湘少版三年级下学期英语教学计划
湘少版小学三年级英语下册教学计划
2012年小学语文三年级上册教学计划
一、全册教材分析。
1．本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2．本册要求认识303个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、单元分析：
1．每个单元包括导语、课例和语文园地。
2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3．本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
三、全册教学总目标
最新版湘少版三年级下册英语教案含计划
湘少版小学三年级英语下册教学计划
一、本期教学目标:
1、会读、会写26个字母，并能在单词中熟练地掌握从Ee--Oo的拼读方法。
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二、学情分析:
本班有21名学生，其中有一名是刚来的新生。学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析:
三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
四、教学措施:
1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。
6、同步训练、任务，可以按时完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
湘少版小学英语三年级下册教案(全册)
湘少版三年级英语下册教学计划
计划人：
一、教学目标:
1、能听、说、读、写英语字母并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.
二、学情分析:
学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析:
三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
四、教学措施:
1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
湘少版三年级英语下册全册教案
小学三年级英语教学计划
一、本期教学目标:
1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背
诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二、学情分析:
学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较
浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯
也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所
以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生
的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发
学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析:
三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识
点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们
在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识
的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。四、教学措施:
1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工
具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促
英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20%的学习
行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习
为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压
力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
2023年湘少版三年级下册英语教学计划
2023年湘少版三年级下册英语教学计划
一、教学目标
1. 语言技能目标：
a) 能够听懂并理解稍微复杂的英语听力材料；
b) 能够流利地发音，并正确运用所学的语言知识进行简单的对话；
c) 能够阅读简单的英语短文，并理解其中的基本意思；
d) 能够书写正确的英文字母和简单的英语单词。
2. 学习策略目标：
a) 培养学生主动参与课堂活动的习惯；
b) 培养学生良好的学习方法和自主学习能力；
c) 激发学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容
本学期的教学内容主要包括：
1. 单词：学习和掌握100个左右的基础英语单词，包括生活用品、动物、食物、交通工具等。
2. 句型：学习和掌握一些基本的句型和表达方式，如问候语、日常用语和简单的问答句等。
3. 语法：介绍和练习基本的语法知识，如动词的现在进行时、一般现在时等。
4. 阅读：通过阅读简短的英语短文，培养学生的阅读能力和理解能力。
5. 听力：通过听力材料和听力训练，提高学生的听力理解能力。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在真实或虚拟的情景中运用所学知识进行交流和表达，提高语言运用能力。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组内相互合作，共同完成任务并分享成果，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式进行教学，激发学生的学习兴趣并提高学习积极性。
四、教学过程
本学期的教学计划按照每周四节英语课的安排进行，具体分为以下几个阶段：
1. 第一阶段（第1-4周）：复习和巩固基础知识
a) 复习并巩固上学期所学的英语知识，包括单词、句型和基本的语法知识。
湘少版三年级英语下册全册教案
小学三年级下册英语教学计划
一、本期教学目标:
1、能标准书写每单元重点句型。正确发音E至O。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二、学情分析:
学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析:
三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
本学期主要内容：问候、颜色、日常生活、数字、时间、天气、职业、交通工具等。
四、教学措施:
1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
湘少版三年级下册英语教案(全册)
Unit 1 How are you?
Period 1
一、教学目标
能听懂、会说本课会话；
能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；
力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.”
三、教学步骤：
Step 1 Warming up
师生问候。
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Zhang.
用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang.
用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。
T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”
板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”.
会话教学
先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.
4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或I’m fine, thank you.
湘少版英语三年级下册教学计划
湘少版英语三年级下册教学计划
全文共3篇示例，供读者参考
篇1
Xiangshao Edition English Grade 3 Semester 2 Teaching Plan
Introduction:
The Xiangshao Edition English Grade 3 Semester 2 Teaching Plan aims to provide a comprehensive outline of the curriculum, objectives, activities, and assessment strategies for teaching English to third graders. This plan is designed to enhance students' language skills, including listening, speaking, reading, and writing, and foster their interest in learning English.
Curriculum Objectives:
1. To improve students' listening skills by engaging them in various listening activities, such as listening to stories, songs, and dialogues.
2. To enhance students' speaking skills through role-playing, group discussions, and oral presentations.
(完整版)湘少版三年级下册英语教学计划
三年级下册英语教学计划
一、学生基本情况分析
三年级学生接触英语只有一个学期，对英语有比较浓厚的学习
兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于
端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该
以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，
面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材及教学目标分析
三年级教材特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系
学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而
知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
教学目标：
1、能听、说、读、写英语字母表,并能按字母顺序背诵、默写二十
六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.
三、教学措施:
学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。力求质
量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分
保证学生的自主、自学时间。单元卷练习：任务，可以提前完成，
或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生
太大的压力，具体可以从以下几方面出发：
1、钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。
湘教版三年级英语下册教学计划
湘教版三年级英语下册教学计划
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生提高英语口语和听写能力，培养学生的兴趣并增加对英语研究的自信心。
教学内容
Unit 1: My Day
- 词汇：morning, afternoon, evening, night, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed
- 句型：What time do you...? I ... at ...
- 语法：一般现在时
Unit 2: My Family
- 词汇：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, family
- 句型：This is my ...
- 语法：名词所有格（'s）
Unit 3: My School
- 词汇：desk, chair, classroom, teacher, student, blackboard - 句型：Is this your ...? Yes, it is./No, it isn't.
- 语法：形容词的比较级
Unit 4: My Toys
- 词汇：doll, ball, car, train, teddy bear, puzzle
- 句型：Do you have a ...? Yes, I do./No, I don't.
- 语法：可数名词与不可数名词
Unit 5: My Clothes
- 词汇：shirt, pants, dress, shoes, hat, socks
(完整版)湘版小学英语三年级下册教学计划
(完整版)湘版小学英语三年级下册教学计
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湘版小学英语三年级下册教学计划
目标和简介
本教学计划旨在帮助湘版小学三年级学生巩固和扩展他们的英
语语言技能。通过课堂教学和练，学生将研究并掌握日常生活中常
用的英语单词、句子和表达方式。此外，他们还将培养听、说、读、写的能力，提高他们的交际能力和理解力。
教学内容
本教学计划将涵盖以下主题和内容：
Unit 1: Daily Routines
- 研究并掌握关于日常活动的词汇，如起床、吃早餐、上学等。
- 研究并运用简单的句子表达日常活动，如"I brush my teeth in the morning."
Unit 2: My Family
- 研究并掌握家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。
- 研究并运用简单的句子描述自己的家庭，如"My mom is a teacher."
Unit 3: Food and Drinks
- 研究并掌握与食物和饮料相关的英语单词，如苹果、牛奶、
面包等。
- 研究并运用简单的句子描述喜欢或不喜欢的食物和饮料，如
"I like apples."
Unit 4: Animals
- 研究并掌握一些常见动物的英语名称，如猫、狗、鸟等。
- 研究并运用简单的句子描述动物的特征和性，如"Cats like to sleep."
Unit 5: Weather
- 研究并掌握与天气相关的英语词汇，如晴天、下雨、刮风等。
- 研究并运用简单的句子描述不同的天气情况，如"It's sunny today."
教学方法和活动
为了提高学生的参与度和研究效果，本教学计划将采用以下教
(完整)3湘教版三年级英语下册教学计划
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目标
- 帮助学生掌握三年级英语下册的基本词汇和句型
- 培养学生的英语听、说、读、写的能力
- 提高学生对英语研究的兴趣和自信心
教学内容
1. 单元一：Let's Go
- 主题：学校生活
- 词汇：school, classroom, teacher, student, book, pen, pencil, bag, etc.
- 句型：What's this? It's a book. What's that? It's a pencil.
2. 单元二：My Family
- 主题：家庭
- 词汇：family, father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, etc.
- 句型：This is my family. I have a father, a mother, a brother, and a sister.
3. 单元三：At the Zoo
- 主题：动物园
- 词汇：zoo, elephant, giraffe, lion, tiger, monkey, etc.
- 句型：Look at the elephant. It's big. I like the lion. It's strong.
4. 单元四：My Day
- 主题：日常活动
- 词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, do homework, go to bed, etc.
湘少版三年级下册英语教学计划范文
湘少版三年级下册英语教学计划范文
湘少版三年级下册英语教学计划范文
一、学生基本情况分析：
这学期我继续担任三年级的英语,一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、教材分析：
本册新教材共十二个单元，每个单元分为A,B,C,D,E,F六个部分。强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的'的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
三、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
湘少版三年级下册英语教学计划
湘少版三年级下册英语教学计划
一、教学目标。
1.能够听懂、会说、会读、会写有关家庭、食物、动物、颜色等方面的英语词汇和简单句子。
2.能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自己、询问他人情况等。
3.培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的热情，提高学生学习英语的积极性。
二、教学重点和难点。
重点，家庭、食物、动物、颜色等方面的英语词汇和简单句子的学习与运用。
难点，动词的时态变化和句子的语法结构。
三、教学内容。
1.单元一，My Family。
1.学习家庭成员的称呼，如father, mother, brother, sister等。
2.学习介绍家庭成员的句子，如This is my father. He is a doctor.等。
3.学习家庭成员的职业，如doctor, teacher, farmer等。
2.单元二，Food and Drinks。
1.学习食物和饮料的英文名称，如apple, banana, milk, juice等。
2.学习描述食物和饮料的味道，如sweet, sour, bitter, salty等。
3.学习用英语点菜和表达喜好，如I like apples. Can I have some juice, please?等。
3.单元三，Animals。
1.学习动物的英文名称，如dog, cat, rabbit, bird等。
2.学习描述动物的外貌和习性，如big, small, fast, slow等。
3.学习表达对动物的喜爱和保护，如I like dogs. Dogs are our good friends.等。
湘少版三年级下册英语教学计划（精选6篇）
湘少版三年级下册英语教学计划（精选6篇）
湘少版三年级下册英语教学计划篇1
一、教学要求
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
二、基本知识和技能：
(1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;
(2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简单的运用;
(3)能听、做、演游戏;
(4)能听、做TPR活动;
(5)能学会书中的小制作;
(6)能唱书本里的英文歌曲;
(7)能听、说、唱书中的歌谣;
(8)能完成8个形成性评价活动;
(9)能听懂6个幽默小故事;
(10)能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学重、难点：
1、能掌握26个英语字母的正确书写方法和格式。
2、能使用日常交际用语，
3、活用四会句型，
4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、教学关键
1、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
2、注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。
湘少版三年级下册英语教学计划1[2页]
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三年级英语教学计划
本学期，我继续担任XX班英语课程。本册书共12个单元，每3个单元后为一个复习阶段，每个单元分为7个部分，安排了系统的语音、语调教学内容，字母、词汇教学，听说读写各项技能的教学，三年级主要以字母和语音教学为重点。根据教材编排及班级实际学情，我的计划如下：
一、班级基本情况
本学期**班**名学生，**班**名学生，学生班额偏大，人数偏多。**班学生成绩两级分化，优生有一部分，潜能生占据的比例也很大。**班学生成绩比较均衡，但优生的比例很小。
二、教学目标
1、掌握26个字母
2、能指认所学句型及单词
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能初步掌握字母及字母组合的发音规律。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要教学措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
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湘少版三年级下学期英语教学计划
王文静
新的学期开始了。我继续担任三年级英语教学工作，为了更好完成本学期的教学内容，特制以下教学计划。
一、学生基本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有大部分同学是从来没有学过英语，没有在外面上过兴趣班，英语基础更差，教学难度很大。所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及ＴＰＲ活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的
使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的任务
1. 养成良好的听说读写习惯。
2. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。
3．能四会要求掌握所学句型。
4．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
5．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。6．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。7．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
五、教学重难点
听：能说：能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）。
读：能够辨认单词和句子。
写：能够书写字母和主要单词。够根据听到的句子选出相应图画。
六、主要措施
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，进行教学。
4．加强课后辅导的力度，有效利用自习课和休息时间，有针对性地对学生进行课后辅导。
七、突出兴趣培养
兴趣是学好英语的关键。小学生阶段正是好奇心和求知欲最强的阶段，因此教师在备课时要精心设计学生，多利用游戏等环节，还要注意示范发音的正确性，把握学生发音及拼写难点，在轻松愉快的氛围中巩固扩展知识，用游戏进行举一反三的再创造，用简易的歌谣和歌曲替换演唱，树立自信心，形成学习英语的动力，让他们在乐中学，学中乐，听听做做，让学生在形式多样的趣味活动中感受语言，体验学习英语的快乐。
八、教学进度