不可思议的旅程 ppt课件
大班数学《不可思议的旅程》教学设计课件材料
大班数学绘本游戏《不可思议的旅程》一、教学分析（一）教学内容分析活动选取材料来源于深受孩子们喜爱的数学绘本《乱七八糟的魔女之城》，讲述了“公主去乱七八糟的魔女城拯救迷路了的王子，一路上历经各种困难和挑战”的故事。
绘本巧妙地将“模式排序”的数学知识融人生动的故事情节中，使抽象的排序变得合理而有趣。
（二）教学对象分析根据大班幼儿的现有经验和学习特点，我们对绘本内容进行了大胆裁剪、重组和改造，对其中涉及数学、语言等领域的内容进行放大和加工，并努力挖掘绘本传递的思想，提升绘本的人文性。
（三）教学环境分析借助局域网、Air play同屏镜像、Seewo白板课件系统、聚光灯、动画、放大镜、无线传屏等功能联合开展教学活动，以绘本故事内容创设探险式的信息化教学情境，不仅可以使孩子更容易掌握数学知识和技能，而且可以“以境生情”，层层递进，使孩子能体验到学习的快乐，自然而然地就会自主参与、大胆尝试、主动建构。
幼儿与多媒体的有效互动，使孩子能更好地体验数学内容中的情感，使原来枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，富有情趣，在轻松中达到一定的预定效果。
二、教学目标1.了解故事内容,能够用语言和动作大胆地进行表述和表达。
2.善于观察、思考和探索故事中隐藏的排序规律。
3.理解并掌握找规律的方法，尝试创编规律。
4.体验游戏带来的乐趣，感受规律排序的韵律美和条理性。
三、教学重、难点重点：感受多型规律，学会用语言表达规律。
难点：掌握规律并创编游戏规律四、活动准备1.经验准备:(1)幼儿掌握iPad的基本操作方法，如点击、拖动等。
(2)幼儿对规律已有初步感知。
2.物质准备:(1)触摸屏交互式一体机1台，苹果平板电脑15台。
(2)希沃教师端课件，希沃学生端操作课件。
五、教学流程（一）节奏游戏导入，初步感受规律师：（动作演示）小朋友们，你发现刚刚老师做的动作藏着什么秘密？有规律吗？是什么规律？谁来说一说？（二）聆听故事开头，产生游戏之欲师讲述:有一个国家叫南国，南国里住着一位聪明的公主。
不可思议的旅程2
不可思议的旅程实验小学五‹11›季沙雨我是一个喜欢幻想的女孩，这不，我正在看书，就发现我已经到了“不懂王国”。
我正想打听“不懂王国”的来历，刚走在路上，就发现了一个水果摊子和一个买者在争吵，围了很多人。
于是，我走进去看热闹，问了过路的行人什么原因，原来，那个买者正在买水果，卖的人说买者正在买水果，卖的人说买者付的钱少。
眼看他们就要动粗了，也没有一个人来帮忙，我喝住一声，所有人都疑惑地看着我，眼睛似乎再对我说：“难道你会?”我弄清了水果的单价是5元一斤，买者要买6斤。
卖者要35元，买者只愿给25元。
我听了他们喊出的价钱，觉得很搞笑，这么简单！我清了清嗓子，说：“你们都错了5*6=30（元），你应该付30元。
”说完，我指了指那个买者。
我这么一说，他们惊呆了，毕竟这时候，没有一个人指出来说，他们都不会！买者给了卖者30元后，红着脸不好意思地走了。
我这么一说，可惊动了整个王国，连王国的士兵也叫我去参见国王，我想：什么，国王召见我？随着士兵的带路，我们来到了国王的宫殿，国王热情地招待了我，还让我给他们上了一节课，我激动极了，心里想：国王让我给他上一节数学课！整课内容是最简单的“1＋1=2”我又想：“1＋1”是最简单的数学算式啊！怎么连国王也不懂啊！真不愧是“不懂王国”啊！我上完课，国王不仅学会了“1＋1=2”，还封我为“皇宫数学家”。
我一听，高兴极了，心里想：这比当数学课代表强多了呢！我在皇宫里整天不是上课，就是编书给不懂王国的孩子们，不懂王国的孩子们可高兴了，渐渐地，所有孩子们都学会了数学，只有少部分同学不愿意学习数学，但在老师们的逼迫下，都学会了数学！渐渐地，渐渐地，因为有了数学，整个王国都显得很有灵气。
我听到广播员说：“在皇宫数学家的帮助下，我们国家不再笨了。
”我高兴极了，我成为家喻户晓的明星了! 突然，士兵给了我一个单子，让我确认一下对不对，上面写着：傻子国向笨蛋国买100斤肉，傻子国付了100元，一斤肉10元钱！”我一看，情不自禁地笑了，看着士兵坚定地样子，笑了！“喂，你在笑什么？“爸爸疑惑地对我说。
如何读《不可思议的旅程》这样的无字书
各位读者们，大家好！今天要给大家分享的是一本无字书《不可思议的旅程》。
相信群里面很多家长都看到或听说过这本书啦，我先为没看过书的家长简要介绍下故事情节：小女孩意外得到了一支神奇的红色画笔，用这支笔画出的任何东西都可以变成真的。
她在卧室墙上画了一扇门，当门打开时，她发现自己进入了另一个国度，一场不可思议的旅程就此开始……这本书在2014年非常轰动，有多轰动呢？首先，《不可思议的旅程》是2013年末美国总统奥巴马购书单中的一册。
同时，《不可思议的旅程》还是2014年度凯迪克大奖作品，《纽约时报》将这本作者的童书处女作评价为“大师之作”。
在国内出版后，斩获“2014年度最美童书”“2014年度中国最优秀的100本童书”等国内多项大奖，并成为今年6月国家图书馆举办的“百年童书展”展品之一。
说得这么好，家长和孩子喜欢、爱读才是真的好。
而这是一本无字书，没有文稿，我们该怎么读给孩子听呢？如果自己讲得太多，会不会破坏想象的空间呢？很多家长都有这样的顾虑。
针对这样的顾虑，这本书的作者也为我们提供了一些建议和指导。
接下来，我就结合作者为我们提供的建议，为大家讲述这个故事。
虽然我会把书中的图片截图给大家看，但还是希望手头有书的家长可以打开书跟我同步阅读，不仅可以观察到更多的细节，也更容易体味同孩子读书时的感受。
首先，是讲读之前的准备。
无字书不同于一般的故事书，因为没有大段的文字叙述这个故事，没有很多脚本供家长演绎，看图就格外重要。
因此，不论是给一个孩子讲无字书，还是给一堆孩子讲，都应该保持我们——也就是讲故事的人，和孩子在同一水平线上。
让孩子靠近这本书，让他们感觉自己可以投入其中，在你的引导下发现这个故事。
姿势和位置准备好了，可以开始讲故事了。
相信在群里面的各位家长，都有着一定的给孩子讲故事的经验。
那么，我想先问大家一个问题，一般给孩子读书，是从哪一页开始的呢？而对于这本无字书《不可思议的旅程》，作者希望我们从哪一页开始呢？首先，我们不要打开这本书，只把封面呈现给孩子，为孩子朗读书名和作者。
大象版四年级科学上册一次奇妙的旅行课件2
胃
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
哗！这里肌肉发达， 能把我进一步磨碎。
现在食物躲到哪里去呢 ?
口腔
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里是停留食物 残渣的地方，并能吸 收大部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢 ?
大肠
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里有多种液体； 我们在这里停留时间 最长，大部分在这里 被消化、吸收。
食物捉迷藏现在食物ຫໍສະໝຸດ 到哪里去了呢 ?提示小锦囊 :
这里最长，有 5-7米而且弯曲。 这里是一道又长又 直的管子，陆续把 我送到胃里去了。
食管
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里能分泌胆汁， 流到小肠，帮助小肠 完成消化和吸收任务。
现在食物躲到哪里去了呢 ?
肝脏
食物捉迷藏 提示小锦囊 :
这里有很多唾液， 并会把我磨碎成小块。
统系化消体人
讨论： 1、食物是通过什么器官被运 输到胃里，它有什么作用？ 2、食物是在什么地方被进一 步磨碎和分解的，它有什么作 用？ 3、食物是在什么地方被吸收
吃下去的食物依 次去了哪里？
食物捉迷藏… …
食物进入我们的身体后，就会被 消化吸收。你认识每个消化器官的特 点及功能吗？
现在食物走进人体内和你玩捉迷藏， 凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物 躲在哪个器官吗？
现在食物躲到哪里去呢 ?
小肠
温馨提示：
保护消化器官，请做到以下几点： （1）细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”； （2）饮食有节制，不暴饮暴食、
不贪吃生冷辛辣刺激性食物； （3）起居有规律，定时排便。
小学各年级, 探索世界的奇妙旅程,主题班会ppt
介绍不同国家和地区的传统艺 术和音乐形式，如京剧、爵士
乐、印度舞等。
探索自然与科学
动物世界
介绍一些有趣的动物和它们的 生活习性，如企鹅、大熊猫、 长颈鹿等。
科学实验
进行一些简单有趣的科学实验 ，如水的循环、生物链等，帮 助孩子理解科学原理。
总结词
培养孩子对自然和科学的兴趣 ，提高观察和实验能力
历史的重要性
通过了解历史，可以更好 地理解现在和预测未来， 培养孩子们的批判性思维 和解决问题的能力。
历史的分类
按照时间、地点、事件等 标准，可以将历史分为多 种类型，如世界史、国家 史、地区史等。
世界历史上的重要事件
古代文明
介绍古代埃及、古巴比伦、古印 度和古中国等文明的发展历程和
重要事件。
欧洲文艺复兴
节日习俗
学习不同国家庆祝节日的传统习俗和活动，如制作特色食物、装 饰、礼物交换等。
节日意义
理解节日对于不同文化和社区的意义，培养尊重和包容多元文化 的态度。
多元文化的融合与交流
文化差异
通过比较不同文化的特点，认识和尊重文化差异，培养跨文化意 识。
文化融合
了解不同文化间的交流与融合，探讨全球化背景下文化多样性的价 值。
人工智能的发展
01
人工智能技术将在未来得到更广泛的应用，为人类带来更多的
便利。
新能源技术的发展
02
随着能源危机的加剧，新能源技术将得到更广泛的应用和发展
。
生物技术的发展
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
生物技术的发展将为人类带来更多的健康和福祉。
科技与人类生活的关系
1 2
科技是人类生活的重要组成部分
科技的发展已经深入到人类生活的方方面面，成 为人类生活中不可或缺的一部分。
大班数学：不可思议的旅程-园本教研活动方案
2.看一看，玩游戏:选道路(按照颜色规律排序)
师:打开城门，出现了好多条彩色的路。一共有几条呢?（幼儿数一数）
师:那到底走哪条路呢?公主左右为难。这时，大怪树又说话了。(这么多条路，只有一条有规律的路才是正确的。如果走错路的话，说不定会遇到怪兽哦)
师:这7条路中，哪条路才是有规律的路呢?你能从颜色排列中发现秘密吗?幼儿先和同伴讨论，再上台交流。
园本教研活动方案
活动名称
大班数学：不可思议的旅程
活动目标
1.了解故事内容,善于观察、思考和探索故事中隐藏的排序规律。
2.理解并掌握找规律的方法，尝试创编规律。
3.体验游戏带来的乐趣，感受规律排序的条理性。
活动准备
课件、ipad。
活
动
过
程
活动过程：
（一）节奏游戏导入，初步感受规律
师：（动作演示）小朋友们，你发现刚刚老师做的动作藏着什么秘密？有规律吗？是什么规律？谁来说一说？
幼儿创编规律，玩铺路游戏。
师:看着这么多条有规律的道路，魔女开心极了，她拿起魔棒挥一挥，点一点，一条有规律的道路从魔女城通往美丽的南国!魔女骑上大象，高兴地说:“谢谢小朋友们，我可以去南国游玩啦!”瞧，她们出发啦!让我们排着队，跟着公主，一起去南国玩游戏吧!
备注
班 级
时 间
执 教
课 型
（二）聆听故事开头，产生游戏之欲
师：有一个国家叫南国，南国里住着一位聪明的公主。有一天，一只青鸟飞过来，递给公主一封信。公主打开一看，是王子写来的。信中写了什么?(音频：公主陛下，我在魔女城迷失方向啦!快来救救我吧!王子)
师:信里讲了什么?怎么才能救王子呢?
幼儿自由讨论。
幼儿园的奇妙冒险之旅,主题班会ppt课件
天空飞翔
总结词
天空飞翔是一个充满自由和梦想的冒险场景，孩子们可以在其中感受飞翔的快乐、培养勇气和探索精 神。
详细描述
在天空飞翔主题中，孩子们将扮演勇敢的飞行员，通过驾驶飞机、热气球等方式，感受飞翔的自由和 快乐。同时，孩子们还可以了解航空知识、气象知识等，培养对天空的热爱和探索之心。
奇幻城堡
总结词
学习新知识
01
02
03
了解动植物习性
通过观察和探索动植物， 孩子们可以了解它们的习 性和特点，从而增长知识 。
学习自然环境
通过参与户外活动，孩子 们可以了解自然环境，学 习如何保护环境，培养环 保意识。
学习社交礼仪
在集体活动中，孩子们可 以学习如何与人交往，培 养社交礼仪和人际关系。
提高动手能力
通过PPT展示未来可能的冒险场景和活动，激发孩子们的想象力和创造力。鼓励他们提出自己的想法 和建议，与小伙伴们一起制定未来的冒险计划。同时，引导他们意识到实现梦想需要付出努力和坚持 。
THANKS
感谢观看
分享感受和收获
让孩子们分享他们在冒险过程中的感受和收获，引导他们认识到自己的成长和进 步。
鼓励孩子们分享他们在冒险过程中的感受和收获，如学会了新技能、结交了新朋 友、克服了困难等。通过孩子们的分享，引导他们认识到自己的成长和进步，增 强自信心。
对未来的展望和计划
展望未来的冒险计划，激发孩子们的想象力和创造力。
PART 02
冒险的场景和任务
战的冒险场景，孩子们可以在 其中探索自然、学习生存技能和培养团队合作精神。
详细描述
在森林探险主题中，孩子们将扮演勇敢的探险家，通过穿越 森林、攀爬树木、寻找宝藏等方式，学习观察、思考和解决 问题。同时，孩子们还可以了解森林生态、动植物等知识， 培养对大自然的敬畏和爱护之心。
大自然的奇妙之旅主题班会PPT课件
大自然的启示
1
生命的奥秘
大自然展现了生命的神奇构造和运转机制,给人以深刻的思考。
2
和谐共生
万物相互依存,构成了一个精彩纷呈的生态系统,值得我们学习。
3
循环永续
大自然的运转遵循着自然规律,为我们展现了可持续发展的道路。
生机勃勃
蜜蜂采集花蜜的场景展现了自然界之间的和谐共生,彰显了生命的永续循环。
神奇的动物王国
大自然孕育了众多神奇的动物,它们栖息在各种不同的环境中,拥有各种特殊的生理和行为特点。从色彩斑斓的热带雨林小鸟,到悠然自在的草原草食动物,再到神秘莫测的深海海洋生物,每一个物种都有它独特的魅力。
这些动物生命的奥秘,折射出大自然的神奇和生命的可贵。我们应该用尊重和保护的态度,去认识和呵护这个美丽而脆弱的动物王国。
大自然的宝贵价值
大自然赋予我们的宝贵价值是无可替代的。从提供食物和水源、调节气候和维护生态平衡,到赋予我们健康和幸福,大自然一直是人类赖以生存和发展的根基。
提供资源
涵养生态
维护健康
食物和饮用水
调节气候和环境
减压释放心灵压力
药用植物和矿产
维护生物多样性
激发创造灵感
保护和珍惜大自然,是我们每个人应尽的责任。让我们一起用心呵护这个美丽的家园,让大自然的宝贵价值永续传承。
水生世界的迷人景观
在阳光下波光粼粼的水面之下，有着一个令人叹为观止的神秘水下世界。五彩斑斓的珊瑚礁吸引着一群栖息其间的多样化海洋生物，构成了一幅动人心弦的生态画卷。鱼类优雅游弋，海草随波摆动，整个水生世界展现出自然的和谐美。
置身其中,感受大自然造化的神奇,这是一个蕴藏着无穷魅力的迷人水下世界。
小学各年级, 探索世界的奇妙之旅,主题班会ppt
关爱宠物
对待宠物要负责，提供良 好的生活环境和医疗保健 。
生态保护
积极参与生态保护活动， 提高环保意识。
二年级：植物王国
03
植物种类及特点
常见植物
向日葵、玫瑰、柳树等。
特点
形态各异，有草本、木本之分；色彩丰富，有绿色、红色、黄色等；气味芬芳 ，可净化空气。
植物对环境的作用
净化空气
美化环境
植物能够吸收二氧化碳，释放氧气， 改善空气质量。
尊重文化多样性，促进世界和平与发展
尊重文化多样性的重要性
尊重文化多样性是维护世界和平与发展的基础，有助于增进各国人民之间的相互理解和友谊。
促进文化交流与融合的途径
通过教育、旅游、艺术等多种途径，促进不同民族、国家之间的文化交流与融合，推动世界文化的繁荣与发展。
六年级：科技改变
07
未来
科技的发展历程与趋势
培养科技素养，迎接未来挑战
了解科技知识
通过课堂学习、科普活动等方式，了解科技的发 展历程、趋势和应用。
学习编程语言
让孩子们学习编程语言，了解计算机的工作原理 ，培养逻辑思维和解决问题的能力。
ABCD
培养创新思维
鼓励孩子们发挥想象力和创造力，培养创新思维 和解决问题的能等活动，提 高他们的实践能力和科技素养。
探测器等。
探索宇宙的意义
02
阐述探索宇宙的意义，包括了解宇宙的起源与演化、寻找外星
生命、推动科技发展等。
探索宇宙的挑战与前景
03
讨论探索宇宙面临的挑战，如暗物质、暗能量等，以及未来的
发展前景。
四年级：地球家园
05
地球的结构与特点
地球的构造
地球由地壳、地幔、外核和内核 组成，其中地壳是地球表面的硬 壳。
幼儿园的奇妙冒险之旅,主题班会ppt课件
团队合作的游戏
总结词
培养团队协作能力
详细描述
通过团队合作的游戏，孩子们可 以学会如何与他人合作，共同完 成任务。这将有助于培养他们的 团队协作能力和沟通技巧。
04
奇妙冒险的收获
02
奇妙冒险的启程
出发前的故事分享
01
02
总结词：激发兴趣
详细描述：通过讲述与奇妙冒险相关的故事，激发孩子们对未知世界 的好奇心和探索欲望。
安全知识的讲解
总结词：安全教育
详细描述：向孩子们传授基本的安全知识和自我保护技能，确保他们在冒险过程 中能够保护自己。
启程仪式与心情分享
总结词：情感交流
感谢和道别的话语
总结
表达对孩子们的感谢和道别，感谢孩子们的参与和努力，鼓 励他们在未来的日子里继续保持探索和学习的精神。
细节描述
老师可以准备一些感人的话语，表达对孩子们的感激和祝福 ，同时也可以鼓励孩子们在未来的日子里继续保持探索和学 习的精神。
对下一次冒险的期待
总结
对下一次奇妙冒险之旅的期待和展望 ，鼓励孩子们保持对未知世界的好奇 心和探索欲望。
学等。
02
孩子们在冒险中学到了哪些 新技能，如动手制作、团队
合作、解决问题等。
03
孩子们如何将这些知识和技 能应用到日常生活中，以及
如何不断学习和成长。
对未来的展望和计划
孩子们对未来的展望 和期望，如成为一名 科学家、艺术家或运 动员等。
家长和老师如何支持 孩子们的梦想，以及 如何与孩子们一起成 长和进步。
02
苹果树上的外婆 第四章 不可思议的海上旅程
苹果树上的外婆第四章不可思议的海上旅程正像外婆预言的那样：开始下雨了。
安迪刚回到屋里，就落下了又大又热的雨点，开始时只是零星的雨点，后来雨点越落越快，越下越大。
今天的晚餐时间比平时愉快。
雨点敲打着走廊的顶子，透过打开的窗户传来喝饱了雨水的热土地的气味。
花园在一层潮湿的雾气后面闪着绿光。
晚餐有带皮的土豆和一碗奶酪。
奶酪与酸奶油调在一起，上面撒了剁得很碎的香葱，好像是一片绿草地。
在香葱上面再放上小红萝卜薄片，宛如绿草地上开满白中带红的花朵。
全家快乐地大声交谈着，每个人都有一些可以谈起的事情：母亲说起了安迪的听写;约尔格述说了一场足球赛，他射进了两个球;克里斯特尔讲到了一个借给她马裤和马靴的小姑娘;父亲说起那台草地喷水器，最终父亲还是把它买了下来，但因为今天老天爷偏偏自己负责给草地浇水了，所以父亲没能试用一下这台喷水器。
“那么你呢，安迪?”母亲问，“你不给我们讲讲今天下午干了什么吗?”安迪把碟子里的土豆压碎，把它放到掺有绿色香葱的奶酪里一起搅动，调成一碗精美的粥。
如果母亲以为安迪就要开始谈外婆，谈神奇的小汽车和在草原上的套马经历的话，那么母亲就想错了。
“我什么也不想讲。
”安迪说，“我倒想问点儿什么。
”“好的!”母亲说。
“你问吧!”父亲说。
“海盗究竟是些什么人?他们一天到晚在干什么?”安迪问。
约尔格马上回答他：“这些人驾驶着快艇在海上飞驰，当他们看见一条船时，就野蛮地吼叫着，攻占这条船……”约尔格发出低沉的“呜!呜!”声，好像一支雾笛发出的声音，紧接着他又发出“哈!哈!”的吼叫声。
快乐读书吧《不可思议的旅程》教案
通过这次教学，我深刻认识到在教授无字绘本时，要关注孩子们的个体差异，充分调动他们的积极性，培养他们的观察力、思维力和表达能力。在今后的教学中，我会不断调整教学方法，努力提高教学质量，让每个孩子都能在课堂中收获知识和快乐。
4.激发学生的创造性思维，鼓励他们从不同角度解读故事，创造性地设想故事发展。
5.培养学生的文化意识，通过了解无字绘本的特点，体会中外文化差异，增强跨文化交流能力。
6.培养学生的合作精神，通过小组讨论与分享，促进学生间的交流与合作，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）图像阅读：指导学生通过观察绘本中的画面，理解故事情节，把握角色特点和事件发展。例如，关注画面中角色的表情、动作以及场景变化，从而推断出故事的发展脉络。
（2）语言表达：培养学生运用生动、贴切的词语描述绘本中的画面和故事情节，提高学生的语言表达能力。
（3）情感体验：引导学生从故事中感受友谊、合作等情感，并联系实际生活，培养学生的情感共鸣。
举例：在教学过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，帮助学生关注以上重点内容，确保学生能够在课堂上充分理解和掌握。
2.教学难点
二、核心素养目标
《不可思议的旅程》教学旨在培养学生的以下核心素养：
1.提升学生的图像阅读与理解能力，通过观察绘本中的细节，培养细致入微的观察力和丰富的想象力。
2.增强学生的语言表达能力，鼓励他们用恰当的语言描述故事情节，表达个人情感与观点。
小学各年级, 探索世界的奇妙旅程,主题班会ppt
班会目的
知识拓展
帮助学生了解世界各地的文化、 历史、地理等方面的知识，拓宽 他们的知识面。
情感教育
引导学生感受世界的美好和奇妙 ，培养他们的感恩之心和人文情 怀。
实践能力
通过组织各种实践活动，培养学 生的动手能力和解决问题的能力 。
团队协作
通过小组合作和集体讨论等形式 ，培养学生的团队协作精神和沟 通能力。
详细描述
通过自主学习、参加课外 辅导等方式，让学生养成 自主学习的习惯，树立终 身学习的意识。
五年级：总结与展望
总结词
回顾过去、展望未来
详细描述
回顾小学阶段的学习经历和生活 点滴，总结自己的成长与收获； 展望未来的学习和生活，思考如 何更好地规划自己的人生。
Part
04
班会活动安排
知识竞赛
总结词
总结词
培养良好的阅读习惯和写作能 力
详细描述
通过阅读各种书籍、写日记和 作文，让学生养成良好的阅读 习惯和写作能力，提高语文素
养。
三年级：实践与体验
总结词
01
增强动手能力和实践能力
详细描述
02
通过手工制作、种植和饲养等活动，让学生亲自动手实践，增
强他们的动手能力和实践能力。
总结词
03
培养责任感和担当精神
激发学习兴趣
详细描述
通过知识竞赛的形式，引导学生主动学习与探索世界相关的 知识，培养他们的学习兴趣和好奇心。竞赛内容可以涵盖地 理、历史、科学等多个领域，以抢答、必答等形式进行。
小组讨论
总结词
培养团队协作能力
详细描述
将学生分成小组，围绕探索世界的主题进行讨论。通过小组内部的协作与交流，培养学 生的团队协作能力和沟通能力。教师可以设定一些与主题相关的问题或任务，引导学生
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作者和新的故事……
艾伦·贝克尔：“无字书的魅力就在于，每个人都能从中读出属于自己的东西。”
想象力大比拼
《小王子》（法）安东尼·德·圣.埃克苏佩里
• 一个来自外星球的小王子。 • 一本充满奇思妙想的故事书。
What do you see？你看见了什么？
“这些蟒蛇把它们的 猎获物不加咀嚼地囫 囵吞下，尔后就不能 再动弹了；它们就在 长长的六个月的睡眠 中消化这些食物。”
不可思议的旅程
[美]·贝克尔 著
故事开始啦，把耳朵扔过来吧！
1、注意观察书上的每 一个细节！ 2、仔细听，回答问题 有奖哦！
书中的小秘密
原来，好朋友从一开始就在我们身边，只要善于发现……
紫色的长尾 鸟是从哪里 来的？
闭上眼睛回忆 一下，书中你 最喜欢的是哪 一页？
What do you see？你看见了什么？
这时，如果吹来一阵 风，会发生什么事？
✓跳舞，翩翩起舞 ✓赛跑…
写作业
练钢琴
考试
打 针
背书
✓ 对于我们不喜欢做的事，想象力不能帮我们把 烦恼都消除，但是它可以增加很多乐趣……