让友谊之花常开教案
让友谊之花常开—小学五年级心理健康教育说课
2、对本课辅导活动意义的阐述： 对本课辅导活动意义的阐述：
本课辅导活动旨在帮助小学生提高与人交往的能 力、技巧，了解交往的学问，认识并注意防范社 会交往中的不良现象。 本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学 生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去 感悟。针对孩子爱动、活跃的性格特点，以游戏、 角色扮演等多种活动形式组织，让孩子轻松掌握 交友的常识，体验到交友的乐趣。整个教育过程 中注重引导孩子如何认识和交往朋友。
【活动目标】 活动目标】
1、认知辅导目标：通过学习，让学生理解 友谊的真谛。 2、情感教育目标：使学生体会友谊带来的 欢乐，学会如何建立和维护友谊。 3、能力训练目标：懂得与同学相处要宽以 待人，严于律己，培养朋友间的情感。
【教学方法】 教学方法】
1、情境教学法，为激发学生学习兴趣，增 强学生的心理体验，让学生通过表演认识 人与人的交往和生活中的朋友。 2、自主探究法，对于如何维护友谊这个问 题，学生不容易概括，采取小组成员探究 的方式。
《让友谊之花常开》 让友谊之花常开》
-------心理健康教育说课稿 心理健康教育说课稿
【设计理念阐述】 设计理念阐述】
1、学生特征的阐述： 学生特征的阐述： 经研究发现，儿童喜欢上学的原因大致有两个方 面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学 校中认识许多新朋友。儿童对“朋友”的理解会 随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作 是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方 离得很近的小朋友。在学龄中期，儿童的朋友概 念表现为：强调共同的价值观和品位，也提高了 互惠性的成分。但有部分学生因为胆小内向或有 自闭倾向，不懂得如何交朋友，不知道如何来维 护友谊。所以有必要通过相应的活动增加学生交 友的体验，增长交友的知识，改善其心理素质。
六年级上册心理健康教育教案-让友谊之花常开
六年级上册心理健康教育教案-让友谊之花常开一、教材分析本课程是六年级上册的心理健康教育课，主要涉及到的内容为“让友谊之花常开”。
通过本课程的学习，可以让学生了解到友谊在我们的生活中的重要性以及如何去维护和发扬友谊。
二、教学目标1.能够了解友谊对我们生活的重要性。
2.能够明白如何去发扬和维护友谊。
3.能够通过自己的行动去让友谊之花常开。
三、教学重点1. 了解友谊对我们生活的重要性。
2. 明白如何去发扬和维护友谊。
三、教学难点1. 理解如何通过自己的行动去让友谊之花常开。
2. 掌握合理沟通、包容对待等方法。
四、教学活动1.导入阅读一篇文章《对友谊的重视》，了解友谊在我们生活中的重要性，并请学生谈一谈你们在生活中最好的朋友，为什么他（她）是你的最好的朋友，他（她）对你的生活有哪些影响。
2.讲解请学生阅读一篇关于如何发扬和维护友谊的文章，并请他们重点掌握如何通过自己的行动去让友谊之花常开的方法，例如合理沟通、包容对待等等。
3.互动探究请学生结合自己的生活经验，通过组内讨论和交流的方式，展示每个人在维护和发扬友谊方面的经验和方法，并学习其他学生的经验与方法。
4.展示分享请每个小组推出一个代表，向全班展示他们的讨论结果和总结，以便于全班学习和分享。
5.巩固提高在巩固课程的同时，老师可以设计更多的交流游戏，帮助学生更好地加深对友谊的理解和记忆，并且能够把理论知识应用到实践中，比如组织学生进行友谊“组团建设”，让学生在游戏活动中轻松体验到友谊的美好与力量。
6.作业布置请学生写一篇关于如何发扬和维护友谊的文章，让他们对本课程的知识深入理解和应用。
五、教学评价1.教学效果评价学生是否对友谊的重要性有着更深入的认识？学生是否可以正确掌握如何发扬和维护友谊？2.教学方法评价教学方法是否灵活多样？教师是否能够针对学生的不同需求进行个性化教学？3.学生参与评价学生对于本课程的教学是否感到满意？学生是否能够积极参与到教学活动中？六、教学反思1. 教师可以更有针对性地指导学生去开展更有趣味性的活动，吸引学生的注意力；2. 更多地加强学生与班级的联系，增进学生间的交流和友谊；3. 老师要保证教学方法的多样性，灵活应对课堂上的变化。
友谊之花遍主题班会教案
友谊之花遍地开主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有真挚友谊的人是幸福的。
2. 培养学生主动与他人交流、沟通的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生学会关爱他人，尊重差异，学会在人际交往中取长补短。
4. 增强学生的团队协作意识，提高班级凝聚力。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 人际交往的基本技巧3. 关爱他人，尊重差异4. 团队协作的重要性5. 实践演练与分享三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的重要性、人际交往技巧等理论知识。
2. 案例分析法：分析真实案例，引导学生从中吸取经验教训。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生互动交流，提高团队协作能力。
4. 实践演练法：设计情景剧，让学生亲身体验，增强实践能力。
四、教学准备1. 准备相关案例材料、PPT等教学资源。
2. 安排教室，确保教学环境舒适、安静。
3. 准备实践演练所需道具、场地等。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师简要介绍友谊的重要性，引导学生思考友谊对自己的意义。
2. 学生分享自己与他人之间的友谊故事，感受友谊的力量。
第二环节：理论知识讲解（10分钟）1. 教师讲解友谊的定义与重要性，引导学生认识到拥有真挚友谊的人是幸福的。
2. 学生了解人际交往的基本技巧，如倾听、表达、赞美等。
第三环节：案例分析与讨论（10分钟）1. 教师呈现案例，引导学生分析案例中的人物如何建立友谊、处理人际关系。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验，互相学习。
第四环节：实践演练（10分钟）1. 教师设计情景剧，让学生亲身体验在人际交往中如何运用所学技巧。
2. 学生参与演练，提高实践能力，增进彼此了解。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出在人际交往中需改进的地方。
教学评价：通过学生在课堂上的参与度、分享的内容以及实践演练的表现来评价学生的学习效果。
六、教学延伸为了让学生更好地将所学应用于实际生活，可以组织一次课外活动，如友谊运动会、友谊公益活动等，让学生在活动中体验友谊的力量，提高团队协作能力。
友谊之花遍主题班会教案
友谊之花遍地开主题班会教案一、教案背景友谊是人生中非常重要的一部分，它能给我们带来温暖、支持和力量。
在现实生活中，人与人之间的交往也存在着一些问题，如误解、矛盾、嫉妒等。
为了让学生更好地理解和珍惜友谊，我们设计了这一主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性。
2. 培养学生学会珍惜和呵护友谊。
3. 提高学生的人际交往能力。
三、教学内容1. 友谊的定义和重要性。
2. 友谊中的常见问题及解决方法。
3. 如何呵护友谊。
4. 实例分析：身边的朋友关系。
5. 活动：制作友谊卡片。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于友谊的故事，引发学生对友谊的思考。
2. 讲解：教师详细讲解友谊的定义、重要性以及如何处理友谊中的问题。
3. 实例分析：教师引导学生分析身边的朋友关系，让学生认识到友谊的可贵。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享彼此在友谊中的经验和感悟。
5. 活动：学生制作友谊卡片，写上对朋友的祝福和感激之情。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调友谊的重要性，并鼓励学生珍惜和呵护友谊。
五、教学评价通过本次班会，学生能更好地理解友谊的重要性，学会珍惜和呵护友谊，提高人际交往能力。
教师应及时关注学生在班会过程中的表现，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在问题students give feedback and guidance.六、教学延伸2. 课后活动：组织一次友谊主题的班级活动，如友谊知识竞赛、友谊演讲等，进一步强化学生对友谊的认识。
七、教学资源1. 故事素材：关于友谊的寓言故事、真实案例等。
2. 参考书籍：有关友谊、人际交往的书籍。
3. 网络资源：关于友谊的短片、视频、文章等。
八、教学注意事项1. 确保学生积极参与班会，充分表达自己的观点和感受。
2. 教师要以身作则，做好榜样，展示出真诚、友善的品质。
3. 对学生进行情感教育，引导他们学会关爱、尊重和理解他人。
九、教学反馈1. 观察学生在班会过程中的表现，了解他们在友谊方面的认知和感悟。
“让友谊之花绽放”班会
让友谊之花绽放1. 引言友谊对于每个人来说都是非常宝贵的，它能够给予我们支持、理解和陪伴。
在学校中，班会是一种可以促进同学之间友谊的特殊场合。
本文将探讨如何让友谊之花在班会中绽放。
2. 活动策划2.1 主题选择为了让班会活动更富有意义和趣味性，我们可以选择一个与友谊相关的主题，以吸引同学们的兴趣和参与度。
例如，我们可以选择“团结友爱，共同成长”作为主题，强调友谊的重要性和集体合作的力量。
2.2 活动安排在班会中，可以开展一系列的活动，以增进同学之间的友谊。
•友谊分享: 鼓励同学们互相分享友谊故事或经历，让大家更加了解彼此，并创造共鸣。
•友谊承诺: 让同学们写下自己对友谊的承诺，并在班会上共同宣读，以表达对友谊的重视。
•友谊小组: 将同学们分成小组，通过合作完成一项任务或活动，以增强彼此之间的团结和默契。
•友谊纪念: 创建一个班级友谊墙或纪念册，让同学们可以留下友谊的印记和祝福。
•友谊游戏: 安排一些有趣的游戏，如一起合作完成拼图、亲密接触游戏等，以增进友谊的互动和体验。
3. 活动实施在班会中，我们可以按照以下步骤来实施活动：1.主题介绍：在班会开始之前，向同学们介绍活动主题，并解释友谊的重要性。
2.活动安排：根据活动策划，依次进行友谊分享、友谊承诺、友谊小组等活动。
3.游戏互动：安排友谊游戏，让同学们积极参与，增强友谊的互动和体验。
4.友谊纪念：最后，在班会结束时，给同学们一点时间，让他们可以在友谊墙或纪念册上留下自己的祝福和印记。
5.总结反馈：在班会结束后，可以进行一个简短的总结和反馈，了解同学们对活动的感受和建议。
4. 活动成效通过以上的活动安排和实施，可以达到以下成效：•促进交流和沟通: 通过友谊分享和友谊小组等活动，同学们可以更加深入地了解彼此，促进交流和沟通。
•增进团结和合作: 通过友谊游戏和友谊承诺等活动，同学们可以增强团结意识，并学会合作，共同成长。
•营造积极氛围: 通过活动的积极开展，班会将成为一个充满友谊和欢声笑语的场合，营造积极的学习氛围。
初一主题班会教案：“让友谊之花绽放”班会设计
初一主题班会教案：“让友谊之花绽放”班会设计简介本教案以“让友谊之花绽放”为主题，旨在通过班会活动让学生认识到友谊的重要性，学会如何建立良好的人际关系。
本班会活动适用于初一年级，整个活动分为三个部分：热身游戏、主题演讲和小组讨论。
热身游戏在热身游戏环节中，目标是让学生感受到友谊的温暖，同时也为后续的班会主题做好铺垫。
活动名称：找到你的“家人”活动说明让学生在班级内随机抽取一张纸条，上面写了他或她的“家族成员姓名”，他们需要依靠提问，找到同一组中所有的家族成员，并以最快的速度排成一个完整的家族。
在讨论的过程中，学生可以通过了解对方的兴趣爱好、特长等方面，产生共鸣，建立联系，培养出“家族”的感觉，引导学生在班级中培养出朋友关系。
活动名称：漫步花园活动说明让学生站在教室一端，然后自由地向另一侧走去。
在走路的过程中，教师会发出唤醒意识的指令，比如“发现一朵美丽的花！请停下来，欣赏它的美丽”或者“请问你最近有哪些新面孔加入到你的朋友圈里呢？”等等。
这些指令能够帮助学生停步，暂时停下思考，从周围环境中寻找自己的方向和朋友。
主题演讲在主题演讲环节中，教师需要确定讲题范畴，多方位地探索“友谊”的内涵，提升学生的思考意识。
主题演讲标题：认识友谊主题演讲重点1.友谊的概念和内涵；2.如何建立和维护友谊关系；3.和谐友谊关系的力量。
小组讨论在小组讨论环节中，将学生分成5组，形成互相配合和协作的良好氛围。
讨论题目：如何让友谊之花绽放？讨论重点1.如何向陌生人打招呼；2.如何开诚布公地表达自己的想法，培养出真挚的友谊；3.如何克服冲突，维持友谊；4.如何关爱对方，对友谊进行维护。
结束语通过本次班会教案，学生们可以通过活动认识到朋友之间的相互关爱，共同发扬“友谊”的真谛，创造一个和谐、团结的班级氛围。
最后提醒：友情是需要培养的，珍惜你身边的每一个朋友，用真诚的心去维护每一个友情的细胞，让我们一起让友情之花盛开吧！。
让友谊之花常开教案
让友谊之花常开教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有朋友是人生的一种财富。
2. 培养学生主动与他人交往、沟通的能力，学会倾听、理解他人。
3. 引导学生学会关心、关爱朋友，懂得在相处中付出与体谅。
4. 培养学生的人际交往素养，提升与人共处、合作的能力。
二、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 主动交往的技巧与方法3. 沟通的艺术与倾听的重要性4. 关爱朋友，体谅他人5. 人际交往素养的提升三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到友谊的重要性，学会主动交往、沟通，关爱朋友。
2. 教学难点：培养学生的人际交往素养，使其在实际生活中运用所学知识处理人际关系。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的重要性、交往技巧等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型人物或事例，引导学生深入理解友谊的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生主动交往、沟通的能力。
4. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生在实践中学会关爱、体谅朋友。
五、教学过程：1. 导入：通过一个寓意友谊的短片，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 讲解友谊的重要性，让学生认识到拥有朋友是人生的一种财富。
3. 讲解主动交往的技巧与方法，引导学生学会主动与他人沟通、交往。
4. 讲解沟通的艺术与倾听的重要性，培养学生学会倾听、理解他人。
5. 通过小组讨论，让学生分享自己的友谊故事，互相学习、借鉴。
6. 讲解关爱朋友、体谅他人的重要性，引导学生学会在相处中付出与体谅。
7. 讲解人际交往素养的提升，培养学生的人际交往能力。
8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对友谊、交往技巧的理解。
9. 课后作业：布置一道关于友谊的实践作业，让学生在实际生活中运用所学知识。
10. 课后反思：鼓励学生总结自己在课堂上的收获，思考如何在日常生活中更好地维护友谊。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们对友谊的认识和交往技巧的掌握程度。
友谊之花处处绽放(教学设计)初三下学期教育主题班会
主题班会：友谊之花处处绽放一、班级引言1. 主题介绍亲爱的同学们：今天我们班会的主题是“友谊之花处处绽放”。
友谊，是人生中最宝贵的财富之一，它如同花朵，需要我们用心浇灌，才能在生活的每一个角落绽放光彩。
在初三这个关键时期，我们不仅要面对学业的挑战，更需要友谊的力量来支撑我们前行。
正如古希腊哲学家亚里士多德所说：“真正的朋友是一个灵魂住在两个身体里。
”友谊能够给我们带来支持、安慰和快乐。
在今天的班会中，我们将通过一系列活动，探讨友谊的意义，学习如何在繁忙的学习生活中培养和维护友谊。
2. 生活中的故事引入让我们通过一些真实的故事，来感受友谊的力量。
案例一：马克思与恩格斯的深厚友谊马克思和恩格斯是19世纪最伟大的思想家之一，他们的友谊超越了个人利益，共同为人类的进步事业奋斗。
恩格斯在经济上支持马克思，帮助他完成《资本论》的写作。
他们的友谊告诉我们，真正的朋友会在你最需要的时候给予支持。
案例二：俞敏洪与徐小平的创业伙伴俞敏洪和徐小平是中国新东方教育科技集团的创始人，他们的友谊始于大学时代，共同的志向和理想让他们走到了一起。
在创业过程中，他们互相支持，共同克服困难，最终将新东方发展成为中国最大的教育培训机构之一。
他们的故事向我们展示了，友谊能够成为事业成功的基石。
二、主题活动1. 活动一：分享友谊的故事活动目标：通过分享个人友谊的故事，帮助同学们认识到友谊的可贵，学会珍惜和维护友谊。
活动步骤：•准备材料：故事分享卡片、彩色笔、讨论记录本等。
•活动流程：i. 引导讨论：请同学们思考自己与朋友之间的感人故事，分享给身边的同学。
ii. 分组分享：将班级分成小组，每位同学轮流讲述自己的友谊故事，可以是共同克服困难的经历，也可以是日常生活中的点滴温暖。
iii. 总结分享：每组挑选最感人的故事在全班前分享，教师可以适时引导，帮助同学们发现友谊的共同价值。
iv. 反思与总结：请同学们思考如何将这些友谊故事转化为今后维护友谊的动力。
愿友谊之花永远绽放(教学设计)2023-2024学年心理健康五年级-通用版
愿友谊之花永远绽放——2023-2024学年心理健康五年级教学设计一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，学会珍惜友谊。
2. 培养学生主动与他人交往的能力，提高人际沟通能力。
3. 引导学生正确处理人际关系，增强团队合作意识。
4. 培养学生积极向上的心态，促进心理健康发展。
二、教学内容1. 友谊的意义与价值2. 交往技巧与方法3. 团队合作的重要性4. 人际关系的处理5. 心理健康与友谊的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解友谊的重要性，学会珍惜友谊；培养学生主动与他人交往的能力，提高人际沟通能力。
2. 教学难点：引导学生正确处理人际关系，增强团队合作意识；培养学生积极向上的心态，促进心理健康发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教学视频等。
2. 学具：笔记本、文具、友谊卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、案例等形式，引导学生思考友谊的重要性。
2. 新课导入：讲解友谊的意义与价值，让学生了解友谊对个人成长的影响。
3. 案例分析：分析交往技巧与方法，让学生学会如何与他人建立友谊。
4. 小组讨论：讨论团队合作的重要性，让学生明白团队合作对友谊的促进作用。
5. 角色扮演：通过角色扮演，让学生学会正确处理人际关系。
6. 总结提升：总结所学内容，强调心理健康与友谊的关系，引导学生珍惜友谊，积极面对生活。
六、板书设计1. 愿友谊之花永远绽放2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程，逐步呈现教学内容，重点突出友谊的重要性、交往技巧、团队合作、人际关系处理等方面。
七、作业设计1. 创作一篇关于友谊的作文，要求字数在500字左右，内容丰富，感情真挚。
2. 绘制一幅友谊主题的画作，要求创意独特，色彩鲜明。
3. 搜集关于友谊的名言警句，整理成册，与同学分享。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生在课堂上的表现，针对不足之处进行调整和改进。
愿友谊之花永远绽放(教案)心理健康五年级通用版
绽放的友谊之花盛泽实验小学季宇菲课题说明：同伴交往能力是指与年龄相仿、社会认知水平相同的人或群体进行相处与互动的过程。
儿童的成长是不断融入集体、融入社会的过程，同伴交往能力作为其在集体生存当中的必备能力，需要对儿童的同伴交往能力进行有效性的引导，使其同伴交往能力和社会性品质能够得到提升，助力儿童快乐的成长。
一、教学目标1.通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2.通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。
3.懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
二、教学重点1.理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
2.学会多维度思考问题，理性并正确的看待友情。
不断的学会真诚的与他人相处，做一个拥有好人缘、好思想的现代少年。
三、教学难点1.体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。
2.友谊是一个较为抽象化的概念，对于低年级儿童来说，其同伴交往能力的引导实则是心理健康教育以及道德教育的双重渗透，需要对两者进行有效性的融入。
3.要依据学生的实际，鼓励学生积极与他人交朋友。
四、教学过程（一）听故事，说友谊阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。
被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。
”他们继续往前走。
直到到了沃野，他们就决定停下。
被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。
被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。
”一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑的回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。
”师：“同学们，我们每一个人都有朋友，请你在纸上写下你最好的朋友的名字，所以说一说你们是怎么认识的？”生1：“我最好的朋友是XX，她是我的同桌，也是我的好朋友。
友谊之花遍主题班会教案
友谊之花遍地开——主题班会教案一、教案背景班会主题：友谊之花遍地开课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，主动与他人建立良好关系的能力。
3. 提高学生的人际交往技巧，学会关爱他人，传递正能量。
教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 友谊的力量3. 建立与维护友谊的方法4. 珍惜友谊，传递正能量5. 实践演练：如何与他人建立友谊二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍友谊的重要性，引出本节课的主题。
1.2 学生分享自己对友谊的理解和经历，激发学生对友谊的思考。
2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解友谊的定义与重要性，引导学生认识到友谊对个人成长的影响。
2.2 学生通过小组讨论，探讨友谊的力量，分享自己的感悟。
3. 互动环节（10分钟）3.1 教师引导学生学习建立与维护友谊的方法，如倾听、尊重、包容等。
3.2 学生进行角色扮演，模拟实践如何与他人建立友谊，提高人际交往技巧。
4. 案例分析（10分钟）4.1 教师呈现有关友谊的正面案例，引导学生学会关爱他人，传递正能量。
4.2 学生分组讨论，分析案例中的人物如何建立友谊，从中学到什么教训。
5.2 学生分享自己的收获，反思如何在日常生活中珍惜友谊，主动与他人建立良好关系。
6. 课后作业（课后自主完成）6.2 学生主动与一位同学建立友谊，将课堂所学运用到实际生活中。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生课后作业：通过检查学生的日记和实际行为改变，评价学生对友谊的理解和运用能力。
3. 学生人际交往技巧：观察学生在日常生活中的交往行为，评价学生的人际交往技巧是否有所提高。
四、教学资源1. 教学PPT：包含友谊的定义、重要性、建立与维护友谊的方法等知识点。
2. 角色扮演道具：如帽子、围巾等，用于学生模拟实践如何与他人建立友谊。
小学心理健康教育教案让友谊之花常开
小学心理健康教育教案让友谊之花常开友谊是人类社交关系中非常重要的一部分，它能增进相互理解、增加互相支持与帮助的机会。
在小学阶段，培养学生良好的友谊观念和交往能力对于其心理健康的发展至关重要。
为了让友谊之花在小学生的生活中常开，我们需要设计一份小学心理健康教育教案，从多个角度引导学生正确处理友谊关系。
以下是教案的具体内容：一、目标：1. 帮助学生了解友谊的重要性以及对心理健康的积极影响；2. 提高学生的社交技能，培养他们与他人进行积极、健康的互动；3. 引导学生学会面对友谊中的问题和挑战，并寻找合适的解决方法；4. 培养学生对于友谊的珍惜，并理解友谊需要付出努力和维护。
二、教学内容与方法：1. 活动1：友谊之花的重要性（通过课堂讨论）a. 学生分享自己最好的朋友，并阐述为什么友谊对他们来说如此重要；b. 引导学生一起探讨友谊对心理健康的积极影响，例如增加快乐感、减轻压力等；c. 让学生画出一个友谊之花的形象，用彩色笔为花瓣涂上具有积极友谊特征的词汇，如信任、支持、尊重等。
2. 活动2：建立互相尊重的友谊（通过角色扮演）a. 分组进行角色扮演，每个小组扮演一种友谊情境，如争执、倾诉、鼓励等；b. 引导学生思考在不同情境下如何建立互相尊重的友谊，提供解决问题的方法和语言；c. 每个小组分别演示他们理想中的友谊情境，与全班分享并讨论其中的积极因素。
3. 活动3：处理友谊中的冲突（通过角色扮演和个案分析）a. 分角色扮演情境：学生们模拟真实的友谊冲突，并通过角色扮演的方式找到解决方法；b. 引导学生从不同角度思考友谊冲突的原因，如沟通不畅、期望不一致等；c. 让学生以小组为单位分析一个实际友谊冲突案例，提出解决方案，并与其他小组分享。
4. 活动4：珍惜友谊和互助（通过小组讨论和写作）a. 将学生分组，让每个小组一起探讨友谊的维护和珍惜；b. 鼓励学生分享自己在友谊中的付出和受益，并写下自己对友谊的承诺；c. 小组代表在班级中分享他们的讨论结果和承诺。
友谊之花遍主题班会教案
友谊之花遍地开主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识，提高人际沟通能力。
二、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 友谊的力量与影响3. 建立与维持友谊的方法4. 友谊中的沟通与理解5. 友谊中的关心与支持三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍友谊的定义与重要性，引导学生认识到朋友对个人成长的影响。
3. 案例分析：分享一些关于友谊的正面案例，让学生从中学会建立与维持友谊的方法。
5. 总结提升：对本次班会进行总结，强调友谊的重要性，鼓励学生主动与他人交流、合作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及建立与维持友谊的方法。
2. 案例分析法：通过分享正面案例，引导学生学会关心、尊重和理解他人。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何在日常生活中实践友谊价值观。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的沟通、合作能力。
3. 课后实践：鼓励学生在课后主动与他人交流、合作，并将所学友谊价值观付诸实践。
六、教学准备：1. 准备关于友谊的案例故事和视频资料。
2. 准备小组讨论的问题和活动指导。
3. 准备班会总结的要点和鼓励性的话语。
七、教学环境：1. 选择一个适合班会的场地，保证学生可以舒适地坐着并进行讨论。
2. 确保教学过程中有足够的辅助材料和设备，如投影仪、白板等。
3. 营造一个温馨、轻松的氛围，鼓励学生开放地分享自己的想法和感受。
八、教学延伸：1. 鼓励学生在课后参与学校或社区组织的友谊活动，如志愿服务、团队建设等。
2. 建议学生在家中与家人或朋友进行友谊话题的讨论，分享学习的心得。
3. 推荐学生阅读关于友谊的书籍或观看相关电影，进一步深化对友谊的理解。
让友谊之花长开
《让友谊之花常开》（微格）教学设计思路：友谊是每个人都向往的美好﹑积极的情感。
它不但在学生的情感生活中占有极为重要的地位，并且对学生的个性发展具有重要影响。
良好的同伴友谊有助于青少年获得社会价值、培养社会水平、顺利完成学业以及认知和人格的健康发展。
随着家庭结构的精简，独生子女的学生群体人数逐渐增多。
他们有时会因为一些小事与周围的同学产生矛盾，从而影响同学之间的友谊。
不过，学生时期建立起的友谊往往会伴随人度过一生。
健康而真挚的友谊，是同学们之间相互学习，相互协助，相互促动的动力。
所以，树立准确的友谊观，珍重和发展纯真的友谊将对建立正常的同学关系打下良好的基础，并能满足学生日常学习生活的情感需要。
教学目的：（1）情感﹑态度、价值观目标：培养学生理解和尊重他人﹑珍惜友情的情感，在交友过程中持续提升自己的道德品质。
积极与同学﹑朋友交往，主动纳悦他人，养成热情开朗的性格。
（2）水平目标：概括什么是友谊，掌握发展真挚友谊的方法；能够使用交友标准和原则指导自己与同学的交往；能够恰当解决交友过程中的困惑；理解跨越交往的障碍，获得真正的友谊对学生个人成长的重要性。
通过事例分析，培养学生自我反思﹑换位思考的水平，学会主动与人交往。
（3）知识目标：了解作为心理需要的友谊的特征，知道友谊是自我的心灵和精神需求，友谊与学生个人成长和发展的关系。
教学重点：理解友谊的真谛,准确处理同学间的人际关系,学会如何建立和维护友谊。
教学难点：形成准确的交友标准和原则,培养同学间的真挚情感。
教学形式：多媒体教学问题讨论手工制作教学时间：45分钟教学年级：小学6年级教学过程：一、导入：感受快乐（3分钟）同学们，新学期又开始了，大家现在每天的时间绝大部分是在学校中度过的。
在校园中，我们除了上课，学习到课本知识，还收获到什么？（这里应该引导同学们一起思考，并将他们的想法说出来，调动他们参与活动的积极性。
）没错，那就是好朋友之间的友谊。
友谊就像图片中两个小女孩捧着的鲜花一样，需要我们长时间细心的浇灌，用心的呵护，才能开出鲜艳美丽的花朵来。
六年级上册心理健康教育教学设计-让友谊之花常开 全国通用
六年级上册心理健康教育教学设计-让友谊之花常开一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解什么是友谊，认识朋友的重要性；2.学习如何正确地和他人相处，如何建立朋友关系；3.掌握维护朋友关系的方法和技巧；4.增强自我学习和沟通的能力；5.提高自己的情商，增强自信心和自尊心。
二、教学内容1.友情的定义和意义；2.建立友情的条件和方法；3.维护友情的正确方法和技巧。
三、课程安排第一部分：导入（5分钟）老师打出“友情”两个字，引导学生谈谈对友情的理解，并通过谈论朋友的重要性引发学生对本课程话题的兴趣。
第二部分：知识讲解（20分钟）1. 友情的定义和意义讲解友情的含义和意义，引导学生理解友谊对于生活的重要性和意义，激发学生拥有和珍惜友情的情感。
2. 建立友情的条件和方法1.非暴力沟通：讲解什么是非暴力沟通，如何通过沟通建立良好的友谊。
2.同理心：讲解什么是同理心，如何通过同理心来建立长久的友谊。
3.相互尊重：讲解朋友之间相互尊重的重要性和建立相互尊重的方法。
3. 维护友情的正确方法和技巧1.爱的表达：讲解如何通过言语和行动表达对朋友的爱和关心。
2.尊重隐私：讲解如何尊重朋友的隐私，保护自己和朋友的个人信息和隐私。
3.包容理解：讲解如何在朋友关系中充分给予包容和理解，避免过于苛求。
第三部分：案例分析（20分钟）老师给出一些朋友关系的样例，引导学生分析朋友关系中存在的问题，并给出改善方法。
第四部分：课堂练习（20分钟）老师出题目，学生分组进行答题练习。
练习内容包括如何应对朋友间的矛盾和争吵。
第五部分：课程总结（5分钟）老师对本节课学习内容进行概括和总结，并对同学们的表现进行评价和鼓励。
四、教学策略1. 情景教学通过分析和解决实际情况中的问题，增强学生的实际操作能力，提高学生的实用性。
2. 合作学习通过分组合作学习的方式，促进同学之间的相互交流和合作，增加友情的密集度和互信度。
3. 实用性讲解通过简单易懂的语言和案例分析的方式，让学生更好地理解本节课上课内容，并引导他们灵活地运用所掌握的知识。
让友谊之花绽放 – 班会教案
让友谊之花绽放–班会教案一、教学目标•帮助学生了解什么是真正的友谊，学会如何与他人建立真正的友谊。
•帮助学生培养团队合作意识，提高团队合作能力。
•培养学生的社交能力，学会如何与他人交往。
二、教学内容1.什么是真正的友谊–帮助学生理解真正的友谊远远不止是表面上的好声好气，更重要的是互相理解和支持。
2.如何建立真正的友谊–学会倾听他人的想法和感受，不要只关注自己。
–学会表达自己的想法，但要尊重他人的意见。
–学会共同进步，一起处理问题。
三、教学过程1.开场 (2分钟)–介绍主题：让友谊之花绽放，分享一个自己的友谊故事。
2.了解友谊 (10分钟)–分享什么是真正的友谊，了解朋友之间的真正意义。
–跟学生一起讨论真正的友谊的特征和如何判断一个友谊是否真正。
3.学会交流 (10分钟)–解释如何建立真正的友谊。
–引导学生通过正面交流和互相支持来建立友谊。
4.分组活动 (20分钟)–将学生分成小组，让他们一起策划一个活动。
–活动结束后，让小组分享他们的策划，介绍团队合作的过程。
5.总结 (5分钟)–总结教学内容和活动。
–鼓励学生在未来的学习中继续关注友谊，保持积极的态度和互相支持。
四、教学评价在班会教学过程中，可以选择以下几种方式来进行评价：1.学生自我评价：学生可获得一份自我评价表，学生根据自己的学习情况，自我进行评价。
2.小组合作评价：每个小组成员把自己的贡献写在名字后面，方便小组成员互相评价。
3.教师评价：教师可根据班会表现、小组活动表现和学生的自我评价，进行评价。
五、教学反思•可以增加更多互动的环节，让学生更多地参与。
•小组任务可更具体一些，更加有效地促进团队合作。
•通过例子和作为的方式，加深对友谊的理解，让学生得到更多借鉴。
友谊之花遍主题班会教案
友谊之花遍地开主题班会教案一、教案背景班会主题：友谊之花遍地开课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与人相处，学会关爱他人。
二、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的关于友谊的小故事，引发学生对友谊的思考。
2. 友谊的重要性：引导学生认识到朋友对个人成长的影响，分享自己与朋友之间的美好时光。
3. 关爱他人：教育学生学会关爱他人，尊重他人，懂得倾听和理解。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在班会中的收获，以及如何将所学应用到日常生活中。
三、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于友谊的小故事，引导学生思考友谊的意义。
2. 分享交流：学生分享自己与朋友之间的美好时光，体会友谊的重要性。
4. 情景剧：学生表演一个关于关爱他人、尊重他人、倾听和理解的小情景剧，展示友谊的力量。
5. 总结反思：教师引导学生谈谈自己在班会中的收获，以及如何将所学应用到日常生活中。
四、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对于友谊的认识和理解。
2. 课后收集学生的反思日记，分析他们对于班会内容的吸收和应用情况。
3. 通过与学生的交流，了解他们在日常生活中是否能够践行关爱他人、尊重他人、倾听和理解的原则。
五、教学资源1. 故事素材：关于友谊的小故事。
2. 情景剧本：关于关爱他人、尊重他人、倾听和理解的情景剧。
3. 反思日记模板：供学生课后总结反思使用。
4. PPT课件：展示班会内容，辅助教学。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放一段关于友谊的短视频，激发学生的情感共鸣，引导学生进入主题。
2. 主体活动：开展“友谊接力”游戏，让学生在游戏中体验友谊的传递与加深，培养团队合作精神。
3. 小组活动：学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的生活中展现出对他人的关爱和尊重。
4. 个人活动：让学生写一封给好友的信，表达对朋友的感激之情和祝福之意。
友谊之花遍主题班会教案
友谊之花遍地开主题班会教案一、教案背景班会主题：友谊之花遍地开课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对自己和他人的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，积极与他人交往的能力。
3. 提高学生的人际交往技巧，学会关心他人，尊重他人。
教学内容：1. 友谊的定义和重要性2. 友谊的特质3. 建立和维护友谊的方法4. 友谊的力量5. 珍惜友谊，传递友谊二、教学过程1. 导入：利用图片或故事引入主题，引导学生思考友谊的重要性。
2. 新课导入：介绍友谊的定义和重要性，让学生了解友谊的特质。
3. 案例分析：分享一些关于友谊的案例，让学生分析案例中的人物是如何建立和维护友谊的，从而引导学生学会与人交往的技巧。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论友谊的力量，以及如何珍惜和传递友谊。
5. 分享感悟：邀请几名学生分享他们对友谊的理解和感悟，让全班同学共同收获。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调友谊的重要性，鼓励学生积极与他人交往，珍惜友谊。
三、教学评价1. 学生对友谊的理解和感悟。
2. 学生在小组讨论中的表现，是否能够积极参与并发表自己的观点。
3. 学生分享感悟时的表现，是否能够清晰表达自己的思想。
四、教学资源1. 图片或故事素材。
2. 案例素材。
3. 分享感悟的模板或引导问题。
五、教学建议1. 课前准备：2. 教学过程中：教师要注重引导学生参与，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的自信心。
3. 教学评价：教师要关注学生的表现，及时给予反馈，帮助他们不断改进。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放一段关于友谊的短视频，激发学生的情感共鸣，引出班会主题。
2. 主体活动：开展“友谊故事分享”环节，邀请学生分享自己与朋友之间的感人故事，体会友谊的美好。
3. 互动活动：组织“友谊接力”游戏，让学生在游戏中体验友谊的传递与互助，培养团队精神。
4. 反思活动：引导学生进行“友谊的力量”讨论，思考友谊对自己的成长和人生道路的影响。
让友谊之花绽放主题班会
让友谊之花绽放主题班会第一篇：让友谊之花绽放主题班会“让友谊之花绽放”班会设计一、活动背景:初一学生正逐步进入青春期发育阶段,这个阶段也是情感断乳期,独立意识高涨,但又渴望得到同伴的理解。
之前曾通过“成长的烦恼”语文综合性学习活动的调查,初步了解到学生的三大烦恼之一——“渴望得到友谊”。
后来我召开班委会,将自己的想法告诉班委成员,班委成员立即作出反应,特别是班长董丹丹自告奋勇,要求主动承担本次任务,并提出由她和蔡文静同学共同策划和主持本次主题班会。
二、准备工作:歌曲《朋友》、《让世界充满爱》,每人准备二张友谊卡,名人友谊的故事,猜词卡片。
三、活动过程:1、播放歌曲《朋友》,营造温馨气氛。
2、主持人宣布主题班会开始:3、第一板块:有你更快乐——小品表演根据小品内容,请同学介绍自己的知心朋友。
4、第二板块:名人友谊大家讲——让几位同学讲讲名人的友谊故事。
展开讨论:听了同学们名人友谊的故事,你有什么启发?你认为交友最重要的原则是什么?朋友是一面镜子,通过这面镜子,折射出我们的影子,在这面镜子的映照下,我们将不断完善自我,人生更加精彩。
5、第三板块:友谊告白。
朋友之间最需要莫过于真诚、坦率,对朋友的缺点要毫无保留的提出,而另一方要能坦然接受,勇于改正,这才是真正的友谊。
下面请××同学“真情告白”……面对面交流完毕后,将友谊卡亲手赠送给对方。
6、第四板块:心有灵犀一点通——猜词游戏。
真正的友谊在于朋友间的一种默契和理解,一举手一投足都能准确传情达意,真正的友谊请接受挑战吧——“猜词”游戏。
主持人宣布比赛规则(参与“幸运52”),出示相关主题:文学、科学、英语、体育、历史等,任选一组,限时60秒,以猜出多者为胜,发给奖品。
7、班主任总结发言。
8、结束语:充满竞争的时代,更需要沟通和交流,让我们学会交往,结识新朋友,不忘老朋友,愿友谊之花在初一(8)绽放。
9、播放《让世界充满爱》,全班齐唱,在歌声中结束本次班会课。
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单元二开出友谊的心花朵
［活动目标］
1、通过活动，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。
懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
［活动重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
［活动难点］体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。
［活动形式］游戏、小品表演、问题讨论。
［活动对象］七年级学生。
［活动时间］40分钟。
活动过程：
一、导入：
（一）图片欣赏：课间活动游戏图片。
1、你喜欢玩这些游戏吗？都喜欢和谁一起玩？
2、和好朋友一起玩游戏，感受如何？
（二）引出课题：
（师）和好朋友一起玩游戏那么开心，是因为彼此间存在一份真挚的友谊。
友谊就像一枝花开满了我们的校园。
怎么能让这朵花开得更漂亮，更美丽呢？今天我们就一起来研究《让友谊之花常开》，共同培育友谊之花吧！
二、活动形式
（一）、介绍我的好朋友
1、老师知道每个同学都有不少的好朋友，谁来向大家介绍一下你的朋友？
2、生自由汇报。
3、那你为什么喜欢和他（她）交朋友？
4、在和朋友交往的过程中你是怎样做的？（应该怎样做呢？）
5、出示交友标准
（待人和善、大方爽朗、诚实守信、乐于助人、热情有礼、做错事勇于改正等）
（二）、联系实际，谈做法
1、欣赏小品《争吵》
（师）：和好朋友在一起的时光是充满快乐，但是有时候也会闹矛盾。
请看这两个好朋友。
（1）看小品《争吵》后讨论：他们为什么会吵起来？如果这件事不解决会有什么结果？
（2）课件示：（感言）朋友之间难免也会有矛盾，闹别扭。
如果解决的方法不得当，友谊会冷淡、降温，甚至可能破裂。
所以有了别扭时，应当开诚布公，不失礼貌地谈开，使友谊得到维持和巩固。
（三）、明辨是非，交真朋友
1、（师）是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从，百依百顺，从不说一个“不”呢？请看下面的好朋友。
2、播放视频《小学生互抄作业应对作业太多》。
3、如果你的好朋友也没有完成作业，向你借作业来抄，你会怎么办？
4、我们在什么情况下说“不”呢？
三、看故事，明道理。
1、（师）有朋友的感觉真好！那你认为怎样做才能维护朋友间的友谊，让友谊之花常开呢？让我们通过下面的故事来体验一下。
2、课件示《沙漠友情》
3、猜想另一个朋友会怎样回答。
4、课件示原文的回答，明辨道理。
四、赠友谊卡，共享温馨
1、通过今天的学习，我想已经有不少的同学很想和自己的好朋友，说几句心理话了。
老师提个建议，把你最想说的话写在一张友谊卡，亲手交给你的好朋友怎么样？
2、放《友谊天长地久》一歌。
3、先让几位同学读读卡上写的内容，然后送给他的好朋友，感受友谊的温馨。
4、其他同学们互赠友谊卡。
五、小结。
课件示：（师）同学们，人的一生有许多感情是很宝贵，其中之一就是友谊。
著名科学家培根说“友谊能使快乐倍增，能使痛苦减半”。
同学们学会了怎样维护我们的友谊。
那就祝愿我们的友谊之花常开吧！。