《利用导数判断函数的单调性》

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第21讲 利用导数研究函数的单调性(解析版)

第21讲 利用导数研究函数的单调性(解析版)

第21讲 利用导数研究函数的单调性【基础知识回顾】1. 利用导数研究函数的单调性在某个区间(a ,b)内,如果f′(x)≥0且在(a ,b)的任意子区间上不恒为0,那么函数y =f(x)在这个区间内单调递增;如果f′(x)≤0且在(a ,b)的任意子区间上不恒为0,那么函数y =f(x)在这个区间内单调递减.2. 判定函数单调性的一般步骤 (1)确定函数y =f(x)的定义域; (2)求导数f′(x);(3)在函数f(x)的定义域内解不等式f′(x)>0或f′(x)<0; (4)根据(3)的结果确定函数的单调区间. 3. 已知函数单调性求参数的值或参数的范围 (1)函数y =f(x)在区间(a ,b)上单调递增,可转化为f ′(x)≥0在(a ,b)上恒成立,且在(a ,b)的任意子区间上不恒为_0;也可转化为(a ,b)⊆增区间.函数y =f(x)在区间(a ,b)上单调递减,可转化为f′(x)≤0在(a ,b)上恒成立,且在(a ,b)的任意子区间上不恒为_0;也可转化为(a ,b)⊆减区间.(2)函数y =f(x)的增区间是(a ,b),可转化为(a ,b)=增区间,也可转化为f′(x)>0的解集是(a ,b);函数y =f(x)的减区间是(a ,b),可转化为(a ,b)=减区间,也可转化为a ,b 是f′(x)=0的两根.1、.函数f (x )=3+x ln x 的单调递减区间是( ) A.⎝⎛⎭⎫1e ,e B.⎝⎛⎭⎫0,1e C.⎝⎛⎭⎫-∞,1eD.⎝⎛⎭⎫1e ,+∞【答案】 B【解析】因为函数f (x )的定义域为(0,+∞),且f ′(x )=ln x +x ·1x =ln x +1,令f ′(x )<0,解得0<x <1e,故f (x )的单调递减区间是⎝⎛⎭⎫0,1e . 2、函数f(x)=ax 3+bx 2+cx +d 的图像如图,则函数y =ax 2+32bx +c3的单调递增区间是( )第2题图A . (-∞,-2]B . ⎣⎡⎭⎫12,+∞ C . [)-2,3 D . ⎣⎡⎭⎫98,+∞【答案】D【解析】 由题图可知d =0. 不妨取a =1,∵f(x)=x 3+bx 2+cx ,∴f ′(x)=3x 2+2bx +c. 由图可知f′(-2)=0,f ′(3)=0,∴12-4b +c =0,27+6b +c =0,∴b =-32,c =-18. ∴y =x 2-94x -6,y ′=2x -94. 当x >98时,y ′>0,∴y =x 2-94x -6的单调递增区间为[98,+∞).故选D .3、函数f (x )=ln x -ax (a >0)的单调递增区间为( ) A.⎝⎛⎭⎫0,1a B.⎝⎛⎭⎫1a ,+∞ C.⎝⎛⎭⎫-∞,1a D .(-∞,a )【答案】A【解析】 由f ′(x )=1x -a >0,x >0,得0<x <1a .∴f (x )的单调递增区间为⎝⎛⎭⎫0,1a . 4、若函数f (x )=x 2-e x -ax 在R 上存在单调递增区间,则实数a 的取值范围是________. 【答案】 (-∞,2ln 2-2)【解析】 ∵函数f (x )=x 2-e x -ax 在R 上存在单调递增区间,∴f ′(x )=2x -e x -a >0,即a <2x -e x 有解.设g (x )=2x -e x ,则g ′(x )=2-e x ,令g ′(x )=0,得x =ln 2,则当x <ln 2时,g ′(x )>0,g (x )单调递增,当x >ln 2时,g ′(x )<0,g (x )单调递减,∴当x =ln 2时,g (x )取得极大值也是最大值,且g (x )max =g (ln 2)=2ln 2-2,∴a <2ln 2-2.考向一 求函数的单调区间例1、求下列函数的单调区间:(1)f(x)=x 3-12x 2-2x +3;(2)g(x)=x 2-2ln x.【解析】 (1)∵f′(x)=3x 2-x -2=(3x +2)(x -1),定义域为R ,∴当f ′(x )>0时,x ∈⎝⎛⎭⎫-∞,-23∪(1,+∞);当f ′(x )<0时,x ∈⎝⎛⎭⎫-23,1. ∴函数的单调增区间为⎝⎛⎭⎫-∞,-23和(1,+∞),单调减区间为⎝⎛⎭⎫-23,1. (2)g ′(x )=2x -2x =2(x +1)(x -1)x,定义域为(0,+∞),令g ′(x )=0,解得:x =1或x =-1(舍去),列表:x (0,1) 1 (1,+∞) g ′(x ) - 0+ g (x ) 减 极小值 增变式1、(1)下列函数中,在(0,+∞)内为增函数的是( ) A.f (x )=sin 2x B.f (x )=x e x C.f (x )=x 3-xD.f (x )=-x +ln x【答案】 B【解析】 由于x >0,对于A ,f ′(x )=2cos 2x ,f ′⎝⎛⎭⎫π3=-1<0,不符合题意; 对于B ,f ′(x )=(x +1)e x >0,符合题意;对于C ,f ′(x )=3x 2-1,f ′⎝⎛⎭⎫13=-23<0,不符合题意; 对于D ,f ′(x )=-1+1x ,f ′(2)=-12<0,不符合题意.(2)函数f (x )=2x 2-ln x 的单调递减区间是( ) A.⎝⎛⎭⎫-12,12 B.⎝⎛⎭⎫12,+∞ C.⎝⎛⎭⎫0,12 D.⎝⎛⎭⎫-∞,-12∪⎝⎛⎭⎫12,+∞ 【答案】 C【解析】 ∵函数f (x )=2x 2-ln x ,∴f ′(x )=4x -1x =4x 2-1x=4⎝⎛⎭⎫x -12⎝⎛⎭⎫x +12x.由f ′(x )<0,解得0<x <12,∴函数的单调递减区间是⎝⎛⎭⎫0,12. (3).已知定义在区间(-π,π)上的函数f (x )=x sin x +cos x ,则f (x )的递增区间是________. 【答案】 ⎝⎛⎭⎫-π,-π2和⎝⎛⎭⎫0,π2 【解析】 f ′(x )=sin x +x cos x -sin x =x cos x . 令f ′(x )=x cos x >0,则其在区间(-π,π)上的解集为⎝⎛⎭⎫-π,-π2∪⎝⎛⎭⎫0,π2,即f (x )的单调递增区间为⎝⎛⎭⎫-π,-π2和⎝⎛⎭⎫0,π2.变式2、(1)函数f(x)=x 3-15x 2-33x +6的单调减区间为__ __.(2) 函数f(x)=1+x -sin x 在(0,2π)上的单调情况是__ __.(3)已知a<0,函数f(x)=x 3+ax 2-a 2x +2的单调递减区间是__ .【解析】(1)由f(x)=x 3-15x 2-33x +6得f ′(x)=3x 2-30x -33,令f′(x)<0,即3(x -11)(x +1)<0,解得-1<x<11,∴函数f(x)的单调减区间为(-1,11). (2) f′(x)=1-cos x>0在(0,2π)上恒成立,∴f(x)单调递增.(3)f′(x)=3x 2+2ax -a 2=(3x -a)(x +a),令f′(x)<0,得a3<x<-a ,∴减区间为⎝⎛⎭⎫a3,-a . 方法总结:1. 利用导数求函数f(x)的单调区间的一般步骤为:(1)确定函数f(x)的定义域;(2)求导函数f ′(x);(3)在函数f(x)的定义域内解不等式f′(x)>0和f′(x)<0;(4)根据(3)的结果确定函数f(x)的单调区间. 2. 利用导数求函数单调性,在对函数求导以后要对导函数进行整理并因式分解,方便后面求根和判断导函数的符号.考向二 给定区间求参数的范围例2、设函数()32132a f x x x bx c =-++,曲线()y f x =在点()()0,0f 处的切线方程为1y =. (1)求,bc 的值;(2)若0a >,求函数()f x 的单调区间;(3)设函数()()2g x f x x =+,且()g x 在区间(2,1)--内存在单调递减区间,求实数a 的取值范围.【解析】:(1)f ′(x )=x 2-ax +b ,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ f 0=1,f ′0=0,即⎩⎪⎨⎪⎧c =1,b =0.(2)由(1)得,f ′(x )=x 2-ax =x (x -a )(a >0),当x ∈(-∞,0)时,f ′(x )>0;当x ∈(0,a )时,f ′(x )<0;当x ∈(a ,+∞)时,f ′(x )>0. 所以函数f (x )的单调递增区间为(-∞,0),(a ,+∞),单调递减区间为(0,a ). (3)g ′(x )=x 2-ax +2,依题意,存在x ∈(-2,-1),使不等式g ′(x )=x 2-ax +2<0成立,即x ∈(-2,-1)时,a <(x +2x )max =-22,当且仅当x =2x 即x =-2时等号成立.所以满足要求的a 的取值范围是(-∞,-22).变式1、已知g (x )=2x +ln x -ax .(1)若函数g (x )在区间[1,2]内单调递增,求实数a 的取值范围; (2)若g (x )在区间[1,2]上存在单调递增区间,求实数a 的取值范围.【解析】(1)g (x )=2x +ln x -ax (x >0),g ′(x )=2+1x +ax2(x >0).∵函数g (x )在[1,2]上单调递增, ∴g ′(x )≥0在[1,2]上恒成立, 即2+1x +ax 2≥0在[1,2]上恒成立,∴a ≥-2x 2-x 在[1,2]上恒成立, ∴a ≥(-2x 2-x )max ,x ∈[1,2]. 在[1,2]上,(-2x 2-x )max =-3, 所以a ≥-3.∴实数a 的取值范围是[-3,+∞). (2)g (x )在[1,2]上存在单调递增区间, 则g ′(x )>0在[1,2]上有解, 即a >-2x 2-x 在[1,2]上有解, ∴a >(-2x 2-x )min ,又(-2x 2-x )min =-10,∴a >-10.变式2、若函数f (x )=x -13sin 2x +a sin x 在(-∞,+∞)上单调递增,则a 的取值范围是( )A.[-1,1]B.⎣⎡⎦⎤-1,13C.⎣⎡⎦⎤-13,13D.⎣⎡⎦⎤-1,-13 【答案】 C【解析】 ∵f (x )=x -13sin 2x +a sin x ,∴f ′(x )=1-23cos 2x +a cos x =-43cos 2x +a cos x +53.由f (x )在R 上单调递增,则f ′(x )≥0在R 上恒成立. 令t =cos x ,t ∈[-1,1], 则-43t 2+at +53≥0,在t ∈[-1,1]上恒成立.∴4t 2-3at -5≤0在t ∈[-1,1]上恒成立. 令g (t )=4t 2-3at -5,则⎩⎪⎨⎪⎧g (1)=-3a -1≤0,g (-1)=3a -1≤0.解之得-13≤a ≤13方法总结: 1.明晰导数概念及其几何意义在解题中的应用,强化方程的思想,培养基本运算能力.2. 辨析区间上单调和区间上存在单调区间的本质区别和处理策略的不同,提升参变分离和构造函数等解决问题的方法和技巧,感悟数学解题背后的思维和内涵.考向三 函数单调区间的讨论例3、已知函数.当时,讨论的单调性; 【解析】函数的定义域为., 因为,所以, ①当,即时,由得或,由得, 所以在,上是增函数, 在上是减函数; ②当,即时,所以在上是增函数;③当,即时,由得或,由得,所以在,.上是增函数,在.上是减函 综上可知:当时在,上是单调递增,在上是单调递减; 当时,在.上是单调递增;当时在,上是单调递增,在上是单调递减. 变式1、讨论下列函数的单调性. (1)f (x )=x -a ln x ; (2)g (x )=13x 3+ax 2-3a 2x .【解析】 (1)f (x )的定义域为(0,+∞), f ′(x )=1-a x =x -ax ,令f ′(x )=0,得x =a ,①当a ≤0时,f ′(x )>0在(0,+∞)上恒成立, ∴f (x )在(0,+∞)上单调递增. ②当a >0时,x ∈(0,a )时,f ′(x )<0,()()11ln f x x m x m R x x ⎛⎫=+-+∈ ⎪⎝⎭1m ()f x ()f x (0,)+∞'21()1m m f x x x -=+-2221(1)[(1)]x mx m x x m x x -+----==1m 10m ->011m <-<12m <<()0f x '>1x >1x m <-()0f x '<11m x -<<()f x ()0,1m -()1,+∞()1,1m -11m -=2m =()0f x '≥()f x ()0,∞+11m ->2m >()0f x '>1x m >-1x <()0f x '<11x m <<-()f x ()0,1()1,m -+∞()1,1m -12m <<()f x ()0,1m -()1,+∞()1,1m -2m =()f x ()0,∞+2m >()f x ()0,1()1,m -+∞()1,1m -x ∈(a ,+∞)时,f ′(x )>0,∴f (x )在(0,a )上单调递减,在(a ,+∞)上单调递增. 综上,当a ≤0时,f (x )在(0,+∞)上单调递增,当a >0时,f (x )在(0,a )上单调递减,在(a ,+∞)上单调递增. (2)g (x )的定义域为R ,g ′(x )=x 2+2ax -3a 2=(x +3a )(x -a ), 当a =0时,g ′(x )≥0, ∴g (x )在R 上单调递增. 当a >0时,x ∈(-∞,-3a )∪(a ,+∞)时,g ′(x )>0,g (x )单调递增, x ∈(-3a ,a )时,g ′(x )<0,g (x )单调递减. 当a <0时,x ∈(-∞,a )∪(-3a ,+∞)时,g ′(x )>0,g (x )单调递增, x ∈(a ,-3a )时,g ′(x )<0,g (x )单调递减, 综上有a =0时,g (x )在R 上单调递增;a <0时,g (x )在(-∞,a ),(-3a ,+∞)上单调递增,在(a ,-3a )上单调递减; a >0时,g (x )在(-∞,-3a ),(a ,+∞)上单调递增,在(-3a ,a )上单调递减. 变式2、已知函数f (x )=x -2x +a (2-ln x ),a >0.讨论f (x )的单调性.【解析】 由题知,f (x )的定义域是(0,+∞), f ′(x )=1+2x 2-a x =x 2-ax +2x 2,设g (x )=x 2-ax +2, g (x )=0的判别式Δ=a 2-8.①当Δ<0,即0<a <22时,对一切x >0都有f ′(x )>0.此时f (x )在(0,+∞)上单调递增. ②当Δ=0,即a =22时,仅对x =2, 有f ′(x )=0,对其余的x >0都有f ′(x )>0. 此时f (x )在(0,+∞)上单调递增.③当Δ>0,即a >22时,方程g (x )=0有两个不同的实根, x 1=a -a 2-82,x 2=a +a 2-82,0<x 1<x 2.当x 变化时,f ′(x ),f (x )的变化情况如下表:x (0,x 1) x 1 (x 1,x 2) x 2 (x 2,+∞)f ′(x )+-+f (x )单调递增 极大值 单调递减 极小值 单调递增此时f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,a -a 2-82上单调递增,在⎝ ⎛⎭⎪⎫a -a 2-82,a +a 2-82上单调递减, 在⎝ ⎛⎭⎪⎫a +a 2-82,+∞上单调递增.方法总结: 对含参函数的合理分类,关键是找到引起分类讨论的原因.2. 会对函数进行准确求导,求导以后进行整理并因式分解,其中能否因式分解、每个因式系数的正负、根的大小等都是引起分类讨论的原因.考向四 构造函数研究单调性例4、(1)设函数f (x )在R 上的导函数为f ′(x ),且2f (x )+xf ′(x )>x 2,则下列不等式在R 上恒成立的是( )A .f (x )>0B .f (x )<0C .f (x )>xD .f (x )<x(2)已知定义域为{x |x ≠0}的偶函数f (x ),其导函数为f ′(x ),对任意正实数x 满足xf ′(x )>-2f (x ),若g (x )=x 2f (x ),则不等式g (x )<g (1)的解集是( )A .(-∞,1)B .(-1,1)C .(-∞,0)∪(0,1)D .(-1,0)∪(0,1)【答案】 (1)A (2)D【解析】(1)法一:令g (x )=x 2f (x )-14x 4,则g ′(x )=2xf (x )+x 2f ′(x )-x 3=x [2f (x )+xf ′(x )-x 2],当x >0时,g ′(x )>0,∴g (x )>g (0), 即x 2f (x )-14x 4>0,从而f (x )>14x 2>0;当x <0时,g ′(x )<0,∴g (x )>g (0), 即x 2f (x )-14x 4>0,从而f (x )>14x 2>0;当x =0时,由题意可得2f (0)>0,∴f (0)>0. 综上可知,f (x )>0.法二:∵2f (x )+xf ′(x )>x 2,∴令x =0,则f (0)>0,故可排除B 、D ,不妨令f (x )=x 2+0.1,则已知条件2f (x )+xf ′(x )>x 2成立,但f (x )>x 不一定成立,故C 也是错误的,故选A.(2)∵f (x )是定义域为{x |x ≠0}的偶函数, ∴f (-x )=f (x ).对任意正实数x 满足xf ′(x )>-2f (x ), ∴xf ′(x )+2f (x )>0. ∵g (x )=x 2f (x ),∴g (x )也是偶函数,当x ∈(0,+∞)时,g ′(x )=2xf (x )+x 2f ′(x )>0. ∵g (x )在(0,+∞)上单调递增, ∴g (x )在(-∞,0)递减. 若g (x )<g (1),则|x |<1(x ≠0), 解得0<x <1或-1<x <0.故g (x )<g (1)的解集是(-1,0)∪(0,1). 变式1、已知定义在上的函数的导函数为,且,,则下列判断中正确的是( )A .B .C .D . 【答案】CD 【解析】令,,则, 因为, 所以在上恒成立, 因此函数在上单调递减, 因此,即,即,故A 错;又,所以,所以在上恒成立, 0,2π⎡⎫⎪⎢⎣⎭()f x ()f x '()00f =()cos ()sin 0f x x f x x '+<6624f f ππ⎛⎫⎛⎫< ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ln 03f π⎛⎫> ⎪⎝⎭363f ππ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭243f ππ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()()cos f x g x x =0,2x π⎡⎫∈⎪⎢⎣⎭2()cos ()sin ()cos f x x f x x g x x '+'=()cos ()sin 0f x x f x x '+<2()cos ()sin ()0cos f x x f x x g x x '+'=<0,2π⎡⎫⎪⎢⎣⎭()()cos f x g x x =0,2π⎡⎫⎪⎢⎣⎭64g g ππ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭64cos cos64f f ππππ⎛⎫⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭>664f f ππ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()00f =(0)(0)0cos0f g ==()()0cos f x g x x =≤0,2π⎡⎫⎪⎢⎣⎭因为,所以,故B 错; 又,所以,即,故C 正确;又,所以,即,故D 正确;故选:CD.变式2、设函数f ′(x )是奇函数f (x )(x ∈R )的导函数,f (-1)=0,当x >0时,xf ′(x )-f (x )<0,则使得f (x )>0成立的x 的取值范围是________. 【答案】 (-∞,-1)∪(0,1)【解析】 因为f (x )(x ∈R )为奇函数,f (-1)=0, 所以f (1)=-f (-1)=0. 当x ≠0时,令g (x )=f (x )x ,则g (x )为偶函数,g (1)=g (-1)=0. 则当x >0时,g ′(x )=⎣⎡⎦⎤f (x )x ′=xf ′(x )-f (x )x 2<0,故g (x )在(0,+∞)上单减,在(-∞,0)上单增.所以在(0,+∞)上,当0<x <1时,g (x )>g (1)=0,得f (x )x >0,所以f (x )>0;在(-∞,0)上,当x <-1时,由g (x )<g (-1)=0,得f (x )x<0,所以f (x )>0. 综上知,使得f (x )>0成立的x 的取值范围是(-∞,-1)∪(0,1).变式3、设f (x ),g (x )分别是定义在R 上的奇函数和偶函数,当x <0时,f ′(x )g (x )+f (x )g ′(x )>0,且g (-3)=0,则不等式f (x )g (x )<0的解集为________. 【答案】 (-∞,-3)∪(0,3) 【解析】 f ′(x )g (x )+f (x )g ′(x )>0⇔ [f (x )g (x )]′>0,所以函数y =f (x )g (x )在(-∞,0)上单调递增. 又由题意知函数y =f (x )g (x )为奇函数,所以其图象关于原点对称,且过点(-3,0),(3,0).ln0,32ππ⎡⎫∈⎪⎢⎣⎭ln 03f π⎛⎫< ⎪⎝⎭63g g ππ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭63cos cos 63f f ππππ⎛⎫⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭>363f ππ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭43g g ππ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭43cos cos43f f ππππ⎛⎫⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭>243f ππ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭数形结合可求得不等式f (x )g (x )<0的解集为(-∞,-3)∪(0,3).方法总结:(1)对于不等式f ′(x )+g ′(x )>0(或<0),构造函数F (x )=f (x )+g (x );(2)对于不等式f ′(x )-g ′(x )>0(或<0),构造函数F (x )=f (x )-g (x ); 特别地,对于不等式f ′(x )>k (或<k )(k ≠0),构造函数F (x )=f (x )-kx . (3)对于不等式f ′(x )g (x )+f (x )g ′(x )>0(或<0),构造函数F (x )=f (x )g (x ); (4)对于不等式f ′(x )g (x )-f (x )g ′(x )>0(或<0),构造函数F (x )=f xg x(g (x )≠0);(5)对于不等式xf ′(x )+f (x )>0(或<0),构造函数F (x )=xf (x ); (6)对于不等式xf ′(x )-f (x )>0(或<0),构造函数F (x )=f xx(x ≠0).1、函数y=f (x )的导函数()y f x '=的图象如图所示,则函数y=f (x )的图象可能是【答案】D【解析】原函数先减再增,再减再增,且0x =位于增区间内,因此选D .2、设函数()e e xxf x a -=+(a 为常数).若f (x )为奇函数,则a =________;若f (x )是R 上的增函数,则a 的取值范围是___________. 【答案】(]1,0--∞【解析】首先由奇函数的定义得到关于a 的恒等式,据此可得a 的值,然后利用()0f x '≥可得a 的取值范围.若函数()e e xxf x a -=+为奇函数,则()(),f x f x -=-即()ee e e xx x x a a --+=-+,即()()1e e0xxa -++=对任意的x 恒成立,则10a +=,得1a =-.若函数()e e xxf x a -=+是R 上的增函数,则() e e 0x xf x a -'=-≥在R 上恒成立,即2e x a ≤在R 上恒成立,又2e 0x >,则0a ≤, 即实数a 的取值范围是(],0-∞.3、(2021·深圳市龙岗区龙城高级中学高三月考)已知函数()ln f x x =,()g x x =,则当120x x >>时( ) A .1122|()()||()()|f x g x f x g x -<-|B .1122|()()||()()|f x g x f x g x ->-C .1221|()()||()()|f x g x f x g x -<- D .1221|()()||()()|f x g x f x g x ->-【答案】C【解析】令()ln h x x x =-,则()111xh x x x-'=-=,当()0,1x ∈时,()0h x '>,()h x 单调递增,当()1,x ∈+∞时,()0h x '<,()h x 单调递减, 则()()110h x h ≤=-<,则()h x 在()0,1单调递减,在()1,+∞单调递增,∴()1h x 和()2h x 的大小不确定,故AB 错误;由()0h x <可知221ln x x x <<,即()()210f x g x -<, 令1221|()()||()()|W f x g x f x g x =---, 则1221|()()|()()W f x g x f x g x =-+-,当()()12f x g x ≥时,[][]12211122()()()()()()()()0W f x g x f x g x f x g x f x g x =-+-=-+-<; 当()()12f x g x <,[][]21212211()()()()()()()()W g x f x f x g x f x g x f x g x =-+-=+-+,()()ln y f x g x x x =+=+单调递增,0W ∴<, 综上,1221|()()||()()|f x g x f x g x -<-,故C 正确,D 错误.故选:C.4、(2021·广东高三月考)已知函数()ln f x x ax =+在函数()22g x x x b =-+的递增区间上也单调递增,则实数a 的取值范围是( ) A .(],1-∞- B .[)0,+∞C .(][),10,-∞-+∞ D .(]1,0-【答案】B【解析】因为()g x 的单调递增区间为[)1,+∞, 则由题意()f x 在[)1,+∞递增, 而()1axf x x+'=, 所以当0a ≥时,()0f x '>在 [)1,+∞恒成立,()f x 在区间[)1,+∞单调递增,符合题意; 当0a <时,由()10ax f x x +'=>,解得10x a<<- ()f x 的单调递增区间为10,a ⎛⎫- ⎪⎝⎭,不合题意.综上,0a ≥. 故选:B5、(2021·广东高三月考)若对任意的1x ,()2,x m ∈+∞,且12x x <,都有122121ln ln 2x x x x x x -<-,则m 的最小值是( )(注: 2.71828e =⋅⋅⋅为自然对数的底数) A .1eB .eC .1D .3e【答案】A【解析】由题意知210x x >>,可得210x x ->, 则122121ln ln 2x x x x x x -<-等价于()122121ln ln 2x x x x x x -<-,即121212ln 2ln 2x x x x x x +<+,所以()()1221ln 2ln 2x x x x +<+, 所以2121ln 2ln 2x x x x ++<, 令()ln 2x f x x+=,可得21f x f x ,又由21x x m >>,所以()f x 在(),m +∞上是减函数, 所以()2ln 10x f x x--'=≤,解得1x e ≥,则1m e ≥,即m 的最小值为1e . 故选:A.6、(2021·深圳市第七高级中学高三月考)已知定义在R 上的函数()f x 满足()()()()0,6f x f x f x f x +-=+=-,且对[]12,3,0x x ∀∈-,当12x x ≠时,都有()()()()11221221x f x x f x x f x x f x +<+,则以下判断正确的是( )A .函数()f x 是偶函数B .函数()f x 在[]9,6--单调递增C .3x =是函数()f x 的对称轴D .函数()f x 的最小正周期是12【答案】BCD【解析】由定义域为R , ()()0f x f x +-=,即()()f x f x -=-,则函数为奇函数,故A 错误;因为()()6f x f x +=-,而()()f x f x -=-,所以()()6f x f x +=-,所以函数的对称轴为6032x +==,故C 选项正确; 因为()()6f x f x +=-,所以()()()126f x f x f x +=-+=,所以()f x 的最小正周期是12,故D 选项正确;因为[]12,3,0x x ∀∈-,当12x x ≠时,都有()()()()11221221x f x x f x x f x x f x +<+, 则()()()()12120x x f x f x --<,所以[]3,0x ∈-时,()f x 为减函数. 因为函数为奇函数,所以[]0,3x ∈时,()f x 为减函数,又因为函数()f x 关于3x =对称,所以[]3,6x ∈时,()f x 为增函数.因为()f x 的最小正周期是12,所以[]9,6x ∈--的单调性与[]3,6x ∈时的单调性相同. 故,[]9,6x ∈--时,()f x 单调递增,故B 选项正确. 故选:BCD. 7、()3211232f x x x ax =-++,若()f x 在2,3⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭上存在单调递增区间,则a 的取值范围是_______ 【答案】19a >- 【解析】:()'22fx x x a =-++,有已知条件可得:2,+3x ⎛⎫∃∈∞ ⎪⎝⎭,使得()'0f x ≥,即()212a x x ≥-,只需()2min12a x x ⎡⎤≥-⎢⎥⎣⎦,而()221122122339y x x ⎡⎤⎛⎫=->-=-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦,所以19a >-。

利用导数判断函数的单调性

利用导数判断函数的单调性

课前探究学习
课堂讲练互动
练习
求证: 函数 f
(x) 2 x 6 x 7
3 2
在 ( 0 , 2 ) 内是减函数.
解: f ( x ) 2 x 3 6 x 2 7
f ( x ) 6 x 2 1 2 x .
( x ) 0 , 解得 0 x 2 , 所以函数 f ( x ) 的递减区间是 ( 0 , 2 ) , 即函数 f ( x ) 在 ( 0 , 2 ) 内是减
' ' ' 2). f x g x f x g x f x g x; 3).
g x 0.
' ' f x f x g x f x g x 2 g x g x '
课堂讲练互动
【变式 2】 求函数 y=x2-ln x2 的单调区间. 解 ∵函数 y=f(x)=x2-ln x2 的定义域为(-∞,0)∪(0,+
2 2x2-1 2x-1x+1 ∞),又 f′(x)=2x-x = = , x x ∴f′(x),f(x)的取值变化情况如下表:
x
f′(x) f ( x)
附近几乎没有升降
试画出函数 f ( x ) 图象的大致形状。
y f ( x)
变化,切线平行x轴
y f ( x)
y A B
y A B
o
2
3 x
o
2
3 x
练习2:
函数 y f 的大致形状
( x ) 的图象如图所示, 试画出导函数 f ( x )图象
y
y f x
O
a
b

利用导数判断函数的单调性

利用导数判断函数的单调性

例6(2000年全国高考题)设函数
f x x 1 ax 其中a>0,求a的取值范围,使函数f(x)在区间 [0, )
2
x x2 1 a, x [0, ), x x2 1 [0,1), 即
上是单调函数。
解:f x
x x2 1
1
u ) / = u 'v v 'u ( 2 v v
(v≠0)。
复习:
函数 y = f (x) 在给定区间 G 上,当 x 1、x 2 ∈G 且 x 1< x 2 时
1)都有 f ( x 1 ) < f ( x 2 ), f ( x ) 在G 上是增函数; 则 2)都有 f ( x 1 ) > f ( x 2 ), f ( x ) 在G 上是减函数; 则 若 f(x) 在G上是增函数或减函数, G 则 f(x) 在G上具有严格的单调性。 称为单调区间
练习1:求下列函数 的单调区间.
(1) f ( x) x 3x 1
3
函数的增函数区间为 (, 0)和(1, ) 减函数区间为 (0,1)
(2) f ( x) 2 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3 3x 2 12 x 1
1 函数的增函数区间为 (,2)和( , ) 减函数区间为 (2,1)
故当a 1时,f x 0在[0, )上恒成立,即a 1时,f x 在[0, )递减;
又当0<a<1时,设有x1, x2 [0, ),当x1 x2时,f x1 =f x2 ,
即 x12 1-ax1 = x22 1-ax2 x1 x2 x12 1 x22 1 =a,
(4)对数函数的导数: 1 (1) (ln x ) . (2) x (5)指数函数的导数:

利用导数研究函数单调性5种常见题型总结(原卷版)

利用导数研究函数单调性5种常见题型总结(原卷版)

第10讲 利用导数研究函数单调性5种常见题型总结【考点分析】考点一:利用导数判断函数单调性的方法 ①求函数的定义域(常见的0,ln >x x );①求函数的导数,如果是分式尽量通分,能分解因式要分解因式;①令()0='x f ,求出根 ,,,321x x x ,数轴标根,穿针引线,注意x 系数的正负;④判断()x f '的符号,如果()0f x '>,则()y f x =为增函数;如果()0f x '<,则()y f x =为减函数. 考点二:已知函数的单调性求参数问题①若()f x 在[]b a ,上单调递增,则()0f x '≥在[]b a ,恒成立(但不恒等于0); ①若()f x 在[]b a ,上单调递减,则()0f x '≤在[]b a ,恒成立(但不恒等于0).【题型目录】题型一:利用导数求函数的单调区间题型二:利用导函数与原函数的关系确定原函数图像 题型三:已知含量参函数在区间上单调性求参数范围 题型四:已知含量参函数在区间上不单调求参数范围 题型五:已知含量参函数存在单调区间求参数范围【典型例题】题型一:利用导数求函数的单调区间【例1】(2022·广东·雷州市白沙中学高二阶段练习)函数()()2e x f x x =+的单调递减区间是( )A .(),3-∞-B .()0,3C .()3,0-D .()3,-+∞【例2】(2022·北京市第三十五中学高二阶段练习)函数ln xy x=的单调递增区间是( ) A .1,e ⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭B .()e,+∞C .10,e ⎛⎫⎪⎝⎭D .()0,e【例3】(2023·全国·高三专题练习)函数21()ln 2f x x x =-的单调递减区间为( ) A .(1,1)-B .(0,1)C .(1,)+∞D .(0,2)【例4】(2022·黑龙江·铁人中学高三开学考试)函数2()ln 1f x x x =--的单调增区间为_________.【例5】(2022·河南·安阳一中高三阶段练习(理))已知函数()()ln 1f x x x =+,则( ) A .()f x 在()1,-+∞单调递增 B .()f x 有两个零点C .曲线()y f x =在点11,22f⎛⎫⎛⎫-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭处切线的斜率为1ln2-- D .()f x 是偶函数【例6】(2022·江苏·盐城市第一中学高三阶段练习)若函数()312f x x x =-在区间()1,1k k -+上不是单调函数,则实数k 的取值范围是( ) A .3k ≤-或11k -≤≤或3k ≥ B .31k -<<-或13k << C .22k -<<D .不存在这样的实数【例7】(2022·全国·高二课时练习多选题)设函数()e ln x f x x =,则下列说法正确的是( )A .()f x 的定义域是()0,∞+B .当()0,1x ∈时,()f x 的图象位于x 轴下方C .()f x 存在单调递增区间D .()f x 有两个单调区间【例8】(2022·河北·石家庄二中模拟预测)已知函数f (x )满足()()()2212e 02x f x f f x x -'=-+,则f (x )的单调递减区间为( ) A .()0,∞- B .(1,+∞)C .()1,∞-D .(0,+∞)【例9】 (2022·全国·高二专题练习)已知函数()1xlnx f x e +=,(其中e =2.71828…是自然对数的底数).求()x f 的单调区间.【例10】【2020年新课标2卷理科】已知函数()x x x f 2sin sin 2=.(1)讨论()x f 在区间()π,0的单调性;【例11】(2022·黑龙江·哈尔滨市第六中学校高二期末)已知函数()ln f x x x x =-. (1)求()f x 的单调区间;【例12】(2022·陕西渭南·高二期末(文))函数()()2e x f x x ax b =++,若曲线()y f x =在点()()0,0f 处的切线方程为:450x y ++=. (1)求,a b 的值;(2)求函数()f x 的单调区间.【例13】【2020年新课标1卷理科】已知函数2()e x f x ax x =+-. (1)当1=a 时,讨论()x f 的单调性;【例14】【2019年新课标2卷理科】已知函数()11ln x f x x x -=-+.(1)讨论()x f 的单调性,并证明()x f 有且仅有两个零点;【题型专练】1.(2022湖南新邵县教研室高二期末(文))函数()4ln f x x x =-的单调递减区间为( ) A .()0,∞+ B .10,4⎛⎫⎪⎝⎭C .1,4⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭D .1,4⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭2.(2022·广东·东莞四中高三阶段练习)函数()()3e x f x x =-,则()f x 的单调增区间是( )A .(),2-∞B .()2,+∞C .(),3-∞D .()3,+∞3.(2022·四川绵阳·高二期末(文))函数()2ln 2x x x f -=的单调递增区间为( )A .()1,-∞-B .()+∞,1C .()1,1-D .()1,04.(2022·广西桂林·高二期末(文))函数()3213f x x x =-的单调递减区间为( )A .()02,B .()()02∞∞-+,,,C .()2+∞,D .()0-∞,5.(2022·重庆长寿·高二期末)函数()65ln f x x x x=--的单调递减区间为( )A .(0,2)B .(2,3)C .(1,3)D .(3,+∞)6.(2023·全国·高三专题练习)函数21()ln 3f x x x =-的单调减区间为__________.7.(2022·全国·高二专题练习)函数2()2x x f x =的单调递增区间为__________.8.(2022·全国·高二专题练习)函数cos y x x =+的单调增区间为_________.9.(2023·全国·高三专题练习)求下列函数的单调区间(1)()211x f x x +=-;(2)()21ln 2f x x x =-; (3)()3223361f x x x x =+-+;(4)()sin ,0f x x x x π=-<<;(5)()()22e xf x x x -=+;(6)()sin 2cos xf x x=+.10.(2022·全国·高二单元测试)已知函数()()321313x x x f x =-++,求()f x 的单调区间.11.函数()x e x x f -=2的递增区间是( ) A .()0,2B .(),0∞-C .(),0∞-,()2,+∞D .()(),02,-∞+∞12.【2022年新高考2卷】已知函数f(x)=x e ax −e x . (1)当a =1时,讨论f(x)的单调性;13.(2022·四川省绵阳南山中学高二期末(理))已知函数()29ln 3f x x x x =-+在其定义域内的一个子区间()1,1m m -+上不单调,则实数m 的取值范围是( )A .51,2⎡⎫⎪⎢⎣⎭B .31,2⎛⎫ ⎪⎝⎭C .51,2⎛⎫⎪⎝⎭D .31,2⎡⎫⎪⎢⎣⎭14.(2020·河北省石家庄二中高二月考)函数1()ln f x x x=的单调递减区间为____________. 15.(2022·全国·高三专题练习(文))函数(2)e ,0()2,0x x x f x x x ⎧-≥=⎨--<⎩的单调递减区间为__________.题型二:利用导函数与原函数的关系确定原函数图像【例1】(2022·河南·高三阶段练习(文))如图为函数()f x (其定义域为[],m m -)的图象,若()f x 的导函数为()f x ',则()y f x '=的图象可能是( )A .B .C .D .【例2】(2022·四川·遂宁中学外国语实验学校高三开学考试(理))设()f x '是函数()f x 的导函数,()y f x '=的图像如图所示,则()y f x =的图像最有可能的是( )A .B .C .D .【例3】(2022·全国·高二课时练习)已知函数()y f x =在定义域3,32⎛⎫- ⎪⎝⎭内可导,其图象如图所示.记()y f x =的导函数为()y f x '=,则不等式()0xf x '≤的解集为( )A .[][)31,0,12,323⎛⎤--⋃⋃ ⎥⎝⎦B .[]18,01,2,333⎡⎤⎡⎫-⋃⋃⎪⎢⎥⎢⎣⎦⎣⎭C .[)1,12,33⎡⎤-⎢⎥⎣⎦D .31148,,,323233⎛⎫⎡⎤⎡⎫--⋃⋃ ⎪⎪⎢⎥⎢⎝⎭⎣⎦⎣⎭【例4】(2022·全国·高二单元测试)已知函数()f x 的导函数()'f x 图像如图所示,则()f x 的图像是图四个图像中的( ).A .B .C .D .【例5】(2022·广东潮州·高二期末多选题)已知函数()f x 与()f x '的图象如图所示,则下列结论正确的为( )A .曲线m 是()f x 的图象,曲线n 是()f x '的图象B .曲线m 是()f x '的图象,曲线n 是()f x 的图象C .不等式组()()02f x f x x >⎧⎨<<'⎩的解集为()0,1D .不等式组()()02f x f x x >⎧⎨<<'⎩的解集为41,3⎛⎫⎪⎝⎭【题型专练】1.(2022·江苏常州·高三阶段练习)如图是()y f x '=的图像,则函数()y f x =的单调递减区间是( )A .()2,1-B .()()2,0,2,-+∞C .(),1-∞-D .()(),1,1,-∞-+∞2.(2022·吉林·东北师大附中高三开学考试)已知函数()y f x =的部分图象如图所示,且()f x '是()f x 的导函数,则( )A .()()()()12012f f f f ''''-=-<<<B .()()()()21012f f f f ''''<<<-=-C .()()()()02112f f f f ''''>>>-=-D .()()()()21021f f f f ''''<<<-<-3.(2022·福建莆田·高二期末)定义在()1,3-上的函数()y f x =,其导函数()y f x '=图像如图所示,则()y f x =的单调递减区间是( )A .()1,0-B .()1,1-C .()0,2D .()2,34.(2022·广东广州·高二期末)已知函数()y f x =的图象是下列四个图象之一,函数()y f x ='的图象如图所示,则函数()y f x =图象是( )A .B .C .D .5.(2022·北京·牛栏山一中高二阶段练习)设()f x '是函数()f x 的导函数,在同一个直角坐标系中,()y f x =和()y f x '=的图象不可能是( )A .B .C .D .6.(2022·福建宁德·高二期末多选题)设()f x 是定义域为R 的偶函数,其导函数为()f x ',若0x ≥时,()f x 图像如图所示,则可以使()()0f x f x '⋅<成立的x 的取值范围是( )A .(),3-∞-B .()1,0-C .()0,1D .()1,3题型三:已知含量参函数在区间上单调性求参数范围【例1】(2023·全国·高三专题练习)已知函数()ax x x x f ++=2ln 的单调递减区间为1,12⎛⎫ ⎪⎝⎭,则( ).A .(],3a ∈-∞-B .3a =-C .3a =D .(],3a ∈-∞【例2】(2022·全国·高三专题练习)已知函数()32391f x x mx mx =-++在()1,+∞上为单调递增函数,则实数m 的取值范围为( ) A .(),1-∞- B .[]1,1- C .[]1,3 D .[]1,3-【例3】(2022·浙江·高二开学考试)已知函数()sin cos f x x a x =+在区间ππ,42⎛⎫ ⎪⎝⎭上是减函数,则实数a 的取值范围为( )A .1a >B .1a ≥C .1a >D .1a ≥-【例4】(2022·全国·高二课时练习)若函数()2ln f x x ax x =-+在区间()1,e 上单调递增,则实数a 的取值范围是( ) A .[)3,+∞ B .(],3-∞C .23,e 1⎡⎤+⎣⎦ D .(2,e 1⎤-∞+⎦【例5】(2022·河南·荥阳市教育体育局教学研究室高二阶段练习)已知函数()321f x x x ax =+-+在R 上为单调递增函数,则实数a 的取值范围为( ) A .1,3⎛⎤-∞- ⎥⎝⎦B .1,3⎛⎫-∞- ⎪⎝⎭C .1,3⎛⎫-+∞ ⎪⎝⎭D .1,3⎡⎫-+∞⎪⎢⎣⎭【例6】(2023·全国·高三专题练习)若函数1()sin 2cos 2f x x a x =+在区间(0,)π上单调递增,则实数a 的取值范围是( ) A .(,1]-∞-B .[1,)-+∞C .(,1)-∞-D .[1,)+∞【例7】(2022·山东临沂·高二期末)若对任意的()12,,x x m ∈+∞,且当12x x <时,都有121212ln ln 3x x x x x x ->-,则m 的最小值是________.【例8】(2022·全国·高三专题练习(文))已知函数()()0ln 232>+-=a x x axx f ,若函数()x f 在[]2,1上为单调函数,则实数a 的取值范围是________.【题型专练】1.(2023·全国·高三专题练习)若函数2()ln 5f x x ax x =+-在区间11,32⎡⎤⎢⎥⎣⎦内单调递增,则实数a 的取值范围为( ) A .(,3]-∞ B .3,2⎛⎤-∞- ⎥⎝⎦C .253,8⎡⎤⎢⎥⎣⎦D .25,8⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭2.(2022·山西·平遥县第二中学校高三阶段练习)若函数()ln 1f x x x ax =-+在[e,)+∞上单调递增,则实数a 的取值范围是( ) A .(,2)-∞ B .(,2]-∞ C .(2,)+∞ D .[2,)+∞3.(2023·全国·高三专题练习)已知函数()sin 2cos f x a x x =+在ππ,34x ⎡⎤∈--⎢⎥⎣⎦上单调递增,则a 的取值范围为( ) A .0a ≥ B .22a -≤≤ C .2a ≥- D .0a ≥或2a ≤-4.(2022·全国·高三专题练习)若函数()d cx bx x x f +++=23的单调递减区间为()3,1-,则=+c b ( )A .-12B .-10C .8D .105.(2022·全国·高三专题练习)若函数()32236f x x mx x =-+在区间()1,+∞上为增函数,则实数m 的取值范围是_______. 6.函数321()3f x ax x a =-+在[1,2]上单调递增,则实数a 的取值范围是( ) A .1a >B .1a ≥C .2a >D .2a ≥7.对于任意1x ,2[1,)x ∈+∞,当21x x >时,恒有2211ln 2()x a x x x <-成立,则实数a 的取值范围是( ) A .(,0]-∞ B .(,1]-∞C .(,2]-∞D .(,3]-∞8.若函数2()ln f x x x x=++在区间[],2t t +上是单调函数,则t 的取值范围是( ) A .[1,2] B .[1,)+∞C .[2,)+∞D .(1,)+∞题型四:已知含量参函数在区间上不单调,求参数范围【例1】(2022·河南宋基信阳实验中学高三阶段练习(文))已知函数()3212132a g x x x x =-++.若()g x 在()2,1--内不单调,则实数a 的取值范围是______.【例2】(2021·河南·高三阶段练习(文))已知函数()()41xf x ax x e =+-在区间[]1,3上不是单调函数,则实数a 的取值范围是( )A .2,416e e ⎛⎫-- ⎪⎝⎭B .2,416e e ⎛⎤-- ⎥⎝⎦C .32,3616e e ⎛⎫-- ⎪⎝⎭D .3,416e e ⎛⎫-- ⎪⎝⎭【题型专练】 1.函数()()2244xf x e xx =--在区间()1,1k k -+上不单调,实数k 的范围是 .2.(2022·全国·高三专题练习)若函数()324132x a f x x x =-++在区间(1,4)上不单调,则实数a 的取值范围是___________.题型五:已知含量参函数存在单调区间,求参数范围【例1】(2023·全国·高三专题练习)若函数()21()ln 12g x x x b x =+--存在单调递减区间,则实数b 的取值范围是( ) A .[)3,+∞ B .()3,+∞ C .(),3-∞D .(],3-∞【例2】(2022·全国·高三专题练习)若函数()313f x x ax =-+有三个单调区间,则实数a 的取值范围是________.【例3】(2022·河北·高三阶段练习)若函数()2()e xf x x mx =+在1,12⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上存在单调递减区间,则m 的取值范围是_________.【例4】(2023·全国·高三专题练习)已知()2ln ag x x x x=+-. (1)若函数()g x 在区间[]1,2内单调递增,求实数a 的取值范围; (2)若()g x 在区间[]1,2上存在单调递增区间,求实数a 的取值范围.【题型专练】1.(2022·全国·高三专题练习(文))若函数()()0221ln 2≠--=a x ax x x h 在[]4,1上存在单调递减区间”,则实数a 的取值范围为________.2.若函数()2ln f x ax x x =+-存在增区间,则实数a 的取值范围为 .3.故函已知函数32()3()f x ax x x x =+-∈R 恰有三个单调区间,则实数a 的取值范围为( ) A .()3,-+∞ B .()()3,00,-+∞C .()(),00,3-∞D .[)3,-+∞4.已知函数()()R a x ax x x f ∈+++=123在⎪⎭⎫⎝⎛--31,32内存在单调递减区间,则实数a 的取值范围是( ) A .(0,√3] B .(−∞,√3]C .(√3,+∞)D .(√3,3)。

高二数学131利用导数判断函数单调性.pptx

高二数学131利用导数判断函数单调性.pptx
f(x)是减函数.
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例3.找出函数f(x)=x3-4x2+x-1的单调区间。
解:f ’(x)=3x2-8x+1,
令3x2-8x+1>0,解此不等式得
x 4 13 或 x 4 13
3
3
因此,区间 (,
4 13 )和( 4 13 ,
3
3
)
为f(x)的单调增区间;
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解:由于是匀速旋转,阴影部分的面积S(t) 开始和最后时段缓慢增加,中间时段S增 速快,
图A表示S的增速是常数,与实际不符, 图A应否定;
图B表示最后时段S的增速快,也与实际 不符,图B也应否定;
图C表示开始时段与最后时段S的增速快, 也与实际不符,图C也应否定;
图D表示开始与结束时段,S的增速慢, 中间的时段增速快,符合实际,应选D。
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例2.确定函数f(x)=x2-2x+4在哪个区间 内是增函数,哪个区间内是减函数. 解:f ’(x)=(x2-2x+4)’=2x-2.
令2x-2>0,解得x>1. ∴当x∈(1,+∞)时,f ’(x)>0,
f(x)是增函数.
令2x-2<0,解得x<1. ∴当x∈(-∞,1)时,f ’(x)<0,
5
∴ y=x2(1-x)3的单调增区间是(0,2 )
5
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令x(1-x)2(2-5x)<0, 解得x<0或x> 2 且x≠1.
5
∵ x=1为拐点, ∴ y=x2(1-x)3的单调减区间是
(-∞,0),( 2 ,+∞)
5
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练习题 1.函数y=3x-x3的单调增区间是( C )

利用导数判断函数的单调性(不含参)

利用导数判断函数的单调性(不含参)

做对了吗
【例3解析】[答案] D [解析] 由图可知,当b>x>a时,f′(x)>0,故在[a,b]上,f(x)为 增函数.且又由图知f′(x)在区间[a,b]上先增大后减小,即曲线 上每一点处切线的斜率先增大再减小,故选D. [点评] 本题的关键是正确理解导函数与函数之间的关系,
即:函数看增减,导数看正负.
变式训练
如图所示,单位圆中弧AB的长为x,f(x)表示弧AB与弦AB所 围成的弓形面积的2倍,则函数y=f(x)的图象是( )
变式训练
[答案] D
[解析] 由题意可知,当 0≤x<π 时, f(x)=2(12x-S△AOB)=x-sinx; 当 π≤x≤2π 时,f(x)=212x+S△AOB =x+sin(2π-x)=x-sinx. 因此,当 0≤x≤2π 时,f(x)=x-sinx.
小试牛刀
[例 1] 求下列函数的单调区间: f(x)=x3-3x+1
做对了吗
【例1解析】(1)函数f(x)的定义域为R 导数f′(x)=3x2-3,令f′(x)>0,则3x2-3>0. 即3(x+1)(x-1)>0,解得x>1或x<-1. ∴函数f(x)的单调递增区间为(-∞,-1)和(1,+∞) 令f′(x)<0,则3(x+1)(x-1)<0, 解得-1<x<1. ∴函数f(x)的单调递减区间为(-1,1).
D.(-∞,-1]和[1,+∞)
[答案] A
[解析] y′=4x3-4x
令y′<0,即4x3-4x<0
解得x<-1或0<x<1,所以函数的单调减区间为(-∞,-1)和
(0,1),故应选A.
随堂演练
2.若在区间(a,b)内有f′(x)>0,且f(a)≥0,则在(a,b)内

利用导数判断函数的单调性的方法

利用导数判断函数的单调性的方法

利用导数判断函数的单调性的方法利用导数判断函数的单调性,其理论依据如下:设函数)(x f y =在某个区间内可导,如果0)(>'x f ,则)(x f 为增函数;如果0)(<'x f ,则)(x f 为减函数。

如果0)(='x f ,则)(x f 为常数。

要用导数判断好函数的单调性除掌握以上依据外还须把握好以下两点: 一. 导数与函数的单调性的三个关系我们在应用导数判断函数的单调性时一定要搞清以下三个关系,才能准确无误地判断函数的单调性。

以下以增函数为例作简单的分析,前提条件都是函数)(x f y =在某个区间内可导。

1.0)(>'x f 与)(x f 为增函数的关系。

由前知,0)(>'x f 能推出)(x f 为增函数,但反之不一定。

如函数3)(x x f =在),(+∞-∞上单调递增,但0)(≥'x f ,∴0)(>'x f 是)(x f 为增函数的充分不必要条件。

2.0)(≠'x f 时,0)(>'x f 与)(x f 为增函数的关系。

若将0)(='x f 的根作为分界点,因为规定0)(≠'x f ,即抠去了分界点,此时)(x f 为增函数,就一定有0)(>'x f 。

∴当0)(≠'x f 时,0)(>'x f 是)(x f 为增函数的充分必要条件。

3.0)(≥'x f 与)(x f 为增函数的关系。

由前分析,)(x f 为增函数,一定可以推出0)(≥'x f ,但反之不一定,因为0)(≥'x f ,即为0)(>'x f 或0)(='x f 。

当函数在某个区间内恒有0)(='x f ,则)(x f 为常数,函数不具有单调性。

∴0)(≥'x f 是)(x f 为增函数的必要不充分条件。

利用导数判断函数的单调性的方法

利用导数判断函数的单调性的方法

利用导数判断函数的单调性的方法利用导数判定函数的单调性,其理论依据如下:设函数)(x f y =在某个区间内可导,如果0)(>'x f ,则)(x f 为增函数;如果0)(<'x f ,则)(x f 为减函数。

如果0)(='x f ,则)(x f 为常数。

要用导数判定好函数的单调性除把握以上依据外还须把握好以下两点:导数与函数的单调性的三个关系我们在应用导数判定函数的单调性时一定要搞清以下三个关系,才能准确无误地判定函数的单调性。

以下以增函数为例作简单的分析,前提条件差不多上函数)(x f y =在某个区间内可导。

1.0)(>'x f 与)(x f 为增函数的关系。

由前知,0)(>'x f 能推出)(x f 为增函数,但反之不一定。

如函数3)(x x f =在),(+∞-∞上单调递增,但0)(≥'x f ,∴0)(>'x f 是)(x f 为增函数的充分不必要条件。

2.0)(≠'x f 时,0)(>'x f 与)(x f 为增函数的关系。

若将0)(='x f 的根作为分界点,因为规定0)(≠'x f ,即抠去了分界点,现在)(x f 为增函数,就一定有0)(>'x f 。

∴当0)(≠'x f 时,0)(>'x f 是)(x f 为增函数的充分必要条件。

3.0)(≥'x f 与)(x f 为增函数的关系。

由前分析,)(x f 为增函数,一定能够推出0)(≥'x f ,但反之不一定,因为0)(≥'x f ,即为0)(>'x f 或0)(='x f 。

当函数在某个区间内恒有0)(='x f ,则)(x f 为常数,函数不具有单调性。

∴0)(≥'x f 是)(x f 为增函数的必要不充分条件。

教学设计5:3.3.1 利用导数判断函数的单调性

教学设计5:3.3.1 利用导数判断函数的单调性

3.3.1 利用导数判断函数的单调性一、教学设计: 内容和内容解析:该部分的内容主要讲述的是函数的单调性与导数之间的关系,为函数的单调性研究提供了一个更为便捷的方法.在学习本节课之前,学生在必修1的《函数性质》内容中学习了函数单调性的定义以及利用图像得出单调区间的方法,另外还学习了导数的几何意义就是函数图象上的点所在的切线斜率.在函数单调性定义中提到:在定义域中的某个区间内任取两个不相等的自变量12,x x ,通过求1()f x 与2()f x 的大小关系可以判断函数的单调性.同时注意到导数的定义中的描述:000()()'()limx x f x f x f x x x →-=-.将导数的定义结合1212()()0f x f x x x ->-时,()f x 为增函数; 1212()()0f x f x x x -<-时,()f x 为减函数.可以判定()f x 在某个区间上如果满足'()0f x >,则()f x 在该区间上为增函数;反之,如果'()0f x <,则()f x 在该区间上为减函数.另外,相比于利用单调性定义判定1()f x 与2()f x 的大小关系来确定函数单调性的繁琐运算,求导函数的过程要简洁许多,这就为学生判断一些相对比较复杂的函数的单调性提供一个有力的方法. 目标和目标解析: 1.知识与技能目标:(1)了解函数的单调性与导函数之间的关系;(2)能利用导数研究简单函数的单调性,并掌握原函数与导函数之间的关系; (3)掌握函数单调性的求法,用以解决一些简单的问题. 2.过程与方法目标:(1)利用函数1()f x x x=+回顾单调性的定义和利用图象求单调区间的方法; (2)利用一个函数作为引入,让学生明确本节课学习之后将要达到的学习效果; (3)借助一个函数图象和几何画板让学生体验单调区间与导函数之间的关系; (4)利用所得的结论,让学生研究三个函数的单调区间;(5)利用三个函数图像,作出相应的原函数与导函数的图像草图,让学生体会原函数与导函数之间的图象联系;(6)利用引入中的例题,对本节课所学的内容进行应用并作适当的拓展、总结. 3.情感、态度与价值观目标:通过例题的设计培养学生的阅读与理解能力,在图象的研究中培养学生的观察能力,鼓励学生之间的相互协作,培养学生友善的社会主义核心价值观.教学过程 例1:已知1()(0)f x x x x=+>, (1)用单调性的定义,求()f x 的单调递增区间;(2)作出()f x 的图象,并写出()f x 的单调区间.解:(1)任取120x x >>,则12()()f x f x -=121211()()x x x x +-+ 得121212121()()()()x x f x f x x x x x --=- 由120x x >>,得120x x ->,120x x >故当121x x >>时,1210x x ->恒成立 得到12()()0f x f x -> 即()f x 在(1,)+∞上为增函数. (2)作出()f x 的图象如图所示,由图可得,()f x 的增区间为(,1)-∞-,(1,)+∞,减区间为(1,0)-,(0,1)例2:已知函数()f x 的图象如图所示,且'()f x 是()f x 的导函数.(1)写出()f x 的单调增区间;(2)在你所写出的单调增区间中任选五点作切线.观察所得切线的斜率,归纳出相应的规律,并与你的组员分享你的结论;(3)写出()f x 的单调减区间; (4)在你所写出的单调减区间中任选五点作切线.观察所得切线的斜率,归纳出相应的规律,并与你的组员分享你的 结论;(5)结合切线的斜率与导数的关系,求'()0f x >与'()0f x <的解集;(6)观察单调区间与(5)的解集之间的关系,并总结单调区间和导函数之间的关系.解:(1)增区间是:(1,1)-; (2)增区间上的点所对应的切线斜率为正数;(3)减区间是:(,1),(1,)-∞-+∞;如果出于教学进度的考虑,教师可以直接用几何画板向学生演示()f x 图象中各个点的切线斜率特征,并给出相应的结论.但是这样只能使学生成为课堂教学的旁观者.通过让学生自己在纸上作出几条切线观察,进行归纳后与其他组员分享,能极大的提高 学生课堂的参与度,即使自己不会也会被其他组员感染而参与研究.若其他同学与他有相同的结教师一条条的放映处题目,让学生依序解答每道题,切忌一次性将所有的问题投影出来,使学生产生畏难心理.然后观察学生的活动情况,根据学生的反应作出是否放映下一个问题的判断.同时对学生学习过程中存在的问题及时给予点拨.在学生得出猜想之后,教师再利用几何画板多次演示切点所在的单调区间对斜线斜率的符号的影响. 最后再总结函数的单调区间与导函数之间的关系,让学生对所给出的结论有更好的理解.学生通过阅读题目要求,对图象进行独立研究,将所得到的结果与其他组员分享,并根据所得结论的异同进行及时的纠正或讨论.学情预设:学生在此处会出现端点处作切线,得到导函数在单调区间上可以等于0的结论,对于这个问题可以放到后续的图象中一句话带过,教师不必纠缠.(1,)+∞;f x为增时,则()()x为减函:求下列函数的单调区间:教学实践心得《函数的单调性与导数》的教学价值的挖掘与思考导数部分的内容在高中数学教学中占据着举足轻重的地位,这从对导数时常作为压轴题进行考察就可见一斑.而在压轴题中时常都是以探究式的出题方式要求学生在摸索中找到解题的方法,这既要求学生对相关知识点有较为熟练的基本解题能力,还需要有较为扎实的探究问题的技能.这就要求在本阶段的教学绝对不能依靠以教师为主体的精英化教育时代留下的经验,用绝对量的题目和不断加大的题目难度进行教学,并要求学生如法炮制的在解题过程中应用.它可以综合应用高中阶段所有的知识点进行命题,同时内容本身的解题步骤就比较复杂,如果教师在课堂上以讲为主,时常会发现学生心不在焉,甚至在课堂上睡觉.那么应该用怎样的方法来启发学生对问题进行探究呢?在解答这个问题之前,先分析一下当前时代下人们学习方式的转变.在工业时代,人们的学习方式主要还是以口口相传或者经验传授的方式进行学习.而在网络时代,人们在学习的过程中更加注重主体参与、体验式的学习方式,因为所有的信息都能够信手拈来为我所用.那么面对杂乱无章的海量信息,教师更多的应该扮演引导者的角色,把探究过程中的操作步骤留给学生,让学生在合作探究的过程中慢慢去体会知识的形成与应用的过程.以软件为例,现在的软件首先会用step by step的方式对你进行指导,让你能够尽快了解软件的基本功能和操作方式.客户在了解了产品的基本功能之后,就可以在熟练操作的基础上对该软件的功能进行进一步的开发,另外对于复杂的软件则可以不断通过搜索引擎找到相关的案例进行手把手的操作,提升自我的应用能力,让软件更好的为我服务.这给导数的探究式教学提供了宝贵的借鉴.1.设置问题必须低起点.将导数应用在函数的研究中,学生之前从来没有使用过.所以在课程学习的最初阶段,教师应当努力维护学生对新鲜事物所拥有的本能的好奇,努力避免用复杂的问题瞬间将学生的学习热情扼杀在萌芽的状态.华罗庚先生曾经说过:“(数学教育)要尽可能的退,退到数学最本质的内容.”而这种“退”主要是要让学生能够在学习的最初阶段能够较好的抓住所学内容的本质.图象作为函数研究中的重要工具有着直观与便捷的特点,在《导数与函数单调性》的例题中先用图象作为探究的切入点,可以让学生直接开始对所给的图象作切线,尽可能靠近学生的“最近发展区”,可操作性比较强.2.一步一步引导最初学习.学生刚开始接触将导数作为方法研究函数的内容,教师不能要求学生一下就直接懂得探究的方法,应当对探究中的每一步都进行指点,让学生将自己的“最近发展区”在教师的指导下不断的向前推进并逐步形成自己的方法.另外结合心理学研究的结果:相比于耳朵听到的内容,眼睛看到的内容在记忆中留下的印象要更为深刻.教师可以在课堂的一开始将学生的基础定位定位尽可能低,以便于让尽可能多的学生能够参与到课堂的学习.3.便捷化的操作.操作越简单越能激起学习者的探究热情.在最初的引入阶段利用单调性的定义探究函数的单调性需要的步骤和技巧极多.而在学习导数的内容之后,学生可以对比两种解法,导数所具备的的明显的便捷性与普适性将会引导学生不断深入的学习下去.在得到导数与函数单调性的代数上的意义之后,紧接着又能够得到导数与函数单调性在图象上的相互关系. 4.建立学生智能的概念.学生是一个具有主观能动性的人,教师其实并不需要一开始就将复杂的题目向学生进行传授,而更应该回归到本源,将原本复杂的题目进行分解,让学生通过自主探究完成简单的问题,接着再慢慢的熟练掌握知识的内涵与作用.这时他就能对这些知识和技能进行重构,最终完成复杂的任务,这是大脑进行思考的基本顺序.所以在设置《导数和函数单调性》的问题时,在文字或者语言提示中不断的为学生铺路,尽可能让学生自主的解答学习过程中所存在的问题,不断挖掘知识的潜在价值,这甚至可以为后续的研究提供借鉴.当教师在后续的课程中设置同样的语言可以触发学生相同的思考,为后续的学习铺路.本节课由于是第一课时,所以教学的过程中依然停留在课堂内的学习.在网络化的时代,甚至可以鼓励学生在课堂上使用手机搜索自己存在的问题,还可以将自己在学习过程中的体会发布到网络上与其他同学进行分享,将课堂内的学习延伸到网络上,提高学生的学习乐趣和应用手机解决实际问题的能力.。

原创1:3.3.1 利用导数判断函数的单调性

原创1:3.3.1 利用导数判断函数的单调性
数 f(x)的单调区间,实质 上是转化为解不等式 f′(x)>0 或 f′(x)<0,不等式的解集就 是函数的单调区间.
(2)如果函数的单调区间不止一个时,应用“及”、 “和”等连接,而不能写成并集的形式.如本例(2)中的单调 减区间不能写成(0,π)∪32π,2π.
1-3x2<0,解得
x<-
33或
x>
3 3.
因此,函数
f(x)







-∞,-
3 3

33,+∞.
(2)f′(x)=cos x+sin x+1= 2sinx+4π+1. 令 2sinx+4π+1>0,得 0<x<π 或32π<x<2π. 因此函数的单调增区间为(0,π)与32π,2π. 令 2sinx+4π+1<0,得 π<x<32π, 因此函数的单调减区间为π,32π.
第三章 导数及其应用
§3.3 导数的应用
3.3.1 利用导数判断函数的单调性
1.通过实例了解函数导数的符号与函数单调性之间的关系; 2.能够利用导数研究函数的单调性; 3.会求函数的单调区间.
1.利用导数研究函数的单调性,求函数的单调区间.(重点) 2.利用数形结合思想理解导函数与函数单调性之间的关系.(难点) 3.常与方程、不等式等结合命题.
题目类型三、由单调性求参数的取值范围
例3.若函数f(x)=ax3-x2+x-5在R上单调递增,求实数a的 取值范围.
[题后感悟] (1)一般地,已知函数的单调性,如何求参数的取值范 围?
函数在区间[a,b] 上单调递增减
―→
f′x≥0f′x≤0在 区间[a,b]上恒成立

利用导数判断函数的单调性的方法

利用导数判断函数的单调性的方法

解:(I)依题意,对一切x∈R有f(-x)=f(x),即e-xa+∴(a-1解2:f'(x)=x1-a2,f(x)在区间(-∞,1-a2,∵0<a综上,(I)当0<a<1时,所给不等式的解集为:⎨x|0≤x≤2a2x x+a(x>0)x例1设a>0,f(x)=e x利用导数判断函数的单调性的方法利用导数判断函数的单调性,其理论依据如下:设函数y=f(x)在某个区间内可导,如果f'(x)>0,则f(x)为增函数;如果f'(x)<0,则f(x)为减函数。

如果f'(x)=0,则f(x)为常数。

要用导数判断好函数的单调性除掌握以上依据外还须把握好以下两点:一.导数与函数的单调性的三个关系我们在应用导数判断函数的单调性时一定要搞清以下三个关系,才能准确无误地判断函数的单调性。

以下以增函数为例作简单的分析,前提条件都是函数y=f(x)在某个区间内可导。

1.f'(x)>0与f(x)为增函数的关系。

由前知,f'(x)>0能推出f(x)为增函数,但反之不一定。

如函数f(x)=x3在(-∞,+∞)上单调递增,但f'(x)≥0,∴f'(x)>0是f(x)为增函数的充分不必要条件。

2.f'(x)≠0时,f'(x)>0与f(x)为增函数的关系。

a1=+ae x,e-x ae x11a)(e x-e x)=0对一切x∈R成立,由此得到a-a=0,a2=1,又∵a>0,∴a=1。

(II)证明:由f(x)=e x+e-x,得f'(x)=e x-e-x=e-x(e2x-1),当x∈(0,+∞)时,有e-x(e2x-1)>0,此时f'(x)>0。

∴f(x)在(0,+∞)上是增函数。

例2设函数f(x)=x2+1-ax,其中a>0。

(2000年全国、天津卷)(I)解不等式f(x)≤1;(II)证明:当a≥1时,函数f(x)在区间[0,+∞)上是单调函数。

高中数学_利用导数判断函数单调性教学设计学情分析教材分析课后反思

高中数学_利用导数判断函数单调性教学设计学情分析教材分析课后反思

《利用导数判断函数的单调性》教学设计1.教材分析本节课是高中数学人教B版教材选修2-2第1.3.1节利用导数判断函数的单调性。

本节内容属于导数的应用,是本章的重点。

学生在学习了导数的概念、几何意义、基本函数的导数、导数的四则运算的基础上学习本节内容,学好它既可加深对导数的理解,又为研究函数的极值和最值打好基础,具有承前启后的重要作用。

研究过程蕴含了数学抽象、逻辑推理、数学运算等数学核心素养,培养学生应用导数解决实际问题的意识。

2.学情分析学生为高二年级的学生,基础普遍比较好,对于导数知识掌握较好。

学生之前学习了导数的概念,经历过从平均变化率到瞬时变化率的过程,研究过导数的几何意义是函数图象在某点处的切线斜率,从数和形的角度认识了导数也是刻画函数变化陡峭程度的量,但是沟通导数和单调性之间的练习对学生来说是教学中要突破的难点和重点.3. 课标要求1.了解函数的单调性与导数的关系2.能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间4.学习目标.1.借助实例,概括总结函数的单调性与导数的关系2.探究如何利用导数求函数的单调区间,并总结规律方法3.体会数形结合等数学思想方法是如何应用的5. 教学重点:利用导数研究函数的单调性6. 教学难点:发现和揭示导数的正负与函数单调性的关系.7. 教学方法与教学手段:问题教学法、合作学习法、多媒体课件等【教学过程】1.温故知新,问题引入(课前知识准备)问题一:如何定义函数在某点x 处的导数?问题二:函数()y f x =图像上取点00(,())x f x ,0()f x '的几何意义是什么?问题三:单调性的定义?学生活动:集体口答 【设计意图】在每个瞬间的变化能够用导数来刻画,而整个过程的变化又能体现函数的单调性,如此很自然的引发学生思考,二者都是对函数变化趋势的刻画是否有什么联系,从而引出本节课的研究目的。

2. 创设情境,激发兴趣实验操作,寻求规律竖直向下抛一兵乒球,乒乓球的高度h 是时间t 的函数,横轴表示时间t ,纵轴表示乒乓球的高度h ,观察乒乓球竖直向上的瞬时速度(只考虑其正负)和球的高度变化趋势(上升/下降),你能得到什么规律?学生活动:观察动画,思考规律,小组讨论、交流,成果展示。

利用导数判断函数的单调性

利用导数判断函数的单调性

利用导数判断函数的单调性知识要点梳理1. 函数的导数与函数的单调性的关系:(1)(函数单调性的充分条件)设函数y=f(x) 在某个区间内有导数,如果在这个区间内/y >0,那么函数y=f(x) 在这个区间内为增函数;如果在这个区间内/y <0,那么函数y=f(x)在这个区间内为减函数。

(2)(函数单调性的必要条件)设函数y=f(x) 在某个区间内有导数,如果函数y=f(x) 在这个区间内为增函数,那么在这个区间内/y ≥0;如果函数y=f(x) 在这个区间内为减函数。

那么在这个区间内/y ≤0。

2. 求可导函数的单调区间的一般步骤和方法:①确定函数()f x 的定义域;②计算导数'()f x ,令'()0f x =,解此方程,求出它们在定义域区间内的一切实根;③把函数()f x 的间断点(即f(x)的无定义的点)的横坐标和上面的各实根按由小到大的顺序排列起来,然后用这些点把()f x 的定义域分成若干个小区间;④确定'()f x 在各个开区间内的符号,根据'()f x 的符号判定函数()f x 在每个相应小区间的增减性(若'()f x >0,则f(x)在相应区间内为增函数;若'()f x <0,则f(x)在相应区间内为减函数。

)考点一 求不含参数的函数的单调区间例1.求函数y =x 2(1-x )3的单调区间.举一反三:1.函数x x y ln =的单调递减区间是( )A .),(1+∞-eB .),(1--∞eC .),0(1-eD .),(+∞e2.(05年广东高考题)函数32()31f x x x =-+是减函数的区间为( )(A)(2,)+∞(B)(,2)-∞(C)(,0)-∞(D)(0,2)考点二 求含参数的函数的单调区间考例2 .设函数f (x )=a x -(a +1)ln(x +1),其中a ≥--1,求f (x )的单调区间。

利用导数判断函数的单调性和凹凸性的步骤

利用导数判断函数的单调性和凹凸性的步骤

利用导数判断函数的单调性和凹凸性的步

函数的单调性和凹凸性是非常重要的概念,可以用来帮助我们理解函数的行为。

为了判断函数的单调性和凹凸性,我们可以利用导数。

下面就来详细介绍如何利用导数判断函数的单调性和凹凸性。

第一步,我们需要对函数求一阶导数,即求函数的导数,这可以通过计算函数的导数的方法实现。

第二步,我们需要观察函数的一阶导数,即函数的斜率,以判断函数的单调性。

如果函数的斜率一直为正,则表明函数是单调递增的;如果函数的斜率一直为负,则表明函数是单调递减的;如果函数的斜率先正后负,则表明函数先递增后递减;如果函数的斜率先负后正,则表明函数先递减后递增。

第三步,我们需要观察函数的二阶导数,以判断函数的凹凸性。

如果函数的二阶导数一直为正,则表明函数的曲线是向上凸的;如果函数的二阶导数一直为负,则表明函数的曲线是向下凹的;如果函数的二阶导数先正后负,则表明函数的曲线先凸后凹;如果函数的二阶导数先负后正,则表明函数的曲线先凹后凸。

以上就是利用导数判断函数的单调性和凹凸性的步骤,它可以帮助我们更好地理解函数的行为。

但需要指出的是,要利
用导数判断函数的单调性和凹凸性,我们需要先掌握一些基础的微积分知识,因为导数涉及到微积分的概念。

利用导数判断函数的单调性

利用导数判断函数的单调性

三.法则的应用
1.利用导数求函数的单调区间
例1.求下列函数的单调区间:
① y = x - 2x + x - 4; ② y = 2x - x ;
3 2 2
a ③ y = x + (a > 0); x ⑤ y = 3x 3 - lnx ;
1 3
④ y = (x 2 + 2x + 1)e x; ⑥ y = sinx + tanx;
利用导数判断函数的单调性
一.复习回顾
1.函数f(x)在x0处的导数f '(x0)的几何意义;
2.基本初等函数的导数公式;
3.导数的运算法则.
二.用函数的导数判断函数单调性的法则
设函数f(x)在区间(a,b)上可导, 1.若 x (a, b) 都有f '(x)>0,则f(x)在(a,b)上单增; 2.若 x (a, b) 都有f '(x)<0,则f(x)在(a,b)上单减. ※几点说明:
1 (2)求证:方程x - sinx=0只有一个根x=0. 2
三.法则的应用
5.利用导数研究导函数f '(x)与函数f(x)的图象关系 例6.已知f '(x)的图象如右图, y f '(x)
则f(x)图象可能是:
y y
1
o o
y
1
x
2
2
x
o
1
2
x
A
2
B y
x
o
1
o 1
2
x
C
D
三.法则的应用
5.利用导数研究导函数f '(x)与函数f(x)的图象关系
三.法则的应用

导数与函数单调性的关系

导数与函数单调性的关系
导数与函数单调性的关系
一、利用导数判断函数的单调性
函数 y=f(x)在某个区间内可导,则 (1)若 f′(x)>0,则 f(x)在这个区间内单调递增. (2)若 f′(x)<0,则 f(x)在这个区间内单调递减. (3)若 f′(x)=0,则 f(x)在这个区间内是常数函数.
例1、已知函数f(x)=x-kln x,常数k>0. (1)若x=1是函数f(x)的一个极值点,求f(x)的单调区间; (2)若函数g(x)=xf(x)在区间(1,2)上是增函数,求k的取 值范围.
值点,f'(1)=0⇒k=1,经检验k=1为所求,∴f'(x)=1- 1 .令f'(x)>0⇒x∈(1,+
x
∞),再令f'(x)<0⇒x∈(0,1),∴函数f(x)的单调递增区间是(1,+∞),单调 递减区间是(0,1).
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决胜高考
(2)∵函数g(x)=xf(x)在区间(1,2)上是增函数,∴g'(x)=2x-k(1+ln x)≥0
三、解答题
17.已知函数f(x)=x-kln x,常数k>0. (1)若x=1是函数f(x)的一个极值点,求f(x)的单调区间;
(2)若函数g(x)=xf(x)在区间(1,2)上是增函数,求k的取值范围.
【解析】(1)定义域为(0,+∞),f'(x)=1- k ,因为x=1是函数f(x)的一个极
x
变式训练 2、(2014·兰州模拟)已知函数 f(x)=-x2+ax-ln x(a∈R). (1)当 a=3 时,求函数 f(x)在21,2上的最大值和最小值; (2)当函数 f(x)在21,2上单调时,求 a 的取值范围.
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解:函数的定义域是(0,+∞),
x2 0, 得x<0或x>2. 由 f ( x) 0 即 2x
1 1 x2 f ( x) . 2 x 2x
注意到函数的定义域是(0,+∞),故f(x)的递增区间是 (2,+∞); 由 f ( x ) 0 解得0<x<2,故f(x)的递减区间是(0,2).
∵x2>0,∴a≤2x3 在 x∈[2,+∞)上恒成立. ∴a≤(2x3)min. ∵x∈[2,+∞)时,y=2x3 是单调递增的, ∴(2x3)min=16,∴a≤16. 当 a=16 时,只有 f′(2)=0, ∴a 的取值范围是(-∞,16].
(6 分) (7 分)
(10 分)
(12 分)
作业:
例1:确定函数f(x)=x2-2x+4在哪个区间内是增函数,哪个 区间内是减函数. 解: f ( x) 2 x 2. 由2x-2>0,解得x>1,因此,当 x (1,) 时,f(x)是增函 数; 令2x-2<0,解得x<1,因此,当 x (,1) 时,f(x)是减函 数. 例2:讨论f (x)=x3-6x2+9x-3的单调性,并画出f (x)草图.
3.3.1利用导数判断 函数的单调性
一复习回顾:1.基本初等函数的导数公式
(1).常函数:(C)/ 0, (c为常数);
(2).幂函数 : (xn)/ nxn1
(3).三角函数 :
(cos x) sin x ( 1) (sin x) cos x (2)
1 (log a x) . x ln a
若函数在此区间上是减函数,则为单调递减区间。
以前,我们用定义来判断函数的单调性.在假设x1<x2的 前提下,比较f(x1)<f(x2)与的大小,在函数y=f(x)比较复杂 的情况下,比较f(x1)与f(x2)的大小并不很容易.如果利用 导数来判断函数的单调性就比较简单.
三、新课讲解:
我们已经知道,曲线y=f(x)的切线的斜率就是函数y= f(x)的导数. 从函数y=x2-4x+3的图像可以看到: 在区间(2,+∞)内,切线的斜 率为正,函数y=f(x)的值随着x y 的增大而增大,即 y>0 时,函数 y=f(x) 在区间(2, +∞)内为增函 数. 1 在区间(-∞,2)内,切线的斜 1 率为负,函数y=f(x)的值随着x o x 的增大而减小,即 y<0 时,函数 -1 y=f(x) 在区间(-∞,2)内为减函 数.
o a b x o 若 f(x) 在G上是增函数或减函数, 则 f(x) 在G上具有严格的单调性。
a
b
x
G 称为单调区间
(1)函数的单调性也叫函数的增减性;
(2)函数的单调性是对某个区间而言的,它是个局部概 念。这个区间是定义域的子集。 (3)单调区间:针对自变量x而言的。 若函数在此区间上是增函数,则为单调递增区间;
2 2 因此,f(x)的递增区间是: ( 2k ,2k )(k Z ); 3 3 2 4 递减区间是: ( 2k 3 ,2k 3 )(k Z ).
例2:设f(x)=ax3+x恰有三个单调区间,试确定a的取值
范 围,并求其单调区间. 2 解: f ( x) 3ax 1. 若a>0, f ( x ) 0 对一切实数恒成立,此时f(x)只有一 个单调区间,矛盾. 若a=0, f ( x ) 1 0, 此时f(x)也只有一个单调区间,矛盾.
解:f ' (x)=3x2-12x+9 令3x2-12x+9>0,解得x>3或x<1,因此,当 x (3,) 或 x (,1) 时, f(x)是增函数. 令3x2-12x+9<0,解得1<x<3,因此,当 x (1,3)时, f(x)是 减函数.
故f(x)在(-∞,1)和 (3,+∞)内是增函数, 在(1,3)内是减函数. 而f(1)=1,f(3)=-3 可得函数的大致图象
练习1:求函数y=2x3+3x2-12x+1的单调区间.
答案:递增区间是( ,2) 和 (1,) ;递减区间是(-2,1).
练习2:求函数y=3x2-6lnx的单调区间.
答案:递增区间是(1,) ;递减区间是(0,1).
练习3:求函数y=xex的单调区间.
答案:递增区间是 (1,) ;递减区间是 (,1).
5.若函数 f(x)=x3+bx2+cx+d 的单调递减区间为(-1,2),则 b =________,c=________.
解析: f′(x)= 3x2+2bx+c,由题意知-1<x<2 是不等式 f′(x)<0 的解,即-1,2 是方程 3x2+2bx+c=0 的两个根, 3 把-1,2 分别代入方程,解得 b=- ,c=-6. 2 3 答案:- -6 2
(4).对数函数的导数: 1 (1) (ln x ) . (2) x (5).指数函数的导数:
x (1) (e ) e . x
x
x (2) (a ) a ln a(a 0, a 1).
2.导数的运算法则
(1)函数的和或差的导数 (2).函数的积的导数
(u±v)/=u/±v/.
1 6.已知函数 f(x)=2ax- 2. x (1)若 f(x)在(0,1]上是增函数,求 a 的取值范围; (2)若 f(x)的单调增区间是(0,1),求 a 的值.
2 解:(1)f′(x)=2a+ 3,且 f(x)在(0,1]上是增函数, x 1 故 f′(x)≥0 恒成立,所以 a≥- 3恒成立, x 1 又 y=- 3在(0,1]上的最大值是-1,故 a≥-1. x a 的取值范围为[-1,+∞). (2)∵f(x)的单调递增区间是(0,1), ax3+1 2 ∴f′(x)=2a+ 3>0 的解集是(0,1).即 >0 的解集是(0,1). x x3 ∴ 3 1 -a=1,解得 a=-1.
(uv)/=u/v+v/u.
(3).函数的商的导数 (
u)/ = v
u 'v v 'u= f (x) 在给定区间 G 上,当 x 1、x 2 ∈G 且 x 1< x 2 时 1)都有 f ( x 1 ) < f ( x 2 ), 则 f ( x ) 在G 上是增函数; 2)都有 f ( x 1 ) > f ( x 2 ), 则 f ( x ) 在G 上是减函数; G=(a,b) y y
3.应用函数的单调性求参数的范围或参数的值时,要 注意单调性与区间的对应.一般地,函数 f(x)在区间(a,b) 上单调递增,求出的一般是参数的范围. 函数 f(x)的单调递 增区间是(a,b),求出的一般是参数的值.
说明:函数的单调区间必定是它的定义域的子区间,故
求函数的单调区间一定首先要确定函数的定义 域, 在求出使导数的值为正或负的x的范围时,要与 定义域求两者的交集.
四、综合应用:
(2)f(x)=x/2+sinx;
解:(1)函数的定义域是R, f ( x )
1 cos x . 2
1 2 2 cos x 0 2 k x 2 k ( k Z ). 令 ,解得 2 3 3 1 2 4 cos x 0 令 ,解得 2k x 2k (k Z ). 2 3 3
五、已知函数的单调性求参数范围
[例 3] a (12 分)已知函数 f(x)=x +x(x≠0,常数 a∈R).若
2
函数 f(x)在[2,+∞)上单调递增,求 a 的取值范围.
[精解详析]
3 a 2x - a f′(x)=2x- 2= . x x2
(2 分)
要使 f(x)在[2,+∞)上单调递增, 则 f′(x)≥0 在 x∈[2,+∞)时恒成立, 2x3-a 即 ≥0 在 x∈[2,+∞)时恒成立. x2 (5 分)
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1.下列函数中,在(0,+∞)内为增函数的是 A.f(x)=sin x C.f(x)=x3-x B.f(x)=xex D.f(x)=ln x-x ( )
ln x 2.判断函数 f(x)= x -1 在(0,e)及(e,+∞)上的单调性.
四、综合应用:
例1:确定下列函数的单调区间: (1) f(x)=x/2-lnx+1
由上我们可得以下的结论:
设函数 y=f(x)在区间(a,b)内可导, (1)如果在(a,b)内 f′(x)>0 ,则 f(x)在此区间是增函数; (2)如果在(a,b)内,
f′(x)<0
,则 f(x)在此区间是减函数.
y
y=f(x) f '(x)>0
y
y=f(x)
f '(x)<0
o a o a b x b x 如果在某个区间内恒有 f ( x) 0 ,则 f ( x)为常数.
1 1 )( x ) ,易知此时f(x) 若a<0,则 f ( x ) 3a( x 3a 3a
恰有三个单调区间.
1 1 , ). 故a<0,其单调区间是: 单调递增区间: ( 3a 3a 1 1 )和 ( ,). 单调递减区间: (, 3a 3a
例3:
y
1 0 1 3
x
3
1.利用导数求函数 f(x)单调区间的方法如下: (1)求 f(x)的定义域; (2)求出 f′(x); (3)解不等式 f′(x)>0(或 f′(x)<0)可得函数的增区间(或减区 间). 2. 当函数 f(x)的单调性相同的区间不止一个时, 不能用“∪” 连接,要用“,”分开或用“和”连接.
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