老年人智力特点

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老年智力的特点

老年智力的特点

老年智力的特点

老年智力的特点人老了,随着生理结构和功能发生变化,智力也随之变化,但绝不是人们过去所说的"人老了,脑子糊涂,老而无用了"。智力正常的老化是很自然的,不必为此紧张,焦虑和烦恼,这是一种生理现象,不影响工作学习和生活。它有下面三个特点:

1、智力的不同方面变化是不同步的,有的减退早些,有的晚些,有的减退快些,有的慢些,不能笼统的说老年人的智力都减退了,那是不对的。应该具体分析老年生理的特点和变化规律。这样老年人就能掌握这些规律。

我们在八十年代做过一项研究,比较了20-89岁不同年龄成年人的智力变化。凡是与知识经验的积累有关的智力方面,随年龄增长,减退较晚,直到七、八十岁才有所减退,而且减退缓慢,有的甚至还有所提高,比如,常识、词汇等。这是智力称之为"晶态智力",形容它像晶体固体一样,比较稳定,不太变化,它们都是后天获得的。另外,有一些与神经系统和感觉、运动器官的生理结构和功能有关的智力方面,成年后随年龄增长减退较早,40岁就开始减退,而且减退较快,60岁减退明显。比如近事记忆,思维的快慢,以及和注意力和反应速度有关的能力。这类智力称之为"液态智力",形容它流动的、不稳定,容易变化。

这结果说明了智力老化中的规律,当液态智力减退时,晶态

智力仍保持较好,可以作为补偿。因此老年人可以用丰富的知识经验弥补自己的弱点,扬长避短,使老年人的智力基本保持正常,保证了他们的工作、学习和生活。

2、老年智力的个体差异很大,因为智力受很多因素影响,生理上的老化与心理老化不同步,因此,人与人的智力老化不一样,有的老年人头脑清晰,思维敏捷,智力不减当年,到晚年仍能做出成就。

介绍老人的智慧

介绍老人的智慧

介绍老人的智慧

老人的智慧是指随着年龄增长而积累的丰富经验和知识。老年人在生活、工作和人际关系方面拥有更多的阅历,因此在很多情况下,他们的见解和建议具有很高的价值。以下是老人智慧的一些特点和优势:

生活经验:老年人在人生的旅途中积累了丰富的经验,包括工作、家庭、友谊等方面。这些经验使他们能够更好地应对生活中的挑战,并为年轻人提供宝贵的建议。

深度思考:随着年龄的增长,人们往往有更多的时间和精力去思考生活中的问题,从而形成更深刻的见解。老人的思考方式通常更加全面和深入,有助于提供独特的观点和解决方案。

宽容与包容:老年人通常更懂得宽容和包容,他们更容易接受不同的观点和文化,这使得他们能够在多元化的社会环境中与他人和谐相处。

耐心与毅力:老年人在经历了很多困难和挑战后,往往具有更强的耐心和毅力。这种品质有助于他们在面对困难时坚持不懈,克服难关。

传承与教育:老人的智慧是宝贵的文化财富,他们可以通过讲述历史、传授技艺等方式,将知识和经验传递给下一代。

总之,老人的智慧是人类社会的宝贵财富。我们应该尊重并学习老年人的经验和知识,以促进社会和谐发展。

老年人的7个心理特点

老年人的7个心理特点

老年人的7个心理特点

(1)感知方面:最常见的是视力和听力的老化。视觉分辨精细物体的能力在45岁之前有一个和缓的下降过程,45岁以后下降速度加快。老年人的言语知觉障碍,不仅由于听觉系统对不同频率声音感受性降低,听懂言语的能力也在下降;嗅觉减退的一个重要原因是嗅神经的神经纤维数随年龄增加而减少;同样味觉也下降。

(2)注意方面:老年人视觉注意更容易受到无关刺激的干扰,而注意转移的灵活性也变差。

(3)记忆方面:一般来说,记忆力从50岁开始就有所减退,70岁以后更明显。表现为不同程度的“近记忆”衰退,对新近接触的事物或学习的知识都忘得快。意义识记减退较少,机械记忆减退较多。

总体上说,老年人的记忆能力是随着年龄的增加而减退的,并受教育程度的影响。

(4)思维方面:总的来说,老年人思维随年龄增长而下降,但衰退的速度和程度存在个体差异。表现为思维局限、固化,推理能力下降等。

(5)智力方面:成人智力分为液态、晶态智力。液态智力指与知觉整合、近事记忆、思维敏捷度、注意力、反应速度等有关的能力,随年龄增长而减退较早,老年期下降更明显;晶态智力指与后天的知识、文化、经验积累有关的能力,如词汇、理解力、常识等,一般不随年龄增长而减退,有的甚至还有所提高,直到70岁后才出现减退,且减退速度缓慢。

(6)情绪方面:由于生理老化、社会角色改变、社会交往减少以及心理机能变化等主客观原因,老年人经常会产生消极情绪体验和反应,如紧张害怕、孤独寂寞、无用失落以及抑郁焦虑等。

①失落感:由于社会角色、家庭角色的改变,经济负担加重,医学教育|网搜集整理疾病困扰等因素,都会使老年人因心理不适应而产生失落感。因而可能出现两种情绪:一是沉默寡言,表情淡漠;二是急躁易怒,发脾气。

老年人智力特点

老年人智力特点

老年人智力特点

老年智力的特点

人老了,随着生理结构和功能发生变化,智力也随之变化,但绝不是人们过去所说的人老了,脑子糊涂,老而无用了。智力正常的老化是很自然的,不必为此紧张,焦虑和烦恼,这是一种生理现象,不影响工作学习和生活。它有下面三个特点:

1、智力的不同方面变化是不同步的,有的减退早些,有的晚些,有的减退快些,有的慢些,不能笼统的说老年人的智力都减退了,那是不对的。应该具体分析老年生理的特点和变化规律。这样老年人就能掌握这些规律。

我们在八十年代做过一项研究,比较了20-89岁不同年龄成年人的智力变化。凡是与知识经验的积累有关的智力方面,随年龄增长,减退较晚,直到七、八十岁才有所减退,而且减退缓慢,有的甚至还有所提高,比如,常识、词汇等。这是智力称之为晶态智力,形容它像晶体固体一样,比较稳定,不太变化,它们都是后天获得的。另外,有一些与神经系统和感觉、运动器官的生理结构和功能有关的智力方面,成年后随年龄增长减退较早,40岁就开始减退,而且减退较快,60岁减退明显。比如近事记忆,思维的快慢,以及和注意力和反应速度有关的能力。这类智力称之为液态智力,形容它流动的、不稳定,容易变化。

这结果说明了智力老化中的规律,当液态智力减退时,晶态智力仍保持较好,可以作为补偿。因此老年人可以用丰富的知识经验弥补自己的弱点,扬长避短,使老年人的智力基本保持正常,保证了他们的工作、学习和生活。

2、老年智力的个体差异很大,因为智力受很多因素影响,生理上的老化与心理老化不同步,因此,人与人的智力老化不一样,有的老年人头脑清晰,思维敏捷,智力不减当年,到晚年仍能做出成就。

二、老年人的心理特点和常见问题

二、老年人的心理特点和常见问题

防护
摆脱老年人孤独,需要子女和社会共同 努力;
老年人可以作出力所能及的努力。
(三)人格
人格:个体与所处环境交互作用下,在生
长发展的适应过程中所形成的独特的、相对 稳定的身心结构。是以人的性格为核心,包 括:先天素质、受家庭、学校教育、社会环 境等心理的、社会的影响,并逐步形成的气 质、能力、兴趣、爱好、习惯和性格等心理 特征的综合。以统一整合的自我形象为核心, 决定以个人在适应社会生活中如何看待自己、 看待自己与周围人和事物之间的关系,以及 表达出与之相适应的态度和行为方式。
防护:
正确评估 指导和帮助老年人及其家属认识分析焦
虑的原因和表现 指导老年人保持良好的心态 理解老人的焦虑心理 ,关心体贴老人 重度焦虑应遵医嘱应用抗焦虑药物如地
西泮 。
抑郁
抑郁是一种感到无力应付外界压力而产 生的消极情绪,表现为情绪低落、思维 迟缓、丧失兴趣、缺乏活力、食欲减退 和失眠等。
评估:UCLA孤独量表
原因
①离退休后远离社会生活; ②无子女或因子女独立成家后成为空巢
家庭; ③体弱多病,行动不便,降低了与亲朋
来往的频率; ④性格孤僻; ⑤丧偶。
表现
孤独寂寞、社会活动减少使老年人产生 伤感、抑郁情绪,精神萎靡不振,常偷 偷哭泣,顾影自怜,如体弱多病,行动 不便时,上述消极感会更加加重,久之, 身体免疫功能降低,为疾病敞开大门 。

老年人的心理特点

老年人的心理特点

老年人的心理特点

1.情绪改变:有些老人变得多疑善感,容易激动,可为小事而大发脾气,对周围事物总感到看不惯,不称心;有的还固执己见,自以为是,倚老卖老;有的变得郁郁寡欢,苦闷压抑,情绪低落,或是显得淡漠无情,凡事无动于衷。

2.智力改变:记忆力常有减退,以近时记忆较明显,如昨天吃的什么菜,几天前有谁来看望过自己都会想不起来,东西放下就忘,经常要寻找钥匙、眼镜、钢笔等小物件,见到熟人一下子想不起名字,自己也感精力和脑力不足,对空间概念和抽象理解、分析和概括能力都减退,计算能力也会缓慢迟钝,容易出错,新的知识难以吸收。

3.性格改变:有的老人显得噜苏,说话多重复,过于小心谨慎,唯恐出错;有些变得不修边幅,生活懒散,不注意个人卫生;也有的变得幼稚,喜与孩子们在一起,贪吃零食;或变得自私、贪婪,好占小便宜。

老年心理保健的因素

1.“动”,就是多运动。“生命在于运动。”实践证明,运动不仅延缓衰老,生物学家的研究已经证明人的肌体“用进废退”,古人也早就提出“不动则衰”。日本一位研究老人问题的专家指出“君欲延年寿,动中度晚年。”因此,老年人要注意加强身体的适度锻炼,循序渐进,持之以恒。俗话说,“饭后百步走,活到九十九”,就是这个道理。

2.“仁”,就是心地善良,待人宽厚。“仁者寿”为无数长寿老人的实践所证实。在生活中可以看到,长寿老人几乎个个慈祥善良。美国心理学家研究表明,同情与帮助他人,也有利于自身的心理健康。

人常说:“心底无私天地宽”、“善有善报,恶有恶报”,就是说,

对人宽厚、帮助别人,不仅有益于别人,也有利于自身。

老年人心理分析

老年人心理分析

如何与老年人交往
1、爱心与真诚——赢得老年人信赖的基础 2、赞美:过去、修养、 子女、能力
推销之神
原一平
——推销的秘诀在于 研究人性。研究人性的关键在于 了解人的需要,我发现对赞美的 渴望是每个人最持久、最深层的 需要。”
如何与老年人交往
3、与老年人交谈要做到——“八要” a 、态度和蔼可亲 b、位置适宜 c 、用心交流 d、语速稍慢,语调适中 e、了解情况 f、话题选择老年人喜爱的 g、真诚的赞美 h、要有耐心
9、条理型:这类顾客做事缓慢,似乎对你所提出 的每一句话都在权衡,调整你的步伐和他的保持一 致,放慢速度,尽力向细节上扩展。 10、依赖型:这类顾客在做决定时需要有人帮助, 为了解顾客的需要,你可以问他一些问题,然后说 明你的产品能够最好的满足他的需要。 11、挑剔型:这类顾客从来不同意你的看法,必须 强调质量和服务来表明你的产品值这个价钱。 12、冲动型:这类顾客很容易下结论,要直接步入 正题,不要绕圈子,可以提出建议,但不要告诉他 怎么做。
1、健谈型:不要让夸夸其谈的顾客将你引入和销售 毫不相关的话题,要抓住一切机会将谈话引入正题。 2、少言寡语型:话说得太少,也不要失去耐心,要 提出一些不仅仅用是或否回答的问题,要比平日更具 耐心直至顾客开口。 3、因循守旧型:这些顾客聆听但推迟购买,如果不 采取行动将会失掉这部分顾客,如果价格上涨或者产 品供给不足,那么向顾客及时指出。 4、不同意型:尽量不要与其争论和回击、保持冷静, 听他把话讲完,同时面带微笑。

老年人的思维特点是什么有哪些特征

老年人的思维特点是什么有哪些特征

老年人的思维特点是什么有哪些特征

老年人的思维方法固然同中年人没有什么不同,可是老年人思维反映相对迟钝一些,所以我想专门就老年人的思维方法谈谈个人的观点。下面店铺为大家介绍的老年人的思维特点是什么,希望对您有帮助哦。老年人的思维特点

思维是人的一种最复杂的心理活动,是人已有的知识经验为中介,对客观现实概括和反映。人类通过思维能认识事物的本质和内部联系,这是一种高级、理性的认识过程,主要包括概括、类比、推理和解决问题的能力。

1. 老年人思维变化的表现

思维出现衰退较晚,特别是与自己熟悉的专业有关的思维能力在年老时仍能保持。但是,老年人由于在感知和记忆方面的衰退,在概念、逻辑推理和解决问题的能力有所减退,尤其是思维的敏捷度、流畅性、灵活性、独创性以及创造性比中青年时期要差。老年人思维弱化及障碍的表现形式如下:

1) 思维迟钝、贫乏对有些事情联想困难,反应迟钝,语言缓慢;有些老年人不愿学习,不想思考问题,导致词汇短缺,联想易间断,说话常突然中止。

2) 思维奔逸如对青壮年时期的事情联想迅速,说话漫无边际,滔滔不绝。

3) 强制性思维不自主的偶发毫无意义的联想,或者反复出现而又难以排除的思维联想。

4) 逻辑障碍主要表现为对推理及概念的紊乱,思维过程繁杂曲折,内容缺乏逻辑联系。

2. 老年人思维变化的应对策略

人在老年期思维能力的弱化在各个老年人的身上表现程度不同,有些人思维仍很清晰,甚至仍有创造思维,而有些人却有严重的思维障碍。因此,要重视对老年人的全面身心保健,鼓励老年人以积极的态度对待生活,培养其思维品质,以恢复和保持其良好的思维能力。

老年人智力发展的特点

老年人智力发展的特点

老年人智力发展的特点

随着社会的进步和医疗条件的改善,人们的寿命不断延长,老年人口也逐渐增多。老年人智力发展的特点成为了一个备受关注的话题。老年人智力发展的特点包括认知功能的变化、学习能力的退化、思维方式的变化以及智力保持的策略等。

首先,老年人智力发展的特点之一是认知功能的变化。随着年龄的增长,老年人的注意力、记忆力、思维能力等认知功能会出现一定程度的变化。注意力会变得更加容易分散,记忆力会有所下降,思维速度也会变慢。这是由于老年人大脑结构的变化所导致的。然而,老年人的经验丰富,他们在某些领域可能表现出更高的专业知识和技能。他们具有更好的判断力和决策能力,并能够更好地应对复杂的问题。

其次,老年人智力发展的特点还表现在学习能力的退化。随着年龄的增长,老年人的学习能力会逐渐退化。他们的学习速度变慢,学习新知识和技能的难度相对较大。这是由于老年人的大脑神经元数

量和连接强度的减少所致。然而,老年人仍然具有一定的学习能力,并且通过不断学习和锻炼大脑,可以保持智力水平的稳定。

此外,老年人智力发展的特点还包括思维方式的变化。随着年龄的增长,老年人的思维方式会发生变化。他们更加注重综合分析,善于从多个角度思考问题。他们的思维更加深思熟虑,更加稳定和理性。老年人在处理情感问题和解决复杂问题方面表现出更好的能力。然而,老年人可能在处理速度较快的任务和应对突发情况时表现出相对较差的能力。

最后,老年人智力发展的特点还涉及到智力保持的策略。老年人可以通过一些策略来保持智力水平。他们可以进行大脑训练,例如解谜游戏、数学题、字谜等,以保持大脑的活跃。同时,老年人还可以通过保持社交活动、参加兴趣班、锻炼身体等方式来维持身心健康,从而提高智力水平。此外,老年人的家庭支持和社会支持也对智力保持起到重要的作用。

老年人心理活动特征

老年人心理活动特征

一、老年人心理活动特征

(一)老年人的记忆特征

记忆是过去经验在人脑中的反应。他是一个复杂的过程,包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节。记忆与人的生理因素、健康因素、健康状态、精神状况,记忆训练和社会环境都有关系。

1.影响老年人记忆的因素

(1).生理、病理因素随着增龄,老年人感觉器官接收信息的能力下降,记忆细

胞的萎缩影响各种记忆信息的存储。进入中老年期,机体常有不同程度的动脉硬化、血管腔变窄的现象。而且随着年龄的增长,血液中的脂质含量逐渐增加,血液粘稠度增大,使得血液速度减缓,血液流量相应减少,造成与记忆有关的大脑颞叶、边缘系统和乳头体等部位血液和氧气供应不足,从而使神经细胞皱缩、变性,导致记忆力减退。

(2).心理性因素老年人一方面因感觉不灵活、注意力下降,是刺激记忆的内容减少。另一方面由于社会角色的改变如离退休,免除了承担的社会工作,接触面缩小,易产生空虚感,进而影响记忆力。

2.老年人记忆力变化的表现

老年人记忆减退主要变现在长时记忆能力减退、再认和回忆能力的减退方

面。

(1).老年人长时记忆能力的减退长时记忆是指所记内容在头脑中保持超过

1min直至终生的记忆。研究发现。老年人对年轻时发生的事往往记忆犹新,对中年之事的回忆能力也较好,而对进入老年后发生的事遗忘较快,主要以近事遗忘为主,即对刚听过、看过或做过的事记不起来。

(2).老年期再认能力减退再认是指当人们看过、听过或学过的事物再次出现

在眼前时能辨认出曾经感知过的心理过程。中国研究者研究了从幼儿园到老年不同年龄阶段人们对抽象程度不同的材料进行在人的能力。研究结果说明,再认能力发展的一般趋势是随年龄增长而提高,在小学末期或初中阶段达到高峰,进入成年以后开始减退,到老年期再认能力明显下降。

老年人心理健康--

老年人心理健康--

老年人的记忆特点
要买一瓶「瑰甲酱油」、二盒「活力 牧场的鸡蛋」和一包「低筋面粉」。 爸爸~你记得起来吗?我写张单子给你 好了。 唉唷~不用麻烦啦!这么一点 东西我记得住。 妈妈~你放心交给我吧!
那就麻烦您了, 爸爸路上小心唷!
爷爷到了超市后……
妈妈说要买一瓶……
要买一瓶什么..什么酱油阿? 还有……
,家庭中的老者心理就会体验到孤独和苦楚。
老年人的人格特点
不安全感
老年人心理的不安全感主要表现在身体健康和经济保障两个方面,人 到了老年,身体的各个系统和器官逐渐发生器质性和机能性变化,常患 各种疾病,所以他们担心自己的健康,对身体功能的变化很敏感,据调 查这类人数占半数还多。在经济方面,主要表现在对生活保障和疾病的 医疗和护理保障的担忧。
老年人的人格特点
孤独感
老年人心理的孤独感较为普遍,且来自各个方面。由权 势失落而诱发的孤独主要发生于离退休的领导人员。群众失
落感和信息缺乏是多数离退休者对退休生活的不适应所致。
最普遍的是老年人在家庭关系中的失落感。老年人渴望并追 求天伦之乐,良好的家庭关系是他们的精神寄托。如果子女
由于种种原因忽略或忽视了对他们的关心,很少与他们沟通
明显。
老年人的心理评估
心理评估概述
1.概念: 运用观察、交谈和心理测验等手段从各个方面获得的信息,以对 某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述。 2.心理评估者的条件

老年期精神心理卫生医学PPT课件

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(3)鼓励病人表达自己的焦虑和不愉快的感受,倾听病 人内心的宣泄,释放内心储积的焦虑,帮助病人认识 自己的焦虑,发现病人的心理问题。 (4)与病人及家庭成员共同探讨与疾病有关的压力源, 协助病人应对各种心理、社会事件,尽可能帮助解决 问题。引导老年人的子女学会谦让和理解老年人,避 免与老年人发生争执。 (5)协助老年人建立正性的自我概念和正向调适技巧。 帮助老年人重新认识自己,肯定老年人的正向特质, 改变其对自我的负面评价。协助找到帮助其解除压力 的方法,但护士不能代替病人做决定,而应鼓励病人 自己做出决定。
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(四) 辅助检查 1.采用密尔顿焦虑量表(HAMA)测评焦虑程度。 2.超声、心电图、X线摄片等帮助诊断心脑血管疾病及 其他慢性疾病可能引起焦虑的基础病变。 (五) 心理社会状况 1. 评估老年人的个性特点,有无经历负性生活事件及 心理应对方式。 2.评估老年人的家庭状况、婚姻、子女、生活环境及社 会支持系统。如家庭经济状况、家人对老年人患病的 态度等。
二、老年人心理活动的变化规律
• 1.生理功能衰退 • 2.疾病损害 • 3.社会角色、地位的改变 • 4.老年人的心理创伤 :(1)丧偶 (2)丧子 (3)经济困难 (4)再婚 • 5.家庭不和睦
三、老年人常见的心理需要
• 1.尊重的需要 • 2.情感的需要 血缘情感需求 亲密情感需求

老年人生理、心理特点、性格特征

老年人生理、心理特点、性格特征

老年人生理、心理特点、性格特征老年人的生理特点、心理特点、性格特征

一.老年期生理特点

衰老过程是人们不可避免的自然规律,它给老年人带来许多不适、烦恼和困境1.形态的老化衰老引起形态的变化必然导致老人不满意自己的形象,挫伤老年人自尊心,并由此提示老年人已是来日无多。离休或退休,必然带来社会角色的改变。进入老年后,人的各种生理机能都进入衰退阶段,这必将引起心身一系列变化。

2.感觉器官功能下降老眼昏花、听力下降、味觉迟钝,这些都会给老年人的生活和社交活动带来诸多不便。例如,由于听力下降,容易误听,误解他人谈话的意义,出现敏感、猜疑、甚或有心因性偏执观念。

3.神经运动机能缓慢老年人的行动以及各项操作技能变得缓慢、准确、不协调,甚至笨拙,操作性动作缓慢、迟钝。这些都会减少老年人外出参加一些社会活动的积极性。

4.记忆减退老年人的记忆特点是:近事容易遗忘,而远事记忆尚好。速记、强记虽然困难,但理解性记忆、逻辑性记忆常不逊色。

二.老年期心理特点:

1、感知衰退:随着年龄增长,感知觉的适应性变化最明显。表现为视力明显减退,出现所谓的“老花眼”;听力下降,尤以70岁以后明显;味觉、嗅觉、皮肤觉在60岁以后都有明显下降;

2.记忆衰退:记忆力下降表现为记忆广度、机械识记,再认和回忆等均减退。

3.思维变化:随着年龄的增长,脑组织质量和脑细胞数减少,萎缩,思维迟缓迟钝。

4.智力变化:受许多因素如教育水平、某些生活经历、生活环境等影响,智力也不同程度下降。

5、情绪情感变化:老年人由社会人变成自由人,社会角色发生了变化,短期内可能不适应,情绪易变而不一定外露,随之而带来情绪上的变化,表现为消沉、郁闷、烦躁等。

老年液态智力名词解释

老年液态智力名词解释

老年液态智力名词解释

老年液态智力是指老年人在认知能力方面的变化和特点。随着年龄的增长,老年人的智力可能会出现一定的下降,包括记忆力减退、思维速度变慢、注意力不集中等问题。这些变化导致老年人在处理信息和解决问题上可能会感到困难。

液态智力这一概念来自于心理学家雷蒙德·卡特尔(Raymond Cattell),他提出了“流体智力”和“结晶智力”的概念。流体智力是指处理新的信息和解决新问题的能力,而结晶智力则是指从过去的经验中获得的知识和技能。老年液态智力的出现主要指的是老年人流体智力的下降,而结晶智力相对较为稳定。

老年液态智力的下降可能是由多种因素引起的,包括脑部结构的变化、神经元的死亡和突触的损失等。随着年龄的增长,脑部灰质和白质的损失会导致老年人的神经传导速度变慢,从而影响到他们的思维和记忆能力。此外,老年人还可能面临慢性疾病、药物副作用和心理压力等问题,这些因素也会对他们的智力产生负面影响。

尽管老年液态智力存在一定的下降,但老年人仍然可以通过保持积极的生活方式和进行脑力锻炼来改善智力水平。例如,保持社交活动、参与体育运动、进行记忆训练和解决问题的游戏等,都有助于促进脑部功能的发展和保持。

总的来说,老年液态智力是老年人认知能力下降的一种表现,主要指的是流体智力的退化。了解老年液态智力的特点和影响因素,有助于我们更好地关注和照顾老年人的认知健康。

基础护理学:老年人心理特点及护理

基础护理学:老年人心理特点及护理

根底护理学:老年人心理特点及护理

现代的医学模式已经从生物医学模式转变为生物、心理、社会的医学模式。人,作为一个统一的生命机体,他的生命过程表现不只是由生理的因素所决定,也受精神因素及社会因素的影响。在对老年人进行心理护理时必须根据其心理学上的特点进行相应的心理护理。〔一〕老年人心理特点老年人心理活动主要表现如下:1.感觉减退:首先是视觉,四五十岁后开始出现老化,随后听力、嗅觉、味觉、痛觉、触觉等出现不同程度的降低。2.智力减退:一般在20~40岁智力到达最顶峰以后逐渐下降。智力衰退的速度因人而异,一般在60岁以后明显减退。老年人智力的改变受许多因素的影响,如教育水平、某些生活经历、生活和家庭环境等。3.记忆力减退:记忆力减退通常最早出现,对远事记忆良好,对近事记忆不良,对新事物学习较年轻人困难。由于记忆力减退,老年人定向力常发生障碍。4.情绪改变:在老年人群中,情绪改变差异很大,需根据个体情况进行相应护理。5.老年人性格改变:一般认为进入老年后有些人对自体机能过于关注,自尊心强、固执、易冲动,对外界环境有一定的冷淡表现,缺乏兴趣,生活单调,刻板,常不愿改变过去有害健康的老习惯,不易适应新的环境。

6.老年人行为改变:老年人由于大脑皮层的控制减弱,行为有些改变,如多疑、依赖、易冲动等俗称老小孩行为改变。

〔二〕老年患者心理护理1.患病初期或新入院时的心理护理:医院陌生的环境加上受疾病的煎熬,病人首先易产生孤独感,缺乏平安感而感到焦虑,担忧工作和经济负担,而病人的“角色〞使病人处于被动地位,因

从三个方面了解老年人的心理变化

从三个方面了解老年人的心理变化

从三个方面了解老年人的心理变化

1.老年人感知觉的变化

感知觉的过程是人们通过感觉器官接受外界信息和认识客观事物的过程,是进行正常心理活动的基础,也是人们相互交往并与外界沟通的重要环节。随着年龄的增长,感觉器官的结构与功能也发生了衰退性的变化,心理活动相应受到影响,给老年人带来很多不便。

(1)视觉视觉器官发生的衰退性变化,主要表现为睫状肌功能减退和晶状体的调节能力下降,造成老视,需戴老花镜加以矫正;光的感受性降低,外界光线达到视网膜的亮度减弱,视力受到影响;暗适应的能力下降;深度视觉减退,判断物体远近和深浅的能力下降;辨色能力减退。

(2)听觉老年人听觉缺陷更为明显。据调查,约有半数以上的老年人有不同程度的听觉障碍,一般对高频听力丧失较多。

由于视听觉的减退,可直接影响到老年人的活动范围,使之逐渐局限于家庭的小天地中,与外界交往减少,容易产生孤独、抑郁、焦虑和多疑等不良的心理反应,从而影响心理健康。当视听功能严重降低时,还容易产生否认心理,从而出现猜忌、怀疑,

甚至人格的偏执现象。故应主动与老年人多沟通、多交往,并要耐心,说话要大声,体谅老人。

(3)味觉与嗅觉味觉感受器的数量随增龄而减少,75岁的老年人比30岁青年人约少1/3,故老年人味觉迟钝,感到食之无味,饭菜容易偏咸。老年人的嗅觉也会减退,对香甜可口的食品不能感觉其香,做饭时有糊味也不能闻到。味觉和嗅觉功能的减退,会直接影响到老年人的食欲和食物的消化吸收。故老年人食品应色香味俱全,调配适当。

(4)皮肤觉皮肤觉包括触觉和温度觉。老年人的触觉和温度觉有所减退,常易碰伤或烫伤。痛觉是否减退,尚有争议,多数学者认为老年人痛阈增高,痛觉迟钝,易造成外伤。

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老年人智力特点

老年智力的特点

人老了,随着生理结构和功能发生变化,智力也随之变化,但绝不是人们过去所说的人老了,脑子糊涂,老而无用了。智力正常的老化是很自然的,不必为此紧张,焦虑和烦恼,这是一种生理现象,不影响工作学习和生活。它有下面三个特点:

1、智力的不同方面变化是不同步的,有的减退早些,有的晚些,有的减退快些,有的慢些,不能笼统的说老年人的智力都减退了,那是不对的。应该具体分析老年生理的特点和变化规律。这样老年人就能掌握这些规律。

我们在八十年代做过一项研究,比较了20-89岁不同年龄成年人的智力变化。凡是与知识经验的积累有关的智力方面,随年龄增长,减退较晚,直到七、八十岁才有所减退,而且减退缓慢,有的甚至还有所提高,比如,常识、词汇等。这是智力称之为晶态智力,形容它像晶体固体一样,比较稳定,不太变化,它们都是后天获得的。另外,有一些与神经系统和感觉、运动器官的生理结构和功能有关的智力方面,成年后随年龄增长减退较早,40岁就开始减退,而且减退较快,60岁减

退明显。比如近事记忆,思维的快慢,以及和注意力和反应速度有关的能力。这类智力称之为液态智力,形容它流动的、不稳定,容易变化。

这结果说明了智力老化中的规律,当液态智力减退时,晶态智力仍保持较好,可以作为补偿。因此老年人可以用丰富的知识经验弥补自己的弱点,扬长避短,使老年人的智力基本保持正常,保证了他们的工作、学习和生活。

2、老年智力的个体差异很大,因为智力受很多因素影响,生理上的老化与心理老化不同步,因此,人与人的智力老化不一样,有的老年人头脑清晰,思维敏捷,智力不减当年,到晚年仍能做出成就。

3、老年智力有可塑性和潜能,国内外研究已证实这一点,如果采取适当措施,可延缓老年智力减退,甚至还可以得到改善,因为其中有潜能可挖掘。

老年人智力开发的方法

稳定情绪

要豁达开朗,改变生活的单一模式,摆脱偏颇俗见的束缚和心目中的烦恼。不要把时间浪费在无益的焦虑上,要使大脑腾出一些空间来容纳值得贮存的东西。

修养性格

要爽直谦和,保持宽厚随和的大度胸襟,破除墨守陈规的陋习。适应新潮流和新方式,保持性格爽朗、智力灵活和反应敏捷。

参与社交

要善于交际,广交朋友。积极参加社会活动,拓展个人生活的天地,从社交活动中寻找乐趣。

乐享晚年

要心情舒畅,注重在夫妻生活中得到满足,夫妻间要相互关心、温情、体贴、爱抚。要乐于接受社会为老年人提供的服务和后辈的敬意。

怎样来衡量智力的高低

平时人们谈到某某某聪明,虽说不出具体一、二、三,但评论结果还是比较一致的,似乎已形成约定俗成的看法。这是因为智力不是抽象的,而是一种稳定的心理特点,并且在行为活动中表现出来,所以通过人的一系列实践活动,可以进行客观评定。比如解决工作中一个难点,能想出最有效办法的人,智力水平就高。

现在常用智力测验来评定智力,它是一种心理测量方法,种类很多,一般包含注意、观察、记忆、思维、言语和实际操作等方面,根据测验成绩评定,求得智商可以客观评定智力水平,智商高就是聪明。但这种测量方法有局限性,因为它不可

能包括智力的所有方面,尤其对老年人,有些测验不合适。比如搭积木,拼图等,就会影响成绩,而且不是真的智力减退了。所以智力测验不是唯一的,更重要的还要观察一个人的实际活动,人际交往和适应能力。

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