高中物理动态平衡问题[优质PPT]
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高中物理动态平衡问题课件(2024)
上。
曲线运动分类
03
平面曲线运动和空间曲线运动。
16
曲线运动中动态平衡条件
动态平衡定义
动态平衡判据
物体在曲线运动中受到的合力与运动 状态相适应,使物体保持稳定的运动 状态。
通过比较物体受到的合力与向心加速 度的大小关系,判断物体是否处于动 态平衡状态。
动态平衡条件
物体受到的合力方向与速度方向垂直 ,且合力大小等于物体在该点的向心 加速度与质量的乘积。
表达式
$Delta E = W + Q$,其中$Delta E$ 表示系统内能的变化量,$W$表示外 界对系统做的功,$Q$表示系统吸收 的热量。
2024/1/26
20
能量守恒在动态平衡中意义
判断动态平衡状态
在动态平衡问题中,通过能量守 恒原理可以判断系统是否处于平 衡状态,以及平衡状态的稳定性
。
描述行星绕太阳运动的三大定律,包括轨 道定律、面积定律和周期定律。解析方法 包括万有引力定律、动量守恒等。
2024/1/26
18
05
能量守恒在动态平衡中运用
2024/1/26
19
能量守恒原理及表达式
能量守恒原理
能量既不会凭空产生,也不会凭空消 失,它只会从一种形式转化为另一种 形式,或者从一个物体转移到其它物 体,而能量的总量保持不变。
9
典型例题解析
例题一
一个质量为m的物体放在水平地面上 ,受到一个斜向上的拉力F的作用,物 体仍处于静止状态。求地面对物体的 支持力和摩擦力。
例题二
一个质量为m的物体在水平面上做匀 速直线运动,受到一个与运动方向相 反的恒力F的作用。求物体的加速度和 经过时间t后的速度。
2024/1/26
物理人教版(2019)必修第一册第三章专题:动态平衡(共23张ppt)
两个力大小、方向均不确定,但是这
两个力的方向夹角保持不变。
【例题】
如图所示,装置中两根细绳拴住一球,保持两细绳间的夹角θ=120°
不变,若把整个装置顺时针缓慢转过90°,则在转动过程中,CA绳的
拉力FT1,CB绳的拉力FT2的大小变化情况是
A.FT1先变小后变大
B.FT1先变大后变小
C.FT2先变小后变大
,当FN1和FN2垂直时,弹力FN2最小,故选项B、C
正确,A、D错误。
02
解析法
(2)解析法:根据平衡关系式分析力的变化
模型:
(1)一个力大小、方向不变。
(2)其它二个力的方向均发生变化,相互垂直
解题思路:对研究对象的任意状态进行受力分析,建立平衡方
程,然后根据某一物理量的变化(一般是角度变化)确定待求
(多选)如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量
为m的小球,小球和斜面及挡板间均无摩擦,当挡
板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中( )
A.斜面对球的支持力逐渐增大
B.斜面对球的支持力逐渐减小
C.挡板对小球的弹力先减小后增大
D.挡板对小球的弹力先增大后减小
解析: 对小球受力分析知,小球受到重力mg、斜面
01
图解法
(1)图解法:通过力的矢量图分析力的变化
模型:当物体受到三个共点力保持平衡时,其中一个力的大小
方向都不变,一个力的方向不变,一个力大小方向均改变
情况1:一个力恒定,方向
不变的力与恒力垂直,构建
直角三角形
情况2:一个力恒定,方向
不变的力与恒力不垂直,
构建三角形,当恒力之外
的两力垂直时,有极值
∆OBA
N
F
T
两个力的方向夹角保持不变。
【例题】
如图所示,装置中两根细绳拴住一球,保持两细绳间的夹角θ=120°
不变,若把整个装置顺时针缓慢转过90°,则在转动过程中,CA绳的
拉力FT1,CB绳的拉力FT2的大小变化情况是
A.FT1先变小后变大
B.FT1先变大后变小
C.FT2先变小后变大
,当FN1和FN2垂直时,弹力FN2最小,故选项B、C
正确,A、D错误。
02
解析法
(2)解析法:根据平衡关系式分析力的变化
模型:
(1)一个力大小、方向不变。
(2)其它二个力的方向均发生变化,相互垂直
解题思路:对研究对象的任意状态进行受力分析,建立平衡方
程,然后根据某一物理量的变化(一般是角度变化)确定待求
(多选)如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量
为m的小球,小球和斜面及挡板间均无摩擦,当挡
板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中( )
A.斜面对球的支持力逐渐增大
B.斜面对球的支持力逐渐减小
C.挡板对小球的弹力先减小后增大
D.挡板对小球的弹力先增大后减小
解析: 对小球受力分析知,小球受到重力mg、斜面
01
图解法
(1)图解法:通过力的矢量图分析力的变化
模型:当物体受到三个共点力保持平衡时,其中一个力的大小
方向都不变,一个力的方向不变,一个力大小方向均改变
情况1:一个力恒定,方向
不变的力与恒力垂直,构建
直角三角形
情况2:一个力恒定,方向
不变的力与恒力不垂直,
构建三角形,当恒力之外
的两力垂直时,有极值
∆OBA
N
F
T
高中物理课件动态平衡(正弦定理)-2024鲜版
高中物理课件动态平衡(正 弦定理)
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 动态平衡问题分析方法 • 正弦定理在动态平衡中应用举例 • 学生实验操作与探究 • 课程总结与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
动态平衡概念引入
平衡状态与动态平衡
数值法
借助计算机进行数值计算,模拟系统平衡过程。 适用于大型复杂系统,能够得到数值解。
2024/3/28
24
正弦定理在物理中其他应用
力学
用于解决共点力平衡问 题,如三力平衡、多力 平衡等。
2024/3/28
电磁学
用于计算交流电路中的 电流、电压和功率等参 数。
光学
用于分析光的干涉、衍 射和偏振等现象,以及 计算光程差和光强分布 等。
连接体动态平衡
研究连接体在动态过程中的平衡条件,结合正弦定理求解相关物 理量。
典型例题解析
通过具体例题,讲解如何利用正弦定理解决连接体动态平衡问题 。
18
05
学生实验操作与探究
2024/3/28
19
实验器材准备和检查
2024/3/28
准备实验器材
滑轮、细绳、质量块、测力计、 量角器等。
检查实验器材
解释平衡状态的概念,引入动态平衡作为特 殊类型的平衡,其中物体在受到外力作用时 仍能保持平衡。
动态平衡的条件
阐述动态平衡的条件,即物体所受合外力为 零,但各分力可能随时间变化。
实例分析
通过具体实例,如悬挂的物体在风中的摆动 ,帮助学生理解动态平衡的概念。
2024/3/28
4
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 动态平衡问题分析方法 • 正弦定理在动态平衡中应用举例 • 学生实验操作与探究 • 课程总结与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
动态平衡概念引入
平衡状态与动态平衡
数值法
借助计算机进行数值计算,模拟系统平衡过程。 适用于大型复杂系统,能够得到数值解。
2024/3/28
24
正弦定理在物理中其他应用
力学
用于解决共点力平衡问 题,如三力平衡、多力 平衡等。
2024/3/28
电磁学
用于计算交流电路中的 电流、电压和功率等参 数。
光学
用于分析光的干涉、衍 射和偏振等现象,以及 计算光程差和光强分布 等。
连接体动态平衡
研究连接体在动态过程中的平衡条件,结合正弦定理求解相关物 理量。
典型例题解析
通过具体例题,讲解如何利用正弦定理解决连接体动态平衡问题 。
18
05
学生实验操作与探究
2024/3/28
19
实验器材准备和检查
2024/3/28
准备实验器材
滑轮、细绳、质量块、测力计、 量角器等。
检查实验器材
解释平衡状态的概念,引入动态平衡作为特 殊类型的平衡,其中物体在受到外力作用时 仍能保持平衡。
动态平衡的条件
阐述动态平衡的条件,即物体所受合外力为 零,但各分力可能随时间变化。
实例分析
通过具体实例,如悬挂的物体在风中的摆动 ,帮助学生理解动态平衡的概念。
2024/3/28
4
动态平衡问题PPT课件
解析:根据力的作用效果,把F分解,其实质 是合力的大小方向都不变,一个分力的方向 不变,另一个分力的大小方向都在变化,由 图中不不看出:OB绳子中的拉力不断增大, 而OA绳中的拉力先减小后增大,当OA与OB 垂直时,该力最小
2.如图所示,小球用细绳系在倾角为θ 的光滑斜面上,当细绳由水平方向逐渐
向上偏移时,细绳上的拉力将( C )
问题二 三角形相似法:力三角形与边三角形相似 这一类问题的特点是:受三个共点力的作用而平衡,一
个力的大小方向不变,另外两个力的方向都变
1.光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力F由
底端缓拉到顶端球的支持力FN的变化情况
C
A、FN变大,F不变; B、FN变小,F变大; C、FN不变,F变小; D、FN变大,F变小; A
共点力作用下的动态平衡
高一物理组
问题一 动态画图法的应用
这一类问题的特点是:受三个共点力的作用而平衡,一 个力的大小方向不变,一个力的方向不变,另外一个力 大小方向都变
1、如图所示,将一个重物用两根等长的细绳OA、OB悬 挂在半圆形的架子上,在保持重物位置不动的前提下,B 点固定不动,悬点A由位置C向位置D移动,直至水平, 在这个过程中,两绳的拉力如何变化?
【解析】以球为研究对象,受力如图4-6乙所示,其中 F1、F2分别为挡板与斜面对球的支持力,由牛顿第三定律知, 它们分别与球对挡板、斜面的压力大小相等、方向相反.
图4-6乙 由图中F1、F2、G′组成的平行四边形可知,当挡板与斜 面的夹角β由小于90°逐渐变大时,F2的方向不变、大小逐渐 变小,F1先变小再变大 由几何关系知,β=90°时F2有最小值mgsin α,即此时球 对挡板的压力最小,F2′=mgsin α. 【答案】90° 【点评】图解法具有简洁、明了、直观等特点,使用图 解法的关键是正确利用平行四边形定则(或三角形定则).
2.如图所示,小球用细绳系在倾角为θ 的光滑斜面上,当细绳由水平方向逐渐
向上偏移时,细绳上的拉力将( C )
问题二 三角形相似法:力三角形与边三角形相似 这一类问题的特点是:受三个共点力的作用而平衡,一
个力的大小方向不变,另外两个力的方向都变
1.光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力F由
底端缓拉到顶端球的支持力FN的变化情况
C
A、FN变大,F不变; B、FN变小,F变大; C、FN不变,F变小; D、FN变大,F变小; A
共点力作用下的动态平衡
高一物理组
问题一 动态画图法的应用
这一类问题的特点是:受三个共点力的作用而平衡,一 个力的大小方向不变,一个力的方向不变,另外一个力 大小方向都变
1、如图所示,将一个重物用两根等长的细绳OA、OB悬 挂在半圆形的架子上,在保持重物位置不动的前提下,B 点固定不动,悬点A由位置C向位置D移动,直至水平, 在这个过程中,两绳的拉力如何变化?
【解析】以球为研究对象,受力如图4-6乙所示,其中 F1、F2分别为挡板与斜面对球的支持力,由牛顿第三定律知, 它们分别与球对挡板、斜面的压力大小相等、方向相反.
图4-6乙 由图中F1、F2、G′组成的平行四边形可知,当挡板与斜 面的夹角β由小于90°逐渐变大时,F2的方向不变、大小逐渐 变小,F1先变小再变大 由几何关系知,β=90°时F2有最小值mgsin α,即此时球 对挡板的压力最小,F2′=mgsin α. 【答案】90° 【点评】图解法具有简洁、明了、直观等特点,使用图 解法的关键是正确利用平行四边形定则(或三角形定则).
动态平衡完整版PPT课件
(1)若拖把头在地板上匀速移动,求推拖把的力的大小. (2)设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推 力与此时地板对拖把的正压力的比值为 λ. 已知存在一临界角 θ0,若 θ≤θ0,则不管 沿拖杆方向的推力多大,都不可能使拖 把从静止开始运动.求这一临界角的正 切 tanθ0.
μ (1)sinθ-μcosθ mg (2) λ
动滑轮A下.吊变一大重B物.,变不小计C.一不切变摩擦D,.那无么法细确线定上张力的变化情况为B
变式1 如以以下图所示,不可伸长的细线一端 固定于竖直墙上的O点,拉力F通过一个轻质定滑轮和 轻质动滑轮竖直作用于细线的另一端,假设重物M在力
F的作用下缓缓上升,拉力F的变化情A况为
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
力为F2,那么 A
A.坐着比躺着时F1大 B.躺着比坐着时F1大 C.坐着比躺着时F2大 D.躺着比坐着时F2大
第3讲 受力分析、共点力作用下物体的平衡
复习目标 1.掌握临界与极值问题的常用方法 第3课时
考点三 平衡中的临界与极值问题
例 4 如图所示,一质量 m =0.4 kg 的小物块,以 v0=2 m/s 的初速 度,在与斜面成某一夹角的拉力 F 作用 下,沿斜面向上做匀加速运动,经 t=2 s 的时间物块由 A 点运 动到 B 点,A、B 之间的距离 L=10 m.已知斜面倾角 θ=30°, 物块与斜面之间的动摩擦因数 μ= 33.重力加速度 g 取 10 m/s2.
当堂训练
(14 分)(2015·山东德州五校高三联考)如图所示,楼梯 口一倾斜的天花板与水平地面成 37°,一装潢工人手持木 杆绑着刷子粉刷天花板,工人所持木杆对刷子的作用力始 终保持竖直向上,大小为 F=10 N,刷子的质量为 m=0.5 kg,刷子可视 为质点,刷子与天花板间的动摩擦因数 μ=0.5,天花板长为 L=4 m,取 g=10 m/s2,试求:(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8) (1)刷子沿天花板向上的加速度大小; (2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间。
μ (1)sinθ-μcosθ mg (2) λ
动滑轮A下.吊变一大重B物.,变不小计C.一不切变摩擦D,.那无么法细确线定上张力的变化情况为B
变式1 如以以下图所示,不可伸长的细线一端 固定于竖直墙上的O点,拉力F通过一个轻质定滑轮和 轻质动滑轮竖直作用于细线的另一端,假设重物M在力
F的作用下缓缓上升,拉力F的变化情A况为
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
力为F2,那么 A
A.坐着比躺着时F1大 B.躺着比坐着时F1大 C.坐着比躺着时F2大 D.躺着比坐着时F2大
第3讲 受力分析、共点力作用下物体的平衡
复习目标 1.掌握临界与极值问题的常用方法 第3课时
考点三 平衡中的临界与极值问题
例 4 如图所示,一质量 m =0.4 kg 的小物块,以 v0=2 m/s 的初速 度,在与斜面成某一夹角的拉力 F 作用 下,沿斜面向上做匀加速运动,经 t=2 s 的时间物块由 A 点运 动到 B 点,A、B 之间的距离 L=10 m.已知斜面倾角 θ=30°, 物块与斜面之间的动摩擦因数 μ= 33.重力加速度 g 取 10 m/s2.
当堂训练
(14 分)(2015·山东德州五校高三联考)如图所示,楼梯 口一倾斜的天花板与水平地面成 37°,一装潢工人手持木 杆绑着刷子粉刷天花板,工人所持木杆对刷子的作用力始 终保持竖直向上,大小为 F=10 N,刷子的质量为 m=0.5 kg,刷子可视 为质点,刷子与天花板间的动摩擦因数 μ=0.5,天花板长为 L=4 m,取 g=10 m/s2,试求:(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8) (1)刷子沿天花板向上的加速度大小; (2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间。
物理人教版(2019)必修第一册3.5.2共点力的平衡(动态平衡)(23张ppt)
F3cosGFra bibliotekcos
减小
F2 F3
F2 F3tan Gtan 减小
解析法应用一般步骤:
(1)选某一状态对物体进行受力分析; (2)将其中两力合成,合力与第三个力等大反向;
解析法适用于有特殊三角形的时 候(直角始终存在)。
(3)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式; (4)根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况。
五、动态平衡问题的处理方法
1.解析式法 2.图解法--平行四边形
3.图解法----三角形定则(适用于三力动态平衡) (1)一恒一定向:
(2)一恒一定值: 一恒力(大小方向均不变)、一定值力
(大小不变,方向变化)、一变力(大小方 向都变)。判断另一个力的大小变化
五、动态平衡问题的处理方法
3.图解法----三角形定则(适用于三力动态平衡)
A.绳与竖直方向的夹角为θ时,F=mgcosθ B. 小球沿滑圆环上升过程中,轻绳拉力逐渐增大 C. 小球沿光滑圆环上升过程中,小球所受支持力逐渐增大 D. 小球沿光滑圆环上升过程中,小球所受支持力大小不变
六、易混淆问题
1.轻绳“死结”、“活结”问题
轻绳:绳的质量不计,伸长忽略不计,绳上任何一个横截面两边相互作用的拉力叫做“ 张力”,轻绳只有两端受力时,任何一个横截面上的张力大小都等于绳的任意一端所受 拉力的大小,即同一轻绳张力大小处处相等 。
不变、大小变)、一变力(大小方向都变)。判断定 向力和另一个变力的大小变化
方法步骤: ①确定恒力、定向力、第三力 ②画出恒力,从恒力末端画出与定向力同方向的虚线,将第三力平移与恒力、定向 力构成矢量三角形。 ③根据题中变化条件,比较这些不同形状的矢量三角形,判断各力的大小及变化。
高一物理《力的动态平衡》PPT课件
共点力平衡中的临界、极值问题
5.[四川成都七中 2021 高一上期中]如图所示,质量均为 m 的小球 A、B 用两根不可伸长的轻绳连接后
悬挂于 O 点,在外力 F 的作用下,小球 A、B 均处于静止状态.若要使系统处于静止状态且悬线 OA 与竖直
方向的夹角保持 37°不变,则外力 F 的大小不可能为( A )
力的动态平衡
4.[河北唐山一中 2022 高一上期中](多选)如图所示装置,物体 P 和 Q 处于静止状态,左侧绳子与水平天 花板的夹角θ=37°,物体 Q 的质量为 1.0 kg,取 g=10 m/s2,已知 sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,下列说法正 确的是( BD )
A.物体 P 的质量为 1.6 kg B.物体 P 的质量为 1.2 kg C.若将绳子结点 O 的位置左移,则θ将变小 D.若将绳子结点 O 的位置左移,则θ将不变
N G F R Rh L
受力特点:三个力互相不垂直,且夹角(方向)未知。
力的动态平衡
正弦定理法、动态圆解决两个力的夹角不变的动态问题
9.(多选)如图所示,两根轻绳一端系于结点 O,另一端分别系于固定环上的 A、B 两点,O 点下面
悬挂一物体 M,绳 OA 水平,拉力大小为 F1,绳 OB 与 OA 夹角α=120°,拉力大小为 F2.将两绳同时缓慢顺 时针转过 75°,并保持两绳之间的夹角α始终不变,且物体始终保持静止状态.则在旋转过程中,下列说法正
2cos θ 上端 D 的过程中,θ增大,cos θ减小,则 F 变大,故 A 正确,B 错误.在轻绳的右端从直杆最上端 D 移到 C 点的过程中,设两绳的夹角为 2α,轻绳总长为 L,两直杆间的距离为 s,由数学知识得到 sin α=错误!,L、s 不变,则α保持不变.再根据平衡条件可知,F 保持不变.所以由 D 到 C 的过程中绳中拉力大小变化的情况 是 F 保持不变,故 D 正确,C 错误.
高中物理必修一动态平衡课件
C
• C. N大小将不变
• D. N大小将增大
22
正弦定理法
• 例:两个可视为质点的小球a和b,用质量可忽略
的刚性细杆相连,放置在一个光滑的半球面内, 如图所示。己知小球a和b的质量之比为 ,细杆长
度是球面半径的 倍。两球处于平衡状态时,细杆 与水平面的夹角θ是( )
• A.450
B.300
• C.22.50 D D.150
极值法没找到例题
19
跟踪训练:一轻杆BO,其O端用光滑铰链铰于固定 竖直杆AO上,B端挂一重物,且系一细绳,细绳跨 过杆顶A处的光滑小滑轮,用力F拉住,如图所示. 现将细绳缓慢往左拉,使杆BO与杆AO间的夹角θ 逐渐减少,则在此过程中,拉力F及杆BO所受压力 FN的大小变化情况是( )
A、FN先减小,后增大
小变化情况是( ) A.F不变,FN增大 B.F不变,FN减小 C.F减小,FN不变 D.F增大,FN减小
14
3.解析法解题步骤
1 明确研究对象。 2 分析物体的受力。 3 找一个大小和方向不变的力作为另外两个力的合 力(也可简化为矢量三角形)。 4 三力构成的矢量角函数表示 6 由角的变化判断变力的变化情况
AC ( )
A. 绳子的拉力F不断增大 B. 绳子的拉力F不变 C. 船所受的浮力不断减小 D. 船所受的浮力不断增大
注意:四个力只能用正
Fcosθ=f…①
交分解解析法
Fsinθ+F浮=mg…②
船在匀速靠岸的过程中,θ
增大,阻力不变,根据平衡
方程①知,cosθ减小,绳子
的张力增大,根据平衡方程
②知,拉力F增大,sinθ增
BC 过程中,下列说法正确的是 (
)
相关主题
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1、对小球受力分析 2、将受力图转化成
矢量三角形
G =N =T hR R L
T
N
点评:合力大小方向不变,力的
矢量三角形与几何三角形相似。 G
一轻杆BO,其O端用光滑铰链固定在竖直轻杆AO上,
A.F1增大,F2不变,F3增大;
B.F1减少,F2不变,F3减少;
C.F1减少,F2减少,F3增大;
D.F1增大,F2减少,F3减少;
例2.半圆柱体P放在粗糙的水平地N之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,
整个装置处于静止状态,如图所示是这个装置的截面图.现使MN
A、 TA、TB一直减少; B、 TA一直增大,TB一直减少; C、 TA先增大后减少,
TB先减少后增大; D、TA先减少后增大,TB一直减少;
如图所示,两个光滑的球体,直径均为d,置于直径为D的 圆桶内,且d<D<2d,在相互接触的三点A、B、C受到的作用 力分别为F1、F2、F3,如果将桶的直径加大,但仍小于2d,则 F1、F2、F3的变化情况是( A)
G=F+Tsinθ
f=Tcosθ
点评:多力平衡,正交分解用图解法进行分 析。
若物体恰沿水平地 面向右匀速运动, 则在此过程中,拉 力F的大小变化情 况是?
二、动态三角形(图解法)
G
题型特点:
• (1)物体受三个力。(2)三个力中一个 力是恒力,一个力的方向不变,由于第三 个力的方向变化,而使该力和方向不变的 力的大小发生变化,但二者合力不变。
A.增大B的读数,减小β角
B.减小B的读数,减小β角
C.减小B的读数,增大β角
D.增大B的读数,增大β角
三、相似法
①受力特点:受三个力作用,一个力恒定不 变(大小、方向不变);另两个力可变; 合成后与长度三角形相似
例1.如图所示,AC时上端带定滑轮的固定竖直杆,
质量不计的轻杆BC一端通过铰链固定在C点,另
解题思路:
• (1)明确研究对象。(2)分析物体的受 力。(3)用力的合成或力的分解作平行四 边形(也可简化为矢量三角形)。(4)在 合成后的三角形中找到变化的角,画出变 化后的三角形
• (5)根据有向线段的长度变化判断各个力 的变化情况。
注意几点:
• (1)哪个是恒力,哪个是方向不变的力, 哪个是方向变化的力。
4.如图,一个均质球重为,放在光滑斜面上, 倾角为,在斜面上有一光滑的不计厚度的 木板挡住球。使之处于静止状态,今使板 与斜面的夹角缓慢增大,问:此过程中, 球对挡板和球对斜面的压力如何变化?
β α
5.如图,小球被轻质绳系着,斜吊着放在光 滑劈上,球质量为,斜面倾角为,在水平 向右缓慢推动劈的过程中( ) A.绳上张力先增大后减小 B.绳上张力先减小后增大 C.劈对球的支持力减小 D.劈对球的支持力增小
动态平衡问题
什么是动态平衡?
• 物体处于一系列的平衡状态中,此过程中 外力在发生变化,但合力始终为零。
• 变化的外力一般是被动力(微变弹力、静 摩擦力)。
• 解决动态平衡问题的关键是:在变中找到 不变。
1.选择对象:单体和系统
2.受力分析:
隔离对象, 分析“受”到的力,要明确“施”力物 关注物体状态,判断有无。
3.基本方法: 解析法、图解法、三角形相似法 正交分解法、合成法、按效果分解
一、解析法:
对研究对象的任一状态进行受力分析,建立平衡方程,求出 相应因变量与自变量之间的函数关系式,然后根据自变量的 变化确定因变量的变化.
例1、如图所示,人站在岸上通过定滑轮用绳牵引 小船,若水的阻力恒定不变,则在船匀速靠岸的 过程中,绳的拉力和船受到的浮力如何变化?
θ
图解法2:
①受力特点:受三个力作用,一个力恒定不 变(大小、方向不变);一个力大小不变, 一个力可变
②方法:合成,
在两个共点力的合成实验中,如图所示,用A、 B两个测力计拉橡皮条的结点D,使其位于 E处,α+β<90°,然后保持A的读数不变, 当角α由图示位置逐渐减小时,欲使结点仍 在E处,可采用的方法是( )
2.如图,电灯悬挂于两墙之间,更换水平绳 OA使连结点A向上移动而保持O点的位置不 变,则A点向上移动时( )
A.绳OA的拉力逐渐增大
B.绳OA的拉力逐渐减小
C.绳OA的拉力先增大后减小
D.绳OA的拉力先减小后增大
A
O
3.如图,用细绳将重球悬挂在竖直光滑墙上, 当绳伸长时( )
A.绳的拉力变小,墙对球的弹力变大 B.绳的拉力变小,墙对球的弹力变小 C.绳的拉力变大,墙对球的弹力变小 D.绳的拉力变大,墙对球的弹力变大
• (2)正确判断力的变化方向及方向变化的 范围。
• (3)力的方向在变化的过程中,力的大小 是否存在极值问题。
例1.如图所示,光滑的小球静止在斜面和竖 直放置的木板之间,已知球重为G,斜面的倾 角为θ,现使木板沿逆时针方向绕O点缓慢移 动,求小球对斜面和挡板的压力怎样变化?
如图所示,电灯悬挂于O点,三根绳子的拉力分别为TA、 TB、TC,保持O点的位置不变,绳子的悬点B也不变,则悬 点A向上移动的过程中,下列说法正确的是( D )
一端B悬挂一重为G的重物,且B端系有一根轻绳
并绕过定滑轮A,用力F拉绳,开始时∠BCA>
90°,现使∠BCA缓慢变小,直到杆BC接近竖直
杆AC。此过程中,杆BC所受的力(
)
A.大小不变 B.逐渐增大 A
C.逐渐减小 D.先增大后减小F
C B
mg
例2、如图所示,轻 绳长为L,A端固定 在天花板上,B端系 一个重量为G的小球, 小球静止在固定的 半径为R的光滑球面 上,小球的悬点在 球心正上方距离球 面最小距离为h,则 轻绳对小球的拉力 和半球体对小球的 支持力分别是多大?
保持竖直并且缓慢地向右平移,在Q滑落到地面之前,发现P始终
保持静止.则在此过程中,下列说法中正确的是(
)
A.MN对Q的弹力逐渐减小
B.地面对P的支持力逐渐增大
C.Q所受的合力逐渐增大
D.地面对P的摩擦力逐渐增大
1.半圆形支架BAD上悬着两细绳OA和OB, 结于圆心O,下悬重为G的物体,使OA绳 固定不动,将OB绳的B端沿半圆支架从水 平位置缓慢移到竖直位置C的过程中(如 图),分析OA绳和OB绳所受力的大小如何 变化。