UNIT6_A_SCHOOL_SALE_第2课时教学设计
最新陕旅版英语小学六年级下册Unit 6 A School Sale优质课教案
Unit 6 A school sale共有4课时第1课时教学内容：A school sale教学目标：1.能听说读写以下词汇，Notebook, magazine, glue storybook model plane, toy cara pair of scissors2.能听懂和理解let's talk 部分的内容3.能流畅地朗读对话，并能在相应情境下灵活运用以下功能结构，There will be a sale and our school.What will you sellHe will sell some…and…What shall we do with the…We'll give it to…教学重点：能听懂和理解let's talk 部分的内容教学难点：灵活运用以下功能结构，There will be a sale and our school.What will you sellHe will sell some…and…What shall we do with the…We'll give it to…教学准备:教师准备录音机和单词卡片，教学资源包。
学生准备单词卡片。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:一、热身导入复习有关学习学习用具，和玩具的单词。
二、新课展示1、Let’s learn(1) 学生试读。
(2) 教师讲解发音规则。
（3）听录音，跟读。
（4）教师领读。
（5）学生自读并记忆。
2、Let’s talk（1）在对话中找出新单词，并读出来。
（2）听录音纠正读音。
（3）跟读。
(4) 分角色表演。
三、巩固练习1、翻译：(1) 我们学校将有一场义卖（2）我们将要怎样处理钱（3）我们在哪买东西？（4）I will sell some magazines and color pencils.2、自己小结一下所学的知识。
六年级英语下册 Unit 6 A School Sale导学案 陕旅版
Unit 6 A school sale一.学习目标学会下列单词：notebook magazine glue story book a pair of scissors before二.自主学习1、根据提示分类。
A．Toys：B．school things:2、按要求完成下列各题。
（1）There will be a sale at our school(翻译）___________________________________（2）Let me see.(同义句)____________________三、合作探究.小组讨论，表演p47页对话并翻译。
四、学习小结：本节课你有什么收获？还有什么疑惑？Unit 6 A school sale 第1课时(第周)一、教学目标学会单词: notebook magazine glue story book a pair of scissorsbefore教学重、难点：流利背诵该对话。
二、教学过程1、导入新课：Warming-up：做一做p45页 1,2题。
2、自主学习：学生独立完成导学案中自主学习内容，教师巡回指导。
3、合作学习：学生合作完成导学案“合作探究”，教师巡回检查指导。
4、展示交流（1）学生两人一组练习和表演p47页对话；（2）生生评价(从流畅程度，语音语调，单词读的正确与否)；（3）师点拨、评价。
5、点拨拓展注意该对话的时态为将来时态。
”6、巩固提升做一做《练习册》和《活动手册》相关的题。
三、作业：背诵p47页对话。
四、板书设计句型：A school sale五、教学反思：Unit 6 A school sale 第2课时时间班级小组姓名一.学习目标学会partB部分的内容.二.自主学习1、按要求完成下列各题。
after(反义词) brought（原形） toy（复数） and so on（翻译） 2、改错。
a. What shall she do next Sunday?①②③b.There will are more cars next year。
六年级英语下册Unit6ASchoolSale说课稿陕旅版三起.doc
Unit 6 A school sale
一、说教材
我所执教的是新陕旅版小学六年级下册第6单元A school sale 。
教材内容分为3部分，根据教学进度及个人教学实际，我将本单元划分为4个课时。
本节课教学的是第一课时，教学目标为使学生掌握7个四会单词，在此基础上对课文第一部分对话中的重点语句加以学习运用。
二、说教学过程
本节课我设计了六个教学环节来完成教学内容。
第一部分导入，我以对话形式导入，主要目的在于复习巩固第三、五单元的讨论人物这一话题，并以此联系到这一单元的主题“义卖”。
第二部分为新单词教学，在新单词教学过程中，我主要采用了领读、指名读、猜图、英汉互译的教学方法，并在教授中结合适当的对话练习，训练学生的口语表达能力，巩固学生对日常用语的运用。
在此基础上拓展了名词复数形式，重点复习不可数名词的复数表达形式。
第三部分的英汉互译也是我平时教学中经常运用的单词、短语教学方式，虽然这种教法过于死板，趣味性不高，但对于我所教的这一班学生实际来说，我觉的对单词的音义掌握还是很有优势。
这一班学生学习主动性太差，思维能力普遍不够活跃，如果课堂组织太过活波，却是过后就忘。
部分的对话教学，我对课文的对话做了适当的精简，抓住本课的3个重点语句进行对话操练，重在复习巩固所学新单词，并为下节课对话教学中重难点的突破做铺垫。
第五部分设计了补充对话的练习，巩固对话练习中的重点词。
第六部分为布置作业。
三、教学反思
本节课由于个人原因，准备的还不够充分，教学方法及课堂的驾驭能力还有待提高，希望各位专业老师能多提宝贵意见，共享自己教学中好的教法，共同提高英语教学质量。
1。
2019年春学期小学英语(陕旅版)六年级下册《Unit 6 A School Sale》word教案
Unit 6 A school sale共有4课时第1课时教学内容：A school sale教学目标：1.能听说读写以下词汇，Notebook, magazine, glue storybook model plane, toy car a pair of scissors2.能听懂和理解let's talk 部分的内容3.能流畅地朗读对话，并能在相应情境下灵活运用以下功能结构，There will be a sale and our school.What will you sellHe will sell some…and…What shall we do with the…We'll give it to…教学重点：能听懂和理解let's talk 部分的内容教学难点：灵活运用以下功能结构，There will be a sale and our school.What will you sellHe will sell some…and…What shall we do with the…We'll give it to…教学准备:教师准备录音机和单词卡片，教学资源包。
学生准备单词卡片。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:一、热身导入复习有关学习学习用具，和玩具的单词。
二、新课展示1、Let’s learn(1) 学生试读。
(2) 教师讲解发音规则。
（3）听录音，跟读。
（4）教师领读。
（5）学生自读并记忆。
2、Let’s talk（1）在对话中找出新单词，并读出来。
（2）听录音纠正读音。
（3）跟读。
(4) 分角色表演。
三、巩固练习1、翻译：(1) 我们学校将有一场义卖（2）我们将要怎样处理钱（3）我们在哪买东西？（4）I will sell some magazines and color pencils.2、自己小结一下所学的知识。
2023六年级英语下册Unit6ASchoolSale第2课时教案陕旅版(三起)
针对上述问题，我将在今后的教学中进行以下改进：
1. 优化课堂时间管理，确保每个学生都能充分参与实践活动，提高课堂效果。
2. 加强对学生的个别辅导和反馈，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，提高教学评价的针对性。
3. 结合学生的兴趣和需求，设计更多富有创意的教学活动，提高学生的学习积极性。
b. 词汇：old, cheap, expensive, sell, buy, donate, poster, meter, centimeter, kilogram, cash。
c. 句型：How much is it? It's ... yuan. How heavy is it? It's ... kilograms. I sold/bought/donated ...
- 重点句型：How much is it? It's ... yuan. How heavy is it? It's ... kilograms. I sold/bought/donated ...
②艺术性和趣味性
- 设计有趣的图表或图片，帮助学生形象地理解和记忆动词过去式的构成
- 使用色彩鲜艳的板书设计，激发学生的学习兴趣
- 讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，提高学生的合作能力和口语表达能力。
- 案例研究：通过分析学校义卖活动的真实案例，让学生了解并掌握所学知识在实际场景中的应用。
- 项目导向学习：将学生分成小组，完成与学校义卖相关的项目任务，培养他们的探究精神和实际操作能力。
2. 设计具体的教学活动
- 角色扮演：让学生模拟学校义卖活动中的买家、卖家、捐赠者等角色，练习使用本节课所学的词汇和句型。
举例：教师可以设计一些有趣的游戏和练习，如“找不同”、“接龙”等，帮助学生突破这一难点。
陕旅版英语六年级下册Unit6_A_School_Sale_第2课时教学设计
Unit6 A School Sale 第2课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册Unit6【主题】Let’ s talk, Make a list and say, Choose and talk in pairs【课时】第2课时一、教学目标1. 能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
2. 能流畅地朗读对话，并能在相应情景下灵活运用以下功能结构：(1) There will be a sale at our school.(2) —What will you sell?—I will sell some ... and ...(3) —What shall we do with the ...?—We’ll give it to ...3. 要懂得关心关爱他人，养成乐于助人、乐于奉献的品质。
二、教学准备1. 教师准备本单元的词汇教学卡片。
2. 教师准备Let’s talk部分的PPT教学课件。
3. 教师准备Let’s talk部分的教学音频。
三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前问答师生问答可围绕上节课所学的词汇进行：T. Do you often read after school?Ss: Yes, I do.…T: What kind of books do you like reading?Ss:...T: Do you often read a magazine?Ss:...T: Do you have a notebook? Show me your notebook, please.Do you often play with toys? What toys do you have?(2)新课导入教师出示上节课的词汇卡片，让学生快速认读并拼读。
之后，再让学生用There is/are ... 结合这些词汇说句子，复习there be结构，为新授环节中即将出现的There will be ...表达做铺垫。
六年级英语下册Unit6Aschoolsale(第2课时)教案陕旅版(最新整理)
Unit 6 A school sale共有4课时第2课时教学内容：A school sale教学目标：1、能读懂并理解Let's learn m ore.部分对话的内容。
2、能流利地朗读课文内容要求语音语调准确自然3、要懂得关心关爱他人，养成乐于助人，乐于奉献的品质。
教学重点：能读懂并理解Let's learn more.部分对话的内容. 教学难点：能准确用用一般过去式.教学准备：录音机磁带教学方法：高效课堂模式. 教法：情景教学法,趣味游戏法. 学法：自主学习,合作探究。
教学过程:一、热身导入1、What do you think of our school sale? It's very useful.It’s very helpful。
It's very popular。
二、新课展示1、明确目标：（1）复习单词。
（2）教师讲解学生不懂的句子。
（3)根据课文内容回答问题。
(4）试读。
（5）跟读。
2、学习课文(1)学生试读。
（2）教师讲解。
（3）熟读课文。
三、巩固练习1.Read again and complete the sentences。
2. 复述课文.四、课后作业。
Make a list. There will be…In our school.板书设计:课后反思：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
2019年六年级英语下册Unit6ASchoolSale教学设计陕旅版
2019年六年级英语下册Unit6ASchoolSale教学设计陕旅版Teaching Aims:1.Ss can read the new words.2.Ss can make up dilongue .Teaching difficult points:Learn new words.Teaching process:StepⅠ.Leading InT: Do you know Liling ?S: Yes .T: What did she do ？S: She set up a hope school for poor children.T: What is she like ?/ What do you think of her ?S: She is very helpful.T: Let`s help more poor children,too.Let`s have a school sale.StepⅡ. New words1.Read the topic and lean “sale”.2.Learn to say: notebook magazine story book model plane toy car gluea pair of scissors3.Read in different forms.4.Ask and answer:(1)Do you have a ……?(2) Do you like to read a magazine\story book ?(3)Why do you like it ?(4)What toys do you have ?5.Look and say.6.Plural forms.Step Ⅲ. Practise.Close the book and translate.Step Ⅳ. Let`s talk.A:There will be a sale at our school.What will you sell?B:I will sell _____________ .A:What shall we do with the money?B:We`ll give it to the poor pupils in the mountains.1.Read the dilongue and point out new words.2.Read again and translate.3.Read in pairs.Step Ⅴ. Practise.A:There will be a ____ at our school.What will you sell?B:I will __ some ______(故事书) and a___of scissors .A:What shall we do ____the money?B:We`ll give it to the poor pupils in the mountains.1.Students do it themselves.2.Check up.3.make up dilongues.Step Ⅵ.Homework.Read and write new words repeat.附送：2019年六年级英语下册Unit6ASchoolSale教学设计陕旅版Teaching Aims:1.Ss can read the new words.2.Ss can make up dilongue .Teaching difficult points:Learn new words.Teaching process:StepⅠ.Leading InT: Do you know Liling ?S: Yes .T: What did she do ？S: She set up a hope school for poor children.T: What is she like ?/ What do you think of her ?S: She is very helpful.T: Let`s help more poor children,too.Let`s have a school sale.StepⅡ. New words1.Read the topic and lean “sale”.2.Learn to say: notebook magazine story book model plane toy car gluea pair of scissors3.Read in different forms.4.Ask and answer:(1)Do you have a ……?(2) Do you like to read a magazine\story book ?(3)Why do you like it ?(4)What toys do you have ?5.Look and say.6.Plural forms.Step Ⅲ. Practise.Close the book and translate.Step Ⅳ. Let`s talk.A:There will be a sale at our school.What will you sell?B:I will sell _____________ .A:What shall we do with the money?B:We`ll give it to the poor pupils in the mountains.1.Read the dilongue and point out new words.2.Read again and translate.3.Read in pairs.Step Ⅴ. Practise.A:There will be a ____ at our school.What will you sell?B:I will __ some ______(故事书) and a___of scissors . A:What shall we do ____the money?B:We`ll give it to the poor pupils in the mountains.1.Students do it themselves.2.Check up.3.make up dilongues.Step Ⅵ.Homework.Read and write new words repeat.小学教育资料好好学习，天天向上！第5 页共5 页。
最新陕旅版英语公开课教案Unit 6 A School Sale学案
Unit 6 A school sale第一课时【学习目标】：1.能听说读写以下词汇，notebook, magazine, glue storybook, model plane, toy car, a pair of scissors。
2.能听懂和理解let's talk 部分的内容。
3.能流畅地朗读对话，并能在相应情境下灵活运用以下功能结构，There will be a sale and our school.What will you sell?He will sell some …and …What shall we do with the …We'll give it to …【学习重难点】：灵活应用以下功能结构。
There will be a sale and our school.What will you sell?He will sell some …and…What shall we do with the …We'll give it to …【课前自学】：1. 自主学习词汇：notebook, magazine, glue storybook, model plane, toy car, a pair of scissors。
2. 同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
3. 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！。
【课堂合作与探究】：1. 教师播放录音，让学生听并跟读Let’s learn部分的词汇。
2. 教师出示Let’s learn部分的词汇图片，让学生看图快速说出相应的词汇。
3. 解决疑问，师生合作探究，共同解决疑问。
【课堂展示】：1. 读的展示（组内小展示读单词、对话）。
2. 根据本课所学内容，先组内自由对话，后班内展示对话表演。
3. 写的展示完成本课单词的书写，并展示给本组成员。
2019年六年级英语下册Unit6ASchoolSale教学设计陕旅版
2019年六年级英语下册Unit6ASchoolSale教学设计陕旅版Teaching Aims:1.Ss can read the new words.2.Ss can make up dilongue .Teaching difficult points:Learn new words.Teaching process:StepⅠ.Leading InT: Do you know Liling ?S: Yes .T: What did she do ？S: She set up a hope school for poor children.T: What is she like ?/ What do you think of her ?S: She is very helpful.T: Let`s help more poor children,too.Let`s have a school sale.StepⅡ. New words1.Read the topic and lean “sale”.2.Learn to say: notebook magazine story book model plane toy car gluea pair of scissors3.Read in different forms.4.Ask and answer:(1)Do you have a ……?(2) Do you like to read a magazine\story book ?(3)Why do you like it ?(4)What toys do you have ?5.Look and say.6.Plural forms.Step Ⅲ. Practise.Close the book and translate.Step Ⅳ. Let`s talk.A:There will be a sale at our school.What will you sell?B:I will sell _____________ .A:What shall we do with the money?B:We`ll give it to the poor pupils in the mountains.1.Read the dilongue and point out new words.2.Read again and translate.3.Read in pairs.Step Ⅴ. Practise.A:There will be a ____ at our school.What will you sell?B:I will __ some ______(故事书) and a___of scissors . A:What shall we do ____the money?B:We`ll give it to the poor pupils in the mountains.1.Students do it themselves.2.Check up.3.make up dilongues.Step Ⅵ.Homework.Read and write new words repeat.附送：2019年六年级英语下册Unit6ASchoolSale教案陕旅版教学内容：A school sale教学目标：1.能听说读写以下词汇，Notebook, magazine, glue storybook model plane, toy car a pair of scissors2.能听懂和理解let's talk 部分的内容3.能流畅地朗读对话，并能在相应情境下灵活运用以下功能结构，There will be a sale and our school.What will you sellHe will sell some…and…What shall we do with the…We'll give it to…教学重点：能听懂和理解let's talk 部分的内容教学难点：灵活运用以下功能结构，There will be a sale and our school.What will you sellHe will sell some…and…What shall we do with the…We'll give it to…教学准备:教师准备录音机和单词卡片，教学资源包。
Unit 6 A school sale 教学设计
在此引领学生回顾六年级上册Unit4 Let’s go on a picnic.中关于shall的用法。
例：我们在公园的大门口见面好吗？
Shall we meet at the school gate?
●-What will you sell?你将要卖什么？
=There is going to be a basketball match on the playground.
●Where shall we have it?我们将在哪里举行拍卖呢？
What shall we do with the money?我们将用那些钱来干什么？
shall通常用于第一人称，表示“将要”。
教学难点
灵活运用所学句型做简单会话。
教学方法
自互动
一、图片导入二、新课展示
1.Greetings
S:Good morning boys and girls!How are you today?
Who’s on duty today? Please stand up!
教
学
反
思
Then evaluate themselves.
3.Image class
Show the picture and ask the questions:
What are the pupils doing?（They are selling.）
Where are they selling?（On the playground.）
3.Key sentences
●There will be a sale at our school.我们学校将有一场义卖。
Unit 6 A School Sale Part A Let's learn 教学设计.doc
陕旅版小学英语教学设计六年级下册Unit 6 A School Sale一、设计思路本课内容选取陕旅版小学英语六年级下册Unit 6 A School Sale Part A中的Let's learn部分，主要围绕学具与玩具的词汇：notebook，magazine, story book, toy car, a pair of scissors来进行教学。
我将本课教学设计意图定位在学生熟悉的词汇学具与玩具之间展开教学，以之前学过的词汇为铺垫，引入新的词汇，并在教学过程中注重以学生为主导地位，在课堂上一方面通过分A、B两组进行PK，增强课堂的学习气氛，另一方面通过个人奖励，鼓励其学习的信心与积极性，通过多种方式的词汇教学，让其提高学习的积极性，以提高本课的教学效果。
二、教学内容陕旅版小学英语六年级下册Unit 6 A School Sale Part A中的Let's learn部分。
三、教学目标及教学重难点1. 能听、说、读、写以下学具与玩具的词汇：notebook，magazine, story book, toy car, a pair of scissors。
2. 渗透英语学习的方法、技巧、培养学生自主学习的能力。
3. 通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。
教学重难点教学重点：能听懂和理解let's talk 部分的内容教学难点：灵活运用以下功能结构，There will be a sale and our school. What will you sell He will sell some…and… What shall we do with the… We'll give it to…四、教学准备1. 教师准备：课堂竞争机制奖励图片；多媒体课件、相关的单词卡片和实物。
2．学生准备：相关的单词实物。
五、教学步骤Step1:Warming up1、师生互相问候。
Unit6 A School Sale 第2课时教学设计
Unit6ASchoolSale第2课时教学设计
【内容nit6
【主题】Let’stal,Maealistandsay,Chooseandtalin
eandtaeanyatchontheagaines
S3:,too
教学小贴士
Therebe句式是英语中最常见的也是非常重要的特殊句型，表示“存在”的含义，其句型结构通常为：
Therebesb/sthsomeay,must,should,will等，构成
Therecan/may/must/should/willbe等。
如：’an
2Whatshallwedowiththemoney
本句中的新短语dowith，在这里的意思是“处置”。
可注意创设情境进行如下练习：
S1:WhatshouldIdowiththecolor
ily/city/然后大家一起畅想自己的班级、学校、家庭、城市等场所未来将会出现的事物，展开小组讨论。
组内每个学生思考后提一个议案或说一句话，集体制定一个规划，并选出一位“秘书”做好记录。
2每组的“秘书”根据记录在班上做汇报：
Netyear,therewillbe
Grouily
anewhouse
Grouyfamily
教师对学生的表现要积极评价，多多鼓励。
2PartBChooseandtalinpairs
这也是一个有关therewillbe结构的问答活动。
教师可以先让同桌之间两两进行练习，根据图示情景从框中选择相应的语言信息继续对话。
然后，还可以进行拓展延伸练习，如：让学生结合生活实际发挥想象，给出更多更丰富的回答。
大家共同分享的同时，也是一种相互促进。
【板书设计】。
六年级英语下册 Unit 6 A School Sale教学设计 陕旅版
nit 6 A School SaleTeaching Aims:1.Ss can read the new words.2.Ss can make up dilongue .Teaching difficult points:Learn new words.Teaching process:StepⅠ.Leading InT: Do you know Liling ?S: Yes .T: What did she do ？S: She set up a hope school for poor children.T: What is she like ?/ What do you think of her ?S: She is very helpful.T: Let`s help more poor children,too.Let`s have a school sale.StepⅡ. New words1.Read the topic and lean “sale”.2.Learn to say: notebook magazine story book model plane toy car gluea pair of scissors3.Read in different forms.4.Ask and answer:(1)Do you have a ……?(2) Do you like to read a magazine\story book ?(3)Why do you like it ?(4)What toys do you have ?5.Look and say.6.Plural forms.Step Ⅲ. Practise.Close the book and translate.Step Ⅳ. Let`s talk.A:There will be a sale at our school.What will you sell?B:I will sell _____________ .A:What shall we do with the money?B:We`ll give it to the poor pupils in the mountains.1.Read the dilongue and point out new words.2.Read again and translate.3.Read in pairs.Step Ⅴ. Practise.A:There will be a ____ at our school.What will you sell?B:I will __ some ______(故事书) and a___of scissors . A:What shall we do ____the money?B:We`ll give it to the poor pupils in the mountains.1.Students do it themselves.2.Check up.3.make up dilongues.Step Ⅵ.Homework.Read and write new words repeat.本文档仅供文库使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit6 A School Sale 第2课时教学设计
【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册Unit6
【主题】Let’ s talk, Make a list and say, Choose and talk in pairs
【课时】第2课时
一、教学目标
1. 能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
2. 能流畅地朗读对话，并能在相应情景下灵活运用以下功能结构：
(1) There will be a sale at our school.
(2) —What will you sell?
—I will sell some ... and ...
(3) —What shall we do with the ...?
—We’ll give it to ...
3. 要懂得关心关爱他人，养成乐于助人、乐于奉献的品质。
二、教学准备
1. 教师准备本单元的词汇教学卡片。
2. 教师准备Let’s talk部分的PPT教学课件。
3. 教师准备Let’s talk部分的教学音频。
三、教学方法建议
课程导入(Leading In)
(1)课前问答
师生问答可围绕上节课所学的词汇进行：
T. Do you often read after school?
Ss: Yes, I do.…
T: What kind of books do you like reading?
Ss:...
T: Do you often read a magazine?
Ss:...
T: Do you have a notebook? Show me your notebook, please.
Do you often play with toys? What toys do you have?
(2)新课导入
教师出示上节课的词汇卡片，让学生快速认读并拼读。
之后，再让学生用There is/are ... 结合这些词汇说句子，复习there be结构，为新授环节中即将出现的There will be ...表达做铺垫。
课程展示活动和过程的设计建议(presentation)
(1)新课展示Part A: Let’s talk
1. 教师承接上一环节，从学习单词sale和sell幵始新授活动。
可以借助学生已有的生活经验，和他们相互交流。
如：Do you often go to the shopping mall or the supermarket? Sometimes you may see the word“sale”in the shop or supermarket.然后，教师在画面中展示一幅商场里的情景图。
让学生在商品销售区域发现单词sale字样的存在。
学生会豁然明白这个“熟悉”的单词。
然后，领读几遍。
并注意讲解单词sale和sell的意思和用法，让学生明白两个单词的意思相同但词性不同，两者都是“卖、出售”的意思，但是sale是名词，sell是动词。
其中，sell 的过去式是sold。
教师可以借助课件讲解，帮助学生理解这两个单词的用法：Look, what do they sell? Oh, story books, notebooks, glue, a pair of scissors, ... They sell school things here. Look over there. There are many kinds of toys. The toy cars are on sale.
2. 承接上一环节，导入对话学习：Sometimes the sale will be not only in the shop, market, supermarket, shopping mall, but also in the school. Do you believe it? Now please watch it.
教师播放Let’s talk的教学视频。
要求学生认真听，认真看。
并在学生看完对话视频后，提问下面几个问题：
(1) Where will the sale be at?
(2) When will the sale be at?
(3) What will they sell?
(4) Will many pupils come and take part in it?
通过提问了解学生对对话的理解程度。
之后，让学生打开课本，再听一遍对话。
教师帮助学生完整理解对话内容的同时，可适时进行情感渗透，告诉学生要学会关爱他人，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
3. 难点分析：
(1) There will be a sale at our school.
Will there be many pupils?
这是there be结构的一般将来时态，注意板书句型结构，并用彩色粉笔标出There will be和Will there be之后，可通过课件展示例句帮助学生理解，再鼓励学生自己造句练习运用，如：
S1: There will be a basketball match on the playground this afternoon.
S2: Will there be any teachers there?
S1: Yes, there will.
S3. There will be a sale at our school tomorrow.
S4: Will there be any books or magazines?
S3: Of course there will. And there will be many toys, too.
教学小贴士
There be句式是英语中最常见的也是非常重要的特殊句型，表示“存在”的含义，其句型结构通常为：There be + sb./sth. + some place. 在以前所学的知识内容中，已经接触过这一结构的用法。
There be结构除可用be的各种形式外，也可以根据表达的需要，在There 和be之间加上恰当的情态动词或助动词，如can, may, must, should, will等，构成There can/may/must/should/will ... be ... 等。
如：There may be a heavy rain tonight. There will be more subway lines in Xi’ an.
(2) What shall we do with the money?
本句中的新短语do with，在这里的意思是“处置”。
可注意创设情境进行如下练习：
S1: What should I do with the color pencils?
S2: You can put them in the desk. What should I do with ...?
S3: You can ...
...
(3) 引领学生回顾六年级上册Unit 4 Let’s Go on a Picnic中关于shall的用法。
(2)巩固练习
1. 教师播放录音，让学生模仿其语音语调跟读Let’s talk部分的对话。
2. 同桌之间分角色朗读练习。
操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)
(1)Part B Make a list and say
1. 将学生分成若干小组，每个小组选一个话题，如There will be ... in our class / school / family / city /... 然后大家一起畅想自己的班级、学校、家庭、城市等场所未来将会出现的事物，展开小组讨论。
组内每个学生思考后提一个议案或说一句话，集体制定一个规划，并选出一位“秘书”做好记录。
2. 每组的“秘书”根据记录在班上做汇报：
Next year, there will be ...
Group 1: In our school
a new building
Group 2: In our family
a new house
Group 1: Next year, there will be a new building in our school.
Group 2: Next year, there will be a new house in my family.
教师对学生的表现要积极评价，多多鼓励。
(2)Part B Choose and talk in pairs
这也是一个有关there will be结构的问答活动。
教师可以先让同桌之间两两进行练习，根据图示情景从框中选择相应的语言信息继续对话。
然后，还可以进
行拓展延伸练习，如：让学生结合生活实际发挥想象，给出更多更丰富的回答。
大家共同分享的同时，也是一种相互促进。
【板书设计】。