2020年西北师范大学考研分数线

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西北师范学科英语考研分数线

西北师范学科英语考研分数线西北师范学科英语考研分数线作为一名考研学子，分数线无疑是我们最为关心的问题之一。

而西北师范大学作为国内重点高校之一，在教育学、心理学等学科领域享有较高的知名度。

那么，作为考研的学子们，西北师范学科英语考研分数线是多少呢？下面就来一一探究。

首先，我们需要了解的是，在西北师范大学的教育学、心理学等学科领域，学科英语是必修科目。

而西北师范学科英语考试的分数线根据不同年份的难度不同而有所变化。

一般而言，分数线在60至70分左右，而且大多数年份的分数线都在这个范围内。

当然，具体分数线还需以当年考试发布的分数线标准为准。

其次，需要了解的是，西北师范学科英语考试内容通常包括听力、阅读、写作三个部分。

其中，听力部分主要考查考生对常见学科英语词汇和常用句型的听力理解；阅读部分主要考查考生对学科英语文章的阅读理解和分析能力；写作部分主要考查考生对学科英语写作的应用能力。

因此，在备考过程中，考生需要注重英语各个方面的综合提高，不仅要掌握基础词汇和语法知识，还需要注重听力、阅读和写作三个方面的练习。

最后，我们需要了解的是，备考成绩好坏不仅仅取决于我们每天花多少时间在英语学习上，更需要注重学习方法的选择。

例如，制定一个科学合理的复习计划，注重多练习、多听多读多写；同时，还要灵活运用各种学习资源，如参加各种英语角和研究生英语论文写作班等等。

总之，西北师范学科英语考研分数线通常在60至70分左右，分数线会根据不同年份的难度有所变化。

备考过程中，考生需要注重学习方法的选择，注重听、说、读、写四个方面的综合提高。

相信只要有科学合理的学习方法和刻苦努力的精神，就能够在西北师范大学的学科英语考试中取得好的成绩。

2020考研：学科教学(语文)的院校选择

【摘要】本文整理出了开设了学科教学（语文）专业的院校排名、分数线、报录比、考试科目等内容，备战2020考研学科教学（语文）专业的同学如果还没有决定要报考哪所学校，希望在对比院校的以上各项因素后，帮助你确定报考的院校。

一、学校排名学科教学（语文）专业：【学科门类：04教育学；一级学科：0451教育；专业名称：045103学科教学（语文）】0451教育评估结果如下：首次专业学位水平评估结果0451 教育评估结果学校代码及名称A+10027 北京师范大学10269 华东师范大学A10200 东北师范大学10319 南京师范大学A- 10345 浙江师范大学10511 华中师范大学10574 华南师范大学10635 西南大学10718 陕西师范大学学府考研B+ 10028 首都师范大学10065 天津师范大学10270 上海师范大学10346 杭州师范大学10445 山东师范大学10542 湖南师范大学B 10094 河北师范大学10166 沈阳师范大学10285 苏州大学10320 江苏师范大学10394 福建师范大学10681 云南师范大学B- 10165 辽宁师范大学10370 安徽师范大学10446 曲阜师范大学10476 河南师范大学10602 广西师范大学10736 西北师范大学11117 扬州大学学府考研C+ 10203 吉林师范大学10231 哈尔滨师范大学10414 江西师范大学10636 四川师范大学10637 重庆师范大学11078 广州大学C 10052 中央民族大学10118 山西师范大学10418 赣南师范学院10638 西华师范大学10663 贵州师范大学11065 青岛大学C- 10167 渤海大学10184 延边大学10451 鲁东大学10475 河南大学10477 信阳师范学院10512 湖北大学10534 湖南科技大学学府考研10603 广西师范学院本专业学位类别中，授权单位共计142所，符合参评条件且参评的授权单位共计61所。

各名校历年心理学考研分数线

心理学考研分数*A 类考生：报考地处一区招生单位的考生。

*B 类考生：报考地处二区招生单位的考生。

*C 类考生：报考地处三区招生单位的考生。

一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市)；二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市)；三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

*享受少数民族政策的考生：①报考地处二、三区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者②工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，为原单位定向或委托培养的少数民族在职人员考生。

（二）2007—2010年考研自主划线高校心理学专业复试分数线年份A 类考生*B 类考生*C 类考生* 总分政治英语心理基础总分政治英语心理基础总分政治英语心理基础 2010 310 41 123 300 38 114 290 35 105 2009 300 42 126 290 39 117 280 36 108 2008 310 49 147 300 45 135 295 43 129 2007305501503004814429545135学校名称年份总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）（心理学专业基础综合）政治英语北京大学2007 340 50 50 180 2008 340 50 50 180 2009 340 50 50 180 2010 340 50 50 180 清华大学2007 340 50 50 180 2008 330 50 50 180 2009 325 50 50 180 2010 345 50 50 180北京理工大学 2007320 52 52 156 2008 310 55 55 165 2009 315 50 50 150 2010 310 45 45 135 北京师范大学200735055552202008 360 60 55 210 2009 360 55 55 210 2010 340 50 50 210天津大学2007 330 60 56 180 2008 325 55 50 180 2009 310 50 50 180 2010 310 50 50 180南京大学2007 325 50 50 180 2008 350 55 55 180 2009 330 50 50 180 2010 310 50 50 180浙江大学2007 320 56 56 180 2008 330 56 56 190 2009 290 50 50 160 2010 340 60 52 200厦门大学2007 340 55 55 180 2008 320 52 52 160 2009 355 55 55 180 2010 300 50 50 150武汉大学哲学学院2007 325 50 50 1802008 350 60 50 1802009 328 55 50 1802010 330 50 50 180政治与公共管理学院2007 323 55 55 1802008 330 60 60 1802009 330 55 55 1802010 310 50 50 180中山大学2007 350 60 60 90 2008 360 60 60 90 2009 300 50 50 70 2010 300 45 45 80四川大学2007 310 50 50 150 2008 310 50 50 150 2009 335 54 54 162 2010 320 50 50 150电子科技大学2007 320 55 55 180 2008 315 60 60 175 2009 300 50 50 150 2010 325 50 40 150北京航空航天大学2007 305 45 45 150 2008 335 55 55 150 2009 320 50 50 170 2010 310 40 40 170南开大学2007 340 55 55 180 2008 350 60 60 180 2009 350 60 60 180 2010 330 50 50 180表一：中国心理学专业一流院校排名单位名称详细情况（师资情况请各位查阅各校网站） 1 北京师范大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科 2 北京大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科3 中国国家科学院（北京）有一级学科硕博学位授予权4 华东师范大学（上海）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科5 浙江大学（浙江）有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科6 华南师范大学（广东）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科7 南京师范大学（江苏）有基础心理学和发展心理学的博士点8 *首都师范大学* （北京）有发展与教育心理学的博士点9 西南大学（重庆）有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科此外中南大学（湖南）应用心理学为全国一流 10*上海师范大学发展与教育心理学为全国一流备注：一级学科下分基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个二级学科，有一级学科的硕博学位授予权是指该校在基础、发展、应用三个专业均能授予硕士和博士学位。

西北大学2020年硕士研究生招生考试复试分数线

264
37
56
070901
矿物学、岩石学、矿床学
288
40
60
070Hale Waihona Puke 02地球化学288
40
60
070903
古生物学与地层学
288
40
60
（026）地质学系（含大陆动力学国家重点实验
室）
070904 070905
构造地质学第四纪地质学
288
40
60
全日制
288
40
60
0709Z1
地球生物学
288
城市规划
264
37
56
085700
资源与环境（环境工程）
264
37
56
071001
植物学
359
40
60
071002
动物学
359
40
60
071005
微生物学
359
40
60
071006
神经生物学
359
40
60
071007
遗传学
359
40
60
071008
发育生物学
359
40
60
071009
细胞生物学
359
46
60
（015）物理学院、物理所、光子所
070205 070207 080300
凝聚态物理光学
光学工程
308
46
60
全日制
308
46
60
287
46
56
085400
电子信息（光学工程）
264
40

西北师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览

西北师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除西北师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览本文系统介绍西北师大全日制教育硕士考研难度，西北师大全日制教育硕士就业方向，西北师大全日制教育硕士学费介绍，西北师大全日制教育硕士考研参考书，西北师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程西北师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！五、西北师大全日制教育硕士考研参考书是什么？西北师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。

四、西北师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于西北师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。

很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，西北师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过西北师大教育硕士考研，更谈不上有西北师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上西北师大教育硕士的学生了。

在业内，凯程的西北师大教育硕士考研非常权威，基本上考西北师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。

凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对西北师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。

西北师范大学2024年硕士研究生招生考试自命题科目参考大纲 338生物化学初试科目考试大纲

硕士研究生招生考试《生物化学》考试大纲(科目代码：338)学院名称(盖章)：生命科学学院学院负责人(签字)：编制时间：2023年6月12日西北师范大学硕士研究生入学考试初试科目《生物化学》考试大纲(科目代码：338)一、考核要求《生物化学》是为生物与医药专业学位硕士研究生设置的具有选拔性质的初试考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握《生物化学》课程的基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，为择优录取、确保专业学位硕士研究生的入学质量。

在考试形式和试卷结构等方面有如下要求：（一）试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构题型：名词解释、选择题、判断题、填空题、问答题、计算题和论述题。

二、评价目标《生物化学》在考查考生对生物化学基础知识、基本理论理解的基础上，注重考查理论联系实际的能力，说明、提出、分析和解决这些学科中出现的现象和问题。

正确地理解和掌握有关的基本概念、理论、假说、规律和论断；运用掌握的基础理论知识和原理，可以就某一问题设计出实验方案；准确、恰当地使用专业术语，文字通顺、层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述。

三、参考书1. 魏民等主编，《生物化学简明教程》，高等教育出版社（第六版），2020。

2. 朱圣庚徐长法主编，《生物化学》，高等教育出版社（第四版），2017年。

四、考核内容第1章氨基酸、肽和蛋白质考核要点：氨基酸的结构、酸碱性质及氨基酸的化学反应，氨基酸的光学活性；氨基酸混合物分析分离的原理及技术。

肽的结构、蛋白质的一级结构及其测定方法。

主要考核内容：1.氨基酸—蛋白质的单体亚基蛋白质的水解；α-氨基酸的一般结构2.氨基酸的酸碱性质氨基酸的解离；氨基酸的等电点3.氨基酸的化学反应α-羧基参加的反应；α-氨基参加的反应；α-氨基和羧基共同参加的反应4.氨基酸的旋光性和光谱性质氨基酸的旋光性和立体化学；氨基酸的光谱性质6. 氨基酸混合物的分析和分离分配层析法的一般原理；分配柱层析；纸层析；薄层层析；离子交换层析7. 肽肽和肽键的结构；肽的物理和化学性质8. 蛋白质的组成、分类、分子大小和结构层次蛋白质的化学组成和分类；蛋白质分子的形状和大小；蛋白质分子结构的组织层次9. 蛋白质的一级结构蛋白质的氨基酸序列决定蛋白质的功能；蛋白质化学测序的策略10. 蛋白质测序的一些常用方法末端残基分析；二硫键的断裂；氨基酸组成的分析；多肽链的部分裂解；肽段氨基酸序列的测定；肽段在原多肽链中的次序的确定；二硫键位置的确定11. 氨基酸序列与生物进化序列的同源性、同源蛋白质和蛋白质家族；同源蛋白质氨基酸序列的物种差异；同源蛋白质具有共同的进化起源第2章蛋白质的三维结构考核要点：肽键的性质、蛋白质的二级结构、超二级结构、结构域、三级结构、四级结构和亚基缔合；蛋白质的变性主要考核内容：1.蛋白质三维结构的概述蛋白质构象主要由弱相互作用稳定；肽键具有刚性和平面的性质；多肽主链的折叠受到空间位阻的限制2.蛋白质的二级结构α螺旋；氨基酸序列影响α螺旋的稳定性；β构象；β转角和Ω环；无规卷曲3.纤维状蛋白质α-角蛋白；丝心蛋白和β-角蛋白：胶原蛋白；弹性蛋白4.蛋白质超二级结构和结构域超二级结构；结构域5.球状蛋白质与三级结构三级结构的形成；球状蛋白质三级结构的特征；球状蛋白质三级结构/结构域的类型6.四级结构和亚基缔合有关四级结构的一些概念；四级缔合的驱动力；亚基相互作用的方式7.蛋白质的变性、折叠和结构预测蛋白质的变性；氨基酸序列规定蛋白质的三维结构；蛋白质肽链折叠的动力学和蛋白质结构的预测第3章蛋白质的生物学功能考核要点：通过学习血红蛋白、肌红蛋白结构与功能的关系，理解蛋白质结构与功能的关系主要考核内容：1. 蛋白质功能的多样性2. 氧结合蛋白质—肌红蛋白：贮存氧肌红蛋白的三级结构；辅基血红素；O2与肌红蛋白的结合；O2的结合改变肌红蛋白的构象3. 氧结合蛋白质—血红蛋白：转运氧血红蛋白的结构；氧结合引起的血红蛋白构象变化；血红蛋白的协同性氧结合（Hb氧结合曲线）；H+、CO2和BPG对血红蛋白结合氧的影响4. 血红蛋白分子病分子病是遗传的；镰刀状细胞贫血病第4章蛋白质的性质、分离纯化和鉴定考核要点：蛋白质酸碱性质、胶体性质和蛋白质沉淀，蛋白质分离纯化的方法与原理主要考核内容：1.蛋白质在水溶液中的行为蛋白质的酸碱性质；蛋白质的胶体性质和蛋白质沉淀2. 蛋白质分离纯化的一般程序3. 蛋白质分离纯化的方法等电点沉淀和盐析、有机溶剂分级分离、透析和超滤、密度梯度超速离心、凝胶过滤、凝胶电泳、等电聚焦和双向电泳、离子交换层析、疏水相互作用层析、亲和层析和高效液相层析4. 蛋白质相对分子质量的测定凝胶过滤法测定相对分子质量、SDS-PAGE测定相对分子质量和沉降速度法测定相对分子质量5. 蛋白质的含量测定与纯度鉴定第5章酶的催化作用考核要点：酶的化学本质及其分类和命名；酶的专一性；酶的活力测定；核酶的概念主要考核内容：1.酶是生物催化剂酶与一般催化剂的共同点；酶作为生物催化剂的特点2.酶的化学本质及其组成酶的化学本质；酶的化学组成；单体酶、寡聚酶、多酶复合物3.酶的命名和分类习惯命名法；国际系统命名法；国际系统分类法及酶的编号；六大类酶的特征和举例4.酶的专一性酶的专一性；有关酶作用的专一性的假说5.酶的活力测定和分离纯化酶活力的测定；酶的分离纯化6. 非蛋白质生物催化剂—核酶核酶（ribozyme）的概念；核酶的种类；核酶的研究意义及应用前景第6章酶动力学考核要点：米氏方程和米氏常数的意义；酶的抑制作用；温度、PH及激活剂对酶促反应的影响主要考核内容：1.化学动力学基础化学反应速率及其测定；反应分子数和反应级数；各级反应特征2.底物浓度对酶促反应速率的影响中间复合物学说；酶促反应的动力学方程式；多底物的酶促反应动力学3.酶的抑制作用抑制程度的表示方法；抑制作用的类型；可逆抑制作用和不可逆抑制作用的鉴别；可逆抑制作用动力学；一些重要的抑制剂4.温度对酶促反应的影响5.PH对酶促反应的影响6.激活剂对酶促反应的影响第7章酶作用机制和酶活性调节考核要点：酶活性部位的概念和特点；酶促反应机制及酶活性的别构调节；酶活性的共价调节；同工酶的概念主要考核内容：1.酶的活性部位酶活性部位的特点；研究酶活性部位的方法2.酶催化反应的独特性质3.酶促反应机制酸碱催化；共价催化；金属离子催化；底物和酶的邻近效应与定向效应；底物的形变和诱导契合；多元催化和协同效应；活性部位微环境的影响4.酶活性的别构调节酶的别构效应和别构酶的性质5.酶活性的共价调节酶的可逆共价修饰类型；酶的不可逆共价调节—酶原的激活6.同工酶第8章核酸的结构和功能考核要点：核酸和核苷酸的组成和结构；DNA的结构和功能；RNA的结构与功能主要考核内容：1.核酸的发现2.核酸的种类和分布3.核酸的化学组成4.DNA的结构和功能5.RNA的结构与功能第9章核酸的物理化学性质和研究方法考核要点：核酸的水解；核酸的紫外吸收；核酸的变性、复性及杂交；核酸的分离纯化主要考核内容：1.核酸的水解2.核酸的酸碱性质3.核酸的紫外吸收4.核酸的变性、复性和杂交5.核酸的分离和纯化第10章维生素和辅酶考核要点：维生素的概念、分类及生物学功能；B族维生素与其相应辅酶的关系主要考核内容：1.维生素概论2.脂溶性维生素维生素A；维生素D；维生素E；维生素K3.水溶性维生素维生素B1和硫胺素焦磷酸；维生素PP和烟酰胺辅酶；维生素B2和黄素辅酶；泛酸和辅酶A；维生素B6和磷酸吡哆醛、磷酸吡哆胺；维生素B12（氰钴胺素）及其辅酶；生物素；叶酸和四氢叶酸；硫辛酸；维生素C第11章新陈代谢总论考核要点：新陈代谢的基本概念和原理；新陈代谢的研究方法主要考核内容：1. 新陈代谢的基本概念和原理2. 新陈代谢的研究方法第12章生物能学考核要点：自由能的概念和标准自由能，生物体内ATP与磷酰基转移主要考核内容：1. 自由能的概念2. 标准自由能变化3. ATP与磷酰基转移第13章六碳糖的分解和糖酵解作用考核要点：糖酵解作用的反应机制及能量转变；丙酮酸的去路及糖酵解作用的调节主要考核内容：1. 糖酵解过程概述2. 糖酵解第一阶段的反应机制葡萄糖的磷酸化；葡萄糖-6-磷酸异构化形成果糖-6-磷酸；果糖-6-磷酸形成果糖-1，6-二磷酸；果糖-1，6-二磷酸转变成甘油醛-3-磷酸和二羟丙酮磷酸；二羟丙酮磷酸转变为甘油醛-3-磷酸3. 糖酵解第二阶段的反应机制甘油醛-3-磷酸氧化成1，3-二磷酸甘油酸；1，3-二磷酸甘油酸转移高能磷酸键基团形成ATP；3-磷酸甘油酸转变为2-二磷酸甘油酸；2-二磷酸甘油酸脱水生成磷酸烯醇式丙酮酸；磷酸烯醇式丙酮酸转变成丙酮酸并产生一个ATP分子4. 由葡萄糖转变为两分子丙酮酸能量转变的估算5. 丙酮酸的去路6. 糖酵解作用的调节磷酸果糖激酶是关键酶；2，6-二磷酸果糖对酵解的调节作用；己糖激酶和丙酮酸激酶对糖酵解的调节作用第14章柠檬酸循环考核要点：丙酮酸的脱氢脱羧过程及柠檬酸循环过程；能量转换及调控主要考核内容：1. 丙酮酸转化成乙酰辅酶A的过程2. 柠檬酸循环草酰乙酸与乙酰-CoA缩合形成柠檬酸；柠檬酸异构化形成异柠檬酸；异柠檬酸氧化形成α-酮戊二酸；α-酮戊二酸氧化脱羧形成琥珀酰-CoA；琥珀酰-CoA 转化成琥珀酸并产生一个高能磷酸键；琥珀酸脱氢形成延胡索酸；延胡索酸水合形成L-苹果酸；L-苹果酸脱氢形成草酰乙酸3. 柠檬酸循环的化学总结算4. 柠檬酸循环的调控5. 柠檬酸循环在代谢中的双重角色6. 乙醛酸途径第15章氧化磷酸化作用考核要点：电子传递和氧化磷酸化作用主要考核内容：1.氧化还原电势氧化-还原电势；生物体中某些重要的氧化-还原电势；电势和自由能的关系；标准电动势和平衡常数的关系2.电子传递和氧化呼吸链呼吸链概念的建立；电子传递链；电子传递过程；电子传递的抑制剂3. 氧化磷酸化作用氧化磷酸化作用机制；质子梯度的形成；ATP合成机制；氧化磷酸化的解偶联和抑制；细胞溶胶内NADH的再氧化；氧化磷酸化的调控；一个葡萄糖分子彻底氧化产生ATP分子数的总结算第16章戊糖磷酸途径考核要点：戊糖磷酸途径及其生物需意义主要考核内容：1.戊糖磷酸途径的主要反应2.戊糖磷酸途径反应速率的调控3.戊糖磷酸途径的生物学意义第17章糖异生和糖的其他代谢途径考核要点：糖异生作用的途径及其调控主要考核内容：1.糖异生作用糖异生作用的途径；糖异生途径总览；由丙酮酸形成葡萄糖的能量消耗及意义；糖异生作用的调节；乳酸的再利用和可立氏循环2.乙醛酸途径第18章糖原的分解和生物合成考核要点：糖原的降解和合成过程主要考核内容：1.糖原的生物学意义2.糖原的降解糖原磷酸化酶；糖原脱支酶；磷酸葡萄糖变位酶的作用；6-磷酸葡糖磷酸酶3.糖原的生物合成催化糖原合成的三种酶4.糖原代谢的调控糖原磷酸化酶的调节机制；糖原合酶的调节机制；G蛋白及其对激素信号的传递作用第19章脂质的代谢考核要点：脂肪酸的氧化；不饱和脂肪酸的氧化；酮体的生成；脂质的生物合成主要考核内容：1.脂肪酸的氧化脂肪酸的活化；脂肪酸转入线粒体；β-氧化；脂肪酸氧化是高度放能过程2.不饱和脂肪酸的氧化不饱和脂肪酸的氧化；奇数碳原子脂肪酸的氧化生成丙酰-CoA；脂肪酸还可发生α-或ω-氧化3.酮体乙酰-CoA的代谢结局；肝中酮体的形成；肝外组织使用酮体作为燃料4.脂肪酸代谢的调节5.脂质的生物合成贮存脂肪；脂肪酸的生物合成；脂酰甘油的生物合成；磷脂类的生物合成；其他脂类的生物合成第20章蛋白质降解和氨基酸的分解代谢考核要点：蛋白质的降解，氨基酸的分解代谢、尿素的形成过程；氨基酸碳骨架的氧化途径；生糖氨基酸和生酮氨基酸；氨基酸与一碳单位主要考核内容：1.蛋白质降解蛋白质降解的特性；蛋白质的降解的反应机制；机体对外源蛋白质的需要及其消化作用2.氨基酸的分解代谢氨基酸的脱氨基作用；氧化脱氨基作用：其他的脱氨基作用；联合脱氨基作用；氨基酸的脱羧基作用；氨的命运3.尿素的形成尿素循环的发现；尿素循环；尿素循环的调节4.氨基酸碳骨架的氧化途径形成乙酰-CoA的途径；α-酮戊二酸途径；形成琥珀酰-CoA的途径；形成延胡索酸途径；形成草酰乙酸途径5.生糖氨基酸和生酮氨基酸6.由氨基酸衍生的其他重要物质氨基酸与一碳单位；氨基酸与生物活性物质第21章氨基酸的生物合成和生物固氮考核要点：氨基酸的生物合成主要考核内容：1.氨的同化作用—氨通过谷氨酸和谷氨酰胺掺入生物分子2.氨基酸的生物合成由α-酮戊二酸形成的氨基酸—谷氨酸、谷氨酰胺、脯氨酸、精氨酸、赖氨酸；由草酰乙酸形成的氨基酸—天冬氨酸、天冬酰胺、甲硫氨酸、苏氨酸、赖氨酸；由丙酮酸族的氨基酸—丙氨酸、缬氨酸、亮氨酸；丝氨酸族的氨基酸—丝氨酸、甘氨酸、半胱氨酸；芳香族氨基酸及组氨酸的生物合成3.氨基酸生物合成的调节第22章核酸的降解和核苷酸代谢考核要点：核酸和核苷酸的分解代谢，核苷酸的生物合成主要考核内容：1.核酸和核苷酸的分解代谢核酸的降解；核苷酸的分解；嘌呤碱的分解；嘧啶碱的分解2.核苷酸的生物合成嘌呤核糖核苷酸的合成；嘧啶核糖核苷酸的合成；核苷一磷酸转变成核苷三磷酸；脱氧核糖核苷酸的合成。

2024兰州大学考研自划线复试分数线最新预测

2024兰州大学考研自划线复试分数线最新预测2024年兰州大学考研自划线复试分数线预计是多少2024年兰州大学考研自划线复试分数线还没有公布，大家可以根据往年的复试分数线情况进行预测，兰州大学2024年部分专业考研复试分数线预计会有小幅度的下降，但不会下降太多，考生仍然需要考的分数要高一些才能进入复试。

2024年兰州大学哲学考研分数线预计在340分左右，经济学考研分数线预计在355分左右，文学考研分数线预计在360分左右，理学考研分数线预计在305分左右，具体分数线跟23年应该相差不大。

具体大家以官方发布的为准。

自主划线是教育部审批的部分招生单位可以根据本单位招生情况自主决定考研复试分数线，而不必参照考研国家复试分数线。

国家出台这个政策的目的是给予这些大学在招生的时候有更多的优势，能够让学校在选择人才的时候有更大的自主权。

兰州大学历年考研自划线复试分数线整理兰州大学2023年硕士研究生招生复试基本分数线(学术学位)：序学科门类总分单科(满分=100分)单科(满分100分)号1哲学[01]33545902经济学[02]35550903法学[03]33545904教育学[04]350501605文学[05]36555906历史学[06]340501607理学[07]30040708工学[08]2754070 9农学[09]2904080 10医学[10]30545150 11管理学[12]3506090 12艺术学[13]365459013单独考试[学术学位]在对应学科门类分数线基础上，总分降30分，单科降5分，但均不低于当年国家B线。

14少数民族照顾[学术学位](见备注①)在对应学科门类分数线基础上，总分降20分，单科降5分，但均不低于当年国家B线。

15少数民族骨干计划[学术学位]在对应学科门类分数线基础上，总分降30分，单科降5分，总分不低于251分。

16大学生士兵计划[学术学位]在对应学科门类分数线基础上，总分降30分，单科降5分。

2022年西北农林科技大学硕士研究生各专业录取分数线

机械与电子工程学院
082801
农业机械化工程
307
354
322.17
009
机械与电子工程学院
082803
农业生物环境与能源工程
303
345
324.00
009
机械与电子工程学院
082804
农业电气化与自动化
325
372
343.25
009
机械与电子工程学院
085500
机械
288
410
346.74
010
信息工程学院
081200
计算机科学与技术
310
352
333.30
010
信息工程学院
085400
电子信息
278
405
351.01
010
信息工程学院
095136
农业工程与信息技术
331
429
374.63
011
食品科学与工程学院
083200
食品科学与工程
309
405
346.40
011
食品科学与工程学院
086000
生物与医药
动物营养与饲料科学
312
364
332.89
004
动物科技学院
090504
特种经济动物饲养
352
359
355.00
004
动物科技学院
090801
水产养殖
264
392
336.88
004
动物科技学院
090803
渔业资源
331
383
357.00
004
动物科技学院
095133

【西北师范大学】硕士研究生报考问答

15.学校历年复试分数线是多少？
我校属非自主划线硕士研究生招生单位。学校每年在国家线公布后1-2天，以不低于国家C类地区初试成绩基本要求，根据各学科专业招生计划人数，分别划定学校硕士研究生入学复试分数线。从近几年分数线分析看，学术型专业和专业学位类别对应到相关学科门类采用的是一条线。学校历年复试分数线可登录西北师范大学研究生学院网页“招生信息”查询。
26.党校学历是否可以报考？
除国家教育部批准注册的党校函授教育序列学历可以报考外，其它党校学历均不符合报考条件。
27.考前是否需要与本专业导师联系？
不需要。我校专业导师分配是在录取名单确定后，学院根据录取专业方向及复试时考生导师双向选择等进行分配。考前无需联系导师，我校也不提供联系地址和电话。
12.报考硕士研究生对身体条件有何要求？
报考我校硕士研究生考生身体条件须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
13.专业目录中公布的各专业计划招生人数是否为最终录取人数？
我校招生简章及专业目录在招生前一年编制，教育部在招生当年年初才下达招生计划，因此专业目录中公布的各专业计划招生人数只是一个参考数据，正式指标下达后学校根据各专业招生计划及上线考生人数进行调整。
14.国家一、二类地区是如何划分的？
根据招生单位所在地理位置的不同，国家将研究生招生单位大致分为两个区域。一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省（市）；二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。
18.普通高校应届本科毕业生和军队院校本科毕业生（或在读地方应届生）是否可以报考？

西北师大空乘分数

西北师大空乘分数作为一个考研党或是想要成为一名空乘的小伙伴，西北师大空乘分数一定是大家非常关心的话题。

那么，西北师大空乘分数到底有多高呢？本文将对这一话题作出详细介绍。

一、西北师大空乘专业简介西北师范大学的空乘专业属于传媒与艺术学院，是国内比较知名的高校之一。

该专业旨在培养优秀的空乘人才，拥有广泛的知识储备、高超的英语水平以及良好的心理素质和沟通能力。

二、西北师大空乘分数线1. 本科据了解，西北师大空乘专业的本科生录取分数线一般位于全国各高校的前列，一般在600分以上。

同时，在录取时学校也会重点关注学生的英语成绩，而非文理成绩。

2. 研究生西北师大空乘专业在研究生录取时同样非常看重英语水平。

根据过往的录取情况来看，该校研究生的分数线在310分以上，其中英语成绩要求达到国家六级。

同时，对于文科生来说，其门槛会再次提高，基本要求为335分以上。

三、考入西北师大空乘专业的优势考入西北师大空乘专业不仅意味着你有着优质的教育资源，更意味着你将有机会接触到更多世界各地的先进文化和技术理念，同时还能够不断锤炼自己的英语水平，不断提高自己的职业素养和文化内涵，为日后在空乘业务上有着更好的表现做准备。

四、如何提高录取分数线1. 英语成绩对于考研和空姐这类专业而言，英语成绩是非常重要的。

因此，在备考期间一定要将英语学习放在首位。

可以选择加入英语角、英语读书会等社团，通过广泛阅读英文材料提高自己的阅读能力，在口语和听力方面可以找到相关的培训班或是辅导班。

2. 专业知识空乘专业虽然注重英语表达能力，但同样也需要学生掌握较多的相关专业知识。

因此，建议在备考期间将时间合理规划，避免偏科。

可以多看一些与空乘专业有关的相关书籍，为日后的学习打下基础。

3. 经验和能力无论是考研还是成为一名空乘，自身的经验和能力都是重中之重。

可以选择参加一些校内或是校外的实践活动，积累相关经验，提高自己的沟通能力和团队合作能力，为之后的面试、笔试甚至是职业发展打下基础。

近五年历史学分数线启航考研

13大学科门类解析—历史学简介一、学术型硕士（一）学科框架（二）近5年学科分数线（三）2018年34所自划线院校分数线（四）二级专业解析史学理论及史学史史学理论及史学史（060101）隶属于历史学一级学科。

一、专业介绍1、研究方向目前，各大院校与史学理论及史学史专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。

以南开大学为例，该专业研究方向主要有：01中国古代史学史（上古－1840）02中国近现代史学史（1840－2000）03史学理论与史学方法04外国史学史2、培养目标培养学生具有较高的政治素质和良好的学风，系统、深入地掌握历史唯物主义和马克思主义经典作家的史学理论与方法，对中外各种主要史学理论、中外史学史具有较宽广、扎实的基础知识，能够批判地继承中外史学遗产，正确评析当代史学思潮和史学流派，对本学科的现状和前沿动态有较深的认识，能够运用一门外语熟练阅读本专业的外文资料，具有进行国际学术交流的能力和较高的写作能力，掌握现代化的研究手段和工具，研究视域开阔，理论基础坚实的，具有创造性研究的能力。

3、专业特色在史学理论和史学史这两大领域之间，它以史学理论为研究重点，兼及史学史（侧重于研究近现代西方史学和历史哲学流派的历史）；在史学理论领域，以广义社会历史理论研究为重点，而不局限于狭义的史学理论；而且坚持把理论探讨与实证的史学研究相结合。

4、研究生入学考试科目：初试科目：① 101政治② 201英语或202俄语或203日语③313历史学专业基础（注：以南开大学为例，各院校在考试科目中有所不同）5、课程设置以中国人民大学为例，史学理论及史学史设置的主要专业课程有：史学理论研究、历史文化解释研究、中国古代史学研究、中国现当代史学研究、西方史学史研究、历史学研究方法等。

6、相同一级学科下的其他二级学科历史文献学、考古学及博物馆学、历史地理学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史等。

二、推荐院校史学理论及史学史全国招生的较强单位有：北京师范大学、北京大学、南开大学、天津师范大学、中国人民大学、中山大学、华东师范大学、复旦大学、淮北煤炭师范学院、四川大学、山东大学、首都师范大学、武汉大学、安徽大学等。

华东师范大学学科数学考研分数线

华东师范大学学科数学考研分数线
华东师范大学学科数学考研分数线是每年全国最优秀的一批学院用来选择考研学生的标准。

2020年学科数学考研分数线如下：
一本类分数线：总分550分以上，专业分125分以上；
二本类和三本类分数线：总分480分以上，专业分110分以上；
华东师范大学收取学科数学考研考生的要求也会随着政策变化而同步变动，需要报考者关注。

此外，华东师范大学还会按照不同专业实行分类设置分数线，比如数学专业实行更高的分数线要求，学科数学考生在考试时应特别注意。

此外，华东师范大学还规定学科数学考研考生还必须具备一定的实习成绩，一般要求考生在本科学习期间有实习成绩，并获得本科学习期间的奖学金，才承认参加考试，考试成绩必须达到华东师范大学给出的分数线要求才能被录取。

总之，华东师范大学学科数学考研分数线是一个相对较低的分数线标准，2020年学科数学考研分数线为一本类分数线：总分550分以上，专业分125分以上；二本类和三本类分数线：总分480分以上，专业分110分以上。

报考者还需具备一定的实习经历，考试成绩达到分数线要求才有被正式录取的资格。

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2020年西北师范大学考研分数线
2016年西北师范大学考研分数线
2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术型学位类)
①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。

一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。

②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。

二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

③工学照顾专业：力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。

④中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。

⑤享受少数民族照顾政策的考生：报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。

2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(专业学位类)
⑥临床医学[1051]、⑦口腔医学[1052]、⑧中医[1057]专业：根据相关规定，“招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。

教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。

”
⑨工程照顾领域:冶金工程[085205]动力工程[085206]水利工程[085214]地质工程[085217]矿业工程[085218]船舶与海洋工程[085223]安全工程[085224]兵器工程[085225]核能与核技术工程[085226]农业工程[085227]林业工程[085228]航空工程[085232]航天工程[085233]
⑩同⑤
备注：
①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。