，于2003年 10月应聘到美国波士顿咨询集团工作， 同时也在准备读研究生。刘亦婷是成都 外国语学校高1996级（1999届）学生。 她在高中的班主任是李晋蓉。于1999年 被哈佛大学以全额奖学金特招录取，毕 业后刘亦婷在成都外国语学校设有“刘 亦婷课外活动奖”专门为奖励，激励在 学校课外活动中表现突出的校友。
四、以积极的心态对待挫折和逆境
首先，要正确处理好人格与境遇的关系。 不论在怎样的艰难环境下，都要保持真诚、 真是、善良、友好、负责的良好品质。摆 脱逆境要通过正当手段，不能因为逆境就 扭曲了自己的人格。
案例： P52洪战辉的故事
四、以积极的心态对待挫折和逆境
其次，要有主动适应环境变化的应变能力。
威尔斯利学院是美国总统夫人希拉里、国务卿 奥尔布赖特及宋美龄、冰心等名人的母校；而 哥伦比亚大学和蒙特豪里尤克学院也都是世界 一流的高等学府，每年申请入学者如过江之鲫， 就连美国本土的学生也很难考上。至于报考世 界顶尖级的哈佛大学，更是被“留学指南”专 家叹之为“难于上青天”的事情。
然而，正在紧张备战高考的刘亦婷，却被这些 明星大学同时录取，并获得全额奖学金！“全 额奖学金”，是指学校全额免收在该校就读的 全部学费、书费和食宿费用。
哈佛女造就一个人的成功。刘亦婷在顺境 中能成才并不是一蹴而就的，是她 从小就培养自我加压、自我磨练、 高标准、严要求而得来的。
2、顺境对人生的消极影响
1）精神懈怠 3）缺乏忧患意识
案例：富二代
2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市 前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出 数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另 一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院 治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸是李 刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审 宣判，李启铭被判6年。此后，这句话成为网友们嘲讽跋 扈“官二代”的流行语。
3、身处顺境，我们该怎么做？
1、抓住机遇，迎接挑战 2、心存感激，不负众望
3、警惕“自鸣得意”
（二）逆境的作用
1、逆境可以磨练人的意志 （P50马克思的故事） 2、逆境可以帮助人正确认识自我 （ P50薛湘灵的故事） 3、逆境可以积累人生经验。 （ P50渔夫的故事） 4、逆境还可以催人奋进
（三）顺境与逆境的联系与转化
爱迪生的故事
爱迪生发明电灯丝失败过一千次。他 说：“失败也是我所需要的，它和成功对 我一样有价值。只有在知道一切做不好的 方法以后，我才知道做好一件事的方法是 什么。”正是因为爱迪生坚信“失败乃是 成功之母”这句话，最终才将电灯丝发明 成功的。
小 结
尽管大多数同学都有着良好的成长和发展环境， 然而在人生的道路上，每个人都难免会遇到困难， 遭遇挫折，身处逆境。面对挫折，我们应视之为 进步的阶梯，用乐观的态度来对待，调动身心各 方面的潜能，消除挫折的消极影响。
三、顺境和逆境是人生发展中不可避 免的两种境遇
人生发展是前进性和曲折性的统一，在 人生发展的过程中，不可避免会有顺境和 逆境两种境遇。顺境和逆境都是对人生的 考验。
思考：
1、什么是顺境？举例说明
2、什么是逆境？举例说明
（一）顺境对人生发展的作用
1、顺境为人生发展提供机遇和有利条件——积极影响
1999年4月12日，《成都商报》用大字标 题在头版头条登出了一则独家新闻：《我要到 哈佛学经济》。记者雷萍报道：包括哈佛大学 在内的四所美国名牌大学同时录取了18岁成都 女孩刘亦婷，并免收每年高达3万多美元的学习 和生活费用。
这四所美国名牌大学分别是：大名鼎鼎的哈佛 大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院和蒙特豪 里尤克学院。
在人生发展中顺境和逆境经常是互相贯 通、互相转化的，顺境时要有忧患意识， 在顺境中，安逸懈怠、骄奢放纵，顺境就 会变成逆境；而在逆境中奋斗崛起，逆境 可以变为顺境。
“沙子”和“金鱼”的故事
顺境为人生发展提供机遇和有利条件 逆境更是对人生的巨大考验。
不同的人，不同的态度，有着不同的结果。 关键看你如何对待你人生中的顺境和逆境。 挫折和不幸，是天才的进身之阶，信 徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的 无底深渊。 ——巴尔扎克