2014山东高考考试说明
2014年山东省高考地理试卷(附参考答案)
2014年山东省普通高等学校招生统一考试地理试卷一、选择题改革开放后，随着我国社会经济的发展，人口迁移日趋频繁．完成1﹣2题．1．（4分）如图为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以反映人口迁移情况．图中①②③④对应的省级行政区最可能是（）A．粤、豫、黔、沪B．豫、粤、黔、沪C．粤、豫、沪、黔D．豫、粤、沪、黔2．（4分）下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是（）A．河北流向辽中南地区B．安徽流向京津地区C．湖南流向长三角地区D．广西流向珠三角地区如图为某个组团式城市布局图，各城区分散布局．完成3﹣4题．3．（4分）该城市的布局模式有利于（）A．缩短居民出行距离B．改善城市生态环境C．加强各区之间联系D．节省基础设施投资4．（4分）该城市规划建设物流园区和化工园区，就分别安排在（）A．①处和③处 B．①处和④处 C．②处和③处 D．②处和④处如图为我国某区域冬季某日8时至次日8时的降雪量和积雪深度分布图，该时段该区域风向主要为偏东风，云量分布差异不明显．完成5﹣7题．5．（4分）造成该区域东西部积雪深度差异的主要因素是（）A．降雪量B．温度C．光照D．地形6．（4分）图中M地积雪深度低于周围地区，该地可能是（）A．农田B．林地C．城区D．乡村7．（4分）道路积雪会影响交通，应用GPS技术可以（）A．获取道路积雪影像数据B．解译积雪遥感影像C．分析道路积雪空间分布D．确定待救援车辆位置如图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同．完成8﹣10题．8．（4分）此时甲地近地面的风向为（）A．东南风B．西南风C．东北风D．西北风9．（4分）此后，来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化．造成此次天气变化的天气系统是（）A．气旋B．反气旋C．冷锋D．暖锋10．（4分）若该日甲、乙两地同时日出，则甲地该日（）A．正午太阳高度达一年中最大 B．为冬至日C．日落时间为18时D．昼夜等长如图（a）为某班一次地理野外实习的观测点分布图，①﹣④为观测点编号．如图（b）为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片．完成11﹣12题．11．（4分）根据图（b）中记录的信息判断，卡片中“观测点编号”应为图（a）中的（）A．①B．②C．③D．④12．（4分）图（b）中地质剖面示意图所示沉积岩层由老到新顺序是（）A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C．Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ D．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ十一、解答题13．（37分）阅读材料，回答问题．塞内加尔河是一条国际性河流，发源于素有“西非水塔”之称的富塔贾隆高原．该河中下游地区干湿季变化明显，水资源问题突出．如图为塞内加尔河流域及河口三角洲前缘的沙洲示意图．（1）说明富塔贾隆高原被称为“西非水塔”的原因．（2）沿海沙洲是海陆相互作用的产物．试推断三角洲前缘沙洲不断向南延伸的主要原因，并分析该沙洲对圣路易港的不利影响．（3）针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短缺问题，提出解决措施．14．（15分）阅读材料，回答问题．材料一20世纪90年代以来，中国逐步成为世界主要汽车企业投资的热点地区．现今，中国已超过美国，成为世界最大的汽车生产国．材料二吉林省是我国汽车工业大省．近年来，该省汽车工业规模不断扩大，部分配套零部件生产由长春市向周边地区转移，带动了周边地区汽车零部件生产企业的快速发展，形成了以长春市为核心的汽车工业“整零协作”模式．如图为长春市及其周边地区汽车工业空间体系图．（1）指出与美国相比，中国汽车工业发展的区位优势．（2）试分析汽车工业“整零协作”模式对长春市周边零部件生产地区的积极作用．选做部分[旅游地理]15．（10分）阅读材料，回答问题．室外滑雪作为一项体育与休闲娱乐项目，日益受到人们的喜爱．滑雪场的雪可来源于自然降雪和人工取水造雪．如图为我国南方某大型滑雪场地形和位置示意图．指出该滑雪场选址的有利条件．[自然灾害与防治]16．阅读材料，回答问题．三江源地区位于青海省南部，农业生产以草地畜牧业为主．20世纪50年代以来耕地面积比重增加．该地区是我国冰雹天气多发地区，但近60年来冰雹天气次数呈下降趋势，冰雹成灾次数却呈明显上升趋势．如图为三江源地区1950﹣2011年各月雹灾累积次数统计图．（1）简述三江源地区冰雹灾害的年内分布特征．（2）分析近60年来三江源地区冰雹成灾次数呈上升趋势的原因．[环境保护]17．阅读材料，回答问题．植被浅沟常布置在城市道路两侧、不透水地面的周边和大面积绿地内等处，可与城市雨水管网或集水池相连，其表面一般种草进行覆盖．如图为植被浅沟示意图．指出植被浅沟在资源利用和环境保护中的作用．2014年山东省高考地理试卷参考答案与试题解析一、选择题改革开放后，随着我国社会经济的发展，人口迁移日趋频繁．完成1﹣2题．1．（4分）如图为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以反映人口迁移情况．图中①②③④对应的省级行政区最可能是（）A．粤、豫、黔、沪B．豫、粤、黔、沪C．粤、豫、沪、黔D．豫、粤、沪、黔【分析】人口迁移是多种因素共同作用下的一种有意识的行为，它是人类适应环境的表现，一般具有个人的主观决策性．其中，地区间经济发展水平的差别是造成人口迁移的主要原因．该题主要的是在图中分析出图中斜线左上的省份常住人口多于户籍人口，说明经济发达吸引人口迁入，多为沿海经济发达省份．【解答】解：分析坐标图，横坐标是户籍人口，纵坐标是常住人口。
2014山东省春季高考资源环境类专业技能考试说明
2014年山东省春季高考资源环境类专业技能考试说明本专业技能考试说明以国家教育部制定的中等职业学校资源环境类相关专业教学指导方案以及国家相关职业技能鉴定规范为依据，结合山东省中等职业学校教学实际制定。
本考试说明是与资源环境类专业有关的采矿技术专业类目，该专业类目包含３个技能考试项目，主要测试考生运用有关基础知识和基本方法解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和工具，熟练完成操作任务的专业基本技能、安全生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。
专业类目采矿技术项目A 煤矿爆破技术1．项目技术要求（1）了解炸药及爆炸的一般特征，爆破原理。
（2）掌握矿用雷管、煤矿许用炸药的种类、使用条件和分级，并正确选用。
（3）熟悉发爆器、爆破网络检测仪器、自救器的构造，能够正确使用。
（4）掌握炮眼的种类及作用、炮眼布置、爆破参数。
（5）掌握爆破作业的准备、程序和方法。
（包括：爆炸材料的发放和运送、装药前的准备、起爆药卷的装配、装药、填炮泥、联线、网路检测、起爆及爆后检查。
）（6）了解爆破事故的产生原因、预防与处理方法。
（7）具有符合《煤矿安全规程》的爆破操作基本安全常识。
2．仪器设备及原材料（1）仪器设备：发爆器、爆破网络检测仪器、自救器、便携式瓦检仪器、米尺、炮棍、剪刀、安全警示牌、炸药和雷管专用背箱或背包等。
（2）原材料：煤矿许用雷管（仿真）、炸药（仿真）、放炮母线、连接线、水泡泥、粘土炮泥、绝缘胶布等。
（3）劳保用品：工作服、安全帽、矿灯、灯带、胶靴、毛巾等。
3．工具仪器的使用（1）能正确操作发爆器、爆破网络检测仪、自救器等。
（2）能正确使用掏勺、炮棍、矿灯等工具。
4．操作规范要求（1）服从监考人员安排，维护考场秩序。
（2）能正确穿戴矿工服装，配带矿灯和自救器。
（3）能够识读炮眼布置图，并根据炮眼布置图和炮眼说明书进行装药。
（4）能进行爆破母线连接脚线、检查线路和通电工作，操作安全规范，符合《煤矿安全规程》的规定。
2014年山东高考语文《考试说明》“题型示例”答案 2
2014年山东高考语文科《考试说明》“题型示例”参考答案1.A2.B3.C4.D5.B6.B7.D8.B9.C 10.B 11.D12．①如果②甚至③因此④否则13．（1）第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。
第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。
（答出“思”、“信”两字作用的，给2分；答出使全诗富于变化的，给2分。
意思答对即可。
）（2）以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，来表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。
（答出构成对比的，给2分；能简要分析的，给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
）14．（1）这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面；表现了作者对琅岈溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。
（2）实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。
15．(1)三四两句中的“烟”有两个特点：一是色白，一是具有动态。
诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。
(2)诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。
16．（1）是以时间推移为线索来写的。
上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以人眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
（2）作者在词中表现了思家、孤寂的心情。
上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。
17．示例一：做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿示例二：盖的房子无法居住修建的高速路不能通车18．(1)筋骨之强下饮黄泉 (2)林寒涧肃常有高猿长啸(3)往往取酒还独倾呕哑嘲哳难为听19．（1）鸡鸣桑树颠（2）烟光凝而暮山紫（3）此情可待成追忆（4）烽火扬州路（5）惶恐滩头说惶恐（6）援疑质理20.创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
2014年高考考试说明山东卷语文文言诗文推荐背诵篇目
1．A(A，qī；B．缧一léi，其余lěi；C．晷一guǐ D．悔、毁读huǐ;晦,诲huì 2．C(A濒、霄、成；B．贻；C．铄、眈；D．覆) 3．B(既要注意词义的差异，又要切合浯境) 4．D(A“不绝如缕”含“时断时续”之意，与语境不合；B．“抱残守缺”形容思 想保守，含贬义；C祸起萧墙”，喻内部发生祸乱，有悖浯境。) 5．D(A否定不当；B去掉“令人”；C去掉“可以”。) 6． D 1． A(B．sàn——chǎn，zhé——shé，pàng——pán；C．mǒ——mò； D．shé—— yì ) 2．B(①④句是存现句，表处所的介词短语作主语，介词删去更显得简洁；②③则 不同，介 词短语作全句的状语) 3．D(“次品”是不符合标准的产品，“赝品”是伪造的文物或艺术品；“五彩缤 纷”的意思是色彩鲜艳繁多，比“五颜六色”更具美感；“无可辩驳”用于争辩 的语境) 4．C(A“面目一新”意思是样子完全改变，出现崭新现象，应为“耳目—新”； B“休养生 息”指经过动乱之后所采取的减轻人民负担，恢复生产，安定社会秩序的措施。 D．“莫衷一是”意为不能判定哪一个对，哪一个错，而句子中两项都对) 5．B(A“美与不美”是两面，后句只有一面，未对应。C“带领”与之宾语不完全 能搭配。D主谓宾搭配不当，应该是“职工对改革感到不适应”) 6．D(①处的下一句强调的是“人的改革”，为衔接紧密，上句也应是“人的改革” 强凋人 的行动，而不是“改革的人”。②处前的分号恰把“改革”和“改革者”分为上 下， 所以②处应为“改革者”)
辛弃疾 辛弃疾 姜夔
李密传
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时 年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉 事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。 有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使 吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高， 无人奉养，遂不应命。乃上疏曰： 臣以险衅……臣生当陨身，死当结草。（《陈情表》原文，省略） 帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗 马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。” 华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而 抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰： “昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与 言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从 事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而 朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末 章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂 然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、兴。 （摘自《晋书· 李密传》） 【注】①醮：jiào，改嫁。 ②烝烝：zhēng，热切的样子，形容李密对母 亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐 公：刘备之子刘禅。
2014山东省高考考试说明详细解析
2014山东省高考考试说明“3+X”的模式，总分为750分语文取消选做题，现代文阅读增加18分命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查。
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，依据教育部考试中心颁布的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》，结合我省的实际情况，确定语文考试内容。
按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。
作文能写论述类、实用类和文学类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
其中基础等级要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整、标点正确、不写错别字。
发展等级要求深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用；丰富——材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考试形式：采用闭卷、笔答形式。
考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。
其中：语言文字运用27分，古代诗文阅读共30分，名句名篇共6分，现代文阅读共27分，作文共60分。
作文题：字数不少于800；除诗歌外，其余文体都在考试范围中；所有的作文题型都在考试范围中。
2014山东高考文综考试形式地理部分
2014山东高考文综考试形式、试卷结构与题型示例考试形式：采用闭卷、笔试形式。
考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第I卷和第II卷，满分为300分。
地理、历史、思想政治每科总分均为100分。
第I卷为单项选择题，全部为必做题，共35道题。
其中地理12道题，历史11道题，思想政治12道题。
每道题4分，共140分。
第II卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共160分。
其中，必做题部分地理、历史、思想政治各2-3道题，共140分，试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合；选做题部分，凡列入山东省2014年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从地理、历史两科中各选择1道试题作答，每道试题的分值均为10分，共20分。
选做题不跨学科、不跨选考模块命题。
Ⅲ．题型示例一、选择题：在每小题的四个备选项中，只有一项最符合题目的要求。
右图为我国北方某区域地貌景观和地质剖面示意图。
读图回答1～2题。
1．下列土地整治方式中合理的是①甲处平整土地，提高土地质量②乙处修建护坡堤，防止岸坡侵蚀③丙处修建梯田，增加耕地面积④丁处修建挡土坝，拦截泥沙以淤地A．①④B．②③C．③④D．①②【答案】A2．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ处主要由内力作用形成的是A. Ⅰ、ⅡB. Ⅲ、ⅣC. Ⅰ、ⅢD. Ⅱ、Ⅳ【答案】D日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零件生产厂。
2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾难，使该公司在灾区的工厂停产。
受其影响，该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。
据此完成3～4题。
3．该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是A．避免自然灾害对本土汽车生产的影响0 10 20km 山脉山峰NB．为其中国整车厂配套，降低整车生产成本C．利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务D．建立其全球整车生产的零部件工业基地【答案】B4．中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有A．研发中心B．一般零部件厂C．核心零部件厂D．整车厂【答案】C读右图，完成5～6题。
2014年山东高考考试说明历史学科解读方法及备考策略(百校联盟稿)投影f
主讲人
魏 明
谢绝传播 多谢合作
四个方面的问题
回顾关于2012年山东高考考试历史学科说明 • 《2012年山东高考卷考试说明》的突出 特点主要体现在“三个不变、二个调整、 一个变化”，这体现了 “稳中求变、变 中求新”的高考思想和原则。
回顾关于2012年山东高考考试历史学科说明 从整个考纲看，命题指导思想、考试范围 与内容、试卷形式及结构不变（时间、分 值、题目总量，各科比例、选做题目不变） 与去年保持一致，考核目标与要求、考试 形式与试卷结构局部调整，题型示例调整 变化明显。
一、解读2013年山东高考考试说明蕴含的
备考指向
Ⅰ.要从命题指导思想来体会备考导向
山东高考六年来非选择题的难度系数对比
山东高考六年来非选择题的平均分
Ⅱ.要从考核目标要求来把握命题方向
(一)获取和解读信息
• 该项考核目标是指全面、准确地理解试题所呈现的 图（表）文内容、格式以及测试意图，从中获取解 答问题的相关信息。 • 要求考生通过阅读材料，结合相关历史知识，对材 料进行去粗取精、去伪存真的整理，剔除无效、干 扰、虚假、错误的信息，最大限度地发掘、提炼、 归纳有效信息。 • 在“整理材料，最大限度地获取有效信息”的基础 上，进行完整、准确的理解，提炼信息主题，同时 依托自己的学科知识储备，将相关信息升华为规律 性内容，揭示其本质，形成“综合性的信息解读”， 并从整体上把握对历史事物的认识，解决历史问题。
（二）调动和运用知识
• 该项考核目标考查考生调动和运用知识 以辨别历史事物和历史解释的能力。 • 要求考生正确理解历史事实进而分析历 史结论。 • 在充分获取和解读历史信息的基础上， 调动和应用历史知识去粗取精、去伪存 真，才能科学合理地予以说明。
2014高考备考语文
文言文：39
（2011山东12）对原文有关内容的理解和解析，下列表述不 正确的一项是 A.“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国 君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼仪。 B.齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟 诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。 C.对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明 确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。 D.齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取 相应的措施，得到了四方百姓的拥护。
（三）试题结构保持稳定 （四）题型示例有所调整
字音更换1题（2013山东）， 标点符号更换2013山东， 成语更换2013课标卷一， 排序选择题被替换成2013山东卷填关联词， 诗歌鉴赏换2013山东卷， 增加名句名篇2示例， 文段压缩被换成2013山东下定义， 文言文2013山东《看松庵记》替换2005《周维城传》， 论述类文本2013课标卷“老子”换2012山东《围棋与国家》， 文学类文本阅读2013山东《活着》换2011山东《审丑》。
成语：2013课标1
8.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变如电光火石，让小余心头郁 积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。 C．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海 的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。 D．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企 业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。
2014山东高考语文备考方略
2014.3
一、考试说明的变化以及应对 二、历年山东试题命题探究 三、二轮复习备考的有效策略 四、2014山东高考试题展望
一、考试说明的变化以及应对
2014山东高考说明
《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》日前出炉。
从该说明上看，受2014年山东高考取消基本能力测试和英语听力等科目和考试环节变化影响，各科目的分数和试题结构出现了不同幅度变化。
2014年高考试题有何最新变化?考生在复习备考中对如何调整?对此，山东省实验中学和山东师范大学附属中学的部分教研员及骨干教师通过中国山东网，为广大考生详细解读2014年高考说明。
语文：选做题取消文言诗文背诵推荐篇目增加解读人：李满(山东省实验中学语文组教研组长)语文科目第卷为单项选择题;第卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。
满分150分，其中语言文字运用27分，古代诗文阅读30分，名句名篇6分，现代文阅读27分，作文60分。
相对于2013年的语文命题，2014年山东高考语文有两大明显变化。
其一，第六大题不再选做，而是从文学类和实用类两种文本中只选择其中一类文本命题。
其二，6分的名句名篇也不再是四选三的形式，而是必做的三个小题。
并且在考试说明中增加了文言诗文背诵推荐篇目，包括义务教育阶段50篇，高中阶段40篇。
由此变化我们可以看出，对于现代文阅读，要求学生关注各种文体，而不是根据自己的爱好或者感觉某一类文体更好得分，从而针对一种文体使劲练;同时也避免了往年因为两大文体不同而出现的平均分的差异问题。
而对于名句名篇，选择空间没有了，但是又附录了篇目，使得学生复习也有很大的指向性。
从总体上来讲，这两大变化，可以说对学生的要求更高，也更公平。
对于现代文阅读选考这一变化来说，无论是哪种文体，都是从分析综合、鉴赏评价和探究三个方面来考察，只是在复习的过程中，要清楚明了各种文体的基本特征和主要变现手法。
文学作品的阅读鉴赏注重审美体验：感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神是几大考点。
而实用类文本则需要：准确解读文本，筛选、整合信息;分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
山东省春季高考电子商务专业技能考试说明及要求
2014年山东省春季高考电子商务专业技能考试说明及要求一、考试内容商品描述模板设计二、考试时间60分钟三、考试场次第一场 8：30-9：30 第二场 11：00-12：00第三场 14：00-15：00 第四场 16：30-17：30四、项目技能要求（1）熟练使用PhotoShop图像处理软件，对商品照片进行背景及色彩等处理，图片处理要求颜色协调，布局合理，审美视觉好，能突出商品及其属性。
（2）使用PhotoShop图像处理软件，设计制作商品描述模板，商品描述模板中，图片与文字描述对应，并能准确展示商品特点、体现模板的创意性与商业性。
五、考试形式考试为考生提供“考试素材”文件夹1个，素材文件内有试题、1种商品照片8张及商品说明文档。
考生利用提供的素材，使用PhotoShop图像处理软件进行商品描述模板设计，商品描述模板要求：宽为750像素，高度不限。
六、技能考试设备及场地要求（1）场地要求：计算机机房（不连局域网）（2）考试设备要求：①硬件设备：计算机配置：CPU P4 2.0以上处理器；独立显卡②软件环境：Windows XP、Internet Explorer 8.0、Adobe Photoshop CS5 Extended、Office 2003 SP3、智能ABC输入法、五笔输入法、搜狗输入法、WinRAR4.0以上，软件均中文版，不提供原介质包以外的第三方插件。
七、考试操作规范（1）服从监考人员安排，维护考场秩序。
（2）考生进入考场后，对电脑主机、键盘、鼠标等进行检查。
（3）不得带任何通讯工具进入考场，不得将移动硬盘、U盘等存储设备带入考场。
（4）操作时应规范操作，因操作不当而引起的死机、数据丢失等责任自负；如发生机器故障，需向监考老师报告，故障中断时间不计。
（5）操作过程中不得交头接耳，独立完成; 有问题向监考人员举手示意，说明情况。
（6）不按指定位置存放文件的，将不记成绩。
（7）考试中途不能提前离场。
山东高考《考试说明》(物理部分)
理科综合Ⅰ、命题指导思想命题以教育部颁布的普通高中物理、化学、生物科目课程标准（实验稿）和2007年度普通高等学校招生全国统一考试物理、化学、生物科目考试大纲（课程标准实验版）为依据，注重考查学生的基本科学素养,以相关科目课程的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，密切联系学生生活经验和社会实际，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。
Ⅱ、考试范围根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于实验省区实施普通高中物理、化学、生物课程标准的原则，将高考理科综合考试范围分为必考内容和选考内容。
一、必考内容物理：物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2化学：化学1、化学2、化学反应原理生物：生物1、生物2、生物3二、选考内容：物理：物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5；化学：化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质生物：生物选修1、生物选修3Ⅲ、考试内容与能力要求一、物理学科（一）考试能力要求高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1. 理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2. 推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3. 分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
2014年山东高考真题解析与结构分析
2014年山东高考真题解析结构变化多试题创新多时代特性强6月8日，随着最后一门英语考试的结束，2014年山东省夏季高考也宣告结束。
今年山东高考试题有多个变化，取消基本能力测试、取消英语听力、综合科目考试分值增高到300分等。
下午，省招考院请专家就今年的高考试题进行点评，专家们普遍认为，今年试题难易适中，有不少创新，考题命制更加贴近现实生活。
透过专家的点评，刚刚参加完考试的考生们或许也能对自己考试中的表现有一个初步判断。
语文>>>取消现代文阅读选做题今年的高考语文，考生普遍反映难度不大，题目比较新颖。
据专家分析，从总体上看，今年语文试卷结构保持相对稳定，注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查，选材典雅唯美，设题新颖别致，卷面清新自然，试题难易适中，具有较好的区分度。
今年的语文试卷在保持试卷结构相对稳定的基础上，在考试内容和形式上也有所变化。
第六大题现代文阅读，取消了选做题的形式，直接给出了一篇文学类文本让考生阅读答题，减轻了考生的阅读量，可以使考生快速答题。
试卷结构的相对稳定，可以使考生迅速进入考试状态，对试卷没有陌生感，从而更好地发挥考试水平。
今年试卷最突出的特点是在选材上具有传统性与时代性相结合的特点，典雅唯美，清新自然，使整个试卷充满了语文的美感，让人眼前一亮，耳目一新。
如第二大题论述类阅读材料选取了梁漱溟《朝话》中关于“心理调整”的一段文字，语言平实，口语化强，逻辑清楚，条理性强，而且内容与考生贴近，读起来极具有亲切感和现实感，改变了以往选材局限于文化、历史及哲学类的文章，避免了语言晦涩、概念缠绕的毛病，是一个大的突破。
除此之外，第4小题成语的考查涉及到先秦诸子名家的文章风格;第5小题病句的考查涉及房地产和商品房价格的现实问题;第16小题概括信息涉及24字社会主义核心价值观的内容;尤其是第18小题，要求考生组合两副有关春节和端午的对联，对联具有浓郁的中国传统文化的特色，这就要求考生既要了解春节和端午的节日特点，还要懂得对联的特点，更加突出了命题者对传统文化的重视，具有良好的价值导向。
春季高考技能考试网络搭建试题
（试卷一）考场号工位号一、考试说明1.考试时间为40分钟。
2.试题满分230分。
二、注意事项1. 考试所需的硬件、软件和辅助工具由主考院校统一提供、布置，考生不得私自携带任何软件、移动存储、辅助工具、移动通信等进入考场。
2. 请根据主考院校所提供的考试环境，检查所列的硬件设备、软件清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。
3. 考试结束时，不得关闭计算机及电源，试题请保留在座位上，禁止将考试所用的所有物品（包括试卷和草稿纸）带离考场。
4. 考试前请将服务器server中的工程文件“D：\ 试卷一\SD2014XXXYY（试卷一）.doc”文件重命名。
正确命名格式为：将“XXX”改为考生的考场号，“YY”改为考生的工位号。
例如，考生是第101考场，第09号工位，其工程文件名应该为：SD201410109（试卷一）.doc。
考试结束时，考生需要保存该工程文件。
5. 请考生务必先查看工程文件，并根据题目要求保存操作过程中指定的截图。
6. 考生提交的工程文件为考评员的主要评分依据之一。
工程文件必须按照试题所规定的命名规则命名，按照工程文件的顺序和格式进行截图，否则按无效内容处理。
三、技术平台1. 硬件平台序号设备名称设备型号数量1 普通交换机 100Mbps 12 server 联想品牌计算机，CPU双核，内存>=4GB 13 client 联想品牌计算机，CPU双核，内存>=4GB 14 双绞线直通双绞线 22.软件平台序号品牌型号1 微软 Windows XP Pro SP32 微软 Windows Server 2003 R23 微软 Office 2003 SP3四、项目背景及网络拓扑小李是新新学院的网络管理员。
最近学校新进了2台计算机，其中一台计算机规划作为服务器使用，需要安装IIS、DNS、DHCP 组件，然后按任务要求进行服务器的各种配置，另一台计算机规划作为客户机，辅助进行各配置的测试。
2014年山东卷英语详细解析word版
10. 2014年普通高等学校招生全国统一考试英语(山东卷)【名师简评】2014年是山东英语高考的一个转折点，其中变化最大的是其题型的变化。
首先取消了听力，减少了5道单选题，增加了一篇设10空的完形填空，同时还增加了一篇阅读。
尽管有这些变化，但是其难易度与去年相似，比前年难些。
其命题原则，命题思路及命韪的特点基本与上一年保持一致，即侧重基础，注重语境，突出语篇，强调检测考生语言运用的能力，既有利于高校的选拔，也有利于中学英语教学进一步推进素质教育。
从试题内容方面看，所选材料贴近生活，具有时代感，知识覆盖面广，生活气息浓郁，集基础性、交际性、文化性和能力性于一体，不但强调语言基础知识的运用，在每一种题型均设置了若干个有一定难度的试题，在语言、词汇、选材、内涵、思想等方面有了更多的突破；充分体现r试卷应有的选拔功能，对中学英语教学的改革和已经开始的中学英语新课程标准的实施起到了很好的衔接作用。
本卷容易失分之处为第四篇阅读，为说明文，文章篇幅长，设题多，内容抽象，今后学习时，要重视对阅读能力的培养，多做题，多思考。
第一部分英语知识运用第一节单项填空1．【考点】本题考查时态。
【答案】D【解析】根据主句中的关键词语was可知“耗费时间”这一动作已经发生，而“预想时间”应该是发生在“耗费时间”之前，即expect的时态为过去的过去(过去完成时)，故选D项。
句意：手写出所有的邀请函比我们预想的更耗时。
2．【考点】本题考查状语从句。
【答案】A【解析】句意：尽管我不得不承认他的书很令人心动，但我真得不喜欢这位作家。
分析题意可知前后两句并没有时间关系或条件关系，因此可排除until(直到……)、unless(除非)、once(一旦)。
关键词don’t really like(并不真喜欢)与very exciting(激动人心的)构成前后逻辑语义上的强烈对比，故用让步状语从句的引导词although符合题意。
【方法技巧】解答此题的关键是准确理解前后语境，考生会误认为是考查not…until…结构而错选until。
2014山东省春季高考电力电子类专业技能考试说明
2014年山东省春季高考电力电子类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《电子技术应用专业教学指导方案》《电气运行与控制专业教学指导方案》《电子电器应用与维修专业教学指导方案》等和国家相关职业技能鉴定规范为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定。
本考试说明包含电力电子类专业中电工技术、电子技术2个专业类目，每个专业类目包含3个技能考试项目，主要测试考生运用有关基础知识和基本方法解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和工具，熟练完成操作任务的专业基本技能、安全生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。
专业类目一电工技术项目A 电动机控制线路的安装与调试1．项目技术要求（1）掌握常用低压电器的分类及用途。
（2）熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。
（3）了解三相异步电动机的工作原理。
（4）能读懂和绘制电动机控制线路（单向连续、点动与连续、正反转等）原理图和安装接线图。
（5）掌握电气控制线路布线和接线的规范。
（6）根据电路图，按照工艺要求进行电动机控制线路的安装、接线、调试与维修。
（7）会正确使用常用电工电子工具（测电笔、螺丝刀、斜嘴钳、尖嘴钳、剥线钳、压线钳、电烙铁、镊子、剪刀等）。
（8）会用合适的仪器仪表（如万用表、钳形电流表等）完成规定项目的调试和故障排除。
2．设备及原材料（1）设备及原材料：熔断器、低压断路器、交流接触器、按钮开关、热继电器、端子板、电动机、PVC线槽、网孔板、各型导线、压线端子及编码管等。
（2）设备及原材料由考核点负责准备。
（3）考试工具由考生自己准备，包括：电工电子工具一套（测电笔、螺丝刀、斜嘴钳、尖嘴钳、电工刀、剥线钳、压线钳、电烙铁、镊子、剪刀等）、万用表、文具等。
3．工具、量具的使用（1）能正确且规范地使用万用表、钳形电流表等常用电工电子仪表。
（2）会正确使用常用电工电子工具。
4．操作规范要求（1）正确执行电工安全技术规范，遵守电工安全操作规程。
2014年高考真题(山东卷)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）文科综合能力测试·地理部分第Ⅰ卷改革开放后，随着我国社会经济的发展，人口迁移日趋频繁。
完成1-2题。
1、图1为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以反映人口迁移情况。
图中①②③④对应的省级行政区最最可能是A.粤、豫、黔、沪B.豫、粤、黔、沪C.粤、豫、沪、黔D.豫、粤、沪、黔2、下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是A.河北流向辽中南地区B.安徽流向京津地区C.湖南流向长三角地区D.广西流向珠三角地区图2为某个组团式城市布局图，各城区分散布局。
完成3-4题。
3、该城市的布局模式有利于A.缩短居民出行距离B.改善城市生态环境C.加强各区之间联系D.节省基础设施投资4、该城市规划建设物流园区和化工园区，应分别安排在A.①处和③处B.①处和④处C.②处和③处D.②处和④处图3为我国某区域冬季某日8时至次日8时的降雪量和积雪深度分布图，该时段该区域风向主要为偏东风，云量分布差异不明显。
完成5-7题。
5、造成该区域东西部积雪深度差异的主要因素是A、降雪量B、温度C、光照D、地形6、图中M地积雪深度低于周围地区，该地可能是A、农田B、林地C．城区D、乡村7、道路积雪会影响交通，应用GPS技术可以A．获取道路积雪影像数据B．解译积雪遥感影像c．分析道路积雪空间分布D．确定待救援车辆位置图4为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。
完成8一10题。
8．此时甲地近地面的风向为A、东南风B、西南风C、东北风D、西北风9．此后，来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化。
造成此次天气变化的天气系统是A．气旋B．反气旋C．冷锋D、暖锋10．若该日甲、乙两地同时日出，则甲地该日A．正午太阳高度达一年中最大B、为冬至日C．日落时区时为18时D、昼夜等长图5（a）为某班一次地理野外实习的观测点分布图，①一④为观测点编号。
2014山东高考复习备考策略课件(生物)
35（1）（2） 非选择题
35（3）（4） 非选择题
4
4
5.5%
5.5%
三、每题具体特点
选择题（每小题4分，每题只有一个选项符合题意） 1、真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于 酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此 类结构的是（ A ） A．神经细胞的树突 B．线粒体的嵴 C．甲状腺细胞的内质网 D．叶绿体的基粒
题号
25（2）
题型
非选择题
赋分 百分比
3 6 4+2 5 2 1 4 4.1% 8.2% 8.2% 6.8% 2.7% 1.4% 5.5%
24(1)、(2)、（ 非选择题 3）第1、2空 3、24（4） 26（1）（2） 选择题、 非选择题 非选择题 非选择题 非选择题 选择题
3—4种群和群落 3—5生态系统 3—6生态环境的保护 实验与探究
（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂 草、田螺等有害生物为食，从而可以减少 农药 使用，减轻环境污染。稻田生态系统中的分解者 无机物 能将鸭的粪便分解成 以促进水稻的生长。
26
标准答案 评分细则 考生出错情况 样方面积相同、样方大小相等、均匀 取样、随意取样、取分布均匀的样方、 客观公道、五点取样、等距取样、单 位面积相同、样方法、样方分布均匀、 平均取样、取上不取下，取左不取右。 15、17、18、14 。 随机（取样） 答均匀取样、 等距取样、分 布均匀等不得 分
3、吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程
如图所示。下列叙述正确的是（ A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原; B．溶酶体参与抗原的加工处理过程; C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞;
B
）
D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫.
2014山东省春季高考餐饮加工类专业技能考试说明
2014年山东省春季高考餐饮加工类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的《山东省中等职业学校中餐烹饪与营养膳食专业教学指导方案》和国家相关职业技能鉴定规范为依据，结合山东省中等职业学校教学实际制定。
本考试说明包括餐饮加工专业有关的中餐加工和西餐烹饪2个专业类目，每个专业类目包含3个技能考试项目，主要测试考生运用有关基础知识和基本方法解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和工具，熟练完成操作任务的专业基本技能、安全生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。
专业类目一中餐加工项目A 烹饪原料的成型（丝）与水调面团的调制、擀制成型1．项目要求（1）在指定岗位上现场独立加工制作符合原料成型标准的作品一款，刀工姿势正确，准确地运用刀法；合理用料，做到物尽其用；能安全、熟练地操作。
（2）在指定岗位上加工制作符合要求的水调面团类作品一款，现场独立完成和面、揉面、搓条、下剂和擀皮操作。
（3）要求操作规范，动作自然协调、干净利落，符合岗位要求。
（4）合理用料，做到物尽其用。
（5）能安全、合理、熟练地使用烹饪设备和用具。
2．设施、设备及原材料（1）工作场所配有操作台、木质长面案、供水等设施、设备。
（2）工具：砧板、菜刀（考生自备）、擀面杖、圆平盘、不锈钢盆、刮板、炊帚。
（3）原材料：由考点提供。
（4）工装自带。
3．烹饪设备与工具的使用（1）熟悉常用烹饪设备的使用方法。
（2）熟悉刀具的性能和用途，规范使用刀具、擀面杖、刮板等工具。
4．操作规范要求（1）服从监考人员安排，遵守考场纪律。
（2）仪表仪容符合行业要求，工装洁净、穿戴整齐，站姿规范。
（4）水调面团操作中要求达到“三光”，即手光、面团光、面板光，装盘洁净卫生。
（5）操作结束后所有用过的物品须擦拭干净，放回原位，台面、地面整洁。
（6）合理使用原料，杜绝浪费。
（7）正确执行安全技术规范，避免发生安全事故。
（8）具有环保、节能、安全意识和职业道德素养。
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《2014年普通高等学校招生全国统一考试
(夏季高考)山东卷考试说明》
2014-2-21 2014年山东省将采用“3+X”的模式，总分为750分。
数学(文史类)
选择题目减少2个降10分，填空题目增加1题增9分
命题依据教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科〃课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教材。
命题结合我省普通高中数学教学实际，体现数学学科的性质和特点，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
考试的能力要求包括运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、应用意识和创新意识。
其中，推理论证能力指能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题的真实性;创新意识指能够独立思考，创造性地提出问题、分析问题和解决问题。
考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列1的内容，内容如下：
数学1：集合、函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)。
数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。
选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
选修系列4的内容，在2014年暂不被列入数学科目的命题范围。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，共10题，50分。
第Ⅱ卷为填空题和解答题，填空题共5题，25分。
填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。
解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，75分。
解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
语文
命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查。
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，依据教育部考试中心颁布的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》，结合我省的实际情况，确定语文考试内容。
按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。
作文能写论述类、实用类和文学类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
其中基础等级要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整、标点正确、不写错别字。
发展等级要求深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用;丰富——材料丰富，论据充实，形象丰满，
意境深远;有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力;有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考试形式：采用闭卷、笔答形式。
考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。
其中：语言文字运用27分，古代诗文阅读共30分，名句名篇共6分，现代文阅读共27分，作文共60分。
作文题：字数不少于800;除诗歌外，其余文体都在考试范围中;所有的作文题型都在考试范围中。
英语
取消听力考试，阅读理解增加10分
语言知识方面，要求考生掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，词汇量为3300左右。
个别因命题需要增加的单词仅要求考生知道其汉语意思。
阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息;写作方面要求考生根据题示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识;口语(对2014年英语及相关专业考生的要求)要求考生根据题示进行口头表达，如询问或传递事实性信息，表达意思和想法等。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，办法另定)，考试限定用时为120分钟。
试卷结构：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，共105分;第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。
第Ⅰ卷包括英语知识运用、阅读理解两部分。
英语知识运用部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节10小题，每小题1.5分，共15分，每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节分两篇短文，第一篇10小题，每小题1分;第二篇20小题，每小题1.5分。
总共40分。
阅读理解部分25小题，每小题2分，共50分。
第Ⅱ卷为书面表达部分，本部分共两节，第一节：阅读表达，5个小题，共15分。
要求考生阅读所给的一篇短文，并根据短文作答。
题目主要有以下几类：1.根据题目要求就短文内容简要回答问题;2.概括短文或某一段落的主旨大意;3.确定具有指代功能的词汇的所指内容;4.指出作者的写作意图或态度;5.补全短文中空缺的内容;6.同义词语替换;7.根据语境翻译句子。
必要时可根据文章的题材和体裁设置其他题目。
第二节：写作，满分30分。
要求考生根据题目的提示和要求，用英语写一篇120—150个单词的短文。
文综
总分恢复300分，单选增加10题40分
文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，体现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观。
文综考试形式采用闭卷、笔试形式，限定用时150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。
第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共35道题，每题4分，共140分。
第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共160分。
其中必做题思想政治、历史、地理各2-3道，共140分，试题只涉及单学科内容，不涉及跨学科综合;选做题部分，凡列入山东省2014年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从历史和地理两科中各选1道试题作答，每题分值均为10分，共20分，选做题不跨学科、不跨选考模块命题。
政治考试内容包括《普通高中思想政治课程标准(实验)》中的必修内容及时事政治内容，包括“经济生活”“政治生活”“文化生活”“生活与哲学”。
时事政治包括年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)，以及中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
历史必考内容包括历史(Ⅰ)历史(Ⅱ)历史(Ⅲ)。
根据教育部《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科〃课程标准实验版)》，结合山东省历史选修课程开设情况，确定2014年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分命
题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。
地理必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”“地球与地图、世界地理、中国地理”;选考部分命题范围为“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”三个模块的内容。
理综
单选每题增加1分，第Ⅱ卷不再划定各科题目数量
理科综合科目考试包括物理、化学、生物三科。
物理能力要求包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力及实验能力。
必考内容为物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2，选考内容为物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5。
化学必考内容为化学1、化学2、化学反应原理，选考内容为化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质。
生物必考内容为生物1、生物2、生物3，选考内容为生物技术实践、现代生物科技专题。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式。
考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。
第Ⅰ卷为选择题，全部为必做题。
命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容。
物理7道题，每题6分;化学7道题，每题5分;生物6道题，每题5分，共20道题，107分。
其中化学、生物题为单项选择题，物理题为不定项选择题。
第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。
必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，其中物理56分，化学53分;生物48分，共157分。
选做题部分针对物理的3个选修模块、化学的3个选修模块、生物的2个选修模块，共8个选修模块，对应命制8道题，每题12分。
考生须从中选择1道物理、1道化学、1道生物试题作答，共36分。