幼儿一日活动流程表

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幼儿园一日活动流程

幼儿园一日活动流程7：30-8：10 晨间接待

1、开窗通风，打扫卫生；

2、接待幼儿和家长做好晨检工作，了解观察幼儿的健康状况；

3、检查幼儿书包是否带有药物和异物。

8：10-8：40 晨间活动

1.以班级组为单位组织晨间锻炼；

8：40-9：20 幼儿早餐

1、做好餐前准备工作

2、组织幼儿早餐，并督促用餐幼儿吃饱；

3、教师时刻提醒幼儿进餐时做到“三净”。

9：20-9：50 教学活动

1、教师做好集体活动前准备工作；

2、组织教育活动，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会；

3、教育活动中对个别幼儿给予帮助和指导；

9：50-10：30 课间操

1、组织幼儿做操；

2、教师带操动作标准、优美、注意镜面示范;口令清晰、准确。

10：30—11：00教学活动

1、教师做好集体活动前准备工作；

2、组织教育活动，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会；

3、教育活动中对个别幼儿给予帮助和指导；

11：00-11：20 室内活动

1、组织幼儿进行区角活动；

11:20-11：30 餐前准备

1、组织幼儿入厕、盥洗、养成良好的常规；

2、组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。(听音乐做动作、语言游戏、手指游戏)

11：30-12：00 午餐

1、教师创设愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题；

2、餐前礼仪教育后向幼儿介绍饭菜，激起幼儿的食欲；

3、组织幼儿进餐，注意照顾个别幼儿。

12：00—12：20餐后活动

1、组织幼儿进行餐后游戏、室外散步；

2、做好幼儿午睡前的准备工作，指导幼儿正确脱衣服和鞋袜；

12：20-14：30 午睡

1、检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿；

幼儿园一日生活流程

一、幼儿在园一日生活流程：之巴公井开创作

二、幼儿在园一日生活惯例：

入园、晨检对幼儿的要求：

（一）衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面.

（二）有礼貌地和家长告别.

（三）（中、年夜班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉.

（四）将外衣、帽子等叠整齐,放在固定处所.

（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动（中班）

在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度,培养孩子

为集体服务的意识（年夜班）

给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、年夜班) .

对保教人员的要求：

（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气.

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿,并向家长询问幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好个别幼儿药物的交接工作.

（三）晨间检查：按晨检惯例规定项目进行.一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长.认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、年夜小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不服安物品,

发现问题及时处置.

（四）组织晨间活动：准备好玩具、资料和活动器械,引导幼儿介入自己喜欢的各种活动.

教育活动对幼儿的要求：

（一）活动前,逐渐转入宁静状态.

（二）在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、入手和手脑并用的习惯.年夜班幼儿能对自己进行简单的自我评价.

（三）在活动过程中,积极思考、踊跃发言或提问.

（四）坐姿自然规矩,不干扰他人,不插嘴,不告状,养成倾听的习惯.

对保教人员的要求：

（一）做好教育活动前的准备工作

幼儿园一日常规活动时间安排表

一日常规活动时间安排表（中大班）

2小时10分；午睡2小时；游戏活动1小时以上。

一日常规活动时间安排表（小班）

2小时10分；午睡2.5小时；游戏活动1小时以上。

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幼儿园一日活动方案

一、活动目的

幼儿园一日活动旨在让幼儿能够在愉快的氛围中学习、探索和成长，提高他们的语言表达、动手能力和社交技能。

二、活动对象

本次活动的对象为3-6岁的幼儿，适宜参加人数为20-30人。

三、活动时间

建议活动时间为一整天，从早上8点开始到下午4点结束，以便让幼儿能够充分体验各种活动和玩具。

四、活动流程

1. 早晨接待：在幼儿园门口设置接待点，由老师和工作人员接待幼儿及家长，简单介绍本次活动的流程和注意事项。

2. 游戏活动：安排各种适合幼儿的游戏活动，如搭积木、画画、听故事、唱歌等，让幼儿在愉快的氛围中探索和发展自己的动手能力和想象力。

3. 课程体验：设置各种课程体验环节，如手工、舞蹈、科学实验、绘本阅读等，让幼儿通过亲身体验学习知识和技能。

4. 午餐休息：在午餐时间为幼儿提供健康营养的午餐，同时让幼儿在午休时间休息放松，以便更好地进行下一轮活动。

5. 社交游戏：设置各种社交游戏，如角色扮演、互动游戏、合作游戏等，让幼儿学会与他人交往和沟通，培养其社交能力和团队合作精神。

6. 室外活动：在户外设置各种活动设施和游戏，如滑梯、秋千、沙池、球场等，让幼儿能够在阳光和自然的环境中体验和探索，增强其身体素质和运动技能。

7. 结束仪式：在活动结束前，进行简单的结业仪式，表彰活动

中表现出色的幼儿，并让幼儿对本次活动进行总结和感悟。

五、注意事项

1. 保证安全：在活动中，要特别注意幼儿的安全，加强安全意

识和规矩宣传，确保活动的安全和顺利进行。

2. 保证卫生：保持活动现场的卫生和环境整洁，确保幼儿的健

幼儿园一日生活流程

7：30--7：40

开通风、简单的整理班级物品，迎接孩子入园。

7：40---7：50

晨间活动

早上的晨间活动目的是分散孩子的注意，尽量减少孩子来园的哭闹情绪，使幼儿快速适合幼儿园一天的生活。所以在这个环节中，我们安排了音乐律动如小手爬、到图书区拿一本自己喜欢的书，培养孩子良好的阅读习惯。玩玩具，孩子刚如园，常规没有建立好，所以绝大部分时间看到的是孩子玩玩具。走线等

每周五是分享日，这个天孩子能够把自己的玩具、零食带到幼儿园和小朋友一块分享，从小培养孩子的分享意识。

7：55----8：00

组织幼儿如厕、洗手，去餐厅吃饭

在餐厅吃饭的过程中教师观察幼儿吃饭的情况，提醒孩子多吃，保证每个幼儿吃饱、吃好。

8：40---8：50

组织孩子漱口，如厕洗手，有药的孩子喂药。

8：50----9：15

组织主题教育活动

在教育活动的设计上，我们教师要揣摩孩子的心理，理解孩子的发展情况，根据孩子的最近发展区对幼儿实行循序渐进的教育，在活动的选材上，教师要把好关，选择贴近幼儿生活、喜闻乐见的题材。选好了题材精心为孩子准备活动。家长们知道，孩子的思维是以具体形象思维为主，所以在上课时，尽量出示丰富的教具，语言贴近孩子口吻。

主题教育活动结束后请孩子有秩序的排队喝水、如厕。

9：25——9：50

蒙氏工作

在工作开始前会实行走线活动。走线起了一个衔接作用。孩子听着柔和的音乐，沿着线圈走线，能够使孩子喧闹的心情慢慢平静下来。接下来是静寂游戏。静寂游戏的使用，使孩子能够集中精力，为完成工作奠定基础。

蒙氏的工作要求老师语速不要太快，在示范动作时一定要慢，让孩子慢慢看清动作，为孩营造一个安逸的工作环境。

幼儿园一日活动流程

一、晨间接待、幼儿晨检

1、热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。向家长了解幼儿情况，做好个别幼儿工作。

2、做好幼儿晨检：一摸、二看、三问：

摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、身上有无皮疹、咽部是否充血、体表有无伤痕。

问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史

查：查幼儿是否携带不全物品。

同时培养幼儿卫生行为习惯。对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，幼儿有异常及时与家长联系。

二、组织幼儿自选活动

教师为幼儿准备足够的自选活动操作材料，激发幼儿自选活动兴趣。活动材料有：各类积木，自制桌面玩具等。活动中教师要巡回指导幼儿操作。

三、集体教学活动

教师对教学内容心中有数，能根据活动内容，提前做好直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。活动中可为幼儿准备操作材料和游戏来巩固学习内容。同时尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。

四、户外游戏活动

保证幼儿的户外游戏时间，同时教师要时刻监护幼儿安全，与幼儿一起活动，和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏器械、自制户外器械材料。注意激发幼儿参与游戏的兴趣。使幼儿主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。根据幼儿活动情况，调整活动材料。开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。

五、入厕喝水

教师组织幼儿排好队，幼儿在教师陪护入厕、喝水。

幼儿一日生活流程及指导要点

一、入园及早餐时间7:30—8:00

一）教师工作要点

1教师要在幼儿入园之前做好班级通风消毒工作，确保教室卫生干净。

2、接待幼儿入园时要情绪饱满，要向每个幼儿问声早上好，并请幼儿把手洗干净进食早餐。

3、重点检查幼儿个人身体健康状况，对于有疾病的幼儿早发现早隔离。

4、观察幼儿情绪，对于观察到的现象和幼儿最近的表现与家长进行及时沟通

5、改善幼儿挑食的状况，利用多种方法让幼儿营养均衡。

6、请幼儿在早餐结束后自行收拾桌面并将餐具送到指定位置，而后去将手洗干净。

7、教师要将本班幼儿的过敏性食物记在心中，防止幼儿食物过敏。

二、区域活动8:00—8:30

一）幼儿活动

1、幼儿在这一时间段选择自己喜欢的区域，将自己的入区卡放到指定位置，进入区域进行自主活动，并遵守区域的规则。

2、幼儿在活动过程中保持安静，需要交谈时要小声交谈，不能影响他人。

3、在选择材料时，不要争抢，如果同时喜欢一个玩具可以一起玩，如果是不能一起玩的材料，就进行商量，讨论出一个大家都满意的方案。

4、在教师说“我们把手中的材料送回家”后，把材料上的粘贴和架子上的粘贴对应，将材料送回去。

二）、教师工作

1、教师要根据实际情况为每个幼儿做一份入区记录，并查看以往的入区记录，发现只在一个区域活动的幼儿就进行引导，劝其去其他区域进行活动。

2、教师要去一个没指点过的区域对幼该区域里的儿举行指点，并随时存眷其他区域里的幼儿活动情况。

3、到时间后，请幼儿将材料依据上面粘贴的标志将材料送回架子上，并组织幼儿离开活动区。

三、盥洗与饮水8:30—8:45

幼儿园一日流程表

7:30——8:10 入园晨间接待户外活动

8:10——8:30 晨读

8:30——9:00 早餐以及区域活动

9:00——9:10 入厕盥洗喝水

9:10——9:40 教学活动一(中小班9:30做准备) 9:40——10:00 音乐小体操

10:00——10:40 教学活动二(中小班10:30做准备) 10:40——11:10 区域活动

11:10——11:20 餐前准备

11:20——12:00 进餐

12:00——12:20 餐后活动

12:20——2:30 午睡

2:30——3:00 起床梳洗整理吃点心

3:00——3:10 入厕盥洗喝水

3:10——3:40 教学活动一

3:40——4:00 上车前准备

4:00——4:30 区域活动

4:30——5:30 离园活动

晨间接待7:30—8:30

热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。

有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作. 组织并带领幼儿参加劳动,指导值日生工作(整理自然角、浇花、打扫包干区)。

指导幼儿观察自然角动植物生长情况。

提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。

晨间锻炼、早操8:00—8:45

组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。

根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。

根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。

根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。

了解幼儿运用器具进行锻炼的情况,及时增减变换器具。

督促幼儿收拾器具,做好操前准备。

幼儿园一日生活流程

一、幼儿在园一日生活流程：

二、幼儿在园一日生活惯例：

入园、晨检对幼儿的要求：

（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。

（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）

给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作(中、大班) 。

对保教人员的要求：

（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作。

（三）晨间检查：按晨检惯例规定项目进行。一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不服安物品，发现问题及时处理。

（四）组织晨间活动：准备好玩具、资料和活动器械，引导幼儿介入自己喜欢的各种活动。

教育活动对幼儿的要求：

（一）活动前，逐渐转入宁静状态。

（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿能对自己进行简单的自我评价。

（三）在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问。

（四）坐姿自然端正，不干扰他人，不插嘴,不告状，养成倾听的习惯。

对保教人员的要求：

（一）做好教育活动前的准备工作

1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字资料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。

幼儿园一日活动流程

一、晨间接待、幼儿晨检

1、热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。向家长了解幼儿情况,做好个别幼儿工作。

2、做好幼儿晨检:一摸、二看、三问:

摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

看：幼儿精神和面色是否正常,有无流涕、流泪、身上有无皮疹、咽部是否充血、体表有无伤痕。

问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史

查：查幼儿是否携带不全物品.

同时培养幼儿卫生行为习惯.对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数,幼儿有异常及时与家长联系。

二、组织幼儿自选活动

教师为幼儿准备足够的自选活动操作材料，激发幼儿自选活动兴趣。活动材料有：各类积木，自制桌面玩具等。活动中教师要巡回指导幼儿操作.

三、集体教学活动

教师对教学内容心中有数,能根据活动内容，提前做好直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。活动中可为幼儿准备操作材料和游戏来巩固学习内容。同时尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。

四、户外游戏活动

保证幼儿的户外游戏时间,同时教师要时刻监护幼儿安全，与幼儿一起活动，和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏器械、自制户外器械材料。注意激发幼儿参与游戏的兴趣。使幼儿主动参与活动,及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况,引导幼儿解决活动中出现的问题. 根据幼儿活动情况，调整活动材料。开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。

五、入厕喝水

教师组织幼儿排好队,幼儿在教师陪护入厕、喝水。

幼儿园一日生活流程

一、幼儿在园一日生活流程：

二、幼儿在园一日生活常规：

入园、晨检对幼儿的要求：

（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。

（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）

在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）

给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。

对保教人员的要求：

（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作。

（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和活动器械，引导幼儿参加自己喜欢的各种活动。

教育活动对幼儿的要求：

（一）活动前，逐渐转入安静状态。

（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿能对自己进行简单的自我评价。

（三）在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问。

（四）坐姿自然端正，不干扰别人，不插嘴,不告状，养成倾听的习惯。

对保教人员的要求：

（一）做好教育活动前的准备工作

1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。

幼儿园一日流程表

作息时间表

8:30-9:20 入园、晨检

9: 20--9: 30 入厕、盥洗、喝水9: 30--10: 00 幼儿晨操

10: 00--10: 10 入厕、盥洗、喝水10:10-10: 40 教学活动

10: 40--10: 50 入厕、盥洗、喝水10: 50--11: 20 户外活动

11: 20--11: 30 入厕、盥洗、喝水11: 30--12: 15 中餐

12: 15--12: 25 餐后散步、入厕12: 25--14: 30 午睡

14: 30-15: 00 起床、自由活动15: 00--15: 20 户外游戏活动15: 20-15: 30 入厕、盥洗、喝水15: 30-15: 40 离园活动

15: 40 幼儿离园

幼儿园一日活动流程详细

一、早晨的迎接

1. 家长将孩子送到幼儿园门口，与班主任互相问候交流。

2. 班主任带领孩子们进入教室，鼓励他们自己脱鞋、换上室内拖鞋。

3. 孩子们整理好自己的书包和个人物品，放在指定的位置。

4. 班主任安排孩子们进行晨间活动，如唱歌、做操、讲故事等。

二、早餐时间

1. 班主任带领孩子们前往餐厅，排队领取早餐。

2. 孩子们在餐厅内就餐，班主任和保育员们协助孩子们吃饭，注意饮食卫生。

三、室内活动

1. 孩子们回到教室，开始室内活动。

2. 班主任组织孩子们进行各种游戏和学习活动，如手工制作、绘画、游戏等。

3. 孩子们在活动中发展自己的想象力、动手能力和认知能力。

四、户外活动

1. 孩子们穿好外套和帽子，准备户外活动。

2. 班主任带领孩子们到操场或花园进行户外活动，如跑步、玩球、观察大自然等。

3. 孩子们在户外活动中锻炼身体，增强体质，同时也享受大自然的

美好。

五、午餐时间

1. 孩子们回到餐厅，排队领取午餐。

2. 班主任和保育员们协助孩子们吃饭，引导他们养成良好的饮食习惯。

六、午休时间

1. 孩子们回到教室，整理好自己的床铺。

2. 班主任和保育员们帮助孩子们脱鞋、躺在床上，进行午休。

3. 孩子们在安静的环境中休息，恢复体力。

七、室内活动

1. 孩子们醒来后，进行室内活动。

2. 班主任组织孩子们进行各种游戏和学习活动，如听音乐、舞蹈、拼图等。

3. 孩子们在活动中培养社交能力、音乐感知能力和动作协调能力。

八、水果时间

1. 班主任带领孩子们前往食堂，洗手后领取水果。

2. 孩子们在食堂内享用水果，班主任和保育员们引导他们正确使用餐具。