6和7的认识PPT

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部编版一年级上册数学第五单元6～10的认识和加减法PPT课件

一年级上册数学第五单元
6～10的认识和加减法
6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
应该是6
2
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
为什么是6呢？
3
探究新知
你发现了什么？
4
探究新知
6
你发现了什么？
5
数字6还可以怎样表示？
6
6
数字6还可以怎样表示？
6
7
6像什么？
从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。
7 – 3 =4
4 – 2 =2
7 – 4 =3
6 – 4 =2
6 – 3 =3
2 + 5 =7
1+6= 7 2 + 4 =6
5 – 05= 5 – 32 =
说一说图的意思再计算。
原来有6个盒子，搬走了2 个，求还剩几个？
6 -2 =4
想一想，填一填
一共有6个圆
去掉右边的1个圆，还剩左边的5个圆。
6-1=5
56
左边有4朵花
右边有2朵花
你能列出哪些算式呢？
57
左边有4朵花
右边有2朵花
一共有多少朵花？
4+2=6
2+4=6

幼儿园中班数学认识数字6和7ppt课件

认识数字 6和 7
中班数学
1 23 45
小朋友们，你们认识这些数字吗？
6
7
小朋友们已经认识6和7啦~~ 接下来让我们一起玩一个游戏吧
6
7
67
源自文库 67
64 7 5
谢谢大家
感谢您的下载!

幼小衔接6、7的分解及加减课件

1+5=6
精选版课件ppt
7
看图列式
3+4=7
4+3=7
精选版课件ppt
8
看图列式
6-1=5 6-5=1
精选版课件ppt
9
看图列式
7-3=4 7-4=3
精选版课件ppt
10
看谁算的又对又快
6+1= 7
5+2=
74+3=
1+6= 7
2+5=
73+4=
7-1= 7 7-6= 7
7-2= 7-5=
77-3= 77-4=
精选版课件ppt
7 7 7 7
11
6、7的认识和加减法
精选版课件ppt
1
6
精选版课件ppt
2
7
精选版课件ppt
3
把右边的6只蜜蜂圈在一起，在左数第7只蜜蜂的上面画一个圈
精选版课件ppt
4
画一画，分一分
6
6
5
1
4
Βιβλιοθήκη Baidu
2
6
6
6
3
32
45
1
精选版课件ppt
5
7 的分解
7
7
7
6
15
2
4
3
1

《认识数字6和7》PPT课件小班数学活动

数字6的读法与发音
读法
数字6在中文中读作“六”，在英语中读作“six”。
发音
中文发音时，嘴唇微张，舌头抵住下齿背，气流从口腔中呼出，发出“liu”的音。英语发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，发出“siks”的音。
数字6在生活中的应用举例
时间
数字6在时钟上表示6点钟方向，也代表一天中的第6个小时。此外，在24小时制中，数字6还可以表示下午6点
或凌晨6点。
01
02
电话号码
在电话号码中，数字6经常作为其中的一部分出现。例如，一些地区的电话号码可
能是以数字6开头的。
03
04
数量
数字6可以表示一组物品中的第6个或一共有6个物品。例如，在购买水果时，如果买了6个苹果，就可以用数
字6来表示这个数量。
其他应用
数字6还可以用于各种数学运算和计算中，如加法、减法、乘法等。此外，在计算机科学中，数字6也是二进
实例1
通过比较6个苹果和7个苹果的数量，帮助幼儿理解数字6和7的大小关系。
实例2
通过展示6朵花和7朵花的图片，引导幼儿观察并理解数字6和7的多少关系。
实例3
通过游戏“抢椅子”的形式，让幼儿在游戏中体验数字6和7的运算关系。例如，7个幼儿抢6把椅子，最后会有1个幼儿没有抢到椅子，从而理解7-1=6的减法运算。

小班科数《认识数字6、7》(课堂PPT)

本人对小学中学课件有一定的积累善于学习整理课件分享工作心得
小班科数《认识数字6、7》
1
2
3
4
6 像哨子6 6 6
5
6
7
8
9
来自百度文库

6、7的认识的说课ppt

虎家小学
魏彩清
复习旧知 1．笔算下面各题。 144×5=
44×15=
2．揭示课题。
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
解决问题：
1、
说一说这道题如何列式？这是一道怎样的乘法算式
2、
估算一下大约有多少千米？
145×12= ?
森林医 1 3 2 × 1 6 生
7 1 1 3 9 2 1 9 3 2 2 1
1 2 4 × 3 6
1 4 6 × 2 3 4 3 8 2 9 2 3 3 5 8
2 2 4 2
7 4 2 4 3 7 2 4 4 4 6 4
√
上面的计算对吗? 不对的改正过来。
智力加油站
准备好了吗?开始吧!
2、你会用竖式计算三位数乘两位数吗？
用笔算计算
用以前学过的竖式试一试吧！
用笔算比较准确：
1 4 5 × 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0
先用个位上的2去乘145 再用十位上的1去乘145 把所得的积加起来
我用计算器验算过了，你算对了。
神秘的城堡
3 2 2 × 2 4 1 6 4 × 2 5
1 7 6 × 4 7
2 8 6 × 3 5
算一算，填一填。
1 3 4 × 2 3 4 0 2 2 6 8 3 0 8 2

人教版一年级数学上册 5.1 6和7的认识课件(共15张PPT)

第5缸
第6缸
第第77缸缸
3条
1条
4条
6条
2条
77条条
5条
一共有 7 缸鱼。从左边数第7缸有 5 条，
有7条的是第缸，6
三、知识运用
1. 填一填。
76 5 4 3 2
2. 连一连。
我的岁数比 5大比7小。
5
6
7
我的岁数比6大。
我的岁数比6小。
3、数一数，做一做
把右边的6只熊猫圈在一起；在左数第7只熊猫的上面画1个。
四、布置作业
作业：第43页练习九，第1题、第2题。
6～10的认识和加减法
6和7的认识
一二三四五，上山找老虎。老虎没找着，找到小松鼠。松鼠有几只？我来数一数。数来又数去，一二三四五。
二、探究新知
你看有到多了少什个么? ?
() ()
二、探究新知
数一数，比一比。
5＜ 6
6＞ 5
6＜ 7 7＞ 6
有什么Biblioteka Baidu同？
第1缸
第2缸
第3缸
第4缸

人教版一年级数学上册《5 6-10的认识和减法》全章节教学讲解课件

人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
第2课时 6、7的加减法
R·一年级上册
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
【学习目标】
1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。
2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
第4课时 8、9的认识
R·一年级上册
【学习目标】
1.让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和 9的基数含义。
2.了解8和9在自然数中的排列顺序，并会比较0~9各数的大小，知道8、9的序数含义。能规范正确地书写8和 9。掌握8和9的组成。
3.培养学生初步地收集信息、处理信息的能力。
【学习重点】
五、教学反思
本节课在教学设计中，我把6 和7的加减法分开处理，先教学加法进行巩固，再教学减法进行巩固，这样，学生能够在很扎实地理解加法的“一图两式”的前提下，进一步学习减法。在最后的练习中，出现了看一幅图列一道加法算式和一道减法算式的练习（3+3=6，6-3=3），使学生能够整体、全面地理解、巩固新知识。如：在综合练习中，运用摆放自行车，送小动物回家的练习题来巩固新知，加深学生对6、7加减法的意义的理解。这样安排调动了学生学习的积极性，而且练习题的设计有针对性，能够覆盖不同水平的学生。

6和7的组成及加减法PPT课件

7
• 我会涂
•
•
6
6
•
•
6
6
6
8
我会转
9
• 我会分，7个
可以分成两堆，有几种分法？
•
7
Hale Waihona Puke Baidu
7
7
10
我会移
5+1=6 4+2= 6
1+5= 6 2+4=6
3+3= 6
11
我会走
7-1=6 7-2=5 7-3= 4 7-6=1 7-5=2 7-4= 312
• 我会做
• 填空
• 0 1 2 （）（）（）（） 7
16
4
我来学
• 1、认识6和7的组成和加减法。 • 2、让学生动手、动笔、动脑、想象来感受
学习的乐趣，亲历知识的形成过程，激发学生对学习的兴趣。 • 3、培养学生良好的动手动笔动脑的习惯，口头表达能力和合作解决问题的能力。
5
• 我动手
• 6和7的组成 • 我动笔 • P44
6
• 我会说 • 说说你的发现
• 6 5 （）（）（）（）
• 比较大小
• 6-1 4
5+1 7 0+7 7
• 连一连
• 4+1
6 7-6
4
• 5-2

人教版小学数学一年级上册第五单元《6和7的认识和加减法》教学课件

3＋4＝ 7 4＋3＝ 7 7－3＝ 4 7－4＝ 3
三、巩固反馈
看图列式。
4+ 2 = 6 2+ 4 = 6
6- 2 = 4 6-4=2
三、巩固反馈
算一算。
1
3
6
5 0
4 2
4 6
1 3
2 0 7
5
三、巩固反馈
连一连。
6-5
0
2+4
1
5-3
2
7-7
6
7-6
2
7-1
7
4+3
1
6-4
6
四、课堂小结
二、学习新课
求还剩几只青蛙？
就是要从7只里去掉跳走的 2只，要用减法计算。
7 - 2 = 5 （只）
二、学习新课
有5只青蛙。 12
34 5
12
有2只青蛙。
还剩 5 只青蛙。我们做的结果对吗，该怎样验证？
5+2=7
二、学习新课
解决数学问题时，如果“？”在
“
”的下面，表示求
的是总数，用加法计算。
把右边的6只熊猫圈起来。从左边数，在第7只熊猫的上面画1个。
“左边数第7只”是指“第几”？
二、指导练习
拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。
7-2=5
6-5=1 5-3=2 4-3=1 3-0=3 1-0=1

新人教版一年级上册数学(新插图)2 6和7的基数含义和序数含义教学课件

这节课你们都学会了哪些知识？
6、7的认识： 1.数量是6、7的物体，都可以用数字6、7来表示。 2. 0—7各数按从前往后数数时，相邻两个数中后
面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5< 6 6 >5 6< 7 7 >6
9 总复习
认识位置、图形、钟表
位置
图形
钟表
现在我们复习这三部分的知识。
位置
上、下前、后左、右
指向天空的一面是上面。指向地球的一面是下面。面朝的方向是前面。背朝的方向是后面。
与左手同侧的一面是左面。与右手同侧的一面是右面。
位置
小兔子在老鹰的下面。
老鹰在小兔子的上面。
小兔子在小狗的后面。
小狗在小兔子的前面。
位置
白菜在胡萝卜的左面。
黄瓜在胡萝卜的右面。
物体位置是相对的，描述位置时要确定参照物。
认识图形
正正方方的，有6个相同的平面，不易滚动，只能推动。
表面是曲面，没有平面，容易滚动。
长方体
正方体
圆柱
球
长长方方的，有6个平平的面，上下两个面相同，不易滚动，只能推动。
有2个平平的圆面，一个曲面，上下一样粗，容易滚动。
答：第四缸比第六缸少1条鱼。
在○里填上“>”“<”或“=”。

6和7的认识课件

今天你学到了什么？
Baidu Nhomakorabea
5
6
7
6>5 7 >6
5 <6 6<7
一共有 7 缸鱼。从左边数第7缸有 5 有7条的是第条，缸， 6
你能提出什么问题？
填空。
1、0、1、2、（ 3 ）、4、（ 5）、（ 6 ）、（ 7 ）。 2、（7 ）、（ 6）、5、4、（ 3 ）、2、1、（ 0 ）。 3、和5相邻的数是（ 4 ）、（ 6 ）。 4、和6相邻的数是（ 5 ）、（ 7 ）。
人教版数学一年级上册第五单元
吉林省扶余市增盛中心小学
王富玲
上山找老虎，老虎没找着，找到小松鼠. 松鼠有几只？我来数一数. 数来又数去, 一二三四五.
用6根能摆什么？
用7根能摆什么？
用 7根
摆一摆
生活中的6和7
xi
刻度尺
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) ( 7)
5、比5多1的数是（ 6 ），比6多1的数是（ 7 ），比
6少1 的数是（ 5 ），比7少1 的数是（ 6 ）。
比一比,填一填。＜ 7 ＜ 6 4○ 5○
﹦ 6 6○ ＜ 7 3○ ＞ 6 7○
＞ 0 7○
＞ 2 7○ ＞ 4 6○ ＜ 7 6○
(3 ) ( 4) 5 (6)
7 1 6 3 5 4 5 7

《6和7的组成》ppt优秀课件

试一试
把7个分成两堆，可以怎么分？
1
2
3
源自文库
7
61
7
16
7
7
52
7
25 7
7
7
43
34 7
7
7
6 11 6
7
7
4 33 4
7
7
5 22 5
哪两朵上的数合起来是7？
4 53612
1
6
2
5
3
4
3 4
7
4 2
6
5 1
6
5
2
7
6 1
7
2
7
5
34 7
6 42 13 1 1
总结
通过这节课的学习，你学到了什么？
6和7的组成
4 3 21 12 3
5 4 3 21 1 234
3 21 12
2
1 1
真棒！
把6个气球分给两个人，该怎么分？
1、用6根小棒代替6个气
球分一分。
2、同桌合作，男生分，女生记在本子上。
3、按一定的顺序分。
1
2
3
6
6
6
51
6
42
6
33
15
24
哪两张卡片上的点子数合起来是6？

一年级上册数学_6和7的基数含义和序数含义ppt(人教版)(18张)精品课件

这节课你们都学会了哪些知识？
与6相邻的两个数是多少？
数一数现在有（）颗珠子。
请你把从右边数第7只圈起来。
答：第二个鱼缸里的鱼最少。
数一数现在有（）颗珠子。
那么再加一个珠子是（）颗。
同桌之间像这样互相提一个问题。
第四缸比第六缸少几条鱼？
谁知道6和7的位置呢？
06
67
在里填上“>”“<”或“=”。
数一数现在有（ 6 ）颗珠子。那么再加一个珠子是（ 7 ）
颗。
返回
6和7的基数含义和序数含义
说一说你发现了什么？
6比7少1；7比6多1。
6＜ 7
7
返回
6和7的基数含义和序数含义
与6相邻的两个数是多少？ 5和7
想
返回
6和7的基数含义和序数含义
5<6 6>5 6<7 7>6
返回
6和7的基数含义和序数含义
那么6和7谁大谁小呢？
数一数现在有（）颗珠子。
06
67
请你把左边的6个圈起来。
有7条的是第缸，
与6相邻的两个数是多少？
0答：6第二个鱼缸同里的桌鱼最之少。6 间7 像这样互相提一个问题。
第四缸比第六缸少几条鱼？
请你把从右边数第7只圈起来。
返回
6和7的基数含义和序数含义

人教版小学数学一年级上册6、7的认识课件(公开课示范课优质课精品、经典、完美)

6
有5个珠子，添上1是（ 6）。
6比5多（ 1 ）， 5比6少（ 1）。
7
有6个珠子，添上1是（ 7）。
7比6多（ 1 ）， 6比7少（ 1）。
() ()
6的前面是（ 5 ）。 6的后面是（ 7 ）。（ 5 ）和（ 7 ）的中间是6。
抢答。
有什么不同？
左
第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸第第77缸缸右
3条
1条 4条
6条 2条 77条条 5条
一共有 7缸鱼。从左边数第7缸有 5条，有7条的是第缸6，你能模仿上面提一个问题吗？
6、7的书写：
4
67
5
6
7
左
右
把右边的 6 只熊猫圈起来。在左边数第 7 只熊猫的上面画 1 个。
6＞( )
0~5
wk.baidu.com
( )＜7
0~6
一. 猜一猜。
1.一共有（ 5 ）只小动物。
2. 左边第4只是（）。 3. 把右边4只圈起来。
4. 左边的一只走了，还剩（ 4）只。
二. 比一比。
1＜○ 4 0+3○＞ 2
5○＞ 2 5○＝ 1+4
数一数，图中
还有什么的数
量你是身6边？有哪些物品的数量是6？
数一数，图中还有什么的数量是7？