化学真奇妙PPT课件2 鲁教版优质课件
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秋鲁教版九年级化学全册1.1.1神奇的化学变化课件(共18张PPT)
___生_成__蓝__色_沉__淀___
第一节 化学真奇妙
2．化学改变了世界，人类已经离不开化学。下列能够说明化 学重要性的是( A )
图1－1 A．①②③④ B．①②③ C. ③④ D．①②
第一节 化学真奇妙
3．教室中的下列物品，由自然界中本来就存在的物质制成的 有___②__③_______，由用化学方法人工制造的物质制成的有 ___①__④_⑤__⑥_____。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1221.9.1206:31:5206:31:52September 12, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日上午6时31分52秒06:31:5221.9.12 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午6时31分21.9.1206:31September 12, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月12日星期日6时31分52秒06:31:5312 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时31分53秒上午6时31分06:31:5321.9.12
第一节 化学真奇妙
2．化学改变了世界，人类已经离不开化学。下列能够说明化 学重要性的是( A )
图1－1 A．①②③④ B．①②③ C. ③④ D．①②
第一节 化学真奇妙
3．教室中的下列物品，由自然界中本来就存在的物质制成的 有___②__③_______，由用化学方法人工制造的物质制成的有 ___①__④_⑤__⑥_____。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1221.9.1206:31:5206:31:52September 12, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日上午6时31分52秒06:31:5221.9.12 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午6时31分21.9.1206:31September 12, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月12日星期日6时31分52秒06:31:5312 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时31分53秒上午6时31分06:31:5321.9.12
鲁教版化学九年级上册《化学真奇妙》步入化学殿堂(第2课时)
物理变化：①③⑤⑥⑨⑪⑫⑬⑭
化学变化：②④⑦⑧⑩⑮
1.下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ D ）
A.蒸发
B.变形
C.水变成冰
D.物质燃烧
2.判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ C ）
A.产生红光
B.放出大量的热
C.生成无色气体二氧化碳
D.木炭消失
3.下列 变化属于物理变化的是（ D ） A.菜刀生锈
【实验4】取3~4mL氢氧化钠溶液于试管内，再
用滴管滴加4~5滴氢氧化钠溶液。
实验 现象
有蓝色沉淀生成.
发光、放热
产生气体
产生沉淀
此类现象可以帮助我们判断是否发生了化学变化，但不是充分条件（充
分条件：是否有其他物质生成）。
【思考】在日常生活中我们常看到蜡烛燃烧，思考：蜡烛燃烧是什么变化？ 蜡烛燃烧过程中伴随有蜡烛熔化，那么蜡烛燃烧是什么变化呢？
【活动天地1-2】观察化学变化的现象
【实验1】点燃镁条 实验 发出耀眼的白光，放出大量的热，有白色 现象 固体生成。
【实验2】向氨水中滴加酚酞试液
实验 现象
溶液由无色变为红色。
【活动天地1-2】观察化学变化的现象
【实验3】将几颗铝粒放入试管中，再加入
3~4mL稀硫酸。
实验 现象
铝粒周围有气泡产生。
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。
化学变化：②④⑦⑧⑩⑮
1.下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ D ）
A.蒸发
B.变形
C.水变成冰
D.物质燃烧
2.判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ C ）
A.产生红光
B.放出大量的热
C.生成无色气体二氧化碳
D.木炭消失
3.下列 变化属于物理变化的是（ D ） A.菜刀生锈
【实验4】取3~4mL氢氧化钠溶液于试管内，再
用滴管滴加4~5滴氢氧化钠溶液。
实验 现象
有蓝色沉淀生成.
发光、放热
产生气体
产生沉淀
此类现象可以帮助我们判断是否发生了化学变化，但不是充分条件（充
分条件：是否有其他物质生成）。
【思考】在日常生活中我们常看到蜡烛燃烧，思考：蜡烛燃烧是什么变化？ 蜡烛燃烧过程中伴随有蜡烛熔化，那么蜡烛燃烧是什么变化呢？
【活动天地1-2】观察化学变化的现象
【实验1】点燃镁条 实验 发出耀眼的白光，放出大量的热，有白色 现象 固体生成。
【实验2】向氨水中滴加酚酞试液
实验 现象
溶液由无色变为红色。
【活动天地1-2】观察化学变化的现象
【实验3】将几颗铝粒放入试管中，再加入
3~4mL稀硫酸。
实验 现象
铝粒周围有气泡产生。
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。
鲁教版第一单元第一节化学真奇妙PPT
4、水是由水分子 构成的，氢气是由氢分子 构成的，氧 气 一个氧原子和两个氢原子 是由 氧分子 构成的,一个水分子是由______________________ 构成的，其符号为H2O ；一个氧分子是由 构成的，其 符号为 O2 ；一个氢分子是由两个氢原子构成的，其符号为 H2
学了这一课我有哪些收获？
物理变化
概念
化学变化
没有生成新物质的变化 生成了新物质的变化
本质区别 联系
实例
变化时是否有新物质生成
物质在发生化学变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一定伴随着物理变化， 而物质在发生物理变化时一定不发生化学变化。 水结冰、食盐溶于水、 纸张燃烧、铁生锈、食物 玻璃破碎等。 腐败等。
观察化学变化的现象
实验1：点燃镁带。 现象：镁带剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，
用STM技术排列 一氧化碳分子
化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一 门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。 它研究的对象是：物质的组成与结构、性质与变化规律、 用途与制取
1、下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其它三种变 化有着本质不同，这种变化是( B ) A.放在衣柜里的樟脑球逐渐变小 B.被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍 C.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 D.把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失 2、下列诗句包含化学变化的是（ A ） A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(《石灰吟》) B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(《行路难》) C.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(《洞庭湖赠张丞相》) D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》 3、判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是( C ) A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成了白色固体 D.固体质量增加了
鲁教五四制版化学八年级全一册化学真奇妙 课件
B、变形
C、水结冰
D、物质燃烧
4、下列变化中，属于物理变化的是（ C ）
A、燃放烟花
B、食品变质
C、蜡烛熔化
D、煤气燃烧
5、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据
是（ C ）
A、产生耀眼的白光
B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
6、下列变化属于物理变化的是（ C ）
A、火药爆炸
B、煤的燃烧
超声波纳米材料分散仪
国际上将处于1nm～100nm （纳米）尺度范围内的超微颗 粒及其致密的聚集体，以及由 纳米微晶所构成的材料，统称 为纳米材料，包括金属、非金 属、有机、无机和生物等多种 粉末材料。
以上提到改变整个世界面貌的以及遍布每个角落、 让世界旧貌变新颜的化工产品都是化学的功劳。
化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面具有 重要的作用，我们应树立为民族振兴、为社会进步学习 的志向。
请仔细观察教室里的物品 (包括学习用品和衣 着穿戴） • 说说哪些是天然材料制成的？ • 哪些是人造材料制成的？ • 用人造材料制成的物品占多大比例？
生活中使用的各种物品，绝大多数是由人造材料制成 的，即都属于化学制品，从而我们体会到化学的重要性。
就连你喜欢的“飞火流星”足球也是一个全部由化学合 成材料制成的化学制品。
H2O
O2
H2
1.1化学真奇妙教学PPT八年级化学鲁教版(五四制)全一册精品课件
【重点】理解化学变化和物理变化的概念。
【难点】初步形成化学的价值观、变化观、微粒观等一些基本观念。
0
第一部分
化学改变了世界
2
衣服 食品
药品
化学与衣、食、住、
行、能源、信息、
材料、国防、环境、
医药卫生、资源利
建筑
用等都密切相关。
超强钢材料的外形
四氟乙烯 （ETFE）
化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存 在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在 的新物质。
判断哪些是化学变化。
× （1）矿石粉碎 √ （3）铁丝生锈
√ （5）剩饭变馊 √ （7）蜡烛燃烧 √ （9）火药爆炸
√ （2）木炭燃烧 × （4）汽油挥发 × （6）湿衣服晾干 × （8）水变为水蒸气 × （10）钢铁熔化
× × （11）灯泡通电发光发热 （12）滴水成冰
0
第三部分
物质构成的奥秘
银白色的镁条剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白色粉末， 燃烧的上方有浓烈的白烟，并有大量的热量放出…
从实验中看变化 实验2、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
产生蓝色沉淀…
归纳总结
1.化学变化的基本特征是有新物质生成。 2.化学变化和物理变化的本质区别是有无新物质 生成。 (68)一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO Cu+CO2(黑色固体逐渐变成红色、产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；冶炼金属)
【难点】初步形成化学的价值观、变化观、微粒观等一些基本观念。
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第一部分
化学改变了世界
2
衣服 食品
药品
化学与衣、食、住、
行、能源、信息、
材料、国防、环境、
医药卫生、资源利
建筑
用等都密切相关。
超强钢材料的外形
四氟乙烯 （ETFE）
化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存 在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在 的新物质。
判断哪些是化学变化。
× （1）矿石粉碎 √ （3）铁丝生锈
√ （5）剩饭变馊 √ （7）蜡烛燃烧 √ （9）火药爆炸
√ （2）木炭燃烧 × （4）汽油挥发 × （6）湿衣服晾干 × （8）水变为水蒸气 × （10）钢铁熔化
× × （11）灯泡通电发光发热 （12）滴水成冰
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第三部分
物质构成的奥秘
银白色的镁条剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白色粉末， 燃烧的上方有浓烈的白烟，并有大量的热量放出…
从实验中看变化 实验2、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
产生蓝色沉淀…
归纳总结
1.化学变化的基本特征是有新物质生成。 2.化学变化和物理变化的本质区别是有无新物质 生成。 (68)一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO Cu+CO2(黑色固体逐渐变成红色、产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；冶炼金属)
《化学真奇妙》优教教学课件
经典例题
知识点1：化学改变了世界 下列对化学学科的认识中错误的是（ B ） A、化学为人类研制了新材料
B、化学的发展导致了生态环境的恶化
C、化学为人类提供了新能源
D、化学已成为生命科学的重要基础
新知学习 经典例题 知能训练
知识点2：神奇的化学变化 下列说法不正确的是（ C ）
A．化学变化常伴随放热、发光等现象
4.初步建立宏观与微观联系的思维方式。
千姿百态的物质世界
宇宙
显微镜下的花粉微粒
新知学习 经典例题 知能训练
化学——有关物质变化的学问
石油
新知学习 经典例题 知能训练
石 油 的 综 合 利 用
新知学习 经典例题 知能训练
一、化学改变了世界
食
住
衣
化学
行
新知学习 经典例题 知能训练
衣
食
住
行
新知学习 经典例题 知能训练
化学变化还伴随着能量的变化，表现
为热能、光能和电能的释放或吸收。
储存 能量
化学 释放 反应 能量
电 能
新知学习 经典例题 知能训练
化学变化的同时会发生物理变化——蜡烛燃烧
蜡烛受热融化 蜡烛燃烧生成 水和二氧化碳
物理变化
化学变化
同时发生
新知学习 经典例题 知能训练
物理变化 概念 本质区别 (判断依据) 伴随现象 相互联系 实例 说明 没有生成新物质的变化
111化学真奇妙-山东省东平县实验中学鲁教版(五四学制)八年级全一册化学课件(共48张PPT)
东平县实验中学
问题驱动课堂
二、神奇的化学变化
东平县实验中学
问题驱动课堂
你能将下列变化过程按一定的分 类方式分成两类吗？
①木材制成课桌 ②木炭燃烧 ③榨取葡萄汁 ④葡萄酿成酒 ⑤铁块制成铁锅 ⑥铁矿石炼成铁
东平县实验中学
问题驱动课堂
生成新物质的变化— 化学变化
没有生成新物质的变化— 物理变化
东平县实验中学
Ａ．钢铁生锈 灯泡发光
Ｂ．煤气爆炸 煤燃烧
Ｃ．酒精挥发 食物腐败
Ｄ．蜡烛融化 水变成冰
5．下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是（ ）
A．甲骨上刻文字 B．指南针指引航海 C．泥土烧制陶瓷 D．石块修筑长城
1．东某平衣县服实标验签中上学标明“面料成分：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料C A．全问由题驱天动然课材堂料制成 B．全由人造材料制成
东平县实验中学
问题驱动课堂
通过上述实验我知道了…
化学变化过程中通常伴随着 发光、放热 、颜色变化 、生成气体 、 生成沉淀 等现象
东平县实验中学
问题驱动课堂
凡是发光放热的变化一定是 化学变化吗？
判断是否发生化学变化的最根本依 据是 是否生成新物质！ 。
东平县实验中学
问题驱动课堂
物理变化和化学变化的本质区别？
东平县活实验动中天学 地 问题驱动课堂
鲁教版初中化学八年级全一册ppt课件(五四制)
⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小
块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水
。
⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火
焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”“b”或“c”）处最先碳化。
结论：蜡烛火焰的 温度最高。
⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她 的以下做法中不合适的是（ ） A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
物质的形态发生了变化
生成了其他物质
破碎、扩散、蒸发、凝固
如果变化过程中没有其他物质 生成，只是物质的形态发生了 改变，则该变化为物理变化
发光、放热、变色、变味、 放出 气体、生成沉淀 如果变化过程中都生成了其他物质， 则该变化为化学变化
常常有“能” “会” “易” “可以”“具有”这样的字眼
物理变化和化学变化的关系：
1.1 化学真奇妙
绚 丽 多 彩 的 化 学 世 界
在工业方面
人工生产的钻石
冶炼钢铁
在农业方面
农药
化肥
在医药卫生方面
合成药物
杀菌消毒
在航空航天方面
吸波材料(RAM)
11化学真奇妙(第二课时)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有些化学变化无可观察现象。
化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的 变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电 能的放出或吸收。
绿色植物则是通过化学反应（光合作用） 将太阳能储存起来。
其实，我们的身体就像一个 复杂的“化学工厂”，食物、 氧气、水等原料每时每刻都 在进行着化学反应，为我们 的生命活动提供能量。
观察 化学变化
化学变化中常伴随一些现象，如何 观察反应的现象？ 1、眼看----状态，颜色，光，火焰等。 2、鼻子闻---气味。
3、皮肤感觉---吸热，放热。
4、耳---听声音。
实验一：点燃镁条，观察现象。
①剧烈燃烧，发出耀眼的白光， ②放出大量的热， ③生成一种白色固体。
实验二：在试管里加入少量氢氧化钠 溶液，加几滴无色酚酞试液，观察 现象
还要注意：用什么仪器、 在什么条件下进行变化
化学变化中常伴随发光、放热、颜色变化、 放出气体、生成沉淀等现象，通常我们可以通 过这些现象判断是否发生了化学反应。
思考： 是不是只要有这些现象发生，就一定发生了化 学变化呢？请举例分析。 这些现象只能帮助我们分析是否有新物质生成， 不能作为判断的依据。如灯泡通电发光发热， 泥水静置泥沉淀，水变澄清，加热水沸腾产生 大量气泡，都是物理变化。
通过本节课的学习，你认 为人类开展化学研究的基本 目的是什么？
鲁教版九年级化学(获奖课件ppt)第一节 化学真奇妙
大量的氢分子聚集成氢气，大量的氧分子 聚集成氧气。
如今科学家们已经能够通过扫描隧道显微 镜（STM）观测到原子和分子，而且实现了对 原子、分子的移动和排列，以及复制、改造和 创造分子。
用STM技术拍摄 的硅原子图象
化学就是在原子、分子水平上研究物质及
其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更 好地认识、改造和应用物质。
实验2.向试管中加入少量氢氧化钠溶液， 再滴加几滴酚酞试液。 实验现象
溶液变为红色
实验3.将几颗锌粒放入试管中，再加入 3~4 mL稀硫酸。
点击 播放
实验现象 固体溶解,表面生成大量无色气泡。
实验4.取3~4 mL硫酸铜溶液于一试管内， 再用滴管滴加4~5滴氢氧化钠溶液。
点击 播放
实验现象 有蓝色沉淀生成。
石油制品
石油制品
推进新课
我们生活中使用的各种物品，绝大多数是由 人造材料制成的，而这些人造材料都是通过化学 变化制得的，都属于化学制品。
大多数服装面料中都 含有化学合成纤维
化学肥料和农药的使 用将世界粮食产量提 高了40%~60%
现代建筑和装饰材料 很多来自化学工业
现代交通工具的制作 材料大多是用化学方 法生产的
化学反应
储存 能量
同学们想过吗？从杯子中的水到遥远太空 的恒星，宇宙中的一切物质是由什么构成的？
一 滴 水 中 约 含 1021 个 水 分 子 。 每个水分子都是由两个氢原子和一 个氧原子紧密结合在一起形成的。
鲁教版九年级化学第一单元第一节化学真奇妙-完整ppt课件
欢迎步入神奇而又充满乐趣的 化学殿堂，让我和同学们一起 进入化学的奇妙世界吧！
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1
追踪溯源
1、衣服从哪里来？ 2、杯子从哪里来？
.
2
小结
1、衣服从哪里来？ 棉、麻、毛→线→布→衣服。 石油→化纤→线→布→衣服。
2、杯子从哪里来？ 石油→塑料→杯子 铁矿石→铁→杯子 砂子、石灰石、纯碱→玻璃→杯子 泥土→陶瓷→杯子
有些化学变化无可观察现. 象。
46
化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的 变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电 能的放出或吸收。
.
47
绿色植物则是通过化学反应（光合作用） 将太阳能储存起来。
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48
其实，我们的身体就像一个 复杂的“化学工厂”，食物、 氧气、水等原料每时每刻都 在进行着化学反应，为我们 的生命活动提供能量。
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3
思考
对物质进行分类是我们系统认识物质的 常用方法，棉、麻、毛、化纤、塑料、 铁、玻璃、陶瓷是我们日常生活中常见 的材料，你能对这些物质进行简单的分 类吗？
.
4
小结
棉、麻、毛属于天然材料。 化纤、塑料、铁、玻璃、陶瓷属于人造材料。
.
5
天然材料
自然界中本来就有的材料
人造材料
自然界中本来没有，经过人类加工制造的材料
一定程度，你会
看到如图所示的
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1
追踪溯源
1、衣服从哪里来？ 2、杯子从哪里来？
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2
小结
1、衣服从哪里来？ 棉、麻、毛→线→布→衣服。 石油→化纤→线→布→衣服。
2、杯子从哪里来？ 石油→塑料→杯子 铁矿石→铁→杯子 砂子、石灰石、纯碱→玻璃→杯子 泥土→陶瓷→杯子
有些化学变化无可观察现. 象。
46
化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的 变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电 能的放出或吸收。
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47
绿色植物则是通过化学反应（光合作用） 将太阳能储存起来。
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48
其实，我们的身体就像一个 复杂的“化学工厂”，食物、 氧气、水等原料每时每刻都 在进行着化学反应，为我们 的生命活动提供能量。
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3
思考
对物质进行分类是我们系统认识物质的 常用方法，棉、麻、毛、化纤、塑料、 铁、玻璃、陶瓷是我们日常生活中常见 的材料，你能对这些物质进行简单的分 类吗？
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4
小结
棉、麻、毛属于天然材料。 化纤、塑料、铁、玻璃、陶瓷属于人造材料。
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5
天然材料
自然界中本来就有的材料
人造材料
自然界中本来没有，经过人类加工制造的材料
一定程度，你会
看到如图所示的
相关主题
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①勤思考、敢提问、善交流、常总结 ②讲规范、勤动手、细观察、务求真
10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 5 、辛苦三年，幸福一生。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 2 、因为我不能，所以一定要;因为ห้องสมุดไป่ตู้定要，所以一定能。
8. 用硫燃烧法熏粉丝
物理变化 化学变化 化学变化 物理变化 化学变化 物理变化
物理变化
化学变化
物质构成的奥秘
如果我们把看的见的水想象成是由很多很多小到 肉眼看不见的微粒聚集而成的，当水受热时，就会分 散开来成为一个一个的微粒，我们称这种微粒为水分 子，分子很小，是肉眼看不见的，所以我们就看不见 了。当遇冷的时候，一个一个水分子又聚集在一起， 聚集的多了我们又看到了液体状态的水。
第一章 步入化学殿堂
1.1 化学真奇妙
绚 丽 多 彩 的 化 学 世 界
化学改变了世界
在工业方面
人工生产的钻石
冶炼钢铁
化学改变了世界
在农业方面
农药
化肥
化学改变了世界
在医药卫生方面
SARS疫苗
杀菌消毒
化学改变了世界
在航空航天方面
吸波材料(RAM)
高能燃料
神奇的化学变化
➢ 化学变化和物理变化
常常有“能” “会” “易” “可以”“具有”这样的字眼
物理变化和化学变化的关系：
➢ 在化学变化中一定有物理变化； ➢ 在物理变化中不一定有化学变化。
纸剪 成条
变化前 ：纸 变化后： 纸
变化前：纸
纸
变化后：二氧化碳和水等
燃
烧
物质变化后 没有新物质生成
物质变化后 有新物质生成
物理变化
化学变化
注意 判断物质变化的种类不能单单依
据是否有明显的现象，而应该看是否 生成了其他物质，或者判断原物质的 构成微粒有没有发生变化。如：电灯 通电时发光也放热，但它是物理变化。
化学变化中伴随发生的一些现象
判断下列变化是物理变化还化学变化
1. 空气液化 2. 铜器生绿锈 3. 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 4. 酒精挥发 5. 火药爆炸 6. 灯丝通电后发光放热 7. 气球爆炸
物质构成的奥秘
水
水分子模型
物质构成的奥秘
氧
气
分
子
氧气
模 型
物质构成的奥秘
水的电解
水的生成
什么是化学
化学是研究物质的 组成、结构、 性质以及 变化规律 的科学。
化学和我们有什么关系
化学与衣、食、住、行、能源、 信息、材料、国防、环境化学、 医药卫生、资源利用等都密切相 关。
➢ 学习化学的方法
定义 特征 形式
判断 方法
物理变化 没有生成其他物质的变化
物质的形态发生了变化
化学变化 变化时都生成了其他物质
生成了其他物质
破碎、扩散、蒸发、凝固
如果变化过程中没有其他物质 生成，只是物质的形态发生了 改变，则该变化为物理变化
发光、放热、变色、变味、 放出 气体、生成沉淀 如果变化过程中都生成了其他物质， 则该变化为化学变化