佳木斯市桦南县语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》同步练习
人教版语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》同步练习(I)卷
人教版语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础训练 (共20题；共50分)1. （1分）选择适当的词填空。
干渴产生的（反应、反映）多奇怪啊！________2. （2分）下面各句中成语使用恰当的一项（）A . 一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。
B . 南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。
C . 对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无微不至。
D . 桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
3. （2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A . 不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
B . 谁也不会否认长江是向东流的。
C . 网友称亲眼目睹了城管人员粗暴执法。
D . 三月的瘦西湖，是一个美丽的季节。
4. （2分）下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（）A . 经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力，并发挥了重要作用。
B . 奥林匹克主义区别于一般的体育运动，它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C . 奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性，只有全民参与，才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D . 在人类构筑未来的全部力量中，奥林匹克精神起着决定性的作用。
5. （2分）下列关于课文《繁星》内容的表述正确的一项是（）A . 本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。
B . 课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。
（考查记叙顺序）C . 本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。
D . 虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。
6. （2分）下列说法有错误的一项是（）A . 《最后一课》的体裁是小说，作者都德，选自《星期一故事集》。
2019-2020学年七年级语文上册 第3课 羚羊木雕同步练习2(新版)新人教版
2019-2020学年七年级语文上册第3课羚羊木雕同步练习2(新版)新人教版预习与疑问一、预习课文，完成下面各题。
1．给加点字注音：犄．（）角怦．（）藏．（）刀脸颊．（）攥．（）着2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。
（形容彼此关系密切。
）B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。
（老太婆的嘴。
）C．万芳是个多么仗义的好朋友。
（讲义气。
）D．她却满不在乎地说：“算了吧。
”（完全不放在心上。
）3．选择恰当的词语填空：⑴爸爸的声音一直很（）（A．沉静 B．平静 C．安静），不过带着一种不可（）（A．违反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。
⑵我是世界上最（）（A．伤心 B．悲伤 C．伤感）的人！⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（）（A．坚强 B．果断 C．坚定）地说。
4．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。
”奶奶这样说是因为（）A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
B．表现奶奶忍无可忍。
C．表现奶奶对孙女的疼爱。
5．读下面一段文字，然后做题：忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友……”如果你是万芳，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。
（不超30字）二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。
1．找出文中插叙部分的起止，理清文章的思路。
2．划出“妈妈”“爸爸”“奶奶”对“我”送礼物的不同看法，归纳他们各自的处世态度。
3．找出最能表现“我”珍惜友情的语句，说说表达了“我”怎样的情意。
练习与探究三、阅读下面文段，按要求做题。
①不知什么时候，奶奶站在了门口。
她一定想说什么，可是，她没有说。
这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。
她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
人教新版七年级(上)《第3课 羚羊木雕》同步练习卷(3)
人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕》同步练习卷（3）一、积累运用（12分）1．（3分）选出下列词语中划线字读音全对的一项（）A．柳絮（xù）粼粼（líng）瘫痪（tān）树杈（chà）B．堤岸（tí）匿笑（nì）憔悴（chuì）寒颤（zhàn）C．温馨（xīn）感慨（kài）分歧（qí）瞬间（shùn）D．咱俩（liǎ）拆散（chāi）攥着（zuàn）凝视（níng）2．（3分）请选出下列加点成语运用错误的一项（）A．每逢过年过节，爸爸总是爱穿上崭新的衣服，花枝招展的。
B．羚羊木雕这么贵重的东西，小孩子怎么能自作主张拿去送人呢？C．接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。
D．突然间，我恍然大悟，我一下子理解了语言文字的奥秘。
3．（3分）对下面这段话理解有错误的一项是（）读书，能使我们在理想的路上拾级而上。
当我们游刃于辽阔的空间和漫长的时间中时，我们能接受到高贵生命早已飘散的信号，能感觉到时代先锋业已倾吐的气息，能分辨出智慧善良和愚昧丑陋。
区区五尺之躯，短短荏苒光阴，惟有读书能让我们驰骋古今，经天纬地。
A．不读书就一定不能实现理想B．读书，能让我们跨越时空，接触到平常生活中不能接触到的人物C．多读书更能让人分辨真善美和假恶丑D．读书是让我们驰骋古今，经天纬地的惟一途径4．（3分）词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下加点词语不属于这种用法的一项是（）A．我流着泪微笑，泪水纯洁．．我的心情B．长久地凝视初绽的花苞，让缤纷的色彩亮丽．．小生命的肌肤C．千百双小草的手，在拭干．．了岁月的忧伤之后，终于失手破碎了那颗烘烫的太阳D．长在泥土味中，滚爬在泥土味中，妈妈的毛线针已长成一片竹林，青翠．．我的童年二、阅读下面的文章，完成后面的题。
5．（18分）阅读下面的文章，完成后面的题。
人教新版七年级(上)《第3课 羚羊木雕》同步练习卷(4)
人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕》同步练习卷（4）一、积累与运用1．（3分）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A．树杈．（chā）脸颊．（jiá）绽．开（zhàn）分歧．（qí）B．不禁．（jìn）诅．咒（zhǔ）沉寂．（jī）絮叨．（dāo）C．憔悴．（cuì）匿．笑（nì）祷．告（dǎo）侍．弄（shì）D．玷．污（diàn）霎．时（chà）攥．着（zuàn）褪．色（tuì）2．（3分）下列句子中没有语病．．．．的一项是（）A．“国庆”期间，杭州湾跨海大桥的车流量增大，平均每天超过4万多辆。
B．垃圾邮件、木马病毒和低俗内容等三大网络危害已在国内得到有效控制。
C．在网络的炒作下，使“醉了”这个词语迅速走红，一时间成为了2014年的网络热词。
D．生活有多广阔，语文世界就有多广阔。
我们不仅要在生活中学习语文，还要在课堂上学语文。
3．（3分）选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。
（）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪，；仁慈，；同情，；关怀，。
你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。
”①要为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉③要为别人的悲伤而流④给予老弱病残的贫苦。
A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①二、阅读下面一篇文章，完成后面问题。
4．（17分）阅读下面一篇文章，完成后面问题。
花儿要开了蓝月那株花在窗台上。
离他大约有3米的距离。
他靠在床头只要平视就能看见它。
此时有一只小鸟停在窗台，朝里面探头探脑地张望。
没多久，小鸟还是飞走了。
墙上的时钟“滴答滴答”，他仿佛看见时间正飞快地跑向他生命的尽头。
他不是特别害怕，只是有点无聊。
姐姐上学了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。
那是一株月季。
人教新版七年级(上)《第3课 羚羊木雕》同步练习卷(2)
人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕》同步练习卷（2）一、基础知识（12分）1．（5分）给加点字注音：犄．角怦．藏．刀脸颊．攥．着。
2．（3分）下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）A．我们俩形影不离．．．．，语文老师管我俩叫“合二为一”。
（形容彼此关系密切。
）B．我妈是婆婆嘴．．．，她要是知道，早晚也会让你妈知道。
（老太婆的嘴。
）C．万芳是个多么仗义．．的好朋友。
（讲义气。
）D．她却满不在乎．．．．地说：“算了吧。
”（完全不放在心上。
）3．（3分）选择恰当的词语填空：（1）爸爸的声音一直很（A．沉静B．平静C．安静），不过带着一种不可（A．违反B．抵抗C．抗拒）的力量。
（2）我是世界上最（A．伤心B．悲伤C．伤感）的人！（3）“你现在就去把它要回来！”妈妈（A．坚强B．果断C．坚定）地说。
4．（4分）判断下列说法的对错。
（1）《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。
（2）“我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。
（3）木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我”父母的做法没有错。
（4）父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。
二、阅读理解（18分）5．（8分）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。
它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。
我发现事情不像我想的那么简单。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。
”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。
”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去!”“不!”我哭着喊了起来。
七年级上册语文羚羊木雕 同步练习(1)
羚羊木雕同步练习（1）⒈填空15%①《羚羊木雕》原题为“________________”，选自_______________，作者_____________。
②课文记叙了________________________________________________________________。
“我”对朋友这样反悔，伤心极了，文章含蓄地批评了________________________________。
⒉给下列加点字注音或根据注音写汉字。
26%pēng pēng（）心跳撒huǎng （）dǎi（）捕伤bā（）衣dōu（）脸jiá（）树杈．（）攥．（）住寒颤．（）揍．（）人反huǐ（）愣．（）住了mǒ（）泪⒊阅读理解３0%“那只羚羊哪儿去啦? 妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。
那是爸爸从非洲带回未给我的。
它一直放在我桌子的犄角上。
这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地__________(A．盯B．看C．望)着我。
我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。
”“放在哪儿了？拿来我看看。
”妈妈好像看出我在撒谎。
因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。
”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。
”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。
”“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”“不,我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他________地点燃一支烟，___________地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。
这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很___________，不过带着一种不可抗拒的力量。
七年级语文上册《羚羊木雕》同步练习
七年级语文上册《羚羊木雕》同步练习导语：做练习可以帮助我们提高学习成绩，下面是人教版七年级上册《羚羊木雕》的同步练习，敬请大家都来练一练，帮助提高学习成绩。
第一部分：基础知识1.给加点字注音：犄角怦藏刀脸颊攥着2.下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是A.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。
(形容彼此关系密切。
)B.我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。
(老太婆的嘴。
)C.万芳是个多么仗义的好朋友。
(讲义气。
)D.她却满不在乎地说：“算了吧。
”(完全不放在心上。
)3.选择恰当的词语填空：⑴爸爸的声音一直很(A.沉静 B.平静 C.安静)，不过带着一种不可(A.违反 B.抵抗 C.抗拒)的力量。
⑵我是世界上最(A.伤心 B.悲伤 C.伤感)的人!⑶“你现在就去把它要回来!”妈妈(A.坚强 B.果断 C.坚定)地说。
4.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。
”奶奶这样说是因为A.奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
B.表现奶奶忍无可忍。
C.表现奶奶对孙女的疼爱。
5.读下面一段文字，然后做题：忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友”如果你是万芳，你此时想些什么呢?请描绘你的心理活动。
(不超30字)第二部分：阅读分析(一)①不知什么时候，奶奶站在了门口。
她一定想说什么，可是，她没有说。
这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。
她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。
屋子里静极了。
奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。
”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。
人教新版七年级(上)《第3课 羚羊木雕》同步练习卷(5)
人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕》同步练习卷（5）一、积累与运用1．（3分）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A．树杈．（chā）脸颊．（jiá）绽．开（zhàn）分歧．（qí）B．不禁．（jìn）诅．咒（zhǔ）沉寂．（jī）絮叨．（dāo）C．憔悴．（cuì）匿．笑（nì）祷．告（dǎo）侍．弄（shì）D．玷．污（diàn）霎．时（chà）攥．着（zuàn）褪．色（tuì）2．（3分）对下面这段话理解有错误的一项是（）读书，能使我们在理想的路上拾级而上。
当我们游刃于辽阔的空间和漫长的时间中时，我们能接受到高贵生命早已飘散的信号，能感觉到时代先锋业已倾吐的气息，能分辨出智慧善良和愚昧丑陋。
区区五尺之躯，短短荏苒光阴，惟有读书能让我们驰骋古今，经天纬地。
A．不读书就一定不能实现理想B．读书，能让我们跨越时空，接触到平常生活中不能接触到的人物C．多读书更能让人分辨真善美和假恶丑D．读书是让我们驰骋古今，经天纬地的惟一途径3．（3分）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A．漂泊在外几十年，回到家乡看到满头银发的母亲，他终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的眼泪B．当海啸到来时，很多人都在默默无闻．．．．中，完全没有察觉到灾难的来临C．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离．．．．的昆虫世界D．开会时，他们有的玩游戏、有的打瞌睡，真是心无旁骛．．．．啊！二、阅读下面的文字，分别完成下列各题．4．（8分）《父亲的眼神》①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。
在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕同步精讲精练
人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕同步精讲精练一、选择题1.选出以下词语中划线字读音全对的一项〔〕A. 柳絮〔xù〕粼粼〔líng〕瘫痪〔tān〕树杈〔chà〕B. 堤岸〔tí〕匿笑〔nì〕憔悴〔chuì〕寒颤〔zhàn〕C. 温馨〔xīn〕慨叹〔kài〕分歧〔qí〕瞬间〔shùn〕D. 咱俩〔liǎ〕分离〔chāi〕攥着〔zuàn〕注视〔níng〕【答案】D【解析】A．粼粼〔líng〕读作〔lín〕；B．堤岸〔tí〕读作〔dī〕，憔悴〔chuì〕读作〔cuì〕；C．慨叹〔kài〕读作〔kǎi〕D．正确；【答案】D此题考察先生对字音的了解识记才干．关于罕见的字词往常要留意积聚，读准字音，规范调号．拿不准的字要查字典．此题考察先生的字音效果，解答此题的关键是掌握课文中的字词，踏踏实实地读、写．2.请选出以下加点成语运用错误的一项〔〕A. 每逢过年过节，爸爸总是爱穿上崭新的衣服，花枝招展的．B. 羚羊木雕这么珍贵的东西，小孩子怎样能自作主张拿去送人呢？C. 接着我就大用其功，将这个国度的天文状况记得倒背如流．D. 突然间，我豁然开朗，我一下子了解了言语文字的微妙．【答案】A【解析】A：花枝招展：描画妇女装扮得十分艳丽．句中描画的人物是〝爸爸〞，不恰当；B：自作主张：指没有经过下级或有关方面赞同，就私自处置．契合语境，运用正确；C：倒背如流：像从瓜蔓上掉上去的瓜那样熟．描画读书或背书流利熟练．契合语境；D：豁然开朗：人对某事情一下子明白过去、突然醒悟，豁然开朗．答案：A此题要结合词语的知识来了解．在往常的学习中，我们要做好积聚，既要了解词语的基转义，又要留意词语的比喻义，同时还要留意结合语境了解词语的意思．成语的运用是考察先生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需求正确的了解成语的意思，辨清成语的感情颜色，还要结合详细语境剖析运用能否恰当．要做好该类题，往常的积聚是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情颜色不契合题意的更应该留意．3.对下面这段话了解有错误的一项为哪一项〔〕读书，能使我们在理想的路上拾级而上。
人教新版七年级(上)《第3课 羚羊木雕》同步练习卷(1)
人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕》同步练习卷（1）一、积累运用（12分）1．（3分）下列划线字注音全部正确的一项是（）A．分歧（qí）伐木丁丁（zhēnɡ）憔（jiāo）悴霎（chà）时B．一宿（sù）瘫痪（huàn）服侍（shì）藏匿（nì）C．树杈（chà）菡萏（dàn）搓捻（niǎn）乌桕（jiù）D．鳊（biǎn）鱼澹澹（dàn）蜷（juǎn）曲竦（sǒnɡ）峙2．（3分）请选出下列加点成语运用错误的一项（）A．每逢过年过节，爸爸总是爱穿上崭新的衣服，花枝招展的。
B．羚羊木雕这么贵重的东西，小孩子怎么能自作主张拿去送人呢？C．接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。
D．突然间，我恍然大悟，我一下子理解了语言文字的奥秘。
3．（3分）依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（）在我迷茫徘徊的时候，你呼唤我：是山的女儿就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：；在我怯懦的时候，你呼唤我：。
①是山的女儿就应虚怀若谷②谦虚谨慎是山的儿女的品质③是山的儿女就应勇敢如山④是山的儿女怎能居功自傲。
A．①③B．①②C．④①D．③④4．（3分）某同学抄录施耐庵《水浒传》第十七回的回目时，遗漏了下句，只记得那句与杨志有关。
请你从下列句中帮他找出该回目的下句。
（）《水浒传》第十七回花和尚单打二龙山，_____。
A．黑旋风沂岭杀四虎B．青面兽双夺宝珠寺C．及时雨会神行太保D．小李广梁山射雁二、阅读下面的文章，完成后面的题．（18分）5．（18分）梦里开满泡桐花①春天来了。
②窗外斑鸠的声声啼鸣，唤醒了我对儿时故乡的回忆。
③在湛蓝的天空下，在绿色的田野上，故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大花篮，里面盛满了高高低低五彩缤纷的鲜花：有粉红的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黄的枣花、火红的杨树花、碧绿的榆钱……其中开得最盛、最惹眼的还要数家乡的泡桐花。
七年级语文上册第1单元第3课羚羊木雕同步练习(含参考答案)(新版)新人教版
第3课羚羊木雕一、双基积累1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.脸颊(xiá)允许(ｙǔｎ)挨揍(zòu)B.撒谎(sā)裁缝(cǎi)发愣(lènɡ)C.寒战(zhàn)攥着(zuàn)羚羊(línɡ)D.怦怦(pīnɡ)伤疤(bā)树杈(chà)2.选择恰当的词语填空。
(1)“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分_________(严肃严格严厉)。
(2)爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可_________ (违反抵抗抗拒)的力量。
(3)妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么_________ (名贵珍贵贵重)的木雕！”3.下列对课文内容分析不正确的一项是( )A.本文以“羚羊木雕”为线索，以时间推移、地点转换为顺序组织材料。
B.文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威。
C.“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的。
D.本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子情感的问题。
4.口语交际。
生活中有很多时候你的父母不能理解你的做法，如果你认为自己的做法有道理，就应该用得体的话说服父母。
请根据情境完成下面题目。
期末考试前夕，你接到文学社长的通知，周末到烈士陵园参加采访活动。
正想放松一下的你把活动计划告诉了妈妈。
可妈妈对你说：“我和你爸爸已经商量好了，等你期末考试一结束，我们就去泰山旅游。
”(1)妈妈的言外之意是：___________________________________________________________________________________________________________________(2)请你用得体的语言说服妈妈。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________二、美文品析阅读下文，回答5～8题。
七年级语文上册 第一单元 3《羚羊木雕》练习 (新版)新
3《羚羊木雕》1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．怦．怦（pīng）树杈．（chà）攥．紧（zuàn）B．伤疤．（bā）脸颊．（xiá）羚．羊（líng）C．抹．布（mǒ）缝．补（féng）抗拒．（jù）D．挨揍．（zòu）雨伞．（sǎn）逮．着玩（dǎi）2．下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）A．我小时候是个小人书迷，曾与小人书朝夕相伴，形影不离．．．．，结下了不解之缘。
B．内心懊悔不已的他却故意表现出一脸的满不在乎．．．．。
C．服用抗生素须遵医嘱，但很多人有自作主张．．．．吃药的习惯。
D．他头也不回地走了，已经无可挽回．．．．了。
3．在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。
（1）（爸爸）慢慢地对我说“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。
”（2）“不！”我哭着喊了起来（3）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”4．指出下列各句分别使用了哪些描写方法。
（1）“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
（）（2）“送给谁了？告诉我。
”妈妈把手搭在我的肩膀上。
（）（3）我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀！（）5．下列对课文内容分析不正确的一项是（）A．本文以羚羊木雕为线索来组织材料。
B．“我”和万芳平日相处的情景是通过插叙来介绍的。
C．文章通过对人物的恰当描写，成功地塑造了各具特征的人物，如急躁严厉的爸爸、不怒自威的妈妈。
D．文章通过家庭生活中的一件小事反映了家庭成员间的矛盾，向人们提出了怎样才能既敬重父母又尊重孩子的问题。
阅读下面的文字，完成第6～10题。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。
门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
七年级语文上册第一单元3《羚羊木雕》练习(新版)新人教版
3《羚羊木雕》1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．怦．怦（pīng）树杈．（chà）攥．紧（zuàn）B．伤疤．（bā）脸颊．（xiá）羚．羊（líng）C．抹．布（mǒ）缝．补（féng）抗拒．（jù）D．挨揍．（zòu）雨伞．（sǎn）逮．着玩（dǎi）2．下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）A．我小时候是个小人书迷，曾与小人书朝夕相伴，形影不离．．．．，结下了不解之缘。
B．内心懊悔不已的他却故意表现出一脸的满不在乎．．．．。
C．服用抗生素须遵医嘱，但很多人有自作主张．．．．吃药的习惯。
D．他头也不回地走了，已经无可挽回．．．．了。
3．在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。
（1）（爸爸）慢慢地对我说“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。
”（2）“不！”我哭着喊了起来（3）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”4．指出下列各句分别使用了哪些描写方法。
（1）“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
（）（2）“送给谁了？告诉我。
”妈妈把手搭在我的肩膀上。
（）（3）我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀！（）5．下列对课文内容分析不正确的一项是（）A．本文以羚羊木雕为线索来组织材料。
B．“我”和万芳平日相处的情景是通过插叙来介绍的。
C．文章通过对人物的恰当描写，成功地塑造了各具特征的人物，如急躁严厉的爸爸、不怒自威的妈妈。
D．文章通过家庭生活中的一件小事反映了家庭成员间的矛盾，向人们提出了怎样才能既敬重父母又尊重孩子的问题。
阅读下面的文字，完成第6～10题。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。
门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
七年级上册语文羚羊木雕 同步练习
羚羊木雕同步练习一、基础知识1、根据拼音写汉字（16分）líng（）羊 jī( )角 pēng pēng（） zuàn（）着wǎn（）回寒zhàn（）木diāo（）脸jiá（）2、给下列加点的字注音（10分）撒：撒．谎（）逮：逮．着玩（）抹：抹．眼泪（）得：觉得．（）撒．种（）逮．捕（）拐弯抹．角（）你得．用功（）抹．布（）跑得．快（）3、解释下列句子中加点的词语（9分）（１）他们不，万芳是个多么仗义．．的好朋友。
（２）我们俩形影不离．．．．，语文老师管我俩叫“合二而一”。
（３）我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔．．了。
4、选词填空（6分）（１）我想到他们马上会（A、让 B、逼 C、叫）我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。
（２）她也挺（A高兴 B感动 C激动），从兜里（ A、拿 B、掏 C、摸）出一把弯弯的小藏刀送给我。
（３）我手里（ A、攥着 B、握着 C、拿着）万芳送给我的小刀，一路走，一路想，叫我怎么说呢？5、指出下列句子所用的描写方法，并分析其作用（8分）（１）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？（２）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”6、判断下列说法的正误，选出正确的一项（4分）（）A、木雕很贵重，小孩子不应该自作主张随便送人，爸爸妈妈让“我”要回木雕没有错。
B、爸爸妈妈只知道珍惜有价的羚羊，不知道珍惜孩子们的感情，重财轻义，只会严重伤害孩子的心灵。
C、本文以“羚羊木雕”为线索，侧重表现了万芳的“仗义”性格和我们之间深厚而牢固的友情。
D、“我”把“羚羊木雕”送给万芳的主要原因是我知道“羚羊木雕”很贵重。
二、阅读理解不知什么时候，奶奶站在门口。
她一定想说什么，可是，她没有说。
这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友，┄┄那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。
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佳木斯市桦南县语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础训练 (共20题；共50分)1. （2分）(2017·杭州模拟) 找出给划线字注音中正确的一项（）那一个个日子，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。
我们在希望的早晨里遨游书海，我们在躁动的青春中释放激情。
闻着文字间流淌着的水墨香，我们将穿越六月深邃的天空，去倾听灵魂深处的声音。
A . qiāo diàn shuìqīnB . qiǎo diàn suìqīngC . qiāo zhàn shuìqīnD . qiǎo zhàn suì qīng2. （2分） (2017八上·娄星期末) 下列词语中没有错别字的一项是（）A . 戮破阴晦矢志不移危言耸听B . 招徕吆喝慷慨激昂小题大做C . 耽误祖藉万事具备置之不理D . 寂寞牢骚无优无虑意味深长3. （3分） (2019九上·吉林期末) 根据括号内的语意，填写相应的词语。
A．在场有个五六十岁的极富魅力的先生，高吭一曲英文歌，（演唱、朗诵等声音优美，感情丰富）________，十分动人。
B．“孔乙己，你当真认识字吗？”孔乙己看着问他的人，显出（认为不值得辩论）________的神气。
C．你最大的特点是心地善良，这种善良是________（一出生就具有的）的。
4. （2分）下列横线的成语使用有误的一项是（）。
A . 那些共同走过的日子，是我们友谊的见证，会给我们留下不可磨灭的印记。
B . 免费幼儿教育通过努力是会实现的，并非可望而不可即。
C . 你看那边的花草树木，真是玲珑剔透。
D . 湖面波光粼粼，映射出山峰、绿树、蓝天、白云，让人心旷神怡。
5. （3分）根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
富有诗和画的意境。
________沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。
________方言，才夸口就出丑丢脸的意思。
________6. （2分）(2017·兰州) 下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是。
（）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。
中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它、，妙在。
A . 千姿百态浑然天成栩栩如生B . 栩栩如生千姿百态浑然天成C . 栩栩如生浑然天成千姿百态D . 千姿百态栩栩如生浑然天成7. （2分）(2018·绥化) 下列各句中没有语病的一项是（）A . 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
B . 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C . 通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D . 世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
8. （2分）读《我的叔叔于勒》，“父亲总要说他那句永不变更的话”中的“永不变更”表达了父亲怎样的心境？选出说法正确的一项（）A . 表明了这是父亲的一个长久的话题，已经成了他的“口头禅”了。
说明于勒的回来对于他、对于他的全家是多么重要。
B . 说明父亲知识贫乏，不会用更多的语言表达出盼望于勒回来的心情。
C . 说明父亲年岁大了，人也变得啰嗦了，一句话总要重复说。
D . 父亲十分珍重亲情，对多年未归的弟弟十分盼望。
9. （2分）下列对课文分析、说明不正确的一项是（）A . 文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的品格。
B . 标题既点出了核心事件，也设置了悬念，激发读者的好奇心。
C . 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶，与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
D . “铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”运用拟人手法，写出了马帮的密集和移动的缓慢。
10. （2分）根据课文《社戏》内容，选出下列表述错误的一项（）A . 小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
B . 小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C . 课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。
D . 这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。
11. （2分）下列对《大自然的语言》文段的理解和分析，不符合文意的一项是（）。
A . 第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。
B . “冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。
C . “年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。
D . 杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。
12. （2分） (2019八上·无锡月考) 对下面这段话的理解正确的一项是（）目前对社会精神文化素质起引领作用的显然是媒体。
媒体是种权力，而任何权力都可能演变成暴力。
在权威专制的情况下是如此，在言论自由的情况下也是如此，只不过方向不同罢了。
A . 媒体有法制约束，才能保证方向的正确。
B . 目前，各种媒体对我国社会的精神文明建设都起着正面的积极的作用。
C . 媒体是自由的，不受任何约束，因为，它本身就是一种权力。
D . 媒体的“暴力”在于，它无论何时何地，都不与世俗同流合污。
13. （2分）《金色花》一文中，不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A . 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
B . 你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C . 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D . 我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
14. （2分）选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中（）A . “记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成份。
B . 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。
文章中高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
C . 议论文的三要素是论点、论证、结论。
D . 《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。
15. （3分）根据拼音写出相应的词语。
（1）“这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能zì zuò zhǔ zhāng________呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种bù kě kàng jù________的力量。
（2）我们俩xíng yǐng bù lí________，语文老师管我俩叫“合二而一”。
16. （4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）跳完山羊，我们围着小树dǎi________着玩。
（2）我坐在树底下偷偷地mǒ________眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。
（3）我手里zuàn________着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？（4）这会儿，我的心pēng pēng________地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
17. （4分）在下面文字中的方框内，填上恰当的标点符号。
“你懂得欣赏一棵树吗________苦难的人________”老者缓缓地说________“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨________它等待白天，也守候黑夜。
正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”18. （2分） (2015七上·永川期中) 下面对课文内容理解有错误的一项是（）A . 《羚羊木雕》一文通过对人物的恰当描写，成功地塑造了各具特征的人物，比如,不怒自威的妈妈,急躁严厉的爸爸。
B . 《论语》是道家经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。
C . 课文《春》描写了春天草花风雨等美好景色，既表现了作者对春天的喜爱和赞美之情，又表现了作者在迷惘徘徊之时看到了光明和希望时的喜悦之情。
D . 《秋天的怀念》一文的题目满含深意，令人回味。
母亲带儿子秋天赏菊的愿望未能实现，母亲在秋天病逝，多年以后的一个秋天赏菊时怀念母亲。
19. （2分）下列说法错误的一项是（）A . 短衣帮站着喝酒，穿长衫的慢慢地坐喝，这种穷富等级社会地位的差别正是孔乙己所处的时代背景，是小说中描写的社会背景。
B . “窃书不能算偷”，把“偷”说成“窃”，一是为了遮丑，二是炫耀才学，这正好暴露了孔乙己虚荣心被损伤后的内心痛苦。
C . “这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。
”这句话反映了孔乙己被封建教育毒害至深遭人唾弃的情景。
D . “孔乙己自己摇着头说：‘不多不多，多乎哉？不多也。
’”其中“多乎哉？不多也。
”引自《论语》，在这里表现了孔乙己书呆子气十足。
20. （5分）看下列漫画，听听父亲对儿子说的话：（1）“不愧为大师的作品，真棒！”（2）“看你在美术本上画的是啥！乱七八糟的。
”如果你是旁观者，你会对这位父亲说些什么？二、阅读理解 (共1题；共12分)21. （12分） (2017七上·江海期末) 阅读下文，回答问题春小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的象火，粉的象霞，白的象雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面，下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？正确的选项是（）A . 春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）B . 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C . 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D . 风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）（2）“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（3）景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。
文中有这样的例子，你认为写得好不好？请举例说说你的看法。
参考答案一、基础训练 (共20题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、18-1、19-1、20-1、二、阅读理解 (共1题；共12分) 21-1、21-2、21-3、。