幼儿园优质公开课 大班阅读课件教案《妈妈摘的葡萄》
幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》精品教案
幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》精品教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《妈妈摘的葡萄》。教学内容主要包括：第一章“妈妈去哪儿了”，详细讲述妈妈去葡萄园摘葡萄的经过；第二章“葡萄长什么样”，描述葡萄的形状、颜色和味道；第三章“妈妈的爱”，表达对妈妈辛勤劳动的感激之情。
二、教学目标
1. 知道葡萄的生长过程，了解葡萄的形状、颜色和味道。
2. 学会表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：表达对妈妈的爱和感激之情。
教学重点：了解葡萄的形状、颜色和味道；培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备
教具：妈妈去葡萄园的照片、葡萄实物、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）展示妈妈去葡萄园的照片，引导幼儿观察并提问：“妈妈去哪儿了？”
（2）让幼儿猜测妈妈在葡萄园做了什么，引出课题《妈妈摘的葡萄》。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）讲述第一章“妈妈去哪儿了”，引导幼儿关注妈妈辛勤劳动的过程。
（2）展示葡萄实物，让幼儿观察并描述葡萄的形状、颜色和味道，学习第二章“葡萄长什么样”。
（3）讲述第三章“妈妈的爱”，引导幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的葡萄园。
（1）引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对葡萄的认识。
（2）让幼儿谈谈自己对妈妈的爱和感激之情。
六、板书设计
1. 在黑板上画出葡萄园的场景，标注葡萄的形状、颜色和味道。
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思教案：《妈妈摘的葡萄》
一、教学内容：
本节课的教学内容来自幼儿园大班的语言课程。我们将学习第X 单元《妈妈摘的葡萄》这一课时，通过故事让孩子们了解葡萄的生长过程以及母爱的伟大。
二、教学目标：
1. 让孩子们能够理解故事的内容，并能够复述故事的主要情节。
2. 培养孩子们的想象力和语言表达能力，能够用自己的语言描述葡萄的生长过程。
3. 教育孩子们懂得感恩，理解母爱的伟大。
三、教学难点与重点：
重点：理解故事内容，能够复述故事情节。
难点：用语言描述葡萄的生长过程，理解并表达母爱的伟大。
四、教具与学具准备：
教具：故事课件、葡萄图片、葡萄实物等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程：
1. 情景引入：
老师拿出葡萄实物，让孩子们观察葡萄的外观，闻一闻葡萄的香味，然后提问：“你们知道葡萄是怎么长出来的吗？”
2. 故事讲解：
老师使用故事课件，讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，让孩子们了解葡萄的生长过程以及母爱的伟大。
3. 故事复述：
老师邀请孩子们上台，用自己的语言复述故事的主要情节。
4. 实践活动：
孩子们用画笔和彩纸，动手制作葡萄，体会葡萄的生长过程。
5. 课堂小结：
六、板书设计：
故事主题：《妈妈摘的葡萄》
生长过程：发芽→长叶→开花→结果
七、作业设计：
1. 请孩子们回家后，向父母讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。
答案：略
2. 请孩子们观察家里的植物，并用自己的语言描述植物的生长过程。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸：
本节课通过故事《妈妈摘的葡萄》，让孩子们了解了葡萄的生长过程，同时也让他们感受到了母爱的伟大。在教学过程中，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。但在复述故事环节，部分孩子语言表达能力仍需提高，需要在今后的教学中，加强对孩子们的语言训练。
幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》。
二、教学目标
1. 让学生掌握故事的主要情节，能够复述故事。
2. 培养学生的想象力，提高语言表达能力。
3. 教育学生学会关爱家人，懂得分享和助人为乐。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：故事情节的理解和记忆，语言表达能力的培养。
2. 教学重点：通过故事学习关爱家人，分享和助人为乐的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、故事课件、葡萄道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示葡萄道具，引导学生说出葡萄的特点。
（2）教师邀请学生品尝葡萄，引导学生分享葡萄给其他同学。
2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师播放故事课件，引导学生关注故事情节。
（2）教师边讲解故事，边引导学生学习关爱家人、分享和助人为乐的品质。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师选取故事中具有代表性的图片，引导学生描述图片内容。
（2）教师示范如何用流畅的语言描述图片，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸和彩笔，引导学生画出自己关爱家人的场景。
（2）学生互相展示作品，用语言描述作品内容。
（2）学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计
1. 故事《妈妈摘的葡萄》
2. 关键词：关爱家人、分享、助人为乐
3. 故事情节简图
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于关爱家人的画，并用语言描述。
答案：学生作品，描述内容需体现关爱家人、分享和助人为乐的
幼儿园大班语言阅读教案妈妈摘的葡萄
幼儿园大班语言阅读教案妈妈摘的葡萄
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言阅读教材第四章《有趣的故事》，详
细内容为妈妈摘的葡萄。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。
3. 教育幼儿懂得珍惜别人的劳动成果，学会感恩。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：故事中生词和短语的理解与运用。
2. 教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：妈妈摘的葡萄故事挂图、生词卡片、短语卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程
1. 导入：通过展示妈妈摘的葡萄实物，引导幼儿观察葡萄的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师边展示故事挂图，边讲述妈妈摘的葡萄的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 学习生词和短语：教师出示生词卡片和短语卡片，引导幼儿认读，并让幼儿用这些词汇造句。
4. 随堂练习：教师提出问题，让幼儿根据故事内容回答，巩固所
学知识。
5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中自己最喜欢的部分，并分享给全班同学。
7. 课堂小结：教师对本次课程进行小结，强调阅读的重要性，鼓励幼儿多阅读，多表达。
六、板书设计
1. 妈妈摘的葡萄
2. 生词：晶莹剔透、酸甜可口、珍惜、感恩
3. 短语：妈妈的劳动、分享快乐、学会感恩
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅妈妈摘葡萄的画，并用故事中的词语描述这幅画。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班语言阅读精品教案妈妈摘的葡萄
幼儿园大班语言阅读精品教案妈妈摘的葡萄
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言阅读教材第四章《亲情与感恩》中的《妈妈摘的葡萄》。详细内容包括：通过故事让幼儿了解亲情的伟大，学会感恩；学习故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力；引导幼儿通过观察、思考，培养想象力。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，体会亲情的伟大，学会感恩。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能熟练运用故事中的生词和短语。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点
难点：理解故事中的亲情，学会感恩。
重点：掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备
教具：挂图、故事书、生词卡片、葡萄道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演故事中的妈妈，带来一篮葡萄，与幼儿互动，引导幼儿说出葡萄的颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）
教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中的亲情和感恩。讲解故事中生词和短语，如“勤劳”、“付出”等。
3. 随堂练习（10分钟）
教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。组织幼儿进行“我是小画家”活动，让幼儿用彩笔画出自己心中的妈妈。
4. 生词巩固（5分钟）
教师展示生词卡片，让幼儿认读。进行“找朋友”游戏，让幼儿将生词与相应的短语搭配。
5. 互动环节（5分钟）
教师邀请幼儿分享自己画的作品，引导幼儿用故事中学到的生词和短语进行描述。
六、板书设计
1. 故事《妈妈摘的葡萄》
2. 生词：勤劳、付出、亲情、感恩
3. 短语：妈妈的爱、学会感恩
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于妈妈的画，并用故事中学到的生词和短语进行描述。
大班情景阅读教案：妈妈摘的葡萄
大班情景阅读教案：妈妈摘的葡萄
教学目标
•让学生通过情景阅读，了解葡萄的外形、口感和颜色。
•培养学生对葡萄的兴趣和喜爱。
•提高学生的语言表达和交流能力。
教学步骤
1. 导入新课
•显示图片：一堆葡萄。
•教师问道：“你们知道这是什么吗？”
•学生回答：“是葡萄！”
•教师接着说：“对，这些葡萄是妈妈摘下来的，你们想知道它们是什么颜色吗？”
2. 学生感受
•学生分组看看图片中的葡萄，交流自己对葡萄的喜爱和感受，并带着问题发表自己的看法。
3. 情景阅读
•教师引导学生看下面的情景，来了解更多关于葡萄的信息：妈妈摘了一筐葡萄，给孩子们吃。孩子们高兴地拿起葡萄，尝了尝，味道真好。一些
葡萄是红色的，一些葡萄是绿色的。孩子们发现红色的葡萄很甜，绿色的葡萄有点酸。
•教师让学生静听这段情景的描述，并加强学生对于葡萄的观察和感受。
4. 分组活动
•让学生分成小组，在教师的指导下通过游戏形式来了解葡萄的颜色和味道。比如，将葡萄混在一起，让学生尽可能快地将不同颜色的葡萄分离开来。
或者，让学生分组来描述不同颜色葡萄的口感。
5. 制作海报
•让学生用彩笔、贴纸等工具制作葡萄海报，描述葡萄的颜色、口感和外形。
6. 小结
•教师带领学生进行讨论，回答讨论问题：“你们通过这节课学到了什么？”
•让学生用自己的话简单描述一下自己对这节课的收获。
教学评价
•教师通过随堂观察，发现学生是否会描述葡萄的口感和颜色。
•通过学生的海报，检测学生是否能够用自己的方式描述葡萄的外观和味道。
•通过学生的讨论，检测学生的语言表达和交流能力。
教学调整
•根据学生的反应，适当调整游戏难度，保证学生能够顺利完成任务。
大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》
大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》
教案：《妈妈摘的葡萄》
一、教学目标
1. 能够正确朗读课文《妈妈摘的葡萄》。
2. 能够理解课文内容，能够回答与课文相关的问题。
3. 能够自由表达对于妈妈摘葡萄的喜爱之情，并且进行简单的创作。
二、教具准备
1. 教案PPT和课件。
2. 课文《妈妈摘的葡萄》的书本或者课件。
3. 图片或者实物展示葡萄。
三、教学过程
1. 情境铺垫
引入课题，通过图片展示或者实物展示葡萄，引发学生对葡萄的兴趣。
2. 呈现课文
请学生跟读课文《妈妈摘的葡萄》，注意语音语调的模仿，鼓励学生用朗读的方式去感受课文。
3. 理解课文
通过问答的方式引导学生理解课文，例如：
提问：课文讲述了一个什么故事？
解答：课文讲述了妈妈为孩子摘了一串葡萄的故事。
提问：孩子对妈妈摘的葡萄有什么感受？
解答：孩子非常喜欢妈妈摘的葡萄，觉得很甜。
4. 学习语言知识
引导学生注意课文中的特定词汇和表达方式，并帮助学生理解其含义和用法。
5. 练习与实践
给学生创设情境，让学生模仿课文中的情景进行角色扮演，例如：学生分成两拨，一
拨假装做厨师，一拨假装做客人，做厨师的提供葡萄给做客人的品尝，做客人再以正
确的语言表达对葡萄的喜爱之情。
6. 创作
鼓励学生自由发挥，让学生构思自己心目中的葡萄园和摘葡萄的故事，可以通过写作、绘画或者口述的方式进行表达。
幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》
幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《亲情与感恩》，详
细内容为《妈妈摘的葡萄》。通过讲述一个小女孩和妈妈一起摘葡萄
的故事，让幼儿体验亲情的美好，培养感恩之心。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的亲情和感恩之情。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的观察能力，学会从生活中发现美好事物。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解并表达故事中所体现的亲情和感恩之情。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、《妈妈摘的葡萄》故事书、葡萄道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示葡萄道具，引导幼儿观察并讲述葡萄的外观、颜色、形
状等特点。然后提出问题：“你们知道葡萄是怎么长出来的吗？今天
我们要学习的故事里，有一个小女孩和妈妈一起摘葡萄，让我们一起
来听听吧。”
2. 讲解故事（10分钟）
教师播放故事挂图，一边讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，一边引
导幼儿观察画面。在讲述过程中，注意语气、表情、动作的运用，使
幼儿充分感受故事的情感。
3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题：“故事里的小女孩为什么感谢妈妈？”引导幼儿
结合故事内容进行思考。然后请个别幼儿回答，教师给予鼓励和评价。
4. 随堂练习（5分钟）
教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的葡萄。在
绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 故事复述（5分钟）
教师邀请幼儿用自己的话复述故事，鼓励幼儿大胆表达，注意语
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈摘葡萄”进行详细讲解。内容包括葡萄的生长过程、妈妈摘葡萄的情景以及与妈妈分享葡萄的快乐。
二、教学目标
1. 了解葡萄的生长过程，认识大自然中的植物。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得分享的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点
难点：葡萄的生长过程、分享的意义。
重点：妈妈摘葡萄的情景、关爱家人、分享快乐。
四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄生长过程的图片、妈妈摘葡萄的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过展示葡萄生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述葡萄的生长过程，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：播放绘本第三章节“妈妈摘葡萄”的视频，引导幼儿关注妈妈摘葡萄的情景，培养幼儿关爱家人的情感。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演妈妈，模拟摘葡萄的场景，让幼儿亲身体验并表达分享的快乐。
4. 例题讲解：讲解如何用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作葡萄，引
导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：幼儿在教师指导下，完成葡萄的手工制作。
7. 情感升华：让幼儿与同伴分享自己制作的葡萄，体验分享的快乐。
六、板书设计
1. 板书《妈妈摘的葡萄》
2. 板书内容：
葡萄的生长过程
妈妈摘葡萄的情景
分享的意义
七、作业设计
1. 作业题目：制作一份葡萄手工作品，与家人分享。
答案：根据课堂所学，幼儿可以自主完成葡萄手工作品，与家人
分享。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在实践情景中
幼儿园大班语言阅读教案妈妈摘的葡萄
幼儿园大班语言阅读教案妈妈摘的葡萄
教案名称：幼儿园大班语言阅读教案——妈妈摘的葡萄
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言阅读教材，具体章节为第六章第四节《妈妈摘的葡萄》。教材内容主要围绕一个幼儿和妈妈一起摘葡萄的故事，通过描述葡萄园的场景、摘葡萄的过程以及和妈妈一起品尝葡萄的喜悦，让幼儿感受亲情、家庭和自然的美好。
二、教学目标
1. 帮助幼儿理解和掌握故事内容，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对家庭、亲情和自然的情感认识。
三、教学难点与重点
重点：掌握故事情节，能够复述故事内容。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、葡萄图片、葡萄实物等。
2. 学具：幼儿绘画用的纸、笔、彩色贴纸等。
五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用课件展示葡萄园的场景，引导幼儿观察并描述葡萄园的美景。邀请幼儿分享他们和爸爸妈妈一起度过的美好时光。
2. 故事讲解（10分钟）
讲述故事《妈妈摘的葡萄》，过程中注意语气、表情和动作的运用，让幼儿感受到故事的生动和有趣。针对故事中的重点词汇和句子，引导幼儿跟读和模仿。
3. 故事讨论（5分钟）
提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中发生了什么事
情？”“幼儿和妈妈是怎么摘葡萄的？”“他们是怎么分享葡萄的？”等。引导幼儿发表自己的看法和感受。
4. 实践活动（5分钟）
分组进行实践活动，每组幼儿用彩色贴纸和画笔制作一颗葡萄树，并在葡萄树上贴上葡萄。过程中引导幼儿相互合作，培养团队意识。
六、板书设计
板书设计如下：
妈妈摘的葡萄
场景：葡萄园
过程：摘葡萄、品尝葡萄
情感：亲情、家庭、自然美好
七、作业设计
2024年幼儿园大班优秀语言精彩教案详案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班优秀语言精彩教案详案
《妈妈摘的葡萄》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的《妈妈摘的葡萄》。内容详细描述了一个小朋友和妈妈一起摘葡萄的过程，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情的重要性。
二、教学目标
1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词汇描述事物。
3. 感受家庭的温暖，懂得珍惜亲情。
三、教学难点与重点
教学难点：用恰当的词汇描述事物。
教学重点：理解故事内容，感受家庭温暖，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、葡萄道具、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师展示葡萄道具，引导幼儿观察并描述葡萄的形状、颜色等特点。
（2）邀请幼儿分享自己和家人一起度过的快乐时光。
2. 故事讲解
（1）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师讲述故事，注意语气、表情，引导幼儿感受故事中的情感。
3. 例题讲解
（1）教师提出问题，如：“故事中的小朋友和妈妈是怎么摘葡萄的？”
（2）引导幼儿用故事中的词汇回答问题，培养语言表达能力。
4. 随堂练习
（1）教师发放卡片，引导幼儿用卡片上的词汇描述葡萄。
（2）幼儿互相交流，分享自己的描述。
（2）邀请幼儿谈谈自己与家人的美好时光，进行情感交流。
六、板书设计
1. 故事《妈妈摘的葡萄》
2. 关键词汇：葡萄、妈妈、亲情、快乐、描述等。
3. 故事情节简图。
七、作业设计
1. 作业题目：我的家人
答案：描述自己与家人一起度过的快乐时光，用上故事中学到的词汇。
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《家的味道》，具体内容为《妈妈摘的葡萄》。通过本节课的学习，让幼儿了解葡萄的生长过程，知道葡萄的营养价值，培养幼儿对家的情感。
二、教学目标
1. 了解葡萄的生长过程，知道葡萄的营养价值。
2. 培养幼儿对家的情感，懂得珍惜家人的劳动成果。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点
难点：葡萄的生长过程及营养价值。
重点：培养幼儿对家的情感，观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：葡萄植株、葡萄果实、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用葡萄植株和果实，让幼儿观察并描述葡萄的外观特征，引导幼儿讨论葡萄的生长过程。
2. 新课导入（10分钟）
通过PPT展示葡萄的生长过程，讲解葡萄的营养价值，让幼儿了解葡萄对身体的好处。
3. 例题讲解（10分钟）
出示题目：“妈妈摘了一串葡萄，请你画一画这串葡萄。”引
导幼儿观察葡萄的形状、颜色，鼓励幼儿用彩笔和水彩颜料进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿在画纸上绘制葡萄，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画
过程中遇到的问题。
教师挑选部分作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼
儿的表达力。
6. 情感教育（5分钟）
讲述妈妈摘葡萄的辛苦，引导幼儿珍惜家人的劳动成果，培养
幼儿对家的情感。
六、板书设计
1. 主题：《妈妈摘的葡萄》
2. 内容：
葡萄的生长过程
葡萄的营养价值
绘画葡萄的方法
七、作业设计
幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事
幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本
故事
一、教学内容
本节课我们将学习《妈妈摘的葡萄》这个绘本故事。该故事选自幼儿园大班语言教材第四章“亲情与感恩”部分，详细内容主要包括故事情节的理解、角色情感的体验以及故事中蕴含的生活道理。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事情节，掌握故事中的主要角色和事件。
2. 培养幼儿感恩父母的情感，懂得珍惜和分享。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：理解故事中角色情感，体验感恩之情。
教学重点：掌握故事情节，学会珍惜和分享。
四、教具与学具准备
教具：《妈妈摘的葡萄》绘本、挂图、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个关于父母关爱的小故事，引导幼儿思考父母对自己的关爱，从而引出本节课的主题《妈妈摘的葡萄》。
2. 故事讲解（10分钟）
教师用生动的语言和表情，为幼儿讲述《妈妈摘的葡萄》这个绘本故事。在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（10分钟）
教师挑选故事中的关键情节，引导幼儿分析和讨论，帮助幼儿深入理解故事。
4. 随堂练习（10分钟）
教师提出问题，让幼儿根据故事内容回答，检查他们对故事的理解程度。
5. 互动环节（5分钟）
分组讨论：让幼儿分组讨论如何回报父母的关爱，学会珍惜和分享。
六、板书设计
1. 故事《妈妈摘的葡萄》
2. 主要角色：小兔子、妈妈、小松鼠等。
3. 关键情节：妈妈摘葡萄、小兔子分享葡萄等。
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的葡萄园，并写一段感谢父母的话。
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
课题：《妈妈摘的葡萄》
教学目标：
1.听、说、读、写《妈妈摘的葡萄》。
2.通过活动提高幼儿娓娓道来的能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力、感悟力及分类排序能力。
思维目标：
1.通过多元化的、趣味性的教育方式，激发幼儿思维的发展。
2.使幼儿在观察、思考、描绘、分类、比较、归纳、总结等方面进一步发展，丰富幼儿智力潜能。
3.使幼儿在讨论和交流中培养自己的语言表达能力。
活动准备：
1、书籍：《妈妈摘的葡萄》。
2、素材：葡萄、画纸、彩笔、胶布。
3、教具：图片、幼儿剪刀、油画笔、釉彩颜料、橡皮泥、滚筒、造型刀。
教学流程：
第一环节：导入（5分钟）
1、教师通过口述或者图片讲述：葡萄诞生在什么样的环境中，以哪些方式进行生长。
2、教师手中握着一把葡萄，让幼儿猜一猜这是什么果实。如果幼儿没有猜出，教师可以通过发音：“pú táo”提示幼儿。
3、幼儿自由钻研自己身边的各种材料，讨论有哪些果子长得像葡萄，把这个果子和葡萄一同放到一个盘子里面。
第二环节：新课展示（10分钟）
1、教师根据故事情节，讲述葡萄都是从哪来的、是在什么环境下长大的，可能会遇到什么喜怒哀乐。
2、出示故事的图片，并让幼儿联想自己吃过的葡萄，它的颜色、味道、口感等。
第三环节：故事阅读（10分钟）
1、引导幼儿认真阅读《妈妈摘的葡萄》，注意语音语调、情感表达和内容。
2、教师运用肢体语言，模拟故事中的人物，增强幼儿的理解力。
第四环节：游戏体验（15分钟）
1、游戏一：给每个幼儿两个小块橡皮泥，滚筒，把橡皮泥揉成小葡萄，颜色、形状都不同，幼儿将它们分门别类都放到一块画纸上，并画上相应的颜色，制作出“闪闪的葡萄一串”。
2024年幼儿园大班语言阅读教案妈妈摘的葡萄(1)
2024年幼儿园大班语言阅读教案妈妈摘的葡
萄
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言阅读教材第四章《家的故事》，详细内容为“妈妈摘的葡萄”。通过讲述一个关于家庭亲情的小故事，引导幼儿感受家的温暖和爱的表达。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，培养他们的语言表达能力和想象力。
2. 教育幼儿学会关爱家人，感受亲情的美好。
3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解故事中所表达的家庭亲情，学会关爱家人。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、葡萄道具、妈妈和孩子的角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演故事中的妈妈，拿着葡萄道具，讲述自己如何辛苦采摘葡萄，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）
教师展示故事挂图，一边讲解故事，一边引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）
教师提问：“故事中，妈妈为什么要摘葡萄？”引导幼儿回答，培养他们的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）
教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的家庭场景，并分享给大家。
5. 互动环节（10分钟）
教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈和孩子，体验家庭亲情。
六、板书设计
1. 故事妈妈摘的葡萄
2. 关键词：家庭、亲情、关爱、表达
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的家庭场景，并分享给大家。
2. 答案示例：幼儿画出的家庭场景，包括房子、家人、葡萄等元素。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力和观察能力进行针对性指导。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》优质教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》优质教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕教材第3章《共享生活》展开，详细内容包括：通过绘本阅读，引导幼儿感受
家庭亲情，培养幼儿的感恩之心；通过观察葡萄的形状、颜色，让幼
儿了解葡萄的基本特征；通过品尝葡萄，让幼儿学会分享和表达。
二、教学目标
1. 让幼儿通过绘本阅读，感受家庭亲情，培养感恩之心。
2. 帮助幼儿认识葡萄的形状、颜色，提高观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿通过观察和品尝，学会表达自己对葡萄的感受。
教学重点：培养幼儿的感恩之心，提高观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备
教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄一串、观察盒、品尝盘、画纸、彩笔。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师拿出一串葡萄，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色，让幼儿猜
一猜这是什么东西，引出本节课的主题。
2. 绘本阅读（10分钟）
教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注绘
本中的细节，感受家庭亲情。
3. 例题讲解（10分钟）
教师提问：“绘本中的小动物们为什么会感谢妈妈？”引导幼儿
回答，培养幼儿的感恩之心。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）观察葡萄：让幼儿观察葡萄的形状、颜色，用画笔在画纸上
画下来。
（2）品尝葡萄：让幼儿品尝葡萄，学会表达自己的感受。
5. 分享与合作（10分钟）
将幼儿分成小组，每组挑选一名代表分享自己的画作和品尝葡萄
的感受，其他成员给予评价，培养幼儿的分享与合作能力。
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大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》
（本教案有配套视频，教学PPT）
(一)活动设计1
1．设计意图
《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。
学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?
2．活动目标
(1)观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。
(2)讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
3．活动准备
●PPT
●妈妈关心孩子的相关图片或录像
·每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片
·粉色水笔人手一支
4．活动过程
(1)兴趣导入
教师出示第一面：
*猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7
*你肚子饿得时候，谁会来帮助你7
*看看故事里，是谁来帮助小狐狸的?(讲述故事第二面)
小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。
(2)好妈妈
*猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。
*猜猜狐狸妈妈会怎么做7
*看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看，待会儿请你来介绍你
看到了什么。
①观赏PPT地5-10面：
*你看到了什么?请你来说一说。
*狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走?
*狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做？
*听一听，故事中是怎么说的?(教师讲述故事地5-10面)
小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。
②观赏PPT第11-13面：
*看看发生了什么事
*妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的?(你是从哪里看出来的?)
*听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11-13页) 小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，
实在是太累了，妈妈真辛苦。'
(3)我的好妈妈
*你的妈妈辛苦吗?。·
*片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。
要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。
展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。(教师以"你的妈妈真辛苦"、"你的妈妈真不容易．''烘托)
观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。
小结：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。
(4)伟大的妈妈
①教师讲述故事第14-16页：
*看看是谁来了?他正往狐狸家走，怎么办7
*猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的
*如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么?
②观赏PPT第19-24面：
*小狐狸为什么又哭了?
小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。
*你的妈妈为你做什么事，你也会感动?
*猜猜小狐狸会怎么说?怎么做?
*你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做?怎么说?
(二)活动拓展
把你想说的话、想做的事，画在剩下的"葡萄"里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。