最美教师农村小学校长先进事迹

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小学校长先进事迹材料5篇汇集

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篇一:小学优秀教师事迹材料(5篇)

小学优秀教师事迹材料(共5篇)着墨 | 楼主 |_-_-_ _:24:_ 共有4个回复 423_次阅读

1. 小学优秀教师事迹材料(共5篇)

2. 小学优秀教师事迹材料2

3. 小学优秀教师事迹材料3

4. 小学优秀教师事迹材料4

5. 小学优秀教师事迹材料5

优秀教师主要事迹材料范文(小学)

鲁文爽,女,32岁,中共党员,小学高级教师,房山区骨干教师,十渡小学工作. _76年_月出生于房山区韩村河镇._95年7月,毕业于房山师范学校后,主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作.自参加工作以来,一直战斗在教学第一线,担任班主任工作并承担学科教学工作.工作积极,踏实肯干,扎根山区,无私奉献.

从教_年,担任班主任工作_年,先后送走5个毕业班.热爱学生,教书育人,特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养,尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱.在实际教学工作中,面对山区的孩子,信息比较闭塞,知识面窄的现状,充分发挥课堂教学主渠道作用,做到了学科育人.经常利用课余时间到学生家中进行家访,常常是深夜才回到家中,了解学生的具体情况,指导家长教子方法,努力做到家校协同._年到中心小学后,由于离家较远,家中公公.婆婆身体都不好,孩子又小,克服了一切困难,踏实认真地工作.充分利用十渡的地理环境,结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡.热爱祖国的教育.在日常工作中,热爱学生.了解学生.善于把握学生的思想动态,针对学生的身心发展特点,坚持以人为本,通过改变教育观念,探索适应时代和学生发展需求的德育方式,促进了学生德.智.体.美.劳的全面发展.在教学工作中,始终痴迷于〝三尺讲台〞,始终坚持站在教学一线,始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本.完成了本科的学历进修,坚持长期自费订阅教学资料,先后多次披星戴月(为了学习常常凌晨4点多从家里出来)的参加市区骨干教师.课改培训.教科研等各级各类培训活动.作为区级骨干教师的,不仅能自己钻研教法,还能带领本校青年教师研究教育教学新

小学最美乡村乡村教师事迹

小学最美乡村乡村教师事迹

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一、引言

乡村教师是我国基础教育事业中不可或缺的一支力量,他们在偏远的乡村地区默默奉献,为孩子们的成长和未来贡献着自己的力量。本文将介绍一位小学最美乡村教师的事迹,展现他的教育理念、教学方法以及对学生的影响。

二、事迹描述

这位小学最美乡村教师名叫李老师,任教于山村小学。他在教育事业中已经奋斗了十年,深受学生和家长的喜爱和尊敬。李老师不仅教书育人,还注重培养学生的品德和社会责任感。

1. 教育理念

李老师秉持着“爱与责任”的教育理念。他相信每个孩子都有无限的潜能,只要给予适当的引导和关爱,就能在学业和品德上取得成功。他注重培养学生的自信心和独立思考能力,鼓励他们勇敢面对困难和挑战。

2. 教学方法

李老师采用多元化的教学方法,注重培养学生的综合能力。他结合课堂教学和实践活动,使学生能够将所学知识应用到实际生活中。他注重培养学生的创造力和团队合作精神,鼓励学生在小组活动中相互学习和交流。

3. 学生影响

李老师对学生的影响深远。他不仅关心学生的学习成绩,还注重培养学生的品德和社会责任感。他经常组织学生参加公益活动,让他们了解社会的不公平和贫困

地区的困境,激发学生的爱心和帮助他人的意识。许多学生在他的影响下,选择了走向教育事业,将自己的知识和爱心传递给更多的孩子。

三、教师荣誉

由于李老师在教育事业中的杰出表现,他获得了多项教师荣誉。他被评为小学最美乡村教师,并多次获得市级教育先进个人和优秀教师称号。他的教育事迹也被媒体广泛报道,成为乡村教师的楷模。

四、对社会的贡献

小学最美乡村乡村教师事迹

小学最美乡村乡村教师事迹

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小学最美乡村教师事迹

【引言】

在中国的乡村教育中,有许多无名英雄,他们默默耕耘在乡村的小学教室里,

为了孩子们的未来付出了巨大的努力。今天,我将向大家介绍一位小学最美乡村教师的事迹,让我们一起见证他的奋斗与成长。

【介绍教师背景】

这位小学最美乡村教师名叫李明,今年已经在乡村小学任教十年。他毕业于一

所著名师范学院,拥有扎实的教育理论知识和丰富的教学经验。李明热爱教育事业,特别关注乡村教育的发展,因此选择了到乡村小学任教。

【教师的教学理念和目标】

李明深知乡村教育的特殊性,他坚信每一个孩子都有无限的潜力,只要赋予他

们正确的引导和关爱,他们就能取得优异的成绩。因此,李明的教学理念是以学生为中心,注重培养学生的创新思维和实践能力。他的目标是让每一个孩子都能享受到优质的教育资源,追求自己的梦想。

【教师在教学中的努力】

李明在教学中付出了巨大的努力,他不仅精心备课,还积极创新教学方法。他

将课堂变成为了一个充满乐趣和探索的地方,通过丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣和主动性。他还根据学生的不同特点,制定个性化的教学计划,匡助他们克服学习难点,提高学习效果。

【教师对学生的关爱】

李明不仅在教学上关心学生,更注重培养学生的品德和健康发展。他时常组织

学生参加社会实践活动,让他们亲身感受社会的温暖和挑战。他还鼓励学生积极参加体育运动,培养他们的团队合作精神和身体素质。李明时常与学生和家长进行沟通,了解他们的需求和困惑,赋予他们及时的支持和匡助。

【教师在乡村教育中的贡献】

李明在乡村教育中做出了巨大的贡献。他积极参预学校的各项教育改革,推动

优秀乡村校长事迹材料6篇

优秀乡村校长事迹材料6篇

优秀乡村校长事迹材料6篇

【篇一】

xx,男,1962年6月出生,1984年3月参加工作,小学高级教师,现任大三家镇中心小学校长。1996至1997年任北票市凉水河乡村小校长,1998年5月至2005年1月担任凉水河乡中心小学副校长,2005年1月至2010年3月担任凉水河乡中心小学校长,2010年3月至2016年1月任北票市巴图营乡校长,2016年1月至今任大三家镇中心小学校长。这位在校长岗位上奋斗了21年的教育工作者,以其扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到社会各界人士的一致好评。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。

一、爱岗敬业,开拓进取的的表率

一个好校长就是一所好学校,一所出色的学校总是

跟一个出色的校长联系在一起。自担任校长职务以来,

他以身作则,严于律己。要求老师做到的自己首先做到。他每时每刻牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水书写着自己的工作业绩。房校长无私奉献、

1

艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学

校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

2015年春,他担任了凉水河乡校长。应该说两年村

小校长,八年中心小学副校长工作经验,使他对凉水河

乡教育教学现状以及每一名教师,都有充份的了解,为

他的教学改革之路打下了坚实的基础。他把重点放在了

抓班子队伍建设和教师队伍建设上。在抓班子队伍建设

上摸索出了“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”管理模式。建全学校规章制度,规范学校办学行为,形成依章办事、高效运作的良性管理机制,有效推进了

学校各项工作的进一步发展。

他牢牢抓住民主管理这个治校之魂,建立了民主、

小学最美乡村乡村教师事迹

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小学最美乡村乡村教师事迹

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一、引言

乡村教师是教育事业中最为基层的一支力量,他们默默奉献,承担着培养下一

代的重任。在小学教育领域,有一些乡村教师以其出色的教学能力和无私的奉献精神,成为了最美乡村教师的代表。本文将介绍一位小学最美乡村教师的事迹,展示他们的教育理念、教学成果以及对学生的影响。

二、教育理念

这位小学最美乡村教师的教育理念是以学生为中心,注重培养学生的综合素质。他相信每一个学生都有潜力可以挖掘和发展,因此他采取了个性化的教学方法,根据学生的特点和需求,制定了个性化的学习计划。他注重培养学生的创新思维和实践能力,通过丰富多样的教学活动和实践项目,激发学生的学习兴趣和动力。

三、教学成果

这位小学最美乡村教师在教学上取得了显著的成绩。他的学生在各类竞赛中屡

次获奖,不仅在学科方面表现出色,还在艺术、体育等方面有出色的表现。他注重培养学生的综合素质,使学生在多个领域都能有所突破。他的教学方法得到了学生和家长的一致好评,学生的学习兴趣和成绩都得到了显著提高。

四、对学生的影响

这位小学最美乡村教师不仅在学科教育上取得了成绩,更重要的是他对学生的

影响。他关心学生的成长和发展,注重培养学生的品德和价值观。他用自己的言行示范,引导学生树立正确的人生观和价值观。他注重培养学生的团队合作精神和社会责任感,使学生在学习中不仅关注自己的成绩,还关心他人的进步和团队的成功。

五、结语

小学最美乡村教师是教育事业中最为可贵的一群人,他们默默奉献,为乡村教育事业做出了巨大贡献。通过介绍一位小学最美乡村教师的事迹,我们可以看到他们的教育理念、教学成果以及对学生的影响。他们以自己的实际行动,为学生树立了模范,为乡村教育事业注入了新的活力。让我们一起向这些最美乡村教师致敬,为他们的付出和奉献点赞!

乡村教师(校长)先进事迹材料

乡村教师(校长)先进事迹材料

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以下是一位乡村教师(校长)的先进事迹材料:

乡村教师李老师,农村人出身,毕业后工作地点一直在乡村小学,

已有近20年的教龄。他教学经验丰富、责任心强、乐观自信、积极

向上,被家长和学生们亲切地称为“李校长”。不仅在教学上表现

突出,还在学生品德教育和班级管理上取得了一系列成绩,被誉为

村里的骄傲。

首先,李校长在教学方面表现突出。在他的教育教学中,李校长主

张“德育为先”,先教育人,再教学科。他通过寓教于乐、情境教

学等方式,让孩子们在愉快的氛围中学会知识。李校长对学生究竟

怎么样,可以从学生成长记录卡中看出端倪,他会每月从学生中选

择优秀名单,列出每位学生的成长记录,记录下学生学习成绩、体

育锻炼、品德表现,包括他们在日常课堂中的表现,同时也列出需

要改进的地方,只要学生的成长记录卡达到优秀,他就会鼓励孩子

并在全校会上表扬这些孩子,让更多的孩子感受到了成就感。同时,李校长也非常注重培养学生的创造力和学习能力,他会鼓励孩子们

提出问题和想法,帮助他们在新思维的指导下完成知识运用。

其次,李校长在学生心理健康教育方面也表现出了杰出的能力和成就。他深知乡村学生思想比城市学生更加单纯、天真,同时心理脆弱,因此,在教育教学中重视学生心理健康问题,加强班务处工作,定期开展心理健康教育活动,调整学生情绪状态。他还多次组织学

生参加社会公益活动,让他们得到更多的锻炼和认知,培养了孩子

们的社会意识和责任感。

再次,李校长在班级管理方面也表现出了超凡的能力。他把班级管

理看做是教育学生的一部分,常向其它老师介绍班级管理的经验,

小学最美乡村乡村教师事迹

小学最美乡村乡村教师事迹

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【引言】

在中国的乡村地区,有许多无私奉献、默默耕耘的乡村教师,他们用自己的努力和爱心,为孩子们的成长和未来付出了巨大的努力。其中,有一位小学最美乡村教师,他的事迹感人至深,令人敬佩。本文将详细介绍这位教师的事迹,展现他对学生和乡村教育的无私奉献和付出。

【教师背景介绍】

这位小学最美乡村教师名叫李明,是某乡村小学的一名普通教师。他毕业于某某师范大学,拥有丰富的教学经验和扎实的专业知识。在他的教育生涯中,他始终坚持以学生为中心,关注每个学生的成长和发展。

【教师事迹一:创新教学方法】

李明教师在教学中不断探索创新方法,使学生对知识充满兴趣。他利用多媒体教学手段,将枯燥的知识变得生动有趣。他还组织学生们参加实地考察活动,让学生们亲身体验知识的实际应用,激发他们的学习兴趣和动力。

【教师事迹二:关注学生全面发展】

除了教学,李明教师还关注学生的全面发展。他经常组织各种课外活动,如运动会、文艺晚会等,让学生们展示自己的才艺和特长。他还注重培养学生的品德素养,组织学生参加社会公益活动,让他们懂得关爱他人,传递正能量。

【教师事迹三:关心贫困学生】

在乡村地区,贫困学生面临着更多的困难和挑战。李明教师对贫困学生格外关心,他积极争取社会资源,为贫困学生提供资助和帮助。他还组织志愿者团队,为贫困学生提供免费的辅导和学习支持,帮助他们克服困难,追求梦想。

【教师事迹四:乡村教育改革】

作为一名乡村教师,李明教师积极参与乡村教育改革工作。他与学校领导和家长合作,共同推动教育教学改革,改善教育条件和环境。他还参与编写了一本适合乡村学生的教材,为乡村教育贡献了自己的力量。

农村小学校长师德师风先进事迹材料

农村小学校长师德师风先进事迹材料

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XXX,男,中国共产党党员,中小学一级教师,1998年9月参加工作。现任XX小学校长,自参加工作以来他便立志扎根在乡村教学,今年是他扎根乡村的第24个年头,他依然乐此不疲,不管是工作上还是生活中他依然热情满满,积极向上。作为党员教师,他时刻以更高的标准要求自己,以真真切切的行动诠释着全心全意为人民服务的教育恒心,秉持着以身作则的工作原则践行着教育管理者的初心。

一、忠诚于党献身于教

一名党员就是一面旗帜,作为一名党员,他以自己的实际行动,践行着为党和人民教育事业奋斗终身的誓言,他的理想信念坚若磐石。同时他不断学习党的知识,丰富自己的眼界。他用满腔的热情从事着他钟爱的教育工作,用自己的人格影响一届一届学生,时时响应党的号召,服从组织的安排,处处起着带头模范作用。

在疫情严峻时,他利用假期在村里主动协助疫情方面的工作;在防溺水宣传时他走在大山的小溪流水间为顽皮的孩子指引正确的方向;在村民遇到稻子收割难时,他带领孩子们走进田野体验劳动的快乐并学得了劳动的知识......这样的时刻数不胜数。他还经常阅读党的历史,时刻以正确思想武装自己,牢记党的教育方针和思想,并且在教学中灵活地把党的思想和灵魂植根于学生的心中。他还是热情亲切的好领导,当同事遇到困难时,他总是主动向前提供帮助。

二、用心教学关爱学生

24个年头,他依然在三尺讲台上乐此不疲;24个年头,他始终

和学生们打成一片。严谨治学、潜心教学、心系学生,“捧着一颗心来,不带半根草去”是他最真实的写照,他用实际行动践行着人民教师的光荣职责。

小学最美乡村乡村教师事迹

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引言概述:

乡村教师是祖国教育事业中最为普通而又伟大的一群人,他们默默奉献,用自己的智慧和爱心,为乡村孩子们的成长奠定了坚实的基础。本文将介绍小学最美乡村教师的事迹,展现他们在教育事业中的伟大贡献。

一、教学才华的展示

1.1 精心备课:小学最美乡村教师在备课过程中,充分了解学生的特点和需求,根据学生的实际情况制定教学计划,为教学打下坚实的基础。

1.2 生动教学:他们善于运用多种教学方法,如游戏教学、实践教学等,使学生在轻松愉快的氛围中积极参预学习,提高学习效果。

1.3 激发兴趣:小学最美乡村教师善于发现学生的特长和潜能,通过设计有趣的课堂活动和案例分析,激发学生的学习兴趣,培养他们的创新能力。

二、关爱学生的付出

2.1 学生情感关心:小学最美乡村教师时刻关注学生的情绪和心理变化,倾听他们的困惑和烦恼,赋予他们精神上的支持和鼓励。

2.2 家庭走访:他们主动与学生的家长进行交流,了解学生家庭的情况,积极配合家庭教育,为学生的全面发展提供更多的支持。

2.3 心理疏导:小学最美乡村教师善于运用心理疏导技巧,匡助学生解决学习和生活中的难点,增强他们的自信心和抗挫折能力。

三、社会责任的担当

3.1 社区服务:小学最美乡村教师积极参预社区活动,组织学生参预社会实践,培养他们的社会责任感和团队合作精神。

3.2 爱心捐助:他们不仅关注学生的学习,还关心他们的生活难点。小学最美乡村教师会自愿捐助一部份工资,匡助贫困学生改善生活条件。

3.3 环保教育:他们注重培养学生的环保意识,组织学生参预环保活动,让他们了解保护环境的重要性,为建设漂亮乡村做出贡献。

农村小学校长先进事迹材料范文三篇

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为人师表,风格正直,坚持原则,奉献精神强。第1文档网精心为大家整理了,希望对你有帮助。农村小学校长先进业绩材料范文1这位在教育1线奋斗了210余年的教育工作者,以其民主敬业的工作风格和出色的工作成绩,得到各级领导、同事、学生和家长的1致好评。汤校长走过的是1条执著寻求、辛苦耕耘之路。他屡次被评为区、镇优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

1、爱岗敬业,做廉洁自律的榜样。

同志始终坚持团结在党中央周围,全面贯彻党的教育方针,努力学习践行科学发展观,深入推动区“1248”教育工作发展思路,有较强的事业心和责任感。他时刻牢记1名基

层党支部书记的身份,建立科学的世界观、正确的人生观和权利观,认真践行党的大众线路教育实践活动,扎实展开“3严3实”,加强自己的党性修养,认真实行自己的职责。

他深知,1个好校长就有1所好学校,1所出色的学校总是跟1个出色的校长联系在1起。从担负校长职务以来,要求老师做到的他首先做到,要求老师不做的他历来不做。他坚持每周星期日下午到校,星期5下午放学方才离校。节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的平安,1心扑在学校的工作上,用血汗和汗水抒写着自己的工作事迹。汤校长爱岗敬业、忘我奉献、为人师表、开辟创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在财务、购物等内部管理中机制健全,坚持公然、透明管理,没有“小金库”。从不利用职务便利为个人谋取不当利益。评先评优

及职称评定上,严格安装学校方案进行考核评定,无徇私舞弊行动。

优秀小学校长先进事迹材料(精选多篇)

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第一篇:优秀小学校长先进事迹材料第二篇:最新优秀小学校长先进事迹材料第三篇:优秀小学校长先进事迹材料第四篇:优秀校长先进事迹材料第五篇:优秀校长先进事迹材料更多相关范文

正文第一篇:优秀小学校长先进事迹材料

聂祥亮同志,1985年6月出生,20XX年参加工作,20XX年加入中国共产党,曾先后在营合乡补花小学、敬师小学任教,现任营合乡补花小学校长。作为一名人名校长,同时作为一名中国共产党员,他认为自己应该用真心爱自己的事业,兢兢业业,勤奋求进,创先争优。这不仅是对学校和学生负责,也是对自己负责,只有这样,社会才不会抛弃自己,才能体现一名共产党员的先进性。在工作中,他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩,得到了全校广大师生及家长的一致好评。

一、加强理论学习,提高思想素质。

作为一名村小负责人,他将教学理论学习同政治理论学习有机结合起来,扩大学习范围,增强学习效果。他时刻不忘党员身份,重点学习了党的十八大报告、群众路线教育等上级部门提出的各项相关要求,提高了理论水平。在有关政治方向、重大原则问题上,能旗帜鲜明、立场坚定,坚决贯彻三个代表重要思想和落实科学发展观,把三个代表重要思想和科学发展观落实(更多请你搜索:.Hard.)到实际工作中。

二、身体力行,做师生表率。

作为一名村级小学负责人,在实际工作中,即是校长,又是教师,还可能是学生的临时家长,这大大增加了工作量。但是,他不但没有怨言,还将各方面工作全盘落实到位,兢兢业业把每项工作做好、做优。

小学最美乡村乡村教师事迹

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在中国的乡村地区,有一位令人敬佩的小学教师,他的事迹令人感动。他名叫李明,是一位资深的乡村教育工作者,已经在乡村小学教书育人超过20年了。

李明从小就对教育充满了热爱,他相信教育是改变人生的关键。他毕业于一所师范学校,选择到乡村小学任教,希望能够给乡村孩子们带去更好的教育资源和关怀。

在李明的教学生涯中,他不仅教授学生们基础的语文、数学等学科知识,更注重培养学生的品德和素质。他经常组织学生们参加各种社会实践活动,如植树、扶贫等,让学生们感受到社会的温暖和责任。他还鼓励学生们积极参加各种比赛和活动,培养他们的综合能力。

除了教学工作,李明还积极参与学校和社区的建设工作。他带领学生们参与校园环境的美化,组织义务劳动,改善学校的基础设施。他还积极与家长沟通,了解学生的家庭情况,为困难学生提供帮助和支持。

李明在教学中非常注重个别差异化教育,他会根据每个学生的特点和需求,制定个性化的学习计划和教学方法。他会花时间与学生进行一对一的交流和辅导,帮助他们克服学习上的困难,激发他们的学习兴趣和潜能。

李明的付出和努力得到了学生和家长们的一致认可和赞赏。他的学生们在各种考试和竞赛中取得了优异的成绩,不少学生还被优秀的中学录取。他的教育理念和方法也得到了其他教师的学习和借鉴。

除了在乡村小学的教学工作外,李明还积极参与教育研究和交流。他经常参加各种教育培训和学术会议,不断提升自己的教育水平和专业知识。他还撰写了多篇教育论文,分享自己的教学经验和心得。

李明的事迹在乡村地区广为传颂,他成为了乡村教师的楷模和榜样。他的教育事迹也得到了社会各界的关注和媒体的报道。他的事迹激励着更多的人关注乡村教育,关爱乡村孩子们的成长和未来。

最美乡村老师王建平令人感动的故事

最美乡村老师王建平令人感动的故事

最美乡村老师王建平令人感动的故事

王建平,出生于1961年,汉族,籍贯河北省秦皇岛市。他曾

在河北省乡村当过数十年的一名小学教师。

王建平从小就充满了爱心,他把自己的时间和精力都投入到教育中,帮助孩子们走上正确的人生道路。他不仅传授学生知识,而且还传授给他们智慧和健康的生活习惯,让他们学会尊重他人、友爱互助、勇敢坚毅。

王建平的教学态度十分严谨,他不仅要求学生们认真学习,还要求他们要乐于助人,不断自我完善。他用自己的行动来树立榜样,他每天在课堂上把自己的爱心传播给孩子们,也把自己的爱心传播给家长,成为孩子们最值得信赖的老师。

王建平把自己的精力投入到教育事业中,他帮助孩子们走上正确的人生道路,他的故事令人感动,他是一位最美的乡村老师。

乡村优秀小学校长事迹范文

乡村优秀小学校长事迹范文

乡村优秀小学校长事迹范文

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。下面是店铺整理的一些关于乡村优秀小学校长事迹的相关资料,供你参考。

乡村优秀小学校长事迹一

说起xx,熟悉的老师们都叫他“xx市最年轻校长”、“xx市最偏远学校的校长”、“创意校长”,最近又有人称呼他为“抗洪校长”。xx2007年前在xx市区城郊工作,后来参加副校长公选考试到xx最偏远的xx小学工作,那年他26周岁,至今一直扎根山区,用他的青春、热血、智慧为山区教育事业做着默默无闻的贡献。

一、思想先锋模范:冲锋在前巧指挥

平时,“冲锋在前”主要体现在两方面:一是纪律严明带头树榜样,在他心中凡是要求学生老师做到的,校长必须做到,如为了在学校考勤制度上带好头,家住xx主城区新安江(离学校有近60公里远)的xx,以校为家,经常周日下午就赶到学校,周五很迟到家,与师生同吃同住;二是学科教学带头树榜样,2007年,美术专职教师的xx为了配合教导处工作,担任了多达20节体育课,备课、听课、各类竞赛、评比,他都以身作则,并手把手指导老师撰写论文等,开展课堂教学研究。

关键时刻“巧指挥”:2011年6月16日,xxxx小学遭遇百年难得一遇的特大洪涝灾害,学校受淹水深达1米8。凌晨2点,刚进水时,为了129名学生生命安全,xx率领18位教师从低洼处的宿舍成功转移129名住校生到教学楼,克服重重困难解决数天吃睡问题,并在16日---19日三天时间内,把学生分批转移回家,得到家长、社会、媒体(中央电视台等)、上级领导的高度评价,他本人获得xx市委颁发的“抗洪抢险优秀共产党员”、“大洋镇优秀共产党员”。

小学最美乡村乡村教师事迹

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小学最美乡村乡村教师事迹

小学最美乡村教师事迹

乡村教师是教育事业中非常重要的一环,他们在艰苦的乡村环境中默默奉献,

为孩子们的成长和未来贡献了自己的力量。下面将介绍一位小学最美乡村教师的事迹,展现他们的无私奉献和教育成就。

李老师,是某乡村小学的一名教师,他从事教育工作已经有十年的时间。作为

一名乡村教师,他面临着许多困难和挑战,但他始终坚守在岗位上,用自己的行动诠释着教育的真谛。

首先,李老师对教育事业充满热爱和责任感。他认为每一个孩子都是值得被关

注和培养的,无论他们来自何种背景。在他的课堂上,他注重培养学生的兴趣和创造力,通过丰富多样的教学方法,激发学生的学习热情。他用心去关注每个学生的成长,注重培养学生的综合素质,努力让每个孩子都能得到适当的关爱和教育。

其次,李老师注重与家长的沟通和合作。他明白教育不仅仅是学校的责任,家

庭也是孩子成长中不可或缺的一部分。因此,他积极与家长进行沟通,了解孩子在家庭中的情况和需求。他经常组织家长会,与家长分享学生的学习情况和表现,共同讨论孩子的教育问题,互相支持和配合。通过与家长的密切合作,他帮助孩子建立了良好的家庭教育环境,促进了孩子的全面发展。

此外,李老师积极参与社区活动,为乡村教育事业贡献自己的力量。他组织学

生参加各种社区志愿者活动,如清洁环境、植树造林等,培养学生的社会责任感和团队合作精神。他还积极参与乡村教育改革和发展的讨论,提出自己的建议和意见,为乡村教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。

最后,李老师的教育成果得到了肯定和认可。他的学生在各项学科考试中取得

小学最美乡村乡村教师事迹

小学最美乡村乡村教师事迹

小学最美乡村乡村教师事迹引言概述:

在中国的乡村地区,有一群默默奉献的小学教师,他们用自己的辛勤付出和无私奉献,为乡村孩子们的教育事业贡献着自己的力量。他们是小学最美乡村乡村教师,他们的事迹令人敬佩,值得我们深入了解和传颂。

一、坚守岗位

1.1 乡村教师的工作环境和条件

乡村教师工作环境简陋,教学条件有限,教室设施简陋,教学资源匮乏。

1.2 乡村教师的教学热情

乡村教师对教育事业充满热情,他们用自己的爱心和耐心,关注每一个学生,匡助他们克服难点,取得进步。

1.3 乡村教师的职业操守

乡村教师具有高度的职业操守,他们严格要求自己,尽职尽责,以身作则,对学生进行正确的教育引导。

二、创新教育方式

2.1 针对乡村学生的特点

乡村教师深入了解乡村学生的家庭环境和生活情况,根据学生的特点和需求,灵便运用各种教育方式和方法,使教育更加贴近学生的实际。

2.2 创设丰富多样的教育资源

乡村教师充分利用乡村的资源,开展丰富多样的教育活动,如户外教学、农村实践等,拓宽学生的视野,培养学生的实践能力和创新思维。

2.3 创新教学方法

乡村教师积极探索适合乡村学生的教学方法,如小组合作学习、情景教学等,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

三、关爱学生成长

3.1 了解学生的个性和需求

乡村教师关注每一个学生,了解他们的个性和需求,耐心倾听学生的心声,为他们提供个性化的教育匡助。

3.2 培养学生的品德素质

乡村教师注重培养学生的品德素质,通过课堂教育和日常生活中的点滴教育,引导学生树立正确的价值观和行为准则。

3.3 关心学生的身心健康

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最美教师农村小学校长先进事迹

XX,女,XXXX区XX沟小学教师。

一心追梦一生乐学

XX,女,XXXX区XX沟小学教师。

清晨的操场上,290名可爱的“红领巾”,正在集体晨诵《我和小鸟和铃铛》,鲜艳的五星红旗,在“过一种幸福完整的教育生活”几个大字上空高高飘扬。这里是XXXX区XX沟小学,每周一次的升旗课程,都是由XX设计和落实,六年来从不间断。

20XX年7月,XX通过竞聘,回到阔别23年的母校XX沟小学,就任校长。当时学校校舍陈旧,其中一栋搁置未用的教学楼后经鉴定为C级危房,操场上杂草丛生,旱厕里卫生堪忧,几百米长的围墙高低不平,铁大门也存在安全隐患。看到母校如此这般,XX禁不住潸然泪下。随后,在XX区文教体局的支持下,学校迅速投入了全面改造。鉴定、规划、设计、预算、勘探......经过了无数个日日夜夜的筹备,20XX年10月,一期工程开工。拆危房、建新楼、垒围墙、修厕所、改大门、铺操场,20XX年5月,新教学楼投入使用。20XX年底,二期工程竣工。20XX年,校园绿化基本完工。6年来,为了协调工程建设,为了推动学校发展,XX不知吃过多少苦、流过多少泪。为了校产安全,她和班子成员与村民周旋到深夜;为了工程车辆顺利出入工地,她打了几百个协调电话;为了记录每一点发展变化,她拍下了上万张照片;为了消除施工隐患,她几乎每天都与监理沟通交流;为了保障工程质量,她隔三差五召开工程专题会议......同时,她还把学

校建设融入到校本课程的开发中,如举行“旧楼告别仪式”等。

回顾来时路,坎坷且艰辛。20XX年底至20XX年,学校16名教师中8人生育,多名教师相继休产假给学校教学带来的艰难不言而喻。然而,正是这种人性化的管理,大大激发了教师成长的内驱力,学校大步走向内涵发展之路。

一场读书会

星期一,晚上七点钟,在XX沟小学的礼堂里,一群渐渐爱上了读书的新父母们,再一次相聚在一起,共读一本书,共探一条路。周一是XX最繁忙的一天,她的工作很充实,早上升旗课程、周工作汇报、好老师读书会、工作例会、好父母读书会;这一天也是她最开心的一天,学生们在晨诵经典中开启黎明,老师们在共读经典中开启新的一周,父母们在共读共享中交流思想感悟、启迪成长智慧。自20XX 年春节起,XX开始组建“好父母读书会”,以阅读开启崭新的一年,之后读书会每月举行一次线下集中活动。20XX年12月,XX借力“樊登读书”,将纸质阅读与听书共读相结合,每周举办一次线下读书会。这样的读书会目前已经举办了29期,读过的书目有教育类如《好妈妈胜过好老师》《家有小学生——给烦恼父母的实用秘籍》《你就是孩子最好的玩具》《童年的秘密》等,还有个人成长类如《非暴力沟通》《刻意练习》《扫除道》等,总数已超过20本。经由读书活动,XX 和她的家长书友们,都获得了不同程度的成长和进步,他们的生活也因此发生了可喜的变化。

一腔教育情

20XX年7月,XX区整体加入新教育。同年9月,XX创办XX沟小学“新父母体验课堂”。由于工程建设在即,学校校舍不足,新父母体验课堂隔周周一下午于学生放学后进行活动。活动一般以“作业”“考试”等家长关心的问题作为主题,以解决实际问题的成长沙龙为主要形式,就这样持续了三年之久,每次均由XX主讲。20XX年5月,学校一期工程建设结束,新父母课堂移入了宽敞明亮的礼堂,每月一次。刚开始,礼堂里没有投影仪、桌椅板凳和窗帘,家长们自带小马扎参加学习讨论。后来,礼堂里装上了教学一体机,购买了座椅,家长们可以通过PPT更直观地了解课程内容,他们再也不用从家里携带小马扎参加活动了。20XX年底,新父母体验课堂得到了XX市妇联的关注,XX沟小学被确定为首批“家庭教育示范基地”,XX被聘为XX 市妇联家庭教育讲师团讲师,并兼任秘书长,配合做好市妇联家庭教育公益讲座工作。作为讲师团的优秀讲师,王校长开始走进兄弟学校、社区等,进行家庭教育公益分享,引领家长、学校合力,实现家校协同育人。目前,学校有记录的新父母课堂活动,已进行了36期。而XX在区域内外的公益讲座,也已超过40场。20XX年初,新父母体验课堂受到了“浙江幸福种子公益事业发展中心”的关注,并被确定为“儿童心理健康服务基地”。专业的公益讲师走进学校,带给学生、老师和家长更系统、更科学的服务。20XX年9月,XX沟小学被新家庭教育研究院确定为首批“家校社合作联盟单位”。

一颗感恩心

XX常说:我不是千里马,但是XX区教育的引领和家长师生的陪

伴,把我变成了千里马。正是出于这样的感恩之心,在XX区新教育办公室的倡导下,XX于20XX年3月创办“XX区家校合作共育项目组”,带领全区30名热爱家庭教育的中小学、幼儿园老师,整体推进区域共育工作。

每到项目组集中活动时间,XX精心制作PPT《打通xxx的最后一公里》,回顾月份工作,重申小组使命,共研典型案例,模拟开展读书会......“家校合作共育”是新教育的十大行动之一,也是新教育的两大基石之一,它是推动教育工作的重要抓手。目前,XX区各所学校的新父母课堂均已有序开展,教师、家长的观念得到了更新,学校与家庭的关系更和谐了。

如今,项目组xx老师已脱颖而出,顺利通过XX市妇联家庭教育讲师团的考核,成为一名公益讲师,更好地服务家长,服务家校共育工作。

一节沙盘课

星期三下午第一、二节课,是XX沟小学的社团活动时间。20XX 年9月,快乐星期三社团全面启动,后因学校工程建设等因素被迫搁浅,今年3月终又恢复。学校依托校情、师资和小学生身心特点,开设了足球、外教双语篮球、口风琴、手工、绘画、书法、街舞、编程、创客、英语电影、说写、沙盘、宜格思英语等社团,几乎全是由本校老师带领。其中,XX利用心理学、沙盘游戏等创办了沙盘社团,努力实现“玩中学学中玩”的办学理念。5月8日的沙盘课上,来自印度尼西亚的华侨华人一行走访了学校,观摩了沙盘社团。看到中国的日

新月异,感受教育的跨越发展,他们非常感动,即兴表演节目,与师生们联欢。

英语教学是XX的最爱。今年4月,她受区教研室委托,主持了一个省级小学英语分级阅读课题,带领XX区其他5所学校教师,在XX沟小学开设两个实验班进行英语绘本阅读教学探索。

一个童心梦

上午第四节。一位同学心情不太好,来找XX老师聊天。从语气、姿势、内容、氛围和画面看,他们更像母子、朋友、玩伴。XX沟小学的学生们都知道,他们可以在哪个时间、在什么样的情况下,与校长有个“约会”。

教育是漫长的跋涉,也是幸福的旅行。在XX沟小学的走廊里、校园中、操场上,时常会看到XX与学生们或互相问候、或相视一笑、或开怀畅聊、或玩耍嬉戏。她叫得出每一个学生的名字,她记得每一个学生的家庭故事,她了解每一位家长的朴素心愿,她的心里装着16位老师、290个孩子、580位家长。她的心里还装着一个梦,她希望从XX沟小学毕业的孩子们,人生是充满理想的,财富是饱含汗水的,科学是有人性的,享乐是有道德的。

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