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jsp心得体会

jsp心得体会

jsp心得体会JSP(Java Server Pages)是一种用于动态生成HTML、XML等文档的服务器端技术。

通过嵌套在HTML中的Java代码,可以动态地生成包含变量、控制流语句和数据库交互的网页。

在学习JSP的过程中,我收获了很多,并对这门技术有了更深入的了解和体会。

首先,学习JSP让我深入了解了Web开发的基本原理。

在传统的Web开发中,前端负责展示页面,后端负责处理业务逻辑和数据交互。

而JSP作为后端技术,通过嵌套在HTML页面中的Java代码,实现了动态生成页面的功能。

这让我明白了前后端分离的重要性和优势,以及后端如何与前端进行交互,实现动态网页的生成。

其次,JSP让我学会了如何处理客户请求和生成响应。

通过使用JSP内置的对象(如request、response、session等),我可以获取和传递客户端的数据,处理表单提交、验证用户输入等操作。

与此同时,我还学会了如何生成响应,将动态生成的内容回传给客户端。

这不仅提高了用户体验,还使得后端和前端的交流更加高效。

另外,学习JSP也让我掌握了数据库交互的技巧。

通过使用JDBC(Java Database Connectivity)技术,我可以连接数据库,进行数据的增删改查操作。

这对于许多实际项目来说至关重要,因为数据的存储和管理是业务处理的基础。

学习JSP让我了解了如何执行SQL语句、处理结果集,并与前端进行数据交互,实现数据的展示和修改。

此外,JSP还提供了大量的标签库和函数库,可以帮助我更加方便地开发和维护网页。

比如,通过使用标签库,我可以将重复的代码抽象为标签,减少重复劳动,并提高代码的可读性。

而函数库则提供了各种常用的函数,如日期格式化、字符串处理等,可以更加高效地编写代码。

在学习JSP的过程中,我也遇到了一些挑战和问题。

首先,JSP的语法相对复杂,需要熟悉Java的基本语法和Web开发的相关知识,才能更好地理解和运用。

其次,JSP代码嵌套在HTML中,对于大型项目来说,代码的可维护性和可读性可能会受到影响。

jsp课程设计

jsp课程设计

jsp课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解JSP(Java Server Pages)的基础知识,掌握其基本语法和结构。

2. 学会使用JSP内置对象,如request、response、session等,并能应用于实际项目中。

3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的交互方法,了解MVC设计模式在JSP中的应用。

4. 了解JSP的数据库连接技术,掌握JDBC的使用,能够实现基本的数据库操作。

技能目标:1. 能够运用JSP技术开发简单的动态网页,实现用户与网站的交互。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力,使其能够根据项目需求设计合理的JSP页面。

3. 提高学生的编程实践能力,通过编写JSP代码,实现功能模块的搭建。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对JSP编程的兴趣和热情,激发他们主动探索的精神。

2. 培养学生良好的编程习惯,注重代码的规范性和可读性。

3. 培养学生的团队协作意识,使其在项目开发中能够与他人有效沟通,共同完成任务。

分析课程性质、学生特点和教学要求:1. 本课程为计算机专业或相关专业的学科,要求学生具备一定的Java基础。

2. 学生为高中年级,具有较强的逻辑思维能力,但实践经验不足。

3. 教学要求注重理论与实践相结合,强调学生的动手实践能力。

二、教学内容1. JSP基础语法与结构- JSP页面基本结构- JSP脚本元素- JSP指令与动作元素- JSP内置对象介绍2. JSP内置对象与应用- request对象的使用- response对象的使用- session对象的使用- application对象的使用- 其他内置对象(如out、page、config等)3. JSP与JavaBean、Servlet的交互- JavaBean的概念及使用- Servlet的生命周期与基本方法- JSP、JavaBean、Servlet之间的数据传递与调用4. MVC设计模式在JSP中的应用- MVC模式的概念与作用- JSP中实现MVC模式的方法- 案例分析与实践5. JSP数据库连接与操作- JDBC基本概念与使用方法- 数据库连接池技术- 常用数据库操作(查询、插入、更新、删除)- JSP与数据库的综合应用案例教学内容安排与进度:1. JSP基础语法与结构(2课时)2. JSP内置对象与应用(3课时)3. JSP与JavaBean、Servlet的交互(4课时)4. MVC设计模式在JSP中的应用(3课时)5. JSP数据库连接与操作(4课时)教材章节关联:1. JSP基础语法与结构(教材第1章)2. JSP内置对象与应用(教材第2章)3. JSP与JavaBean、Servlet的交互(教材第3章)4. MVC设计模式在JSP中的应用(教材第4章)5. JSP数据库连接与操作(教材第5章)三、教学方法1. 讲授法:- 对于JSP的基础知识、语法和内置对象等理论性较强的内容,采用讲授法进行教学。

《JSP教程JSP语法》课件

《JSP教程JSP语法》课件

JSP优点
• 简单易学,与HTML结合紧密 • 快速开发,可重用的组件 • 强大的数据处理能力 • 利用Java生态系统,拥有丰富的类库
JSP语法基础
• JSP文件结构 • 标记和指令 • 变量声明和赋值 • 表达式和脚本片段
JSP注释
JSP注释用于向开发者提供有关代码的说明和解释,增加代码可读性和维护性。
JSP的安全性问题
介绍JSP开发中的常见安全问题,并提供相应的防范措施,确保网页的安全性。
输出文本
使用JSP可以将文本内容输出到客户端浏览器上,实现动态网页的生成。
输出HTML标记
除了输出纯文本,JSP还可以输出HTML标记,使网页更加丰富和交互。
声明变量
在JSP中,可以声明和使用变量,方便存储和操作数据。
引入JAVA类
JSP可以通过引入Java类的方式,使用Java的功能和类库,增强网页的处理能力。
条件语句
使用条件语句,可以根据条件判断执行不同的代码块,实现网页的不同展示效果。
ห้องสมุดไป่ตู้
循环语句
循环语句可以重复执行特定的代码块,适用于展示数据列表、遍历集合等场景。
跳转语句
通过跳转语句,可以实现页面间的跳转和传递数据,提供更好的用户体验。
JSP表达式
JSP表达式可以在网页中嵌入动态的Java代码和变量,实现动态的数据展示和计算。
JSP脚本片段
通过JSP脚本片段,可以编写更复杂的Java代码,实现业务逻辑和数据处理。
JSP内置对象
JSP提供了一些内置的对象,如request、response、session等,方便在网页中访问和操作数据。
JSP中的EL表达式
EL(Expression Language)是一种用于简化表达式和变量操作的语法,提高JSP代码的可读性。

JSP入门教程(1)

JSP入门教程(1)

JSP入门教程(1)你需要Java2软件开发工具箱(J2SDK),过去称之为Java开发工具箱(JDK)、JavaSe rver 网络开发工具箱(JSWDK)、Tomcat,或者其它能支持JSP的Web服务器。

升阳公司为Windows、Solaris以及Linux平台提供免费的J2SDK和JSWDK。

如果你想在现有的Web服务器上使用JSP,而此服务器本身不支持JSP和Java 代码片段,可以试用Allaire公司的Jrun。

它可以为Netscape的Enterprise Server和Fasttrack Se rver、微软的Internet Information Server(IIS)和Personal Web Server(PWS)、Apache以及其他服务器充当Web服务器附件。

你也可以使用Apache服务器的Java版,其中包含最新的JSWDK。

下载并安装所需的软件目前,版本号为1.2.2-001的J2SDK可下载版以可安装的归档文件形式出现。

这个大约20 MB的下载量软件可提供一个彻底的Java开发环境,让你创造任何基于Java并且利用了而标准核心API的解决方案。

其实,你的Web服务器使用JSP的唯一条件是要有Java编辑器。

要让Web服务器知道编辑器的位置,需要JAVA_HOME 环境变量设置为J2SDK安装目录。

如果你已经在Windows系统中进行了安装并且接受了默认目录,请将“set JAVA _HOME=C:1.2.2”添加到你的“autoexec.bat”文件中,然后重新启动。

安装J2SDK后,下载并安装JSWDK或者是Tomcat β版,即基于Java的Apache Web 服务器的β版。

你把JSWDK放在什么地方是无关紧要的,只要你以后能找到它就行。

通常,将其放在顶层目录中,这样你在替换JSWDK或JSDK时无需删除另一个软件。

安装好这个文件后,准备工作已经就绪,你可以开始JSP开发工作了。

jsp实验总结

jsp实验总结

JSP实验总结引言本文档旨在总结和归纳我在JSP实验中的学习经验和心得体会。

在本次实验中,我使用JSP(Java Server Pages)技术开发了一个简单的Web应用程序,通过这个过程,我对JSP的基本概念、工作原理以及与Java的交互有了更深入的理解。

实验背景JSP是一种服务器端的动态网页技术,可以将java代码嵌入到HTML页面中,实现动态生成网页内容的功能。

通过使用JSP,我们可以将视图层的逻辑与业务逻辑分离,提高了代码的可维护性和代码重用性。

实验步骤1. 环境准备在开始实验之前,我先安装了JDK(Java Development Kit)和Tomcat服务器。

JDK是Java开发工具包,它包含了编译Java源代码的编译器和Java虚拟机。

Tomcat是一个开源的Java Servlet容器,用于运行和管理JSP应用程序。

2. 创建JSP页面在我的实验中,我创建了一个名为index.jsp的JSP页面作为我的主页。

我使用了HTML、CSS和JSP标记语言来设计和构建页面布局。

<!DOCTYPE html><html><head><title>My JSP Page</title><style>body {font-family: Arial, sans-serif;margin: 0;padding: 20px;text-align: center;}h1 {color: #1E90FF;margin-top: 100px;}p {color: #808080;}</style></head><body><h1>Welcome to my JSP page!</h1><p>Today's date and time is <%= new java.util.Date() %>.</p></body></html>在页面的header部分,我设置了标题和一些基本的样式。

第2章 JSP语法基础 2.3 JSP指令元素、2.4 JSP动作元素

第2章 JSP语法基础 2.3 JSP指令元素、2.4 JSP动作元素
JSP开发案例教程
第2章 JSP语法基础
2.3 JSP指令元素 2.4 JSP动作元素
JSP开发案例教程
本章内容
01 脚本元素 03 JSP指令元素
02 案例ch2.2_datetime: 时间格式化
04 JSP动作元素
05 案例ch2.5_include: 框架类型网页
06 小结与练习
2.3 JSP指令元素
指定在当前页
4
session
中是否允许 10 isThreadSafe 指定是否线程安全
session操作
5
buffer
指定处理页面 输出内容时的 11 缓冲区大小
autoFlush
是定当缓冲区满时是 否自动清空
指定当前页面
说明当前页面是否为
6
errorPage 运行异常时调 12 isErrorPage 其他页面的异常处理
该JSP动作表示获取或创建一个名称为guess的、属于类com.GuessNumber的、生命周期 为session的对象,详见本书案例ch5.4_guessNumber(猜数游戏)。
JSP开发案例教程
所有的动作元素需要两个属性:
id属性
id属性是动作元素的唯一标识,可以在 JSP页面中被引用。动作元素创建的id值 可以通过PageContext来调用。
可以使用绝对或相对URL。 ✓ tagDir属性指示前缀将被用于标识在WEB-INF/tags目录下的标签文件。
2.4 JSP动作元素
JSP开发案例教程
2.4 JSP动作元素
JSP动作元素
➢ JSP动作利用XML语法格式的标记,来控制JSP容器Servlet引擎的行为。 ➢ 利用JSP动作可以动态地插入文件、重用JavaBean组件、把用户重定向到另外的页面、为Java插件

Java相关课程系列笔记之10JSP学习笔记(建议用WPS打开)

Java相关课程系列笔记之10JSP学习笔记(建议用WPS打开)

JSP学习笔记Java相关课程系列笔记之十笔记内容说明JSP(程祖红老师主讲,占笔记内容100%);目录一、JSP基础 (1)1.1什么是JSP (1)1.2为什么要使用JSP (1)1.3 JSP与Servlet的关系 (1)1.4如何写一个JSP文件 (1)1.5 JSP是如何运行的 (1)1.6隐含对象 (2)1.7指令 (2)1.8 JSP注释 (3)1.9案例:创建emplist.jsp页面,将表示逻辑交给JSP处理 (3)二、JSP标签和EL表达式 (4)2.1什么是JSP标签 (4)2.2 JSTL及其使用 (4)2.3什么是EL表达式 (4)2.4 EL表达式的使用 (4)三、JSTL中的几个核心标签 (7)3.1 if (7)3.2 choose (7)3.3 forEach (7)3.4 url (8)3.5 set (8)3.6 remove (8)3.7 catch (8)3.8 import (8)3.9 redirect (8)3.10 out (8)3.11 JSP标签是如何运行的 (8)3.12案例:将员工列表中的Java代码改为JSP标签,并添加分页 (9)四、自定义标签 (10)4.1如何写一个自定义标签 (10)4.2 JavaEE5.0中,如何使用EL表达式和JSTL (10)4.3案例:自定义标签 (10)4.4案例:修改之前员工列表中的日期显示 (11)五、MVC (13)5.1什么是MVC (13)5.2使用MVC的目的 (13)5.3如何使用MVC来开发一个Web应用程序(JavaEE) (13)5.4 MVC的优缺点 (13)5.5案例:简易贷款(贷款数小于余额数*10) (13)5.6修改5.5案例,使用户无法直接访问view.jsp页面 (15)1一、JSP基础1.1什么是JSPJSP(Java Server Page)是Java服务器端动态页面技术。

JSP入门教程——入门到精通

JSP入门教程——入门到精通

JSP简介什么是Java Server Pages?JSP全称Java Server Pages,是一种动态网页开发技术。

它使用JSP标签在HTML网页中插入Java代码。

标签通常以<%开头以%>结束。

JSP是一种Java servlet,主要用于实现Java web应用程序的用户界面部分。

网页开发者们通过结合HTML代码、XHTML代码、XML元素以及嵌入JSP操作和命令来编写JSP。

JSP通过网页表单获取用户输入数据、访问数据库及其他数据源,然后动态地创建网页。

JSP标签有多种功能,比如访问数据库、记录用户选择信息、访问JavaBeans组件等,还可以在不同的网页中传递控制信息和共享信息。

为什么使用JSP?JSP程序与CGI程序有着相似的功能,但和CGI程序相比,JSP程序有如下优势:•性能更加优越,因为JSP可以直接在HTML网页中动态嵌入元素而不需要单独引用CGI文件。

•服务器调用的是已经编译好的JSP文件,而不像CGI/Perl那样必须先载入解释器和目标脚本。

•JSP基于Java Servlets API,因此,JSP拥有各种强大的企业级Java API,包括JDBC,JNDI,EJB,JAXP等等。

•JSP页面可以与处理业务逻辑的servlets一起使用,这种模式被Java servlet 模板引擎所支持。

最后,JSP是Java EE不可或缺的一部分,是一个完整的企业级应用平台。

这意味着JSP可以用最简单的方式来实现最复杂的应用。

JSP的优势以下列出了使用JSP带来的其他好处:•与ASP相比:JSP有两大优势。

首先,动态部分用Java编写,而不是VB或其他MS专用语言,所以更加强大与易用。

第二点就是JSP易于移植到非MS平台上。

•与纯Servlets相比:JSP可以很方便的编写或者修改HTML网页而不用去面对大量的println语句。

•与SSI相比:SSI无法使用表单数据、无法进行数据库链接。

y第1章-JSP概述

y第1章-JSP概述

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从零开始- 从零开始-JSP动态网页制作基础培训教程 动态网页制作基础培训教程
环境变量】对话框的【系统变量】 3. 在【环境变量】对话框的【系统变量】栏中单击 新建”按钮,弹出【新建系统变量】对话框。 “新建”按钮,弹出【新建系统变量】对话框。 新建系统变量】对话框的【变量名】 在【新建系统变量】对话框的【变量名】文本编 辑框内输入“JAVA_HOME”, 变量值】 辑框内输入“JAVA_HOME ,在【变量值】文本编 辑框内输入JDK的安装目录“C:\j2sdk1.4.2”, JDK的安装目录 辑框内输入JDK的安装目录“C:\j2sdk1.4.2 ,如 图所示。单击“确定”按钮, 图所示。单击“确定”按钮,完成系统变量 JAVA_HOME”的设定 返回【环境变量】对话框。 的设定, “JAVA_HOME 的设定,返回【环境变量】对话框。
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从零开始- 从零开始-JSP动态网页制作基础培训教程 动态网页制作基础培训教程
2.2 PHP
PHP( Preprocessor) ASP类似 类似, PHP(Hypertext Preprocessor)与ASP类似, 是一种服务器端的脚本语言。PHP的语法混合了 的语法混合了C 是一种服务器端的脚本语言。PHP的语法混合了C、 Java、Perl以及PHP式的新语法 可以比CGI 以及PHP式的新语法, Java、Perl以及PHP式的新语法,可以比CGI Interface,公用网关接口) (Command Gataway Interface,公用网关接口) Perl更快速的执行动态网页 更快速的执行动态网页。 或Perl更快速的执行动态网页。 PHP能支持多种数据库 能支持多种数据库, Oracle、Sybase、 PHP能支持多种数据库,如Oracle、Sybase、 MySQL、Informix、 Server等 MySQL、Informix、Microsoft SQL Server等。 PHP是完全免费的,它常与MySQL以及Apache一起 PHP是完全免费的,它常与MySQL以及Apache一起 是完全免费的 MySQL以及Apache 配合使用,构建一个完全免费的Web开发环境。 Web开发环境 配合使用,构建一个完全免费的Web开发环境。

JSP 教程 _ w3cschool菜鸟教程

JSP 教程 _ w3cschool菜鸟教程

第一个JSP程序
语言学习入门的第一个程序一般都是输出"Hello World!",JSP输出"Hello World!"代码如下所示: <html> <head> <title>第一个JSP程序</title> </head> <body> <% out.println("Hello World!"); %> </body> </html>
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JSP 教程
JSP与PHP、ASP、等语言类似,运行在服务端的语言。 JSP(全称Java Server Pages)是由Sun Microsystems公司倡导和许多公司参与共同创建的一种使软件开 发者可以响应客户端请求,而动态生成HTML、XML或其他格式文档的Web网页的技术标准。 JSP技术是以Java语言作为脚本语言的,JSP网页为整个服务器端的Java库单元提供了一个接口来服务于 HTTP的应用程序。 JSP文件后缀名为(*.jsp)。 JSP开发的WEB应用可以跨平台使用,既可以运行在Linux上也能运行在Window上。
JSP 教程 JSP 简介 JSP 开发环境搭建 JSP 结构 JSP 生命周期 JSP 语法 JSP 指令 JSP 动作元素 JSP 隐含对象 JSP 客户端请求 JSP 服务器响应 JSP HTTP 状态码 JSP 表单处理 JSP 过滤器 JSP Cookies 处理 JSP Session JSP 文件上传 JSP 日期处理 JSP 页面重定向 JSP 点击量统计 JSP 自动刷新 JSP 发送邮件

jsp课程设计懒人之家

jsp课程设计懒人之家

jsp课程设计懒人之家一、教学目标本课程旨在通过JSP技术的学习,让学生掌握JavaServer Pages的基本原理和开发方法,学会如何利用JSP创建动态网页和Web应用程序。

知识目标:使学生了解JSP的运行原理,理解JSP标签和脚本元的使用,掌握JSP的内置对象,了解JSP与JavaBean的结合使用。

技能目标:培养学生具备使用JSP编写简单的Web应用程序的能力,能独立完成页面设计、数据处理和页面交互。

情感态度价值观目标:激发学生对Web开发技术的兴趣,培养学生的创新意识和团队协作精神,使学生认识到JSP技术在现代社会中的重要作用。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP基础知识、JSP页面设计、JSP内置对象、JSP与JavaBean的结合使用以及JSP的安全性等方面。

1.JSP基础知识:介绍JSP的产生背景、发展历程和基本概念,使学生了解JSP技术的地位和作用。

2.JSP页面设计:讲解JSP页面的基本结构,介绍JSP标签和脚本元的使用,让学生学会如何编写一个简单的JSP页面。

3.JSP内置对象:讲解JSP提供的内置对象,如request、response、session等,使学生掌握如何使用这些对象进行页面交互。

4.JSP与JavaBean:介绍JavaBean的概念和作用,讲解如何将JavaBean与JSP页面结合使用,提高Web应用程序的复用性和可维护性。

5.JSP安全性:讲解JSP页面安全性的重要性,引导学生掌握防范常见安全问题的方法。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。

1.讲授法:通过讲解JSP的基本概念和原理,使学生掌握JSP技术的基本知识。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解JSP技术在实际项目中的应用,提高学生的实际操作能力。

3.实验法:安排实验课程,让学生动手实践,培养学生的实际编程能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、实验设备、多媒体教学课件和网络资源。

JSP课程的心得总结

JSP课程的心得总结

JSP课程的心得总结JSP课程的心得总结在学习这门课之前,JSP对于我来说是一个全新的领域,包括其根底的HTML静态网页的相关知识,数据库方面,效劳器的作用都不了解。

一开始难免的失意和紧张,觉得这门课对我来说是一种挑战。

经过一个学期的课程学习以及近期的基于JSP的网盘课程设计,我对这门课终于有了初步的了解,虽然掌握得很浅薄,但内心很兴奋,很欣喜,新的语言入门很难,但我相信在日后的学习中,我会有一定的突破。

JSP的全称是Java Server Pages,它是一种动态网页技术。

我们需要配置的坏境有JDK,Tomcat,还要用到Myeclips这一根底的编程工具。

在学习JSP之前,由于没有网页编程的根底,便学习了HTML这种文本标记语言,自己试着去做简单的静态网站。

后来学做JSP动态网站时,就涉及到了多方面的知识,JSP内部对象及内部对象所涉及的方法,JSP与数据库连接,如何去引用数据库。

这门课更是稳固了JAVA这一根底编程语言,要求对JAVA掌握的要透彻,每门语言要学扎实,深入理解,都要花费很大的功夫,不是容易的事情。

通过以上知识的学习,对开发简单的动态网页有了些许的`眉目,又进一步加深了对JSP的了解。

比方我们此次的课设,设计一个网络硬盘,用户可以再上面上传、下载资料,存储根本信息。

JSP在工作时,首先启动效劳器,并且保证应用在效劳器上,客户通过浏览器发送请求,效劳器接收到请求之后,查找有没有这个文件对应的JAVA文件的对象。

如果没有这个文件,那么需要创立(先把JSP文件转换成JAVA文件,编译成.class文件,加载类并创立对象),然后调用对象的相应方法,方法完成对用户的响应,通常输出的是HTML代码,客户端接收到HTML代码,浏览器解析这个代码生成画面。

在网站设计中,处处离不开Servlet,它充当一个控制器,负责封装数据,处理业务,页面分发。

客户端发送请求至效劳器,效劳器启动并调用Servlet,Servlet根据客户端请求生成响应内容并将其传给效劳器,效劳器再将响应返回客户端。

jsp课程设计完整源码

jsp课程设计完整源码

jsp课程设计完整源码一、教学目标本课程旨在通过学习JavaServer Pages(JSP)技术,让学生掌握基于服务器端的网页开发技能。

通过本课程的学习,学生将能够理解并使用JSP技术进行网页编程,实现动态网页的设计与开发。

1.理解JSP的基本概念与工作原理。

2.掌握JSP的语法结构与指令使用。

3.熟悉JSP的内置对象及其应用。

4.理解JSP与JavaBean的交互方式。

5.掌握JSP页面生命周期及作用域。

6.能够编写简单的JSP页面,实现数据的显示与处理。

7.能够运用JSP技术实现表单提交与数据验证。

8.能够利用JSP与JavaBean实现数据的持久化操作。

9.能够使用JSP技术实现网页的动态更新与交互。

情感态度价值观目标:1.培养学生对网络技术的兴趣,增强其对信息技术的学习热情。

2.培养学生团队合作精神,提高其沟通协作能力。

3.培养学生解决实际问题的能力,提升其创新实践意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP技术的基本概念、语法结构、内置对象、页面生命周期、作用域以及与JavaBean的交互等方面。

具体内容包括:1.JSP简介与工作原理。

2.JSP页面结构与语法。

3.JSP指令及其使用。

4.JSP内置对象(如request、response、session等)的应用。

5.JavaBean的概念与使用。

6.JSP与JavaBean的交互方式(如使用JDBC连接数据库)。

7.JSP页面生命周期与作用域。

8.JSP技术在实际项目中的应用案例。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括:1.讲授法:用于向学生传授JSP基本概念、语法结构等知识。

2.案例分析法:通过分析实际项目案例,让学生掌握JSP技术的应用。

3.实验法:安排实验课,让学生亲自动手编写JSP页面,提高其实际操作能力。

4.讨论法:学生进行分组讨论,培养团队合作精神,提高沟通协作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《JavaServer Pages核心技术》等。

JSP的学习(3)——语法知识二之page指令

JSP的学习(3)——语法知识二之page指令

JSP的学习(3)——语法知识⼆之page指令 本篇接上⼀篇《》,继续来学习JSP的语法。

本⽂主要从JSP指令中的page指令,对其各个属性进⾏详细的学习:JSP指令: JSP指令是为JSP引擎⽽设计的,JSP指令不产⽣任何可见输出,只是告诉在转换成Servlet的过程中如何处理JSP页⾯中的其余部分。

在JSP 2.0 规范中共定义了三个指令: 1) page指令 2) include指令 3) taglib指令 taglib指令是导⼊标签库的指令,以后会介绍到。

JSP指令格式:<%@指令(如page、include或taglib) 属性1="属性值" 属性2="属性值" … %>例如:<%@page contentType = "text/html;charset=utf-8" %> 如果⼀个指令有多个属性,这多个属性可以写在⼀个指令中,也可以分开写。

例如:1<%@page contentType = "text/html;charset=utf-8" %>2<%@page import = "java.util.Date" %>或者写成: <%@page contentType="text/html;charset=utf-8" import="java.util.Date" %>page指令 page指令⽤于定义JSP页⾯的各种属性,⽆论page指令出现在JSP页⾯中的什么地⽅,它作⽤的都是整个JSP页⾯,为了保持程序的可读性和良好习惯,page指令最好都放置在整个page页⾯的起始位置。

page指令包含以下属性(属性值为⽰例): (1). language = “java ” 指⽰JSP页⾯如果嵌⼊的代码为Java代码。

第8讲--JSP语法PPT课件

第8讲--JSP语法PPT课件
✓ 由于被包含文件之间可以共享变量,因此要尽可能降 低各文件之间的耦合度。
JSP技术
3.4 声明、表达式、脚本和注释
3.3.1 声明
JSP声明用于产生类文件中类的属性和方法。声明后的变量
和方法可以在JSP页面中的任意位置使用,但仅限于当前页 面。
<%! String getDate() { //声明全局方法
阶段 翻译 编译 装载 创建 初始化
服务
销毁
描述
将JSP源文件翻译为对应的Servlet源文件(.java)
编译Java源文件(.java)为类文件(.class)
将类文件加载至内存中
创建一个Servlet类实例对象
调用jspInit()方法,最终调用Servlet类的init()方法初 始化
调用_jspService()方法,最终调用Servlet类的 service()方法,将请求和响应传递进对应的doXXX()方法
如果JSP页面不需要会话,设置session属性值为 false可以避免创建不必要的会话,从而可以防止 内存消耗和占用CPU时间,因此从性能角度上来说 是有意义的。
buffer属性和autoFlush属性
buffer属性指定输出缓冲区的大小,取值为none或 xKB。该缓冲区存储响应内容,直到发送给客户端为止。
✓ 缓冲区默认的大小取决于具体的JSP引擎,但JSP规范中 强制要求缓冲区大小不能小于8KB。
✓ 若指定缓冲区大小为none,则直接将数据发送给客户端。
autoFlush属性用于指定当缓冲区满时,是否自动将 数据发送到客户端,默认为true。
✓ 如果autoFlush属性取值为false,而缓冲区已满,若 此时试图添加更多数据到缓冲区中则会抛出异常。

jsp课程设计感悟

jsp课程设计感悟

jsp课程设计感悟一、教学目标本课程旨在让学生掌握JSP的基本概念、原理和技术,能够运用JSP开发简单的Web应用程序。

具体目标如下:1.知识目标:了解JSP的基本概念、特点和应用场景;掌握JSP的基本语法、指令、标记和内置对象;熟悉JSP与JavaBean、数据库的交互方式。

2.技能目标:能够使用JSP编写简单的Web页面,实现数据的显示和交互;掌握JSP常用标签库的使用,如JSTL、EL表达式等;掌握JSP与数据库的连接和操作,实现数据的增删改查。

3.情感态度价值观目标:培养学生的团队合作意识,提高学生分析问题和解决问题的能力;使学生认识到JSP在Web开发中的重要性,激发学生对Web开发的兴趣。

二、教学内容本课程的教学内容分为以下几个部分:1.JSP基本概念和语法:JSP的定义、特点、基本语法、指令、标记和内置对象。

2.JSP与JavaBean:JavaBean的概念、属性、方法和作用;JSP中使用JavaBean的方式。

3.JSP与数据库交互:数据库连接技术(JDBC)、SQL语句、JSP中数据库操作的方法。

4.常用标签库:JSTL、EL表达式、标签文件。

5.实战项目:开发一个简单的博客系统,包括用户注册、登录、发表博客等功能。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解JSP的基本概念、原理和技术。

2.案例分析法:分析实际项目案例,让学生了解JSP在实际应用中的作用。

3.实验法:引导学生动手实践,培养学生的实际操作能力。

4.讨论法:学生进行小组讨论,提高学生的团队合作意识和问题分析能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括:1.教材:《JavaServer Pages核心技术》等。

2.参考书:《JSP教程》、《JavaWeb开发实战》等。

3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线文档等。

4.实验设备:计算机、网络环境、数据库服务器等。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:通过课堂参与、提问、回答问题等方式评估学生的学习态度和积极性。

学习jsp的心得体会

学习jsp的心得体会

学习jsp的心得体会篇一:JSP学习心得学习JSP程序设计心得体会满怀期待的等待在去年暑假得知自己被录取到了武汉科技学院经济管理学院信息管理与信息系统专业的那天起我就与信管这个专业结下不解之缘。

但是当时我并不知道信管这个专业是干嘛的,也是第一次听到这个专业,得知自己的专业被调剂了心里还是感觉挺失落的,后来就上去查关于这个专业的一些介绍。

“信息管理与信息系统专业业务培养目标:信息管理与信息系统专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

”当时看到上面关于信管专业的培养目标,我觉得这个专业还是挺好的,所以满怀期待的等待快点开学。

学习心路现在我已经是大二学生了,学信管专业也已经有一年多了,在大一的两门基础专业课的学习中我觉得好枯燥啊,学习C语言跟JAVA,但是这个学期我们开了JSP课程设计,没上课之前听学长学姐们说这门课是教我们怎么做站的,我就想总算可以自己做站了,从此结束了只是学习枯燥的语言的日子了。

记得在第一节课上,陈老师就跟我们讲了“为什么学JSP?”,“JSP学什么?”,“学JSP有什么用?”还有“如何学JSP?”从老师对这些问题的讲解中我确实体会到了学习JSP的重要性和如何去学。

在课上还了解了这门课程老师要讲述的主要内容以及需要具备的相关知识。

在老师所要求的具备的基础知识中我在JAVA上是最欠缺的,之前也只是跟着老师学,自己在课下并没有下很多功夫。

在前阶段的学习中我感觉很轻松,因为老师讲到的HTML 我已经在暑假自学的差不多了,所以做一个静态的页面还是没有多大问题,但是后来学到后面要用到JAVA做一些动态的页就感觉越来越吃力了,之前学过的很多JAVA知识也有很多都已经忘了。

所以在第一次实验报告的完成中就用到了比较长的时间,最后才能勉强做到符合老师的要求。

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目录:Web——index.html——WEB-INF——classes(java)——lib(jar)web.xmlHttp协议:http/1.0http/1.1请求行:GET方式;POST方式;请求头:Accept:用户告诉服务器,客户机支持的数据格式。

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Accept-Encoding:用户告诉服务器,客户机支持的数据压缩格式。

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If-Modified-Since:客户机通过这个头告诉服务器,资源的缓存时间。

Referer: 客户机通过这个头告诉服务器,它是从哪个资源访问服务器的。

(从那个页面过来的)防止盗链(不是从这个网站过来的,跳到首页)User-Agent: 客户机通过这个头告诉服务器,客户机的软件环境。

Cookie:客户机通过这个头向服务器带一点数据。

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302+Location请求重定向。

Server:服务器通过这个头,告诉浏览器服务器的类型。

Content-Encoding:服务器通过这个头,数据的压缩格式。

Content-Length:服务器通过该头,告诉浏览器回送数据的长度。

Content-Type: 服务器通过该头,告诉浏览器回送数据的类型。

Last-Modified:服务器通过这个头,告诉浏览器当前资源缓存时间。

Refresh:服务通过这个头,告诉浏览器多长时间刷新下。

(聊天室,论坛登录)Content-Desposition:服务器通过这个头,告诉浏览器以下载方式打开数据。

Transfer-Encoding:服务器通过这个头,告诉浏览器数据的传递格式。

ETag:缓存相关的头Expires: 服务器通过这个头,告诉浏览器把回送的资源缓存多长时间,-1或0,则是不缓存。

Cache-Control:no-cachePragma:no-cache服务器通过以上两个头,也是控制浏览器不要缓存数据。

断点下载Range请求数据伪静态:映射MVCMode——javabeanView——jspController——servletRequest.sendredirect(“/form.html”).forward(request,reponse);//服务器用;Response.sendredirect(“/test/form.html”);//浏览器用;this.getservletcontext().getrealpath(“/form.html”);this.getservletcontext().getresourceasstream(“/form.html”);浏览器<a href=””></a><form action=””></form>ResponsePrintWriter out=response.getWriter();out.write("hello world");response.getWriter().write("hello world");控制输出乱码:response.setCharacterEncoding("UTF-8");response.setContentType("text/html;charset=UTF-8");重定向:response.sendRedirect("/test/index.jsp");刷新response.setCharacterEncoding("UTF-8");response.setContentType("text/html;charset=UTF-8");response.setHeader("refresh", "3;url=/test/index.jsp"); response.getWriter().write("恭喜你登陆成功,本浏览器将在3秒后跳转,如果没跳转,请点击<a href=''>超链接</a>");控制浏览器缓存response.setCharacterEncoding("UTF-8");response.setContentType("text/html;charset=UTF-8");//控制浏览器缓存;response.setDateHeader("Expires",System.currentTimeMillis()+10 00*3600);String data="中国";response.getWriter().write(data);Request获取参数://get方式乱码(手工处理,超链接);String name_value=request.getParameter("username");name_value=newString(name_value.getBytes("iso8859-1"),"UTF-8");//中文乱码;request.setCharacterEncoding("UTF-8");//只对post有效; System.out.println(request.getParameter("username")); System.out.println(request.getParameter("pass"));System.out.println(request.getParameter("gender"));System.out.println(request.getParameter("city"));String likes[]=request.getParameterValues("likes");for (int i = 0; i < likes.length; i++) {System.out.println(likes[i]);}System.out.println(request.getParameter("description")); System.out.println(request.getParameter("id"));转发String data="aaa";request.setAttribute("data", data);//转发;request.getRequestDispatcher("/message.jsp").forward(request, response);防盗链:String referer=request.getHeader("referer");if(referer==null||!referer.startsWith("http://localhost")) {//actionresponse.sendRedirect("");return;}Cookie//设置Cookie;Cookie cookie=new Cookie("lastAccessTime",System.currentTimeMillis()+"");cookie.setMaxAge(1*30*24*3600);cookie.setPath("/eclipse");response.addCookie(cookie);//获取CookieCookie cookies[]=request.getCookies();for (int i = 0;cookies!=null&& i < cookies.length; i++) { if (cookies[i].getName().equals("lastAccessTime")) { Long cookievalue=Long.parseLong(cookies[i].getValue()); 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