五年级语文补习资料
部编版五年级语文下册总复习资料(打印版)
10.形容数量多的词语
不可胜数数不胜数不计其数不胜枚举
11描写月亮的古诗
海上生明月，天涯共此时。--------〔唐〕张九龄《望月怀古》
举头望明月，低头思故乡。———〔唐〕李白《静夜思》
13描写梅花的诗句
墙角数枝梅，凌寒独自开。——〔宋〕王安石
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——〔元〕王冕
学习园地
一语句段运用
冷;北风呼啸着，从窗户缝钻进来，教室里没有暖气，就像一个大冰窖。我裹紧衣服，缩缩脖子，两只手使劲搓一搓，在呼一口气。
静：教室里安静极了，静的连同学们的呼吸声都能听到。静的连同学们写字声都能听到。
2.作者巧妙设题，用唐代诗人杜甫的诗句“月是故乡明”作为文章的题目，统领全文，揭示主旨，由于杜甫这句诗是千古名句，特别能引发读者的共鸣。用它来做题目，更能表达作者的乡思之情。
3.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。
皮之态。如改为“骑”则没有这种效果。
6.课外积累描写儿童的古诗
《村居》
清高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
小学五年级语文复习资料
小学五年级语文复习资料
小学五年级的语文学习资料应当涵盖以下几个方面：
1. 教材解读：
- 课文内容概述：对每篇课文的中心思想、主题、结构进行分析。 - 作者背景介绍：提供作者的生平、创作背景等信息，帮助学生更好地理解课文。
2. 易错知识点归纳：
- 常见错别字：列出学生在学习过程中容易写错的字词。
- 语法错误：总结学生在造句、写作中常见的语法错误。
3. 经典例题及解题步骤：
- 阅读理解题：提供不同类型的阅读理解题目，包括文章大意、细节理解、推理判断等，并给出解题思路。
- 写作练习题：提供写作题目，并给出写作指导和范文。
4. 多样化的资料形式：
- 视频资料：录制课文朗读、重点解析的视频。
- 图文资料：制作课文思维导图、重点词汇卡片。
- 互动练习：设计在线互动练习，如填空题、选择题等，以游戏化的方式帮助学生巩固知识点。
5. 辅助学习工具：
- 词汇表：列出课文中的生僻词、多义词，并给出例句。
- 句型模板：提供常用句型和表达方式，帮助学生在写作中灵活运用。
6. 复习策略：
- 制定复习计划：根据学期进度，为学生提供复习计划和时间表。 - 学习方法指导：介绍有效的学习方法，如SQ3R阅读法、记忆技巧等。
7. 拓展阅读材料：
- 提供与课文主题相关的拓展阅读材料，增加学生的阅读量和知识面。
8. 评估与反馈：
- 设计自我评估表，让学生能够自我检测学习效果。
- 提供反馈渠道，鼓励学生提出问题和建议。
请注意，这些资料应当根据具体的教材版本和教学大纲进行调整和补充。同时，确保资料的准确性和适用性，以满足学生的学习需求。
小学语文五年级复习资料（胜利小学）
⼩学语⽂五年级复习资料（胜利⼩学）
⽆论学习什么科⽬，除了上课要认真听讲外，课后的复习也是少不了的，下⾯是店铺为胜利⼩学的同学们整理了⼩学五年级语⽂的复习资料，希望对你有帮助。
(胜利⼩学)五年级语⽂复习资料1
关于 “的、地、得”使⽤
法则：名词前“⽩勺”的，动词前“⼟也”地，动词后“双⼈”得。
⼀、“的”：⽤在词或语组后表明形容词性。⽐如⾼⼤的建筑。
建筑是名词，⾼⼤是形容词，⾼⼤是来形容建筑的。什么样的建筑?⾼⼤的建筑。这⾥就要⽤“的”来连接。
此类例⼦很多：绿⾊“的”菠菜，空中飞翔“的”鸟，这才是⼀个完整“的”我…记住：“的”的后⾯是名词。如：湛蓝的天空、秋天的柑橘、绿⾊的校园等。
⼆、“地”：⽤在词或词组后表明副词性。
⽐如飞快地跑。跑是动词，飞快是形容词，飞快是来形容跑的。怎么样的跑?飞快地跑。这⾥就要⽤“地”来连接。此类例⼦很多：愉快地学习、⽬不转睛地望着、认真地读书等。
三、“得”：⽤在动词后表⽰程度。
⽐如跑得真快。跑是动词，跑的结果怎么样?很快。这⾥就要⽤“得”来连接。此类例⼦很多：飞得⾼、兴奋得失眠了、长得很酷等。记住："得"的前⾯是动词。
强化训练修改病句
修改病句是⼀项综合能⼒训练，可以提⾼语⾔表达能⼒、分析判断能⼒。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和⽂字。常见的病句种类有：
(l) 词序颠倒;(2 )前后⽭盾;(3) 成分残缺;(4) 指代不明;(5) 标点错误; (6 )关联词⽤错;(7) 重复啰嗦;(8) 搭配不当;(9) 归类有误;(10) 不符合事实。
五年级语文总复习资料
五年级语文总复习资料
五年级语文总复习资料
语文作为学生学习的重要科目之一，对于培养学生的语言表达能力和阅读理解能力具有重要意义。五年级是学习语文的关键时期，为了帮助同学们更好地复习和掌握语文知识，下面将为大家提供一些五年级语文总复习资料。
一、课文复习
1. 《小石头和小溪流》
这是一篇描写小石头和小溪流之间友谊的故事。通过阅读这篇文章，同学们可以学习到如何用生动的语言描写事物，以及友谊的重要性。
2. 《小蝌蚪找妈妈》
这是一篇描写小蝌蚪寻找妈妈的故事。通过阅读这篇文章，同学们可以学习到如何运用比喻和夸张的手法来描写事物，以及勇敢和坚持不懈的品质。
3. 《草房子》
这是一篇描写农村生活的故事。通过阅读这篇文章，同学们可以学习到如何用细腻的笔触描绘自然风景和人物形象，以及传统文化的重要性。
二、诗词歌赋
1. 《静夜思》
这是李白的一首脍炙人口的诗歌作品。通过学习这首诗，同学们可以感受到李白独特的写作风格和诗歌的美妙之处。
2. 《登鹳雀楼》
这是王之涣的一首脍炙人口的诗歌作品。通过学习这首诗，同学们可以了解到诗人对于壮丽景色的描绘和对于历史的思考。
3. 《青玉案·元夕》
这是辛弃疾的一首脍炙人口的词作品。通过学习这首词，同学们可以感受到辛弃疾豪放的情感和对于爱情的思考。
三、语法知识
1. 词语辨析
同学们需要掌握一些常见词语的用法和辨析，例如“同义词”和“反义词”，“近义词”和“远义词”等。
2. 词性转换
同学们需要学会将一个词从一个词性转换为另一个词性，例如将名词转换为动词、形容词转换为副词等。
3. 句子成分分析
(完整版)五年级下册语文复习资料
(完整版)五年级下册语文复习资料五年级下册语文复资料
简介
本文档是五年级下册语文复资料的完整版，旨在帮助学生回顾所学内容，并提供相应的练与备考建议。
目录
1. 课文复
2. 词语搭配
3. 阅读理解
4. 写作练
5. 备考建议
1. 课文复
本部分收录了五年级下册语文课本中各单元的重点内容和主要知识点，包括课文概要、文章结构、文言文阅读等。通过复课文，学生可以加深对知识点的理解和记忆。
2. 词语搭配
本部分整理了五年级下册语文课本中常见的词语搭配，包括形容词与名词的搭配、动词与宾语的搭配、名词与动词的搭配等。学生可以通过掌握这些固定搭配，提高语言表达的准确性与流畅度。
3. 阅读理解
本部分提供了五年级下册语文课本中的阅读理解题目，包括课文的细节理解、主旨概括、推理判断等。通过解答这些题目，学生可以提升阅读理解能力，培养对文章的分析和思考能力。
4. 写作练
本部分提供了几个写作练题目，包括命题作文、写人作文、写景作文等。学生可以通过练写作，提升语言表达和写作能力，培养想象力和逻辑思维能力。
5. 备考建议
本部分提供了备考建议，包括复计划的制订、题型解题技巧的研究、错题总结与订正等。学生可以根据这些建议制定个人的复计划，有针对性地备考语文考试。
以上是《五年级下册语文复习资料》的简要内容介绍，希望对学生的复习有所帮助。祝愿大家能够在考试中取得好成绩！
五年级语文复习资料五篇
【导语】这个学期，我们不断的收获，不断的成长。临近期末，我们要怎样复习呢？以下是⽆忧考整理的《五年级语⽂复习资料五篇》，希望对您有所帮助。
1.五年级语⽂复习资料
【⼈物形象的个性特点】
《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的⼈。
《杨⽒之⼦》：杨⽒之⼦个聪明、机智、幽默的⼈。
《晏⼦使楚》：晏⼦是个机智过⼈、临危不惧、爱国、能⾔善辩的⼈。
《⾦⾊的鱼钩》：赞扬了⽼班长忠于⾰命、舍⼰为⼈的崇⾼精神。
《桥》：赞扬了⽼共产党员⽆私⽆畏、不徇私情、英勇献⾝的崇⾼精神。
《梦想的⼒量》：体现了瑞恩的⼀颗善良、坚定执著的⾦⼦般的美好童⼼。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、⾜智多谋、临危不惧、对友⼈胸怀宽⼴、忍辱退让的⼈。廉颇是个知错就改、豪爽直率的⼈。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、⾜智多谋、宽厚待⼈(知天⽂、懂地理、识⼈⼼)的⼈。周瑜是个智谋过⼈、⼼胸狭窄、妒贤嫉能的⼈。鲁肃是个忠厚守信的⼈。曹操是个谨慎多疑的⼈。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的⼈。
《猴王出世》：孙悟空是个⾃由⾃在、快活逍遥、亲和友善、顽⽪可爱的⼈。
《⼩嘎⼦和胖墩⼉⽐赛摔跤》：⼩嘎⼦是个顽⽪、机敏、争强好胜、富有⼼计的⼈。胖墩⼉是个豪爽、随和的⼈。
《临死前的严监⽣》：严监⽣是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣⼦”初见林黛⽟》：王熙凤是个泼辣张狂、⼝齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的⼈。
《刷⼦李》：刷⼦李是个技艺⾼超、⾃信、⼼细如发的⼈。
《⾦钱的魔⼒》：反映了⽼板等⼩市民以钱取⼈、⾦钱⾄尚的丑态。
五年级人教版语文复习资料
五年级人教版语文复习资料
五年级人教版语文复习资料
语文是我们学习的重要科目之一，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承
和交流方式。在五年级的学习中，我们需要掌握的语文知识也越来越多。下面，我将为大家整理一些五年级人教版语文的复习资料，希望对大家的学习有所帮助。
一、课文篇章复习
五年级的语文课本中包含了许多经典的课文和篇章。我们需要通过阅读理解、
课文背诵等方式来加深对这些课文的理解和记忆。在复习时，可以选择一些重
要的篇章进行深入研究，比如《荷叶上的蜗牛》、《小兔的奶奶》等。通过分析
这些篇章的情节、人物形象、语言表达等，可以提升自己的阅读理解能力和写
作水平。
二、古诗文复习
五年级的语文课本中也收录了一些古代的诗词作品，比如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。复习时，可以选择几首喜欢的古诗文进行背诵，并了解其中的典故和
意境。通过欣赏古诗文的美，可以培养自己的审美情趣，提高对语言的感知能力。
三、语法知识复习
语法是语文学习的基础，掌握好语法知识对于提高语文水平至关重要。五年级
的语法知识主要包括词语辨析、句子成分、动词时态等。在复习时，可以通过
做一些语法练习题来巩固知识点。同时，还可以通过阅读文章、写作等方式来
运用语法知识，提高语言表达的准确性和流畅性。
四、写作技巧复习
写作是语文学习的重要内容之一。在五年级，我们需要学会写一些简单的作文，比如记叙文、说明文等。在复习写作技巧时，可以选择一些常见的写作题目进
行练习，比如《我的假期生活》、《我的梦想》等。在写作时，要注意语言的准
确性和连贯性，同时也要注重情感的表达和思维的逻辑性。
五年级复习资料推荐语文
五年级复习资料推荐语文
五年级复习资料推荐语文
语文作为学生学习的重要科目之一，对于学生的综合素质培养起着至关重要的
作用。在五年级这个阶段，学生需要通过复习来巩固已学知识，提高语文水平。为了帮助五年级学生更好地进行语文复习，我将推荐几种优质的复习资料。
首先，推荐《小学语文五年级上册》和《小学语文五年级下册》这两本教材。
这两本教材是按照国家教育部的要求编写的，内容全面、系统。通过学习这两
本教材，学生可以系统地复习五年级上下学期的语文知识。教材中的课文内容
生动有趣，有助于培养学生的阅读兴趣，同时也能提高学生的阅读理解能力。
此外，教材中还有大量的练习题，可以帮助学生巩固所学的知识点，提高语文
应用能力。
除了教材，还可以选择一些与教材配套的习题册。这些习题册通常是由教育出
版社或其他专业出版社出版的，内容与教材相对应。习题册中的练习题种类多样，涵盖了语文各个方面的知识点，如词语运用、句子搭配、篇章阅读等。通
过做这些练习题，学生可以更好地理解和掌握所学的知识，提高解题能力和应
用能力。同时，习题册中还会有一些思维拓展题，可以培养学生的思维能力和
创造力。
此外，还可以选择一些语文辅导书。这些辅导书通常是由一些专业的语文教师
或教育专家编写的，内容针对性强，有助于学生解决一些难点和疑惑。辅导书
中通常会有一些重点知识点的讲解和详细解析，可以帮助学生理解知识点的含
义和应用。同时，辅导书中还会有一些例题和习题，供学生练习和巩固所学的
知识。通过辅导书的学习，学生可以更全面地掌握和应用语文知识。
另外，网络资源也是一种很好的语文复习资料。学生可以通过搜索引擎或一些
五年级语文下册复习资料
五年级语文下册复习资料
一、课本知识点复
1. 熟悉下册语文课本中的重点篇章和故事情节。
2. 复重点课文中生字词的意义和写法。
3. 回顾课本中的语法知识，例如句子的主谓宾结构、词语的用
法等。
二、作文写作技巧
1. 复常用的作文题型，如描写人物、描写动物、叙事、议论等。
2. 研究使用丰富的词汇和句式，使作文更加生动有趣。
3. 练写作中的书写规范和语法正确性。
三、阅读理解训练
1. 阅读课外书籍，提高阅读理解能力。
2. 完成课本中的阅读理解题目，检验理解水平。
3. 练解析课文中的生词，掌握正确的阅读方法。
四、语文知识运用
1. 复上学期的语文知识点，确保基础扎实。
2. 完成课本中的语文练题，巩固知识运用能力。
3. 参加语文竞赛或辩论比赛，提高语文综合素养。
五、课外拓展
1. 参观博物馆、图书馆等文化场所，增长知识面。
2. 阅读经典名著和诗词，培养良好的文学素养。
3. 积极参与写作活动和朗诵比赛，提升语言表达能力。
以上是五年级语文下册复习资料的提纲。希望你能按照这个提纲有目的地复习语文知识，取得好成绩！
五年级语文资料
五年级语文资料
一、古代诗词欣赏
古代诗词是中华文化的瑰宝，通过欣赏古代诗词，我们可以领略到古人的智慧和情感。以下是几首经典的古代诗词，让我们一起来欣赏一下吧。
1. 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗描绘了一个人在寂静的夜晚，看着明亮的月光，不禁想起了故乡的情景。李白通过简洁的文字，表达了思乡之情。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗写了一个人登上高楼，俯瞰着山河美景，不满足于眼前的景色，渴望登上更高的楼层去看更远的风景。王之涣通过这首诗表达了对追求进步的渴望。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗描绘了庐山上的瀑布景色，通过形象生动的文字，让读者仿佛置身于瀑布之中。李白以其独特的艺术表达方式，给人以强烈的视觉冲击。
二、古文阅读
古文是中华传统文化的重要组成部分，通过阅读古文，我们可以了解到古人的思想和生活方式。以下是一篇古文的摘录，让我们一起来阅读一下。
《论语·为政篇》 - 孔子
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
“居其所”，即各星有各自的位置，就像为政者应该有自己的定位和责任。
“众星共之”，即各星都围绕北辰旋转，象征着各方人才应该围绕为政者，共同为国家的发展贡献力量。
孔子通过这个比喻，告诉我们一个好的政治家应该具备德才兼备的素质，并且能够吸引和团结各方人才，共同为社会的繁荣做出贡献。
三、名句背诵
名句是优秀作品中的亮点，通过背诵名句可以提高我们的语感和修养。以下是一些名句，让我们一起来背诵一下。
五年级语文复习资料
五年级语文复习资料
一、成语归类：
【比喻构词】
一败如水胆小如鼠一贫如洗料事如神视死如归对答如流挥金如土铁证如山度日如年心急如焚巧舌如簧骨瘦如柴爱财如命暴跳如雷心乱如麻高手如林健步如飞守口如瓶栩栩如生恩重如山从善如流观者如云倒背如流表里如一【反义构词】
弃暗投明取长补短厚今薄古苦尽甘来七上八下九死一生三长两短大同小异大材小用大智若愚小题大做上行下效上蹿下跳无中生有天翻地覆化险为夷凶多吉少古为今用古往今来旧仇新恨出生入死生离死别有名无实有备无患有眼无珠寻死觅活异口同声异曲同工阳奉阴违此起彼伏吐故纳新同甘共苦因小失大优胜劣败自生自灭评头论足远交近攻求同存异声东击西扶弱抑强改邪归正里应外合删繁就简彻头彻尾空前绝后顶天立地居安思危承上启下承前启后虎头蛇尾明争暗斗明枪暗箭明察暗访知己知彼供不应求舍本求末舍生忘死舍近求远前因后果将信将疑南腔北调南辕北辙挑肥拣瘦柳暗花明厚此薄彼除旧更新畏首畏尾绝无仅有起死回生能屈能伸深入浅出推陈出新假公济私量入为出惩前毖后街头巷尾摇头摆尾避实就虚避重就轻藏头露尾瞻前顾后转败为胜口是心非死去活来忽高忽低扶老携幼颠来倒去博古通今吃里扒外破涕为笑喜新厌旧驱寒取暖争先恐后
【近义构词】
胡言乱语狐群狗党胡思乱想虎背熊腰自由自在自轻自贱自暴自弃仁人志士人山人海日久天长日新月异争分夺秒崇山峻岭想方设法调兵遣将丢盔弃甲金枝玉叶甜言蜜语花言巧语含辛茹苦穷凶极恶手舞足蹈呼风唤雨长吁短叹长年累月引经据典风起云涌雷厉风行魂飞魄散龙腾虎跃争名夺利高瞻远瞩流言蜚语假仁假义欢声笑语省吃俭用奇思妙想奇形怪状苦思冥想披星戴月电闪雷鸣狼吞虎咽安居乐业昂首挺胸山清水秀翻山越岭诗情画意良师益友奇珍异宝斩钉截铁翻天覆地似雪如玉成群结队
人教版语文五年级下册 课外辅导资料
课外辅导资料（一）班别：姓名：
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
。
2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
3、在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——（）欢跃——（）
4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。
5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。
6、第三自然段在文中起了的作用。
课外辅导资料（一）班别：姓名：
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
小学语文五年级总复习资料
小学语文五年级总复习资料
第一篇：小学语文五年级总复习资料
语文复习资料第一单元
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。
5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉
五年级语文复习资料
1、《窃读记》
作者：林海音《城南旧事》就是她的作品
重点句：
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。我快乐的是因为：我能读书，从书中获得智慧和乐趣；我惧怕的是因为：怕被店员或老板发现，受到训斥和驱赶。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
课文理解：
课文以“窍读”为线索，从放学后匆匆地赶到书店，写到晚上依依不舍地离开书店，重点写了“我”是如何“窃读”和“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了我对读书的酷爱和对知识的渴求。
五年级上册语文补习
五年级上册语文补习
引言
五年级是小学阶段的关键年级，在语文学科中尤为重要。
本文将为大家介绍五年级上册语文补习的相关内容，旨在帮助学生巩固基础、提高学习成绩。首先，我们将讨论五年级上册语文课程的主要内容，然后给出相应的学习方法和技巧，最后提供一些关于语文补习的建议。
五年级上册语文课程内容
五年级上册语文课程内容主要包括以下几个方面：
1.识字与拼音：五年级上册将进一步扩充词汇量，学
习更多的生字词和熟词的拓展用法。同时，还会学习拼音
和拼读规则，掌握正确的发音和读写技巧。
2.阅读理解：五年级上册将注重培养学生的阅读理解
能力。通过课文阅读和相关的问题，提高学生的细节理解、主旨概括和推理能力。
3.作文写作：五年级上册将进一步提高学生的作文写
作水平。学生将学习各类作文的写作结构和技巧，如记叙文、议论文和说明文等。
4.古诗文欣赏：五年级上册将学习一些经典的古诗和
古文，培养学生的文学鉴赏能力。学生将通过学习古诗和古文的背诵和赏析，了解其中的文化内涵和美感。
5.语法知识和修辞技巧：五年级上册将学习一些基础
的语法知识，如句子的成分和结构等。同时，还将学习一些修辞技巧，如比喻、拟人等，以增加作文的表达力。
学习方法和技巧
以下是一些有效的学习方法和技巧，可以帮助学生在五年级上册语文补习中取得好成绩：
1.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，合理安
排每天的学习时间。将语文课程划分为不同的模块，每天专注于某个模块的学习。
2.词汇积累：每天背诵一定数量的生字词和熟词的拓
展用法。可以通过制作词卡片或使用手机应用程序等方式进行词汇积累。
五年级复习资料推荐语文
五年级复习资料推荐语文
五年级复习资料推荐语文
语文作为学生学习的重要科目之一，对于培养学生的语言表达能力、阅读理解
能力以及思维能力起着至关重要的作用。为了帮助五年级的学生更好地复习语
文知识，提高他们的学习效果，我在这里推荐几种优质的复习资料。
首先，我推荐的是《语文五年级上册复习资料》。这套复习资料以五年级上册的教材内容为基础，通过提供大量的练习题和解析，帮助学生巩固知识点，提高
应用能力。这套资料的特点是题目设计贴近教材，涵盖了各个知识点，能够全
面检测学生的掌握程度。同时，每个知识点的解析都非常详细，能够帮助学生
理解和掌握相关的知识。
其次，我推荐的是《语文五年级下册复习资料》。这套复习资料与上册相似，同样以五年级下册的教材内容为基础，提供了大量的练习题和解析。与上册相比，下册的复习资料更加注重学生的思维能力培养，题目设计更加灵活多样。通过
这套资料的复习，学生不仅能够巩固基础知识，还能够培养自己的思考能力和
解决问题的能力。
除了上述两套复习资料外，我还推荐学生们多读一些优秀的文学作品。阅读是
提高语文能力的重要途径，通过阅读优秀的文学作品，学生能够提高自己的语
言表达能力，丰富自己的词汇量，培养自己的阅读理解能力。在选择文学作品时，可以选择一些经典的儿童文学作品，如《小王子》、《安徒生童话》等。这
些作品既能够满足学生的阅读需求，又能够培养他们的审美情趣和文学素养。
此外，我还建议学生们多参加一些语文竞赛或者写作比赛。通过参加这些比赛，学生能够在实践中提高自己的语文能力，锻炼自己的表达能力和创造力。同时，
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表示处境危险的成语
迫在眉睫盲人瞎马危在旦夕四面楚歌千钧一
发火烧眉毛危急存亡岌岌可危危机四伏兵临城下
黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（①黄鹤楼：楼名，在今湖北武汉。②之：去，到。③故人：指老朋友。④烟花：形容花开得繁茂。）
译文：老朋友从西边辞别黄鹤楼，在百花盛开的三月去繁华的扬州。孤独的帆船远去的影子在蔚蓝的天空里消失了，只看到长江水向天边奔流。
到底还剩几只鸟
有一回，我（代·带）学生（坐·座）车到（踪·综）合实践基地——“绿色营”。车上有两个活泼好动的男孩（提·题）议玩“脑筋急转弯”。
他们先出题题目是学生证掉了怎么办我说那就再办一个嘛错了掉了捡起来不就好了
然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑筋急转弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在我可以问学生了。“树上有10只鸟，猎人开枪打中了一只，还剩几只？”
“当然——一只——也——没——有！”
这真是说到我心里的痛。我当时回答还剩九只，大家都笑我太笨了。答案应该是：另外九只听到枪声都飞走了，尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我。
如今我的学生比我当年聪明。可为何思维也如此单一？为什么“脑筋急转弯”有标准的答案？如果有标准的答案，还能称为脑筋急转弯吗？孩子的创造力与幽默感让我担忧啊！
于是我说：“我没错，可以还剩下九只。因为——它的爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，妹妹，弟弟和许多朋友都很疼爱它，他们舍不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走。”
经我这么一说，学生思路大开，争先恐后地说出自己的答案。
“树上还有八只，因为有一只是聋子，听不见枪声。”
“树上还有一只，因为打中的一只正好挂在树丫上了。”
“树上还有十五只，因为那十只原来是个和睦的家庭。被打中的是鸟爸爸，当全家正在悲痛时，来了六只鸟声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产。”
“树上还有二十只鸟，因为打中的是一只母鸟，留下六只幼鸟成了孤儿，又引来了11只鸟要抚养它们。”
“树上还有30十只鸟，因为被打中的是一只悪鸟，又来了21只鸟表示庆贺。”
“树上还有49只鸟，因为树上原有5对恩爱的鸟，猎人打中的是一只雄鸟，使得一只最美丽，歌声最好听的雌鸟成了寡妇，又有40只雄鸟来追求它。”
“树上还有若干鸟，因为许多鸟都来抗议猎人的行为。”
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听到孩子们的回答，我感慨万分！
1.划去第一自然段括号里不恰当的字。
2。给第二自然段补上空缺的标点。
3.文中的我开始担忧什么？后来又感慨什么？
4。读了这篇文章你有什么感受呢？联系实际来谈谈。
5.像文中的学生一样，你也说两种可能情况。
（1）树上还有只鸟，因为
（2）树上还有只鸟，因为