园长学术报告家长篇完整版

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园长学术报告文档

尊敬的各位教授、老师、同事们：

大家好！我是XX幼儿园的园长，很荣幸能在这里向大家介绍我们幼

儿园近期的学术成果和发展情况。今天，我将从园所发展、教学理念以及

师资建设等方面进行介绍。

首先，我要说一下我们幼儿园的发展情况。近年来，我们幼儿园在幼

儿教育方面取得了一些成果。我们注重提高教师水平，加强师资队伍建设，目前园所拥有一支高素质、专业化的教师队伍。同时，我们也注重园所的

教育环境和设施建设，为孩子们提供更好的学习条件。

在教学方面，我们坚持以幼儿为主体，因材施教的原则。我们重视培

养幼儿的综合能力，注重启发幼儿的想象力、创造力和独立思考能力。我

们通过游戏、互动等方式激发幼儿的学习兴趣，注重培养幼儿的自主学习

能力。

此外，我们还注重培养幼儿的良好品德和道德观念。我们强调培养幼

儿的社交能力和合作精神，注重培养幼儿的品行修养和自律意识。我们通

过开展各类活动和社会实践，帮助幼儿树立正确的世界观、价值观和人生观。

师资建设一直是我们幼儿园发展的重点。我们注重教师的专业发展和

培训，定期组织教研活动，加强教学经验和方法的交流。我们鼓励教师参

加学术研讨会和培训班，提高他们的教学水平和专业素养。同时，我们还

注重对新教师的培养和引进，以不断提高园所的整体教学水平。

在未来，我们将继续坚持“以人为本”的教育理念，进一步提高教师

队伍的素质，不断改善教育教学环境，不断推进课程和创新实践。我们将

继续深化和扩大与家庭和社会的合作，共同为孩子们创造更好的成长环境和学习条件。

最后，我要感谢各位教授、老师和同事对我们幼儿园的支持和关心。正是有了大家的支持和鼓励，我们才能不断取得进步和发展。也希望大家能够继续给予我们的园所更多的指导和建议，让我们共同努力，为孩子们的成长和幸福贡献力量。

幼儿园园长家长会报告美篇

尊敬的各位老师，各位家长：

你们好！

首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢！学生的成绩是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。

学校要我在这天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然这天的会议是大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的状况向各位作以下几点介绍。

一、家长是孩子的首任老师

我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，期望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是，我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用？有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。

二、多鼓励、少批评

减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。

三、发现不足，及时补习

比如他在读小学的时候数学很不好，我就从二年级到六年级利用假期的时间帮他复习巩固，一开始他也不肯学，我就给他做工作，学了以后，一发不可收了，甚至在身体不舒服的状况下还是不肯漏下。补课后，基础扎实了，成绩也有明显的提高，对这些课程也个性感兴趣了，会去钻研、会去攻读。

四、学习和休息相结合

幼儿园园长对幼儿家长的学术报告

尊敬的各位家长，你们好！

首先，我对各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的报告会，召开这次报告会，目的就是为了加强老师与家长之间的联系，发现问题，对症下药，共同探讨教育孩子的对策与方式，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量。总之一句话，就是“一切为了孩子”。我坚信，从这点出发，我们的报告会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下来我代表幼儿园，给各位家长作关于教育孩子成长的报告，题目是《家园携手共同关注孩子成长》，不对的地方，请各位家长提出宝贵意见。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是幼儿园的重要职责。提高幼儿园的办园质量和教育目标，促进幼儿体、智、德、美全面发展，要靠幼儿园与家庭社会相互配合方能奏效。然而，在实际工作当中，我们幼儿园在家园共育方面仍然存在着一些问题。

一、家园共育工作目前存在的问题：

1、家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养。

尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学会做人、学会合作、学会交往的能力，生活中一味的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地发展。许多家长不能理解一个问题，就是幼儿在未来社会的生存质量取决于生理、心理和道德品质等因素，未来社会情商重于智商。

幼儿园园长学术报告范文

下文是关于幼儿园园长学术报告范文相关内容，希望对你有一定的帮助：

【篇一】:2013年度幼儿园园长学术报告

2013年度幼儿园园长学术报告

我饮马池幼儿园在各级领导的正确领导和全体职工的共同努力下，朝着幼儿园既定的工作目标，求真务实、同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年教育教学计划。工作中有收获也有不足，为了今后的工作能够更好的开展，现将本学年的主要工作向各位领导做如下汇报：

(一) 坚持严于律己，内外兼修。

作为一个领导干部，不仅要做到业务精湛、勤于学习、善于反思，更要具备严于律己、廉洁奉公、诚信待人等高尚的思想品质。虽然我已拥有多年的幼儿教育经验，但是我仍坚持不断的学习，这样才能做到在思想上引导教师，在业务上指导教师。对于教师的关心，要做到生活和工作的双关心。

在工作中给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“教研活动室” ，在生活中给教师提供舒适的住宿条件，使教师在愉快的生活中投入紧张的工

作。作为园长，我时刻注意深入第一线，为教师们出点子、提建议，用自身的影响力来凝聚全体教职工的心，带动员工的积极性，建立和谐的人际关系，培育互相帮助的团体精神。

(二)重视对教师教育教学能力的培养

我园教师队伍大多数是非专业教师，为提高教师自身专业素质

和业务技能，在一年的时间里使教师熟悉幼儿园的工作，并在教育教学工作中具有突破性的发展，对教师进行了大量的培训。我园多次组织教师到多个幼儿园进行业务培训。我园购买了《42 课例》光盘，帮助教师通过观看教学视频进行学习，提高教学质量。还购买了《幼教博览》《幼儿教育》《学前教育》等多种杂志，为教师及时获得最新的教学方法提供了方便，教师们的工作能力得到大幅度提高。另外，我园开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课等，评课环节中采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探究、分析，从而有目的的引导她们的教育观念、教育方法、教育策略的转变。为了提高教师的业务能力水平，还举行了折纸比赛、教师技能基本功大赛等活动。

园长学术工作报告(家长)

西安市长安区兴隆街道乐淘淘幼儿园园长学术工作报告（致家长）首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。

一、幼儿园的基本情况：

我西安市长安区兴隆街道乐淘淘幼儿园始建于2012年,是一所市级三级幼儿园。我园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。近年来，在上级幼教办开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成绩，得到了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。

二、幼儿园的课程设置

说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。

我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子

会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。

我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。

小学校长对家长学术报告.doc

第一篇:《校长对家长的学术报告》

校长对家长的学术报告

家长会校长工作报告各位家长

我受学校委托，做学校工作报告。非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表桃花铺小学全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，对大家多年来对我校的发展给予的关心和支持表示衷心的感谢！今天，把大家请来，主要目的就是加强学校和家庭之间的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，能够“一个方向一把劲” 、“一个目标一条心” ，共同教育好我们的孩子，下面，我准备与大家沟通两个问题第一个问题对学校一年来工作的简要汇报一年来，我校牢牢以“为学生的终生发展奠基” 为办学理念，以“幸福学生的童年，精彩教师的人生” 为办学价值取向，以“为千万个家庭培植希望，为每一个学生创造未来” 为办学承诺，努力使师生双向成才。通过一年来的不懈努力，可以说，我校为师生的成长提供了充足阳光和肥沃土壤一、改善办学条件，优化育人环境，努力把我校建设成条件一流的园林校。为了给师生创造一个舒适、舒心、舒畅的工作、学习和生活环境，学校加强了环境建设，使校园洋溢着浓厚的文化气息和时代特征；二是加强了校园文化建设。一句句名言警句，一幅幅照片图画闪耀着智慧的

光芒，激人奋进，催人向上，真正达到了一草一木见精神、时时处处都育人、每面墙壁会

说话、每个景点润人心的境界。三是加强了学校硬件设施，在

县妇联、教体局积极争取下，我校建成“爱心小伙房项目” 很好地方便了学生中午的就餐问题，为家长解决了后顾之忧。二、优化管理方法,进化管理模式,努力把我校建设成学校管理的标兵校。本着“向管理要质量,向管理要发展, 向管理要品牌,向管理要特色.” 的管理理念，我们不断改进管理措施，优化管理方式，健全管理制度，完善管理模式，使我校在管理上真正做到了人尽其能，时尽其效，物尽其用，财尽其力，努力使我校朝着小学管理标兵校的方向发展。一是牢牢确立了“以人为本” 的管理思想。学校工作千头万绪，但归根到底，一切工作都是围绕人来进行的，所以，人是做好一切工作的依托力量和基本力量，抓住了对人的管理，就抓住了关键。一年来，我们突出了以人为本的管理理念，明确了管理的指向、地位和作用，在管理的具体运作中，我们做到了公平、公正、公开、透明、及时，为师生创造了一个合理竞争的和谐环境，这不仅很好地消除了他们的逆反心理，消除了领导和教师、教师和学生之间的对立情绪，而且得到了广大师生积极主动的配合与支持，使学校工作动力大增，阻力大减，水到渠成，事半功倍。二是实施了人性化管理模式，使我校形成了“以目标为导向，以规范为基础，以情感为纽带，以合作为方法，以创新为途径”的管理模式，这种刚柔并济，情理相融，制度、感情与人文色彩共存的管理模式，整合了全体教职工的思想、意见和建议，形成巨大的管理合力，从而张扬了学校个性，熔炼了品牌精髓，为打造品牌学校奠定了基础，使我校领导和领导之间、领导和教师之间、教师和教师之间、教师和学生

【园长对家长的学术报告】_202X园长对家长的学术报告范文

【园长对家长的学术报告】_202X园长对家长的学术报告范

文

幼儿园的园长对幼儿园整体的发展起着至关重要的作用，家长对孩子的教育也起着不可或缺的作用，作者这里就为大家找到了2021园长对家长的学术报告。

2021园长对家长的学术报告内容

（一）

各位家长：

我受学校委托，做学校工作报告。

非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表桃花铺小学全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，对大家多年来对我校的发展给予的关心和支持表示衷心的感谢！

今天，把大家请来，主要目的就是加强学校和家庭之间的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，能够一个方向一把劲、一个目标一条心，共同教育好我们的孩子，下面，我准备与大家沟通两个问题：

第一个问题：对学校一年来工作的简要汇报

一年来，我校牢牢以为学生的终生发展奠基为办学理念，以幸福学生的童年，精彩教师的人生为办学价值取向，以为千万个家庭培植希望，为每一个学生创造未来为办学承诺，努力使师生双向成才。通过一年来的不懈努力，可以说，我校为师生的成长提供了充足阳光和肥沃土壤：

一、改善办学条件，优化育人环境，努力把我校建设成条件一流的园林校。为了给师生创造一个舒适、舒心、舒畅的工作、学习和生活环境，学校加强了环境建设，使校园洋溢着浓厚的文化气息和时代特征；二是加强了校园文化建设。一句句名言警句，一幅幅照片图画闪耀着智慧的光芒，激人奋进，催人向上，真正达到了一草一木见精神、时时处处都育人、每面墙壁会说话、每个景点润人心

的境界。三是加强了学校硬件设施，在县妇联、教体局积极争取下，我校建成爱心小伙房项目很好地方便了学生中午的就餐问题，为家长解决了后顾之忧。

幼儿园园长述职报告家长感想

尊敬的家长们：

大家好！我是负责管理和指导我们幼儿园工作的园长，今天非常荣幸能够向大家汇报幼儿园的工作情况。

首先，我想向各位家长表示衷心的感谢。在过去的一年中，我们得到了各位家长的大力支持和配合，才使得幼儿园的工作能够顺利进行。非常感激各位家长对我们园所的信任和关心！

一、办园宗旨

我们幼儿园的办园宗旨是关爱孩子，培养健全的人格，尊重每一个孩子的个性差异，注重孩子的全面发展。在过去的一年中，我们一直秉持这一宗旨，将孩子们的健康与快乐放在第一位。

二、师资队伍和教育理念

我们幼儿园拥有一支专业、敬业的师资队伍。我们重视教师的专业能力和道德修养，定期进行培训和研讨，不断提高自身的素质。我们坚信每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的潜力和发展方向。因此，我们采取个性化的教育方法，根据孩子的不同特点和需要，制定相适应的教育方案。

三、教育环境

我们注重幼儿园的环境建设，为孩子们提供一个干净、宽敞、明亮、安全的学习场所。我们设有各类活动室、图书馆、游戏区等，为孩子们的学习和游戏提供了丰富多样的选择。同时，我们也关注园内的安全问题，加强了对幼儿园内部和周围环境

的管理。

四、课程设置和活动开展

我们坚持开展丰富多彩的课程和活动。我们的课程设置根据幼儿的年龄和发展特点，分为认知、语言、运动、艺术、社交等不同方面，目的是让孩子们全面发展。在过去的一年中，我们组织了各种趣味性、实践性的活动，旨在培养孩子们的兴趣爱好和社交能力。

五、家园合作

我们一直非常重视与家长的密切合作。在过去的一年中，我们与各位家长保持了良好的沟通，定期举办了家长会和亲子活动，让家长参与到孩子的教育过程中来。在今后的工作中，我们将进一步加强与家长的合作，共同为孩子们的成长努力。

幼儿园园长学术报告

2016-2017年下学期园长学术报告作为一个幼儿园园长，工作责任和付出已经比一个普通的教师大多了，这就需要我不断的努力了，才能将我们幼儿园的工作做好。

作为幼儿园园长，我深感自己肩负的责任，时刻不敢松懈自己的学习。转眼间，一年即将结束，回顾一年来的工作，我率领全园教职工以《纲要》为理论依据，树立科学的发展观，以观念创新为先导，以发展为主题，立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间，优化园内外的办园资源，尽可能人尽其能，物尽其用，财尽其力，增强办园实力，形成办园特色。现总结如下：

一、努力学习，提高个人修养

我和各班主任一起起草幼儿园园教研教改计划等一系列规章制度，并积极创造条件组织教师到其他幼儿学习，不断开拓视野。调动了教师参加教科研工作的积极性。我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动，受到了幼儿家长的一致好评。在日常工作中，关心全体教师教职工，作风民主，幼儿园的重大事情财务、人事、福利等，均广泛征求教职工们的建议，教职工反应良好，幼儿园的各项工作稳步向前推进，起到了良好的社会反响。

二、办园方向和管理机制

根据我园发展规划和本学期工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，以美育建设的礼仪教育为抓手，创建“以爱办园、以爱施教、以爱育人”的办园特色，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，注重以人为本，刚柔并重，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。教职工之间切实做到通力协作、扎实高效，并对各班级、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能，充分发挥其合力作用，让他们在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励她们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，资料齐全，自觉接受社会监督。

幼儿园园长学术报告会

引言

尊敬的各位老师，亲爱的家长朋友们，大家好！我是XX幼儿园的园长，感谢各位莅临今天的学术报告会。在这个美好的时刻，我将为大家分享一些关于幼儿教育的心得和经验。希望通过本次报告，能够让我们一起探讨幼儿园教育的发展和创新之路。

1. 幼儿园教育的意义

幼儿园教育是孩子成长中至关重要的一环。幼儿时期是孩子大脑发展最为迅速的阶段，也是培养他们兴趣爱好、形成品格和习惯的关键时期。在幼儿园，我们注重培养孩子的想象力、创造力和社交能力，让他们能够自信、积极地面对未来的挑战。

2. 幼儿园教育的目标

幼儿园教育的目标是培养孩子的综合素质。我们努力让孩子在认知、语言、情感、社交等方面得到全面的发展。在教育过程中，我们注重培养孩子的动手能力、观察力和思维能力。通过生活实践、游戏等方式，为孩子创造有趣的学习环境，让他们主动参与探索，培养独立思考和解决问题的能力。

3. 幼儿园教育的特点

幼儿园教育有其独特的特点。首先，我们注重以幼儿为中心的教育方法。不同于传统的一对多授课方式，我们鼓励孩子们亲自动手、实践探索。其次，我们注重情感教育。幼儿时期是情感教育的关键时期，我们通过和孩子们的互动，培养他们的情感沟通和表达能力。最后，我们注重以游戏为主要的学习方式。游戏是幼儿最喜欢的活动，也是他们认知世界的重要途径。我们通过游戏，激发孩子们的学习热情，培养他们的观察力和想象力。

4. 幼儿园教育的方法和途径

在幼儿园教育中，我们采用多种方法和途径，帮助孩子们实现全面发展。首先，我们注重发展孩子的身体素质。通过户外活动、体育课程等，让孩子们锻炼身体、增强协调性和灵活性。其次，我们注重培养孩子的语言能力。在课堂中，我们采用故事、唐诗、童谣等方式，丰富孩子们的语言表达能力。另外，我们也注重培养孩子的艺术兴趣。通过绘画、手工、音乐等活动，激发孩子们的创造力和审美能力。

民办幼儿园园长学术报告

当代社会中，民办幼儿园扮演着重要的角色，为儿童的教育提供多元化的选择。作为一名民办幼儿园园长，我有幸受邀发表学术报告，探讨幼儿园教育的发展。在本次报告中，我将按照以下格式展开论述。

一、引言

1. 民办幼儿园的兴起和发展

民办幼儿园的起源、目的以及近年来的发展现状。

2. 本次学术报告的研究目的与意义

本次报告旨在深入探讨民办幼儿园的优势、面临的挑战以及未来的发展方向，以促进幼儿园教育的提升。

3. 研究方法与论文结构

介绍本研究所采用的研究方法，并概述本文的结构安排。

二、民办幼儿园的优势

1. 灵活多样的教育理念

民办幼儿园由于多元的所有者背景，能够采用多样化的教育理念，以满足家长和孩子的不同需求。

2. 强调家园合作

民办幼儿园注重与家长的紧密合作，着力建立互信与沟通的桥梁，形成良好的教育合力。

3. 注重个性化教育

民办幼儿园在教育方案上更注重照顾每个个体的差异，关注儿童的个性发展与潜能开发。

三、民办幼儿园面临的挑战

1. 资源不足

民办幼儿园常常面临资金和场地等资源的不足，对于提供优质教育造成一定的限制。

2. 灵活性受限

民办幼儿园在教育改革方面可能面临一些限制，无法像公办幼儿园那样灵活地进行调整与创新。

3. 市场竞争与管理压力

民办幼儿园作为市场主体，面临着日益激烈的竞争，同时也需要应对管理层面的挑战。

四、民办幼儿园的未来发展方向

1. 政策支持与引导

政府应该加大对民办幼儿园的支持力度，通过相应政策的出台，为民办幼儿园提供发展的良好环境。

2. 建立行业标准与规范

建立民办幼儿园的行业标准与规范，提高教育质量和服务水平，确保各幼儿园都能够遵循一定的教育准则。

园长的学术报告

摘要

本文是园长的学术报告，旨在总结和分享园长在学术研究领域的成果和心得。

园长通过多年的努力和探索，以及与教育专家的合作，针对幼儿教育和学前教育进行了深入的研究。本报告从以下几个方面进行阐述：幼儿教育的重要性、学前教育的关键要素、幼儿发展的特点以及有效教育策略的应用。

1. 引言

学前教育对幼儿的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。作为园长，我一

直致力于推进学前教育的科学化和优质化。通过深入研究和实践，我意识到幼儿教育需要关注幼儿的个体差异、培养其综合能力、建立良好的家园合作关系，并通过多种有效的教育策略来促进幼儿的全面发展。

2. 幼儿教育的重要性

幼儿教育对幼儿的成长具有直接而持久的影响。幼儿期是大脑发育最为迅速和

关键的阶段，幼儿在这个阶段接受到的教育将直接塑造其认知、情感和行为习惯。因此，幼儿教育的质量直接决定了幼儿的未来发展。优质的幼儿教育能够提供丰富的学习机会和积极的成长环境，帮助幼儿建立自信、培养好奇心和积极探索精神，从而为其将来的学习和人生奠定坚实的基础。

3. 学前教育的关键要素

学前教育的关键要素包括教育目标的明确、整体教育环境的营造、教育内容的

安排以及教师的专业能力等。首先，教育目标应明确，要关注幼儿的个体差异，培养其全面发展。其次，学前教育应提供良好的环境，包括充满爱与关怀的园所氛围、丰富多样的教育资源、安全和健康的教育环境等。此外，教育内容的安排应针对幼儿的发展特点，注重培养幼儿的创造力、想象力和团队合作能力。教师作为幼儿教育的重要组成部分，应具备专业的知识和技能，能够与家长建立良好的互动，共同促进幼儿的综合发展。

2015年饮马池幼儿园园长学术报告(家长篇)

关于家长对幼儿教育的几点建议

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术

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饮马池幼儿园

2015年饮马池幼儿园园长学术报告

（家长篇）

----关于家长对幼儿教育的几点建议

一：开场

各位家长朋友，你们好！欢迎您在百忙中，抽出宝贵的的时间，来参加我们2015年的家长会，暨2015年饮马池幼儿园下半年园长学术学术报告会，很高兴有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对幼儿教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢！

经过一学年的学习生活，幼儿们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。幼儿们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们教育活动，幼儿的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，幼儿们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期幼儿们已经进入了大班，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的进步，我们对他们的要求当然也是提高了很多。

三、介绍本学期各领域的教育目标

健康：

1、身体健康能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤

害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能积极参加体育活动，动作灵活。

6、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

语言：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意里倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意

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如何辩证的看待：送孩子来幼儿园时哭闹

的问题

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饮马池幼儿园

2014年饮马池幼儿园园长学术报告

（家长篇）

----如何辩证的看待：送孩子来幼儿园时哭闹的问题

尊敬的各位家长朋友:

大家好!

首先,我衷心感谢大家参加今天的家长会，暨2014年饮马池幼儿园下半年园长学术报告会。今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的。用专家的话说:幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学

方法、内容及家长的教育方法,对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。比如:家长注重的是孩子要多学点知识，多识些字，多背几首唐诗。其实,这样的短期效果和急于求成的认识,会把孩子快乐童年断送。

因为我们知道幼儿身心发展的规律,我希望您能跟着我们的步伐走。为了下一代，我们不会完全违背幼儿身心发展规律而迎合家长,如果这样去做，我们就对不起下一代、也会害了她们。因为我们知道孩子的记忆和规律，其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西,但与生活不常接触,孩子也会忘记的。因为当时是临时记忆,既然这样为什么要牺牲孩子的快乐童年为幸福代价而让孩子去获取一些只是临时记忆的东西呢

有的家长会说:难道幼儿园就是让孩子玩吗不学什么了吗我想告诉大家:我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣,这些才是孩子终生受益的。你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏,这叫隐性教育。所以，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。

一、创设良好的家庭环境

家庭是儿童成长的第一环境，家庭教育一对一的个别教育，甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最

直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重言传身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、对生活的积极性。

有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善于交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育方面找原因。因为教育孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。

我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子。一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远慈祥,富有爱心地对孩子。当然父亲的作用也不能忽视,孩子能从父亲那里学会果断、坚毅、机智等。所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，这是谁都不能推卸的责任。

二、理解、支持老师的工作

幼儿园教师是一项最辛苦、责任最大。我们幼儿园里的每位老师都是面试才最后录用的。她们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事

业。我很爱他们。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作，在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

三、搞好家园联系

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。

（二）接下来我给大家讲一讲，有关新生家园配合。

孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很陌生，不习惯，孩子哭闹是非常正常的现象，尤其是家长与幼儿园教师不积极配合，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理能力、生活能力差、依赖性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种情况，请家长留意一下有以下几种类型的孩子：

1、孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往两、三周就会不哭了,可以说这是小人精。

2、孩子来园时很高兴并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往新鲜感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往第二、三天开始哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子还不如开始就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担心“后犯劲”。

3、孩子来园时并不大哭大闹，即使不高兴，但教师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想办法缠着父母，不肯上幼儿园，但在幼儿园却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就算了，结果正中了孩子的“计”，应该坚持，鼓励孩子。

4、最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨叨着。“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，任性，而且其它活动，其它小朋友很难分散他的注意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。

5、有的孩子平常不哭，一到午饭后要上床了就开始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接来了却抱着大哭，感到很委曲。

除以上几种情况外，也有少部分孩子并不哭闹，很快随教师的指令进行活动了，但这是及少数孩子。

如果想让孩子适应的快些，还要靠家长的配合:

1、家长要尽量多带孩子到班上与教师熟悉，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告诉孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印