国家开放大学电大信息技术与教育技术形成性考核

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2017年电大信息技术与教育技术()形成性考核册

信息技术与教育技术（1）形成性考核册作业1一、填空题1、信息，合作2、信息，独立3、信息，桥梁4、小学，90%5、整合，整合6、资源，上网7、上网，网上，现代远程，接收站8、上网，上网9、信息，信息10、信息，信息，信息11、信息12、信息13、书写，印刷，微缩14、智能性，有限性15、信息内容，符号16、辅人律，共生律，倍增律17、智能，感测，通信，控制18、专家系统，神经19、电缆，损耗低，耐腐蚀20、中继站二、名词解释1、本体论信息事物运动的状态和方式，它与物质紧相联系又互有区别2、认识论信息认识主体所感受或所表述的事物运动的状态和方式3、再生信息认识主体所表述的事物运动状态与方式，是主体向外部世界输出的信息4、语法信息主体所感知或表述的事物运动状态和方式的形成化关系，是最低层次的认识论信息5、语义信息主体所感知或表述的事物运动状态和方式的逻辑含义，是较高层次的认识论信息6、语用信息主体所感知或表述的事物运动状态和方式相对于某种目的的效用，是最高层次的认识论信息7、信息事物运动的状态（与状态改变的）方式8、先验信息认识主体在观察之前通过某种途径所感知的事物运动状态与方式9、实得信息认识主体在观察过程中实际得到的关于事物运动的状态10、实在信息认识主体在理解观察条件下所获得的关于事物的全部信息11、信息科学研究信息的产生、获取、变换、传输、存储、处理、显示、识别和利用的广义信息论12、信息技术不断扩展人类信息器官功能的一类技术的总称13、人工智能技术一种使计算机逐步具有类似人脑的某些智能，即能理解外部环境，提出概念，建立方法，进行演绎、归纳、推理，作出科学的判断和决策，具备自学习、自适应功能等的技术。

14、专家系统一个能在特定领域内以人类专家水平去解决困难问题的计算机程序15、多媒体技术将文字、声音、图形、静态图象、动态图象等信息、媒体与计算机集成在一起，使计算机应用由单纯的文字处理进入文、图、声、影集成处理的技术三、简答题1、答：我过中小学普及信息技术教育的主要目标有两个：第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合第二，第二，全面实施中小学“校校通”工程，努力实现基础教育的跨越式发展2、答：信息资源是由四种基本要素构成的：信息内容——信息资源的基本核心人（认识主体）——信息资源的生产者和利用者符号——人生产和利用信息资源的媒介和手段载体——储存和利用信息资源的物质工具3、答：潜在的信息资源是指个人在认识和创造过程中储存在大脑中的信息资源，它们虽能为个人所利用，但一方面易于随忘却过程而消失，另一方面又无法为他人直接利用，因此，是一种有限再生的信息4、答：现实的信息资源是指潜在信息资源经个人表述之后能够为他人所利用的信息资源，它们最主要的特征是具有社会性，通过特定的符号表述和传递，可以在特定的社会条件下广泛地连续往复地为人类所利用，因此是一种无限再上的信息资源5、答：信息资源是人通过一系列的认知和创造过程之后以符号形式储存在一定载体（包括人的大脑）上可供利用的全部信息6、答：信息方法是运用信息的观点，把系统的运动过程看作信息的传递和信息转换的过程，通过对信息流程的分析和处理，获得对某一复杂系统运动过程的规律性认识的一种研究方法。

2023年电大信息技术课程形成性考核册作业答案

信息技术应用作业1基础知识选择部分（共30题）1.以微处理器为关键构成旳微型计数机属于（ D ）计算机。

A.机械B.电子管C.晶体管D.集成电路2.第一台电子计算机诞生于（ C ）。

A.1958年B.1942年C.1946年D.1948年3.第一台电子计算机使用旳逻辑元件是（ B ）。

A.晶体管B.电子管C.小规模集成电路D.大规模集成电路4.一种完整旳计算机系统应当包括（ B ）。

A.计算机与外设B.硬件系统与软件系统C.主机、键盘与显示屏D.系统硬件与系统软件5.操作系统是一种（ A ）软件。

A.系统B.编辑C.应用D.实用6.某单位旳人事档案管理程序属于（ B ）。

A.工具软件B.应用软件C.系统软件D.字表处理软件7.操作系统旳作用是（ C ）。

A把源程序编译成目标程序 B.便于进行文件夹管理C.控制和管理系统资源旳使用D.高级语言和机器语言8.在下列选项中，会使软盘上原有旳信息丢失旳是（ C ）。

A.通过海关X射线监视仪B.放在盘盒中六个月未使用C.在强磁场附近放一定时间D.放在零下10℃旳库房中9.构成计算机旳物理实体称为（ B ）。

A.计算机系统B.计算机硬件C.计算机软件D.计算机程序10.计算机软件一般包括（ B ）。

A．程序及数据 B.程序及文档 C.文档及数据 D.算法及数据构造11.微型计算机中运算器旳重要功能是进行（ C ）。

A.算术运算B.逻辑运算C.算术和逻辑运算D.初等函数运算12.下列设备中，属于输出设备旳是（ A ）。

A.显示屏B.键盘C.鼠标器D.扫描仪13.计算机可以直接识别和执行旳语言是（ D ）。

A,汇编语言 B.高级语言 C.英语 D.机器语言14.微机旳关键部分是（ B ）。

A.总线B.微处理器C.硬盘D. 内存储器15.微型计算机旳运算器、控制器及内存储器统称为（ C ）。

A.CPUB.ALUC.主机D.MPU16.内存储器根据工作方式旳不一样可以分为随机存取存储器和（ A ）。

《信息技术与教育技术》形考试题答案知识分享

《信息技术与教育技术》形考试题答案知识分享信息技术与教育技术形考试题答案知识分享在信息时代的背景下，信息技术与教育技术的融合成为了教育领域的重要议题。

信息技术的应用不仅能够改善教学质量和效果，还能够提升学生的学习能力和创新能力。

本文将针对《信息技术与教育技术》形考试题进行解答，同时分享一些相关的知识。

一、选择题1.答案：B解析：...2.答案：A解析：...3.答案：C解析：...二、填空题1.答案：互联网解析：互联网的出现改变了人们获取信息的方式，极大地丰富了教育资源。

2.答案：教育大数据解析：教育大数据的运用可以帮助教师深入了解学生的学习情况，个性化地进行教学。

三、简答题1.答案：信息技术与教育技术的关系密切，信息技术在教育中发挥着重要作用。

通过信息技术的应用，教育可以更加个性化、灵活和创新，学生通过多媒体、网络等方式获取知识，激发了他们的兴趣和学习欲望。

同时，信息技术也为教师提供了更多教学资源和工具，使得教学变得更加高效和多样化。

通过信息技术的支持，教师可以根据学生的特点和需求，进行个性化的教学设计，提高学生的学习效果。

2.答案：信息技术与教育技术的融合可以促进教育的创新和发展。

传统的教学方式受限于时间和空间，教学资源有限，学生的学习方式单一。

而信息技术的应用可以打破这些限制，提供了更加自由和灵活的学习环境。

学生可以在任何时间、任何地点获取所需的知识，通过互动和合作学习提高学习效果。

同时，信息技术也为教师提供了更多的教学工具和资源，使得教育变得更加丰富和有趣。

通过信息技术的支持，教师可以应用各种教育应用软件、教学资源网站等进行教学，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

四、解答题问题：请阐述信息技术与教育技术的未来发展趋势。

答案：信息技术与教育技术的未来发展趋势将更加激动人心。

随着科技的不断进步，信息技术在教育中的应用将更加普及和深入。

一方面，虚拟现实、增强现实等新兴技术将被广泛应用于教育，通过沉浸式学习模式，让学生更加直观地感受和理解知识。

中央电大形成性考核册信息技术与教育技术答案

中央电大形成性考核册信息技术与教育技术答案篇一：中央电大形成性考核册信息技术与教育技术1答案信息与教育形成性考核册答案一、判断题(第1页) 1、(第1页)1教师信息素质的内容包括：支配资源的能力、使用信息的能力、掌握新技术的能力、系统思维的能力、与人合作的能力。

(完全正确):2、(第1页)2教师信息素质标准归纳为三个方面：信息处理、独立学习、社会责任。

(完全正确)3、(第1页)3在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。

各地要逐步实现多媒体教学进入每一间教室，探索信息技术教育与其他学科教学的整合。

(完全正确)4、(第1页)4用5至10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源。

(完全正确)5、(第1页)520xx年前，争取使东部地区县以上、中西部地区中等以上城市中小学都能（上网），这些地区的中小学生都能够学会使用网上资源，学习运用基于网络技术的现代远程教育资源；使更多的教师能够利用网上教育资源，利用现代信息技术手段进行教学，提高教育教学质量。

在西部地区及中部边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇中心小学普遍建立远程教育接收站。

(完全正确):6、(第1页)6 2020年前，争取使全国90%以上的独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教学资源。

(完全正确)7、(第2页)1物质是信息的载体，而信息是事物运动的状态和方式。

所以物质的运动是信息的源泉，信息也并不就是事物本身。

(完全正确)18、(第2页)2信息与物质、能源是现代人类可以利用的三项资源。

这三者显示出的阶段性的历史进步，标志着人类社会迈进信息时代(完全正确)29、(第2页)3信息技术中比较典型的代表，就是智能技术、感测技术、通信技术和控制技术，它们大体上相当于人的思维器官、感觉器官、神经系统和效应器官。

年国家开放大学电大《信息技术与教育技术(1)》形成性考核

年国家开放大学电大《信息技术与教育技术(1)》形成性考核一一、判断题题目1控制论的创始人维纳认为：数据、信息、物质和能量是组成世界的四大基本要素。

（错）题目2用于学校教学的网站和网络服务中，可以允许用户匿名使用和发布信息，不要求实名制。

（错）题目3在“用计算机教孩子真正的数学”的讲座中，演讲者认为在目前的数学教学中，大部分时间用于教孩子如何运算，而没有用足够的时间去教孩子如何把现实世界中的问题转化为数学问题并求证——这计算机能够帮助数学教育解决以上问题。

“对”。

题目4完成3次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。

(错)题目5信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。

(对)二、多选题题目4以下关于信息安全的说法中正确的是：（B.D）A.安装杀毒软件后，计算机不会受到病毒感染B.防火墙不能完全阻止计算机遭到远程攻击C.网络系统遭到黑客攻击，属于技术人员的问题，和网站运营方无关D.网络服务的运营方有权保护用户的个人隐私信息反馈题目5以下属于“信息技术”应用范畴的是：(ABCD)A.共享单车B.网络课程C.工业机器人D.自动翻译题目4在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是：(BCD)A.教学视频可以取代教师B.教学视频可以让学生按照自己的节奏学习C.教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导D.技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化题目5以下属于做法中符合正确的信息安全和信息道德要求的是：ABD.定期检查学生手机中的聊天记录二一、单选题题目1将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（C）。

A.迪克-凯瑞模式B.格拉奇和挨利模式C.史密斯-雷根模式D.肯普模式题目2（D）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。

A.前期分析B.学习风格分析C.学习内容分析D.学习者分析题目3小朋友原来见了陌生人就躲。

2020年国家开放大学电大《信息技术》形成性考核及答案

判断题1、行为科学理论及管理理论丛林阶段的代表人物有梅奥、赫茨伯格等。

（）对2、近代信息管理活动时期，大量采用了网络、数据库、数据仓库、联机分析技术等先进技术手段与方法进行信息的管理。

（）对3、数据、信息、知识、智能存在由低到高、由浅入深的序列关系。

（）对4、组织内部的信息交流是为了向外界输出信息。

（）对5、控制器和运算器合称中央处理器，英文缩写为CPU。

对6、一个完整的硬件系统由如下三部分组成：运算器、控制器和输入设备。

对7、基础技术主要是指新材料和新能量技术。

对8、联合国经合组织将知识分为四种类型，分别是：Know-what（事实知识），；Know-why （原理知识）；Know-how（技能知识）；Know-who（人际知识）。

对9、网络传播模式的媒介是能实现彼此间数据共享的系统。

对10、第四传媒是指报纸。

对11、息交流的主要手段是语言交流。

对12、网络传播模式的媒介是能实现彼此间数据共享的系统。

（）对13、主体技术主要是指直接拓展人类信息器官的四大技术类型。

（）对14、咨询服务是知识的“扩大再生产”。

（）对15、按照主体的认识层次信息可以分为实在信息、先验信息和实得信息。

（）对16、知识的“波粒二相性”包括作为实体的知识和作为过程的知识。

（）对17、现代通信技术按其信号形式可分为有线通信和无线通信。

( ) 对18、四部分类法是近代信息管理活动时期使用的信息管理的方法。

对19、信息揭示的语言包括自然语言和人工语言。

（）对20、合适的检索表达式只需要检索词就能构成。

( ) 对21、布尔逻辑检索只含有逻辑“与”。

( ) 对22、自由文本方法属于传统印刷型媒体阶段的信息存储方法。

（）对23、ERP又称供应链管理。

( ) 错ERP是企业资源计划24、通过电子商务客户不能实现自助服务。

( ) 对25、电子商务的销售活动实现了跨时间跨空间的服务。

( ) 对26、SCM又称客户关系管理。

( ) 错27、CRM又称企业资源计划。

电大：-信息技术课程形成性考核册

电大：信息技术课程形成性考核册随着信息技术的广泛应用，信息技术课程也成为各大高校必修课程之一。

对于电大学生而言，在家就能学习信息技术课程，掌握一些基本知识，提高自己的信息技术水平。

为了进一步推动信息技术课程的学习，电大开设了“信息技术课程形成性考核”，让学生在完成课程的基础上进行综合测试，以检验学习成果。

什么是信息技术课程形成性考核册？信息技术课程形成性考核册，是电大信息技术课程的一项考核方式，旨在通过考核来评估学生在课程学习过程中形成的知识和技能，检验学生对于信息技术课程的掌握程度，提高学生对于信息技术的应用水平。

形成性考核册的内容信息技术课程形成性考核册包括两个部分：•课程作业•综合测试课程作业课程作业是考核中的第一部分，也是最为重要的部分，它主要通过作业完成情况来检验学生对于课程内容的掌握程度。

通过提交给导师的作业，学生能够逐步提高对于课程内容的理解，并形成自身的学习方式。

课程作业包括但不限于以下类型：•编程作业：针对于编程类课程的作业，主要考察学生对于编程语言的掌握程度，完成一些编程实践任务，如实现算法、设计软件、开发网站等。

•理论作业：针对于理论课程的作业，主要考查学生对于课程内容的理解、记忆和应用。

比如，需要学生设计一个方案，分析某个问题的解决方案，评估某个工具的优劣性等。

综合测试综合测试是考核中的第二部分，它是形成性考核的重要环节之一。

综合测试以课程作业为基础，以统一的考试形式进行测试，主要考核学生的知识点掌握情况和思维能力。

测试题目包括但不限于以下内容：•简答题：考查学生对于课程内容的掌握情况，比如对某个概念、知识点的解释等。

•编程题：根据题目所给的要求，编写相应的程序代码，需要学生能够掌握课程所涉及到的编程语言和数据结构算法。

•应用题：通过分析某个问题，给出相应的解决方案，测试学生的实际应用能力。

形成性考核的意义•促进学习：学生在完成课程作业和综合测试的过程中，需要掌握课程所涉及的知识和技能，进一步加强学习过程中的自我学习能力。

信息技术与教育技术(1)形考作业第六单元自测题参考答案

信息技术与教育技术(1)形考作业第六单元自测题参考答案标签：开放大学信息技术与教育技术(1 形成性考核参考答案一、多选题题目1大数据的主要特征有（ABD）A. 全量超大规模的数据B. 实时变化的数据C. 超过1TB的数据D. 多源异构的数据题目2按照TPACK模型，教师的知识构成包括以下哪些基本知识(ABC)A. 信息技术知识正确B. 教学方法知识正确C. 学科内容知识正确D. 生活常识题目3大数据分析的常用方法有(ABCDE)A. 统计分析与可视化B. 聚类C. 预测D. 关系挖掘E. 文本挖掘F. 问卷调查题目4网络环境下教师专业发展的模式有(ABCDEF)A. 自主学习模式B. 交流协商模式C. 专题讨论模式D. 咨询服务方式E. 协作研究模式F. 评价反思模式题目5信息技术给教师专业发展提供的支持有(ABCDEF)A. 信息技术作为知识检索工具B. 信息技术作为知识更新工具C. 信息技术作为知识结构化工具D. 信息技术作为知识存储管理工具E. 信息技术作为教学反思工具F. 信息技术作为社会交往工具题目6数据分析的常见工具有(ABC)A. SQL SERVER Analysis Service（SSAS）B. EXCELC. SPSSD. WORD题目7教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高，教师素质由以下哪些方面组成(ABC)A. 基本素质正确B. 专业发展素质正确C. 职业发展素质正确D. 计算机素养题目8教师专业发展的途径主要有以下哪些方面。

(ABC)A. 培训B. 校本教研C. 教师个人的学习D. 与学生谈话题目9信息技术支持下的校本教研模式主要有(ABC)A. 网上合作备课B. 网上公开教学与评课C. 网络研修D. 网上家校沟通题目10教育大数据典型应用包括(ABC)A. 实现个性化学习、促进学生学业成功B. 实现精准教学、提升教师教学效能C. 实现精细管理、优化配置教育教学资源D. 让家长更放心，不再报读补习班。

信息技术与教育技术电大形考答案

错
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正确的答案是“对”。
题目2
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。
选择一项：
对正确
错
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正确的答案是“对”。
题目3
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
信息技术运用于教育、整合于课程为教师角色的转变提供了条件，网络的平等性使学生可以和教师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，教师也能从学生身上获得成长的资源，师生角色的不断互换使双方都不断成长。
A.他偏爱数字运算
B.他在小学一年级已经可以识别1000个汉字
C.他喜欢边吃零食边看书正确
D.他喜欢通过音乐认识英文正确
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你的回答正确
The correct answers are:他喜欢边吃零食边看书,他喜欢通过音乐认识英文
未标记标记题目
信息文本
三、判断题
题目11
正确
获得1.00分中的1.00分
题目12
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
教学环境中的物理环境包括_______。
选择一项：
A.教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置正确
B.硬件摆放和座位安排
C.课堂氛围和课堂管理
D.硬件安排和教室空间
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你的回答正确
正确答案是：教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置
题目13
选择一项：
A.前期分析
B.学习风格分析
C.学习内容分析
D.学习者分析正确
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你的回答正确
正确答案是：学习者分析

电大小学教育专科信息技术与教育技术2形成性考核册答案附题目

电大【信息技术与教育技术（2）】形成性考核册作业答案电大【信息技术与教育技术（2）】形考作业一：第一章教育技术概论一、简答题1、试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。

答：教育技术的形成与发展与如下3个主要方面密切相关：一、视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用；二、个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；三、教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。

（见第6页）2、试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。

答：视听传播理论对教育技术观念的主要贡献有：一、传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就应把教学传播过程作为一个整体来改进；二、传播理论明确了教学传播过程中所涉及的各种要素，揭示了它们之间动态的相互联系；三、提出研究视听与教育传播过程关系的模型。

（见第2页）3、简述1994年美国教育传播协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。

答：1994年美国教育传播协会（AECT）发表的教育技术定义为：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

在这里，“设计”是详细说明学习条件的过程，包括从学习者的特征出发，对教学系统、教学讯息和教学策略的设计；“开发”是每时针对学习资源和学习过程，按照事先设计好的方案予以实施制作，将其转化为物理形式的过程；……（详见第9页）4、简述我国教育技术发展取得的主要经验。

答：我国教育技术发展的经验大致有如下5条：一、一切从实际出发，因地制宜发展教育技术；二、发展的不仅是装备与规模，核心是提高教学质量和效益；三、教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设；四、教育技术发展的关键是人；五、教育技术的科学研究是发展教育技术的先导。

（见第14页）5、信息加工学习原理可以描述为哪4个方面的内容？答：信息加工学习原理认为，一、认知系统的对象是信息流；二、人的加工信息的能量是有限的，故学习者会对信息作过滤选择；三、记忆取决于信息编码，编码方式又往往取决于学习任务的性质，编码还涉及“组块”问题；四，回忆部分地取决于提取线索。

国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业模拟模拟试题及答案范文三篇

国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案范文三篇篇一国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案一、单项选择题（每小题2分，共14分）1．在中国，萌芽阶段的幼儿社会教育以为主。

A．宗教教育B．社会生活常识教育C．家庭中随机的礼仪伦常生活教育D．道德教育2．学前儿童社会教育研究的核心任务是。

A．总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及经验，为当今学前儿童社会教育的研究与提供思想资源B．研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律C．指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果D．研究学前儿童社会性发展的特点、规律和影响因素，提高学前儿童社会性发展研究的理论水平3．个人童年期的生活经验在成年期的人格发展中起着非常重要的作用。

这是最具有代表性的观点之一。

A．弗洛伊德B．皮亚杰C．柯尔伯格D．班杜拉4．从两个月起，幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应，这体现了。

A．儿童情绪的社会化B．儿童依恋的发展C．儿童道德情感的发展D．儿童社会认知的发展5．婴儿能够区分母亲和陌生人，陌生人的出现会引起婴儿恐惧、焦虑，而陌生人离去后又会平静下来。

这属于。

A.陌生人焦虑B．分离焦虑C．母婴依恋D．陌生人恐惧6．教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进行教育。

这是学前儿童社会教育过程中原则的要求。

A．情感支持B．生活教育C．正面教育D．实践性7．以下不属于学前儿童社会教育内容组织的基本策略的是。

A．基本活动的渗透式组织B．基于核心主题的整合性组织C．基于经验的拓展性组织D．基于学科特征的系统性组织二、是非判断题（正确的打，错误的打，每小题1分，共15分）8．在幼儿园五大课程领域中，语言教育起着核心与灵魂的作用。

9．直接学习是个体对刺激作出反应并受到强化而完成的学习过程。

10儿童对陌生人表现出积极的兴趣，这在依恋类型中属焦虑型儿童的表现。

中央电大形成性考核册信息技术与教育技术1答案

中央电大形成性考核册信息技术与教育技术1答案xx电大《现代教育技术》形成性考核册答案《现代教育技术》形成性考核作业一、书面作业第一章、第二章1、简述教育技术的基本概念。

教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术（物化形态）和无形的技术（智能形态）两大类。

2、教育技术的理论与实践的5个方面是什么？（1）学习过程和学习资源的设计。

（2）学习过程和学习资源的开发。

（3）学习过程和学习资源的应用。

（4）学习过程和学习资源的管理。

（5）学习过程和学习资源的评价。

3、简述学习资源开发的主要步骤。

（1）进行学习资源的统规划。

（2）组织开发队伍。

（3）设计与开发。

（4）测试、评价与修改。

4、运用信息技术学习的优越性有哪些？（1）超时空性（2）多元选择性（3）学习创新性（4）交流便利性（5）个别适应性5、教学人员教育技术能力标准有哪几方面？（1）意识与态度（2）知识与技能（3）应用与创新（4）社会责任6、教育技术发展历程的三条主线是什么？（1）视听教学（2）个别化教学（3）教学系统设计7、简述“教育技术”和“电化教育”的联系和区别。

教育技术与电化教育都是具有相同属性的新兴学科，在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖范围以及研究的层次、深度与广度都有所区别。

8、当前我国教育技术的发展呈现哪些趋势？（1）现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密（2）系统集成技术的发展9、简述教育传播效果理论的5个原理。

（1）共同经验原理（2）抽象层次原理（3）重复作用原理（4）信息原理（5）最小代价律与媒体选择原理10、教育技术的个理论基础是什么？学习理论教学理论教育传播学理论系统科学理论11、系统方法基本步骤有哪些？分析确定问题；确定所要解决问题的目标；设计可供选择的方案；选择最优的解决问题的方案；试验、评价和修订解决问题的方案；应用和推广解决问题的方案。

12、简述课堂多媒体教学传播模式。