四年级上册北师大版语文中国结教学课件
北师大版四年级语文上册《8.中国结【第2课时】》课件
北师大版四年级语文上册
串珠问题： 1.一读：熟课文，想一想：中国结有哪些特点？又有哪
些寓意？
一是中国结工艺巧夺天工；二是中国结的外形 变化无穷；三是中国结的寓意丰富。它代表着幸福、
wenku.baidu.com
友谊、智慧、祥和，及人们对美好未来的憧憬。
北师大版四年级语文上册
2.二画：画出文中运用排比的句子，并体会这种句式有什
课后作业
完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。
完成《典中点》“能力节节高” 。
北师大版四年级语文上册
它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，
或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；
它烘托着欢乐，燃烧着热情……
介绍中国结的第三个特点：有丰富的象征意义。说
明中国结可以象征各种美好的感情。
北师大版四年级语文上册
中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开 它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡 土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。 “头”字加引号，表示它有特殊的意义，表面指的 是中国结缠结时的起点；实际上，在中华儿女心中，这个
剪纸真神奇啊！这就是我喜欢剪纸的原因。今年学校正好开 设了剪纸班，我立刻报名了。第一节课老师教我们剪纸的方法，
第二节课教的是剪窗花，虽然我剪得不是很好看，但这是我的第
一幅作品呀！我把它贴在我的书柜上，每天看一眼，心里都觉得 很开心。
【北师大版】四年级第7课《 吉祥如意中国结》课件
劳动评价
小组选出”中国结代言人”,展示小组成员共同完成的中国结作品,并说
明设计寓意和设计亮点。
作品名称 福字结：
设计寓意
设计亮点
收获
福气满堂,神星高 福字放在结的中 满眼的福气，福
照；
间
到财到，幸福永
远！
新知讲解
劳动评价 我是膳食营养小专家! 评价内容 编织熟练
均匀美观
收尾巧妙
创新组合
我的奖章
新知讲解
中国结有双钱结、如意结、蝴蝶结，不仅造型优美、色彩多样， 还有福寿双全、吉祥如意的美好寓意。例如在玉佩上装饰一个“如 意结”，引申为称心如意，万事如意。
新知导入
劳动准备 你们知道中国结在现代又有什么用处呢？
可以用来装饰环境、物品，或者馈赠亲友。 过年时在家里挂上中国结，非常的喜庆。
还能系在钥匙、U盘上，防止丢失。
作品设计图:用平结编织蜻蜓挂件
新知讲解
(2)准备材料和工具,开始编织 开始编织时,可以将两根不同颜色的绳线 粘接在一起,使作品颜色更美观。在绳线上穿 2颗珠子,中间留6厘米长的绳环作为轴线,打 一个平结。接着编2组变化平结作为蜻蜓的翅 膀。最后编12 组扁平平结作为尾巴,留5毫米 线头。
(3)收尾整理,展示作品 整理线头,使其不容易散开。
拓展延伸
超级链接
查找更多的中国结编织教程Baidu Nhomakorabea选择喜欢的作品尝试编织,或在此基础上进
《中国结》教学设计
北师大版小学语文四年级上册
《中国结》教学设计
教材分析：
全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解。
教学目标
1.会认19个生字，理解“杰作”、“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，揣摩文章的表达顺序，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学重难点：
1.理解课文内容，体会文章表达的思想感情，理解中国结的寓意。
2.理解中国结的寓意。
教学资源：
课前收集中国结的饰物和有关中国结的资料，制作多媒体课件，课堂上适时演示幻灯片，让学生从感官上提高认识，为理解课文做好铺垫。
整体设计：
本节课我采用图片展示法、合作交流法、启发谈话法、合作探究法、情境创设法等方法进行教学。共分“实物展示导入”“初读课文”“学习1、2自然段”“学习第三自然段”“升华主题，小结”五大板块来完成。
（分二课时来安排教学）
教学过程：
第一课时
教学目标：
会认19个生字，理解“杰作”、“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。
一、实物展示导入
师：今天，张老师给大家带来了一份礼物，看看是什么？
（出示中国结，生答：中国结）
师：看到这份礼物，你们有什么感觉？（生自由说。）
北师版语文四年级上册 8.中国结(说课稿)
《中国结》说课稿
一、说教材
我说课的内容是北师大版小学语文四年级上册第三主题单元中的《中国结》。本文是一篇精读课文，通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱。
语文课标指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，除了有识字、写字、阅读、写作、口语交际等语文能力的学习，还包括学习语文必须经历的过程与方法——积累语感、思维品质、学习方法、学习习惯，还有文化品味、审美情趣、知识视野、情感态度、意志品质、思想观念等，此外还有培养扎实的基本功和开发创新能力等方面的因素，
基于以上新课程理念，根据教材的编排意图和课文特点，结合学生实际，我制定了以下3个教学目标：
【知识目标】会认8个生字，理解“巧夺天工”“叹为观止”“不离不弃”“图腾”“憧憬”等词语的意思。
【情感目标】了解中国结的特点及其象征意义，感受中国结寄寓的爱国之情。
【能力目标】练习阅读中提问，学习标画重点词语，练习概括段落的主要内容。
【教学重点】理解课文内容，体会思想感情，领会中国结的寓意，从而受到情感熏陶。
【教学难点】如何理解课文中的“头”是本课的教学难点。
二、说教法与学法
本课教学中，我立足大语文观，以教材为原点，让学生通过课文的学习了解更多关于中国结的知识，并与学生的知识世界相联系，注意在学习过程中渗透方法及能力的培养。充分考虑学生的学习需要，以学生的实际情况、学习状态作为上课的基础。培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神和创新精神是新课程标准的重要理念，为了实现这些目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，教学时我主要采用以下教学方法：
北师大版四年级上册《中国结》第一课时
《中国结》（第一课时）
冯庄镇中心校张堤学校孟改娣教学目标
1.学会生字、生词。
2.初读课文，了解中国结。
教学重难点
了解中国结。
教具
多媒体教学
教学过程
出示课件
一、出示中国结图案。
二、出示容易写错的字的笔顺及组词。
三、出示词语。
巧夺天工变化无穷
叹为观止不离不弃
风韵憧憬传递
典雅
祥和渗透
饱含围绕象征
四、初读课文，说说你对中国结有哪些认识？
五、课堂作业。
初读课文。
六、板书：
七、课后反思：
《中国结》PPT课件
北师大版四年级语文上册第三单元
- .
结之起源
中国结始于上古，兴于唐、宋，盛于明、清，古时人们为了记事，因没有文字，就发明了结，以后越打越漂亮，就成了中国结。经过几千年的时间，它从实用绳结技艺演变成为今天这种精致华美的艺术品。
中国结的特点
每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。如“吉庆有余”、“福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如意”、“一路风顺”出等组配，都表示热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。
幸福
爱情
友谊
生命
喜庆
智慧
欢乐
热情
祥和
幸福
中国人对未来的憧憬
中国结表现着中国心，饱含着中国情。
这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
ห้องสมุดไป่ตู้
中国结的种类
中国结有200多个种类。主要有两大系列，吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。
中国结的含义
中国结的含义有很多种。有得代表避邪，有的代表吉祥。如平安结代表长寿，方胜结代表方胜平安；如意结代表吉祥如意；双鱼结是吉庆有余的缩写等，如今北京申奥成功了，就有了象征奥运五连环的中国结。
8《吉祥如意中国结》01教案 四年级劳动教育上册 北师大
【教材版本】
北京师范大学出版社
【课题名称】
吉祥如意中国结
【一、教材分析】
《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出“小学中高年级的学生要初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品来之不易，珍惜劳动成果。”
本课是北师大版教材四年级第二单元的第3课，属于生产劳动方面的内容。教材在第一学段已分别编排了《我的鞋带我会系》、《小小编绳用处多》，并在三年级编排了《小小结绳用处大》，这为本课的教学及今后学习织围巾等手工制作活动奠定了一定基础，本课以传统文化中国结作为情境内容，旨在引导学生掌握基本的中国结制作方法，经历学习制作及创意制作的过程，感受劳动成果的喜悦，体会民间技艺之美。
【二、学情分析】
四年级的学生已具备一定的动手能力及安全意识，而且在之前已有系鞋带、编绳、打绳结等经验基础，所以预设学生将较容易掌握基本平结的制作方法，而吉祥基本结、蜻蜓组合结步骤较多、缠绕较繁琐，需要学生更加专心地观察、思考、操作，必要时，也需要同伴互助一起制作。另外，四年级学生有较强的文化意识，在中国结文化的教学过程中，能很好地渗透中华文化之内涵，激发学生的民族自豪感。
【三、课时要求】
2课时。
【四、教学目标】
（一）价值体认。引导学生经历制作中国结的过程，感受劳动乐趣，体会劳动成就感，从而尊重劳动，尊重劳动成果。
（二）责任担当。引导学生在学习中华文化中国结的过程中，感受民间技艺的魅力，传承文化。
（三）问题解决。在教师的指导下，主动观察作品，探究制作步骤，总结制作方法，培养观察、探究能力。
北师大版小学四年级上册语文课件《中国结》
北师大版小学四年级上册语文课件：《中国
结》
教学目标
认知领域
使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。
情感领域
激发学生的爱国主义思想,在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦。
技能领域
学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础
教学重点
吉祥结的制作方法。
教学难点
使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”
教学准备
多媒体课件，吉祥结半成品等
学习准备
编中国结的彩线及珠子之类装饰物，泡沫，大头针等
一，引趣激情，诱发学习动机（约10分钟）
（课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用
2，师：今天老师也带来了一些绳结，请欣赏。（课件：古乐声中逐一出示中国结图片）
3，师：这些绳结有一个共同的名字，你知道吗？生：中国结
4，（课件：哪扎提问“用来干什么”）
生，讨论中国结的作用师：小结
5，师：上次我们所学的鞭炮结就是中国结的一种基本结，基本结还有很多，（课件：出示基本结图片）
6，师：通过欣赏你发现中国结有什么特点啦？生：讨论（课件：哪扎说出两个特点即学生的讨论结果）
师：补充特点三并配合课件加以解释三个特点
7，（课件：出示奥运标志）师：仔细看她其实也是一个中国结，为什么奥运会要用中国结做标准呢？生：讨论（课件：*独唱音乐会）师：维也纳金色大厅从来只允许摆放鲜花，而在*独唱音乐会上却有一个大大的中国结，你有什么想法？生：讨论师：及时小结
8，师：现代社会中中国结早已不仅仅是绳结和运用于服装上了，你看（课件：花卉，动物，饰品等）（课件：哪扎也想要一个）
二，学做结合，掌握制作方法（约20分钟）
《吉祥如意中国结》(教学设计)-四年级劳动北师大版
《吉祥如意中国结》教学设计四年级劳动北师大版教学目标：
1. 让学生了解中国结的起源、发展历史及其文化内涵。
2. 培养学生动手操作、相互合作的能力，提高学生的审美观念和审美能力。
3. 引导学生感受中国结这一传统手工艺的独特魅力，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
教学内容：
1. 中国结的起源和发展历史。
2. 中国结的种类和象征意义。
3. 中国结的基本编织方法。
教学重点与难点：
1. 教学重点：了解中国结的起源、发展历史及其文化内涵；学会中国结的基本编织方法。
2. 教学难点：中国结的编织技巧和变化。
教具与学具准备：
1. 教具：电脑、投影仪、图片、视频等。
2. 学具：中国结编织材料包（包括红线、尺子、剪刀、针等）、中国结样品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用投影仪展示中国结的图片，引导学生关注中国结的美丽外观。
2. 教师简要介绍中国结的起源和发展历史，激发学生对中国结的
兴趣。
二、讲解（10分钟）
1. 讲解中国结的种类和象征意义，如吉祥结、平安结、爱情结等。
2. 介绍中国结的基本编织方法，包括准备材料、基本步骤等。
三、示范（10分钟）
1. 教师现场示范中国结的编织过程，边示范边讲解每一步的操作
要领。
2. 学生认真观看，跟随教师一起动手操作，体验中国结编织的乐趣。
四、实践（10分钟）
1. 学生分组进行中国结的编织实践，教师巡回指导。
2. 学生相互交流、合作，共同完成中国结的编织。
五、展示与评价（5分钟）
1. 学生展示自己编织的中国结，分享编织心得和感悟。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要
《中国结》教学设计
《中国结》教学设计
北师大版四年级语文上册《中国结》教学设计教材分析^p 《中国结》这篇课文是北师大版小学语文第七册第三单元的的一篇课文，通过介绍近几年来流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。第五自然段是文章的中心段落，要反复朗读，引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征。
课文首先描写了人们对中国结的喜爱，接着说明了中国结丰富的寓意及人们寄托于它的浓浓的情谊，指出了中国结已经成为向世界传递祥和和喜庆的象征。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱。
学情分析^p 1.学生的年龄特点和认知特点：四年级的学生，已经有一定的生活经验。他们对于中国结这种饰物很喜欢，但对于它所包含的深刻寓意并不了解，学习时他们很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。
2.在学习本课之前已具备的学习能力：
能正确流利地朗读课文，能表达自己的见解；掌握了几种基本的识字方法；有独立学习的习惯如：能划下读懂的词句和在不懂的地方做标记，能联系上下文理解重点词语或句子的含义，并且能简单地写出自己的体会。有的学生还能结合课文内容查阅有关资料。
教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解中国结的特点及其象征的意义，感受中国结寄寓的爱国之情。
2、认字 8 个，写字 8 个。继续练习写摘录笔记和独立识字。
中国结
中
国
授课教师：豆玉红
结
甘肃省临泽县倪家营镇中心小学
北师大版四年级语文上册
结之起源 中国结始于上古，兴 于唐、宋，盛于明、清， 古时人们为了记事，因没 有文字，就发明了结，以 后越打越漂亮，就成了中 国结。经过几千年的时间， 它从实用绳结技艺演变成 为今天这种精致华美的艺 术品。
它们或象征着幸福，或隐喻着爱情， 或呼唤着 友谊 ，或赞美着生命；有的是 喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托 着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着 祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来 的憧憬。
中国结更表现 着中国心，饱含着 中国情。
中国结由一根丝绳缠结而成,不 管这根绳经过如何曲折的缠绕,总是 不离不弃,始终围绕着它的起点。怪 • 第四段 不得海外的华人特别喜欢中国结 ,因 为他们知道自己是纺织中国结的的那 根绳子的一部分。中华儿女同根生, 这根绳子扯得再远,也离不开它的 “头”。这个“头”就是自己的祖国, 自己的乡土。因此,中国结又是炎黄 子孙心连心的象征。
中国结的种类
中国结有200多 个种类。主要有两 大系列，吉祥挂饰 和编结服饰。每个 系列又包括多个品 种，如吉祥挂饰有： 大型壁挂、室内挂 件、汽车挂件等； 编结服饰有：戒指、 耳坠、手链、项链、 腰带、古典盘扣等。
• 课文第三段
中国结,是民间艺人的杰作。 一根根红色的丝绳,经他们的巧妙 编结,成了巧夺天工的工艺品。如 果再配以各种饰品,如鱼,如古钱, 如十二生肖,那更是变化无穷,令 人叹为观止。
【教学设计】《中国结》(北师大)
《中国结》
韩村中心学校 周磊
《中国结》
是“民族之花”这个主题单元的末篇，这篇课文通过介绍近年流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。课文表面是写中国结，实际上表达的是中华儿女对中国的爱！
【知识与能力目标】
1、会写8个生字，理解“杰作”、“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思；
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法目标】
理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点。体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。
【情感态度价值观目标】
激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
【教学重点】
如何理解课文中的“头”。
【教学难点】
理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，
寓意丰富的特点。体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。
PPT 课件
一、猜谜语，导新课
1、同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。 出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。
出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。
师：你对中国结有那些了解？（可结合字形了解中国结）
2、今天，我们就来学习一品有关中国结的文章。中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？
学生回答，教师相机板书。
过渡：同学们想到的内容可真不少，现在老师就请你们读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？
二、初读课文，自学生字词
1、学生自读课文，自学生字词。
2、检查生字掌握情况。
3、说说作者在课文安排了哪些内容？
（对照前面的板书，在相关内容前打对勾，学生没有提到的内容补充到黑板上。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国结的种类
中国结有200多 个种类。主要有两 大系列，吉祥挂饰 和编结服饰。每个 系列又包括多个品 种，如吉祥挂饰有： 大型壁挂、室内挂 件、汽车挂件等； 编结服饰有：戒指、 耳坠、手链、项链、 腰带、古典盘扣等。
中国结的含义
中国结的含义有很多 种。有得代表避邪，有的 代表吉祥。如平安结代表 长寿，方胜结代表方胜平 安；如意结代表吉祥如意； 双鱼结是吉庆有余的缩写 等，如今北京申奥成功了， 就有了象征奥运五连环的 中国结。
北师大版四年级语文上册第三单元
结之起源
中国结始于上古， 兴于唐、宋，盛于明、 清，古时人们为了记事， 因没有文字，就发明了 结，以后越打越漂亮， 就成了中国结。经过几 千年的时间，它从实用 绳结技艺演变成为今天 这种精致华美的艺术品。
பைடு நூலகம்
中国结的特点
每一个结从头到尾都是用一根丝线编结 而成，每一个基本结又根据其形、意命名。 把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具 有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型 独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中 国传统吉祥装饰物品。如“吉庆有余”、 “福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如 意”、“一路风顺”出等组配，都表示热烈 浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚 的祈求和心愿的佳作。
这个“头”就是自己 的祖国，自己的乡土。 因此，中国结又是炎黄 子孙心连心的象征。
幸福 ），或隐喻着 它们或象征着（ 爱情），或呼唤着（ 友谊 ），或赞美着 （ 生命）；有的是（喜庆）的标志，有的是 （ 智慧）的图腾；它烘托着（欢乐 （ ），燃烧 热情 ）……总之，它代表着（ 祥和）， 着（ 代表着（幸福 ），代表着 （中国人对未来的憧憬 ）。
中国结表现着 中国心，饱含着中 国情。