如果把地球历史46亿年压缩成一天

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2023年上半年教师资格证考试《高中地理专业面试》真题及答案解析

1. 【简答题】试讲题目：《工业区位因素》

内容：略、见教材

3（江南博哥）.基本要求：

（1）教学过程需有提问环节，并作出适当提问；

（2）配合实例进行讲解；

（3）试讲时间约为10分钟。

参考解析：一、教学目标

1.结合实例，说明影响工业的主要区位因素；说出影响工业成本的主导因素类型、布局原则，并举例说明。

2.结合图文材料、小组讨论，提高收集、整理、分析信息的能力。

3.分析并合理布局工业，减轻工业“三废”对环境的影响，保护生态环境，树立人地协调观。

二、教学重点

结合实例，说明影响工业的主要区位因素；说出影响工业成本的主导因素类型、布局原则，并举例说明。

三、教学难点

分析并合理布局工业，减轻工业“三废”对环境的影响，保护生态环境，树立人地协调观。

四、教学过程

（一）材料导入

教师多媒体展示： 1969年，根据政府决策，某汽车公司工厂选址在湖北武当山北麓的十堰市。2006年，公司总部迁到武汉。为什么该汽车公司要将总部从十堰迁到武汉？由此引入课题。

（二）新课讲授

了解工业区位因素

1.提问：工业生产的一般过程是怎样的？

要求：学生自主阅读教材，作出回答。

明确：在工厂里，劳动力（工人、技术人员等）运用动力（燃料、电能等）和机械设备，将原料制成产品。

2.提问，在全面学过农业区位因素的基础上，两者相比，工业的主要区位因素有什么不同之处？

要求：学生自主阅读教材，作出回答。

明确：与农业相比，工业区位选择虽然也会受地形、水源等自然因素的影响，但更多是受经济、环境、政策法规等人文因素的影响。

课件《宇宙中的地球》精品PPT课件_人教版1

古近纪新近纪第四纪全球气候多次冷暖交替
①形成了现代海陆格局和高低起伏的地势。 ②被子植物高度繁盛，哺乳动物快速发展。 ③第四纪人类出现，并出现多次全球气候冷暖交替。
地质年代歌
新生早晚三四纪，六千万年喜山期；中生白垩侏叠三，燕山印支两亿年；古生二叠石炭泥，志留奥陶寒武系；震旦青白蓟长城，海西加东到晋宁。
38亿年前-25亿年前
化石
生物的遗体或遗迹在沉积物中保存下来，形成化石。
因此，在使用《地质年代表》时，可以只选取较大的地质年代单位，而且只选取一个或两个即可，较大的单位有“宇（宙）”“界（代）”“系（纪）”。
大约5亿3000万年前，寒武纪地层在2000多万年时间内突然出现门类众多的无脊椎动物化石，而在早期更为古老的地层中，长期以来没有找到其明显的祖先化石的现象，被古生物学
中生代：距今2.52亿年—6600万年
中生代
距今2.52亿年-2.05亿年距今2.05亿年-1.35亿年距今1.35亿年-6600万年
三叠纪联合古陆开始解体侏罗纪爬行动物盛行，尤其是恐龙白垩纪物种大灭绝
①“爬行动物的时代”。裸子植物极度兴盛，是主要的成煤期。 ②中后期一些爬行动物进化出羽毛，鸟类开始发展。 ③末期发生物种大灭绝，恐龙灭绝标志中生代结束。
年
宇（Eonthem）
代地
界（Erathem）

人类消失后的世界作文

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是为你带来的人类消失后的世界作文，欢迎阅读。

如果人类突然从地球上消失，地球将会变成什么样子？大自然需要多久才能将人类留下的痕迹全部抹去？

科学家给出的答案是20万年。人类灭绝20万年后，将再也找不到人类曾在地球上生活过的痕迹。

首先，人类消失后20年，大街和农作物将接着消失，乡村道路会被野生植物覆盖，田野中将杂草丛生。

其次，人类建筑也将快速腐朽。首先是那些木制房子，所有这些房子都将在100年内消失。而由玻璃和钢筋建造的城市摩天大楼，将在200年内倒塌。砖、石和混凝土结构的房子将持续更久，但也将在1000年后坍塌。如果没有地震，桥梁也许能支撑200年，但即使是世界最大的拱桥最后也会在1000年后倒塌。250年内，人类建造的水坝也将坍塌。人类留下的重金属污染数百年后也将逐渐被稀释。

即使像纽约这样的繁华大都市也要不了多长时间就会被大自然瓦解，生命力顽强的树根会顶翻无人踩踏的人行道路面和撕裂地下管道，纽约中央公园将有成群的野狼出没，商业酒吧的啤酒池内那么蛙声四起。为地铁抽水的水泵一旦停止工作，极剧上涨的地下水会将公路和人行道下的泥土冲走，从而使公路和人行道变成沟壑，就像1609年的曼哈顿一样，纽约至少有30到40条河流。布鲁克林植物园副园长史蒂文·克莱曼斯称，200年内所有纽约公园的排水沟内会落满数吨落叶，如果避雷针锈坏再遇上雷击，中央公园或其

他任何地方几十年未割过的齐膝杂草将在瞬间引燃，从而使整个纽约遗址付之一炬。

促成寒武纪生物大爆发的环境因素

促成寒武纪大爆发的环境因素

简论促成寒武纪大爆发的环境因素

生命科学学院03级任汀03221079

2004年11月

前言

寒武纪生命大爆发是生命记录史上发生最为快速、规模最为宏大、影响最为深远的一次绝无仅有的演化革新事件。这个“达尔文生前最头痛的难题”现已成为“21世纪生命科学五大难题之一”。近年来在我国云南省澄江县发现的澄江化石群和贵州省瓮安县发现的瓮安动物群震惊了全世界，并引起了各国科学家的普遍关注。

对于寒武纪大爆发的成因，许多学者提出过假说，试图从不同的角度去解答，但都面临巨大挑战。本文作者在阅读了相关资料后，发现当前的主要学说大都从内因即生物本身出发，而忽略了外因，即环境突变可能造成的影响。笔者认为应把生物爆发这一历史事件放到地球演化的大背景下研究，以一个更宽广的视角去分析这一重大事件。

本文首先对当前主要的假说做了概括和分析，进而讨论外因研究的进展，并根据资料简单阐述自己关于大爆发成因的看法。

关键词:：寒武纪大爆发；主要学说；前寒武纪时期的环境因素；

一、寒武纪大爆发

如果把地球46亿年压缩成一天24小时，大约在凌晨4点，最早的生命可能在地球出现，而动物世界的崛起发生于21点到21点17分，在这十几分钟里，动物开始了爆发式演化，这段时间便是动物世界的“黎明”[1]。研究结果表明,整个寒武纪时期,动物生命形式经历过四次大飞跃，即

距今6.5亿年的前寒武纪晚期澳大利亚埃迪卡拉动物群

距今5.7亿年的寒武纪初期晋宁梅树村小壳动物化石

距今5.3亿年寒武纪早期澄江动物化石

距今5.1亿年的中寒武纪加拿大布尔吉斯页岩动物群

如果把地球历史亿年压缩成一天

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如果地球46亿年的历史 = 1天
零点
地球诞生
早上4:10
生命诞生在海洋中
晚上9:11
寒武纪生命大爆发
晚上9:55
植物界征服大陆
晚上10:10
脊椎动物向陆地进军
晚上10:50
恐龙家族问世
晚上11:40
恐龙家族全军覆没
晚上11点58分15秒人类诞生
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地球的历史第1课时教学设计【高中地理人教版必修1新课标】

《地球的历史》教学设计

教学目标

1．据图说出沉积岩地层构造特点、古生物化石分布和地质年代表的相互关系，了解

认识地球历史的途径及地球的历史；

2．举例说明不同地质的地球环境及古生物特点。

3．通过地质年代表等资料，简要描述不同地质年代的时间尺度和地球的演化过程；

重点难点

【教学重点】

1.运用地质年代表，简要描述地球的演化过程。

【教学难点】

1.了解地质年代表的划分依据和地质年代表的时间单位。

第1课时

教学过程

【课程引入】

师：恐龙作为大家最为熟悉的地球史前生命，它们的形象一直活跃在我们的各种电影、漫画、书籍中，它们是虚构的吗？如果它们真正存在过，人们是怎么知道的呢？怎么

知道它们的样子、种类和生存的年代呢？我们通过视频来了解一下。

师：化石和地层，为我们研究地球的演化史提供了依据。接下来

我们就来了解化石。

出示：恐龙脚印化石和恐龙化石

师：目前我们通过发现的各种恐龙骨骼化石、脚印化石、粪便化石等来还原地球上曾经的恐龙时代。这些化石是怎么留下来的？为什么恐龙没能继续在地球上存活下来？地球的环境发生过什么样的变化？带着这些问题，我们开始今天的学习。

（板书）地球的历史

【讲授新课】

出示：化石的形成示意图

师：生物的遗体或遗迹在沉积物中保存下来，形成化石。如果说文字是记载人类社会历史必不可少的工具，那么化石就是大自然史册的天然记录者。沧海桑田的地球历史变迁都被各种各样的化石记载了下来。

出示：三叶虫化石、蕨类植物化石、鱼类化石

三叶虫化石蕨类植物化石鱼类化石师：生物化石是记载地球生物进化历史的最佳证据，地质学家们通过解读化石中蕴含的丰富信息，为我们展示了一幅地球历史的鲜活画卷，让我们初步了解地球46亿年以来的生命演化史，化石也因此被当作是开启地球历史之门的重要钥匙。

万物简史读后感

万物简史读后感1

放下手中厚重的书籍，却久久不能忘怀，是科学的神奇？还是对自身的探索？在这本被美国著名媒体纽约时报称为“为万物写史，为宇宙立传”的书中，作者以一种区别于普通科普图书的通俗易懂和引人入胜方式让我们折服。

《万物简史》是一有关于现代科学发展史的书，其作者是美国比尔·布莱森。

比尔。布莱森是世界知名旅游文学家，1951年出生于美国艾奥瓦州，作品主要包括旅游类随笔、幽默独特的科普作品——比如《万物简史》、《母语》等等，横跨多种领域，乏味的知识在他信手拈来。

布莱森曾在英国居住20年之久，在20年中他无时无地不在学习英国的人文风貌，从而使在《万物简史》中英国式的幽默和美国式的搞笑同时出现，佩服的是不仅两者之间没有任何冲突还很好地融合了起来

在书中不仅涉及了宇宙，天文，物理，化学，科技，生物，古生物，航空，甚至是生命。

在书中的有一节介绍了细菌世界，当你安然入睡时，你会不会感到一丝不适？其实在你的床上还住着超过200万的螨虫，它们以吞吃你的头皮屑为食，听起来很恐怖吧！

读完这本书你会发现人类多么渺小，大自然的神奇。

可总是有人不服从大自然的安排，试图逆转大自然，可结果呢？不用说大家应该都知道了吧，与大自然对抗的结果自然是灭亡。

作者曾经不止一次说过地球是幸运的，因为我们生活在太阳比较稳定的时代，当它从星云开始形成，一直到红巨星、白矮星，最后的灭亡，这一过程大约要经过100亿年，我们正好生活在壮年的红巨星这一段时期，它不像新星那样有活力；同时又不太老，有大量的物质可以让它以每秒钟大约400万吨的速度自由持续的挥霍，用来维持地球上所有生物的生长和生存。但最重要的不止如此，我们的地球恰好有水的存在，这是我们生命的最基本的前提条件。

地球的历史

(鱼类→两栖类→爬行类)
植物陆上低等植物
裸子植物出现、蕨类植物繁盛
③地质矿产：晚古生代是重要的成煤期。
鱼类
两百度文库类动物
蕨类植物
蕨类植物
3．中生代
(1)时间：距今2.52亿年～6600万年，分为三叠纪、侏罗 (2)演化特点：纪和白垩纪。
代
板块运动剧烈、联合古陆解体、各大陆漂移。 ①海陆演化：（三叠纪晚期） ②生物演化：爬行动物盛行，后期向鸟类发展；动物：______ （恐龙-侏罗纪、白垩纪出现小型哺乳动物；裸子植物占主要地位。）植物：_____ ③地质矿产：是主要的成煤期。
先沉积的岩层在下
白垩纪沙泥岩中恐龙脚印化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
三叶虫属海生无脊
椎动物,生活在距今5.6亿年前的寒武纪，是最有代表性的远古动物。5亿 --4.3亿年前发展到高峰，至2.4亿年前的二迭纪完全灭绝，前后在地球上生存了3.2亿多年，是一类生命力极强的生物。
三叶虫化石
地球的历史
1908年法国自然历史博物馆安装中的梁龙化石骨架
想一想：恐龙是怎么灭绝的呢？
一、化石和地质年代表
46亿年。 1．地球的历史：约有_____ 地层是最主要途径。 2．认识途径：研究_____
3．地层 (1)含义：具有时间顺序 (2)沉积地层特点:

新人教版高中地理必修第一册第一章第三节地球的历史

中生代
（中间的生物时代）
恐龙掠食.mp4
新生代
（最新的生物时代）
新生代（最新的生物时代）
包括：古近纪、新近纪、第四纪
时间：距今6500万年至今
大陆演变
演化：联合大陆解体，海陆格局形成
形成褶皱山系，被子植物繁盛哺乳动物出现，人类出现第四纪时期，气候多次冷暖交替
人类演变
其他：目前，地球处在一个温暖期
前寒武纪
这个地史上的第一个“朝代”，是何等的漫长而古老啊（地球诞生到距今5.41亿年）！但是，如果从地球诞生之日开始计算，它又是多么年轻，把地球发展的最初阶段比作一个婴儿的话，它就是地球的童年。地球的童年时代，原始地壳已经形成，也就有了原始的地质记录。就正像一个人的童年有了记忆力一样，可以回忆童年有趣的往事了。
地层单位：宇界系统地质年代：宙代纪世
地质年代表
地球演化呈现明显的阶段性，据此把地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行了系统性的编年
新生代
显中生生宙代
古生代
第四纪
新近纪
古近纪
白垩纪
侏罗纪
三叠纪二叠纪石炭纪泥盆纪志留纪奥陶纪寒武纪元古宙太古宙冥古宙
距今时间/百万年
阅读
为什么把寒武纪作为显生宙的开始？
科学家在研究古老地层时发现，距今5.41亿年前，地层中埋藏的化石，以藻类化石和软体动物留下的遗迹化石为主，生命形态都很简单，而此后动物化石的数量和种类都呈爆发式的增长，并出现了大量有硬壳或骨骼的动物化石，生物结构也呈现出越来越复杂的趋势。

地球的一天

作者：马志飞

来源：《百科知识》2013年第16期

地球，是人类与动植物共有的家园，是宇宙中一颗充满生机和活力的美丽星球。

为了使人们更直观地理解地球46亿年的演化历史，法国科学家里夫把46亿年压缩成了一天：这一天的前1/4时间，地球上一片死寂；清早6点钟，最低级的藻类开始在海洋中出现，它们持续的时间最长；直到晚上8点钟，软体动物才开始在海洋与湖沼中活动；晚上11点半，恐龙出现，但仅仅“露脸”10分钟便匆匆离去；最后20分钟里，哺乳动物出现，并迅速分化；11点50分，灵长类的祖先登台，最后两分钟，它们的大脑扩大了3倍，成为人类。

里夫的描绘就好比是一场演出，各类生物如同舞台上的演员依次登台，演绎了一场精彩的晚会。接来下，就让我们仔细欣赏这场演出吧。

前6个小时：一片死寂

晚会开始前，我们可以先休息一阵儿，因为，这前6个小时都是静悄悄的，还没有演员登场，后台正紧锣密鼓地准备着。

这个准备过程其实就是地球的诞生过程。

在整个宇宙中，我们的地球如同一粒尘埃，地球的诞生只是150亿年前那场宇宙大爆炸的结果。简单地说，地球的诞生经历了3个步骤：首先，大量的星际物质相互吸引、聚积形成一个物质均匀的原始地球；然后，形成原始的大气圈和水圈；最后，诞生了生命。

在地球诞生之后的很长一段时间里都是一片死寂。虽然这时候还没有生命；但地球母亲正在为孕育生命创造各种条件，那就是原始地球内部物质的分化。在重力作用下，一些较重的物质慢慢向地心下沉，比如铁、镍等，形成地核；另外一些较轻的物质逐渐上浮，组成了地幔；地幔表层散热冷却后变成了坚硬的原始地壳。相对于岩石而言，大气和水的比重最轻，在“重者下沉，轻者上浮”的总体趋势下，大气和水移动到了地球的最外层。大气中的水遇冷凝结，降落到地表，在低洼地带汇聚，形成了海洋，这里就是原始生命的诞生地。

精品文档 (12)《第三节地球的历史》教学设计

课程标准：

课标要求：运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。

课标解读：本条标准的落点是描述地球的演化过程，但前置条件是“运用地质年代表”。为了引导学生使用地质年代表，先要讲明“地质年代”划分的依据，即通过岩石信息建立有时间序列的地球历史资料。这里的岩石信息主要包括地层的生成顺序和相对新老关系、古生物化石种类以及大地构造运动信息等。地质学正是从化石和地层的角度来构建地球历史发展阶段划分的方案——地质年代表。在地质年代表的构建过程中，地球的演化过程及其特点逐渐被科学家所认识。

“描述”是指运用文字或言语说出，教学中需要为学生提供“描述”的机会。“地球演化过程”指“界（代）”的更替过程，包括距今的年份、地球的基本面貌、地壳运动的情况、古生物情况等。描述“演化”，需要学生在描述中既突出各个年代的特征，又注重动态发展的内容和年代间的转变，最终获得对地球演化整体上的认识。

教学目标：

1.据图说明沉积岩地层构造特点、古生物化石分布和地质年代表的相互关系。

2.举例说明不同地质年代的地球环境及其古生物特点。

3.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化历程。

4.通过描述、填绘活动，体会地球的演化的阶段性和整体性。

教学重难点：

说明编制地质年代表的依据。

运用地质年代表描述地球的演化过程。

课时安排：

2课时

教学方法：

图表分析法、讲授法、自主学习法、合作探究法

教学过程：

【导入】梁龙，最容易辨认的恐龙之一，拥有巨大的体型、长长的颈部、尾巴和强壮的四肢，生活在1.5亿年前的北美洲西部，称雄地球上亿年，但现在只能通过化石骨架来认识它。

地球的历史课件人教版(2019)高中地理必修一

•
②同一时代地层一般含有相同或者相似的化石；
•
③ 越古老的地层含有越低级越简单的生物化石；
练习题
• 读图分析
• 1.看看A,B是否具有同一时代的
③
• 地层？猜想两地层产生的原因？
• 2.关于图中地层说法正确的是
• A.①比 ⑤老
B.④比②老
①②
• C.⑥比② 老
D.⑤比④老
3.图中化石代表生物最低的是
和古地理环境提供依据。
地质年代表
• 1.若将地球46亿年历史压缩为一天24小时地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别大致对应一天中的什么时刻呢？
• 答：
每一小时约2亿年；凌晨，00时00分，地球诞生。清晨，04时10分，地球生命诞生在海洋中。
夜晚，21时19分，寒武纪生命大爆发。夜晚，21时55分，植物界征服大陆。
• 一般先沉积在下层，后沉积的层在上；
•
源自文库
②含有有生物遗体或遗迹形成的化石。
•
后沉积先沉积
地理环境得烙印---------化石
• 化石：有生物遗体或遗迹在沉积物中保存下来，形成化石
恐龙化石
化石形成过程示意图
恐龙时代
现代在地层中发现恐龙化石
恐龙，是出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。

数字中的植物世界

植物世界

植物，是地球上最常见的生命体之一。从高山到峡谷，从

陆地到海洋，处处都有植物的踪迹。

我们的生活离不开植物——它们是能量的来源。我们吃的

食物、呼吸的氧气、常用的燃料，归根结底都来自于植物。植

物吸收二氧化碳，释放氧气；植物净化水源，保持水土，为地

球上数以百万计的物种创造了生存条件。

数字在植物学研究中发挥着重要作用，本期特别策划，我

们就从数字的角度去了解植物。

我们如何判断某一株植物的年龄呢？一般来说，可以通过探寻植物细胞内部的结构和增长速度来判断它的年龄。比如，通过树桩上的年轮数，你可以推测出一棵树的年龄。

对树而言，每一圈年轮代表着一年的生长，年轮之间的距离大说明这是一个潮湿多雨的年份，而年轮间距离小则意味着这是一个炎热干旱的年份。

最早的植物：约35亿年前

地球的年龄是46亿年。如果我们把这46亿年的时间压缩成一天，1秒就相当于5.3万年。按照这个比例换算，那么在上午6点左右，地球上就出现了植物。

迄今已获得的科研成果表明：世界上出现最早的植物是约35亿年前的藻类。低等藻类植物在水域中生活了20亿~30亿年后，在距今约4.4亿~4亿年前，地壳发生了一次较大规模的变动，出现了大批新生陆地。一些原来长在海边的绿藻被留在了陆地上。经过自然选择，藻类植物在陆地上演变为蕨类植物。这些蕨类植物一般体形矮小，结构简单，高的不过两米，矮的仅几十厘米，但这却是植物发展史上的又一次巨大飞跃！

可以这样说，所有的陆生高等植物，除了苔藓植物以外，都直接或间接起源于蕨类植物。

从海洋到陆地

数一数年轮

第一年的生长

人教版高中地理必修一地球的历史 (2)

时间：距今2.52亿年-6600万年
演化：板块剧烈运动，大陆漂移爬行动物繁盛，“爬行动物的时代” 中后期，开始向鸟类转化小型哺乳动物出现裸子植物极度兴盛
其他：重要成煤期，后期物种大灭绝
新生代
包括：古近纪、新近纪、第四纪
时间：距今6500万年至今
前寒武纪
叠层石
叠层石
前寒武纪（隐生宙）
包括：冥古宙、太古宙、元古宙
时间：约40亿年，占地球历史90%
冥古宙：只有有机质，没有生命
元古宙：蓝藻大爆发，大气成分开始改变生物演化出真核和多细胞生物
其他：铁、金、镍、铬等矿藏出现，大气、海洋、陆地慢慢形成
若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出地质年代表中的时间分别大致对应一天中的什么时刻吗？
20:07分，两栖动物爬上了岸，最早的爬行动物出现了。
若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出地质年代表中的时间分别大致对应一天中的什么时刻吗？
6.大量的铁、金、镍、铬等金属出现的地层往往是（） A.前寒武纪地层 B.古生代地层 C.中生代地层 D.新生代地层
7.下列说法正确的是（） A.地球大气中有了氧气，才有了生物的发展演化 B.蓝藻属于真核生物 C.人类的出现是生物发展史上的重大飞跃。 D.目前地球处于寒冷期。
新生代
新生代

什么是“内卷的云”？什么是“太阳光环”？什么是“塑料漩涡”？

什么是“内卷的云”？什么是“太阳光环”？什么是“塑料

漩涡”？现在就带你研究！

什么是“内卷的云”？

什么是“太阳光环”？

什么是“塑料漩涡”？

什么是“世界的尽头”？

如果你想知道什么是快乐知识的话

现在就带你研究！

地球表面的海水都是相通的

海水大规模的定向流动，称为洋流或海流

既见于海水表层，也能形成于海水深部

既发生于近岸地带，也分布于远海水域

日本核废水排入海洋后

部分放射性核素将随着洋流等向其他海域迁移扩散

德国海洋科学研究机构指出

从排放之日起57天内

放射性物质将扩散至太平洋大半区域

10年后蔓延全球海域定期到来的信风是引起表层洋流的主要原因不同水域的温度差对表层洋流的形成也有重要影响

赤道地区温度较高的海水流向高纬度地区

是为暖流

高纬度地区的寒冷海水流向赤道地区

是为寒流我国渤海、黄海、东海的海流主要是由黑潮和沿岸流两个流系组成

黑潮（上图）是北太平洋西部

流势最强的暖流，也叫日本暖流

说黑也不黑，因为它的海水透明度高

阳光照过去很少被反射回来，所以看上去呈蓝黑色图3是计算机模拟图上的西北太平洋

洋流如同梵高抽象画的线条

最显眼的那条“白练”就是黑潮

说到黑潮，再提一句它的宿命——亲潮（千岛寒流）

正是黑潮与亲潮的“互怼”

使得本应冰冷荒芜的北海道海域

在海面表层形成了理想的渔场环境

在北太平洋的副热带高压带上

存在着一个大型环流系统

——北太平洋环流系统

它是由北赤道暖流、黑潮

北太平洋暖流、加利福尼亚寒流

构成的一个顺时针流动的环形系统

绝大部分洋流携带的漂浮物

都会被卷入环流系统内部

图为“太平洋垃圾大陆”示意图

垃圾向这里汇聚的速度绝对超过你的想象