9.3_《大气压强》(上课用)PPT课件
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大气压强PPT课件(人教版)
可改装为登山用的高度计。
三、大气压的变化
1、实验：拿着自制气压计从楼下到
楼上，视察玻璃管内水柱高度的
变化。
2、变化规律
（1）大气压随高度增加而减小。
（2）规律：在海拔3000 m以内，
每上升10 m，大气压大约降低 100 Pa。
自制气压计
四、大气压的应用
饮料是怎样进入 口中的？
注射器如何吸入 茶壶盖上为什么
药物的？
留一个小孔？
活塞式抽水机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
大气压的存在
大
大气压的测量
气
压
强
大气压的变化
大气压的应用
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
管内外水银面高度
托里拆利 实验
差约为760mm 标准大气压可取
1×105Pa
海拔越高，气压越低，液体沸点 也降低
气压计、活塞式抽水机等
见习题部分
随堂训练
第3节 大气压强
第九章 压强
液体内部朝各处都有压强，是因为液体受到重 力且具有流动性。
我们生活在大气层的底部，那大气有没有朝各 个方向的压强呢？
一、大气压的存在
1.现象
排除吸盘内的空 气，大气压把吸 盘紧压在墙面。
纸片和管内的水不 会掉下，是因为大 气压将它们顶住。
吸饮料时管内空气减 少，大气压压着饮料 沿吸管进入嘴里。
会影响测量结果吗？ 使测量结果偏小
小结
➢ 证明大气压存在的实验： 马德堡半球实验、覆杯实验、铁皮罐塌陷实验、吸盘等
➢ 测量大气压数值的实验： 托里拆利实验 大气压的值：760mm汞柱 =1.013×105Pa
3.气压计：测定大气压的仪器
《大气压强》(上课用)PPT课件
吸盘
讨论分析
都来
谈一谈
从以上实验中你得到了什么启发， 得出了什么结论？
可见，和液体一样，空气内部各个 方向也都存在压强。这种压强称为大 气压强，简称大气压或气压
大气压强
为什么会产生大气压强呢？ 一、大气压强 1.产生原因：由于空气受到重力的作用。
2.浸在大气中的物体受到大气产生的压强。
活动二：体验大气压的大小 马德堡半球实验
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
大 气 压
大 气 压
汞
3、 1标准大气压=760毫米水银柱 =1.01×105帕
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗? 为什么? 水银柱高度 怎么变? 水银柱长度 怎么变?
在海平面附近的大气压
h=760 mm h=760mm
说水的沸点是100 摄氏度，必须强调是在 1 标准大气压下。
为什么气球升到一定高度会爆破？
（4）气压计 ——测量大气压的仪器。
水银气压计
分类
测量精确，携带不方便。
金属盒气压计（无液气压计）
测量方便。
大气压的变化
1、一个标准大气压 1.013x105Pa 或 760mm汞柱 2、大气压随高度上升而减小 3、液面上的气压越高，液体的沸点越高； 反之，气压越低，液体的沸点越低。
预习作业
下列关于“流速越大的位置压强 越小”的正确认识是（ ） A.只适用于气体 B.只适用于液体 C. 适用于气体和液体 D.适用于固体、气体和液体Βιβλιοθήκη 鸡 蛋 入 杯打 针 打气
盐水瓶
吸钩
1、活塞式抽水机（也叫汲取式抽水机）
2、离心式水泵（又叫吸水式抽水机）
大气压强的应用——活塞式和离心式抽水机 通过观察 你能说出他
人教版八年级物理下册-9.3大气压强-课件-(共43张PPT)
大气压强预习检查 1.像液体一样,在大气内部的各个方 向也存在着压__强__,这个压强叫做_大__气__压__强_, 简称大__气__压__. 2.证明大气压存在的实验是:_马_得_堡.半球实验 3.能够测出大气压值的实验是:托_里_拆_利.实验 4.通常将1_.0_1×_1_05的Pa 压强叫做标准大气压. 5.大气压的变化: (1)随着海拔高度的增加,气压减__小_; (2)在温度不变的条件下,一定质量的 气体体积减小它的压强就_增__大_,体积_增__大_它 的压强就减小.
1.01105Pa
水银气压计
760 m m 高水银柱产生 的压强称为_标__准__大__气__压_。
实际上，某个地区气体 的压强会经常变化。实时的 大气压强可以用_水__银__气__压__计_ 测量。
大气压的变化规律 气体压强的变化规律
堵住塑料注射器的注射嘴，推压注射 柄。内部气体的体积减小，压强增大。这 表明:
拆利实验。
D、玻璃管的粗细，长短不影响托里
拆利实验的测量结果。
3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃
管倾斜，那么管内水银柱
（B）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内
温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（C） A、塞子与瓶口间摩擦力太大
Hale Waihona Puke B、瓶口遇冷收缩C、瓶内气压小于大气压
5.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧 片按几下，笔胆里气体压强_减__小_，在大__气__压_ 的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
6.在做托里拆利实现时，已测得管内 外水银面高度差为76cm，若再向槽内加水 银，使槽内水银面上升1cm，则管内外的高 度差为76cm．
人教版物理八年级下册9.3大气压强课件(共28张PPT)
9.3 大气压强
一、大气压强
1、定义：大气对浸在其中的物体所 产生的压强叫做大气压强, 简称大 气压，气压。
2、产生原因：大气受重力作用、 具有流动性。
3、方向：向各个方向都有压强。
二.大气压强的存在
1、证明大气压存在且很大的著名实验是： 马德堡半球实验
周围的大气
2、纸片托水
⑴、将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过 来，放手后看到什么现象？
A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来 B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验
D 船闸
巩固练习
4. 有一鸡蛋放在广口瓶口,刚好被 卡住,如果把浸过酒精的棉花点燃 后放进广口瓶中,再把鸡蛋堵住瓶 口,会怎样?为什么?
原因
巩固练习
5. 请你估测一下,人的一只手 掌承受的大气压力大约有多 少牛?
⑴、玻璃管的粗细；玻璃管竖直或倾斜放着。
⑵、水银槽内水银的多少。使液面上升或下 降一些。
⑶、玻璃管上提或下降1cm。
以上无影响
⑷、玻璃管内不小心进入少量空气。
有影响——测量值偏小
⑸、玻璃管顶部打一个小孔。
有影响——不能测量，管内水银会下降。
大气 产生 的压 强托
PO=P水银
=ρ水银×g ×h水银
=13.6 ×103Kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.013 ×10 5Pa
在海拔3000米以内，大约每升高10米，大气压减小
100帕。
五、大气压与沸点的关系：一切液体的沸点都在气压减 小时降低，气压增大时升高。
六、大气压的应用: (1)用塑料管可以把杯中的饮料吸入嘴里 (2)钢笔吸水 (3)药水进入针筒 (4)吸盘挂衣服 (5)抽水机抽水 (6)虹吸现象
一、大气压强
1、定义：大气对浸在其中的物体所 产生的压强叫做大气压强, 简称大 气压，气压。
2、产生原因：大气受重力作用、 具有流动性。
3、方向：向各个方向都有压强。
二.大气压强的存在
1、证明大气压存在且很大的著名实验是： 马德堡半球实验
周围的大气
2、纸片托水
⑴、将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过 来，放手后看到什么现象？
A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来 B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验
D 船闸
巩固练习
4. 有一鸡蛋放在广口瓶口,刚好被 卡住,如果把浸过酒精的棉花点燃 后放进广口瓶中,再把鸡蛋堵住瓶 口,会怎样?为什么?
原因
巩固练习
5. 请你估测一下,人的一只手 掌承受的大气压力大约有多 少牛?
⑴、玻璃管的粗细；玻璃管竖直或倾斜放着。
⑵、水银槽内水银的多少。使液面上升或下 降一些。
⑶、玻璃管上提或下降1cm。
以上无影响
⑷、玻璃管内不小心进入少量空气。
有影响——测量值偏小
⑸、玻璃管顶部打一个小孔。
有影响——不能测量，管内水银会下降。
大气 产生 的压 强托
PO=P水银
=ρ水银×g ×h水银
=13.6 ×103Kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.013 ×10 5Pa
在海拔3000米以内，大约每升高10米，大气压减小
100帕。
五、大气压与沸点的关系：一切液体的沸点都在气压减 小时降低，气压增大时升高。
六、大气压的应用: (1)用塑料管可以把杯中的饮料吸入嘴里 (2)钢笔吸水 (3)药水进入针筒 (4)吸盘挂衣服 (5)抽水机抽水 (6)虹吸现象
人教版物理八年级下册9.3大气压强课件(共13张PPT)
第三节
大气压强
大气压强定义：大 气对浸在它里面物 体产生的压强叫大 气压强，简称大气 压或气压。
一、证明大气压强存在的实验：
1.马德堡半球实验 （德国学者 奥托 • 格
里克共用16匹马拉抽去 空气的，两个密合的半 金属球。
学 生 演 示
马 德 堡 半 球 实 验
S球 F左 F右 1.马德堡半球实验 （ P =F/S）
2.覆杯实 验——可乐 瓶实验 （杯中装满 水，盖上硬 纸，倒置过 来，纸片不 会掉下来。）
3.瓶吞鸡蛋实 验—— （在广口瓶底铺 层沙子，点燃浸 过酒精的棉花投 入瓶中，过一会 把剥了皮的熟鸡 蛋放在瓶口，则 鸡蛋会慢慢进入 瓶内.）
两同学用吸管 吸饮料比赛
二、大气为什么会有压强呢？
——产生大气压强的原因
1. 实验——用天平测量空气的质量
2.原因——空气受到重力的作用，而且 能够流动，因而空气内部向各个方向都 有压强。
3.结论——大气对浸在它里面物 体的压强叫大气压强，简称 大气压或气压。
三、大气压强的测量 ：
托里拆利实验
类比液体压强公式
（ P =ρ空气g h）
h 液体深度 太大？（水柱太高） p0 = p =ρ液g h
水—大要—抽气想水压气减强银—小p液长0是体玻一深璃定度的管h倒插 ρ 可以增大液体密度 液
托里拆利
托里拆利实验测量出：大气压强支持着管 内760毫米高的水银柱，也就是大气压强跟 760毫米高水银柱产生的压强相等。约为105帕
托利拆利实验测大气压的值来自在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
大气压强
大气压强定义：大 气对浸在它里面物 体产生的压强叫大 气压强，简称大气 压或气压。
一、证明大气压强存在的实验：
1.马德堡半球实验 （德国学者 奥托 • 格
里克共用16匹马拉抽去 空气的，两个密合的半 金属球。
学 生 演 示
马 德 堡 半 球 实 验
S球 F左 F右 1.马德堡半球实验 （ P =F/S）
2.覆杯实 验——可乐 瓶实验 （杯中装满 水，盖上硬 纸，倒置过 来，纸片不 会掉下来。）
3.瓶吞鸡蛋实 验—— （在广口瓶底铺 层沙子，点燃浸 过酒精的棉花投 入瓶中，过一会 把剥了皮的熟鸡 蛋放在瓶口，则 鸡蛋会慢慢进入 瓶内.）
两同学用吸管 吸饮料比赛
二、大气为什么会有压强呢？
——产生大气压强的原因
1. 实验——用天平测量空气的质量
2.原因——空气受到重力的作用，而且 能够流动，因而空气内部向各个方向都 有压强。
3.结论——大气对浸在它里面物 体的压强叫大气压强，简称 大气压或气压。
三、大气压强的测量 ：
托里拆利实验
类比液体压强公式
（ P =ρ空气g h）
h 液体深度 太大？（水柱太高） p0 = p =ρ液g h
水—大要—抽气想水压气减强银—小p液长0是体玻一深璃定度的管h倒插 ρ 可以增大液体密度 液
托里拆利
托里拆利实验测量出：大气压强支持着管 内760毫米高的水银柱，也就是大气压强跟 760毫米高水银柱产生的压强相等。约为105帕
托利拆利实验测大气压的值来自在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
《9.3 大气压强》课件ppt
2．大气压的数值
760mm高的水银柱是被大气压托起的， 760mm高的水银柱产生的压强等于大气 压强。
p大气=p水银
=r水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 粗略计算标准大气压可取为1.0×105 Pa
三.大气压应用
被 大 气
利 用 内
压外
托气
住 的 水
压 差 工 作
吸钩
用真空用盐吸真水盘空瓶吸吸起盘的爬钢墙板的等蜘重蛛自物侠动喂水器
二、大气压的测量
吸盘面积S= 拉力F= 大气压强p=
二、大气压的测量 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度， 则水柱产生的压强等于大气压强。
视频1 大气压大是意大利科 学家托里拆利 视频2 托里拆利实验.flv
真空 760毫米
大大 气气 压压
一.大气压强存在
再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
分析：大气的压强向各个方向
马德堡半球实验
17世纪在德国马德堡市， 市长奥托.格利克表演了惊 人的马德堡半球实验.把两 个直径30多厘米的空心铜 半球紧贴在一起,用抽气机 抽出球内的空气,外面的大 气压把两个半球紧紧地压 在一起,用8对马还拉不开 它们.
大气压强PPT课件(人教版)(25张)
大气压值为760mm汞柱产生的压强
三、760毫米水银柱产生的压强称为一个标
准大气压（P0） P0=1.013×105Pa
P0=ρ水银g h =13.6×103 Kg/m3 ×10N/Kg×0.76m =103360Pa =1.013×105Pa ≈10 5Pa
注意: 托里拆里实验中，管内上方一定
要是真空。稳定时，水银柱的竖直高 度等于外界大气压的毫米汞柱数值， 和管的粗细、倾斜角度无关，与水银 槽内水银的多少无关。
福丁气压计（水银气压计） 福丁气压计系法人福丁氏所创制。其构造如下所述 : 福丁气压计外部为黄铜管，内为一玻璃管，管内充水银， 并使水银柱以上部份为真空，黄铜管上附有温度表，称 为附属温度表，其球部与黄铜管相接触，藉以测得水银 之温度。铜管上部之前后方各开有长方孔，刻有标尺， 孔中嵌一光标尺，可由管右方之螺旋作上下转动，水银 槽有连接螺丝与黄铜管直接接触，其间有圆玻璃筒伸入 槽内，观测员视线透过玻璃筒，可见一颠倒之象牙针， 此针尖与刻度之零点一致，亦即当槽内水银面与象牙针 恰相接触时，可开始观测，槽之下端有一螺旋，可调整 槽内水银面之高低，气压计顶有一环，以为悬挂之用。 福丁气压计之观测步骤为 :1）观测附属温度计；2）调 整水银面；3）配合光标尺；4）读数；5）降低水银面。
振动膜，这个隔膜随着空气压力的渐增而 被紧缩，随着空气压力的渐减而扩张，这 样隔膜的上下运动在控制杆系统的帮助下 转换成轴心的旋转运动。装在轴心上面的 指导针便指导出这个系统测量的空气压力 的准确读数。
人们把760mm汞柱所产生的压 强（也就是1.013x105pa）的大气压 叫做１个标准大气压。 什么因素会影响大气压的变化呢？ 五、大气压随着海拔高度的增加而减小
⑵空气具有流动性
纸片在水的压力作 用下为什么没掉下 来？
三、760毫米水银柱产生的压强称为一个标
准大气压（P0） P0=1.013×105Pa
P0=ρ水银g h =13.6×103 Kg/m3 ×10N/Kg×0.76m =103360Pa =1.013×105Pa ≈10 5Pa
注意: 托里拆里实验中，管内上方一定
要是真空。稳定时，水银柱的竖直高 度等于外界大气压的毫米汞柱数值， 和管的粗细、倾斜角度无关，与水银 槽内水银的多少无关。
福丁气压计（水银气压计） 福丁气压计系法人福丁氏所创制。其构造如下所述 : 福丁气压计外部为黄铜管，内为一玻璃管，管内充水银， 并使水银柱以上部份为真空，黄铜管上附有温度表，称 为附属温度表，其球部与黄铜管相接触，藉以测得水银 之温度。铜管上部之前后方各开有长方孔，刻有标尺， 孔中嵌一光标尺，可由管右方之螺旋作上下转动，水银 槽有连接螺丝与黄铜管直接接触，其间有圆玻璃筒伸入 槽内，观测员视线透过玻璃筒，可见一颠倒之象牙针， 此针尖与刻度之零点一致，亦即当槽内水银面与象牙针 恰相接触时，可开始观测，槽之下端有一螺旋，可调整 槽内水银面之高低，气压计顶有一环，以为悬挂之用。 福丁气压计之观测步骤为 :1）观测附属温度计；2）调 整水银面；3）配合光标尺；4）读数；5）降低水银面。
振动膜，这个隔膜随着空气压力的渐增而 被紧缩，随着空气压力的渐减而扩张，这 样隔膜的上下运动在控制杆系统的帮助下 转换成轴心的旋转运动。装在轴心上面的 指导针便指导出这个系统测量的空气压力 的准确读数。
人们把760mm汞柱所产生的压 强（也就是1.013x105pa）的大气压 叫做１个标准大气压。 什么因素会影响大气压的变化呢？ 五、大气压随着海拔高度的增加而减小
⑵空气具有流动性
纸片在水的压力作 用下为什么没掉下 来？
新人教版9.3大气压强ppt课件
课堂小结
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
实验一
2．将塑料杯装满水，仍用硬塑 料片盖住杯口，用手按住，并倒 置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用， 没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力 物体只能是大气，证明大气存在压强。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
实验一 3．再慢慢现把象杯：口硬向塑各料个片方没向有转掉一下圈，又看什么现象？
分析：大气的压强向各个方向
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
一、大气压强的存在
实验证明，大气压强确实存在。大气压强简 称为大气压或气压。
实验三
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
二、大气压的测量 在实验一中，如果能找到大气 压能托起水柱的最大高度，则 水柱产生的压强等于大气压强。
吸盘 是如何工作的？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
活塞式抽水机
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
实验一
2．将塑料杯装满水，仍用硬塑 料片盖住杯口，用手按住，并倒 置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用， 没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力 物体只能是大气，证明大气存在压强。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
实验一 3．再慢慢现把象杯：口硬向塑各料个片方没向有转掉一下圈，又看什么现象？
分析：大气的压强向各个方向
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
一、大气压强的存在
实验证明，大气压强确实存在。大气压强简 称为大气压或气压。
实验三
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
二、大气压的测量 在实验一中，如果能找到大气 压能托起水柱的最大高度，则 水柱产生的压强等于大气压强。
吸盘 是如何工作的？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
活塞式抽水机
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
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退出
思考
？
5、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严， 小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是 因为（ B ） A 纸片太轻了
B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
退出
思考
？
6.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜， 那么管内水银柱（ B） A长度减小 B高度不变 C高度增大 D高度减小 7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下 降时软木塞不易拔出，这主要是（ C ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧
可见，和液体一样，空气内部各个 方向也都存在压强。这种压强称为大 气压强，简称大气压或气压
大气压强
为什么会产生大气压强呢？ 一、大气压强 1.产生原因：由于空气受到重力的作用。
2.浸在大气中的物体受到大气产生的压强。
活动二：体验大气压的大小 马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡 市市长奥托· 格里克就在马德 堡市公开表演一个著名实验 ——马德堡半球实验。他把 两个直径为30cm铜质空心半 球紧紧地扣在一起，用抽气 机抽出球内的空气，然后用 16匹马向相反方向拉两个半 球，结果费了很大的劲才把 它们拉开。
由P=ρgh得
P h= g
10 Pa = 3 3 10 k为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到 大气的压力相等，方向相反，所以房子不 会被压塌内有空气。
大气压的大小变化
• 大气压的大小与什么因 素有关?
跟大气的密度直接相关
大 气 压
大 气 压
汞
1 大气压强的测定
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？ 1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。 4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
一个大气压能支持多高的水呢？
分析：
1.托里拆利（意大利 ）实验
真 空
汞 柱
玻璃管内汞柱上方是真空，而管 外汞面上受到大气压强，正是大气压 强支持着管内760毫米高的汞柱， 760毫米
计算：
也就是说此时大气压强跟760毫米 高汞柱产生的压强相等。 P= gh = 1.013× 10 5 Pa
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
马德堡半球 实验有力的证明了 3、著名的____________ · 格里克 大气压强的存在，这个实验是由奥托 _______ _主持 的。
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔 大气压强 的作用 变小 胆里气体压强_________ ，在___________ 下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
你知道大气压强在生产 生活中有哪些应用吗？
1.喝汽水比赛。
2.注射器是怎么吸入药水的。 3.吸墨水是谁的功劳？
4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？ ……
四、大气压的应用：
思考
？
巩固练习
重 力的作用，而且能流 1、由于空气也受_____ 动，因而空气内部向_______ 各个 方向都有压强。 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫 大气压强 简称大气压 _____________, _______。
退出
思考
？
8. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟 饭，下列措施中合适的是（ B ） A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子 C.降低气压，可使水沸点升高 D.都可以
课外习作
伪气功师称有“空手吸盆” 的特异功能，进行招摇撞骗。其 做法是先偷偷的把塑料挂衣钩的 吸盘紧密的压在平滑的脸盆底面， 然后只要用手抓住隐藏的挂衣钩， 就能把装有一定质量的水的脸盆 提起来。 请你说明其中的道理。
所以,离地面越高的地方, 大气压越小
大气压强随高度升高而 减小
四、气压计：[水银气压计、金 属盒（无液气压计）]
大气压的变化
1、一个标准大气压 1.013x105Pa 或 760mm汞柱 2、大气压随高度上升而减小 3、液面上的气压越高，液体的沸点越高； 反之，气压越低，液体的沸点越低。
4、气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件 下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大； 体积增大时它的压强减小。
活动二：体验大气压的大小 模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气
活动二：体验大气压的大小
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气 2、两个皮碗还容易拉开吗？
为什么两个皮碗不容易被拉开？
解释： 1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空 气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强。 3、由于大气压强的作用，把两个皮 碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不 容易被拉开。
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空气有质量吗？
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。 厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、 保护着地球上的生命。厚厚的气体人 们通常称之为大气层。
1m3的空气有1.29kg的质量， 算算你教室的空气的质量。
答：320kg左右
在大气层里，下边的空气被上 边的空气所压，地球被整个大气 层所压。空气有质量，在地球引 力的作用下会对所作用的面积上 产生压强。
一、大气压强
1.浸在大气中的物体受到大气产生的 压强称为大气压强，简称大气压或气压。
2.大气压产生的原因:空气受重 力且具有流动性。 3.马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在 （2）大气压很大
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活动三：大气压的测量
托里拆利实验：
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
大气压强的测量
l液体内部朝各个方向都有压强，这是
由于液体受重力且具有流动性。 l那么，空气也受重力且具有流动性，我们 周围是否存在朝各个方向的大气压强？
他们在干什么？
试试看
是什么力量使罐子不会掉下来？
我们生活在大气中， 大气有哪些特征呢？
大气象液体那样有压 强吗？如果有，我们 为什么一点儿感觉都 没有？
第九章 压强 第三节 大气压强
活动一：证明大气压的存在
运用你手边的材料怎么 证明出大气压强的存在呢？
观察实验
趣味实验—你来观察
“变形”实验 1
瓶子吃鸡蛋
鸡蛋压入瓶中是什么原因？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中， 然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡 蛋会慢慢进入瓶内
“覆杯”实验2
讨论分析
都来
谈一谈
从以上实验中你得到了什么启发， 得出了什么结论？
预习作业
下列关于“流速越大的位置压强 越小”的正确认识是（ ） A.只适用于气体 B.只适用于液体 C. 适用于气体和液体 D.适用于固体、气体和液体
思考
？
5、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严， 小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是 因为（ B ） A 纸片太轻了
B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
退出
思考
？
6.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜， 那么管内水银柱（ B） A长度减小 B高度不变 C高度增大 D高度减小 7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下 降时软木塞不易拔出，这主要是（ C ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧
可见，和液体一样，空气内部各个 方向也都存在压强。这种压强称为大 气压强，简称大气压或气压
大气压强
为什么会产生大气压强呢？ 一、大气压强 1.产生原因：由于空气受到重力的作用。
2.浸在大气中的物体受到大气产生的压强。
活动二：体验大气压的大小 马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡 市市长奥托· 格里克就在马德 堡市公开表演一个著名实验 ——马德堡半球实验。他把 两个直径为30cm铜质空心半 球紧紧地扣在一起，用抽气 机抽出球内的空气，然后用 16匹马向相反方向拉两个半 球，结果费了很大的劲才把 它们拉开。
由P=ρgh得
P h= g
10 Pa = 3 3 10 k为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到 大气的压力相等，方向相反，所以房子不 会被压塌内有空气。
大气压的大小变化
• 大气压的大小与什么因 素有关?
跟大气的密度直接相关
大 气 压
大 气 压
汞
1 大气压强的测定
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？ 1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。 4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
一个大气压能支持多高的水呢？
分析：
1.托里拆利（意大利 ）实验
真 空
汞 柱
玻璃管内汞柱上方是真空，而管 外汞面上受到大气压强，正是大气压 强支持着管内760毫米高的汞柱， 760毫米
计算：
也就是说此时大气压强跟760毫米 高汞柱产生的压强相等。 P= gh = 1.013× 10 5 Pa
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
马德堡半球 实验有力的证明了 3、著名的____________ · 格里克 大气压强的存在，这个实验是由奥托 _______ _主持 的。
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔 大气压强 的作用 变小 胆里气体压强_________ ，在___________ 下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
你知道大气压强在生产 生活中有哪些应用吗？
1.喝汽水比赛。
2.注射器是怎么吸入药水的。 3.吸墨水是谁的功劳？
4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？ ……
四、大气压的应用：
思考
？
巩固练习
重 力的作用，而且能流 1、由于空气也受_____ 动，因而空气内部向_______ 各个 方向都有压强。 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫 大气压强 简称大气压 _____________, _______。
退出
思考
？
8. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟 饭，下列措施中合适的是（ B ） A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子 C.降低气压，可使水沸点升高 D.都可以
课外习作
伪气功师称有“空手吸盆” 的特异功能，进行招摇撞骗。其 做法是先偷偷的把塑料挂衣钩的 吸盘紧密的压在平滑的脸盆底面， 然后只要用手抓住隐藏的挂衣钩， 就能把装有一定质量的水的脸盆 提起来。 请你说明其中的道理。
所以,离地面越高的地方, 大气压越小
大气压强随高度升高而 减小
四、气压计：[水银气压计、金 属盒（无液气压计）]
大气压的变化
1、一个标准大气压 1.013x105Pa 或 760mm汞柱 2、大气压随高度上升而减小 3、液面上的气压越高，液体的沸点越高； 反之，气压越低，液体的沸点越低。
4、气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件 下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大； 体积增大时它的压强减小。
活动二：体验大气压的大小 模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气
活动二：体验大气压的大小
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气 2、两个皮碗还容易拉开吗？
为什么两个皮碗不容易被拉开？
解释： 1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空 气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强。 3、由于大气压强的作用，把两个皮 碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不 容易被拉开。
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空气有质量吗？
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。 厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、 保护着地球上的生命。厚厚的气体人 们通常称之为大气层。
1m3的空气有1.29kg的质量， 算算你教室的空气的质量。
答：320kg左右
在大气层里，下边的空气被上 边的空气所压，地球被整个大气 层所压。空气有质量，在地球引 力的作用下会对所作用的面积上 产生压强。
一、大气压强
1.浸在大气中的物体受到大气产生的 压强称为大气压强，简称大气压或气压。
2.大气压产生的原因:空气受重 力且具有流动性。 3.马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在 （2）大气压很大
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活动三：大气压的测量
托里拆利实验：
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
大气压强的测量
l液体内部朝各个方向都有压强，这是
由于液体受重力且具有流动性。 l那么，空气也受重力且具有流动性，我们 周围是否存在朝各个方向的大气压强？
他们在干什么？
试试看
是什么力量使罐子不会掉下来？
我们生活在大气中， 大气有哪些特征呢？
大气象液体那样有压 强吗？如果有，我们 为什么一点儿感觉都 没有？
第九章 压强 第三节 大气压强
活动一：证明大气压的存在
运用你手边的材料怎么 证明出大气压强的存在呢？
观察实验
趣味实验—你来观察
“变形”实验 1
瓶子吃鸡蛋
鸡蛋压入瓶中是什么原因？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中， 然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡 蛋会慢慢进入瓶内
“覆杯”实验2
讨论分析
都来
谈一谈
从以上实验中你得到了什么启发， 得出了什么结论？
预习作业
下列关于“流速越大的位置压强 越小”的正确认识是（ ） A.只适用于气体 B.只适用于液体 C. 适用于气体和液体 D.适用于固体、气体和液体