体育与健康人教六年级全一册小学排球游戏教案
体育与健康《排球》教案模板范文
体育与健康《排球》教案模板范文一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球和发球。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容1. 排球基本技巧的教学：传球、垫球、扣球和发球。
2. 排球比赛的规则讲解和实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：排球技巧的熟练程度和团队协作能力的提高。
四、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2. 基本技巧教学：分别进行传球、垫球、扣球和发球的教学，让学生分组练习，教师进行指导和纠正。
3. 实践比赛：让学生进行排球比赛，运用所学技巧，教师观察并进行指导。
4. 总结讲评：对学生的表现进行总结，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
五、教学反思1. 对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生的技能水平和团队协作能力。
3. 对学生的反馈进行总结，看是否满足了他们的学习需求。
六、教学资源1. 排球场地和设备：排球、排球网、标志物等。
2. 教学视频或图片：用于讲解和展示排球技巧。
3. 分组标志：用于区分不同小组。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自演示排球技巧，让学生直观学习。
2. 分组练习法：让学生分组练习，加强团队合作。
3. 比赛法：通过比赛激发学生的学习兴趣，提高技能水平。
八、教学评价1. 技能评价：评价学生在排球技巧方面的掌握程度。
2. 团队协作评价：评价学生在团队合作方面的表现。
3. 态度评价：评价学生的学习态度和参与程度。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外排球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，让学生接受更专业的训练。
3. 开展排球知识讲座，让学生了解排球的历史和发展。
十、教学计划1. 第1-2周：传球技巧的教学和练习。
2. 第3-4周：垫球技巧的教学和练习。
体育与健康人教版六年级全一册软式排球正面双手垫球教学设计
排球正面双手自垫球单元计划正面双手垫球教学设计单位：授课对象：授课教师：一、指导思想：根据《新课程标准》所阐述的：“现代体育教学，既要交给学生必须得体育健康知识，又要重视学生自主探究能力和创新意识的培养”的理念，因此，本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，在整个教学过程中，紧紧围绕这个中心。
遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，以学生练习为主贯穿整节课。
在教法上，采用“引导、串连、反刍”的教学方法，培养学生的探究能力和技能运用的意识，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中达成学习目标，最终实现体育教学中“技能学习、体能发展、技能运用”并驾齐驱的愿景。
二、教材分析正面双手垫球是排球运动中的一项基本技术，可以锻炼人的反应能力提高灵敏素质从而达到锻炼身体、提高体质的目的。
在竞技比赛中也能以它为基础，提高一传到位率，从而为各种进攻战术的组织起到保障作用，甚至可以直接组织起有效的进攻战术。
正面双手垫球技术按动作的过程可分为判断来球、移动、取位、抬臂迎球、蹬地发力、协调击球、伴送到位、身体缓冲等阶段。
要在较短的时间内要完成这一复杂过程就必须掌握一系列技术要领。
在这些动作要领中垫球的手型、垫球部位和击球点是整个垫球技术动作的关键，是垫球成功与否的前提也是垫球技术的重点。
三、学情分析本课所教授的对象是高一年级的学生。
这个年龄阶段的学生，通过初中的体育学习，身体素质得到了发展，身体形态的发育基本处于“快速增长”的阶段，体能、速度、耐力也有较大的发展。
而从心理角度来看，这个年龄阶段的学生，具有完全的理解能力和求知的欲望，但是，这个年龄阶段的学生可能有一些逆反心理，所以在教学中，需注意教学方法和教学手段的运用，充分给予学生自主学习的空间，以此来调动学生学习的积极性。
培养学生的积极进取、勇于挑战的精神，最后终进一步提高学生对体育运动的兴趣。
四、教学目标认知目标：通过教学，让学生了解排球双手正面垫球技术要领以及垫球技术在整个排球运动过程中的作用及意义。
体育与健康人教六年级全一册排球教学设计 课时计划
排球目录1.教学设计（一）........................................... 2-82.课时计划（二）......................................... 9—14排球的正面双手垫球教学设计（一）一、指导思想：本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的导思想。
贯穿阳光体育的方案，以发展学生自主、合作、探究的学习能力为宗旨，充分发挥教师在教学中的指导作用，然后确立学生在教学中的主体地位，更好地学习气排球正面双手垫球技术，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决气排球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛从而培养学生的运动兴趣，提高排球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，从而达到锻炼身体的目的及养成终生体育的意识。
二、教材分析：排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。
通过气排球运动，可以提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生团结一致、密切配合团结合作的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本堂课的教学内容是排球运动的正面双手垫球技术，垫球技术是气排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。
起着组织全队，相互配合的重要作用，是气排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
三、学情分析：本次课的授课对象是小学六年级的学生，而且是第一节排球课。
这个阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球，学生身体素质整体良好，但对排球运动有着浓厚的兴趣，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课采用讲解、示范、启发、模仿、创新、辅助器材、等教学方法，循序渐进、层层深入、充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标，提高气排球的技能水平。
体育与健康《排球》教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球和拦网。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
4. 培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神风貌。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解与实践。
3. 团队合作训练与比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：排球技巧的熟练程度和团队合作能力的培养。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解排球技巧和比赛规则。
2. 示范法：教师示范排球技巧和比赛动作。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：学生参加比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 准备活动：热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
3. 技巧巩固与提高：分组练习，教师指导。
4. 团队合作训练：分组比赛，培养团队合作精神。
6. 课后作业：复习排球技巧，了解比赛规则。
六、教学评价1. 学生排球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们对于传球、发球、扣球和拦网等基本技巧的掌握程度。
2. 团队合作精神的体现：观察学生在团队合作中的表现，评估他们的协作能力、沟通能力和默契程度。
3. 学生身体素质的提高：通过课前课后对学生身体素质的测量，评估学生在课程中的进步情况。
4. 学生运动能力的提升：观察学生在比赛中的表现，评估他们的运动速度、力量和耐力等方面的提升。
5. 学生精神风貌的变化：观察学生在课程中的表现，评估他们的积极程度、拼搏精神和自信心等方面的变化。
七、教学资源1. 排球场地和设备：提供标准的排球场地和足够的排球设备，确保学生有足够的实践机会。
2. 教学视频和图片：收集相关的排球教学视频和图片，用于讲解和示范排球技巧。
3. 比赛记录表：准备比赛记录表，用于记录学生的比赛成绩和表现。
4. 学生手册：提供学生手册，用于记录学生的学习进度和课后作业。
体育与健康人教版六年级全一册体育教案排球-下手发球教案
小学六年级体育教案《排球--正面下手发球》一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。
二、教材分析球类活动是人参加运动的常见方式之一。
高年级球类教材内容是一些简单的参与运动的方法教学，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。
通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。
三、设计理念本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。
通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。
让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。
四、教学目标1、培养学生下手发球的正确姿势，发展学生的上肢力。
2、通过本课的学习，促使学生进一步掌握下手发球的动作要领。
3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。
五、重点、难点重点：正确的击球部位和发力方法难点：上下肢协调配合站东小学体育课教案结束部分一、整队集合。
二、听音乐放松。
三、教师小结，宣布下课四、归还器材。
（时间：5分钟）5 小组织：* * * * * * * ** * * * * * * *▲教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：集合快速、充分放松、认真听讲评。
1.教师总结本次课学生掌握学习内容的基本情况，指出好的方面，鼓励学生继续努力，同时指出不足之处和今后努力的方向。
3.布置课外练习。
4.值日生还器材。
5.师生再见。
场地器材一个排球场标志物20个，排球24个接力物4个收音机1台运动心率图课后总结。
体育与健康人教六年级全一册排球教案
《体育与健康》
重点难点
重点：垫球时手型、击球点和全身协调用力。
难点：传球时全身协调用力。
课的结构
课的内容（包括动作图）
时
间
次
数
强
度
组织教法（包括组织队形图）
开始部分
1.安排同学在上课前借好20个排球放在排球场
一、课堂常规
1、体育委员整队集合
2、师生问好
3、清点人数
4、宣布本课基本内容和要求
5、宣布安全问题在没有老师的命令下，学生不能随意动球
六一班
人数
40
教学内容
1.排球正面双手传球
教学目标
1.认知：通过对本课的学习让学生们了解排球的基本知识。
2.技能：认识排球垫球在排球运动中的作用，初步掌握排球正面传球的方法。
3.情感：通过尝试、合作、培养学生积极参与排球运动的兴趣。培养学生的合作精神，表现出良好的团队意识和行为，体验合作学习的快乐。
要求：认真体会传球的手型动作。
3学生练习教师注意观察学生动作是否正确，对动作正确的同学提出表扬，对动作欠佳的同学进行纠正和鼓励。
中
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结束部分
1集合清点人数
2总结本节课的教学过程对做的好的同学进行表扬，对动作欠佳的同学进行鼓励，让他们提高对排球的热情，积极参与到课堂中来。
准备姿势：双腿平行站立约一肩宽，膝盖弯曲以稍蹲姿势站好，上体稍挺起，抬头看球，两手自然屈肘放于额前。
迎球动作：当球到额前时，开始伸臂伸膝，五指自然张开两大拇指成八字形，在额前迎球。
手型：手触球时，十指自然张开成半球状，手腕稍后仰，两拇指成外八字型。
体育与健康人教版六年级全一册排球正面颠球教案
体育与健康人教版六年级全一册排球正面颠球教案
教学目标：
1.学生能够正确地站稳姿势并发出力量，完成正面颠球动作。
2.可以高频率地完成颠球动作。
教学步骤：
一、引入导学
教师通过跟学生互动，引入课堂内容“排球正面颠球”并让学生了解其重要性。
二、知识讲解
1. 确定站姿，腿与肩同宽，上半身前倾。
2. 将双手合十，让双臂放松放在胸前。
3. 用手臂肌肉的力量，将球击打正面并在下落时左右颠球。
三、示范演示
由老师示范正确的颠球动作并引导学生模仿，让学生掌握正确的颠球动作。
四、分组练习
学生分组操作，互相帮助和矫正，让他们感受正确操作的方式。
五、复习与巩固
老师让学生进行复习，之后让学生进行自主练习并巩固已学知识。
六、诊断与反馈
老师根据学生情况进行不同程度的诊断与反馈，力求达到较佳教学效果。
小学体育与健康六年级《排球》单元整体设计教学计划
3．体育品德：通过练习增进彼此的友谊，增强互相信任、互相分享的和谐氛围；培养学生积极向上、顽强拼搏的优良品质。
复习正面下手发球
1.教师讲解示范指导
2.团队合作互帮互助
3.体育品德：通过参与练习，提高学生的自我学习能力，培养学生相互合作的能力，使学生意识到团队协作的重要性,同时也激发学生对排球运动的兴趣。
排球正面双手垫球与游戏
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
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1．运动能力：让学生熟练掌握排球运动中移动的基本步法，并能合理应用；熟悉排球正面双手垫球与移动的技术动作，建立正确的动作表象。
1.教师讲解示范指导
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
学习移动垫球
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力：复习移动垫球的动作技能，基本掌握移动垫球技术动作。在练习中发展学生们跑跳能力、敏捷性和协调性等身体素质。
2.健康行为：通过教学过程让学生体验到学习的乐趣，培养学生终身锻炼的习惯。
3.体育品德：在练习和竞赛中培养学生的团结、坚韧、勇敢的意志品。
3．体育品德：通过参与练习，提高学生的自我学习能力，培养学生相互合作的能力，使学生意识到团队协作的重要性,同时也激发学生对排球运动的兴趣。
学习正面双手传球
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力：掌握叠掌式手型和正确的手臂触球部位，学习正面双手连续自垫，体验“插、夹、抬、蹬”的动作要领。
小学体育《排球》教案
小学体育《排球》教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》六年级上册第十章，主题为《排球》。
详细内容包括排球的基本技术要领，如发球、接球、扣球等，以及排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术要领，提高动作质量，增强运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体育锻炼的兴趣，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：排球技术动作的协调性和准确性。
2. 教学重点：发球、接球、扣球等基本技术动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学光盘、音响设备。
2. 学具：运动服、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的排球比赛，让学生感受排球运动的乐趣。
2. 理论讲解（10分钟）教师通过教学光盘和讲解，向学生介绍排球的基本技术要领和比赛规则。
3. 技术教学（10分钟）发球：教师示范，学生模仿，逐一指导。
接球：教师示范，学生模仿，逐一指导。
扣球：教师示范，学生模仿，逐一指导。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行排球接力比赛，提高学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 排球基本技术要领发球、接球、扣球2. 排球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天进行排球练习，至少完成10个发球、10个接球和10个扣球。
2. 答案：家庭作业：学生自行练习，家长监督签字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平，增强团队精神。
同时，引导学生关注排球运动的发展，了解国内外排球赛事，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的技术教学和随堂练习。
3. 作业设计及其答案的合理性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：排球技术动作的协调性和准确性。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并了解排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本动作的掌握和运用，如发球、接球、扣球和拦网。
重点：培养学生团队合作意识，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：排球、排球场地、教学挂图、哨子。
学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合，让学生对排球运动有初步的认识。
3. 技能示范（10分钟）教师示范排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并讲解动作要领。
4. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。
5. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解排球比赛的基本规则和战术配合。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行排球比赛，教师观察比赛过程，指导学生运用所学技能，提高比赛水平。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则：场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合：进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球的基本技术。
（2）请阐述排球比赛的基本规则。
（3）请举例说明排球战术配合。
2. 答案：（1）排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。
（2）排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。
（3）排球战术配合包括进攻、防守、配合等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团或校队，提高排球技能，培养学生的兴趣爱好。
人教版六年级上册体育教学设计 《排球》
人教版六年级上册体育教学设计《排球》一. 教材分析《排球》是人教版六年级上册体育课程的一部分，旨在让学生掌握排球的基本知识和技能，培养他们的团队合作精神。
本节课的主要内容包括排球的基本规则、技巧和战术。
通过本节课的学习，学生将能够了解排球的运动特点，掌握排球的基本技巧，提高自身的体育素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的体育基础，对排球运动有一定的了解。
但部分学生对排球技巧和规则的掌握程度不高，需要在教学中加以指导和培养。
此外，学生之间的体能、技能水平存在一定差异，教学过程中应充分考虑这一点，制定适当的教学计划。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解排球的基本规则，掌握排球的基本技巧（如传球、垫球、扣球、发球等），提高排球运动能力。
2.过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高他们的自信心和自律性，培养良好的体育道德风尚。
四. 教学重难点1.重点：排球基本技巧的掌握，如传球、垫球、扣球、发球等。
2.难点：排球技巧的熟练运用和团队合作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技巧示范，让学生直观地了解动作要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握排球技巧。
3.比赛法：举办小型比赛，激发学生的竞技热情，培养团队合作精神。
4.反馈法：教师对学生的动作进行评价和指导，帮助学生改进技巧。
六. 教学准备1.器材：排球、排球网、场地、计时器等。
2.教学资源：排球教学视频、图片、PPT等。
3.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍排球运动的起源、发展及其在我国的地位，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT、视频等形式，展示排球的基本技巧（如传球、垫球、扣球、发球等），让学生对排球技巧有一个直观的了解。
3.操练（15分钟）分组练习排球基本技巧，教师巡回指导。
体育与健康人教六年级全一册小学六年级排球正面双手垫球教案 教师
小学六年级排球正面双手垫球教案教师：何颖
1.教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解垫球的重、难点及在排球比赛中垫球的重要性。
2.组织学生进行分步练习，体会手臂夹、插、提的协调自然。
3、教师讲解垫固定球的方法并指导学生练习。
4、教师示范讲解抛垫球的练习方法。
5.教师巡回指导，讲解纠正学生易犯错误
6、找完成好的同学展示动作，学生点评，教师总结。
7、讲解对垫球的练习方法，指导学生练习。
8、找垫球好的两名学生展示配合垫球的动作，学生评价，教师总结并给予表扬鼓励。
体育与健康人教版六年级全一册排球《正面双手垫球》教学设计
体育与健康人教版六年级全一册排球《正面双手垫球》教学设计一、教学背景本节课是六年级第三学期运动技能训练单元的一堂课，内容为排球技能——正面双手垫球。
课程时间为一节课，约45分钟，授课对象为六年级学生。
在教学中，要紧密结合新课标的要求，引导学生身体得到合理的锻炼，并使其综合运用各项技能，完成排球正面双手垫球的操作。
二、教学目标1. 知识目标1.了解排球正面双手垫球的相关知识；2.学习排球动作的正确步骤；2. 技能目标1.学会排球正面双手垫球的基本动作；2.能够完成正面双手垫球动作的操练和练习；3.能够根据实际情况，动态调整自己的身体协调能力；3. 情感目标1.通过排球活动，增强学生全面而协调性的身体素质；2.提高学生团队合作、沟通协调和自我保护的意识。
三、教学重难点1. 教学重点1.学习排球正面双手垫球的基本动作；2.运用教学要点，引导学生灵活处理球；2. 教学难点1.向学生阐述排球正面双手垫球时，姿势、动作配合、球员协作和思维反应等问题；2.在学生上手动作练习时，指导其良好的身体支持和运用功能肌群；四、教学方法1. 教学手段1.教师授课：对教学内容进行阐述，向学生讲解相关知识点和注意事项；2.实物演示：教师进行排球正面双手垫球的操作演示，生动直观地展示篮球技巧要点；3.合作学习：同学之间相互配合，进行篮球控球和传球练习；4.个别辅导：教师发现问题，对个别学生进行点拨和引导；2. 实施步骤1.理论课，介绍排球基本知识和练习要点；2.实践环节，进行排球正面双手垫球的操作演示；3.合作练习环节；4.个别辅导；五、教学过程1. 预习环节1.教师通过PPT等教具，向学生介绍排球基本知识和要点；2.向学生展示篮球正面双手垫球的核心操作步骤和技巧要点；2. 实践环节1.教师进行篮球正面双手垫球的操作演示，引导学生学习正面双手垫球的基本技能；2.学生进行小组合作练习，同组练习者可以互相进行正面双手垫球练习；3.教师进行现场点拨，检查学生操作是否合理，进行纠正和推进；4.学生进行反思和总结，提出疑问并向教师请教答案；3. 课堂检查1.在实验操作过程中，教师会提问学生相关知识问题，鼓励学生进行讨论；2.通过检查练习效果，了解学生的技能掌握情况，是否需要加强巩固训练；4. 课程总结1.教师对本课教学的总体评价，指出学生做得好的地方和需要继续改进的地方；2.通过课后练习、总结、跟踪，激发学生继续和更好地进行篮球训练；六、课后作业1.继续进行篮球正面双手垫球技能练习，强化新技巧；2.反思和总结本次课程教学体会、水平和技能提高情况；3.督促学生掌握重点和难点技巧，加强巩固训练；七、反思评估本课以排球正面双手垫球为教学内容，通过使用不同的教学手段和操作方式，吸引学生的注意力，激发其积极性，提高其篮球技能。
小学体育与健康人教六年级全一册第三部分体育运动技能排球正面双手垫球教案
正面双手垫球技术一、指导思想：本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱、积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。
同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于提高身体机能。
培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析：排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。
通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
三、学情分析：1、有利因素：学生有较强的模仿能力和创造潜能，对排球这项体育运动有着较高的兴趣，在日常生活中，部分学生已获得了一些排球的基础知识因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。
2、不利因素：对于初学者具有一定的难度，特别是学生处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，会造成运动损伤，个别女生想练而不敢，见球就躲，表现出对排球运动的恐惧心理。
3、主要困难：对于初学者，击球点不准确，判断力差，身体协调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，在教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。
排球正面双手垫球教案。
体育与健康《排球》教案范文
一、教学目标1. 让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本技术动作。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生体质，提高学生身体协调性和灵活性。
4. 培养学生积极、健康的体育意识，养成体育锻炼的习惯。
二、教学内容1. 排球基本知识介绍2. 排球技术动作学习：传球、垫球、扣球、发球3. 排球比赛规则讲解4. 排球战术训练三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技术动作的掌握，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：排球技术动作的连贯性，比赛战术的运用。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动，热身运动。
2. 技术教学：讲解排球基本知识，示范并指导学生练习排球技术动作。
3. 实践训练：分组进行排球技术练习，强化学生对技术动作的掌握。
4. 比赛实践：组织学生进行排球比赛，培养团队合作意识和比赛能力。
五、教学反思1. 针对本节课的教学目标，反思教学过程中是否达到预期效果。
2. 分析学生在技术动作掌握方面的不足，为下一节课的教学提供改进方向。
4. 考虑学生在比赛中遇到的问题，制定针对性的训练计划，提高学生比赛能力。
5. 关注学生对排球运动的兴趣，激发学生积极参与体育锻炼的热情。
六、教学评价1. 学生技术动作的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评价他们对排球技术动作的熟练度。
2. 团队合作意识的培养：通过学生在比赛中的配合和互动，评估他们的团队合作能力。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度：了解学生对排球运动的喜爱程度以及参与体育锻炼的积极性。
七、教学资源1. 排球场地和设备：确保排球场地设施齐全，包括排球、网、柱等。
2. 教学视频和图片：收集排球技术动作的教学视频和图片，用于讲解和示范。
3. 排球服装：为学生提供合适的排球服装，以便进行训练和比赛。
八、教学拓展1. 组织校内外排球比赛：鼓励学生参加校内外排球比赛，提高他们的比赛经验和能力。
2. 邀请专业教练进行授课：邀请排球专业教练为学生进行授课，提高教学效果。
体育与健康《排球》教案范文
一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球和发球。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、垫球、扣球和发球。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球战术训练。
4. 排球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：传球、垫球的准确性和扣球、发球的力量与方向控制。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技巧示范，引导学生模仿练习。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3. 比赛法：组织排球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 反馈法：教师对学生的练习进行点评，给出改进建议。
五、教学过程1. 课前准备：检查排球场地、器材是否齐全，确保教学顺利进行。
2. 课堂导入：简要介绍排球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
3. 技术教学：（1）传球：讲解传球的手型、手法和传球时的身体协调性。
（2）垫球：讲解垫球的手型、动作要领和垫球时的站位。
（3）扣球：讲解扣球的动作要领、挥臂方法和击球点的选择。
（4）发球：讲解发球的手型、动作过程和发球时的站位。
4. 实践训练：组织学生进行技巧练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 比赛实践：分组进行排球比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
六、教学评价1. 学生排球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评估学生对传球、垫球、扣球和发球的掌握情况。
2. 团队协作能力：观察学生在比赛中的配合默契程度，评价他们的团队协作能力。
3. 学生体质增强情况：通过长期的体育课程，观察学生的体质变化，如力量、速度、耐力等方面。
4. 体育道德风尚：评估学生在比赛和练习中的遵守规则、尊重对手、公平竞争等体育道德行为。
七、教学拓展1. 组织校内外排球比赛，提高学生竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，提升教学效果。
3. 开展排球社团活动，培养学生的兴趣爱好。
体育与健康《排球》教案模板范文
体育与健康《排球》教案模板范文一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球和拦网。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高体育素养。
二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：排球技巧的熟练运用和团队协作。
四、教学过程1. 准备活动：进行热身运动，如慢跑、关节活动等，时长约10分钟。
2. 基本技能训练：（1）传球：讲解传球手法，学生分组练习，时长约20分钟。
（2）发球：讲解发球技巧，学生分组练习，时长约20分钟。
（3）扣球：讲解扣球动作，学生分组练习，时长约20分钟。
（4）拦网：讲解拦网姿势，学生分组练习，时长约20分钟。
3. 战术训练：讲解排球战术，学生分组进行实战演练，时长约30分钟。
4. 比赛实践：进行教学比赛，让学生在实战中运用所学技巧，时长约30分钟。
5. 结束放松：进行适当的放松运动，如拉伸、呼吸等，时长约10分钟。
五、教学评价1. 对学生排球技巧的掌握情况进行评价，包括传球、发球、扣球和拦网。
2. 评价学生在团队协作中的表现，如配合、默契等。
3. 学生自评和互评，了解自己在课程中的表现和收获。
六、教学资源1. 排球场地一副，排球若干个。
2. 教学视频或图片，用于讲解和展示技巧。
3. 裁判器材，如计分板、哨子等。
4. 安全防护用品，如护具、跌倒垫等。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范排球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作精神。
3. 比赛法：组织教学比赛，提高学生实战能力。
4. 反馈法：教师对学生练习情况进行点评，给出改进建议。
八、教学环境1. 排球场地：要求硬化场地，平坦无障碍。
2. 灯光：确保教学过程中场地照明充足。
小学体育与健康排球教案
小学体育与健康排球教案引言：体育与健康是小学教育中不可或缺的一部分，它对学生的生理和心理发展至关重要。
排球作为一种流行的团队体育项目，不仅可以培养学生的协作精神和团队合作能力，还可以提高他们的协调性和身体素质。
本文将介绍一份小学体育与健康的排球教案，帮助学生发展这项全面的体育运动。
一、教学目标：通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解排球的基本规则和技巧；2. 掌握正确的传接球和发球动作；3. 培养团队合作和协作精神；4. 提高身体协调性和灵活性；5. 培养积极的体育态度和健康生活习惯。
二、教学准备：1. 排球；2. 球拍；3. 球网；4. 讲解板。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）学生进行简单的热身运动，如走步、深蹲、摆臂等，以准备他们的身体。
2. 分组练习传接球（15分钟）学生分成小组，每组4人。
每组两人为一队，其他两人为站位点。
站位点持球，站在球网两边适当的位置。
球传到哪一边，就从哪一边开始传接。
球接好后，由该组的站位点迅速传球给对面，双方不断传接球，以达到练习身体协调性和灵活性的目的。
3. 讲解排球基本规则和技巧（10分钟）通过讲解板，向学生介绍排球的基本规则和技巧，包括发球、传球、扣球等动作要领。
4. 整体演练发球（15分钟）学生回到原来的小组，进行整体演练发球动作。
老师示范正确的发球动作，学生跟随练习。
5. 实际比赛（20分钟）将学生分成两个团队，进行实际的排球比赛。
每个团队成员轮流扮演发球员、传接球员和扣球员的角色，以培养团队合作和协作精神。
6. 比赛总结（10分钟）比赛结束后，老师与学生一起回顾比赛过程中的亮点和需要改进的地方，并给予建议和反馈。
四、教学扩展：1. 家庭作业要求学生回家练习发球、传球和扣球动作，并在下次上课时展示。
2. 进一步学习学生有意愿的话，可以参加学校或社区的排球俱乐部，进一步提高技能水平，并参与更高水平的比赛。
五、教学评估：通过观察学生在热身活动、分组练习、整体演练和实际比赛中的表现，进行评估。
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排球双手正面垫球
水平三(六年级)
一、教学重点、难点:
重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”
难点:垫球到位,动作自然协调
二、教学设计
学习目标:
1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作,发展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法,并在游戏过程中遵守规则。
4、学生在练习中能乐于接受老师指导,练习积极认真,严格遵守纪律,提高学生的合作意识并学会尊重他人。
学习内容:1、排球正面双手垫球2、游戏:胯下传球接力
器材准备:排球10个
学习过程:
(一)、准备部分(5′)
1、课堂常规
2、导入课题
师:同学们,你们知道中国女排的主教练是谁吗?（俞觉敏）
师:中国女排有着辉煌的历史,在“铁榔头”的带领下,中国女排取得了“四连冠”的辉煌成就。
师:你们知道“铁榔头”是谁吗?（郎平）
(二)、基本部分(25′)
1、复习准备姿势
2、教学正面双手垫球
(1)、教师讲解示范正面双手垫球的动作要领
一看:看清楚来球，正面对准来球
二插:两臂前伸插到球下
三夹:掌跟靠紧,手臂夹紧
四蹬:下肢伸腿蹬地
五提:提肩、顶肘、压腕（全身协调动作）
六跟:重心跟球向前
(2)、组织学生四到五人一组练习。
(一人持球,另一人练习垫球动作，其他同学观察，轮流练习)
(3)、小结讲评徒手练习情况。
3、游戏:胯下传球接力
(1)、教师讲解游戏方法,并请学生配合进行示范练习。
(2)、组织学生分成男女各2组开展游戏比赛
(三)、结束部分（5′）
1.集合整队
2.小结讲评
3.回收器材
4.师生再见
《排球正面双手垫球》教学反思]
《排球双手正面垫球》教学反思
在课堂设计中，开始准备部分我首先带领学生进行各种形式跑的练习，调动学生积极性，然后对身体主要关节进行热身，防止运动损伤的发生，
在基本部分教学时，我主要设计了四个练习：
1、让学生两人一组击固定球练习，要求：垫30个次后交换，熟悉手臂用力和送肩抬臂动作及击球部位；
2、一抛一垫的练习.强化学生的垫球动作,以及对学生在垫球中易犯的错误进行逐一的纠正指导,一抛一垫的练习中重点强调垫球的时机和击球部位，解决本次课的重难点；
3、进行自垫和对垫的练习,练习时间大概5分钟，让学生学会在小组中进行相互之间的帮助和指导，从而主动自觉的约束自己，认真的进行垫球练习；
4、体能练习——迎面接力跑,发展学生速度素质,增强学生体能。
在结束部分由于学生经过了紧张激烈的比赛之后,身心进入了一个相对兴奋的状态,因而让同学们以简单自由的深呼吸放松操中舒展身心,放飞心情来结束本次课。
总之我认为本节课比较成功的地方有以下几点：
1、学生是课堂的主体，是教学目标达成的外在表现，从学生的活动情况和受，体会，可以判断课的成败。
本节课中，在老师主导作用的充分发挥下，学生的主体地位得以凸显，学生的练习热情高，练习积极性高，充分发挥主观能动性，因此，学生的生理、心理得到一定锻炼，很好的达成教学目标；
2、课的过程比较流畅，从集合——由老师有创意的带领跑、徒手操——两人垫固定球——两人一抛一垫——自抛自垫——迎面接力跑——放松，结构严谨，条理清晰，过渡自然。
3、教学环节衔接自然，流畅。
教学过程中及时发现错误，得以纠正。
并在练习中注意循序渐进原则，层层深入，逐渐加大练习的难度。
4、在课堂中，适当参加学生的练习，给学生做优美、准确的示范动作，加深了师生感情，融洽了师生关系，使学生在轻松愉快的气氛中学习。
评课老师建议：
1、在准备活动环节，可以加入排球移动步法练习或以排球作为教具的游戏，充分调动学生的学习积极性。
2、在学习过程中，给学生传授或纠正技术动作中，先让学生靠拢，这样学生更有利于观察和利于管理学生的举动。
总而言之，这节课的教学内容，组织方式，设计思路都体现了现代体育课程理念。
本节课最大特色不仅锻炼了学生体能，还学习了技能。
而且本节课发展了学生团结协作精神，体现了课程中以学生为主体。