【教案】原创教案——你是这样的人

原创教案——你是这样的人

教学目标、：

1、欣赏作品《你是这样的人》，感受音乐所蕴含的情感，体会音乐在塑造人物形象和表达内心情感方面的作用。

2、了解影视音乐的不同类别及功能。

教学重点：

感受音乐所蕴含的情感，体会音乐在塑造人物形象和表达内心情感方面的作用。

教学难点：

能了解影视音乐的不同类别和音乐在电影电视剧中的功能。

教具准备：

教学多媒体、琴等

教学过程：

一、组织教学，师生问好！

1、放学生熟悉的影视主题音乐为背景

2、师生问好。

师：很荣幸今天能与同学们一起度过快乐的音乐课。

二、新课教学

（一）、创设情境，激趣导入

连连看游戏

师：首先先跟同学们玩一个连连看的游戏，连一连看看下面的曲子被用在哪部影视剧中？

出示游戏界面，引导学生从最熟悉最有把握的歌曲入手作选择，教师纠正并指导。

（二）、初听音乐

1、师：今天，老师还带来另外一首影视作品，请同学们一起来听听看。

2、画面滚动出现歌词，学生聆听并思考

3、师生交流听后感受

师：你感受到了什么？音乐让你产生怎样的联想？

4、引出课题《你是这样的人》

师：这首歌曲从头到尾都没有指出主人公是谁，却深深地打动了每个人。歌曲的名称是《你是这样的人》。到底“你”指的是谁？“这样”又是怎样呢？

5、歌曲创作背景介绍

师：1998年，是周总理诞辰100周年，为了纪念他，拍摄了大型纪录片《百年恩来》。《你是这样的人》是纪录片的主题歌。由宋小明作词，三宝作曲，歌曲融合了西洋歌剧、音乐剧和流行歌曲的诸多元素，听来荡气回肠。对周总理的无比怀念都被作曲家三宝深深的刻在这几句深情的歌词中。

师：“你”指的是谁？——周恩来总理

“这样”又是“怎样”？让我们回故下在小学时学过的关于周总理的相关文章。

6、与学生交流周总理小故事。

通过学生读读《十里长街送总理》、讲讲《一夜的工作》、老师讲联合国降半旗等故事与学生交流表现了周总理怎样的品质，调动学生的情感，创造良好的氛围。

7、欣赏歌曲视频

师：就让我们怀着对周总理无比的怀念之情再次聆听这首歌曲。

8、朗诵歌词

师：是呀，周总理就是这样一个人。心怀天下，为民服务，鞠躬尽瘁，对自己却简朴到不能再简朴。这样的人怎能让我们不怀念他？现在就请同学们怀着对周总理无比怀念的情感来朗读下歌词。

（三）、分段欣赏音乐

师：文学家笔触下的思念是如此的深沉凝重，那在音乐家心中对周总理的思念又是怎样的呢？现在就让我们一起走进歌曲《你是这样的人》。

①、出示歌谱，运用旋律线方法哼唱音乐。

②、纠正学生演唱过程中出现的错误并及时纠正。

③、分析音乐的元素及音乐中出现的音乐记号、大跳音程、模进等。

速度：中速力度：中强情绪：深情委婉表现对总理无限怀念与崇敬之情

④、学生运用合适的力度来演唱歌曲。

⑤、再次欣赏歌曲视频思考：歌唱家是怎样处理这首歌曲的？

（激动、哭腔、有强有弱、加入延长音、装饰音）

⑥、分析歌词，从三个“所有”歌曲是怎样深情表现对周总理的怀念与崇敬的？

⑦、学生完整表现歌曲。

（四）、影视音乐作用分析

①、分析《你是这样的人》在纪录片中的作用。

师：我们今天欣赏的歌曲《你是这样的人》是纪录片的主题曲。那我想问问同学们，纪录片所要表达的内容与思想在这首主题曲中能得到体现吗？

师生交流

②、拓展欣赏其他影视音乐。。

师：在影视作品中除了出现主题音乐，还会出现什么样的音乐？

生思考回答。

师总结：主题音乐、背景音乐、插曲

③、总结影视音乐的功能

①表达作品主题思想

②抒情状物，刻画人物思想感情

③渲染气氛，转换场景、描绘景物

三、教师总结，师生再见！

师：在纪录片《百年恩来》中，一首《他是这样的人》唱响千山万水，将千言万语化作百年千丝万缕情。在每一片感情的土地上，依然响彻怀念他的世纪回声。愿《你是这样的人》也是开启同学们对影视音乐作品兴趣的一把钥匙，愿你们能发现更多更好的音乐作品。

今天的课就上到这儿。谢谢同学们，再见！