中班美术：仙人掌
中班美术《仙人掌》教案(通用
中班美术《仙人掌》教案(通用一、教学内容概述本课将引领孩子们进入一个五彩斑斓的美术世界，通过《幼儿园美术活动指导手册》第五册的第十一个活动——以“仙人掌”为主题的艺术探索。
在这个活动中，孩子们将运用观察、讨论和绘画等手段，深入理解仙人掌的独特形态和它在自然界中的独特生存环境，同时，通过创造性表达，培养孩子们的观察力、想象力和艺术创造力。
二、教学目标设立1. 认知目标：孩子们将认识并了解仙人掌的外形特征和它适应恶劣环境的特殊能力，理解为何仙人掌被认为是生命力极为顽强的植物。
2. 技能目标：通过一系列观察、讨论和绘画活动，孩子们将提升自己的观察能力、想象力和通过艺术形式进行创造性表达的能力。
3. 情感目标：孩子们将对自然环境有更深的热爱，并在活动中增强自己的环保意识。
三、教学难点与重点教学重点在于让孩子们了解仙人掌的外形特点和生长环境，并通过各种活动培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的艺术创造力。
难点在于如何让孩子们观察并描绘出仙人掌的细节，如何在创作过程中激发他们的想象力，并鼓励他们独立创作出充满创意的仙人掌艺术作品。
四、教具与学具准备我们将准备一系列教具和学具，包括仙人掌的图片、视频资料、以及各种绘画材料，如画纸、彩笔、水粉等，以便孩子们能够充分地投入到艺术创作之中。
五、教学过程设计1. 情境引入：通过展示仙人掌的图片和视频，激发孩子们的好奇心和探索欲，引导他们初步观察并讨论仙人掌的外形特点和它所处的生长环境。
2. 观察与讨论：在这一环节中，孩子们将细致观察仙人掌的图片，并通过小组讨论的形式，分享他们对仙人掌的看法和理解。
3. 绘画创作：孩子们将运用他们丰富的想象力和所学的观察技巧，用彩笔、水粉等绘画材料，创作出他们心中的仙人掌艺术作品。
4. 作品展示与评价：孩子们将有机会展示他们的作品，并听取他人的评价，这不仅能提升他们的审美能力，还能增强他们的表达能力。
六、板书设计板书将简洁而直观地展示仙人掌的特点，以助于孩子们记忆和理解。
中班美术仙人掌教案【优选】
中班美术仙人掌教案【优选】教案内容：一、教学内容中班美术课程《仙人掌》，通过观察仙人掌的图片和实物，引导学生发挥想象力和创造力，用彩泥或绘画的方式表现仙人掌的形象。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的外形特征和生活环境，培养学生的观察力。
2. 通过动手操作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，激发学生对自然环境的热爱。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握仙人掌的基本形状和特征，能够用彩泥或绘画的方式创作出仙人掌作品。
难点：培养学生对仙人掌细节的观察力和表现力，以及创作出有特色的作品。
四、教具与学具准备教具：仙人掌图片和实物、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
学具：学生自带的彩泥、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示仙人掌的图片和实物，引导学生观察仙人掌的外形特征和生活环境。
2. 讲解与示范：教师讲解仙人掌的基本形状和特征，并示范如何用彩泥或绘画的方式表现仙人掌。
3. 学生动手操作：学生在教师的指导下，用彩泥或绘画的方式创作仙人掌作品。
4. 随堂练习：教师给出一些关于仙人掌的题目，让学生进行练习，巩固所学知识。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。
六、板书设计板书内容：仙人掌的外形特征、创作方法等。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察身边的植物，选择一种植物，用彩泥或绘画的方式表现出来。
答案：学生可以根据自己选择的植物，用彩泥或绘画的方式表现出来，要求表现出植物的基本形状和特征。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生关注更多的自然景观，鼓励学生进行观察和创作，提高学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容教学内容的选择对于学生的学习兴趣和认知发展至关重要。
在中班美术课程《仙人掌》中，选择仙人掌作为教学主题，是因为仙人掌具有独特的外形特征和丰富的文化内涵，易于引发学生的兴趣和好奇心。
仙人掌的形态多样，可以通过观察和创作，培养学生的审美能力和创造力。
2024年中班美术《仙人掌》教案
2024年中班美术《仙人掌》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，学生将了解仙人掌的特点、形态以及生活环境，学会运用线条、图形和色彩表现仙人掌的独特魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：认识仙人掌，了解其特点、形态和生活环境，掌握表现仙人掌的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、想象和创作，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的形态特点和绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物、图片、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示仙人掌的图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示仙人掌实物，引导学生观察仙人掌的形态、颜色等特点。
（2）讲解仙人掌的生活环境，引导学生了解仙人掌的生长习性。
（3）示范绘画仙人掌，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生根据观察和示范，自行创作仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，引导学生继续观察大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 主题：《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点、形态和生活环境（2）绘画技巧：线条、图形、色彩七、作业设计1. 作业题目：以《我眼中的仙人掌》为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用线条、图形和色彩表现仙人掌的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，发现其他有趣的植物，学会观察和表现生活中的美。
中班美术教案及教学反思《仙人掌》
中班美术教案及教学反思《仙人掌》【教学目标】1.让学生了解仙人掌的基本特征，培养对自然环境的热爱。
2.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3.引导学生用自己喜欢的方式表达对仙人掌的认知。
【教学重点】1.仙人掌的基本特征。
2.画笔的使用方法和技巧。
【教学难点】1.仙人掌的形态描绘。
2.色彩搭配。
【教学准备】1.仙人掌的图片、实物或模型。
2.画纸、画笔、水彩颜料。
3.音乐《欢乐颂》。
【教学过程】一、导入1.教师出示仙人掌的图片或实物，引导学生观察仙人掌的特征。
2.学生自由发言，分享对仙人掌的认知。
二、讲解1.教师简要介绍仙人掌的基本特征，如形状、颜色、生长环境等。
2.教师示范画仙人掌的步骤，强调画笔的使用方法和技巧。
三、实践1.学生分组，每组选择一种仙人掌进行描绘。
2.教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
3.学生在绘画过程中，教师播放音乐《欢乐颂》，营造轻松愉快的氛围。
四、展示与评价1.学生完成作品后，教师组织展示，让每组学生介绍自己的作品。
2.全体学生共同评价，选出优秀作品。
2.学生分享在绘画过程中的感受，提高对美术活动的兴趣。
【教学反思】1.教师在讲解环节，应该更加注重与学生的互动，让学生充分发表自己的意见，提高学生的参与度。
2.在绘画过程中，教师应加强对学生的个别指导，关注每个学生的需求，提高教学效果。
3.在评价环节，教师应引导学生从多个角度评价作品，培养学生的审美能力。
本次教学活动达到了预期的目标，但在教学过程中还存在一些不足。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
重难点补充：一、教学重点补充1.在讲解仙人掌基本特征时，教师可以提问：“同学们，你们知道仙人掌是什么颜色的吗？它的形状有哪些特别的地方？”通过这样的问题引导学生关注仙人掌的颜色和形状。
2.在示范画仙人掌的步骤时，教师可以说：“我现在来画一个仙人掌，你们要注意看我是怎么用笔的，怎么控制笔触的轻重，这样画出来的仙人掌才会既生动又自然。
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，教材的第三章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点，学习如何用彩笔、水粉等绘画材料创作仙人掌画作，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握仙人掌的基本特点，能够识别并描述不同种类的仙人掌。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的线条、色彩表现；学生创作时的观察力和想象力。
2. 教学重点：仙人掌的特点及绘画技巧；培养学生创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍仙人掌的生态环境、生长特点，引导学生了解仙人掌的多样性。
（2）讲解仙人掌的绘画技巧，如线条、色彩的表现，示范绘画过程。
3. 实践环节：（1）学生根据观察，运用彩笔、水粉等绘画材料创作仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正和指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，提出改进建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察大自然，发现更多有趣的植物。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点（2）绘画技巧：线条、色彩（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的仙人掌”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他奇妙的植物，如多肉植物、食虫植物等，激发学生对大自然的热爱。
中班美术教案及教学反思《仙人掌》
中班美术教案及教学反思《仙人掌》教案：中班美术教案《仙人掌》教学内容：本课教材选用《幼儿园中班美术》第五章节第二节《仙人掌》进行教学。
本节课主要让幼儿了解仙人掌的外形特征，学会用彩泥制作仙人掌，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
教学目标：1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，培养幼儿对自然事物的认知。
2. 学会用彩泥制作仙人掌，提高幼儿的动手操作能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
教学难点与重点：重点：让幼儿掌握仙人掌的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：让幼儿用彩泥捏出仙人掌的刺，培养幼儿的观察力和创造力。
教具与学具准备：教具：彩泥、仙人掌图片、视频、示范作品等。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸、画笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示仙人掌的图片和视频，让幼儿观察仙人掌的外形特征。
2. 邀请幼儿分享他们对仙人掌的了解和印象。
二、讲解与示范（10分钟）1. 向幼儿讲解仙人掌的制作方法，包括仙人掌的形状、颜色和刺的特点。
2. 示范制作仙人掌的过程，重点讲解如何用彩泥捏出仙人掌的刺。
三、动手操作（10分钟）1. 发给幼儿彩泥，让他们动手制作仙人掌。
2. 巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 让幼儿把自己的作品展示给大家，分享制作心得。
2. 邀请幼儿评价他人的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
2. 鼓励幼儿回家后，用彩泥制作仙人掌，并进行展示。
板书设计：仙人掌形状：圆形、长方形颜色：绿色、棕色刺的特点：长短不一、卷曲作业设计：1. 请幼儿回家后，用彩泥制作仙人掌，并展示给家长。
2. 家长协助幼儿拍摄制作过程和作品照片，次日到班级群。
课后反思及拓展延伸：本节课通过图片、视频和示范，让幼儿了解了仙人掌的外形特征，掌握了制作方法。
在动手操作环节，大部分幼儿能够独立完成作品，表现出较高的动手能力。
但在创作过程中，部分幼儿对仙人掌刺的形状和长度把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术活动教案《仙人掌》含反思
《中班美术活动教案《仙人掌》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，中班美术活动教案《仙人掌》含反思！设计意图你见过仙人掌吗?他生活在干燥炎热的沙漠里，最喜欢的就是热辣的太阳，浑身的刺是他们的盔甲，防御者敌人的骚扰，你最好还是别去惹那些浑身带刺的家伙，如果你喜欢仙人掌还是自己动手画，此次美术活动《仙人掌》就是让小朋友用颜料还有你自己的小手进行想象装饰。
教学目标1、装饰仙人掌，初步了解仙人掌线描画。
2、能耐心，细致地作画感受艺术创作的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备儿童经验基础见过仙人掌。
环境准备1、几盆造型不同的仙人掌。
2、白纸，黑色水彩笔人手一份。
3.美工第10页。
重点难点熟练运用不同线条。
活动过程1、观赏仙人掌老师和幼儿一起观赏仙人掌的特征，自由交谈。
2、梳理绘画经验老师和幼儿一起共同观察树叶线描画，交流自己的感受。
3、尝试画仙人掌请幼儿用黑色水彩笔在《美工》上画仙人掌。
有效语言设计小朋友，你们见过仙人掌吗?知道他们的特点吗?!.快思.教案出处!你最喜欢哪个仙人掌你看这个可以有哪些线条?你还知道哪些线条?哪些图案?你的仙人掌身上有哪些线条?环境辅助1、观赏用仙人掌范画。
2、不同线条画法的示范。
活动反思美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。
借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。
从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。
但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。
可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。
中班美术活动教案《仙人掌》含反思这篇文章共2101字。
《中班教案《小鸡》》：中班教案《小鸡》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过儿歌尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑，通过观察小鸡让幼儿说出小鸡的外形特征，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，幼儿园中班《小鸡》教案。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思教案：《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第7册第5课《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的形态特征、生长环境以及仙人掌的寓意。
通过学习，使学生了解仙人掌的基本知识，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的形态特征和生长环境，增长知识。
2. 培养学生仔细观察、积极思考的能力。
3. 培养学生动手操作、创新表现的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握仙人掌的基本画法。
难点：如何让学生发挥想象，创作出富有创意的仙人掌作品。
四、教具与学具准备教具：仙人掌图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：每位学生准备一张画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示仙人掌图片，引导学生观察仙人掌的形态特征，如：刺、绿等。
提问：你们知道仙人掌生长在什么样的环境中吗？仙人掌有什么寓意？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解仙人掌的基本画法，包括仙人掌的形状、刺的画法等。
并在画纸上进行示范，让学生直观地了解仙人掌的画法。
3. 学生创作（10分钟）学生在画纸上按照教师讲解的方法，自由创作属于自己的仙人掌作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，大家互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：仙人掌形态特征：圆润、多刺生长环境：沙漠、干旱寓意：坚强、勇敢、顽强七、作业设计1. 请学生描述一下仙人掌的形态特征和生长环境。
2. 请学生谈谈自己创作仙人掌作品的思路和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对仙人掌的认识有了更深入的了解，大多数学生能够掌握仙人掌的基本画法，并在创作中发挥了自己的想象。
但也有部分学生在画刺时出现了困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭仙人掌种植活动，让学生在实践中了解更多关于仙人掌的知识。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
本节课将带领学生了解仙人掌的外形特征、生活环境和绘画技巧，通过实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征、生活环境和绘画技巧，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的绘画技巧。
教学重点：仙人掌的外形特征、生活环境的了解。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，让幼儿观察并说出仙人掌的特点。
（2）引导幼儿讨论仙人掌的生活环境。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解仙人掌的外形特征，如：针状叶片、肉质茎等。
（2）讲解仙人掌的生活环境，如：沙漠等。
（3）讲解仙人掌的绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何画仙人掌，边讲解边示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师示范，自己动手画仙人掌。
5. 作业点评与指导（5分钟）（1）教师选取几份幼儿作品进行点评，指出优点和不足。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予指导。
六、板书设计1. 仙人掌的外形特征：针状叶片、肉质茎等。
2. 仙人掌的生活环境：沙漠等。
3. 仙人掌的绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的仙人掌。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿对仙人掌的兴趣较高，课堂氛围活跃。
（2）部分幼儿在绘画过程中，对仙人掌的针状叶片掌握不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的特点。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如：手工纸、彩泥等）制作仙人掌，提高幼儿的动手能力。
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，孩子们将了解仙人掌的特点，学习如何用美术手法表现仙人掌。
二、教学目标1. 让孩子们了解仙人掌的外形特点，知道仙人掌的生活环境。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们运用线条、颜色等元素，创作出具有个性化的仙人掌画作。
三、教学难点与重点重点：掌握仙人掌的外形特点，运用线条、颜色进行创作。
难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的仙人掌画作。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，让孩子们观察仙人掌的外形特点，引导他们讲述仙人掌的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解如何用线条、颜色表现仙人掌，让孩子们了解创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和讲解，尝试用画笔创作仙人掌。
4. 分组讨论与创作（10分钟）孩子们分组进行讨论，分享创作心得，互相学习。
然后独立创作一幅仙人掌画作。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 仙人掌的外形特点3. 创作方法：线条、颜色4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌画作，运用所学线条、颜色技巧。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅富有想象力的仙人掌画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，观察和创作能力得到了锻炼。
但在指导创作过程中，部分孩子过于依赖教师，需要提高他们的自主学习能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察其他植物，尝试用所学美术手法进行创作，培养他们的观察力和创造力。
同时，与家长分享孩子在课堂上的表现，共同关注孩子的成长。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》教学目标1.认识仙人掌的形态特征和颜色。
2.学习使用剪纸技巧，剪出仙人掌的形状。
3.培养幼儿的耐心和细心认真的态度。
4.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
教学准备1.黑板、粉笔、彩笔。
2.模板仙人掌剪纸，剪刀、彩色纸。
3.足够的彩色纸，让幼儿们有足够的选择。
教学过程第一步：导入新学课程1.老师引出课题“仙人掌”，利用图片或实物来示范，让幼儿们理解仙人掌。
第二步：让幼儿制作仙人掌（剪纸）1.老师给每个幼儿发彩色纸，并给他们模板仙人掌剪纸。
2.老师让幼儿们首先观察剪纸的模板，并理解它的形状和特征。
3.幼儿们仔细剪下模板仙人掌，并用彩色纸剪出相应形状。
4.老师检查并校对幼儿的剪纸作品，鼓励他们独立完成。
第三步：让幼儿丰富他们的想象力1.老师让幼儿发挥自己的想象力，在仙人掌上添加一些花纹或独特的设计，让他们的作品更具创意。
2.幼儿们可以在剪纸上添加颜色或其他饰品，使仙人掌更具个性化。
第四步：收尾和反思1.幼儿完成后，老师会在黑板上展示他们的剪纸作品。
2.老师与幼儿们讨论剪纸的过程，鼓励幼儿讲述他们的经历和感受。
3.老师还会与幼儿们分享他们的作品，并鼓励他们一起欣赏和表扬彼此的成功。
教学反思在这次的课程教学中，我发现了幼儿们对剪纸技巧的理解比预想中更困难。
我认为在接下来的课程中可以给幼儿更多的示范机会，让他们更好地理解模板的设计和意图。
同时，我也要更加注意和鼓励幼儿们独立思考和创造，以培养他们的创造力和个性化表达能力。
总的来说，这节课通过采用剪纸技巧制作仙人掌，让幼儿们充分发挥艺术创造力，锻炼耐心和细心，同时也认识了新的植物。
同时，也可以配合其他科目一起教学，例如在课文和社会生活中更多的涉及到植物的内容，以便增加幼儿们的兴趣和爱好。
中班美术仙人掌教案
中班美术仙人掌教案一、教学内容本课选用教材《中班美术》第五章“绿色的家园”，内容主要包括仙人掌的形态特征、生长环境和绘画技巧。
通过观察仙人掌的图片，引导学生了解仙人掌的外观特点，以及如何在画纸上表现仙人掌的形态。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的形态特征，培养学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用色彩和线条描绘仙人掌的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的环保意识。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察仙人掌的形态特征，学会用线条和色彩描绘仙人掌。
难点：如何表现仙人掌的立体感，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：仙人掌图片、画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮。
学具：每人一份画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌图片，引导学生观察仙人掌的外观特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解仙人掌的形态特征，示范如何在画纸上描绘仙人掌。
重点讲解仙人掌的立体感表现和色彩搭配。
3. 学生绘画实践（10分钟）学生在画纸上尝试绘制仙人掌，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括仙人掌的形态特征、绘画技巧和色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅仙人掌作品。
2. 作业要求：表现仙人掌的形态特征，注意立体感和色彩搭配。
3. 作业答案：见示范作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对仙人掌的形态特征有了初步了解，大部分学生能够运用线条和色彩描绘出仙人掌。
但在色彩搭配方面，部分学生还需加强练习。
拓展延伸：下一节课将继续学习仙人掌的绘画技巧，重点讲解如何表现仙人掌的立体感。
同时，增设户外写生环节，让学生近距离观察仙人掌，提高学生的观察力和表现力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 仙人掌的形态特征：仙人掌有多种形态，一般呈圆形、椭圆形或长圆形。
其表面布满了刺，这些刺可以是直线状、螺旋状或波浪状。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学目标1.学生能正确使用颜色和线条描绘仙人掌的外形特征。
2.学生能感受到仙人掌的刺和形态特征，进而表达内心感受。
3.提高学生的观察能力和绘画技能。
二、教学准备1.教师准备：毛笔、水彩笔、颜料、画布、剪刀、胶水。
2.学生准备：艺术衣，简笔画、颜色笔。
三、教学过程1. 教师引入：本次美术课，我们会学习到仙人掌这样神秘和神奇的植物，拥有着刺和美丽的外形，在学习这个过程中我们将会运用到我们的想象力和绘画技巧。
2. 教师示范：教师展示仙人掌的图片，简要描述仙人掌的特征和形态。
教师利用毛笔和颜料绘画仙人掌，同时向学生讲解颜色和线条的运用。
教师告诉学生，仙人掌有刺，要注意安全，同时也要利用刺的特征在绘画中表现出来。
3. 学生练习：教师提供简笔画，让学生在画布上展现他们的想象。
学生可以使用颜色和线条来描绘他们所想象的仙人掌。
教师在旁边指导学生们适当的运用颜色和线条，同时鼓励他们进行想象和发挥。
4. 教师点评：教师对学生们所画出的作品进行点评，指出作品中的优点和不足之处，同时针对不足之处提出改进措施。
教师告诉学生要从这个过程中学会总结，同时寻求不断的进步。
5. 教师展示：教师让学生展示他们所绘画的作品，同时展示教师自己画的作品。
教师指出他们所绘画作品与自己所画的作品之间的差异，并且鼓励学生们持续进行探索和创新。
四、教学反思1.教师在教学过程中通过示范和点评，能够有效地提高学生的绘画技能和感性认知。
2.学生在学习过程中展现出较高的学习兴趣和积极性，但是需要教师在引导方面更加细致和详细。
3.教师可以引入更多的绘画技巧和相关的知识，有利于学生的更加全面的知识获取。
4.教师在教学过程中应该更加强调归纳和总结，有利于学生更好地吸收所学知识，提高学习效率。
以上就是本次教学过程和反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班美术活动优质教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术活动优质教案《仙人掌》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣植物》，具体内容为第3节《仙人掌》。
通过本节课学习，让孩子们解仙人掌特点，掌握简单绘画技巧，培养他们观察力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识仙人掌，解其生长环境和特点。
2. 培养孩子们观察力、创造力和动手能力。
3. 学会运用简单线条和颜色进行绘画，完成一幅仙人掌作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察仙人掌特点，运用线条和颜色进行绘画。
2. 教学重点：让孩子们掌握仙人掌基本特点，培养他们绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向孩子们展示仙人掌实物或图片，引导他们观察仙人掌外观特点。
与孩子们互动，让他们说出仙人掌生长环境和用途。
2. 讲解仙人掌特点（5分钟）讲解仙人掌形状、颜色、刺等特征。
引导孩子们学会用简单线条和颜色来表现仙人掌。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅仙人掌作品为例，分步骤讲解绘画技巧。
示范如何运用线条、颜色进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解步骤和方法，开始绘画自己仙人掌作品。
在绘画过程中，巡回指导，解答孩子们问题。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们完成作品后，进行展示。
鼓励孩子们互相评价，说出作品优点和不足。
六、板书设计1. 《仙人掌》2. 内容：仙人掌特点：形状、颜色、刺等。
绘画步骤：轮廓、线条、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅仙人掌作品，并附上简单介绍。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，孩子们对仙人掌特点掌握较好，但在绘画过程中，部分孩子对颜色搭配不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中其他植物，尝试用绘画方式表现出来，提高他们观察力和创造力。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》及教学反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容为第一课时《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点，学会用简单的线条和颜色描绘仙人掌，培养幼儿对自然植物的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的生长环境、外形特点，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿的绘画技能，能够用线条和颜色描绘出仙人掌的基本形象。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，用线条和颜色进行表现。
教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色描绘仙人掌，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的生长环境、外形特点。
（2）教师提出问题，如：“仙人掌长在哪里？它的外形有什么特别的地方？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用线条和颜色描绘仙人掌，讲解绘画步骤。
（2）教师边示范边讲解，如：“我们先画出仙人掌的身体，再画出它的刺，涂上颜色。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范的步骤，自行描绘仙人掌。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿相互评价。
（2）教师提出拓展问题，如：“除了仙人掌，你还知道哪些有趣的植物？”六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：仙人掌的实物或图片、绘画步骤、作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的植物2. 答案：幼儿根据自己的喜好，选择一种植物进行描绘。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对仙人掌的特点有了更深入的了解，能够用简单的线条和颜色描绘仙人掌。
中班美术《仙人掌》教案
中班美术《仙人掌》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的植物世界》中的第二节，详细内容围绕仙人掌进行。
通过观察仙人掌的特点，学习用简单的线条和色彩描绘仙人掌，培养幼儿对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，培养幼儿对自然植物的观察和认知能力。
2. 学习运用线条、色彩描绘仙人掌，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：学习用线条、色彩描绘仙人掌，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的仙人掌特点，如：形状、颜色、刺等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以范例作品为例，讲解如何用线条、色彩描绘仙人掌。
（2）强调绘画过程中的注意事项，如：线条要流畅、颜色要搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿开始绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的外形特征（2）绘画技巧：线条、色彩（3）注意事项：线条流畅、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘一幅仙人掌作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察仙人掌，让幼儿学会用线条和色彩描绘自然植物，提高绘画技能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察仙人掌的特点，避免千篇一律的作品。
中班美术仙人掌教案2
中班美术仙人掌教案【优选】一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第三单元“奇妙的植物世界”，重点讲解第五章“有趣的仙人掌”一节。
详细内容围绕仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创意表现进行教学。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的外形特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美观念，能够运用丰富的色彩表现仙人掌。
3. 鼓励学生发挥创意，培养想象力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：掌握仙人掌的基本结构，运用创意表现仙人掌。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的外形特征，了解其生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示仙人掌绘画作品，讲解绘画步骤和技巧。
（2）示范绘画过程，强调线条、色彩和创意表现。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解和示范，自行绘制仙人掌。
4. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评指导。
六、板书设计1. 课题：有趣的仙人掌2. 内容：仙人掌的外形特征、色彩搭配、创意表现七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，绘制一幅创意仙人掌作品。
2. 答案：学生作品，教师点评并给出建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他植物，尝试用绘画表现，提高审美和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤和技巧3. 互动交流环节的有效性4. 作业设计的针对性和答案的点评一、教学难点与重点的确定（1）仙人掌的线条描绘：仙人掌的线条是表现其特征的关键，教师应详细讲解线条的勾勒方法和注意事项，如线条的粗细、弯曲程度等。
（2）色彩搭配：仙人掌的色彩较为丰富，教师应引导学生观察实物，了解仙人掌的色彩变化，教授基本的调色技巧，使学生在绘画过程中能够灵活运用。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解仙人掌的特点，学会用简单的线条和色彩描绘仙人掌，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的外形特点，掌握基本的绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们积极、乐观、合作的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的线条描绘和颜色搭配。
2. 教学重点：认识仙人掌，学会用线条和色彩表现仙人掌。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物和图片，让幼儿观察并说出仙人掌的特点，引导幼儿关注大自然中的奇妙植物。
2. 讲解仙人掌的特点（5分钟）教师通过提问、讲解的方式，让幼儿了解仙人掌的外形特点，如：长满刺的掌状茎、绿色的肉质等。
3. 示范绘画仙人掌（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘仙人掌，讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿动手绘画（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制仙人掌。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供范例作品，让幼儿模仿绘制，巩固所学内容。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的特点（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：根据幼儿绘画水平，允许个性化表现，无需统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、示范等多种方式，让幼儿认识和了解仙人掌，提高了他们的观察力和想象力。
但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要进一步指导。
中班美术仙人掌教案
中班美术仙人掌教案【篇一：中班手印画《仙人掌》】中班手印画--仙人掌活动目标：1.学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2.了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
材料准备：素描纸、海绵水粉颜料盘若干、油画棒、抹布若干等。
一、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。
是什么？是什么样的？教师小结：仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！二、教师示范创作步骤。
1.先纸张横向摆好，用左手在水粉颜料盘上沾满颜料，（如果手上颜料很少，在蘸一次）然后把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。
2.然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3.待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
4.每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。
5.仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！6.印好后用抹布把手擦干净。
三、幼儿操作，教师指导幼儿印画时掌印要一个挨一个或重叠向上印，并注意画面的整洁。
四、课后拓展：仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。
中班手印画--仙人掌一、材料准备：8开彩纸横构图、水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒等。
二、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。
三、我想对你说：仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！四、创作步骤：1、先把绿色水粉在调色盘中调好，水分不要太多，用10号左右的水粉笔蘸绿色刷在小手掌上，帮助孩子把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。