14《我要的是葫芦》ppt课件

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《我要的是葫芦》ppt课件

《我要的是葫芦》ppt课件

古怪
书信 治安 挂念 青蛙 讲台 抬起
奇怪
信心 信用 治理 自治区 记挂 洼地 好哇 台风 台灯 抬手 抬爱
大惊小怪 千奇百怪
找一找两幅插图中有什么不同的地方?
多么可爱的小葫芦哇!

(种地) (种子) zhǒng zhòng (种田) (种类)
从前,有个人种 了一棵葫芦。细长的 葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小 花。花谢以后,藤上 挂了几个小葫芦。多 么可爱的小葫芦哇! 那个人每天都要去看 几次。
葫芦生长的生长过程是怎样的?
(种葫芦)>>>> ( 长绿叶 )>>>> ( 开小花 )>>>> ( 挂葫芦 )
没过几天, 叶子上的蚜虫 更多了。小葫 芦慢慢地变黄 了,一个一个 都落了。
là (丢三落四) luò lào (落后) (落枕)
蚜虫
自言 自语
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫, 心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦 自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快 快长啊,快 长啊!长得赛过大南瓜才好呢! 长啊!
葫芦,蔓生或攀缘藤本植物,葫芦有藤 蔓的长短,叶片、花朵的大小,果实的大 小形状各不相同。果实有像木棒样的、像 瓢一样的、还有像海豚和水壶一样的等等。 葫芦枝蔓生长快,茎多毛,卷须分叉,有 麝香气味。花大,白色,美观。叶稠密。 常栽培作凉棚或供观赏。果实嫩时可食, 成熟后壳硬,可做瓶、瓢等用具,以及鸟 巢、小装饰品、灯具及乐器等。有些品种 果实长逾1公尺。葫芦以种子繁殖,易栽培, 但要求有较长的炎热季节果实才能成熟。
葫 芦 的 果 实
工艺品
乐器:葫芦丝
14 我要的是葫芦
hú lu téng sài lí n

《我要的是葫芦》PPT优秀课件

《我要的是葫芦》PPT优秀课件

展示学习
学习课文第二自然段,说一说种葫芦的人看到叶子 上的蚜虫,心里是怎么想的? 有几个虫子怕什么! 有几个虫子不用怕。
种葫芦的人“盯”着小葫芦,这里的“盯”能不能 换成“看”?这个“盯”字说明了什么?
合作探究
学习课文第三自然段,邻居看到了葫芦叶子上的蚜 虫时是怎么说的?用横线画出邻居说的话。
种葫芦的人听邻居的劝告了吗?他是怎么说的,把 他说的话找出来。 叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
当堂训练 1、照样子,写句子。
例1:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
1、你自己有,还用借?
2、天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
例2:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不用怕。
1、天黑走路怕什么!
展示学习
自读课文,标出自然段,想一想:这篇课文讲了 一个什么故事?
展示学习
学习课文第一自然段,说一说葫芦成长的过程是什 么,先长什么后长什么?
“从前,有个人种了一棵葫芦。”句子中“一棵葫芦” 和课题中的“葫芦”是一个意思吗?
当堂训练
填一填。

)葫芦藤 (

)小葫芦
)小花
合作探究
学习课文第一自然段,说一说种葫芦的人对满藤的 小葫芦是什么样的感情?你示学习
cóngqián xìcháng kě ài měitiān nánguā línjū qíguài zìyánzìyǔ
展示学习
húluténg yáchóng
葫芦藤 蚜虫
dīngzhe gǎndào
盯着 感到
sàiguò
赛过
zìyánzìyǔ
自言自语
葫芦:一年生草本植物,叶子互生,心脏形,花 白色。果实中间细,两端一般呈圆球形,嫩时做 蔬菜用,长老后硬壳可做器皿。

我要的是葫芦ppt课件

我要的是葫芦ppt课件
hú lu ténɡ
葫芦藤
xiè
花谢
轻声
ɑ

啊 蚜虫
d盯īnɡ着多么可赛sài 爱过的小ɡ感葫ǎn到芦啊!奇ɡ怪uài
平舌音
zhì
治虫
màn
慢慢地
翘舌音
前鼻音
➢ 去掉拼音读一读。
葫芦藤 花谢 啊 盯着 赛过 感到 治虫 慢慢地
蚜虫 奇怪
藤 葫谢 盯赛
啊 感
芦蚜 怪 慢
2
4
3
学习活动二
棵:专读门一用读来第表示1自树然木等段植。物的量词。
颗:往往用来表示小而圆的东西,也可作为量词。
用“ ”画出描写这棵葫芦的句子。
1
想一想:你觉得这棵葫芦长得怎么样?
绿叶:数量很多
葫芦藤:长得很好
小花:颜色很美
从前,有个人种了一棵葫芦。细长 的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪 白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小 葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每 天都要去看几次。
语文园地
2
4
3 学习活动三
读一读第4自然段。 种葫芦的人最后得到葫芦了吗?从哪儿
1
看出来?用“ ”画出来。 想一想:为什么会这样?找出课文中的 句子读一读。
没过几天,叶子上 的蚜虫更多了。小葫芦 慢慢地变黄了,一个一 个都落了。
➢ 看看两幅插图有什么不一样,用自己的话说一说。
微笑
惊讶
嫩绿
枯黄
➢ 考考自己,读一读。
葫芦藤 花谢 啊 盯着 赛过 感到 治虫 慢慢地
蚜虫 奇怪
2
4
31Biblioteka 2学习活动一3
读第2自然段。
用“ ”画出种葫芦的人是怎么想的, 用“○”圈出他的做法,用“ ”画出 他说的话。 读一读这几句话,说说你读懂了什么。

《我要的是葫芦》PPT(完美版)优秀课件

《我要的是葫芦》PPT(完美版)优秀课件

课文出处及背景介绍选自小学语文教材,是一篇寓言故事讲述了一个人一心想要葫芦,却忽视了叶子上的蚜虫,最终没有得到葫芦的故事寓言故事短小精悍,富有哲理,旨在引导学生明白事物之间是有联系的,不能孤立地看问题01作者姓名、生卒年月、籍贯等基本信息02主要作品及成就,包括其他寓言、童话、小说等03写作风格及特点,如以简洁生动的语言、丰富的想象和深入人心的哲理见长作者生平及主要作品故事所处的时代背景,如社会、文化、思想等方面的状况《我要的是葫芦》在文学史上的地位和影响作者在文学史上的地位和影响,包括其作品的传播、评价和研究情况等时代背景与文学地位03文章以简洁的语言,明快的节奏叙述了主人公对葫芦的痴迷以及葫芦带给他的种种快乐和烦恼。

简洁明快的叙述风格通过描写主人公种葫芦、盼葫芦、看葫芦、说葫芦等情节,巧妙地将读者引入一个充满童趣的世界。

巧妙的情节安排文章运用生动的细节描写,如“细长的葫芦藤”、“雪白的小花”、“可爱的小葫芦”等,让读者仿佛置身于葫芦园中,与主人公一同感受葫芦的魅力。

丰富的细节描写文章结构和写作特点关键语句解读与赏析“他盯着小葫芦自言自语地说‘我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!’”这句话生动地表现了主人公对葫芦的殷切期望和喜爱之情。

“一个邻居看见了,对他说‘你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!’”这句话既表现了邻居的关心,也暗示了葫芦生长过程中遇到的问题。

“那个人感到很奇怪,他说‘什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。

’”这句话揭示了主人公的片面认识和错误观念,为下文葫芦的枯萎埋下了伏笔。

人物形象塑造及其特点主人公一个喜爱葫芦、对葫芦充满期望的人。

他的形象特点是对葫芦的痴迷和无知,只注重葫芦的外表和结果,而忽视了生长过程中的问题。

邻居一个关心他人、善于发现问题并给出建议的人。

他的形象特点是热心肠和明智,能够看出问题的本质并给出正确的解决方法。

自言自语自己对自己说话,表示一种孤独或沉思的状态。

部编教材二上课文14我要的是葫芦2018版ppt课件.pptx

部编教材二上课文14我要的是葫芦2018版ppt课件.pptx
你能通过朗读,让人感受到小葫芦的可爱吗?
种葫芦的那个人喜欢小葫芦吗?
那个人每天都要去看几次。
读一读,比一比: 小葫芦变黄了,落了。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
看一看,比一比,两幅图有什么不同:
理解课文
读一读,比一比:
细长的葫芦藤上长满了 绿叶,开出了几朵雪白的小 花。花谢以后,藤上挂了几 个小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊!
没过几天,叶子上的 蚜虫更多了。小葫芦慢慢 地变黄了,一个一个都落 了。
探究学习
探究葫芦落地之谜
为什么小葫芦都落了?请你在课文的2—3 自然段中找答案。
自学要求: 1.轻声读一读2、3自然段。 2.同桌互相交流,说一说葫芦落地的原因。
有几个虫子怕什么!
有一天,他看见叶子上爬着 一些蚜虫,心里想:有几个虫子 怕什么!他盯着小葫芦自言自语 地说:“我的小葫芦,快长啊, 快长啊!长得赛过大南瓜才好 呢!”
小古文选讲
农夫耕田
喘几口气
讥笑
农夫耕于田,数息而后一锄。行
者见而哂(shěn)之,曰:“甚矣,农
之惰也!数息而后一锄,此田竟月不
成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子
可示 锄尽一身之力。未及移时,气竭汗雨, 喘喘焉不能作声,且仆于田。谓农夫 曰:“今而后知耕之难也。”
那个人为什么不治叶子上的蚜虫?( C ) A.他不会种葫芦。 B.他不听邻居的劝告。 C.他不懂得叶子和小葫芦之间的关系。
葫芦
叶子
蚜虫

明白道理
植物的生长都要经历生根、发芽、长 叶、开花、结果,每一个环节都会互相影 响。要想得到好果实,就要细心呵护每部 分的生长。
做事情也一样,要注意事物之间的 联系,不能只注重结果。

14 我要的是葫芦 课件(共24张PPT).ppt

14 我要的是葫芦 课件(共24张PPT).ppt
动作表情,注意说话的语气。
你觉得种葫芦的人是个什么样的人?
他是一个不注意事物之间的联系,固执己见,知识浅薄 的人。
从这个故事中,我明白了做事情要注意事物之间的联系, 否则就会犯错误。
我要的是葫芦
种葫芦-结小葫芦 叶生虫-只盯葫芦 邻居劝-只要葫芦 结果-葫芦变黄、落了
要注意事物 之间的联系
1.读拼音,写词语。

zhòng (种花)
cháng (细长)

zhǎng (长大)
我会写

xiè xiǎnɡ dīnɡ
棵 谢想盯
yán
lín zhì ɡuài
言 邻 治怪
★ 1 、从哪些地方可以看出那个人喜爱葫芦。 ★ 2 、那个人这么喜爱葫芦,为什么没得到葫芦?
从前,有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后,藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇!那个人 每天都要去看几次。
乐器
在古代,葫芦是制作乐器的重 要原材料,其价值不亚于丝,竹 葫芦还可以做鸽哨,分很多种, 制法各异。还可作为吉祥物,吉 庆用品,家居装饰品,风水化煞 招财,收藏把玩。
我会认 hú lú téng xiè yá
葫芦藤谢蚜
dīng sài gǎn guài màn
盯塞感怪慢
多音字
zhǒng(种子)
课文讲解
思考:蚜虫是什么意思? ➢蚜虫是害虫,专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液,对植物有损害。
思考:葫芦上生了蚜虫,应该怎么办?种葫芦的人是 怎么办的?
➢树上长了蚜虫,邻居和种葫芦的人都是什么态度?谁的做法 对?为什么?分组讨论,互相学习,谈出自己的见解,反馈 内容,互相评价。
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了, 叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很 奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要 的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

我要的是葫芦人教版小学语文二年级PPT课件

我要的是葫芦人教版小学语文二年级PPT课件
么样子呢?
课文导读:我读你想
想一想课文 讲了什么事?
课文导读:
整体感知,边看边想
一、葫芦长什么样?
一、葫芦后来有什么变化?
di
er zhang jie
第二章 节
字词学习
字词学习:识生 字
wa
好哇
zhi
治一治
lin
邻居
字词学习:识生 字
ya
蚜虫
gua
挂着
q
奇i 怪
di
sa zhang jie
di
si zhang jie
第四章 节
课后思考
课后思考:
课后练习:
加一加,变一变:
胡 +( )= 葫 户 +( )= 芦 腾 +( )= 藤
课后思考:
课后练习: 加一加,变一变:
牙 +( )= 芽丁 +( )= 盯巴 +( )= 吧
课后思考:
思维拓展:
假设种葫芦的人第二年又种了 葫芦,他会怎么做呢?
第 三n 章 节
课文赏析
课文赏析:
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇!那个人每 天都要去看几次。
课文赏析:
有一天,他看见叶子上爬着一些 蚜虫,心里想,有几个虫子怕什 么!
课文赏析:
一个邻居看见了,对他说:“你 别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜 虫,快治一治吧!”
课文赏析:
没过几天,叶子上的蚜虫更 多了。
课后思考:
寓意:
事物之间是相互联系的, 不能孤立看问题。
下课啦!同学们再见 人!教版小学语文二年级学语文二年级PPT课件
目录
CONTENT 第一章节S 课文导读

14 我要的是葫芦完美版 ppt课件

14 我要的是葫芦完美版 ppt课件

2020/12/2
33
说话算话: 言而有信 说话不算话:言而无信 说很少的话:三言两语 说很多的话:千言万语 说好听的话:甜言蜜语
一看结构定宽窄,
二看起笔定高矮,
三看笔画定关键。
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从前有个人,种了棵葫芦, 葫芦藤上开花了,葫芦藤上挂 果了,多可爱的葫芦哇,他每 天盯着看,叶上长虫了,邻居 来劝了,他却不理会,小葫芦 一个一个都落了。
2020/12/2
31
我会说
• 1、我考试得了100分,我自言自语地说: • “————————————。”
• 2、今天我被老师批评了,我自言自语地说: • “————————————。”
• 3、———————,我自言自语地说: • “————————————。”
2020/12/2
32
猜猜这是什么字
他盯着小葫芦自言自语地( 甜蜜地) 说:“我的小葫芦,快长啊,快长 啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
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29
他盯着小葫芦自言自语地( 激动地) 说:“我的小葫芦,快长啊,快长 啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
2020/12/2
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他盯着小葫芦自言自语地( )地 说:“我的小葫芦,快长啊,快长 啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
hú lu
一( 棵 )葫芦
一( 个 )葫芦
2020/12/2
1

芦苇 芦花
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
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自 言 自 语
有几个虫子怕 什么!
我的小葫 芦,快长啊, 快长啊,长得 赛过大南瓜才 好呢!
我 来 猜
有几个虫子怕什么!
有几个虫子不用怕。 意思是:_________
例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。 (1)一次失败怕什么! ( 一次失败不可怕。 )

他盯着小葫芦自言自语 地说:“我的小葫芦,快 长啊,快长啊!长得赛得 过大南瓜才好呢!”
小葫芦变黄了,
一个一个都落了。
排一排顺序,把序号写在括号里。 ( 4 )小葫芦落了。 ( 1 )从前,有个人种了棵葫芦,结了 小葫芦。 ( 3 )邻居劝他治虫,他不听。
( 2 )葫芦的叶子上生了虫子,他不管。
种葫芦的人看 到小葫芦都落了 他会怎么想?
学了课文你 有哪些收获?
我明白了 要想得到好果实,就得细 心呵护植物各部分的生长, 不能只注意结果。
巴爬
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小 葫芦慢慢地变黄了,一个个都落了。
(课文2--3自然段) 为什么小葫芦都落了? 小组合作: 用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子;用“~” 画出“邻居”所说的话,认真地读一读。
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想, 有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说: “我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜 才好呢!”
我要的是葫芦
葫 芦 叶
葫 芦 藤
小 葫 芦
葫 芦 花
hú lu
tãng

葫芦
dīng

sài
蚜虫 邻居
lín
盯着
xiâ
比赛
花谢花开




谢 蚜 盯 啊 怪 赛 感 慢
盯着
蚜虫
自言自语
邻居
葫芦
奇怪
我会写
一 棵 葫 芦
鼓掌
两 棵 树
我会写
谢 谢
鼓掌
我会写
想 念
鼓掌
我会写
盯 着
( 绿绿)的葫芦叶 细长)的葫芦藤 ( (雪白 )的葫芦花 (可爱 )的小葫芦
细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。花谢以 后,藤上挂了几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦哇!
那个人每天都要去看几次。
那个人每天都要去看几次。
这说明了 什么?
这个人要葫芦, 他得到葫芦 了吗?
(课文第4自然段)
一个邻居看见了,对他说: “你别光 盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治 吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么? 叶子上的虫子还用治?我要的是葫芦。”
什么?叶子上 的虫还要治?我要 的是葫芦。
对 话
你别光盯着葫芦 了,叶子上生了蚜 虫,快治一治吧!
我 来 猜
叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。 意思是:_________
我会讲故事
第二年,那个人又种下了葫芦, 过了一些日子,( )的葫芦藤上 又长满了( )色的叶子,开出了 几朵( )的小花。花谢以后,藤 上挂了几个( )的小葫芦。有一 天,他发现叶子上爬着一些蚜虫。 这时他想起 ,赶快 , 后来小葫芦慢慢 ,一个个 都长得比 。
一、我会选。
只 一( 一( 个 朵 棵 一( 一( )葫芦 )蚜虫
鼓掌
我会写
自 言 自 语
鼓掌
语 言
我会写
邻 居
鼓掌
我会写
治 虫
治 病
鼓掌
我会写
奇 怪
鼓掌
怪 病
我会写
慢 慢 太 慢
鼓掌
一、加一加,变一变 胡 +( ) =葫 滕 +( ) =藤 牙 +( ) =蚜 令 +( ) =邻 巴 +( ) =吧 口 +( ) +(
户 +( 射+( 丁 +( 台 +( ) =哇
想一想:叶子和葫芦有什么关营养和水分)
看一看葫芦叶
我是一片小小的葫芦叶, 借着太阳公公的光芒, 我能制造养分, 由葫芦藤输送给葫芦果, 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒?

蚜虫 我们是害虫, 我们是害虫, 我们喜欢吸收叶子上的汁液。 只要有了我们,那葫芦,小树就惨
了!
啊,七星瓢虫来了, 我们惨了……
我要的是葫芦
落 吃
叶子
叶子能 供给葫芦水 分和养料。 叶子被虫吃 了,就不能 输送养料给 葫芦。葫芦 蚜虫 就变黄了, 落下来了。
儿歌
一棵藤上挂葫芦, 葫芦葫芦长大了, 他呀只盯葫芦笑, 有了蚜虫却不治, 哇!哇! 落光啦,落光啦!
课文讲了一个人种 了 一棵葫芦 ,开始葫芦长 得 很健康 ,后来出现了 蚜虫。 他不治,结果
要的是葫芦。”
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
小葫芦慢慢地变黄了,一个一个 都落了。
( 枯黄)的葫芦叶 枯萎)的葫芦藤 ( (枯萎 )的葫芦花 (掉落 )的小葫芦
用 “因为…… 所以……”句式说说 小葫芦落了的原因。
了解蚜虫
蚜虫不仅能吸食植物体内的液体营养, 而且具有惊人的繁殖能力。
做任何事都得注意 事物之间的联系。
又到了种葫芦的季节,这回他会怎么做呢?
想一想,说一说:
假如他听了邻居的劝告,结果 又会是怎样呢?
第二年,那个人又种了一棵葫芦。 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫, 心里想:( )。他盯着小葫芦自 言自语地说:“( )。”没过几天, 叶子上的蚜虫( )。小葫芦慢慢 地( )。
照样子写句子
例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 (1)这样的小病还用打针? ( 这样的小病不用打针。 )
你别光盯着葫芦了, 叶子上生了蚜虫,快 治一治吧!
什么?叶子上的虫还 用治?我要的是葫芦。
叶子上的虫不用治。
我会演
同桌分角色表演。
提示:表演时注意人物的动作、 表情、说话的语气。
主人:“我的小葫芦,快长啊,快长 啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 邻居:“你别光盯着葫芦了,叶子上生 了蚜虫,快治一治吧!” 主人:“什么?叶子上的虫还用治?我
你们见过 的葫芦是 什么样的?
hú lu
葫芦
14、我要的是葫芦
工艺品
看图自学 课文能做到吗
1.自读课文,画出生字新词多读几遍. 2.本课有几个自然段? 3.看图 (1)谁能在图上指出葫芦藤、花、 叶和小葫芦? (2)“我要的是葫芦”中的葫芦指 的是什么?种了一棵“葫芦”中的 葫芦又指的是什么?这两个葫芦 相同吗?
葫芦不一 样!
掉在地上
绿 绿 的 叶 子
挂在藤上
面带微笑
枯 黄 的 叶 子
满脸惊讶
掉在地上
从前有个人,他种 了一棵葫芦。细长的葫 芦藤上长满了绿叶,开 出了几朵雪白的小花。 花谢以后,藤上挂了几 个小葫芦。多么可爱的 小葫芦啊!那个人每天 都要去看几次。
☆ 葫芦开始长得怎么样? (葫芦藤、叶子、花、小葫芦)
射 古
口 爪

台 巴 巴

令邻


目 阝 尸 讠
射 古


台 巴 巴






目 阝 尸 讠
射 古
口 爪

台 巴 吧 巴




目 阝 尸 讠
射 古
口 爪

台 治 巴 巴




目 阝 尸 讠
射 古
口 爪
曼 慢
台 巴 巴




目 阝 尸 讠
射谢 古
口 爪

台 巴
慢 治 吧

丁盯




)邻居 )小花
二、我会连。
挂了 开了 生了 长了 小花 蚜虫 绿叶 小葫芦 雪白的 可爱的 细长的 圆圆的 小葫芦 南瓜 小花 葫芦藤
目 阝 尸 讠
射 古
口 爪

台 巴 巴




目 阝 尸 讠
射 古
口 爪

台 巴 巴
丁盯



目 阝 尸 讠
射谢 古
口 爪

台 巴 巴




目 阝 尸 讠
) =芦 )=谢 ) =盯 ) =治
葫芦
芦荟
14我要的是葫芦
瓜藤
好哇 盯着
邻居
我要的是葫芦
读读课文, 这个人要葫芦 , 他得到葫芦了 吗?
比比谁的眼睛亮? 你能发现这两幅图几个 不一样的地方?
面带微笑
人的表情 不一样!
满脸惊讶
绿 绿 的 叶 子
葫芦叶子 不一样!
枯 黄 的 叶 子
挂在藤上
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