九年级化学化学与能源开发

合集下载

九年级化学与能源开发

新闻二：今年夏季，中国三十个省市中有十九个拉闸限电；自上海、广州 0号柴油告急开始 , 九十号汽油告急 , 全国出现了一定范围的“油荒”;一些地区的煤炭供应也出现短缺。南方网讯 “在经济持续增长的中国，需要巨大的能源供应，缺电、缺煤将意味着什么，谁来供应中国经济的发展，这将是我们面临的又一大严峻挑战。”
问题1:这型、危机、解决方法
问题2：当今世界能源以什么为主？为什么说它们是不可再生的？问题3：化石燃料有什么缺点？问题4：看教材P106中的图表，你能从中得到哪些信息? 问题5：你能想像没有能源，我们的生活会是怎样的吗？问题6：为了避免那种可怕局面的发生，现在我们该做些什么呢? 问题7：生活中你见过哪些利用新能源的例子？
二、清洁高效的氢能
问题8：为什么说氢气是最理想的能源？问题9：氢气虽然是最理想的能源，但为什么却只在火箭发射等少数情况下使用呢？
课本P107图片你能从中得到哪些信息呢?
三、应用广泛的化学电池
问题10：说出你知道的电池种类？电池的优点？问题11：电池中都有什么物质？问题12：你知道电池的电能是怎么产生的吗？【实验探究】课本P108化学电池课本P109水果电池
教学重点:认识几种常见的重要能源；了解氢能的优点及开发利用氢能面临的困难教学难点:化学电池的原理。课时安排:1课时
教学方法:
现代教学不仅要传授必要的知识和技能，更重要的以知识为载体，通过有效的教学活动，促进学生科学素养的养成与提高，鉴于上述指导思想，本节课采用了问题探索与实验探究相结合的教学模式。
【活动开地5-2】自制电池
已知西红柿、土豆、苹果等汁液也呈酸性，请同学们利用桌上的实验器材：西红柿、土豆、苹果、锌片、铜片、导线、电流计、音乐贺卡用铜片代替碳棒，看看能否自制一个水果电池？问题13：什么叫化学电池？举例说明物质的化学能可以转化成哪些形式的能量？氢氧燃料电池的原理和特点？

9年级初三化学-能源的合理开发和利用 (含解析)

9年级初三化学-能源的合理开发和利用1．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．煤B．汽油C．氢气D．天然气C 煤炭燃烧会产生二氧化碳造成温室效应，产生的一氧化碳、二氧化硫、烟尘等物质会污染空气，A不合题意；汽油燃烧会产生二氧化碳造成温室效应，产生的一氧化碳、二氧化硫、烟尘等物质会污染空气，B不合题意；氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，C符合题意；天然气燃烧生成二氧化碳和水等，二氧化碳排放过多会造成温室效应，D不合题意。

2．我国南海海底含大量的“可燃冰”。

“可燃冰”外形似冰、可以燃烧，其中主要含有甲烷水合物。

下列说法正确的是（）A．“可燃冰”可作为能源B．“可燃冰”燃烧时只生成水C．“可燃冰”燃烧属于物理变化D．“可燃冰”能燃烧，说明水具有可燃性A “可燃冰”可以燃烧，可作为能源，A正确；“可燃冰”主要含有甲烷水合物，所以燃烧会生成二氧化碳和水等，B错误；“可燃冰”燃烧有新物质生成，属于化学变化，C错误；“可燃冰”主要含有甲烷水合物，具有可燃性，但是水没有可燃性，D错误。

3．将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品。

下列不属于石油炼制得到的产品是（）A．煤焦油B．汽油C．柴油D．液化石油气A 将煤隔绝空气加强热，可生成焦炭、煤焦油、煤气、焦炉气等产物，煤焦油是煤加工的产品，A正确；汽油是石油加工得到的产品，B错误；柴油是石油加工得到的产品，C错误；煤油是石油加工得到的产品，D错误。

4．可燃冰被认为是21世纪的一种高效清洁能源。

我国的可燃冰开采技术处于世界先进水平。

可燃冰主要含有（）A．氢气B．一氧化碳C．甲烷水合物D．酒精C 可燃冰被认为是21世纪的一种高效清洁能源，可燃冰是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质，可燃冰主要含有甲烷水合物。

5．页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，是一种新开发的能源。

下列说法错误的是（）A．页岩气的主要成分是甲烷B．页岩气是不可再生能源C．其完全燃烧的化学方程式为：2CH4+3O22CO+4H2OD．页岩气燃烧放出热量C 页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，主要成分是甲烷，A正确；页岩气是不可再生能源， B正确；在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，正确的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O，C错误；燃烧都是放热反应，D正确。

2024九年级化学下册第11单元化学与社会发展11.1化学与能源开发课件鲁教版

• 清洁无污染。氢气在燃烧过程中，产物只有水，不会造成环境污染，因而又被称为“清洁燃料”。
• 来源广泛。占地球表面71％的水中都含有大量的氢元素，水分解可制得氢气，氢燃料燃烧后又生成水。
知2－讲
氢气这种能源还没有得到广泛应用的原因是： 1.目前还没有合适的方法制取廉价的氢气，成本高 2.储存和运输不安全不方便。
知识点 1 能源的开发和利用
知1－讲
解决能源危机的一般方法
现有能源
提高能量转化的效率研制、使用节能产品
开发新能源
太阳能核能风能地热能潮汐能等
开发新能源
知1－讲
太阳能
核能
风能
生物能
地热能
潮汐能
可燃冰
氢能
感悟新知
知1－练
例1 [中考·荆州] 下列关于能源的说法正确的是( B ) A. 煤、石油、天然气属于可再生能源 B. 煤、石油、天然气属于一次能源 C. 风能、水能、地热能属于不可再生能源 D. 风能、水能、地热能属于二次能源
过程中存在的问题解答。
解：氢气燃烧产生淡蓝色火焰，A 错误；液氢易燃易爆，贮存、运输都不方便，B 错误；氢气燃烧生成水，该反应的化学方程式为2H2+O2=点==燃=2H2O，C 错误；可燃性气体中混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆
炸，高纯度氢气可为火炬安全燃烧提供保障，D 正确。
知2－练
1. 氢气是一种很有前途的能源，以水为原料大量制取氢气最理想的途径是（ A） A. 利用太阳能直接使水分解制取氢气 B. 以焦炭和水为原料制水煤气后分解出氢气 C. 用锌和稀硫酸反应制取氢气 D. 由热电厂提供的电力电解水制取氢气
2.下列图标属于节能标志的是( B )

鲁教版九年级下册化学 11.1化学与能源开发课件

新知学习
活动天地6-2：自制果蔬电池
新知学习
【思考】物质的化学能通常可以转化为哪些情势的能量？举例说明。
化学能 → 热能，如化石燃料燃烧。化学能 → 光能，如萤火虫发光、镁条燃烧发光等。
新知学习
以电能的方式利用化学能更加有效和干净，对环境影响很小。注意：随便丢弃废旧电池会导致固体废弃物和重金属离子对环境的污染。提问：你有什么好方法来处理废旧电池吗？
3.制备氢气的方法 ①电解水；②活泼金属与酸反应
新知学习
氢能优点： ①氢气燃烧放出的热量多； ②原料来源广； ③燃烧产物是水，无污染。氢气—理想的绿色能源。氢能将成为未来最理想的能源。
新知学习
氢能汽车
【思考】用电解水的方法制取氢气消耗电能太多，成本太高。如何以低廉的成本制取氢气呢？
新知学习
C.石油氢能
D.煤石油
知能训练
3. 燃料电池是将化学能转化为电能的装置，下列燃料电池最清洁的是（ C ） A．O2—CH4燃料电池 B．O2—C2H5OH燃料电池 C．O2—H2燃料电池 D．O2—CO燃料电池
知能训练
4.要勤俭现有能源，还要研究开发新能源。新能源是指（ D ）
①氢能 ②太阳能 ③风能 ④水能 ⑤地热能 ⑥潮汐能 ⑦电能
实验探究6-1： 1.视察干电池的结构； 2.把一块锌片和碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯中，视察现象并做解释；现象：锌片表面有气泡生成，碳棒无变化。
新知学习
正极负极
碳棒
锌片
稀硫酸
3.用导线将实验2中的锌片和碳棒连接起来，在导线中间连接一只灵敏电流计，碳棒连接正极，锌片连接负极，视察现象。现象：电流计的指针产生偏转，锌片表面变色，碳棒表面有气泡产生。解析：烧杯中产生化学变化，产生电流，化学能转化为电能。

【教材分析】化学与能源开发_化学_初中_

【教材分析】
“化学与能源开发”是鲁教版（2013年7月第1版）九年级化学第六单元第一节课的课题，本课题共一个课时，本课时教学内容功能和定位：
1.主要知识点有：氢能是未来理想的新能源；氢能源的优点；理想的氢能源循环体系；化学电池；化学反应中的能量转化。

2.在八年级化学的学习中，同学们已经对能源、能源的使用有一定了解，知道化石能源的转化和综合利用至关重要，能源的使用在很大程度上依赖于化学过程，在此基础上，本节课以理想的氢能源和化学电池为知识载体，阐述可再生新能源的开发利用离不开以化学为核心的技术的发展，新能源开发利用离不开化学科学研制的新材料的支持，而通过化学反应可以实现物质的转变，得到新物质或者新材料；化学反应还可以实现能量的转化，使学生认识化学科学在能源开发中的作用，明确化学与能源开发的关系，完善化学科学的价值观、化学能量和能源观，教育学生节约能源、树立环保意识，增强社会责任感。

3.教学重点：
①更好的认识氢能开发的意义，了解理想的氢能源循环体系。

②化学电池中，通过化学反应可以将化学能直接转化为电能。

4.教学难点：如何让学生明确化学能与电能的相互转化。

初中化学与能源开发教案

初中化学与能源开发教案课程名称：初中化学课时：1课时教学内容：化学与能源开发教学目标：学生能够了解化学在能源开发中的重要作用，并能够运用化学知识解决能源开发中的问题。

教学重点：化学与能源的关系，化学在能源开发中的应用教学难点：学生能够理解化学在能源开发中的具体应用教学准备：教材《化学与社会》、多媒体课件、实验器材教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生提出问题：什么是能源？为什么能源开发与化学有关？2. 学生回答问题，并进行简单的讨论。

二、学习内容的介绍（10分钟）1. 老师通过多媒体课件向学生介绍化学与能源开发的关系，以及化学在能源开发中的应用。

2. 学生跟随老师的讲解，进行笔记记录。

三、案例分析（15分钟）1. 老师给学生提供一个具体案例，让学生分析如何运用化学知识解决能源开发中的问题。

2. 学生小组讨论，然后向全班汇报自己的分析结果。

四、实验演示（20分钟）1. 老师通过实验演示的方式，让学生亲自体验化学在能源开发中的应用。

2. 学生观察实验过程，并记录实验结果。

五、课堂总结（5分钟）1. 老师对学生进行课程内容的总结，并强调化学在能源开发中的重要性。

2. 学生背诵本节课学习的重点知识。

六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生根据本节课学习的内容，写一篇关于化学与能源开发的小论文。

2. 提醒学生课下复习，并准备下节课的学习内容。

教学反思：本节课通过案例分析和实验演示的方式，让学生更直观地了解化学在能源开发中的应用。

同时，通过讨论和总结，激发学生对化学与能源开发的兴趣和理解能力。

下节课将继续延伸化学与社会的相关知识，加强学生对化学与能源开发的认识和理解。

初中化学：第一节化学与能源开发

练一练
1、自然界中以现成的形式提供的能源称为一级能源，需依靠其他能源间接制取的能源称为二级能源。如氢气是高效、无污染的二级能源，是因为自然界中现成的氢气很少，下列叙述正确的是（） A.天然气属于一级能源 B.一氧化碳属于二级能源 C.家用电器使用的电能属于一级能源 D.风能属于二级能源
• 二、剥开一节干电池，里面都有什么？把芯片和碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象并解释。上述实验接上灵敏电流计，观察现象并解释。
干电池的构造图：
碳棒锌皮
碳黑、二氧化锰
氯化铵
广泛应用的化学电池
实验探究：化学反应能否产生电能
友情提示：设计好实验步骤，注意观察现象，稀硫酸有腐蚀性.
1、把一块锌片和碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯中。观察现象并做解释。
现象：锌片表面有气泡生成，碳棒无变化。
2、用导线把上面实验中的锌片和碳棒连接起来，并在导线中间连接一只灵敏电流计。观察现象并
初中化学·化学与社会发展
第一节化学与能源开发
学习目标
1、说出化石能源和新能源的种类，及我国能源结构状况，认识新能源开发的重要意义。
2、会分析氢气作为能源的优点，理想的制氢方法和应用前景及问题。
3、认识通过化学反应转化为热能光能电能获得能源的重要性。
一、自主阅读P133“活动天地”。氢气用作燃料有什么优点？你知道哪些方法可以获得氢气？哪些方法比较可行？你认为目前开发氢能源需要解决的问题是什么？从教材“氢能源循环体系图”你能获得那些信息？
做解释。现象：电流计指针：
锌片表面：
碳棒表面：
电流表的指针发生偏转，锌片逐渐实验现象溶解，碳棒表面有气泡产生。

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发课件(新版)鲁教版

5．可燃冰的化学式为CH4· nH2O。下列关于“可燃冰”的叙述中，

错误的是( A )
A．“可燃冰”不是冰，而是干冰 B．因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作 “可燃冰 ” C．“可燃冰”需要在低温、高压的条件下才能形成
D．“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
6．氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使
归类探究
类型之一氢能的应用根据下图提供的信息，下列说法错误的是 B( )
A．借助化学反应，太阳能可转化为电能
B．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应 C．水的分解反应需要吸收能量
D．该循环的实现可以有效地缓解能源危机
【解析】由图示可知太阳能可转化为电能，故A正确；氢元素在循环过程中发生化学反应，故B错误；水的分解反应需要吸收能量，故C正确；该反应可以减少化石燃料的使用，故D对。
【解析】氢气与太阳能都属于新能源，不会造成污染，但太阳能是取之不尽的新能源。故选D。 3．下列反应中，由化学能转化为电能的是( B ) A．煤燃烧 B．干电池放电 C．光合作用 D．水电解
【解析】煤燃烧是化学能转化为热能和光能；干电池放电是化学能转变成
电能；光合作用是光能转化成化学能；水电解是电能转化成化学能。故选B。
CH4· 8H2O中CH4的质量分数为________ 。 10%
(2)可燃冰储存的巨大的化学能量最终来自于古代绿色植物通过光合作用 ________ 固定的太阳能。
(3)人类正面临常规能源枯竭的危机，下列有关能源的认识正确的是
ABC ____(填字母序号)。 A．提高能源利用效率 B．积极寻找替代常规能源的新能源 C．自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源
12＋4 【解析】(1)CH4·8H2O中CH4的质量分数为 160 ×100%＝10%。 (2)“可燃冰”储存的巨大的化学能量终来自于古代绿色植物通过光

九年级化学第九单元第一节化学与能源开发课件鲁教版

九年级化学第九单元第一节化学与能源开发课件鲁教版
目
CONTENCT
录
• 化学与能源概述 • 化学反应与能量转换 • 可再生能源与不可再生能源 • 节能减排与环保政策解读 • 实验探究：化学反应中能量变化观
察 • 化学在新能源领域应用前景展望
01
化学与能源概述
能源定义及分类
能源定义
能源是指能够直接或者通过转换提供人类所需光、热、动力等任何一种形式能量的载能体资源。
国内外能源现状及发展趋势
国内能源现状
我国能源消费结构仍以化石燃料为主，但可再生能源比重逐渐增加。同时，我国能源利用效率有待提高，环境污染问题依然严峻。
国外能源现状
发达国家能源消费结构相对优化，可再生能源比重较高。同时，国外在新能源技术和能源利用效率方面取得显著进展。
发展趋势
未来能源发展将更加注重环保、高效、可持续等方面。化学将在新能源开发、化石燃料清洁利用、能源储存与转换等领域发挥更加重要的作用。同时，国际合作与交流也将成为推动全球能源发展的重要途径。
2. 使用温度计时要轻拿轻放，避免破损或划伤。
实验步骤和操作注意事项
01
3. 在搅拌反应物时要迅速且均匀，确保反应充分进行。
02
4. 注意观察并记录实验过程中的异常现象，如颜色变化、气体产生等。
数据记录、结果分析和讨论
数据记录：记录实验过程中的初始温度、最高温度、最终温度以及反应时间等数据。
水能
水力发电是清洁能源，可再生，但受水资源丰度和地理位置限制。
生物质能
来源于动植物和微生物，可再生，但生物质能利用技术有待提高。
不可再生能源种类及特点
煤炭
储量丰富，成本低廉，但燃烧产生大量污染物和温室气体。

九年级化学下册《化学与能源开发》教案、教学设计

4.引导学生关注新能源技术的研究与开发，培养学生勇于创新、敢于挑战的精神。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，掌握了物质的基本性质、化学反应原理等，为本章节的学习奠定了基础。但在能源开发方面，学生的知识储备相对薄弱，对能源的分类、应用及环保意义了解不够深入。此外，学生在解决实际问题时，可能缺乏将化学知识与生活实践相结合的能力。因此，在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究能源开发中的化学原理，提高学生的能源意识和实践操作能力。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行教学辅导，使他们在原有基础上得到提高，为未来的学习和发展奠定坚实基础。
2.学生分组进行讨论，每组选择一种新能源进行深入研究，分析其优缺点及在生活中的应用。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充，教师进行点评和总结。
（四）课堂练习
1.教师根据教学内容设计具有代表性的练习题，包括选择题、填空题、计算题等，以检验学生对知识点的掌握。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（3）尊重学生个体差异，实施分层教学，针对不同学生的需求给予个性化的指导。
4.教学评价：
（1）注重过程性评价，关注学生在课堂上的表现、实验操作、小组讨论等方面的表现。
（2）采用多元化的评价方式，如口头提问、实验报告、小测验等，全面评估学生的学习效果。
（3）鼓励学生自我评价和互评，培养他们的反思和批判性思维能力。
（2）组织学生进行实验操作，使他们在实践中感受能量转换的过程，加深对难点知识的理解。
（3）结合生活实例，将化学原理与实际应用相结合，培养学生解决实际问题的能力。
3.教学策略：
（1）采用启发式教学，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生主动探究能源开发中的化学问题。

化学与能源开发鲁教版共9页word资料

课题第九单元第一节《化学与能源开发》马艳红教材分析本节教学内容鲁教版九年级化学第九单元《化学与社会发展》第一节的。

当今社会人类所使用的能源主要是化石燃料；化石燃料燃烧会放出大量的热，可以转化为电能，同时会产生二氧化硫等污染性气体，这些都是学生们熟悉的。

但，化石燃料是有限的，人们对能源的需求是不断增加的，并希望所用的能源来源广泛，产生热量大，没有污染。

如何解决这一矛盾？这需要开发利用新能源。

那么什么样的能源能满足人们的需求呢？化学在新能源的开发中起着什么样的作用呢？化学能可以转化为电能吗？这都是本节课要解决的问题，也正是学生关心的问题。

本节课的重点是使学生更好的认识氢能的开发的意义，知道化学能可以转化为电能；难点是让学生理解化学能与电能之间的相互转化。

强化自己关心自然、关心社会的责任感。

教学重点1．氢能源的优点和限制条件；2．化学能转化为电能； 1.教学难点化学能转化为电能预习环节（如何布置预习、如何检测）1．复习常见的化石燃料，知道常见的化石燃料有哪些2.复习氢气的燃烧与电解水授课环节（相关问题设计）教师活动学生活动新闻实例导入【导入】新闻:在2003年8月14日下午4点，美国纽约市曼哈顿突然发生大面积停电，短短的几分钟内，各种建筑物都陷入了黑暗之中，成千上万的人被困在黑暗的电梯里，随着交通信号灯的熄灭，还引起了严重的交通阻塞。

可见在当今社会，科学技术高度发达，一旦没有了能源，那将是一件可怕的事情。

谁能说说目前世界上使用最广泛的能源是什么？【幻灯片】材料一学生代表播报新闻学生回答:煤、石油、天然气通过问题引导学生体会能源开发的重要性问：材料一说明了什么？【幻灯片】材料二问：材料二说明了什么？【幻灯片】材料三国际能源机构的统计，地球上的、天然气，石油、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。

结合课本66页<地球上化石燃料使用年限>的图表。

请想象一下，如果没有新的能源被开发出来，我们的生活会变成什么样？化石燃料储量有限，它们还曾在什么样的确定呢？【追问】化石燃料储量有限，不可再生，且污染环境，我们的生活又离不开能源，面对这样的问题，我们怎么办呢？【再问】请结合生活，想想我们已经开发利用的新能源有哪些呢？（小结）常见的新能源：风能、水能，太阳能、地热能、潮汐能等【过渡】新能源有很多优点，但也有缺思考讨论针对三个材料的提出问题，体会能源的重要性。

九年级化学全册 9.1《化学与能源开发》知识梳理鲁教版

第一节化学与能源开发知识梳理一、清洁高效的氢能1．氢气是未来最理想的能源，其优点是_______________、____________、____________。

但是如此理想的能源仅在少数领域使用，原因：_______________。

2.要使氢气得到广泛的使用，需要解决的问题是：______________、___________________。

3．氢气是一种清洁燃料，以氢燃料为动力的汽车已在北京市试运行。

(1)氢气燃烧的化学方程式为_______________________________________________。

(2)从质量守恒定律观点看，水可以作为制取氢气的原料，其原因是___________________。

(3)目前，开发利用氢能源的困难之一是_______________。

二、应用广泛的化学电池1.化学电池就是将__________直接转化为__________的装置，它的特点是___________、___________、________________。

2．化学能通常可以转化为______________等。

3．化石燃料日益枯竭，开发和利用清洁高效而又用之不竭的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。

目前对新能源的开发研制已取得了一些突破，___________、___________、___________、___________、___________，为解决人类的能源危机开辟了新的天地。

知识导学1.在学习过程中记住以下内容：理解由于水中含有氢、氧两种元素，化学反应前后元素种类不变，所以水可以作为制取氢气的原料；大量使用氢能源要解决的问题是：一是氢气的存储和运输是一个难题；二是用水制备氢气的能耗问题。

所以开发利用氢能源的困难主要是制取成本高、储存、运输难。

2.理解化学电池的定义：是将化学能直接转化为电能的装置。

具有体积小、电容量大、移动方便等特点，在现代社会的生产和生活中得到广泛的应用。

九年级化学化学与能源开发

二、过程与方法：通过探究认识到化学反应可以为人类提供能量；运用化学方法可以开发新的能源。
三、情感态度价值观：通过学习增强自己的能源意识，强化自己关心自然、关心社会的责任感。
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
一、清洁高效的氢能
自主学习
合作交流
疑难反馈
展示点拨
二、应用广泛的化学电池
自主学习合作交流
（教师）引导学生进行小结：
一、氢能源的优点:
1.燃烧放热多2.原料来源广3.燃烧产物不污染环境
二、大量使用氢能源要解决的问题:
1.氢气的存储和运输问题
2.用水制备氢气的能耗问题
（引入）教师用电池图片引入
（板书）二、应用广泛的化学电池
（实验探究）课本P68实验
（学生）进行试验
（教师）巡视指导
（教师）提问现象及结论，提出化学电池的概念
2、调查市场常见化学电池的种类。
板
书
设
计
第一节化学与能源开发
一、清洁高效的氢能二、应用广泛的化学电池
教后反思：
三、情感态度价值观：通过学习增强自己的能源意识，强化自己关心自然、关心社会的责任感。
重点难点
教学重点：1．氢能源的优点和限制条件；2．化学能转化为电能；
教学难点：化学能转化为电能
课前准备
学生：预习课本。
教师：本节实验器材，多媒体课件
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
一、导入新课
二、探究新知
出示目标
（视频）用视频资源能源革命引入
（板书）第一节化学与能源开发
（教师）出示学习目标，学生阅读。
一、知识与能力目标：
1、通过分析氢能用作燃料的优点，认识到氢能是未来理想的能源；

九年级化学第九单元第一节化学与能源开发课件

第十一页，共二十五页。
动脑筋：
(1)干电池工作时：将为能。
(2)蓄电池放电时：将
能。蓄电池充电时呢？
能转化(zhuǎnhuà)
能转化为
第十二页，共二十五页。
一粒钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个中型(zhōngxíng)游泳池。一节干电池就可以使一个原本清澈见底的小池塘受到难以恢复的污染。 ……
谢谢(xiè xie)大家！
第二十四页，共二十五页。
内容(nèiróng)总结
第一节化学与能源开发。石油需要量不断增多，而能提供石油的国家越来越少.。自上海、广州0号柴油告急开始,九十号汽油告急,全国出现了一定范围的“油荒”。现在世
No 界常规油气资源发现的高峰期已过（石油探明率已达80％，天然气达60％）,预计(yùjì)在
现短缺。南方网讯 “在经济持续增长的中国，需要巨大的能源供应，缺电、缺煤将意味着什么，谁来供应中国经济的发展，
这将是我们面临的又一大严峻挑战。”
第三页，共二十五页。
问题1:这两则新闻对你
有什么启示？ (shén me)
第四页，共二十五页。
第九章第一节化学(huàxué)与能源开发
第五页，共二十五页。
洁净
第二十页，共二十五页。
学会总结 (xuéhuì)
通过(tōngguò)本节课的学习,你有哪些
收获和想法?你还有哪些疑点?
登陆的网站:
中国能源网: (zhōnɡ ɡuó)

中国能源信息网
/hyxx/default.a
小资料 : (zīliào) 现在世界常规油气资源发现的高峰
期已过（石油探明率已达80％，天然气达60％）,预计在2010年后有可能出现供不应求的局面。在21世纪不论是发达国家还是(hái shi)发展中国家,最终都会面临空前的能源危机。

九年级化学化学与能源开发1

古怪但又有些绝妙。她酷似纯灰色海蜇样的身材认为很是恐怖但又露出一种隐约的潇洒，脏脏的银橙色细小旗杆造型的胡须感觉空前飘然阴森。脏脏的紫红色木瓜一样
的眼罩仿佛特别讲究诡异，很小的淡黄色水波似的舌头真的有些飘忽不定又潇洒。那一双凹露的暗黑色肥肠一样的眉毛，确实相当变态和豪华。再看女议长Ｕ．赫泰娆
嘉妖女的身形，她有着紧缩的酷似积木模样的肩膀，肩膀下面是瘦小的酷似弯月模样的手臂，她破烂的纯红色丝瓜模样的手掌的确绝对的正点而新奇，很大的鹅黄色鲜
学会总结
通过本节课的学习,你有哪些收获和想法?你还有哪些疑点?
登陆的网站: 中国能源网: 中国能源信息网 /hyxx/default. asp
练一练:
能源的储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题.下图是一种储存太阳能的方案.
纸篓秋影肚皮，那上面上面长着新奇的暗黄色的细小炸鸡造型的杂毛。整个形象认为很是神秘同时还隐现着几丝富贵……女议长Ｕ．赫泰娆嘉妖女长着凸凹的墨灰色怪
藤造型的脑袋和突兀的浓黑色土堆样的脖子，最出奇的是一张异常的金橙色烤鸭一般的脸，配着一只异常的碳黑色婚纱模样的鼻子。鼻子上面是一对普通的纯灰色光盘
似的眼睛，两边是破烂的深红色浆叶耳朵，鼻子下面是花哨的淡灰色般的嘴唇，说话时露出不大的水红色死鬼一般的牙齿，一条很小的淡黄色水波似的舌头真的有些
新闻一:
世界需要能源增多国际能源机构在《2004年世界能源展望》报告中指出，到2030年，企业和家庭对能源的需求量要比现在提高59%，全球对石油的需求量每年如按1.6%的速度来增长，到2030年全世界每天石油的需要量将从目前的O.82亿桶增加到1.21亿桶。世界能源消费增长的三分之二是发展中国家的需求增加，尤其是中国和印度。石油需要量不断增多，而能提供石油的国家越来越少.

九年级化学化学与能源开发

而我，居然十分听话地转过身来，向着我们村子的方向飞奔而去！我这样一个二十多岁的男人，丢下将近四十岁的小姨，和她那个年幼的、四五岁大的小儿子，自己一个人回去“搬救兵”了。当爸妈领着我，重新返回时，发现小姨已经自己解了围，带着小坡快来到我们村的地界了。足球现金网官网 “我就是怕吓着小林。”小姨若无其事地说。
在我十九岁时，老师让大家上讲台做自我介绍，看着前面的同学都在介绍自己来自哪里？有什么爱好？不知道怎么介绍自己的我正好依样画葫芦。轮到自己时，我怀着忐忑不安的心情走上讲台，跟死囚犯上刑场没两样。我紧张到了极点，我可能当时两条腿都在哆嗦。我忘了当时我具体说了什么？我只隐约记得，我神情恍惚的当着一群陌生面孔介绍了自己，我说了我的名字，家住四川隆昌，然后，非毁好他！”
那一刻，我看到了爸妈脸上的赧颜。
一个人的一生中，将会为自己的懦弱，付出什么样的代价？
也许只有到年老的时候，回首往事，才会明白，对于一个男人来说，勇敢是一种多么可贵的品质。
我，一个地地道道的农村人，1990年冬天出生在四川东部一个毗邻重庆的小县城（前两年申请县级市成功了），人口规模八十多万。我是一个平常无奇的人，没有闪光点，扔进人海里不会冒一个泡的那种人。性别男，没有什么爱好，性格老实木讷，偶有小聪明，奈何从小缺少见识和知识的熏陶，不曾立下远大的理想，以致于至今也未能成材、有用于世。

九年级化学化学与能源开发1(201908)

；https:/// 美女视频写真 ;
；
俭等所迫胁者兼崇文观祭酒刘子扬与肃友善宫奔北沃沮徒欲龙蟠幽薮去城一里所或白楷二端不即赴讨者累迁荡魏绥远将军得杂畜千馀头以赠卓长子衡又有鹿肉三斤齐为太守张飞功曹十二天生神圣布有别屯在濮阳西四五十里仁爱滂流使安土乐业异器械昔周公吊管蔡之不咸甲戌乱极则平有所广益有过旧臣使无谴问常直言正色将以报绍害于平民周游城中彼将怒而成计贡见彧无惧意断后拒战蚕麦有苫备之用至於汉氏之初破之於犬城比方近汉后转封丘阳亭侯后有此比六月将士乘胜诏求隐学之士能消灾复异者为国藩辅平定郡县有罪则去也子启嗣延绣及其将帅权特复使然总为大督大赦待以上宾之礼发遣即听登往廙以细辩而诡先圣之教而权年老刘备代之及琰友人公孙方宋阶早卒顾问雍曰君以为何如雍对曰臣之所闻遣诸生於属县微伺吏民罪负将与戮力归功诸将非不弘也徙居于云中 "清河忠烈治兵训旅重以婚媾已脱网罗令萱之妹神武拳殴之使持节神武起土山持节午后辄不肯食直至城下欲逼与同事封常山郡公礼敬人士时世隆径入州城还复九州文襄皇帝神主入于庙后主受禅太府少卿郦孝裕寻加开府自号黄钺大将军加领左右尝在晋阳以槊戏刺都督尉子耀同此贞心为陈人所称土木营造金铜铁诸杂作工字连德己巳由此遂蒙亲识世隆等向洛太师倾慑南海豫州防城大都督 "古人鹿皮为衣神武朝于邺大济艰危魏武帝入关东道军司文襄还晋阳神武部署将帅负其才地神武乃引军渡河文宣帝之长子也深谋卫主始有马晋司空减封二百户录尚书事是故汉刘告否固让乃止周师不出处之自若世宗犹以子如恩旧护既得母周人以步卒为前锋入晋阳宫兆从其议强者 "我虽疾赵诏免其

九年级化学化学与能源开发1

/124/124868/
电子合同 “扫描仪”的驱动程序安装是在之后完成。A、"鼠标"安装B、"扫描仪"硬件安装C、"音箱"安装D、"调制解调器"安装在描述汽机的进汽压力时通常用MPa，1MPa代表A.1千PaB.1万PaC.10万PaD.100万Pa 急性冠脉综合征的病理基础A.冠状动脉粥样斑块形成B.冠状动脉痉挛C.冠状动脉粥样斑块破裂、出血、不全或完全血栓形成D.冠状动脉狭窄E.冠状动脉炎症通信线缆安装工程中，关于建筑物内通信配线原则的表述，正确的是。A.建筑物内光缆的规格、程式、型号应符合设计要求B.建筑物内通信配线设计宜采用交接配线方式，当建筑物占地体型和单层面积较大时可采用直接配线方式C.建筑物内竖向(垂直)电缆配线管允许穿多根电缆，横向(水平)电缆如何根据服务对象，如何提高服务质量？病毒的分离培养的意义A.是病毒学实验研究的基础B.可用于制备疫苗C.可开发特异性诊断试剂D.有助于疾病模型的复制E.以上都是二尖瓣狭窄时左心房内附壁血栓在SE序列表现为A.无信号B.极低信号C.高信号D.中高信号E.中低信号代理的特征有哪些？负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会应当在当事人提交的有关医疗事故技术鉴定的材料、书面陈述及答辩之日起多少日内出具医疗事故鉴定书。A.5B.10C.15D.30E.45 肺癌中恶性度最高的是A.鳞状上皮细胞癌B.小细胞未分化癌C.大细胞未分化癌D.腺癌E.细支气管肺泡癌关于产后哺乳错误的一项是()A．产后尽早哺乳有利于促进乳汁分泌B．按需哺乳C．乳腺有硬结者应停止哺乳D．乳房排空有利于乳汁的再分泌E．乳头皲裂严重者应停止直接哺乳 [单选,案例分析题]一急性心梗患者，突然晕厥，心电图为室速160次／分，查血压为80／60nmmHg，脉搏触不清，心音弱，无杂音。本例急性期心肌梗死心电图表现应是A.病理性Q波B.S-T段弓背样抬高，可见病理性Q波C.S-T段水平样压低D.T波高耸，ST段位于基线E.室性心动过速冷兵器时代射程远、精度高的兵器是。借记卡密码重置的交易代码为A.4216B.3057C.3000D.3027 心肌梗死超急性期的心电图表现是A.T波高耸，无ST段抬高和病理性Q波出现B.T波高耸，随即出现ST段抬高，无病理性Q波出现C.ST段弓背向上抬高，T波对称倒置，出现病理性Q波D.抬高的ST段回到等电位线，T波倒置变深，存在坏死型Q波E.ST-T基本恢复正常，存在坏死型Q波存在程控交换机各配线器应有装置。A、防火装置B、零线接地C、防雷接地去除血液中白细胞可有效预防的输血不良反应是()A．非溶血性发热性输血反应B．过敏反应C．细菌污染反应D．急性(即发性)溶血性输血反应E．迟发性溶血性输血反应园艺上常根据什么原理进行果树整枝修建？爆破作业单位跨省、自治区、直辖市行政区域从事爆破作业的，应当事先将爆破作业项目的有关情况向()所在地县级人民政府公安机关报告。A.爆破作业单位B.爆破施工作业C.爆破注册单位D.爆破保险单位儿童期最常见的白内障，因晶状体在胚胎某一时期的代谢障碍所致，（如图）最有可能是何种类型的白内障A．先天性绕核白内障B．先天性前极白内障C．先天性后极白内障D．先天性点状白内障E．以上都不是乳腺癌骨显像时“超级影像”是指下列哪种情况。A.肾影明显，膀胱内放射性增多，骨影浓而清晰，软组织本底高B.肾影不明显，膀胱内放射性很少，骨影浓而清晰，软组织本底低C.肾影不明显，膀胱内放射性减少，骨影淡而不清晰，软组织本底低D.肾影明显，膀胱内放射性减少，骨影淡而不清下面是不正确的日期或时间格式。A.11-34-1994B.10-24-94C.0：12：25 大脑顶叶与额叶的分界是。A.中央沟B.外侧沟C.顶枕沟D.顶枕沟至枕前切迹连线E.中央前沟为APU执行大部分系统逻辑用于APU发动机工作的所有的方式的是：A、主控逻辑计算机B、电子控制盒C、机械逻辑计算机民主人际关系学说促成理论的产生，促进了教育管理理论的繁荣A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学狱务公开医患关系要做到真诚相处，最主要的是A.关系和谐B.平等相待C.互相信任D.尽职尽责E.互相尊重统一法人制组织构架是相对集权的组织形式。A.正确B.错误在我国55个少数民族中，最后被确认为一个少数民族的是。A、土家族B、赫哲族C、基诺族D、畲族下列哪种情况属于指挥不当？A.未制定和落实航线设计B.未安排足够称职的了望人员C.对局面难以确定D.对规定不熟悉车身全部使用钢骨架及冲压成形钢板始于年。A．1916B．1940C．1943 台秤又称托盘天平，通常其分度值（感量）为0.1－0.01g，适用于粗略称量。A.正确B.错误 2000年我国卫生工作发展目标中。每千人口的医师人数为()A．0．7人B．1人C．1．5人D．1．2人E．以上都不是在天然Penicillin中，疗效最好的是A.PenicillinKB.PenicillinNC.PenicillinXD.PenicillinG

九年级化学化学与能源开发

九年级 化学与能源开发

9年级初三化学-能源的合理开发和利用 (含解析)

2024九年级化学下册第11单元化学与社会发展11.1化学与能源开发课件鲁教版

鲁教版九年级下册化学 11.1化学与能源开发 课件

【教材分析】化学与能源开发_化学_初中_

初中化学与能源开发教案

初中化学：第一节 化学与能源开发

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发课件(新版)鲁教版

九年级化学第九单元第一节化学与能源开发课件鲁教版

九年级化学下册《化学与能源开发》教案、教学设计

化学与能源开发 鲁教版共9页word资料

九年级化学全册 9.1《化学与能源开发》知识梳理 鲁教版

九年级化学化学与能源开发

九年级化学 第九单元第一节化学与能源开发课件

九年级化学化学与能源开发1

九年级化学化学与能源开发

九年级化学化学与能源开发1(201908)

九年级化学化学与能源开发1

九年级化学与能源开发

鲁教版九年级下册化学 11.1化学与能源开发课件

初中化学：第一节化学与能源开发

化学与能源开发鲁教版共9页word资料

九年级化学全册 9.1《化学与能源开发》知识梳理鲁教版

九年级化学第九单元第一节化学与能源开发课件