大学生科技竞赛简介共49页
1 大学生科技类竞赛介绍
科技创新与竞赛向大家介绍一些参加人数较多、取得成绩较好、社会影响较大的赛事。
在介绍这些赛事之前，有两点是必须要强调的，首先，以下内容虽然N次讲到各种赛事，但她并不是一个竞赛的参赛手册，笔者也不希望把她写成一个介绍比赛的枯燥东西。
科技创新的内涵很丰富，远远不是几个竞赛所能涵盖的。
把竞赛当作科技创新，就像把学习当作过级、考证、得高分、拿奖学金一样片面。
之所以多次提到竞赛，是因为它们是科技创新的水平的反映。
对于忙着考托福、GRE的同学，如果是大三考，那么基本上没时间搞比赛了，考完后竞赛也结束了。
对于这样的人，考试结束后争取到实验室或许更好。
第二点对想参加各种竞赛的同学极其重要，那就是不同的赛事举行的时间间隔是不同的这一点是一定不能忽略的。
有的竞赛是一年一次，某些校内的小型竞赛甚至不定期，然而，也有很多竞赛是两年一次，譬如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛都是这样。
因此，对于奇数年份入学的同学和偶数年份入学的同学，遇到的情况是有所不同的。
对于大多数同学来说，大二时基础还不好，而大四又忙着出国申请、考研、找工作，因此，大三被许多师生认为是参加此类活动的的比较适合的时期。
尽管这不适合于所有同学，但是大家阅读时务必注意，并根据自己的情况加以选择！由于机电类专业的学生可参与的科技竞赛活动为数众多，以下肯定不能一一列出，即使列出的部分也会有不少缺点、错误，所以，希望大家在读里面的内容时，不要忘记多方搜集资料，多与院内院外的老师同学交流，时常上相关网站察看最新动态，不要错过一次锻炼自己、展示自己的机会！科技类竞赛介绍——全国大学生机械创新设计大赛全国大学生机械创新设计大赛由教育部高教司正式批准举办的全国大学生理工科“四大竞赛”之一，由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办，高等学校机械基础课程教学指导分委员会、全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会联合著名高校共同承办的大学生学科知识创新与机械设计创新大赛。
大学生科技创新大赛
大学生科技创新 大赛
XXXXXXXXXXXXX
-
引言 项目介绍 项目成果展示
LOGO
1
引言
引言
房车露营是一项融合了生活与自然、创新与环保的全新体验
在大学生科技创新大赛中，房车露营项目不仅展示了学生们的技术实力，也 体现了他们对未来生活方式的思考与探索
本次大赛的房车露营项目，旨在激发大学生们对科技创新的兴趣，培养他们 的实践能力和团队合作精神，同时提高他们对环保和生活的认识
LOGO
2
项目介绍
项目介绍
项目背景
随着生活水平的提高，人们对户外活动的需求也在不断 增加。房车露营作为一种新兴的旅游方式，逐渐受到年 轻人的喜爱。然而，目前市场上的房车设计大多偏向于 豪华型，对于普通消费者来说，价格相对较高。此外， 现有的房车设计大多未考虑到能源利用和环保问题。因 此，我们提出了这款环保型、经济型的房车露营项目
完成房车的制造 和测试
项目介绍
能源利用
选择合适的可再 生能源设备
设计能源储存和 分配系统
实现能源的智能 管理
项目介绍
智能化控制 选择合适的控制 设备
设计控制程序和 算法
实现房车的智能 化控制
项目介绍
项目介绍
推广与宣传 设计宣传方案 利用社交媒：体、网络平台等进行宣传
项目介绍
组织房车露营活动：让更多 人了解和体验这种生活方式
感谢看
XXX
项目成果展示
推广与宣传成果展示
我们通过社交媒体、网络平台等渠道进行了广泛的宣传。在宣传过程中，我们不仅介绍了 我们的房车设计理念和功能特点，还分享了我们的房车露营经历和感受。通过这些宣传活 动，我们成功吸引了更多人关注和了解我们的项目，也使更多人开始关注和喜爱房车露营 这种生活方式
大学生课外科技学术竞赛活动介绍
大学生课外科技学术竞赛活动介绍大学生科技创新工作，是培养创新型人才的重要途径，是培养大学生创新意识和创新能力的重要手段。
近年来，在学院领导的大力支持下，各年级辅导员参与下，学院团委以“营造学术氛围、激发创新思维、培养创新能力、造就创新人才”为宗旨，加大学生科技创新宣传力度，着力培养学生的创新意识，提高学生创新能力，为了让更多的学生了解大学生课外科技竞赛活动，积极参加到感兴趣的活动中，现对各项竞赛做一简单介绍。
一、全国“挑战杯”大学生系列科技学术竞赛介绍主办单位：共青团中央、中国科协、教育部和全国学联主办时间：每年10月份参赛对象：在校大学生赛事网站：赛事介绍：竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
我校有校团委主办，科技处、教务处、人事处、学生处、研究生处、工程训练中心协办，各院系具体组织。
竞赛分别为校级、省级、国家级三个层次。
校级挑战杯大学生“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，每逢偶数年举办；校级“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛每逢奇数年举办。
其获奖的校优秀作品参加第二年的对应的省级、国家级竞赛。
奖励办法：1、对在全国、河南省和学校“挑战杯”竞赛中获奖的学生集体和个人，学校按项目颁发专项奖金，奖金额度如下：2、对获得各级竞赛奖励的学生，经校“挑战杯”竞赛组织委员会认定，给予参赛本科生相应的学分奖励，加分情况如下：3、获得3学分以内（含3学分）奖励的，其学分作为第二课堂和创新实践学分，超过3学分奖励的学分，可冲抵（免修或覆盖）相应分值的课内选修课学分。
参赛研究生获得校级二等奖（含二等奖）以上奖励者，可获得培养计划中社会实践培养环节学分。
4、根据《河南理工大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作管理办法（试行）》，对于参加“挑战杯”大学生创业计划竞赛且获得国家级二等奖及以上的本科生，视情况可优先推荐。
二、全国大学生数学建模竞赛活动时间：每年的9月活动组织：教务处、数学学院活动对象：全校学生赛事网站：活动介绍：全国大学生数学建模竞赛（以下简称竞赛）是国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动，校级竞赛时间一般在每年的5月份，国家竞赛时间一般在每年的9月第三个星期五至下周一（共三天，72小时），2009年我院吴海峰同学获得全国数学建模大赛一等奖。
挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛简介
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。
自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。
——吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。
从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。
——促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。
竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。
他们中的代表人物有：第二届“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国青年五四奖章”标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。
——引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。
成果展示、技术转让、科技创业，让“挑战杯”竞赛从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。
——深化高校素质教育的实践课堂。
“挑战杯”已经形成了国家、省、高校三级赛制，广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。
大学生国家级科技竞赛项目
大学生国家级科技竞赛项目大学生国家级科技竞赛项目(与电气学院相关)1.“挑战杯”课外科技作品竞赛2.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛3.全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动4.全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛5.全国大学生电子设计竞赛6.全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛7.全国大学生数学建模竞赛8.中国机器人大赛暨R o b o C u p公开赛9.中国大学生物联网创新创业大赛（美新杯中国M E M S传感器应用大赛）10.全国大学生工程训练综合能力竞赛1.“挑战杯”课外科技作品竞赛挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、举办地人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛，“挑战杯”的杯名由原中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志亲自题写。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。
该比赛创办于1986省级人民政府主办，承办高校为国内著名大学，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学术科技“奥林匹克”，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。
该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强，小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人，大挑比赛证书盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、举办地人民政府的章，而小挑证书只盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联的章。
经管类大学生主要科创竞赛简介
经管类科技创新赛事简介赛事名称时间简介参与形式挑战杯中国大学生创业计划竞赛（小挑）10月份校内申报次年5月省赛选拔；两项比赛轮流举办，隔一年举行一次参赛小组在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品、服务推向市场的完整的、具体的、有实施可能的创业计划书。
基本流程：①确定课题，②设计调查问卷，③分析调查结果情况，④查阅资料，撰写调查报告，⑤上交作品，⑥参加校级比赛，⑦参加省级比赛，⑧参加国家比赛1 提交开题报告书2 专家评审3 提交作品（校级参赛）4 校级答辩5 评选参加省赛6 国赛挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛（大挑）参赛作品分三类，科技发明制作类、自然科学论文类、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文类。
挑战杯是一场持久战，每一位坚持做下去的同学都会收获很多。
挑战杯算是大学当中可以参加的最大最高规格的比赛了。
基本流程与小挑相似1 提交开题报告书2 专家评审3 提交作品（校级参赛）4 校级答辩5 评选参加省赛国赛大学生创新创业训练计划5月-10月大学生创新创业训练计划是“十二五”期间教育部“本科教学工程”的重要组成部分，包含创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三类项目，①提交项目申报书②校内专家评审（立项后将获得不自己团队创立一个公司，了解公司运营的相关问题，感受创业的真实性少于一万元经费支持）全国大学生ERP 沙盘模拟大赛5月-6月中旬ERP沙盘模拟是以生产型企业为背景，通过电脑系统软件让每个参赛学生置身于商业实战场景，模拟企业经营的专业比赛。
五个人一个团队，职务分为CEO，财务总监，生产总监，采购总监，营销总监。
比赛中，充满着刺激与挑战，同时结下的团队友谊更是令人感动1 院级参赛②校级选拔③省赛选拔④国家级比赛GMC国际企业挑战赛10月—次年2月是中国规模最大、参赛人群最广泛的国际级企业战略管理模拟比赛，为未来离开校园创业与就业的同学奠定良好基础；另外还可参加国际比赛，领略他国队伍的思想。
学生科技创新大赛_ 学生科技创新项目展示和获奖作品介绍PPT
大赛的重要性及对学生的意义
重要性：学生科技创新大赛是培养创新型人才的重 要途径，对于提高国家整体创新能力具有重要意义
• 培养具有创新精神的高素质人才，为 国家科技创新提供人才支持 • 推动学生科技创新成果的产出，促进 科技发展 • 提高学生的综合素质，培养学生的团 队协作精神
对学生的意义：参加学生科技创新大赛 对于学生个人成长具有重要意义
• 选拔出一批优秀的科技创新项目，为学生提供了展示自己才能的平台 • 部分项目实现了成果转化，推动了科技创新和科技发展
大赛对学生的影响与改变
影响：大赛对学生产生了积极的影响，包括提高学 生的创新能力和实践能力
• 通过比赛锻炼了学生的创新思维，提 高了学生的问题解决能力 • 通过项目实践提高了学生的实践能力， 培养学生的团队协作精神
改变：大赛改变了学生的观念和行为， 包括更加注重创新和实践
• 学生更加重视创新和实践，注重培养 自己的创新能力和实践能力 • 学生更加关注实际问题，关注社会需 求，为解决实际问题而努力
大赛对学校和社会的贡献
社会贡献：大赛为社会推动了科技创新，促进了科技发展和经济增长
• 大赛选拔出的优秀项目实现了成果转化，推动了科技创新和科技发展 • 大赛为社会提供了人才支持，促进了经济增长和社会发展
评分标准：大赛评分标准包括以下几个方面
• 创新性：项目具有独特的创新点，解决了实际问题 • 实用性：项目具有较高的实用价值，能够应用于实际生活 • 科学性：项目具有较高的科学性，符合科学原理 • 可行性：项目具有较高的可行性，能够在有限时间内完成
参赛项目的报名与选拔流程
报名：参赛项目需要按照大赛要求报名
03
学生科技创新项目展示
项目展示的目的与意义
大学生“挑战杯”比赛简介
“挑战杯”大学生创业计划竞赛
高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛我院成绩：
第一届获得一个二等奖； 第二届获得一个一等奖、一个三等奖； 第三届获得二个一等奖、一个二等奖、二个三等奖、一个优秀组织奖。
ห้องสมุดไป่ตู้
大学生“挑战杯”比赛简介
挑战杯类型 （一）“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（对象： 大专生、本科生、研究生，2011年已举办第十二届，第 十三届将于2013年举行）。 （二）“挑战杯”大学生创业计划竞赛（对象：大专生、 本科生、研究生，2012年已举办第八届，第九届将于 2014年5月份举行）。 （三）高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛（对象： 高职生，2011年已举办第三届，第四届将于2013年11月 举行）。
（一）“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛
竞赛项目： 1、学生可按自然科学类学术论文、哲学社会科学类学术 2、论文和调查报告（限定在哲学、经济、社会、法律、教育 、管理专业） 3、科技发明制作
“挑战杯”大学生创业计划竞赛
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛我院最好成绩： 调查报告获得省三等奖
“挑战杯”大学生创业计划竞赛
获得省二等奖
（三）高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛 竞赛项目： 1、产品创意设计竞赛。产品创意设计注重产品的功能优化以及外观创新 。具体可分为产品设计、外观设计以及服务创意设计。 2、生产工艺革新和工作流程优化竞赛。生产工艺革新侧重于具有理工专 业技术背景的项目，具体分为机械与控制、信息技术、生命科学、能源 化工；工作流程优化侧重于财经文管等服务业务背景的项目。 3、创业计划竞赛。创业计划设计既要强调创业计划的规范性、科学性， 更要注重创业计划的创新性、可行性和可操作性。具体分为服务、产品 两大类，其中产品分为机械设计、能源化工、生物医学、电子信息、环 保建设等五类。 4、社会调研论文竞赛。以社会实践调查报告为重点，结合日常调研和专 业调研，就当前经济社会发展中的热点、焦点、难点等问题，提出理性 建议和独特见解，内容可以涵盖哲学、经济、社会、法律、教育、管理 等学科类型。
科技创新及学科竞赛项目简介
竞赛名称竞赛时间参赛方式参赛资格作品要求参赛流程全国大学生学校数学建模竞赛统一报名中国平安励志团队参加，计划创业大赛提交一份创业计划书10月提交作品→12月评审诺基亚青年11月学校11月提交作品创意•创业计划大赛—12月统一组织→12月作品评审Google （谷歌）杯中国大学生公益创意大赛11月到下一年5月网上报名在校大专生、本科生、硕士生、博士生个人或团队，要求有公益性、创新性、可行性、社会效益、可推广性12月提交创意→1月复赛→2月提交计划→3月决赛→4月提交预算→5月公布学校统一报名ACM/ICPC 国际大学生程序设计竞赛12月到下一年12月学校统一组织在校本科生三人一队在三小时做规定的ACM 程序题12月校内赛→5月省赛→10到12月举行全国赛“Esri 杯”中国大学生GIS 软件开发竞赛3月—10月登录大赛主页报名在校本科、硕士、博士生初级试题组、空间分析与建模组、应用开发组、ENVI/IDL 开发组3—4月报名→5月初级试题组考试→8、9月提交作品→11月总决赛全国高校GIS 技能大赛3月—11月登录大赛主页报名在校本科、硕士、博士生二次开发组（初级组、高级组）、操作技能组3月报名→10月提交作品→11月评审学校统一报名3月报名→4月初赛科技创新及学科竞赛项目简介A 类考试对研究生； C 类考试对非英语专业的本科生全国大学生英语竞赛3月—5月学校统一报名本科生、研究生“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛3月—10月本科、硕士、博士高新技术产品项目、服务类项目3月提交作品→4月学校评审→6月省赛→9月全国赛“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛12月到下一年11月决赛当年7月1日前注册的专科、本科、硕士、博士在校生自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类12月提交作品→4月学校评审→5、6月省赛→11月全国赛在校本科生、研究生、博士生个人或团队创业项目的商业计划书，应有创新性、可操作性，具有一定科技含量选择当年A 、B 题目之一，三人在三天内合作写一篇论文学校培训→8月底学校选拔→9月中旬比赛大学生生态科普创意大赛9月—12月网上报名在校专科、本科、硕士和博士参赛作品类别为文字作品、FLASH 作品、漫画作品9月中旬在校本科生9月—12月网上报名在校专、本科生、硕士、博士9月报名→11月复赛、→12月决赛→5月决赛全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛3月—8月学校统一报名全日制非成人教育的本专科生、研究生以“节能减排”为主题实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品3月提交作品→6月初审初赛→8月决赛国际大学生物联网创新创业大赛暨美新杯中国MEMS 传感器应用大赛3月—10月学校统一报名在校本、专科生和研究生、博士生个人或团队形式参赛，通过使用微纳传感器完成创新应用，用以感知外界和控制外界，在物联网时代实现智慧地球3月报名→8月省赛→10月总决赛中国富强基金会社会创业奖励计划3月—7月网上报名在校本科生团队参加，提交一份参赛计划书3月报名，提交简要计划书→6月提交详细计划书→7月决赛“SuperMap ”杯全国高校GIS 大赛4月—10月登录大赛主页报名在校本科、硕士、博士生制图组(A)、应用分析组(B)、组件开发组(C)、WEB 应用开发组(D)、嵌入式开发组(E)4月报名→7月提交A、B组作品→8月提交C、D、E组作品→9月初评→10月决赛学校统一报名全国周培源大学生力学竞赛5月学校统一报名在校大学专科、本科及研究生个人赛和团体赛，个人赛采用个人闭卷笔试方式，团体赛采用团队课题研究方式3月报名→5月考试“2010国家大学科技园杯”科技创业大赛5月—10月学校统一报名专科以上在校学生、高校教师及科技创业人员创新发明项目，支持领域在电子信息、能源环保、新材料、生物医药、光机电一体化、文化创意等其他领域5月报名→9、10月评审5月报名→7月前省市复赛→7月全国半决赛→8月总决赛全国“三井化学”杯大学生化工设计邀请5月—10月学校统一组织在校本科生5人一队参加，作品要体现大学生的工程设计与实践能力5月报名→→9月初赛→10月总决赛河南省高等学校互联网应用5月网上报名在校生个人或团队的形式参加5月提交作品并评审出结果中国大学生职业规划设计大赛6月—12月网上报名在校生职业生涯规划书6月报名→8月截止提交作品→9月校内选拔→11月省赛→12月全国赛中国机器人大赛暨Robocup 中国公开赛6月—7月网上报名设置电类专业的高校在籍学生机器人武术擂台赛、机器人舞蹈赛、机器人游中国赛6月报名→7月决赛全国大学生水利创新设计大赛全国三维数字化创新设计工业工程组和数字表现组，鼓励多元应用5月报名→11月比赛在校学生用于水的治理、开发、利用与保护的实物作品的创新设计与制作《创业计划书》及简本类考试对研究生； C类考试对非英语专业的本科生5月提交作品→7月比赛7月学院统一报名水利类专业普通本科在校大学生全国大学生英语竞赛3月—5月学校统一报名本科生、研究生“昆山杯”全国大学生优秀创业团队大赛5月—8月学校统一组织本专科在校大学生5月—11月全国大学生数学竞赛7月到下一年5月由学校数学系统一组织报名大学本科二年级及二年级以上的在校大学生。
高校学生科技创新竞赛指南
高校学生科技创新竞赛指南一、竞赛简介高校学生科技创新竞赛是为促进学生科技创新能力的提升而设立的一项重要竞赛活动。
通过此竞赛，学生可以展示自己的创新成果，提升科技研究和实践能力，以及与其他高校学生进行学术交流和合作。
二、竞赛目标1. 激发学生创新精神和科研兴趣，培养科技创新意识；2. 提供一个交流平台，促进科技成果的共享和合作；3. 培养学生团队合作和组织协调能力；4. 推动学校科研水平的提高，培养优秀人才。
三、竞赛内容高校学生科技创新竞赛的内容广泛，包括但不限于以下领域：1. 科学研究类：探索基础科学、应用科学以及交叉学科的前沿课题，提出独特见解并进行实践验证。
2. 科技创新类：运用科学技术手段，开发新产品、新设备或新技术，促进社会进步。
3. 工程设计类：面向实际问题，通过设计解决方案，实现工程目标。
4. 社会调查类：通过问卷调查、访谈等方法，收集并分析相关数据，提出解决社会问题的方案。
5. 艺术创作类：结合科技手段，创作出具有创新性和艺术性的作品。
四、竞赛流程1. 报名阶段：参赛学生需在指定时间内进行报名，提供个人基本资料、项目简介等相关材料。
2. 指导阶段：学校将组织指导教师对参赛项目进行指导，帮助学生理清科研思路和实验方案。
3. 实施阶段：学生根据指导教师的建议，按照科研方案进行实验、调研、创作等科技活动。
4. 筛选阶段：学校组织专家对参赛作品进行初步筛选，并评价选出优秀作品。
5. 决赛阶段：优秀作品将进入决赛，在决赛中进行现场展示和答辩，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖等获奖作品。
五、参赛要求1. 参赛资格：本科在校学生均可报名参赛，每个项目可由1至5名学生组成团队共同完成。
2. 作品要求：作品必须具有创新性和实用性，解决实际问题或在学科领域有一定突破。
研究型项目需要有实验验证，创作型项目需要有具体成果展示。
3. 材料提交：报名时需提交参赛作品的详细简介、关键流程图、调研分析报告等相关材料。
第七届环境友好科技竞赛简介
1. 竞赛理念环境友好科技竞赛是由清华大学主办，同济大学及西安建筑科技大学协办的面向全国高校在校学生的科技竞赛。
竞赛的目的是在大学生中倡导资源节约和环境友好的理念，以科技竞赛的方式，鼓励大学生以其独创的科技理念和发明制造参与到资源节约型与环境友好型的和谐社会建设中来。
引导高校学生特别是与环境专业相关的学生在环境保护领域进行科技创新。
竞赛参赛作品必须有效体现资源节约与环境友好的理念和内涵。
凡在全国各高校正式注册的学生（含博士生、硕士生、本科生）均可申报作品参赛，参赛者在报名参赛时需要提供有效的学生身份证明。
竞赛作品可以个人或者集体的形式申报。
2. 作品要求申报参赛的作品分为科技理念作品和科技实物作品两类。
科技理念作品可以是能够有效体现资源节约和环境友好内涵的一种创意、理念、产品的概念设计或者实践调研报告，可以论文或者调研报告的形式提交；科技实物作品可以是已经制造出来的能够体现资源节约和环境保护效果的发明制造或者计算机软件作品，必须以实物或者软件的形式提交。
参赛者可自行选题参加，也可以选择大赛提供的参考题目来参加比赛。
参赛作品应严格遵守国家有关知识产权保护的规定，由知识产权引发的纠纷，责任由参赛者自负；参赛作品不能是参赛者本科生毕业设计或者博硕士论文的课题论文。
竞赛由评审委员会根据评审规则独立开展评审工作，评出候选的获奖作品后提交竞赛组委会；组织委员会负责对候选的获奖作品进行公示，并根据公示结果最终确定获奖作品；组织委员会还将组织竞赛获奖作品的展览，并在适当的条件下向企业或者政府推荐获奖作品，促进优秀作品的技术转让。
3. 奖项设置及时间安排竞赛最终将评出特等奖一个，并按照理念类作品和实物类作品分别评出一等奖各1名、二等奖各2名和三等奖若干名；其中：特等奖奖金10000元；理念类作品一、二、三等奖奖金分别为5000、2500、1000元；实物类作品一、二、三等奖奖金分别为8000、5000、2000元。
第十届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛简介.
第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介
第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组委会第一次全体会议9月11日在南开大学召开，标志着今年10月在南开大学举办的第十届“挑战杯”赛正式启动。
国外大学参赛、设立科研转化基金等成为此次赛事的亮点。
来自全国31个省（区、市）的近90所竞赛发起高校的代表出席了会议。
第十届“挑战杯”赛确定了“开放、和谐、交流、发展”的办赛思路，和“挑战杯：让青春与创新共舞”的办赛主题。
同时，还策划了“开放办赛——共同的挑战；和谐办赛——分享的挑战；简约办赛——挑战的力量；发展办赛——创新的挑战”四大系列并且贯穿始终的百项大型主题活动。
第十届“挑战杯”赛更加注重开放和交流，面向国际邀请世界一流大学的青年学生参加比赛。
南开大学已经向近百所海外著名高校发出邀请书，目前已收到23所高校的参加确认函。
天津市科委专门为第十届“挑战杯”赛设立了“挑战杯”科研项目转化基金，对在竞赛中脱颖而出的科研项目进行专项资助，提供资金、政策、场地等有力支持，鼓励“挑战杯”竞赛的科研项目在天津滨海新区孵化。
此外，“挑战杯”赛还将在天津滨海新区举办以“高等学校创新教育”为主题的高层论坛。
大学生科技创新大赛
-
感谢观看
20XX年XX月
2
项目目标
设计一款便：于 携带、操作简便
的烧烤架
2024/3/1
提高烧烤效率： 减少燃料浪费
保证食品的安全 卫生
适应不同环境和 人群的需求
6
3
技术方案
烧烤架的设计
采用轻量化材料如铝合金和不
锈钢制作，尺寸适中，方便携
1
带。同时，设计可折叠式支架，
便于收纳和携带
适应不同环境和人群的需求
设计多种功能和款式，如便携
管理风险：项目实施过程中可能存在管理 和协调方面的问题。应对措施：建立完善 的管理和协调机制，明确各成员的职责和 任务分配
7
项目意义与价值
本项目的实施不仅有助于提高大学生的创新创业能力， 为未来的就业创业打下基础；同时也能为大学生们提 供更优质的烧烤体验，丰富校园文化生活；此外还能 推动相关产业的发展，为社会创造一定的经济效益
式、家庭用、户外用等，以满 足不同人群的需求。同时，还
4
可以配备不同的烤制工具和配
件，如烤网、烤盘等
烧烤效率的提高
采用新型的烧烤技术，如红外
2
线烧烤技术，提高加热速度和
烤制效果。此外，设计合理的
通风系统，减少燃料浪费
食品的安全卫生
3
配备可拆卸的食品托盘，方便 清洗和消毒。同时，设计合理
的食品保温装置，保证食品在
20XX
大学生科技 创新大赛
xxxxx
-
1 项目背景 2 项目目标 3 技术方案 4 项目预期成果
1
项目背景
烧烤是中国传统文化中重 要的一部分，也是大学生 们喜爱的休闲活动之一
然而，现有的烧烤架存在 着携带不便、操作繁琐等 问题，无法满足大学生们 的需求
1000字以内科技创新大赛简介文章
1000字以内科技创新大赛简介文章科技创新大赛简介文章1：科技创新大赛是为了鼓励和促进科技创新而举办的一项重要活动。
它为广大科研人员和创业者提供了一个展示自己成果和交流学术思想的平台，同时也为推动科技创新与应用产业化提供了有力支持。
科技创新大赛通常面向各个领域的科技项目，包括但不限于信息技术、生物医药、新材料、环境保护等。
参赛者可以通过提交项目计划书、产品原型或实验数据等形式，展示他们的科技创新成果和商业潜力。
评委会将根据创新性、实用性、市场前景等指标对参赛作品进行评审，并选出优秀项目进行奖励和支持。
科技创新大赛不仅是科技成果的展示平台，更是创新思维碰撞和交流合作的机会。
在比赛过程中，参赛者可以与来自不同领域的专家、企业家和投资人进行深入交流，寻找合作伙伴和资源支持，推动科技成果的转化和应用。
此外，科技创新大赛还为优秀项目提供了资金和资源支持，帮助创新者进一步发展和推广自己的科技成果。
获奖项目可以获得丰厚的奖金和专业服务，并有机会参加国内外知名科技创新活动，扩大影响力和合作机会。
科技创新大赛的举办对于促进科技创新与产业升级具有重要意义。
它鼓励人们勇于尝试、不断创新，激发科研人员和创业者的热情和创造力，推动科技成果的转化和应用，为经济社会发展注入新的动力。
总而言之，科技创新大赛是一个展示科技创新成果、促进交流合作、推动科技成果转化的重要平台。
通过这个平台，我们相信会有更多的创新者脱颖而出，为社会发展贡献更多的智慧和力量。
科技创新大赛简介文章2：科技创新大赛是当今时代为了推动科技创新和培养创新人才而举办的一项重要活动。
它为广大科研人员、学生和创业者提供了一个展示自己创新成果和交流学术思想的舞台，同时也为他们提供了与专家、企业家和投资人互动交流的机会。
科技创新大赛通常涵盖了各个领域的科技项目，包括信息技术、生物医药、新能源、环境保护等。
参赛者可以通过提交项目计划书、创意方案或实验数据等形式，展示他们的科技创新成果和商业潜力。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起，在国家教育部支持下组织开展的大学生课余科技文化活动中的一项具有异向性、示范性和权威性的全国性的竞赛活动，被誉为中国大学生科技“奥林匹克”。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛每两年举办一次,这项活动坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战”的宗旨，迄今为止已先后在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学和西安交通大学等国内著名大学举办过八届，第九届也于2005年11月22日在复旦大学闭幕，而第十届“挑战杯”承办权则被南开大学获得。
近几届每届参赛高校都在300余所，参与的新闻媒体30余家。
党和国家领导人对竞赛活动十分关注，中共中央总书记、国家主席江泽民亲自题写“挑战杯”杯名，李鹏、李岚清、吴邦国等国家领导人也为竞赛题了词，苏步青、钱三强、朱光亚、周光召等著名科学家也纷纷寄语竞赛活动。
“挑战杯”是未来科技精英交流的舞台，自1989年开始举办以来，先后有120万大学生直接或间接参加此项赛事。
获奖者中现已有30多名成为了各学术科研领域的教授和学者，2位长江学者，6位国家重点实验室带头人。
“挑战杯”是我国大学生课外学术科技成果交流的一场盛会，每年有近1500多个项目参与竞技，为促进我国高校科技成果向现实生产力转化做出了不可磨灭的贡献。
参赛流程安排当年5月宣传报名当年6月至9月选题立项当年10月至12月纲要初稿撰写当年12月至次年3月终稿撰写次年3月至4月评审指导次年当年4月至5月校、省选拔赛次年6月至10月全国竞赛筹备次年11月全国竞赛2005年四川省第八届全国第九届四川省三等奖1项2007年四川省第九届全国第十届全国一等奖1项、四川省一等奖1项、三等奖1项2009年四川省第十届全国第十一届四川省二等奖2项、三等奖1项。
经管类大学生主要科创竞赛简介
经管类科技创新赛事简介赛事名称时间简介参与形式挑战杯中国大学生创业计划竞赛（小挑）10月份校内申报次年5月省赛选拔；两项比赛轮流举办，隔一年举行一次参赛小组在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品、服务推向市场的完整的、具体的、有实施可能的创业计划书。
基本流程：①确定课题，②设计调查问卷，③分析调查结果情况，④查阅资料，撰写调查报告，⑤上交作品，⑥参加校级比赛，⑦参加省级比赛，⑧参加国家比赛1 提交开题报告书2 专家评审3 提交作品（校级参赛）4 校级答辩5 评选参加省赛6 国赛挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛（大挑）参赛作品分三类，科技发明制作类、自然科学论文类、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文类。
挑战杯是一场持久战，每一位坚持做下去的同学都会收获很多。
挑战杯算是大学当中可以参加的最大最高规格的比赛了。
基本流程与小挑相似1 提交开题报告书2 专家评审3 提交作品（校级参赛）4 校级答辩5 评选参加省赛国赛大学生创新创业训练计划5月-10月大学生创新创业训练计划是“十二五”期间教育部“本科教学工程”的重要组成部分，包含创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三类项目，①提交项目申报书②校内专家评审（立项后将获得不自己团队创立一个公司，了解公司运营的相关问题，感受创业的真实性少于一万元经费支持）全国大学生ERP 沙盘模拟大赛5月-6月中旬ERP沙盘模拟是以生产型企业为背景，通过电脑系统软件让每个参赛学生置身于商业实战场景，模拟企业经营的专业比赛。
五个人一个团队，职务分为CEO，财务总监，生产总监，采购总监，营销总监。
比赛中，充满着刺激与挑战，同时结下的团队友谊更是令人感动1 院级参赛②校级选拔③省赛选拔④国家级比赛GMC国际企业挑战赛10月—次年2月是中国规模最大、参赛人群最广泛的国际级企业战略管理模拟比赛，为未来离开校园创业与就业的同学奠定良好基础；另外还可参加国际比赛，领略他国队伍的思想。
大学生科技竞赛基本赛事汇总及简介
大学生科技竞赛基本赛事汇总及简介1.全国大学生机械创新大赛2.全国大学生焊接创新大赛3.江西省模具设计制作团体大赛和个人比赛4.永冠杯中国大学生铸造工艺大赛5.瑞萨超级MCU模型车大赛6.未来合作杯智能机器人竞赛7.全国大学生电子设计大赛8.数控技能大师赛9.中国大学生LED大师赛10.校级电子制作大赛11.三维建模设计大赛12.中国3C网络设计大赛13.三维数字化创新大赛14.高校杯全国大学生先进图形技能与创新大赛15.全国大学生节能减排科技大赛16.江西省挑战杯大赛17.三小竞赛18.全国大学生英语竞赛19.全国大学生周培源力学竞赛20.全国大学生数学竞赛一、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动背景：由共青团中央、教育部、工业和信息化部、中国科协、全国学联主办的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是一项具有导向性、示范性和权威性的全国科技竞赛活动，自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
我校学生曾在该项赛事中取得过全国二等奖的好成绩。
第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛将于2011年10月在西北工业大学举行。
为引导和激励我校大学生刻苦钻研、勇于创新的精神，进一步推动我校大学生课外科技活动的蓬勃开展，选拔出能充分展现我校学生学术实力和创新风采的优秀学术科技创新成果，校团委决定在全校范围内开展第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校内选拔赛。
活动内容：1、参赛对象凡在2011年7月以前正式注册的全日制非成人教育的中国籍在校专科生、本科生、研究生都可以申报作品参赛。
2、竞赛章程及评审办法本届竞赛遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》，作品资格审查遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》，作品评审遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则》。