作文指导这也是课堂分析18页PPT
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作文指导《这也是课堂》分析PPT课件
这也是课堂，军人如同我的老师，他教给我做人的道理， 他用行动告诉我，要先人后己，不能为了一己之私而不帮助他 人，要懂得为他人着想。在这辆车里，他给我上了一堂课，一 堂能使我的心灵得到净化的课。
2020年9月28日
11
这也是课堂
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下发而更华丽，同样，一个打扮并 不华贵，却端庄严肃而有美德人是令人肃然起敬的。 ——培根
5.拟定题目形式 2020年9月628日.注意写作要求（字数、表达方式等3 ）
1.2确、3、定6确抓、文定住写题作章写眼要体作求裁范:字4围数.弄、清表概达念方的式含等义。
5.选定写作角度
命题作文：
这也是课堂
要求：不 少 于 600 字。
写记叙文
×
要写一些走出困境，克服困难的事，讲述获 得成功的道理。
9
这也是课堂。
有一天，在公共汽车上，座位上已坐满了人，通道上也站
满了人，我也站着，过了许久，我的脚都麻木了，好像无知觉
了，我的手也酸极了，但如果不紧紧抓住吊环，就很有可能被
撞倒，哎！终于到站了。我欣喜若狂，看好一个位子，像小猴
一样灵敏的我，抢到了好位子。这时，一位白发苍苍的老爷爷
走上车来，我想日
5
记叙文选材口诀歌
选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨精选材，感情真挚得分高； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
选材原则
1、围绕中心选；2、选最真实典型的； 320、20年9选月28日最熟悉的；4、选新颖生动的。 6
材料与中心的关系
选材（选择材料）与立意（确定中心） 是密不可分的。选择题材必须围绕中心， 中心是主旨，而中心又必须依靠所选的 材料来表现。所以，有人说，材料是文 章的血肉，中心是文章的灵魂。
2020年9月28日
11
这也是课堂
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下发而更华丽，同样，一个打扮并 不华贵，却端庄严肃而有美德人是令人肃然起敬的。 ——培根
5.拟定题目形式 2020年9月628日.注意写作要求（字数、表达方式等3 ）
1.2确、3、定6确抓、文定住写题作章写眼要体作求裁范:字4围数.弄、清表概达念方的式含等义。
5.选定写作角度
命题作文：
这也是课堂
要求：不 少 于 600 字。
写记叙文
×
要写一些走出困境，克服困难的事，讲述获 得成功的道理。
9
这也是课堂。
有一天，在公共汽车上，座位上已坐满了人，通道上也站
满了人，我也站着，过了许久，我的脚都麻木了，好像无知觉
了，我的手也酸极了，但如果不紧紧抓住吊环，就很有可能被
撞倒，哎！终于到站了。我欣喜若狂，看好一个位子，像小猴
一样灵敏的我，抢到了好位子。这时，一位白发苍苍的老爷爷
走上车来，我想日
5
记叙文选材口诀歌
选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨精选材，感情真挚得分高； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
选材原则
1、围绕中心选；2、选最真实典型的； 320、20年9选月28日最熟悉的；4、选新颖生动的。 6
材料与中心的关系
选材（选择材料）与立意（确定中心） 是密不可分的。选择题材必须围绕中心， 中心是主旨，而中心又必须依靠所选的 材料来表现。所以，有人说，材料是文 章的血肉，中心是文章的灵魂。
初二写人作文《这也是课堂》500字(共8页PPT)
初二写人作文《这也是课堂》
这之后，我倒是一次也没有迟到
问题 了。可好景不长，又有一个
困扰着我，那就是因为没睡好，导致
上课很困，眯着眼半睡半醒听 课，有时一节课下来，迷迷糊糊 的，学习效果很不好。有一次 还被老师发现，被点名的感觉
也很尴尬。
关键词：之后,一次,没有,迟到,
好景不长,一个,问题,困扰,就是,因 为,导致,上课,很困,眯着眼,半睡半 醒,听课,有时,一节课,下来,迷迷糊 糊,学习效果,不好,一次,老师,发现, 点名,感觉,尴尬。
初二写人作文《这也是课堂》
法子 这让我不得不想一个
，上课
同桌 很困时，我就把手给我的
，
让他使劲捶，直到把我捶醒为止。这
样一节课大概要两三次，效
果很好，就是太痛，一天下来，
手背有些红中带紫。但不管怎
么说，能头脑清醒地上课，于我也是 一件快乐的事，算是痛并快乐着吧。
关键词：不得不,一个,法子,上
课,很困,把手,同桌,使劲,直到,为 止,这样,一节课,大概,两三次,效果, 就是,太痛,一天,下来,手背,有些, 中带,不管怎么,头脑清醒,上课,一 件,快乐,算是,快乐。
初二写人作文
这也是课堂
500字
生活中处处是课堂，一些不
经意的小事也可能会给我们上一
堂课。
我从小就很贪睡，早上上学
都是父母叫我起床。小学时还
好，一般能自己醒来，可一到初中，
感觉 得起得更早，
每天都没睡饱，
上课都没有精神。
办事 有一天，父母很早出门
，
叫我自己起床，我应了一声，又睡了 过去。
关键词：生活,处处,课堂,一些,
初二写人作文《这也是课堂》
命运之神关上一道门，必定会打开另一扇 窗。
作文指导《这也是课堂》分析
这时，只见一位身穿红色的衬衫女清洁工人向盲 人走了过去。她带着慈善的微笑，来到盲人的身边并 握住了他那双颤抖的手，盲人的脸上也渐渐开始展开 了一丝丝的笑容。她扶着盲人过了马路，并且扶着盲 人向前走去，一直走到很远，很远，望着那红色的背 影，我的眼睛显润了…… 从此，一个纯真美丽的微笑定格在我的心中，让 我看到一颗最纯洁、最善良、最美丽的心。她给我上 了一节深刻的人生哲理课，这不也是课堂吗？
材料与中心的关系
选材（选择材料）与立意（确定中 心）是密不可分的。选择题材必须围绕 中心，中心是主旨，而中心又必须依靠 所选的材料来表现。所以，有人说，材 料是文章的血肉，中心是文章的灵魂。
这也是课堂
只要你肯发现，任何事物都值得你学习；只要你肯学习，整个世界都是 你的课堂。 ——题记 奉献 “加油！加油！”操场上响过一阵阵呐喊助威的声音。那是学校正在开展 田径比赛。你看，运动员们正在场上奋力拼搏，场外的拉拉队更是激情四射。 “快点快点！”“快到终点了，加油！”“XX，快点扶他。XX，快端点 热水来！……” 我正疑心是谁那么热心，回头一望，却见一个瘦小的女孩在 身后忙来忙去，一会儿端水，一会儿扶队友，那热情毫不亚于场上拼搏的运动 员。 阳光照射正在她的脸庞，滴滴汗珠熠熠生辉。 就在这时，我明白了什么是奉献。 坚持 视线转移到赛场的跑道上。此刻，运动员们正在努力地向前冲！一圈，两 圈……最后一圈，大家都在冲刺了。 突然，一个运动员绊了一跤，身子一倾，跌倒在地，手掌也划破了皮。大 家都为他捏了把汗，担心他中途退出。可他却坚强地站起来，继续向终点跑去。 看着他渐渐远去的背影，我懂得了，这就是坚持！
这也是课堂
别以为只有坐在教室里，听老师滔滔不绝的讲课，那才是课堂，其实， 生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂。 那天早上，我应朋友之邀到他家中做客。朋友家中养了一只威猛的大黑 狗，那狗膘肥体壮，差不多有一米多长，朋友躺在沙发上，并示意让我也坐 下。没料到，我刚坐下，那狗变对我"汪汪"狂吠起来。朋友见我有些惊慌， 便对那狗喊了几嗓子："趴下，这是我朋友，不准叫！"那狗瞪了我一眼，"呜 呜"哼了几声，便不做声了。朋友安慰我："别管那笨狗，我们说我们的。" 我与朋友谈得很投机。那狗也趴在朋友身边，时不时蹭蹭主人的脚，还 做出一些怪动作，逗得朋友哈哈大笑。朋友一时兴起，对那狗喊到"趴下" 、 "打滚" ，那狗不厌其烦的一会儿趴下，一会儿打滚。我看着有趣，走近那狗， 冲它喊到："打滚。"那狗动也不动，理也不理，我又喊了几遍，它还是无动 于衷。我急了，走上前去用力拍拍它的头："趴下" ，那狗不但不听，反而冷 不丁咬了我一口。我又气又恼："死狗，我和你主人都是人，怎么听他的不 听我的呢？"朋友仿佛看出了我的心思，便随手从桌子上递给我一盘火腿肠， 让我再试一试。我将火腿肠在那狗头上晃了晃，那狗"呼"的一下爬起来，我 拿起一小片火腿肠在狗鼻子前晃了晃，高声喊到：“打滚" ，那狗看看我， 又看看那火腿肠，咽了咽口水，乖乖在地上打了一个滚，我笑了，朋友也在 一旁哈哈大笑。我又拿了几片火腿肠喂那狗，结果，那狗温顺地蹭蹭我的腿， 在地上连打了好几个滚。朋友笑得更开心了，我却一下子觉得索然无味。
作文指导ppt课件
句子不流畅，语法错误多。
详细描述
学生在写作时可能因为语法错误或者句子结构不流畅导致文章读起来不够通顺。
05
范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文， 涵盖不同题材、体裁和写作风
格。
范文特点分析
分析范文的写作特点，包括用 词、语法、结构、表达方式等 方面。
范文亮点展示
提炼范文的亮点，如生动的描 写、形象的比喻、严谨的逻辑 等。
表达不准确问题
总结词
用词不当，表达不准确，影响读者理解。
详细描述
学生在写作时常常因为用词不当导致表达不准确，使读者难以理解文章的意思 。
结构不合理问题
总结词
文章结构不合理，逻辑不清晰。
详细描述
学生写作时可能因为缺乏清晰的思路或者没有提前规划好文章的结构，导致文章 逻辑不清晰。
语言不流畅问题
总结词
修改润色
检查语法、拼写和标点错误 确保文章逻辑清晰，避免跳跃或含糊不清的地方
尝试使用不同的表达方式来增强文章的可读性和吸引力
04
常见问题与对策
内容空洞问题
总结词
缺乏细节和例子，文章内容空洞，不 具有说服力。
详细描述
学生写作时常常只提供观点，没有用 具体的例子或细节来支持，导致文章 显得空洞，不具有说服力。
作文的基本要素
01
02
03
04
主题
作文的主题是指文章所要表达 的中心思想或主要观点，是文
章的核心和灵魂。
结构
作文的结构是指文章的组织方 式和内部结构，包括开头、主
体和结尾。
语言
作文的语言是指文章所使用的 词汇、语法和修辞手法等，是
文章的表现形式。
详细描述
学生在写作时可能因为语法错误或者句子结构不流畅导致文章读起来不够通顺。
05
范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文， 涵盖不同题材、体裁和写作风
格。
范文特点分析
分析范文的写作特点，包括用 词、语法、结构、表达方式等 方面。
范文亮点展示
提炼范文的亮点，如生动的描 写、形象的比喻、严谨的逻辑 等。
表达不准确问题
总结词
用词不当，表达不准确，影响读者理解。
详细描述
学生在写作时常常因为用词不当导致表达不准确，使读者难以理解文章的意思 。
结构不合理问题
总结词
文章结构不合理，逻辑不清晰。
详细描述
学生写作时可能因为缺乏清晰的思路或者没有提前规划好文章的结构，导致文章 逻辑不清晰。
语言不流畅问题
总结词
修改润色
检查语法、拼写和标点错误 确保文章逻辑清晰，避免跳跃或含糊不清的地方
尝试使用不同的表达方式来增强文章的可读性和吸引力
04
常见问题与对策
内容空洞问题
总结词
缺乏细节和例子，文章内容空洞，不 具有说服力。
详细描述
学生写作时常常只提供观点，没有用 具体的例子或细节来支持，导致文章 显得空洞，不具有说服力。
作文的基本要素
01
02
03
04
主题
作文的主题是指文章所要表达 的中心思想或主要观点，是文
章的核心和灵魂。
结构
作文的结构是指文章的组织方 式和内部结构，包括开头、主
体和结尾。
语言
作文的语言是指文章所使用的 词汇、语法和修辞手法等，是
文章的表现形式。
初三叙事作文《这也是课堂》900字(共10页PPT)
初三叙事作文《这也是课堂》
”一听我这么说，老爷爷抖了抖它那
眉毛 浓密的
，说：“要是每个人
花树 都像你一样，这
还要不要开
伤心 了？种这花树的人该有多么
啊！”听了这话，我惊讶的看向老爷
主人 爷，原来竟不是这花树的
来
赶我这个偷花贼，原来只是一个与这
花树毫无关系的陌生人，心中生
起一种崇敬的感情。
关键词：这么,老爷爷,浓密,眉
利,义务,一起,只有,付出,才能,得 到,回报,从未,花树,自然,做出,一 星半点,贡献,总是,伤害,生命,破坏, 自然,终于,明白,做事,讲究,一个, 心安,人生,就是,一门,课堂,老爷爷, 一堂课,我会,铭记,一生。
初三叙事作文《这也是课堂》
不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事， 是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自 然水到渠成。
初三叙事作文《这也是课堂》
权 老爷爷的话使我明白，人的
利和义务是一起的，只有付出了，
花树 才能得到回报。我从未这
，
贡献 为这自然做出一星半点的
，
但我却总是在伤害生命，破坏自然。
心 我终于明白做事是要讲究一个
安的，这人生，就是一门课
堂，老爷爷给我上的这一堂课，
我会铭记一生的。
关键词：老爷爷,的话,明白,权
初三叙事作文《这也是课堂》
我毕竟只是摘一朵啊！”老爷爷的
神色更冷了几分，我从未见过这
血丝 么吓人的神色，眼中
密布，
两个眼珠被放到最大，额上青
筋跳跃，两道深邃的目光令我动
声音 弹不得，这时，老爷爷的
传
来，不大却依然很清晰，他说：“我
照顾这花只是因为一份责任感，
生长 这花
初二作文《这也是课堂》700字(共10页PPT)
支持不住，便落入火中，化作灰
烬。看着它们一起义无反顾地在
烈火中奔向死亡，刚刚还嘲笑飞
蛾愚蠢的我，突然领悟到：它
光明 们向往的是
，面对熊熊的烈
火，即使化为灰烬，也要奋力作最后 的拼搏！
关键词：它们,火光,跳跃,仿佛,
最后,舞蹈,它们,挣扎,支持不住,落 入,化作,灰烬,看着,它们,一起,义 无反顾,烈火,奔向,死亡,刚刚,嘲笑, 飞蛾,愚蠢,突然,领悟到,它们,向往, 光明,面对,熊熊,烈火,即使,化为灰 烬,奋力,最后,拼搏。
初二作文《这也是课堂》
站在挺拔的大树下，我感受到的是磅
气势 礴的
，学到的是不畏困难的
勇气。只要有一往无前的勇气，
光 我们就能冲破重重阻碍，到达
明的顶峰。
你见过辛勤劳作的蜜蜂？每
时节 到春暖花开的
，蜜蜂便开始
光 四处采蜜，他们珍惜着每一寸
阴，忘我地工作着。
关键词：挺拔,大树下,感受,磅
礴,气势,学到,不畏,困难,勇气,只 要,一往无前,勇气,我们,冲破,重重, 阻碍,到达,光明,顶峰,辛勤,劳作, 蜜蜂,春暖花开,时节,蜜蜂,开始,四 处,采蜜,他们,珍惜,每一寸,光阴, 忘我,工作。
初二作文
这也是课堂
700字
课堂 生活中处处有
，大自然更是
人类最优秀的老师，任何一个
事物 微小的
，都能给人以启迪高 的杆笔直笔直的，拼命地伸向
空，仿佛是要冲破蓝天。为了达到
目的，他们不会畏惧任何风吹雨
打，不害怕任何的困难。
关键词：生活,处处,课堂,大自
然,更是,人类,优秀,老师,任何,一 个,微小,事物,给人以,启迪,教育, 挺拔,大树,他们,笔直,笔直,拼命, 伸向,高空,仿佛,冲破,蓝天,为了, 达到,目的,他们,不会,畏惧,任何, 风吹雨打,害怕,任何,困难。
初一作文《这也是课堂》700字(共9页PPT)
初一作文《这也是课堂》
如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起 必将让你尝到人生的欢乐。
再见
初一作文
这也是课堂
700字
微风 当
轻柔地托起一丝丝柳絮时，
金色 当太阳把
的光辉悄然披在一
棵棵俊俏的樱花树时，当美丽的
花瓣在空中悠悠地打了几个卷
儿，再轻轻落地时，我们迎来了
崭新的中学生活，宿舍也成了
我的第二个家。
小时候，常常嘲笑因为寄宿
而抹眼泪的姐姐，可不知何时，
我也成了一位恋家的小女孩。
关键词：微风,轻柔,托起,一丝
肩作战。我们都知道，我们必须以最
状态 好的
迎接每一天的开始，只
有这样才能不辜负父母的血汗
钱和花在我们身上的一切心血。
幻想 每天晚上，我们都
着旁边有
爸爸妈妈的亲切呵护，对啊！
ห้องสมุดไป่ตู้
关键词：思乡,何时,无奈,只好,
忍住,眼泪,舍友,并肩作战,我们,知 道,我们,必须,最好,状态,迎接,一 天,开始,只有,这样,才能,辜负,父 母,血汗钱,我们,身上,一切,心血, 每天晚上,我们,幻想,旁边,爸爸妈 妈,亲切,呵护。
初一作文《这也是课堂》
豆 一会儿叠成三明治，一会儿叠成
腐干，最后还是在舍长的帮助下
晚 才终于叠得像样了一些。吃完
饭 床 ，我们还没来得及在舒适的
单上躺一会儿，便又得匆忙去上
晚自习，直到晚上九点半我们繁
忙的一天才算结束。尽管很累，但是
宿舍 我们
里没有一个人说过想要
放弃，因为我们知道，总有一天要在
社会上独立，我们必须学会怎
初一作文《这也是课堂》
在艰辛中捏盘，奋斗中长大，似乎也 不失为一种生活的享受。
这也是课堂作文指导PPT课件
着一无所获！”听着爸爸的话，我顿生感慨：是呀，“坚持”决
不能仅仅停留在自己的一种想法上，而付之行动才应该是一种追
求！
.
13
• 沿着沙滩我和爸爸又继续往前走，爸爸开始加速， 我也不示弱，但爸爸始终领先我一步。就在快要离开海 滩的时候，爸爸叫我回头看，沙滩上留下两行脚印，我 的路线曲折如藤而爸爸的路线则是笔直，爸爸解释说： “只有让你的目光与目标保持一致，并且不要转移才能 走得最直。”就在这一瞬间，我恍然大悟：只有朝着目 标执著努力，才有可能跑得越来越快！
味着一无所获！”听着爸爸的话，我顿生感慨：是呀，
“坚持”决不能仅仅停留在自己的一种想法上，而付之
行动才应该是一种追求！ .
7
沿着沙滩我和爸爸又继续往前走，爸爸开始 加速，我也不示弱，但爸爸始终领先我一步。就 在快要离开海滩的时候，爸爸叫我回头看，沙滩 上留下两行脚印，我的路线曲折如藤而爸爸的路 线则是笔直，爸爸解释说：“只有让你的目光与 目标保持一致，并且不要转移才能走得最直。” 就在这一瞬间，我恍然大悟：只有朝着目标执著 努力，才有可能跑得越来越快！
.
11
去年暑假，爸爸带我去北戴河旅游。为了看日 出，我们起得很早很早。大约四点钟，爸爸就带 我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸颊， 海水也随风而来，漫过我们的脚和小腿，只一小 会儿功夫，就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟，天 空依然黑漆漆没什么变化，我拽着爸爸的衣脚商 量说：“看来阴天，今天看不见日出了，咱们回 去吧，太冷了！”爸爸把自己的夹克脱下来披在 我的肩上，丝毫没有往回返的意思。
.
9
存在问题及修改建议
• 开头缺乏“抢眼的效果”——多种修辞同时使用，也就 是强调了语言优美;以深度挖掘开篇。
• 结尾缺乏“向深处挖掘”的力度：区别点主旨和挖主旨、 反复挖主旨的区别
作文指导ppt课件
从优秀作文中学习与借鉴
要点一
总结词
引导学生从优秀作文中学习写作技巧和表达方式，提高自 己的写作水平。
要点二
详细描述
在ppt课件中，应引导学生从优秀作文中学习写作技巧和 表达方式，让学生了解如何运用语言、结构、修辞等手段 来增强文章的表现力和感染力。同时，可以提供一些实用 的写作建议和方法，帮助学生提高自己的写作水平。
优秀作文的点评与解析
总结词
对优秀作文进行深入的点评和解析，帮助学 生理解其优点和特色。
详细描述
在ppt课件中，应对优秀作文进行深入的点 评和解析，指出其优点和特色，并解释为什 么这些优点和特色使得这篇作文成为优秀之 作。同时，可以结合具体段落或语句进行点 评，让学生更好地理解优秀作文的写作技巧 和表达方式。
06
优秀作文赏析与点评
优秀作文的选择与展示
总结词
选择具有代表性的优秀作文，展示其整 体结构和亮点。
VS
详细描述
在ppt课件中，应选择具有代表性的优秀 作文，展示其整体结构、语言风格和亮点 ，以便学生更好地了解优秀作文的特点。 同时，可以通过展示不同类型、不同题材 的优秀作文，让学生了解不同风格和表达 方式的优点。
作文指导ppt课件
目录
• 作文概述 • 写作技巧 • 写作素材的积累与运用 • 作文的修改与润色 • 作文的常见问题与对策 • 优秀作文赏析与点评
01
作文概述
作文的定义和分类
总结词
明确作文的基本概念和分类，为后续指导奠定基础。
详细描述
作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我 、创造性表述的过程。根据不同的分类标准，作文可以分为不同的类型，如记 叙文、议论文、说明文等。
初一叙事作文《这也是课堂》600字(共9页PPT)
来到,蓬莱,公园,散心,来到,蓬莱, 公园,拾级而上,大口,大口,呼吸,来 自,大自然,新鲜,空气,刚才,一切, 愉快,一扫而光,尽情,享受,大自然, 恩惠,走累,轻轻地,亭子,闭上眼睛, 任风,吹拂,脸庞,脑子里,细细,想着, 自然。
初一叙事作文《这也是课堂》
不起眼的小草映入了我的脑
子。它们顽强、蓬勃、生生不息。
初一叙事作文《这也是课堂》
道题 终于我把这
给解出来了。我
心情 的
一下子愉悦，我感受到了
胜利的喜悦。 通过自然这节课，我知道了在成
长的过程中有坎坷、有挫折，
在成长的过程中也有喜悦。但我们应 该不管生活时怎样，我们都应该微笑
地面对生活。
关键词：终于,道题,出来,心情,
一下子,愉悦,感受,胜利,喜悦,通过, 自然,节课,知道,成长,过程,坎坷, 挫折,成长,过程,喜悦,我们,应该, 不管,生活,怎样,我们,应该,微笑, 地面,生活。
初一叙事作文
这也是课堂
600字
那是一个明媚的星期日，太阳露
出了笑脸；鸟儿欢快地在树上 歌唱，草木滴着露珠，马 路两旁的花朵挺立在枝叶上，
阳光在绚丽的各色花朵上浮动着，然
而像小山似得作业却令我无法 开心起来，心情十分枯燥，原 本充满活力地世界也因此而昏昏
沉沉。
关键词：一个,明媚,星期日,太
阳,露出,笑脸,鸟儿,欢快,树上,歌 唱,草木,露珠,马路,两旁,花朵,挺 立,枝叶,阳光,绚丽,各色,花朵,浮 动,然而,小山,似得,作业,无法,开 心起来,心情,十分,枯燥,原本,充满 活力,世界,因此,昏昏沉沉。
初一叙事作文《这Байду номын сангаас是课堂》
是那些草告诉我：要勇敢，要坚强， 不要轻易放弃！
初一叙事作文《这也是课堂》
不起眼的小草映入了我的脑
子。它们顽强、蓬勃、生生不息。
初一叙事作文《这也是课堂》
道题 终于我把这
给解出来了。我
心情 的
一下子愉悦，我感受到了
胜利的喜悦。 通过自然这节课，我知道了在成
长的过程中有坎坷、有挫折，
在成长的过程中也有喜悦。但我们应 该不管生活时怎样，我们都应该微笑
地面对生活。
关键词：终于,道题,出来,心情,
一下子,愉悦,感受,胜利,喜悦,通过, 自然,节课,知道,成长,过程,坎坷, 挫折,成长,过程,喜悦,我们,应该, 不管,生活,怎样,我们,应该,微笑, 地面,生活。
初一叙事作文
这也是课堂
600字
那是一个明媚的星期日，太阳露
出了笑脸；鸟儿欢快地在树上 歌唱，草木滴着露珠，马 路两旁的花朵挺立在枝叶上，
阳光在绚丽的各色花朵上浮动着，然
而像小山似得作业却令我无法 开心起来，心情十分枯燥，原 本充满活力地世界也因此而昏昏
沉沉。
关键词：一个,明媚,星期日,太
阳,露出,笑脸,鸟儿,欢快,树上,歌 唱,草木,露珠,马路,两旁,花朵,挺 立,枝叶,阳光,绚丽,各色,花朵,浮 动,然而,小山,似得,作业,无法,开 心起来,心情,十分,枯燥,原本,充满 活力,世界,因此,昏昏沉沉。
初一叙事作文《这Байду номын сангаас是课堂》
是那些草告诉我：要勇敢，要坚强， 不要轻易放弃！