“朗诵诗词,书香校园”诗歌朗诵大赛

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书香校园之古诗词吟诵开展的保障措施

第一篇：书香校园之古诗词吟诵开展的保障措施

弓寨小学古诗文吟诵开展的保障措施

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展，是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。为了保障此项活动顺利开展，需要做到以下几个方面：

一、加强领导，明确责任，确保诵读活动的顺利开展

作为中华传统文化诵读工程，要想深入的开展，如果没有切实的措施加以保障，那么这项工程是难以长期实施下去。因此，我们学校从统一思想认识，加强领导入手，确保“中华传统文化诵读”活动扎实、有效开展。

(一)统一思想认识。

《大学》中有云：“欲诚其意者，先致其知。”要将课题研究有效开展起来，首要任务就是让大家对该课题的意义有明确的认识：首先，中华传统诗文历经岁月淘洗、千锤百炼，是中华文明的深邃思想和精致形式的完美体现。如何传承中华传统文化中的精华，使我们这个古老民族始终保持鲜明的个性和独特的文化品格，是当代中小学教育义不容辞的历史责任。其次，传承民族的优秀文化最基础最重要的就是让孩子们在记忆的黄金时期诵读这些千古美文，在孩子纯洁的心灵上打下鲜明的文化烙印。从某种意义上看，童年的精神底子将影响一个人终生的发展方向和发展高度。再次，从培养健全人格的角度看，一个人的阅读素养和决定他的人文素养乃至精神结构。读什么？毫无疑问，中华传统诗文应该成为学生重要的阅读内容，诵读则自然是习染中华传统文化的基本手段。

书香校园诗歌朗诵稿,爱国精神

案例一：

小鸟爱蓝天，鱼儿爱大海，

小草爱大地，花儿爱阳光，

我们小朋友从小爱我们祖国，

我爱我们祖国高高的大山，

我爱我们祖国长长的大河，

我爱我们祖国美丽的花儿，

弯弯的月亮是我们祖国妈妈亲切的笑脸，

圆圆的太阳是我们祖国妈妈温暖的怀抱，

我们爱妈妈，

我们爱我们祖国，

我们要放声歌唱，

我们生活在我们祖国妈妈的怀抱里永远爱我们祖国。案例二：

骨肉情之歌

灿烂的太阳，

普照着海峡两岸，

在那炮火连天的岁月里，

骨肉同胞分离几十年，

睡梦里思念亲人，

常常是泪水洗面，

我们等待，我们等待，等待着早日回到母亲身边。

白发苍苍的妈妈擦着早把泪水流干的双眼，

等待着亲生骨肉早日归来。

兄弟姐妹等待着骨肉同胞早日团聚，永不分开。

江黄二龙等待着日月潭的陪伴，

五十六个民族等待着团结和平、和平团结、两岸同胞共同的心愿。我们等待，

我们等待，

两岸同胞等待着灿烂的明天、展望未来，

更灿烂的明天、展望外来。

案例三：

今天，我的祖国已坚不可摧

山河鼎沸。祖国的大江南北

有多少华夏儿女在声嘶呐喊。吐气扬眉

此时，东方已熹微

就让我们愤怒吧，痛快淋漓一回

跪拜列祖列宗。尔后，连同那过去的耻辱一起撕毁。抑或

让我们用子弹。告诉那些魍魉魑魅

今天，我的祖国

已坚不可摧

书香校园朗诵诗歌

第一篇：书香校园诗朗诵

一、书——

没有一片海洋像你，广博无垠，引无数弄潮儿劈波斩浪；没有一座高山像你，挺拔险峻，让无数攀登者热血沸腾；没有一位智者像你，通古博今，无所不知；那就是你——我最忠诚的朋友——书！

二、好书——

我们从愚昧懵懂中走来，《千字文》、《百家姓》、《三字经》开启了一代代孩子混沌的心智；

走进唐诗宋词，我们被李白的豪放潇洒深深折服；

也久久沉醉于李清照的清丽婉约，百转千回。

品《三国》，让我们学会运筹帷幄，决胜千里；赏《红楼》，让我们深味传统文化的精髓；看《西游》，让我们明辨忠奸与善恶；读《水浒》，让我们平添一股英雄豪情！

天为什么是蓝的？树叶为什么是绿的？你也许有太多太多的疑问，别急，《十万个为什么》会帮你忙；你是不是也想上天揽月，下海探宝？《海洋与天文》会告诉你真谛(dì)。

三、读好书——

好书如灯，照亮前进的路；好书如路，承载成长的梦；好书如梦，伴我漫漫长夜；

好书如夜，孕育着光明的未来！

来吧，让我们来共赴一场好书的盛宴；来吧，让我们与好书来一

场灵魂之舞；来吧，来我们书香飘溢的校园吧！你听，校园内、教室里，书声琅琅，琅琅书声，这难道不是最最美妙的天籁之音吗？

你看，阅览室里、书架上，一本本好书像张开翅膀的鸟儿，飞进了一颗颗饥渴的心灵。

操场上，美文朗诵的声音犹在耳边；

综合楼下，各年级的读书汇报会正在开展；教室里，“好书伴我成长”主题班会开始了：那争先恐后的发言声如“大珠小珠落玉盘”，字字珠玑、声声悦耳。

翻开班级读书册，那稚嫩的笔记，记录了读书的点滴心得；

那多彩的照片，留下了读书活动的永久回忆……

校园青春励志朗诵稿书香校园诗歌朗诵稿

在这个世界的角落，有一片青春的土地，那就是校园。在这片土地上生长着一片片绿叶，那就是我们这些青春的学子们。在这片土地上，书香弥漫，知识传承，我们用诗

歌书写着青春的篇章。

书香校园，如同一座灯塔，指引着我们前进的方向。我们奋力拼搏，攀登着知识的高峰，每一本书籍都是我们成长的阶梯。我们用诗歌吟唱着勇往直前的旋律，在诗歌的

世界里找到自己的归属。

山河壮丽，岁月青春，我们以诗歌的形式，歌颂着校园的美丽。在那片绿草如茵的操

场上，我看到了勤奋拼搏的身影，他们拿着书本，汗水滴落在诗歌的土壤里。在那闪

耀着智慧光芒的教室里，我看见了灵感的火花，学子们凝神思考，他们以诗歌的形式

表达出他们对世界的感悟。

书香校园，如同一首盛开的花朵，在青春的时光里绽放。我们用自己的才华，用自己

的声音，用诗歌记录着这段青春的时光。每一次诗歌的朗诵，都是一次对生命的赞美，对希望的追寻。我们的声音，如同一支矫健的箭矢，射向远方，穿越云霄，迸发出无

穷的力量。

书香校园，承载着无数青春的梦想，孕育着一代又一代的英才。在这片土地上，每一

颗心都怀揣着梦想，每一句诗歌都寄托着希望。我们相信，诗歌是那把打开希望之门

的钥匙，是那盏指引前进的明灯。在书香校园里，我们用诗歌探索世界，用诗歌鼓舞

自己，用诗歌书写着青春的辉煌。

让我们把青春献给书香校园，用心去感受书香的气息，用诗歌去记录我们的成长。让

我们用诗歌的力量，点亮校园的每一个角落，让校园的每一寸空气都充满着青春的活力。

书香校园，是我们青春的舞台，是我们梦想的起点。在这片土地上，我们奋发向前，书写着属于我们的篇章。让我们在校园的诗歌里找到勇敢的力量，让我们用青春的诗歌去唤醒世界的美好。在书香的校园里，我们将实现自己的梦想，创造属于我们的辉煌。让我们用诗歌的火焰，照耀我们前行的道路，点亮我们青春的未来。

小学一年级诗歌朗诵~书香满校园,阅静伴成长

第一篇：小学一年级诗歌朗诵~书香满校园,阅静伴成长

书香满校园，阅静伴成长

女一女二：追着小鸟，走进密林，男一男二：追着小溪，走进深山，女三男三：追着蝴蝶，走进花丛，合（孩子和家长）：让我们走进飘满书香的阅静校园。女一：我们似乎看到了伟大诗人李白描绘的月下思乡图

男一：静夜思，唐李白，床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

女二：我们仿佛听到了课本中《月亮的心愿》

男二：月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去给雷公公说，明天还是下雨吧！”

女三：我们好像和邓爷爷一起种下了“小平树”

男三：一颗颗绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里，邓爷爷脸上露出了满意的笑容。

合（孩子和家长）：我们在书籍中任意遨游，我们在书籍中茁壮成长。女一男一：书是我们忠诚的朋友，即使在危难的时候，也能给我们提供无私的帮助

女二男二：书是我们敬爱的老师，即使在知识的荒漠，也能给我们带来一片片绿洲

女三男三：书是我们指路的灯塔，即使在大海上迷失，也能给我们指引正确的航程

合（学生）：书让小小的我，获得无穷的力量书让困惑的我，找到内心的方向

书让害怕的我，赢得大家的支持

书让悲伤的我，不再痛苦的哭泣

合（家长）：是书籍，是阅读，让孩子从一棵一棵的小苗变成参天大树，从一个一个小泥猴变成知书达理、博学多识的优秀学生，我们衷心的感谢你。

女一、二、三：哦，书的年龄很大，他有好几千年的岁数吧。从孔圣人的“三字经”、“百家姓”、“千字文”，到朱自清爷爷笔下美丽动人的《荷塘月色》。是书，用她甘甜的乳汁养育了我们伟大的中华民族。

【最新】“经典古诗文”朗诵比赛活动方案策划5篇汇总

诗歌朗诵活动策划方案5篇

本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案

一、活动目标：

本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。

二、活动理念：

1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；

2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。

3．三个原则：

①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。

②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。

③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。

4.活动口号：

①“读经典的书，做有根的人”。②“阅读改变人生，行动铸就辉

煌。”③“读书、启智、明理、做人。”

三、活动途径：

①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。

②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。

③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。

④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。

⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。

⑥评：每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。

诗歌朗诵比赛活动方案(精选7篇)

诗歌朗诵比赛活动方案

诗歌朗诵比赛活动方案篇1

一、活动目的：

为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：

20xx年10月31日上午9∶00～11∶00

三、参赛要求：

1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

五、奖项设置及评审办法：

1．评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。

六、人员安排：

1．评委：xxx

2．奖状填写：xxx

3．音响、摄像：xxx

4．现场调度：xxx

七、其它说明：

1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．比赛结果记入班主任工作考核。

3．未尽事宜另行通知。

政教处、少先队

诗歌朗诵比赛活动方案篇2

20xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会

诗词诵读活动方案（精选6篇）

诵读篇1

活动宗旨：

活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

活动主题：吟诵诗词，书香校园。

活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

参赛对象：六乙班所有学生。

活动要求：

1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟。

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动步骤及过程：

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗

歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关同学担任评委)

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

小学四年级古诗词朗诵比赛活动方案（5篇范文）

第一篇：小学四年级古诗词朗诵比赛活动方案

四年级古诗词朗诵比赛活动方案

为弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，我班决定举行古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：

诵读千古美文，争做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的学生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、比赛内容：

小学必备古诗词70首及选背古诗词

四、比赛程序：

1、初赛：4月10日（周四），由各小组自行组织，每组选出优秀代表参加全班决赛。

2、决赛：4月11日（周五）下午第一节课，地点在本班教室，选手按抽签的先后顺序进行比赛。

五、活动对象：全班同学

六、评委：本班任课老师

七、比赛要求：

1、所选诗词内容为唐诗宋词等古代诗文，脱稿朗诵，限时两分钟。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、选手可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良

好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

八、评选出本班诵读之星

第二篇：小学四年级古诗词朗诵比赛活动方案

古诗词朗诵比赛活动方案

勐阿镇中心小学四甲（85）班

初中古诗词朗诵比赛活动策划

篇一：初中古诗词朗诵比赛活动方案

为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次背诵比赛。

一、活动目标：

1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

二、活动主题：

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象：

九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

四、比赛要求及形式：

1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

五、赛事安排：

第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；

第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；

比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；

2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；

小学古诗文诵读比赛活动方案

小学古诗文诵读比赛活动方案（通用8篇）

在生活、工作和学习中，大家一定没少看到经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是店铺为大家整理的小学古诗文诵读比赛活动方案，希望能够帮助到大家。

小学古诗文诵读比赛活动方案篇1

一、活动目的：

为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

二、参加对象：

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动形式：在1—6

六、活动细则：

1、要求每班全员参加。

2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。

5、评委君。

6、计分

内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）

25分（15分）（15分）（5分）

符合范围及主题，无错漏

集体背诵表演10分

个人背诵5分

小组背诵5+5分

内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感

内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强

音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理

服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌

教师参与、有突出创意

七、评分标准：（100分制）

1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

朗诵比赛方案怎样写范文7篇

朗诵比赛方案篇1

一、活动主题：

诵读中华经典，营造书香校园。

二、活动目的：

为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：

1、集体赛

时间：

地点：各班教室

2、个人赛

时间：

地点：二部多功能教室

四、比赛形式：

分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。

1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背

诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。

五、奖励方法：

1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。

六、后勤工作安排：

（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟

（2）报导：黄婧

（3）集队：各班语文教师

七、其它要求：

1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

关于举办学生诗文朗读比赛的通知

第一篇：关于举办学生诗文朗读比赛的通知

关于举办学生诗文朗读比赛的通知

各班主任：

中国的经典诗文是悠久历史文化中的一枝奇葩。少年儿童是人生阅读的黄金时代。为了让学生多积累一些文化知识，进一步提升学校办学品味，提高教育教学质量，营造书香校园氛围，特决定于十月中旬（具体时间另行通知）举行“学生诗文朗读比赛”，现将比赛细则公布如下：

参加人员：以班级为单位，可以是个人、多人，也可以是全班，每班三个节目。

朗读内容：健康向上的经典诗文，可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，具体篇目和朗诵形式自定，字数500字左右。

朗读时间：三分钟左右。

朗读形式：鼓励形式多样，可配乐（音像资料自备），吟唱，表演等。朗读要求：使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。

评价标准：

1、诗文朗诵内容健康向上、感染力强，体现优秀民族文化和时代精神。

2、普通话语音标准、吐字清晰、语言流畅，语速适中。

3、朗诵富有感情，情感表达真实自然，富有感染力，符合作品主题形式。

4、精神饱满，仪态大方，朗诵过程中合理运用表情及动作配合朗诵。

5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或其他创意形式。

奖项设置：

七、八年级一组，九年级一组，每组设一等奖一个，二等奖二个，

三等奖三个，组织奖一个。

政教处

团委

2011-9-21

第二篇：诗文朗读比赛主持词[最终版]

主持词

主持人：田野

开场白：

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！

春风送暖，万物复苏。在这美丽怡神的季节里，我们迎来了锦绣川八一希望小学诗文朗读比赛。

读千古美文,诵中华经典——小学古诗文诵读大赛

第一篇：读千古美文,诵中华经典——小学古诗文诵读大赛

读千古美文，诵中华经典——长江镇长新小学古诗文诵读大赛为进一步丰富校园文化生活，构建书香校园，引领孩子走进经典，走进源远流长的民族文化，共同营造朝气蓬勃、健康向上的书香校园。3月4日，长江镇长新小学古诗文诵读展示活动如期举行。

学生们按照小学古诗文推荐目录，热烈响应，不仅参赛热情积极高涨，更加表现出对中华古典美诗文的痴迷与热爱，自觉营造出了一种热火朝天的学习氛围。赛前，各班都非常重视，精选诵读篇目，反复排练，认真准备。比赛中，学生们情致高昂，或声情并茂、或慷慨激昂。表演诵、诗配乐、诗组合等多种形式精彩演绎了杜甫的《春夜喜雨》、孟郊的《游子吟》、苏轼的《水调歌头》等脍炙人口的千古名篇。那深情的诵读、激情的表演，把中华古典、优美的文字化为一曲曲悠扬的歌，一幅幅生动的画，一幕幕感人的景。孩子们用各种形式诠释着经典、演绎着经典、传诵着经典，让中华经典的音韵在校园上空回响，让中华经典的千古风韵在心头荡漾。本次活动评出了一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，内容广泛，思想深邃，语言精辟。开展“古诗文诵读”活动，有助于提高青少年的思想道德素质，培养青少年热爱祖国、自律自强的精神品质。

第二篇：中华诵2011经典诵读大赛策划书

中华诵·2011经典诵读大赛策划书

一、活动名称：

中华诵·2011经典诵读大赛

二、活动背景：

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

学校古诗词朗诵比赛开场白

诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量。下面是小编为大家整理的关于古诗词朗诵比赛开场白，希望对大家有所帮助。

古诗词朗诵比赛开场白1

A:尊敬的各位领导、老师

B：亲爱的同学们

合：大家上午好!

A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一;B:在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!

A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。

A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

B:今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。

A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。他们分别是

B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。欢迎!

A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始!

B:下面进行第一项：百人齐诵古诗词。同学们，唐诗宋词是我们

中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。

经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

经典诗文朗诵比赛活动方案(精选多篇)

第一篇：经典诗文朗诵比赛活动方案

经典诗文朗诵比赛活动方案

一、目的：丰富校园文化生活。

提高学生阅读经典的兴趣。

给学生展示的舞台，发挥学生特长。

二、比赛方式：配乐朗诵

三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

四、比赛要求：脱稿，背会全文；

口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

感情充沛；

配乐合适。

五、参赛对象：初一、二学生。

六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

决赛时，初一二全体师生参加。

七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；

参与人数上可以单人、双人、多人；

参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

优秀节目辅导奖两名。

xx三中德育处

第二篇：经典诗文朗诵活动方案

“经典诗文朗诵”比赛活动方案

为进一步提高我校学生的思想道德素质和文学艺术修养，提高校园图书室、班级图书角等图书资源的使用率，为把我校打造成一个书香四溢的校园，引导广大青少年形成多读书，读好书，好读书的良好习惯和风尚，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品格，正确树立全市青少年的世界观、人生观和价值观，让学生在读书中感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“回味经典，书香校园”读书月活动，并举办“经典诗文朗诵”比赛提高学生阅读的积极性，方案如下：

一、活动目标：

“朗诵诗词,书香校园”诗歌朗诵大赛

书香校园之古诗词吟诵开展的保障措施

书香校园诗歌朗诵稿,爱国精神

书香校园朗诵诗歌

校园青春励志朗诵稿 书香校园诗歌朗诵稿

小学一年级诗歌朗诵~书香满校园,阅静伴成长

【最新】“经典古诗文”朗诵比赛活动方案策划5篇汇总

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初中古诗词朗诵比赛活动策划

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朗诵比赛方案怎样写范文7篇

关于举办学生诗文朗读比赛的通知

读千古美文,诵中华经典——小学古诗文诵读大赛

学校古诗词朗诵比赛开场白

经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

校园青春励志朗诵稿书香校园诗歌朗诵稿