三年级语文和时间赛跑1

合集下载

人教版语文三下《和时间赛跑》课件

3、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
4、假若你一直都和时间赛跑，你就可以成功。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
作者二十年的受益是什么？
虽然我知道人永远跑不过时间，百度文库是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用作却很大很大
• 一日之计在于晨，一年之计在于春。 • 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
和时间赛跑
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”
读一读 1、所有时间里的事物，都不会回来了。 2、这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又
• 少壮不努力，老大徒伤悲。 • 花有重开日，人无再少年。

三年级语文《和时间赛跑》教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文讲述的故事情节，理解时间宝贵的道理。

2. 过程与方法：

（1）通过课文的阅读，培养学生的阅读理解能力。（2）利用小组讨论的方式，提高学生的合作与交流能力。（3）学会用简洁的语言表达自己的观点和感受。

3. 情感态度与价值观：

（2）懂得珍惜每一分每一秒，不浪费时间。

（3）树立积极向上的生活态度，追求更高的目标。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养珍惜时间的意识。

2. 教学难点：

（1）理解时间宝贵的道理。

（2）学会合理安排时间，提高时间利用率。

三、教学准备

1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 学生分组合作的材料。

四、教学过程

1. 导入新课

（1）利用课件或黑板，展示课题《和时间赛跑》。

（2）引导学生思考：你们知道时间是什么吗？为什么我们要和时间赛跑呢？

2. 课文朗读与理解

（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

（3）学生讲述课文内容，教师引导学生理解时间宝贵的道理。

3. 生字词学习

（1）学生自读生字词，理解词义。

（2）教师出示生字词卡片，引导学生朗读。

（3）学生运用生字词到实际情景中，巩固记忆。

五、课堂小结与作业布置

1. 课堂小结：

（2）强调珍惜时间的重要性，引导学生树立正确的时间观念。

2. 作业布置：

部编版小学语文《和时间赛跑》课文原文及赏析

部编版小学语文《和时间赛跑》课文原文及赏析《和时间赛跑》课文原文：

记得我上小学的时候，我的外祖母去世了。我无法理解为什么人会死，所以我一直很伤心。爸爸安慰我说：“所有时间里的事物，都不会再回来。你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你不能再回到昨天。我和你一样，都不能回到从前。”

爸爸说：“虽然我们不能回到过去，但我们可以比时间走得更快一些。如果我们能抓住时间，就能做更多的事情。”我当时并不明白爸爸的话，只是觉得他好像在和时间赛跑。

从那天起，我就开始和时间赛跑。早上，太阳还没有升起，我就起床读书；晚上，月亮已经挂在天空，我还在写作业。我知道，我在和时间赛跑，我要努力学习，不浪费一分一秒。

每次我完成一件事，都会感到无比的快乐和满足，因为我战胜了时间。我明白了爸爸的话，我们要珍惜时间，因为时间就像流水，一旦流逝，就再也回不来了。

《和时间赛跑》课文赏析：

这篇课文通过作者的亲身经历，生动地描绘了他对时间和生命的深刻理解。文章以外祖母的去世为引子，引发了作者对时间的思考和感悟。

文中，父亲的话语富含哲理，他告诉作者虽然不能回到过去，但可以通过抓紧时间，做更多的事情，以此来超越时间。这种观念深深地影响了作者，使他开始了与时间的赛跑。

作者通过具体的行动，如早起读书、夜晚写作业，展现了他珍惜时间、努力学习的态度。每一次完成任务后的快乐和满足，都源于他战胜了时间的感觉。

课文最后再次强调了珍惜时间的重要性，将时间比喻为流水，形象地表达了时间的不可逆性和宝贵性。

总的来说，《和时间赛跑》这篇课文以朴素的语言和真挚的情感，教育孩子们要珍惜时间，积极进取，具有很强的教育意义和启示作用。同时，也启发读者思考生命的意义和时间的价值，具有深远的人文关怀。

人教版小学语文《和时间赛跑》课文原文及赏析

人教版小学语文课《和时间赛跑》课文原文及赏析《和时间赛跑》原文：

记得我上小学的时候，我的外祖母去世了。我无法理解为什么身边的一切依然如故，而外祖母却永远地离开了我。爸爸对我说：“所有的时间里的事物，都不会再回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。我和你一样，都无法回到过去。”

然后，爸爸对我讲述了一个他和时间赛跑的故事。他说：“我在读高中的时候，就知道时间对我来说非常重要。于是，我开始和太阳赛跑。每当太阳升起时，我就开始跑；当太阳落山时，我就必须完成一天的学习任务。我也常常和西北风比赛，看我能不能在它刮起来之前把事情做完。”

从那以后，我就懂得了珍惜时间的重要性。我知道，人是跑不过时间的，但我们可以比原来跑得更快一些。如果我能够在学校提前完成作业，那么我就可以有更多的时间来做我喜欢的事情，比如阅读、画画或者和朋友们玩耍。

虽然我知道人永远跑不过时间，但我还是愿意尝试一下。每当我看到夕阳西下，我会想：我要和时间赛跑，我要跑在时间的前面。

赏析：

《和时间赛跑》是人教版小学语文课中的一篇课文，通过作者的亲身经历和父亲的故事，向孩子们传达了珍惜时间和努力拼搏的人生哲理。

文章以外祖母的去世为引子，让读者感受到时间的无情和生命的短暂，进而引出父亲与时间赛跑的故事。这个故事生动形象地展示了如何通过自我挑战和努力，尽可能地利用好每一刻时间，提升自己的效率和生活质量。

作者通过自己的感悟，进一步强调了珍惜时间的重要性，并鼓励孩子们在学习和生活中，也要学会和时间赛跑，提前完成任务，为自己赢得更多的自由和乐趣。

三年级语文下册《和时间赛跑》阅读解析

课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。引导学生对这一问题有所感悟，是学习本文的重点，为此，我们从以下重点句来理解：

（1）以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的'作业，我十天就做完了。

【思考】这句话看出“我”与时间赛跑的具体做法。有时与太阳赛脚力;有时与大自然抗争;有时抓紧时间做事，腾出更多的时间做些有意义的事情。这都是作者有坚强的毅力，有一种与时间赛跑的坚定信念，才使他获得成功。

（2）虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

【思考】这句话告诉我们一个道理：时间是永不停息的，而人需要休息，所以说人跑不过时间。但是只要抓紧时间，尽力去做，比原来快一点就是好的。这样日积月累，用途就大了，你会发现比别人快上一大步。

（3）事情成功需要努力，坚持不懈地与时间赛跑，做有益的事情，就会在有限的时间内比别人做出一些更有价值的事情。如同爬楼梯，越努力离终点越近，就会成功。

【思考】这句话的意思是事情过去了就不会再重来。刚才发生的事情不会再重新出现，那只是过去，一种回忆而已。

（4）世间万物金子是珍贵的，时间如同这金子一样宝贵，用金子是不能买到时间的。因为时间过去了就不会重来。

【思考】这句话的意思是时光过得很快，把时间比喻成利箭一样飞速而过，太阳和月亮像穿梭似地来去，可见时间过得很快。

三年级语文下册《和时间赛跑》ppt

ppt简介：

《和时间赛跑》是小学语文第七册第一单元的一篇精读课文，这篇清新、淡雅而又略带忧伤情绪的散文。讲的是“我”因外祖母的'去世而忧伤不已，后来，在爸爸一席话的启发下，从太阳落山，鸟儿飞行中“我”明白了应该怎样珍惜时间。

和时间赛跑课文原文

导语:《和时间赛跑》是人民教育出版社课标版小学语文三年级下册第四单元第13课的一篇课文，同时收入北师大版第十一单元第2课的一篇课文，长春出版社六年三单元课文，河北教育出版社冀教版第三单元的一篇课文。下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。

【课文原文】

和时间赛跑

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱

我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。

什么是永远不会回来了呢?我问。

所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴还让我感到可怕，比光阴似箭，日月如梭更

让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说:我要比太阳更快地回家。我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

三年级语文《和时间赛跑》教案

三年级语文《和时间赛跑》教案1

教学目标

一）知识目标：

1、掌握本课的生字、词及重点词语的意思

2、了解课文内容，体会时间的意义。

二）能力目标：

1、有感情的朗读课文，把握全文主要内容。

2、搜集有关珍惜时间的名句、格言。

三）情感目标：

从学习课文中，学生形成珍惜时间的家长观念与情感态度。

教学重点

理解课文讲述的重点是由外婆去世引发的和时间赛跑的事，并从中获得关于珍惜时间的启示。

教学难点

1、联系生活实践加深体验，真正懂得珍惜时间。

2、抓住“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一句话体会作者对时间、对人生的认识。

教学过程

一、名言导入

同学们，作家高尔基曾经说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最容易后悔就是时间”。

哪位同学能说说你积累的名言？

【设计意图】课文开始以名言导入，引起学生的注意力，让学生明白时间的重要性，同时也培养学生的积累课外知识的习惯，以便让学生通过了解更多的有关时间的名言，感知时间的宝贵。为学习课文做好铺垫。

二、讲授课文

1、通过上节课的学习，我们知道作者因为外祖母的去世而悲痛不已，爸爸的一句话让作者陷入了深深地沉思。你知道爸爸的那句话让作者陷入了沉思？生汇报（出示课件）

请同学试着用爸爸的语气来读一读。

全班齐读感受爸爸的心情。

2、爸爸说到了时间里的哪些事物永远回不来了呢？请同学们读一读第四自然段，边读边想：你读懂了爸爸的那句话？读懂了爸爸此时怎样的心情？

学生自由读后汇报自己所读懂的句子，（随机出示幻灯）

说说从你读懂的句子中感悟到了什么？

三年级语文《和时间赛跑》教学反思范文

这学期我负责三年级语文《和时间赛跑》的教学任务，本次教学反思范文是对我这一学期的教学工作进行总结和反思，以发现我在教学中所犯的错误，进一步完善我的教学方案和提高教学质量。

一、教学目标的制定与实现

在教学目标方面，我通过科学分析学情、所掌握的知识和技能、学生的特点等，全面理解和把握这个教学任务的特点和学习内容，明确了本次教学的目标。

在教学过程中，我基本上能够每个环节的时间分配得当，课堂效率比较高，尽量让每个学生都有充足的时间和机会去参与到课堂中来，做到了信息量大、容易理解、充满趣味、易于接受。

二、教学方法的运用

在本学期的教学反思中，我发现自己在教学方面还存在一些问题，比如我的教学方法存在单一、分析不够周密、没有足够的创新等缺点，导致了课堂活跃度不够高，学生的参与度也不高。

同时，在配合课本进行课堂教学进程中，我也发现了一些问题，即有些学生的基础能力不够强，所以在课堂中对于一些基本知识的讲解还需要更加耐心和详细，对于一些难点的部分，我在讲解的时候也需要更加注重例子的引导和引申，加大解释的难度，提高学习效果。

三、教师表现与学生表现

在本学期的教学反思中，我认为自己在讲解环节和课堂引导上还有很大的需要改进的地方，比如更多的关注学生的思维方式、自身特点、聆听和发现，以及对学生的评估和反馈。

同时，在整个教学过程中，我与学生的交流和互动也需要再加强，注意为学生提供更多的多元化的学习方式，发挥他们的积极性和主动性。需要注意的是，在课堂检测环节也需要重视，及时发现和排除学生的错误，以及让学生更好的把所学知识运用在综合性操作中。

小学2021年三年级语文《和时间赛跑》原文及教案

小学三年级下册语文《和时间赛跑》原文

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自身的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢?”我问。

“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

三年级语文23课和时间赛跑导学案1

课题：《和时间赛跑》（第一课时）

学

习

目

标 1.认识本课4个生字,会写11个生字, 联系上下文理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。

导

学

流

程

【自主学习】

1、默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。

赛（）慰（）庭（）

寸（）沿（）狂（）喘（）吁（）暑（）惯（）益（）我把最难记的字再写一写： 2.朗读课文，说一说课文主要讲了什么内容？【汇报交流】 1.开火车读生字，并组词。 2同桌交流自己的识字方法，班内交流识记生字的方法。（声音响亮，汇报清楚） 3.我能把课文读的通顺流利。

课

堂

检

测给多音字注音并组词（）（）（）吁教假（）（）（）

自我评价： ☺

☹ 课题：《和时间赛跑》（第二课时）

学

习

目

标有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

导

学

流

程

回顾课文

本文讲的是“我”因外祖母去世而（

），后来，在父亲的启发下，从太阳落山、林鸟飞行中，“我”明白了为什么要（），从和时间赛跑中懂得了该怎样（）。

【品读感悟】

学习提纲：

1读爸爸的话。爸爸想让孩子明白什么.？

2. “我”有什么反应呢？？

3. “我”不仅明白了，还非常着急、非常悲伤。想一想：“我急的是什么？”“悲伤的是什么？”“决定的是什么？”

4. 文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的？他认为和时间赛跑就像在做游戏，多么紧张、多么快乐，赢过时间又是多么自豪。能体会着读出你的感受吗？【拓展提升】

三年级下册语文13课文和时间赛跑

时间总是在流逝，我们要懂得去珍惜。下面是店铺网络整理的三年级下册语文13课文《和时间赛跑》的内容以供大家学习参考。

三年级下册语文13课文《和时间赛跑》原文：

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢?”我问。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，

小学三年级语文《和时间赛跑》教案

（4）文中的小作者是怎样理解这句话的？
（5）有感情地朗读这句话。
（6）读了这句话，你有什么感受？平时生活中，你有过这种感受吗？
（7）指导学生有感情地朗读三、四两节。
5、自读第五节。
（1）说说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”等谚语的意思。
（2）你在平时课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语？全班交流。
1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。
2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。
教具准备：自制的关于珍惜时间的'名人名言的小书签；课件。
教学过程：
一、课前谈话
同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？程老师也喜欢收集名言，课下要送给大家每人一个小书签。（出示课件：）
二、学生选择，深入探究
师：请你找出认为难理解的语句，和大家一起研究好吗？
（生读书，画出自己认为含义深刻和难理解的语句，可以在旁边写上自己的看法。）
师：请你和小组的同学交流你的看法。
（小组交流后，各组选出本组的语句，在班上交流。主要是针对含义深刻的句子和难理解的句子如：光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”，展开讨论，让学生结合自己的生活体验谈看法，谈感受。）

小学三年级下册《和时间赛跑》课文及教案

【课文】

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢？”我问。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

小学三年级语文《和时间赛跑》原文、教案及教学反思

【导语】《和时间赛跑》⼀课是⼀篇很感⼈的⽂章，是⼀篇清新、淡雅⼜略带忧伤情绪的散⽂。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感⼈的⼒量。⽂中我因外祖母去世⽽悲伤不已，爸爸妈妈为早⽇结束我的哀痛，告诉我外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的⼀席话，看到太阳落⼭、鸟⼉飞⾏等⾃然现象，明⽩了为什么要珍惜时间。以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《和时间赛跑》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《和时间赛跑》原⽂

我读⼩学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。我⽆法排除内⼼的悲伤。

爸爸妈妈理解我的⼼情，可不知道怎样安慰我，只是说：“外祖母永远不会回来了。”

“为什么永远不回来呢？”我问。

“昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你⼀样，是个孩⼦，现在想回到童年却办不到了。你将来会长得像爸爸⼀样⼤，像外祖母⼀样⽼。时间过去了，就永远不会回来了。”爸爸说。

听了爸爸的话，我有⼀种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院⾥看着太阳⼀⼨⼀⼨地沉进了⼭头，就知道这⼀天真的过去了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。我看到⼩鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，⼩鸟也不是今天的样⼦，它们⼀定也变了。

时间过得那么快，我⼼⾥很着急。有⼀天我放学回家，看到太阳快落⼭了，就下决⼼说：“我要⽐太阳更快回家。我狂奔回去，站在庭院⾥⽓喘吁吁的时候，看到太阳还露着半边脸，我⾼兴得跳了起来，因为我跑在太阳前⾯了。从那以后，我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风⽐快，有时我⼀个暑假才能做完的作业，我⼏天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。

三年级语文下册《和时间赛跑》阅读解析

课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假设你一直和时间赛跑，你就可以成功”。引导学生对这一问题有所感悟，是学习本文的重点，为此，我们从以下重点句来理解：

（1）以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。

（2）虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

（4）世间万物金子是珍贵的，时间如同这金子一样珍贵，用金子是不能买到时间的'。因为时间过去了就不会重来。

（5）太阳每天都会从东方升起西方落下，但是今天的太阳只能代表今日，明天的太阳是明天的太阳。