大班社会：我爱爷爷奶奶

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大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

教学目标

1.了解家庭成员，培养亲情意识；

2.认识并尊重老年人，培养孝顺爱老之心；

3.提高口语表达和沟通能力；

4.体验厨房家务活，培养生活自理能力；

教学内容

1.家庭成员介绍

2.老年人的生活习惯、需求和爱好

3.家务协作：制作简单的茶点

教学准备

1.照片或简笔画：爷爷、奶奶和其他家庭成员

2.茶叶、茶杯、茶匙等制作简单茶点所需物品

3.宝宝肥皂、清洁布等清洁用品

4.毛巾、筷子等

教学过程

第一步：介绍家庭成员

1.教师示范，用照片或简笔画介绍自己的家庭成员，并让孩子们观察并学习；

2.让每个孩子介绍自己的家庭成员，并鼓励其他孩子提出问题，促进孩子之间的交流和互动；

3.教师引导孩子们讲述自己对家庭成员的喜爱和感激之情。

第二步：认识老年人的需求和爱好

1.教师让孩子们想一想自己的爷爷奶奶或其他老年人的生活习惯和需求；

2.孩子们观察家庭中的老年人，从生活习惯、生活需求和爱好三个方面了解老年人；

3.孩子们利用观察和了解得出结论，表达出对老年人的愿望与爱护。

第三步：制作简单的茶点

1.为孩子们讲解茶点的制作方法和步骤；

2.教师带领孩子们一起制作简单的茶点；

3.孩子们体验制作茶点的乐趣同时，锻炼生活自理能力和口语表达能力。

教学方式

讲解、观察、体验、交流

教学评估

1.实际操作，观察孩子们的制作过程、态度与表现；

2.鼓励孩子们讲述自己的体验和感受；

3.回顾本课程教学目标，检验孩子们对亲情、孝顺和生活自理能力等方

面的理解和提高。

结束语

本次教学旨在让孩子们认识家庭成员，并从中发掘出孩子们与家庭成员之间的感情纽带，同时教会孩子们尊重、关爱老年人，在生活中培养亲情、孝顺和自理能力。

大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

教案名称：大班社会活动《我爱爷爷奶奶》

适用年龄：4-6岁

活动目标：

1. 帮助幼儿了解爷爷奶奶是家庭中非常重要的人物，培养幼儿对爷爷奶奶的关爱和尊敬之情；

2. 引导幼儿思考和交流，了解爷爷奶奶的生活和体验；

3. 提升幼儿的动手能力和合作能力，通过手工制作和合作活动，增强幼儿对爷爷奶奶的情感表达。

活动准备：

1. 材料准备：纸张、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、美术刀等；

2. 活动环境：准备一个安静舒适的活动区域，保证幼儿能够专注参与活动；

3. 图书准备：准备一些涉及爷爷奶奶主题的绘本，如《爷爷，还有你呢》、《奶奶，你好吗？》。

活动过程：

1. 活动导入（10分钟）

- 和幼儿一起看一本关于爷爷奶奶的绘本。带领幼儿观察绘本中的爷爷奶奶形象，并简单讲解爷爷奶奶是家庭中非常重要的人物，也是我们的亲人。

- 鼓励幼儿主动讲述自己与爷爷奶奶的亲密经历或者对爷爷奶奶的感受。

2. 活动内容（30分钟）

- 通过故事分享，让幼儿了解爷爷奶奶的生活、经历以及对他们的关爱。可以使用图片、话题卡片等辅助工具，引导幼儿逐步参与讨论，回答与爷爷奶奶相关的问题。

- 邀请幼儿围坐在一起，用一张大纸或白板记录幼儿的话语，可以用简单的绘画或文字记录。这样可以帮助幼儿更好地理解和记忆。

3. 手工制作活动（40分钟）

- 为幼儿准备纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料。

- 引导幼儿用彩色纸剪出爷爷奶奶的头像，并用彩笔和美术刀装饰。

- 鼓励幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱，可以在爷爷奶奶头像旁边写一段表达对爷爷奶奶的感谢或祝福的话。

大班社会教案我爱爷爷奶奶教案及教学反思

大班社会教案：我爱爷爷奶奶

一、教学目标

1.让幼儿了解爷爷奶奶是什么，以及他们对自己有什么样的影响。

2.培养幼儿对爷爷奶奶的关心和爱护，促进家庭情感教育和传承。

3.通过幼儿间的交流和互动，提高幼儿的语言表达能力和社会性。

二、教学准备

1.根据幼儿的年龄特点和认知水平，准备相关的教具、故事书、图片或

绘本等。

2.现场布置：在教室的中央设置一个小的“家庭图”，包括祖父母和孙辈

的照片，让幼儿站在图中的位置，帮助他们感受这个“家族”的温暖。

3.围绕“我爱爷爷奶奶”这个主题，设计相关的游戏和活动。例如搜寻

“爷爷奶奶的样子”、合作制作爷爷奶奶的礼物等。

三、教学活动

1. 导入活动

以故事开始：

老爷爷说：“孩子们，我想跟你们讲一个故事。很久很久以前，我的爷爷给我讲过，那时候还没有电视，家里的煤油灯亮着，我们一家人围坐在大爷爷的周围，听他给我们讲故事。我今天就给你们讲一讲，你们听好了。”

演员：故事时间友好，活跃课堂氛围，让孩子们渐入情绪。

2. 活动体验

让孩子们围绕这个主题玩游戏或者开展一些小活动，比如说：

1.找“我家爷爷奶奶的样子”。在全班组织一个寻找“我家爷爷奶奶”的角

色扮演活动，让每个孩子都尝试着来扮演自己家的爷爷奶奶，能够学习到如何爱自己家中的爷爷奶奶。

2.可以有个合作小制作活动，学生要用自己的一颗心，折、剪、画一个

自己心目中的礼物，一起送给班里的爷爷奶奶们。

3.播放爷爷奶奶卡通故事书。

3. 思考与反思

活动的结束不是教学的结束，必须要帮助幼儿及时的反思，评估以下几点：

1.今天学习了哪些知识。

2.今天学习的情感目标达成的情况如何。

大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》活动名称：我爱爷爷奶奶

活动目标：通过参与爷爷奶奶主题的社会活动，加强幼儿对家庭价值观的认识和重视，促进幼儿与爷爷奶奶的情感交流，培养幼儿的社交能力和责任感。

活动对象：大班幼儿（4-5岁）

活动材料：纸张、彩色笔、剪刀、糖果、爷爷奶奶照片等

活动时间：1小时

活动准备：

1. 确定活动场地，准备所需材料和物品。

2. 打印爷爷奶奶的照片，让每个幼儿选择自己的爷爷奶奶照片或画出来。

活动步骤：

1. 导入（10分钟）

- 教师与幼儿们打招呼，引导幼儿们回忆一下自己的爷爷奶奶是谁。

- 提问：你们和爷爷奶奶有哪些特别的记忆和经历？

2. 爷爷奶奶的日常生活（15分钟）

- 引导幼儿们回忆、讨论一下爷爷奶奶的日常生活，包括起床、饭前洗手、午休等。

- 给幼儿们提供纸和笔，让他们画出爷爷奶奶的形象，可以根据自己的印象加上特征和特殊的服饰。

3. 制作礼物（15分钟）

- 教师分发纸张、剪刀、彩色笔等材料，引导幼儿们制作礼物给爷爷奶奶，可以是手工卡片、鲜花、小礼品等。

- 鼓励幼儿们在制作过程中加入自己的创意和想法，提高参与度和积极性。

4. 分享时间（15分钟）

- 组织幼儿们进行短暂的展示和分享，每个幼儿可以展示自己制作的礼物并解释意义和自己设计的理念。

- 鼓励幼儿们用自己的语言表达对爷爷奶奶的感恩和爱。

5. 亲子活动（10分钟）

- 邀请爷爷奶奶到幼儿园，与幼儿一起进行简单的亲子活动，如一起听歌、跳舞、玩游戏等。

- 创造亲子交流的机会，促进幼儿与爷爷奶奶之间的情感互动。

6. 结束（5分钟）

- 教师总结活动，鼓励幼儿们继续和爷爷奶奶保持良好的互动和关系。

幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思

作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。

2、了解重阳节是老年人的节日。

3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、自编小故事：奶奶和小孙女。|

2、画笔、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”

2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。

送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的`到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子… 有一天，

娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。

大班社会我爱爷爷奶奶教案反思

大班社会我爱爷爷奶奶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、

感受他们对自己的爱，了解重阳节是老年人的节日，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我爱爷爷奶奶教案吧。

活动目标：

1、讲诉爷爷奶奶、外公外婆为自己搞了什么，用关爱的心情回去体会、体会他们对

自己的爱。

2、了解重阳节是老年人的节日。

3、可以用多种方式抒发对爷爷奶奶的非常感谢和快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、自导小故事：奶奶和小孙女。|

2、画笔、纸。

3、歌曲《关爱的心》。

活动过程：

1、引入：我们班的小朋友最喜欢听到故事，今天老师给你们增添了一个动听的故事，故事的名字叫做“奶奶和小孙女”

2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的

爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇

娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可

是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又

哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。

送来下兰西，奶奶赶快回家，因为她除了很多事情必须搞——给兰西洗衣服；清扫房

间的卫生，安顿被兰西投掷的到处都就是的玩具；回去市场卖兰西最香甜可口的菜；天冷了，给兰西缠一床寒冷的小被子… 有一天，兰西在幼儿园等奶奶赶回来她，可是等了好

大班社会我爱爷爷奶奶教案【含教学反思】

一、教学背景

本教学内容针对大班幼儿，旨在通过“我爱爷爷奶奶”这一主题，

让幼儿了解到爷爷奶奶的重要性，从而培养幼儿对长辈的感恩之心，

引导幼儿关注家庭生活，提高幼儿的家庭责任感和家庭情感。

二、教学目标

知识目标

1.能够正确说出自己爷爷奶奶的名称，了解爷爷奶奶的职业

和爱好；

2.能够认识部分家庭成员的关系和重要性；

3.能够表达对爷爷奶奶的情感和感激之情。

能力目标

1.发展幼儿的口语表达能力；

2.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；

3.引导幼儿学会尊重和关注老人，提高幼儿的社交素养。

情感目标

1.培养幼儿的感恩之心；

2.帮助幼儿建立正确的人际关系观；

3.提高幼儿对家庭的认同和责任感。

三、教学内容

课堂活动1：认识家庭成员

1.在黑板上画出自己的家庭组成，介绍家中成员的姓名和职

业；

2.在表格中填写自己家庭中的成员，选出“爷爷”、“奶奶”

两项，让幼儿正确说出自己爷爷奶奶的名字。

课堂活动2：制作爷爷奶奶的相册

1.在家里收集爷爷奶奶的照片，带到幼儿园；

2.让幼儿认真观察照片，了解爷爷奶奶的生活、职业和爱好；

3.帮助幼儿制作爷爷奶奶的相册，让幼儿表达对爷爷奶奶的

爱和感激之情。

课堂活动3：讲述爷爷奶奶的故事

1.请爷爷奶奶到幼儿园参加活动，让爷爷奶奶说出自己的故

事；

2.让幼儿听爷爷奶奶讲述自己的童年、工作和生活故事；

3.引导幼儿表达对爷爷奶奶的感激之情，学会尊重老人。

四、教学反思

通过这次“我爱爷爷奶奶”课程的教学，幼儿在认识自己家庭成员、了解爷爷奶奶的职业和爱好、感知爷爷奶奶对自己的关爱等方面得到

幼儿园大班社会活动教案活动《我爱爷爷奶奶》含反思

活动形式：

分组教学

活动目标

1.幼儿在相互的交流中，了解老人们年纪大了，做很多情形存在着各类不便。

2.激发幼儿尊重老人、关爱老人的情感。

3.培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关切他人的情感。

4.培育幼儿乐观爽朗的性格。

前期体会的预备：

让幼儿观看和讨论爷爷奶奶的日常活动。

物质预备：

搜集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

环节预设：

一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地址不一样。

幼儿自由讲述。

师：咱们的爷爷奶奶年龄大了，需要咱们的小朋友来帮忙。

二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

师：想一想爷爷奶奶做哪些情形不方便，咱们能够帮他们做什么，两人结伴试做一下。(幼儿自由结伴扮演)。

师：咱们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么情形，爷爷奶奶有什么反映呢?

师：爷爷奶奶年纪大了，咱们小朋友要主动去关切爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊重老人的好宝宝。

鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的情形。

活动延伸：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特点和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)

教学反思：

整个活动中，咱们注重小孩的体验与感悟，在活动中小孩不仅能了解一些节日的风俗，体验节日的气氛。更重要的是宏扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的进程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发小孩与爷爷奶奶浓浓的情感。在活动中教师注重小孩情感的转换，从同意烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊重，这

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》

一、教案概述

1.1 教学目标

•培养幼儿的家庭观念，增强对爷爷奶奶的感情；

•提高幼儿的口语表达和语言组织能力；

•通过亲子互动，促进幼儿与家长之间的沟通和交流。

1.2 教学内容

•歌曲《我爱爷爷奶奶》；

•图画故事《爷爷奶奶的日常生活》；

•游戏活动：祝福爷爷奶奶。

1.3 教学资源

•教学用具：投影仪、音响、图画故事卡片；

•教学材料：歌曲《我爱爷爷奶奶》歌谱、祝福卡片。

二、教学过程

2.1 导入环节

•环境准备：教室内播放欢快的音乐；

•教师引导幼儿跳舞，让他们积极活跃起来；

•引导幼儿回忆并分享一下和爷爷奶奶在一起的快乐时光。

2.2 歌曲学唱

•教师播放歌曲《我爱爷爷奶奶》的音乐；

•教师带领幼儿一起学唱歌曲，加强节奏感和旋律记忆；

•教师与幼儿一起进行动作配合，体验歌曲的情感表达。

2.3 图画故事讲解

•教师出示图画故事卡片，讲解爷爷奶奶的日常生活，如一起散步、一起玩耍等；

•教师引导幼儿思考和交流，询问幼儿自己与爷爷奶奶的亲密时刻。

2.4 游戏活动

•教师介绍游戏规则：幼儿制作祝福卡片，然后将卡片交给爷爷奶奶；

•教师引导幼儿用画笔、彩纸等材料制作祝福卡片；

•幼儿完成卡片后，教师带领幼儿向爷爷奶奶表达祝福并递上卡片。

2.5 教学总结

•教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问幼儿对于爷爷奶奶的感受；

•教师结合幼儿的观点进行总结，重申爷爷奶奶对于他们的重要性；

•教师鼓励幼儿将今天学到的歌曲和故事分享给家长。

三、教学反思

本次教学活动主要围绕幼儿与爷爷奶奶的关系展开，通过歌曲学唱、图画故事和游戏活动，旨在培养幼儿对家庭的情感认同和亲子交流能力。整个教学过程中，幼儿们积极参与、踊跃发言，展示出了浓厚的兴趣和热情。

大班社会我爱爷爷奶奶教案反思

大班社会我爱爷爷奶奶教案反思大班社会我爱爷爷奶奶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱，了解重阳节是老年人的节日，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我爱爷爷奶奶教案吧。

活动目标：

1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。

2、了解重阳节是老年人的节日。

3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、自编小故事：奶奶和小孙女。|

2、画笔、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”

送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子… 有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。

大班语言我爱爷爷奶奶教案反思

大班语言我爱爷爷奶奶教案反思教案标题：大班语言《我爱爷爷奶奶》教案反思

教案目标：

1.学生能够理解并使用与家庭成员相关的词汇。

2.学生能够用简单的句子表达他们对爷爷奶奶的爱和感激之情。

3.学生通过互动、讨论和绘画等活动表达观点和情感。

教学准备：

1.教师准备图片、卡片或海报等以展示爷爷奶奶的形象。

2.教师准备教学材料和绘画用品。

3.为学生提供讨论和表达观点的机会。

教学过程：

引入：

1.教师用图片或卡片展示爷爷奶奶的形象，并引导学生分享自己对

爷爷奶奶的感受和回忆。

2.教师鼓励学生使用简单的句子来描述爷爷奶奶。

主体：

1.教师与学生一起讨论与家庭成员相关的词汇，如“爷爷”、“奶奶”、“外公”、“外婆”等。教师可将这些词汇写在黑板上，并进行逐个解释。

2.教师以例句的形式引导学生理解和使用这些词汇，如“我爱我的爷爷。”、“我感谢我的奶奶。”。

3.教师带领学生进行角色扮演，让学生分成小组，每个学生可以扮演一个角色，通过对话的方式表达对爷爷奶奶的感激和爱。

4.教师组织学生进行绘画活动，让学生根据自己对爷爷奶奶的印象和感觉进行绘画，然后向全班展示并分享自己的作品和感受。

总结：

1.教师引导学生对本堂课的学习内容进行总结，并强调学生通过这堂课学到了怎样表达对爷爷奶奶的感激和爱。

2.教师鼓励学生将这种感激和爱心延伸到与其他家庭成员、朋友和社会中其他人的关系中。

教案反思：

这堂课的教案设计使学生在语言学习中体会到与家庭成员相关的情感和情感表达的重要性。通过互动、讨论和绘画等活动，学生既增强了词汇的理解和应用能力，也表达了对爷爷奶奶的感激和爱。同时，这堂课也为学生进一步发展情感表达和交流的能力提供了契机，并鼓励他们将这种感激和爱心延伸到其他人际关系中。不过，在今后的教学中，应该注重对学生思维开放性的引导，鼓励他们更多地分享和表达个人的观点和情感。

大班主题我爱爷爷奶奶教案【含教学反思】

一、教学目标

1.学生能够表达对爷爷奶奶的爱和感激之情。

2.学生能够为爷爷奶奶创造一些简单的惊喜。

3.学生能够理解尊老爱幼的意义。

二、教学过程

1. 开场（5分钟）

老师向学生介绍今天的主题：我爱爷爷奶奶。鼓励学生分享一些关于自己爷爷奶奶的感人故事或者回忆。

2. 学生自我介绍（10分钟）

每位学生依次介绍自己的爷爷奶奶的姓名、年龄、职业、身体健康情况等，并简单介绍自己与爷爷奶奶的关系和感情。

3. 歌曲热身（10分钟）

老师播放《祝福爷爷奶奶》，学生跟着唱歌，并鼓励他们表达对爷爷奶奶的感激之情。

4. 探讨尊老爱幼的意义（10分钟）

老师向学生解释什么是尊老爱幼，并让学生分享对尊老爱幼的感受和体会。

5. 手工制作贺卡（40分钟）

老师向学生发放卡纸，让学生自己动手制作爷爷奶奶的贺卡，并在贺卡内写下自己的祝福。

6. 大合唱《爷爷奶奶，我爱你们》（10分钟）

老师指挥学生合唱一首名为《爷爷奶奶，我爱你们》的歌曲，鼓励学生发扬爱心，深化对爷爷奶奶的感情。

7. 教学反思（10分钟）

老师与学生一同回顾今天的教学内容，发表教学反思，总结教学成效，同时听取学生对今天的学习感受。

三、教学资料

1.歌曲：《祝福爷爷奶奶》、《爷爷奶奶，我爱你们》

2.材料：卡纸、彩笔、剪刀等。

四、教学反思

这节课教师通过引导学生回忆自己的家庭故事、引导学生制作卡片、学习唱歌等多种形式，使学生在愉悦中感知到爱、表达爱、传递爱，

深刻理解和感悟了尊老爱幼的意义。从教学效果来看，学生在表达对

爷爷奶奶的爱和感激之情的时候，都保持了积极主动、热情洋溢的状态，而且大部分学生的卡片完成度较高，展现了他们对爷爷奶奶的爱

大班社会优秀教案《我爱爷爷奶奶》含反思

【--小班社会教案】

大班社会优秀教案《我爱爷爷奶奶》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发敬重老人、关爱老人的情感，幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便，教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班社会优秀《我爱爷爷奶奶》含反思教案吧。

【活动目标】

1、幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

【活动预备】

阅历预备：让幼儿观看和争论爷爷奶奶的日常活动。

物质预备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。

【活动过程】

一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。（幼儿自由叙述。）

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小伴侣来帮忙。

二、我帮爷爷奶奶的忙（角色扮演）

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。（幼儿自由结伴扮演）。

师：我们小伴侣在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小伴侣要主动去关怀爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个敬重老人的好宝宝。鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

【活动延长】

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）

教学反思：

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》教案概述

教学目标

了解五月节日——爷爷奶奶节；了解爷爷和奶奶的养育之恩，表达

爱的心情；理解“孝敬”这个词的含义。

教学重点

表达爱的心情；理解“孝敬”这个词的含义。

教学难点

理解“孝敬”这个词的含义。

教学准备

课件、幼儿绘本、音乐器材、礼品。

教学过程

1. 导入环节

通过和幼儿一起唱儿歌《爷爷奶奶》，介绍当天的主题：我们要孝

敬爷爷奶奶，学会表达我们的爱。

2. 学习活动

活动一：分享幼儿自己的成长史。每个幼儿一次性拿出5张照片，

对着照片讲述自己的成长历程，并说一下谁是自己的养育者，对自己

有贡献的人。

活动二：通过朗读图片书籍《我爱爷爷奶奶》，让幼儿感受故事中

的孝顺和爱，引导幼儿谈论故事中的情感。

活动三：制作礼物——贺卡。教师提前准备好卡纸、彩笔、贴纸等，让每位小朋友在贺卡上写好祝福和表达爱的话语。可以在班级里让孩

子们交换礼物。

活动四：音乐表演《爷爷奶奶我爱你》。教师可以带领幼儿大声唱

出心中的话，增加活动的趣味性。

3. 结束环节

教师让幼儿带着自己制作的贺卡和礼物，回家后把自己的爱和祝福

送给爷爷奶奶，向他们表达自己的爱和感激之情。

教学反思

本次社会教学活动，通过分享、朗读、制作贺卡和音乐演唱等多种

形式，让幼儿了解到五月节日——爷爷奶奶节的重要性，表达出对爷

爷奶奶的爱和感恩之情，也让幼儿学会了如何用行动来表达自己的爱。

在教学的过程中，我发现幼儿对于“孝敬”的概念理解起来比较困难，需要以孩子们理解的方式去给他们传递知识，比如用《我爱爷爷

奶奶》这本故事书来让孩子们理解爱的含义。同时，在制作贺卡的环

幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思

一、教学目标

1. 认识社会主体——家庭成员之间的关系。

2. 感受亲情之间温馨。

3. 掌握简单正确的表达方式。

二、教学重点：家庭成员之间的关系

三、教学难点：正确的表达方式

四、教学方法：

1. 观看视频，激发学生情感和兴趣。

2. 分组讨论，自由表达，增强学生自主学习的能力。

3. 小组展示和点评，提高学生的表达能力。

五、教学具体步骤：

第一步：导入

自我介绍，了解学生的家庭成员关系及与祖辈的亲密度。

第二步：观看视频

播放“我爱爷爷奶奶”的视频，引导学生认真观看。

第三步：小组讨论

分组讨论视频中的场景，自由表达与家庭成员之间的亲密度及自己对祖父母的情感。

第四步：表现展示

要求每个小组选出一位代表，表现出他们对祖父母的感情和希望，其余学生进行点评。

第五步：教师点评和总结

教师针对每个小组的表现进行点评，并总结今天的学习内容。

六、反思

通过本次课程，学生能够更深入了解家庭成员间的关系，理解亲情，感知亲情之间的温馨，表达方式也得到了有效提升，同时也了解到了许多祖父母的养老服务。但是，在课程设计中，需要更注重学生积极思考和表达能力的提高，需要提供更多的互动环节。

幼儿园大班我爱爷爷奶奶教案反思

此篇文章我将总结我的一节幼儿园大班的“我爱爷爷奶奶”主题课，包括教学目的、教学内容、教学过程、课堂互动和反思等方面，希望能够分享我的教学经验，促进教学水平的提高。

一、教学目的

1. 培养幼儿对爷爷奶奶的了解和尊敬。

2. 引导幼儿表达对爷爷奶奶的感激之情。

3. 提高幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

二、教学内容

1. 图片故事：《我爱爷爷奶奶》。

2. 听儿歌：《叮咚识字儿歌：家族》。

3. 操作练习：制作爷爷奶奶的相框。

三、教学过程

1. 故事讲解

通过图片故事《我爱爷爷奶奶》，让幼儿在愉快的氛围中了解爷爷奶奶的形象、他们的工作和他们的爱心等方面，引导幼儿学习尊敬爷爷奶奶的意义。

2. 儿歌欣赏

播放儿歌《叮咚识字儿歌：家族》，让幼儿听懂歌词中的爷爷奶奶、姥姥、爷爷和外公等角色，引导幼儿了解和进行角色模拟游戏。

3. 制作相框

将材料和工具放在桌面上，给幼儿大声地讲解制作相框的具体步骤，引导幼儿动手亲自操作。在制作的过程中，老师可以介绍相框的作用和做出来的相框可以用来装家人的照片，增强幼儿的动手能力和创造力。

四、课堂互动

1. 情景再现

引导幼儿想象自己在家里时是怎么对爷爷奶奶的，提醒他们可以给爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如递水、擦桌子等。

2. 答题环节

通过提问和互动，了解幼儿对爷爷奶奶的认知和理解，让幼儿对爷爷奶奶的孝心有更多的了解。

五、反思

通过此次课堂，我发现教学效果非常不错。幼儿通过观看图片故事和儿歌，引导他们深入了解爷爷奶奶的形象和作用。在制作相框的过程中，幼儿掌握了一定的动手能力和创造力，可以促进幼儿