最新整理幼儿园中班舞蹈教案范文3篇

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幼儿园舞蹈课教案(优秀3篇)

幼儿园舞蹈课教案（优秀3篇）

幼儿园舞蹈教案篇一

《会跳舞的跳跳糖》

【活动目标】

1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。

【活动准备】

1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。

3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

4、已学过歌曲《跳跳糖》。

【活动过程】

一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。

师：你们吃过跳跳糖吗？(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样？(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。

二、学跳三个舞步。

师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边

来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)

师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧！(学跳)它有个好听的。名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。

师：还有哪个小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

师：老师这里也有个好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。

幼儿中班舞蹈教案大全

幼儿中班舞蹈教案大全（700字）

教案一：小兔子乖乖

目标：培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表演能力。

教学过程：

1. 引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，让幼儿摆动身体跟随音乐。

2. 借助音乐节奏和舞蹈动作，教授一些简单的舞蹈步伐和手势。

3. 教导幼儿掌握整个舞蹈的动作和节奏。

4. 组织幼儿表演舞蹈，让他们在音乐中展示所学的舞蹈动作。评估方法：观察幼儿在舞蹈表演中的动作和节奏是否准确。

教案二：世界欢庆

目标：培养幼儿的团队合作能力和舞蹈表演能力。

教学过程：

1. 引导幼儿了解不同国家的文化和习俗。

2. 借助音乐和舞蹈动作，教授一些代表不同国家特色的舞蹈步伐。

3. 分角色组织幼儿进行舞蹈排练，让他们在音乐中展示所学的舞蹈动作。

4. 带领幼儿一起进行舞蹈表演，模拟世界欢庆的场景。

评估方法：观察幼儿在舞蹈表演中的团队合作和舞蹈动作的表现。

教案三：小天鹅

目标：培养幼儿的形体感知和舞蹈表演能力。

教学过程：

1. 引导幼儿模仿天鹅的优雅形态和动作姿势。

2. 借助音乐和舞蹈动作，教授一些代表小天鹅形态的舞蹈动作和手势。

3. 指导幼儿掌握整个舞蹈的动作和节奏，并让他们在音乐中展示所学的舞蹈动作。

4. 组织幼儿进行小天鹅舞蹈的表演，让他们展示优美的舞蹈形态。

评估方法：观察幼儿在舞蹈表演中形态和动作的表现。

教案四：小蜜蜂

目标：培养幼儿的协调能力和舞蹈表演能力。

教学过程：

1. 引导幼儿模仿蜜蜂的飞行和采花动作。

2. 借助音乐和舞蹈动作，教授一些代表蜜蜂动作的舞蹈步伐和手势。

3. 指导幼儿掌握整个舞蹈的动作和节奏，并让他们在音乐中展示所学的舞蹈动作。

幼儿园中班舞蹈游戏教案

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本元素，如：步伐、手势、表情等。

2. 技能目标：通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：通过舞蹈游戏，培养幼儿的集体合作意识，增强他们的自信心。

二、教学内容

1. 舞蹈动作：学习基本的步伐和手势，如：小碎步、蹦蹦跳、手的挥动等。

2. 舞蹈音乐：选择适合中班幼儿的舞蹈音乐，培养他们的音乐节奏感。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿掌握基本的舞蹈动作，能够跟随音乐进行舞蹈。

2. 教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，使他们能够自如地进行舞蹈。

四、教学准备

1. 教具准备：舞蹈音乐、舞蹈动作图示、舞蹈服装等。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈垫。

五、教学过程

1. 热身活动（5分钟）：让幼儿进行简单的身体运动，如：捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以充分活动身体。

2. 舞蹈动作学习（10分钟）：教师展示基本的舞蹈动作，幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性和协调性。

3. 舞蹈练习（10分钟）：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 舞蹈展示（5分钟）：让幼儿穿上舞蹈服装，进行舞蹈展示，培养他们的自信

心。

注意：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导，使他们在舞蹈学习中取得进步。

六、教学评价

1. 认知评价：通过观察幼儿在舞蹈练习中的表现，评估他们对于舞蹈基本元素的掌握程度。

2. 技能评价：通过舞蹈表演，评估幼儿的身体协调性、灵活性和舞蹈动作的准确性。

幼儿园中班舞蹈教案7篇

（经典版）

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序言

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幼儿园中班舞蹈课教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班舞蹈教材第四章《动物舞会》，详细内容

包括舞蹈基本步伐的学习、动物角色模仿、舞会场景的构建以及简单

舞蹈编排。

二、教学目标

1. 让学生掌握舞蹈基本步伐，如小跳、踮步等，并能够灵活运用。

2. 培养学生对动物角色的认知，提高模仿能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：动物角色模仿、舞蹈编排。

2. 教学重点：舞蹈基本步伐、团队协作。

四、教具与学具准备

1. 教具：音乐播放器、动物头饰、场景布置材料。

2. 学具：舞蹈服装、动物角色扮演道具。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师身着动物服装，以舞会邀请的形式，引导学生进入动物

舞会场景。

学生与教师互动，模仿动物角色，感受舞会氛围。

2. 基本步伐学习（10分钟）

教师示范舞蹈基本步伐，如小跳、踮步等。

学生跟随教师学习，并逐一进行练习。

3. 动物角色模仿（10分钟）

教师展示不同动物角色的舞蹈动作，学生模仿学习。

学生自由选择动物角色，进行创意舞蹈动作编排。

4. 舞会场景构建（5分钟）

教师引导学生利用场景布置材料，搭建舞会场景。

学生在场景中进行舞蹈表演，体验舞会氛围。

5. 舞蹈编排（10分钟）

教师分组指导，帮助学生进行简单舞蹈编排。

学生展示编排成果，互相观摩、学习。

6. 随堂练习（10分钟）

教师挑选部分学生进行舞蹈展示，其他学生跟随练习。

教师对学生的舞蹈动作进行指导、纠正。

六、板书设计

1. 课程名称：动物舞会

2. 教学内容：基本步伐、动物角色模仿、舞蹈编排

幼儿园中班舞蹈教案三篇

【导语】幼⼉园舞蹈教案要从孩⼦的兴趣出发，从孩⼦的兴趣出发能够为他以后的学习奠定基础。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀：我的朋友在哪⾥

活动⽬标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼⼉遵守游戏规则的⾃律能⼒。

2、培养幼⼉对节奏的认识。

3、在游戏过程中对幼⼉进⾏互助友爱的教育，使幼⼉懂得友情，珍惜友情。

活动准备为曲调选节奏的四列⽕车及节奏型卡⽚。

活动过程⼀、游戏《赶花会》，引导幼⼉在句末⼤胆创编造型。

教师以游戏的⼝吻引⼊，引导幼⼉⼤胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持⾃⼰与别⼈之间的空间距离，不挤在⼀起，不相互碰撞。

⼆、多声部朗诵《⼩鸭⼩鸡做游戏》，培养幼⼉相互间的协调性。

三、复习歌曲（拉拉勾）

2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼⼉有表情地表演唱。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪⾥》

1、复习歌曲《我的朋友在哪⾥》

①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪⾥？启发幼⼉答：在这⾥，在这⾥，我的朋友就是你。

②幼⼉齐唱后，复习这道歌有⼏个乐句？（4个）。

2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

①出⽰四列代表四个乐句的⼩⽕车，引起幼⼉兴趣。

②出⽰节奏型卡⽚，幼⼉拍打节奏。

③引导幼⼉为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。

④读节奏。

3、看着节奏谱学习基本动作。

4、学习舞蹈游戏。

①教师唱曲⽰范⼀次。

②交待舞蹈游戏的规则。

③组织幼⼉舞蹈游戏。

游戏过程中结合幼⼉的实际情况进⾏互助友爱的教育，

五、⼩鸭⼩鸡律动退场。

六游戏结束

这篇幼⼉园舞蹈教案《我的朋友在哪⾥》就是从孩⼦的兴趣出发，活动带有很⼤的乐趣，⼀节课完成孩⼦们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，⽽且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩⼦的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。

中班舞蹈教案大全

舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。下面是给大家整理的中班舞蹈教案大全，仅供参考希望能够帮助到大家。

中班舞蹈教案大全1

活动目标：

1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。

2、培养幼儿的创造思维能力。

活动重难点：

活动重点：创编舞蹈,复习炊事员托盘，切菜动作。

活动难点：听音乐协调地进行舞蹈

活动过程：

1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动

2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。

3、放《快乐的小厨师》音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆地自由表演。

4、教师肯定幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表

演,让全体幼儿学习。

5、播放舞蹈音乐，让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。

活动反思：

孩子们大多喜欢摆弄，喜欢模仿，而做美食又来源于生活，是孩子们看到大人们做，却又难得有机会实践的活动，开展《快乐的小厨师》这样的活动，希望可以给孩子们提供机会，让幼儿满足身体动作的需求，进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且，运用白板教学，使教学变得更加生动、形象、趣味，带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。

此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

《我爱我家》幼儿园中班舞蹈教案

在幼儿园里，有一门非常受欢迎的课程——舞蹈课。舞蹈可以锻炼孩子们的身体协调性和节奏感，同时也能够培养孩子们的情感表达能力和艺术鉴赏能力。在舞蹈课上，孩子们可以跳出自己的风采，体验到快乐与自信。

今天我们要介绍的是我爱我家幼儿园中班的舞蹈教案。这门舞蹈课程是由专业的舞蹈老师精心设计而成，注重让孩子们在舞蹈中感受家庭的温馨和爱。

一、教学目标

（一）知识目标：

1、了解家庭的重要性和家庭成员的角色。

2、学习简单的舞蹈动作，提高身体协调性和动作感知能力。

3、培养孩子们的音乐节奏感和对音乐的欣赏能力。

（二）能力目标：

1、通过参与舞蹈活动，培养孩子们的集体意识和团队合作精神。

2、提高孩子们的表达能力，在舞蹈中体验情感的表达和沟通。

3、锻炼孩子们的自信心和勇气，在同伴面前展示自己的才艺。

（三）情感目标：

1、通过舞蹈表达出对家庭的热爱和感激之情，培养孩子们对家庭的爱和关怀。

2、让孩子们感受到“家”的温馨和感动，培养孩子们的人文情怀。

二、教学内容

（一）教学步骤：

1、热身阶段

在音乐的欢快节奏中，老师引导孩子们做简单的身体放松和拉伸运动。这一阶段的目的是为了准备孩子们的身体，让他们更好地进入到舞蹈状态中。

2、学习舞蹈动作

老师演示舞蹈动作，让孩子们跟随模仿。舞蹈动作包括三个部分，分别是：家里有几口人、家里有谁和我们爱我们的家。在学习过程中，老师会适时引导孩子们了解舞蹈的主题和故事情节，让孩子们对舞蹈有更加深刻的理解。

3、合成舞蹈

经过学习，孩子们已经掌握了舞蹈的动作和节奏。接下来，老师将不同的舞蹈动作组合起来，让孩子们合成一支完整的舞蹈。在这个阶段，老师还会鼓励孩子们进行创新，让孩子们根据自己的创意，加入自己特别的舞蹈动作。

幼儿园中班舞蹈教学教案及反思

一、教学内容

本次幼儿园中班舞蹈教学的内容为《小鹿乌斯卡》。该舞蹈是一首欢快、活泼的舞蹈，通过舞蹈表现小鹿的生活情景，既能展示幼儿的舞蹈风姿，也能增强幼儿的协调性和肢体灵活性，同时增强幼儿对音乐的感知能力和表现能力。

二、教学目标

1.能够理解并掌握《小鹿乌斯卡》舞蹈的基本舞步和动作要领；

2.能够通过身体语言和肢体动作表现鹿的生活场景和情境；

3.提高幼儿的协调性和肢体灵活度；

4.提高幼儿对音乐的理解和表现能力。

三、教学流程

1.让幼儿做一些热身活动，例如：搓手、搓脚、甩手等，以激发幼儿的兴趣和活力，并为后续的舞蹈表演做好准备。

2.给孩子们讲述本次要表演的舞蹈内容，让他们了解《小鹿乌斯卡》的基本故事情节和表演场景，制造出轻松、愉悦的氛围。

3.开始讲解舞蹈的基本步法和动作要领，反复姿势、节奏、呼吸、眼神等方面的要领，让孩子们能够理解并熟练掌握。

4.分别让孩子们带着音乐跟着老师学习，先跟老师一起跳，再配合音乐自己尝试跳。引导幼儿尽力跳到自己最佳的状态，发扬自己的舞蹈风姿。

5.围绕着舞蹈情境，引导孩子们通过肢体动作和表情来展

现出自己对舞蹈情境的理解，为后续的演出做准备。

6.对孩子们进行舞蹈合成，即将所有学生的舞蹈动作融合

成一个完整的整体。老师把新的步法和动作模拟演示一遍，然后再和独立小组配合教学。

7.最后，老师会再次演示整个舞蹈节目，并且对孩子的表

现进行评价。如果孩子的表现不够到位，老师会进行适当的指导和练习。如果表现很好，老师会给予鼓励并且分享光荣的时刻。

四、教学反思

幼儿园舞蹈教案优秀3篇

幼儿舞蹈教案篇一

【活动目标】

1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的完美情感，体验欢乐的气氛。

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往本事及自学本事。

【活动准备】

1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）

3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。

【活动过程】

1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）

2、练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地应对面表演唱，声音整齐动听）

3、复习歌曲〈欢乐颂〉

请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）

师：“刚才小朋友的歌声真好听，今日教师要请你们来编〈欢乐颂〉

的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。”

（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。（引导幼

儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）

师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配

上适宜的舞蹈动作，开始。”

（3）引导幼儿团体创编舞蹈动作，教师及时记录动作，画在图谱上。（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不一样的优美的动作，并着重表

扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）

师：“刚才小朋友都编得很认真，此刻哪一队先来试试，把你们设计

幼儿园中班舞蹈教案《快乐小猪》

一、教学目标：

1. 能够跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。

2. 培养幼儿的动作协调能力和舞台表演能力。

3. 通过舞蹈活动培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1. 音乐设备。

2. 教室内空地。

三、教学过程：

1. 活动导入：播放快乐活泼的音乐，让幼儿们跳跃起舞，放松身心，并适应音乐的节奏。

2. 引入主题：教师展示一只可爱的小猪娃娃，向幼儿们介绍今天的舞蹈主题是《快乐小猪》。

3. 学习舞蹈动作：教师模仿小猪的动作，引导幼儿跟随动作练习，例如扭动小猪的尾巴、挥动小猪的爪子等。

4. 教授舞蹈步骤：

步骤一：教师示范下面舞蹈的动作：

1）双脚分开站立，双手放在身体两侧。

2）左脚向左边迈出一步，同时右手向左边舞动。

3）右脚向右边迈出一步，同时左手向右边舞动。

4）两只手双手向前伸展，同时向前迈出一步。

步骤二：教师带领幼儿一起跟着音乐反复练习上述舞蹈动作，逐渐熟练掌握。

5. 分组练习：将幼儿分成几组，每组5-6人，教师给每个小组

分发小猪面具，每个小组选择一名小猪，在音乐的伴奏下进行

舞蹈表演。

6. 舞蹈表演：让每个小组依次表演自己的舞蹈，其他幼儿也跟随音乐欣赏。教师可以适时鼓励和表扬每个小组的表演。

7. 活动总结：与幼儿一起回顾学习的舞蹈动作，再次进行简单的练习，并给幼儿以鼓励和肯定。

四、教学延伸：

1. 在其他课程活动中，可以继续引入舞蹈元素，例如音乐课、体育活动等。

2. 可以邀请幼儿的家长来观看舞蹈表演，并与幼儿一起跳舞，增加家庭互动。

3. 鼓励幼儿们发展舞蹈兴趣，可以组织参加幼儿舞蹈比赛或展示活动。五、巩固与拓展：

中班舞蹈活动教案（通用13篇）

中班舞蹈活动教案

中班舞蹈活动教案（通用13篇）

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班舞蹈活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班舞蹈活动教案篇1

活动目标：

1、尝试用刮蜡画的技法表现秋叶的舞蹈，并注意画面构图。

2、欣赏、感受秋叶的动态美。

活动准备：

刮蜡画作品，自制刮蜡画底板，牙签、发夹等。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣。

1、师：

（1）小朋友，你有没有在电视上看过叔叔阿姨跳舞？

（2）你觉得好看吗？哪里好看？

2、请个别幼儿说一说，教师适当引导或补充。

3、小结：小朋友说的真好，动作、服装、舞台、灯光都很美。

二、创设情境，感受秋叶的动态美

1、欣赏课件

（1）你看到了什么？

（2）它们在跳什么舞？

（3）一片小树叶在跳舞，它的单独的舞蹈，有一个好听的名字叫独舞。

（4）那你来猜猜两片小树叶跳舞我们叫什么舞？

（5）三片小树叶跳舞我们叫什么舞？

（6）一群小树叶跳舞我们叫什么？

2、请个别幼儿回答，教师引导其他幼儿进行补充。

3、教师小结：一片小树叶跳的舞我们叫独舞，两片小树叶跳舞我们叫双人舞，三片小树叶跳舞我们叫三人舞，一群小树叶跳舞我们叫群舞。

4、再次分段欣赏课件，感受秋叶独舞、双人舞、三人舞、群舞的美。

三、尝试刮蜡画，表现秋叶的动态美。

1、教师介绍操作材料

2、教师讲解示范用刮蜡画的技法表现一片树叶的舞蹈。

3、请个别幼儿来示范表现两片树叶、三片树叶的构图。

4、幼儿操作，教师个别指导（提醒幼儿注意有疏有密地安排画面。）

幼儿园中班舞蹈――小红帽教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班舞蹈课程，教材为《幼儿舞蹈小红帽》。

详细内容包括：第一章“认识小红帽”，介绍小红帽角色及故事背景；第二章“舞蹈动作学习”，学习小红帽舞蹈的基本动作；第三章“舞

蹈组合练习”，将基本动作组合成一段完整的舞蹈。

二、教学目标

1. 让幼儿了解小红帽的故事，培养他们的想象力及表现力；

2. 学习小红帽舞蹈的基本动作，提高幼儿的舞蹈素养；

3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点

教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

教学重点：小红帽舞蹈的基本动作及组合练习。

四、教具与学具准备

1. 教具：小红帽头饰、音乐CD、镜子、舞蹈把杆；

2. 学具：舞蹈鞋、舞蹈服装。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过讲述小红帽的故事，引导幼儿进入角色，激发他们的学习

兴趣。

2. 舞蹈动作学习（10分钟）

a. 教师示范小红帽舞蹈的基本动作；

b. 幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的规范性和协调性；

c. 教师对幼儿进行个别指导，纠正动作错误。

3. 舞蹈组合练习（10分钟）

a. 教师将基本动作组合成一段舞蹈，进行示范；

b. 幼儿跟随教师练习舞蹈组合，注意节奏感和动作的连贯性；

c. 邀请个别幼儿展示，其他幼儿观摩学习。

4. 随堂练习（10分钟）

a. 幼儿两人一组，相互练习舞蹈组合；

b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

a. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容；

b. 邀请部分幼儿进行舞蹈展示，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计

1. 板书《小红帽》舞蹈教学；

2. 板书内容：小红帽基本动作、舞蹈组合步骤。

幼儿园中班舞蹈教案

2017幼儿园中班舞蹈教案三篇

舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。接下来店铺为大家编辑整理了2017幼儿园中班舞蹈教案三篇，希望对大家有所帮助。

篇一：幼儿园中班舞蹈《火车舞》教案

活动目标：

1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，

2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作

3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

活动准备：火车图片

活动过程：

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律

1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室

2、合着音乐一拍一下的拍手。

3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。

二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进

小朋友，火车是怎样开的?请一些幼儿模仿。

三、学习舞蹈中的基本动作。

1、学习火车行进的动作

小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的?

2、幼儿随音乐做行进动作

3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢?(幼儿讨论)

4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。

5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢?请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。

6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作

四、学跳集体舞

1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。

2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。

幼儿园中班教案《欢乐舞》含反思

幼儿园中班教案《欢乐舞》含反思背景

幼儿期是人的成长过程中最关键的阶段之一，幼儿园教育是幼儿期的重要组成部分。幼儿园教学的特点是以游戏为主，通过游戏激发幼儿的兴趣和好奇心，帮助幼儿学习知识。在幼儿园的教学中，舞蹈是一种重要的课程形式，通过舞蹈可以帮助幼儿锻炼身体、发展语言、感知音乐等方面的能力。

本文将介绍一份幼儿园中班教案，主题为《欢乐舞》，旨在通过舞蹈形式让幼儿开心地学习，愉悦地成长。

教案

教学目标

1.能够跟随音乐的节奏进行基础舞蹈动作；

2.通过舞蹈学习能够提高幼儿的协调性和身体灵活度；

3.能够运用简单的语言描述舞蹈的基本动作；

4.活跃性情，通过舞蹈表达自己的感受和情感。

教学内容

本次课程的主题是《欢乐舞》。

活动一：认识音乐

1.引领幼儿听录制好的简单充满欢快活力节奏的音乐，帮助

幼儿认识旋律、节奏；

2.播放音乐后，让孩子们跟着音乐做简单的肢体动作。

活动二：学习基础舞蹈动作

1.引导孩子们跳基础的、简单的舞蹈，如舞蹈动作的分解：

手举高，左脚向前踩地，右脚向前踩地等；

2.逐步提高难度，增加不同舞蹈动作的组合，如双手相互擦

拍、动作更换等。

活动三：舞蹈表演

1.在教练的指导下，孩子们进行舞蹈排练；

2.在课程的结束阶段，进行表演并收集幼儿们的反馈。

反思

作为教师，应该时刻关注幼儿的情绪、需求和兴趣。在本次教学中，我感觉自己没有很好地把握幼儿的情绪。在活动二中，某些孩子由于

学习的难度增加和注意力不足，出现了分心和不安。

教师应该针对幼儿的需求和特点，根据幼儿的反应及时调整教学步

骤和内容。对于不同的幼儿，可以根据其兴趣和特点，增加游戏环节，以此来提高注意力和积极参与度。

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幼儿园中班舞蹈教案《快乐小猪》

中班舞蹈活动教案（通用13篇）

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