浙江省中小学教师培训管理平台
浙江省教师培训管理平台教师基本信息录入和管理操作方法
浙江省教师培训管理平台教师基本信息录入和管理操作方法一、登录平台1. 访问浙江省教师培训管理平台官方网站。
2. 在登录界面输入您的用户名和密码。
3. “登录”按钮，进入平台主页面。
二、教师基本信息录入1. 在平台主页面，找到“教师管理”模块，进入。
2. 在左侧菜单栏选择“教师基本信息录入”。
（1）姓名：输入教师的真实姓名。
（2）性别：选择“男”或“女”。
（3）出生日期：按照“年月日”的格式输入。
（4）身份证号：输入18位身份证号码。
（5）联系电话：输入手机号码，确保畅通。
（6）电子邮箱：输入有效邮箱地址，便于接收通知。
（7）所在学校：在下拉菜单中选择教师所在学校。
（8）所在年级：在下拉菜单中选择教师所在年级。
（9）任教学科：在下拉菜单中选择教师任教学科。
4. 确认信息无误后，“保存”按钮。
三、教师基本信息管理1. 在“教师管理”模块，左侧菜单栏的“教师基本信息管理”。
2. 查看教师列表，可按姓名、学校、年级等条件进行筛选。
（1）查看详情：教师姓名，查看该教师的基本信息。
（2）修改信息：“修改”按钮，对教师基本信息进行编辑，完成后“保存”。
（3）删除信息：“删除”按钮，确认删除该教师基本信息。
4. 如需批量导入教师信息，请“批量导入”按钮，按照模板格式整理数据，文件。
四、注意事项1. 请确保录入的教师基本信息真实、准确。
2. 定期检查教师信息，如有变动，及时更新。
3. 保管好登录账号和密码，防止信息泄露。
四、权限管理与信息安全1. 权限分配：系统管理员可根据教师的职务和职责，为教师分配不同的操作权限。
确保每位教师只能访问和操作自己权限范围内的信息。
2. 信息保护：加强教师个人信息的保护，未经授权不得随意查看、泄露或用于其他目的。
3. 定期备份：为防止数据丢失，系统管理员应定期对教师基本信息进行备份。
五、常见问题解答1. 如何找回密码？若忘记密码，可在登录页面“忘记密码”，按提示操作进行密码重置。
2. 为什么无法保存教师信息？请检查必填项是否填写完整，以及身份证号、手机号码等格式是否正确。
浙江中小学教师培训管理平台
• 优质培训课程与讲座资源库
• 培训过程数据实时监测与分析
• 根据教师学习进度调整课程难度
• 教育教学案例与经验分享平台
• 培训成果量化评估与报告
• 创新培训方式，如在线研讨、小组
• 教育创新成果展示与交流空间
• 为教师提供个性化培训反馈与建议
合作等
03
浙江中小学教师培训管理平台的实施与推广
平台的实施策略与步骤
• 培训机构竞争激烈
03
培训效果评估不足
• 培训质量难以保证
• 培训成果难以量化
• 教师参与度低
浙江中小学教师培训管理平台的重要性
促进教师专业发展
• 提高教师教育教学水平
• 培养教师创新能力和实践能力
• 促进教师终身学习观念
优化培训资源配置
• 整合优质培训资源
• 降低培训成本
• 提高培训效益
⌛️
改进措施
• 培训课程内容与需求匹配度
• 调整培训课程与内容
• 培训资源更新速度
• 加快培训资源更新速度
• 培训效果评估准确性
• 优化培训效果评估方式
平台未来发展的建议与展望
建议
• 加强与教育部门合作
• 与培训机构深度合作共建
• 提高培训资源质量与丰富度
展望
• 成为全国中小学教师培训管理平台
• 提供优质培训资源与服务
• 教育创新成果展示
02
浙江中小学教师培训管理平台的功能与特点
平台的基本功能与操作流程
基本功能
• 培训课程在线学习
• 培训资源下载与分享
• 培训效果评估与反馈
操作流程
• 用户注册与登录
• 选择培训课程
浙江省教育厅教师培训管理平台
浙江省教育厅教师培训管理平台
一、概述
浙江省教育厅教师培训管理平台是为了促进教师全面提升专业素养、不断提高
教学水平，进一步推动教育教学质量持续提升而设立的一项重要平台。
通过该平台，教育部门可以有效管理和组织教师培训活动，为广大教师提供更加个性化、专业化的培训服务，助力教育事业的发展。
二、平台功能
1. 培训计划制定与发布
教育厅可以在平台上制定全省范围的教师培训计划，并将其发布给各地教育机构。
2. 报名管理
教师可以通过平台进行培训活动的在线报名，方便高效。
3. 培训资源共享
平台上可以发布各类培训资源，包括课件、视频、教材等，供教师自主学习。
4. 培训成绩查询
教师可以在平台上查询自己的培训成绩和学习记录，了解自身的培训情况。
5. 论坛交流
平台上设置专业化的论坛板块，教师可以在此进行教学经验分享、问题讨论等
交流互动。
三、优势
1. 个性化定制
平台根据教师的不同需求，提供个性化的培训方案，让每个教师都能得到最合
适的提升。
2. 实时更新
平台及时发布最新的培训信息和资源，保证教师获取到最新最全面的学习内容。
3. 数据支持
平台对教师的学习数据和成绩进行统计和分析，为教育决策提供重要依据。
四、未来展望
浙江省教育厅教师培训管理平台将继续不断完善，拓展更多功能，提升用户体验和服务水平，助力教育教学事业的蓬勃发展。
五、结语
浙江省教育厅教师培训管理平台致力于为广大教师提供更加便捷、高效的培训服务，帮助教师不断提升专业水平，达到共同进步的目标。
愿我们共同努力，为优质教育事业添砖加瓦。
浙江省教师培训管理平台入口
• 个人中心，点击个人信息，进行修改 • 填写联系方式、教育背景、工作经历等信息 • 保存修改，完成个人信息完善
找回密码与常见问题解决
找回密码
• 点击登录界面的“忘记密码”链接 • 输入邮箱，点击发送邮件，收到找回密码邮件 • 点击邮件中的链接，设置新密码，完成找回
常见问题解决
• 登录问题：检查用户名、密码是否正确，尝试清除浏览器缓存 • 注册问题：检查邮箱是否被占用，确保个人信息填写完整 • 找回密码问题：确保邮箱地址正确，查收邮件
反馈机制• 学员反馈：课程建议问题投诉等 • 教师反馈：课程改进、教学支持等 • 教育管理部门反馈：政策调整、培训项目优化等
04
浙江省教师培训管理平台的学员管理
学员注册与个人信息管理
学员注册
• 访问平台，点击注册按钮 • 填写个人信息，完成注册
个人信息管理
• 个人中心，查看、修改个人信息 • 更新联系方式、教育背景、工作经历等信息
反馈渠道
• 平台反馈：在线反馈、邮件反馈等 • 微信公众号：浙江省教师培训管理平台 • 线下反馈：教育管理部门反馈、教师座谈会等
CREATE TOGETHER
DOCS
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
05
浙江省教师培训管理平台的数据统计与分析
学员数据统计与报表生成
学员数据统计
• 学员数量、性别、年龄等 • 课程学习情况：完成率、平均分等 • 互动情况：论坛发帖、回答等
报表生成
• 生成学员数据报表，供教育管理部门参考 • 定期发布学员数据报告，反映培训效果
课程数据分析与优化建议
课程数据分析
• 课程受欢迎程度：报名人数、完成率等 • 课程质量：学员评价、教师评价等 • 课程效果：学员反馈、教学成果等
(新)浙江省中小学教师培训平台教师账号及报名方法
（新）浙江省中小学教师培训平台教师账号及报名方法登陆浙江省中小学教师培训管理平台（/），登陆本人账号，密码为本人身份证后六位，进入教师管理平台首页，点击学员自主报名——自主培训报名，培训机构选择105余杭区教师进修学校（其余面向学段、面向岗位等不用选），选择自己的培训项目，点击报名（住宿一般选否）。
学研修行8班塘栖镇班是每位老师都要报的。
请注意：1、为了您自己负责，请自己再计算一遍上学期已获得学时和这学期要报的学时数相加是否大于等于72学时。
2、报名完成后请记住自己所报培训项目的学习时间（可在手机上备注），以免忘记。
3、有的培训项目培训班期虽然写着“中小学”，但它的培训对象却是中学教师，因此老师在报名前请先查看清楚培训对象是否符合要求。
方法是点击所报名的培训项目的“培训班期”，查看面向学段类别和培训内容简介或特殊说明（看是否有特殊要求）。
4、请及时更改你在省平台上登记的手机号码（必须是常用的），并在你的基本信息中填写好任教学科（进修学校是按你填写的任教学科来审核你的报名项目的）。
2013年下半年省平台培训项目腹有诗书气自华教师进修学校105杭州市余杭区教师进修学校初任教师三年期培训QX03#职初培训3班>2011级小学新教师提高期培训（文科）班2013-9-11 2014-6-30 180 0 46105杭州市余杭区教师进修学校初任教师三年期培训QX04#职初培训4班>2012级小学新教师成长期培训（文科）班2013-9-11 2014-6-30 120 0 62105杭州市余杭区教师进修学校初任教师三年期培训QX07#职初培训7班>2011级小学新教师提高期培训（综合）班2013-9-11 2014-6-30 120 0 43105杭州市余杭区教师进修学校初任教师三年期培训QX05#职初培训5班>2012级小学新教师成长期培训（理科）班2013-9-11 2014-6-30 120 0 60俞丽娟、邵亦琴105杭州市余杭区教师进修学校初任教师三年期培训QX08#职初培训8班>2012级小学新教师成长期培训（综合）班2013-9-11 2014-6-30 120 0余杭区教师进修学校39朱佳劼、邹燕、孙高峰105杭州初任教师三年QX06#职初培训6班>2011级2013-9-11 2014-6-30 120 0 进修学40腹有诗书气自华市余杭区教师进修学校期培训小学新教师提高期培训（理科）班校105杭州市余杭区教师进修学校教师培训管理专题培训CQ06#岗位培训1班>教师培训管理政策、操作培训2013-9-11 2013-11-30 32 0 无190王颖、105杭州市余杭区教师进修学校校本培训主持人培训CQ02#岗位培训2班>校本培训主持人培训（塘栖）2013-9-11 2013-11-30 24 0 无26董国璋105杭州市余杭区教师进修学校课例研究行动小组CQ09#课例研究4班>小学数学课例研究活动2013-9-11 2014-6-30 24 0 15王颖、105杭州市余杭区教师进修学校课例研究行动小组CQ08#课例研究3班>小学语文行动研究活动2013-9-11 2014-6-30 24 0区内各校12俞晓娟105杭州市余杭区教师进修学校中小学信息技术教师短期培训DQ01#中小学信息短培2班>基于ASP的教学用具开发2013-9-12 2013-9-14 24 0进修学校6楼机房40祝修池腹有诗书气自华105杭州市余杭区教师进修学校余杭教育·行知大讲堂JT04#行知讲堂69期>小学数学教学研究2013-9-15 2013-9-15 10 0 余教进100朱海涛、何国强、胡国凤、俞丽娟105杭州市余杭区教师进修学校中小学体育教师短期培训WY21#中小学体育短培9班>小学体育2012版新课标、新教材解读培训*2013-9-20 2013-11-10 24 0 100杨军、曹根祥、105杭州市余杭区教师进修学校中小学综合实践活动教师短期培训WY25#中小学综合实践短培6班>小学综合实践2012版新课标、新教材解读培训*2013-9-20 2013-11-10 24 0 无100姚美丽、沈卫峰、曹连城、何衍文、周元平105杭州市余杭区教师进修学校中小学美术教师短期培训WY19#中小学美术短培12班>小学美术2012版新课标、新教材解读培训*2013-9-20 2013-11-10 24 0余杭区教师进修学校100邹燕105杭州市余杭区教师进修学校中小学音乐教师短期培训WY23#中小学音乐短培10班>小学音乐2012版新课标、新教材解读培训*2013-9-20 2013-11-10 24 0余杭区教师进修学校100孙高峰105杭州市余杭区教师进修小学思品教师短期培训WY16#小学思品短培4班>小学思品2012版新课标、新教材解读培训*2013-9-20 2013-11-10 24 0区内各校100朱芬华、唐凤华、钟凤琴、张小燕腹有诗书气自华学校105杭州市余杭区教师进修学校小学数学教师短期培训WY15#小数短培17班>小学数学2012版新课标、新教材解读培训*2013-9-20 2013-11-10 24 0 100娄伟飞、沈建国、陈维雅、李玉红、许乐清、邵亦琴、祝修池105杭州市余杭区教师进修学校小学英语教师短期培训WY17#小英短培3班>小学英语2012版新课标、新教材解读培训*2013-9-20 2013-11-10 24 0 100105杭州市余杭区教师进修学校小学语文教师短期培训WY18#小语短培16班>小学语文2012版新课标、新教材解读培训*2013-9-20 2013-11-10 24 0 100蔡菊美、施水女、沈莉、沈婷婷、何国强、俞晓娟、沈国萍、105杭州市余杭区教师进修学校教师公共知识培训WY14#通用类11班>中小学教师心理健康培训（公共）*2013-9-20 2013-11-10 24 0 无300卫国海、沈国仙、曹掌华、李芬芬、曹国凤、庞丽亭、杨靓、张小萍、徐安强105杭州市余杭区教师进修学校教师公共知识培训WY10#通用类7班>国学经典思想赏析学习（公共）*2013-9-20 2013-11-10 24 0 300沈坤华、毛福琦、朱海涛、涂二英、胡国凤、刘胡双、胡晓玲、顾建文、俞丽娟105杭州市余杭区教师公共知识培训WY11#通用类8班>教师用嗓护嗓技术培训（公共）*2013-9-20 2013-11-10 24 0 300孙惠华、曹法娣、凌异、胡友松、何宝根、周建红、范海燕、朱娇华、林炳良腹有诗书气自华教师进修学校105杭州市余杭区教师进修学校小学数学教师短期培训DQ04#小数短培13班>小学数学工作室公开日活动——简约有效课堂教学研究2013-9-23 2013-9-27 16 0临平一小50祝修池、王颖105杭州市余杭区教师进修学校小学数学教师短期培训DQ05#小数短培14班>基于读懂学生基础的小学数学有效练习研究2013-9-24 2013-9-25 16 0 50费建苗、唐根仙、105杭州市余杭区教师进修学校余杭教育·行知大讲堂JT06#行知讲堂71期>小学语文儿童绘本阅读2013-9-26 2013-9-26 10 0教师进修学校150曹燕、朱芬华、沈国萍、钟凤琴105杭州市余杭区教师进修学校余杭教育·行知大讲堂JT08#行知讲堂73期>新课标视野下的小学语文教学2013-9-29 2013-9-29 10 0 150曹燕、邵慧琴、任昌文、俞晓娟105杭州市余杭区教师进修学校小学语文骨干教师培训GG02#小语骨培3班>基于专业素养提升的小学语文骨干教师培训2013-10-8 2013-11-29 180 0 30105杭州小学语文教师DQ08#小语短培12班>小学2013-10-14 2013-10-15 16 0 50 邵慧琴、周颖腹有诗书气自华市余杭区教师进修学校短期培训语文教师素养积淀（一）105杭州市余杭区教师进修学校小学科学教师短期培训DQ09#小科短培5班>小学科学探究活动中，学生数据意识的培养2013-10-16 2013-10-18 24 0宏畔中心小学50戴琴娣、邹永祥105杭州市余杭区教师进修学校中小学体育教师短期培训DQ11#中小学体育短培6班>足球竞赛规则和裁判法2013-10-17 2013-10-17 8 0进修学校30沈卫峰、105杭州市余杭区教师进修学校中小学美术教师短期培训DQ12#中小学美术短培10班>水粉风景写生教学与实践2013-10-17 2013-10-18 16 0余杭区教师进修学校40邹燕105杭州市余杭区教师进修学校中小学心理健康教育教师90学时培训JL06#中小学心理90培1班>中小学心理辅导理念与操作技术2013-10-21 2013-11-1 90 0进修学校100105杭州市余杭区教师进修学校小学语文教师短期培训DQ13#小语短培13班>小学语文教师素养积淀（二）2013-10-22 2013-10-23 16 0 50姚芳华、平凤女腹有诗书气自华105杭州市余杭区教师进修学校中小学音乐教师短期培训DQ15#中小学音乐短培8班>音乐教育新体系的课程体验2013-10-23 2013-10-23 8 0余杭区临平一小新校区40凌异105杭州市余杭区教师进修学校中小学信息技术教师短期培训DQ19#中小学信息短培3班>教学资源制作2013-10-30 2013-10-31 16 0进修学校6楼机房40沈鹏、许乐清105杭州市余杭区教师进修学校小学语文教师短期培训DQ32#小语短培15班>小学中段年级的作文教学2013-10-30 2013-10-31 16 0瓶窑一小50沈国仙、莫凤毅105杭州市余杭区教师进修学校中小学体育教师短期培训DQ20#中小学体育短培7班>蓝球竞赛规则和裁判法2013-10-31 2013-10-31 8 0进修学校30周元平、105杭州市余杭区教师进修学校小学科学教师短期培训DQ22#小科短培6班>小学科学教学中促进学生建构宇宙单元空间科学概念的实践与研究2013-11-4 2013-11-6 24 0南苑中心小学50何松华、周伟国105杭州市余杭区教师进修中小学音乐教师短期培训DQ23#中小学音乐短培9班>钢琴即兴伴奏的技巧2013-11-6 2013-11-6 8 0余杭区教师进修学校80葛莹、孙惠华腹有诗书气自华学校105杭州市余杭区教师进修学校中小学信息技术教师短期培训DQ24#中小学信息短培4班>DELPHI应用开发2013-11-7 2013-11-9 24 0进修学校6楼机房40105杭州市余杭区教师进修学校小学心理健康教育教师短期培训DQ26#小学心理短培2班>小学心理辅导活动课设计2013-11-12 2013-11-13 16 0进修学校40黄玲梅、105杭州市余杭区教师进修学校余杭教育·行知大讲堂JT10#行知讲堂75期>小学数学教育叙事研究和几何直观教学研究2013-11-16 2013-11-16 10 0教师进修学校120沈建国、沈菊香、陈维雅、邵亦琴105杭州市余杭区教师进修学校小学数学教师短期培训DQ29#小数短培15班>小学数学“数的运算”教学研究2013-11-18 2013-11-19 16 0 50沈建英、周银峰105杭州市余杭区教师进修学校小学语文教师短期培训DQ16#小语短培14班>小学语文识字教学新策略的培训2013-11-20 2013-11-21 16 0树兰小学50陈晓英、徐静105杭州市余杭区中小学体育教师短期培训DQ33#中小学体育短培8班>排球竞赛规则和裁判法2013-11-21 2013-11-21 8 0进修学校30腹有诗书气自华教师进修学校105杭州市余杭区教师进修学校中小学美术教师短期培训DQ34#中小学美术短培11班>摄影基础2013-11-21 2013-11-22 16 0余杭区教师进修学校40钟仙红105杭州市余杭区教师进修学校小学数学教师短期培训DQ35#小数短培16班>基于学生经验的小学数学概念教学2013-11-27 2013-11-28 16 0 50费建苗、沈云松105杭州市余杭区教师进修学校中小学劳技教师90学时培训JL09#中小学劳技90培1班>基于方法的专题培训2013-12-2 2013-12-13 90 0教师进修学校50105杭州市余杭区教师进修学校余杭教育·行知大讲堂JT12#行知讲堂77期>中小学音乐论文写作例谈、少儿舞蹈训练与编排2013-12-7 2013-12-7 10 0余杭区教师进修学校100葛莹、凌异、孙高峰105杭州市余杭区教师进修学校中小学信息技术教师90学时培训JL10#中小学信息技术90培4班>中小学信息技术教师信息集成系统开发技能2013-12-9 2013-12-20 90 0进修学校6楼机房40006宁波用几何画板制用几何画板制作课件22013-12-12 2013-12-14 24 690 宁波教60腹有诗书气自华浙江省中小学教师培训管理平台账号腹有诗书气自华腹有诗书气自华先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
浙江中小学教师管理培训平台
平台功能与特点
• 平台具备丰富的功能和特点 • 在线培训与学习管理：提供多样化的培训课程，实现教师在线学习、考勤、成绩管理等 • 教师信息管理与分析：建立教师个人信息档案，对教师培训数据进行分析，为教育决策提供依据 • 培训项目管理与合作交流：支持培训项目的申报、审批、实施和评估，促进教师之间的合作交流
• 平台具有高度的可扩展性和适应性 • 支持多种数据接口，方便与其他系统进行数据交换 • 采用模块化设计，方便功能的添加和修改 • 能够根据用户需求进行个性化定制，满足不同地区、层次和类型的教师培训需求
• 平台操作简便，用户体验良好 • 界面设计简洁明了，易于操作 • 提供在线帮助和教程，帮助用户快速上手 • 定期进行系统维护和更新，确保平台稳定运行
平台支持教育行政部门组织的教师培训
• 提供培训项目申报、审批、实施和评估的功能 • 实现教师培训信息的统一管理，提高培训质量
平台支持学校自主组织的教师培训
• 提供丰富的在线培训课程和资源，方便教师自主选择 • 实现教师培训数据的统计分析，为学校提供决策依据
平台在教育管理中的应用案例
平台为教育管理者提供教师培训数据支持
平台需要加强自身建设和管理
• 加强平台维护和数据安全，确保平台稳定运行 • 建立完善的用户反馈机制，及时收集用户意见和建议，不断改进平台功能和服务
06
浙江中小学教师管理培训平台的评价与反馈
平台使用情况与评价
平台使用情况良好，受到广大教师的好评
• 绝大多数教师表示平台功能齐全，操作简便，能够满足 培训需求 • 平台提供的培训课程和资源质量高，对教师专业发展有 很大帮助
平台将拓展应用范围和用户群体
• 逐步向全国范围内的教师推广，实现更大范围内的教师培训资源共享 • 拓展平台在教育管理、教师发展等方面的应用，为教育事业发展提供更多支持
浙江教师培训管理平台登录
浙江教师培训管理平台登录浙江教师培训管理平台是一款为浙江省内教师提供培训资源的平台。
只要拥有教师资格证的用户在注册登陆后即可享受该平台提供的各类培训服务。
在该平台上，用户除了可以在线完成各种培训考试之外，还能够获取各种培训课程的资讯。
作为一款专为教师群体设计的平台，浙江教师培训管理平台具有其独特的优势。
首先，在平台的建设过程中，考虑到教师工作繁忙的实际情况，平台开发者特意针对手机端设计了便捷的操作界面，用户只要拥有一部智能手机即可在任何时间、任何地点完成培训任务。
其次，在平台中，教师可以根据自己的需求自由选择课程，并通过在线学习方式把握更多知识，提升个人教育素质。
最后，平台积累了大量的优质教育资源，在平台上对这些资源进行分类整理，并提供了海量数据方便用户查询。
同时，对于培训机构方面，平台也提供了便捷的服务。
机构可以通过平台发布培训资源和招生信息，对机构来说具有非常重要的意义。
平台做出这项服务的主要目的在于给予机构更多的展示机会，进一步扩大教育市场的影响力。
此外，平台为了保障机构的权益和培训质量也设立了相应的机构审核和管理机制。
值得一提的是，浙江教师培训管理平台在保障用户信息安全方面也下足了功夫。
平台采用最新的Web安全技术，加强对用户个人信息的保密性和安全性。
同时，平台对于涉及用户个人信息的相关操作也进行了规范，确保用户的个人信息得到严格保护。
总之，浙江教师培训管理平台是一款信息化时代必备的教育工具之一。
这是一份居于浙江教育领域前沿，服务于教师与教育培训机构，秉承教育公益与平等的精神所创造的服务体系。
希望该平台在未来的发展中，不断深化服务与创新，更好地服务于教育事业的健康发展。
浙江中小学教师培训管理登录
浙江中小学教师培训管理登录浙江省中小学教师培训管理登录哪一个是在浙江注册的中小学教师培训管理？以下是应届毕业生边肖带来的浙江中小学教师培训管理登录，希望对大家有所帮助！浙江中小学教师培训管理登录" "点击进入。
浙江省中小学教师培训管理——教师账号获取及自选报名操作流程一.教师账号密码获取1.教师帐户命名规则账户的命名规则是“名字拼最后6个身份证号”(如果身份证号*是X，请注意大写)。
例：教师姓名：王小虎，身份证最后6位数字：31001X，然后教师登录账号：wxh31001X。
2.密码重置建议老师登录后立即更改密码。
如果他们忘记了密码，请* *管理员重置他们的密码。
二、老师登录登录浙江省中小学教师培训教育管理局：/请老师一登录就更改密码。
用户登录浙江省中小学教师培训管理系统后，将鼠标移动到窗口右上角的用户名上，弹出“更改密码”按钮(图1)，点击进入“更改用户密码”窗口(图2)。
用户密码长度不能超过10个字符！三.教师自主培训注册第一轮报名时间：2017年2月13日至2017年2月17日。
如果你错过时间，你将无法参加前半部分的培训！第二轮补充报告时间：2017-02-28至2017-03-03。
注：第二轮补报只针对第一轮报名失败的老师！在浙江省教育厅教师培训管理系统界面，在左右功能列表中选择“自主培训报名”，即可看到本地区今年所有的培训课程。
教师可以根据系统给出的条件进行搜索(如图3)，让教师自主选课。
在时间表列表中，选择适合您的时间表，然后按图3中的“注册”按钮，这会将时间表添加到选定的时间表列表中。
报名期间，完成培训期选择性申请后，可申请多门课。
但是，如果现有选定课程的累计课时超过144小时，则不能继续选择性申请。
在* *或培训机构审核之前，教师可以退学；如果上级* *已经批准，学生不能退学，只能由* *通过调整功能统一调配。
注意：1.注意报数。
如果报的人数已经超过了计划的学生人数，很有可能学生人数最终会通过“筛选”来决定。
浙江省中小学教师培训管理平台使用说明
浙江省中小学教师培训管理平台使用说明2011年3月28日一、教师登录登录浙江省中小学教师培训教务管理平台，网址为：http://122.225.201.248登陆后：请各位教师登录后马上更改你的密码，初始密码为教师身份证号码的后六位（如果身份证号码最后一位为X，请注意大小写）。
用户登录系统后，将鼠标移到窗口右上角的用户名称上方，会弹出“修改密码”按钮（图1），点击进入“用户密码修改”窗口（图2）。
用户密码的长度不能超过10个字符！图1图2二、教师自主培训报名教师自主报名的时间为2011年3月29日至2011年4月1日。
在系统界面中，选择左右功能列表中的“自主培训报名”，可以看到本年度的本地区的所有培训班期。
教师可以根据系统给定的条件（如图3）进行查找，以便于教师自主选课。
图3在班期列表中，选择适合自己的班期，然后按图3中的“报名”按钮，会将该班期加到已选择的班期列表中。
在报名时间段内，完成培训班期的选报，可以报多个班，但已有选班的累计学时超过144学时，则不能继续选报。
在教育局或培训机构审核前，教师可以退选班期；若上级教育局已审核，则学员不能退选，只能由教育局通过调整功能去统一调配。
注意点：1、注意已报人数，若已报人数已超过计划招收人数，则该班期很可能最终是通过“筛选”确定人数的；2、注意每个班的学时数和上课时间，安排好个人工作；3、使用技巧，点击班期名称，可以看详细信息，并可下载培训方案，学员可以在选课前，就查看好这些信息。
4、目前每个教师至少选两项，一项为校本研修24学分、另一项为各学科的研训一体化6学分，这样学分为30。
其他等校长室统筹安排，可以选择宁波的项目，如果是班主任还可以选班主任培训等项目。
三、成绩与评价在系统界面中，选择左右功能列表中的“成绩与评价”，教师可以看到自己参加的培训所获得的成绩。
教师还可以对自己所参加的班期的培训情况，对培训机构所组织的本次培训项目进行评价，以便培训机构完善相关工作。
浙江省中小学教师培训管理平台
浙江省中小学教师培训管理平台
浙江省中小学教师培训管理平台是一个用于管理浙江省中小学教师培训的在线平台。
这个平台提供了以下功能：
1. 教师注册和登录：教师可以在平台上注册账号并登录，以便访问平台的其他功能。
2. 培训课程发布：平台管理员可以发布各种培训课程的信息，包括培训的时间、地点、内容等。
3. 培训报名：教师可以浏览平台上发布的培训课程信息，并选择感兴趣的课程进行报名。
4. 培训考核：培训课程结束后，平台可以提供在线考核功能，教师可以参加考核并获取相应的证书或学分。
5. 培训资料分享：平台可以提供教师培训所需的各种资料
和资源供教师下载或在线查看。
6. 学习记录和证书管理：教师可以在平台上查看自己的学
习记录和获取培训证书。
7. 教师交流与互动：平台可以提供教师间的交流与互动功能，教师可以在平台上互相分享经验和交流问题。
通过以上功能，浙江省中小学教师培训管理平台可以帮助
教师方便地参与培训活动，并提供一站式的培训管理服务。
浙江教师培训管理平台
浙江省教师培训管理平台用户操作手册（学校用户）二O一四年三月目录第一章操作说明 (3)1 用户登录 (3)2 自主选课 (4)2.1 自主选课 (4)2.1.1 自主报名审核 (4)2.1.2 培训记录查询 (5)3 指令性培训 (5)3.1 国培计划 (5)3.1.1 国培教师推荐 (5)3.1.2 培训记录查询 (6)3.2 省级骨干培训 (6)3.2.1 省级教师推荐 (6)3.2.2 培训记录查询 (7)3.3 一般指令性培训 (7)3.3.1 培训记录查询 (7)4 校本培训 (8)4.1 校本培训 (8)4.1.1 培训项目新增与维护 (8)4.1.2 参训教师登记 (8)5 学历教育 (9)5.1 学历教育 (9)5.1.1 学历教育登记 (9)6 查询和统计 (10)6.1 基本信息查询 (10)6.1.1 教师学时统计 (10)7 系统管理 (10)7.1 系统管理 (10)7.1.1 教师信息维护 (10)7.1.2 密码修改 (11)第一章操作说明1 用户登录浙江省教师培训管理平台登录地址：,输入用户名、密码和验证码进行登录系统（初始帐号采用学校名称的首字母，初始密码与用户名相同。
成功登录系统后进入用户操作界面。
在用户登录首页里有培训动态、工作简报、下载专区及政策文件，右边是“自主选课工作流程图”和“省级培训工作流程图”，学校用户可以利用该操作流程图在规定时间内完成报名审核操作，首页如下图所示：2 自主选课2.1 自主选课2.1.1 自主报名审核功能路径：自主选课=》自主选课=》自主报名审核功能说明：自主报名审核是系统中最主要功能之一，学校每学年学期在自主选课开放的时间段内，可以进行报名审核。
2.1.2 培训记录查询功能路径：自主选课=》自主选课=》培训记录查询功能说明：学校可以查询本校历年的自主选课报名记录。
可以对教师进行请假换人操作。
注意事项：①、请假要在培训班结束之前可以请假。
浙江中小学教师培训管理平台
浙江中小学教师培训管理平台Revised on November 25, 2020浙江省中小学教师培训管理平台教学评教操作方法及要求1、教师用户的操作方法及要求教师教学评教，具体操作步骤如下：第一步：用教师帐号登录后，打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，操作界面如下图：教师选中需要评价的培训项目，然后点击页面中“评价”按钮。
系统会弹出如下第二步中的评价功能页面。
第二步：点击“评价”按钮后出现如下界面图：注意：①只有对培训项目进行评价后，才能查看该培训项目的学时和评价信息。
②教师只有对本学年本学期培训项目进行评价，才能进行下一学期选课。
教师用户还可以在“成绩与评价”栏目下，选中某个培训项目，点击“评价意见”对教学结果意见提交，可以选择匿名评价。
2、学校用户学习情况评价的操作方法第一步：用学校帐号登录后，打开【学校管理事物】下的【本校报名查询】菜单，操作界面如下图：第二步：选择某条报名记录，然后点击‘教师姓名’。
系统会弹出如下本教师的培训记录页面。
第三步：选择某条报名记录，然后点击‘已评价’。
系统会弹出如下教师学习情况评价页面。
浙江省中小学教师培训管理平台请假换人录入操作方法及要求1.教师用户的操作方法及要求教师请假申请，具体操作步骤如下：第一步：用教师帐号登录后，打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，操作界面如下图：教师选中需要请假的培训项目，然后点击页面中“请假申请”按钮。
系统会弹出如下第二步中的请假功能页面。
第二步：点击“请假申请”按钮后出现如下界面图：请假申请时请注意：①申请日期，是系统默认日期不可修改；②申请日期要在培训班期结束前N天之前申请，N为系统参数默认为1；③教师填写请假时，“申请理由”必须要填写；④若填写有误，可重新修改保存或删除本条请假申请；⑤如果学校审核不通过或者培训机构审核不通过，表明请假失败教师可以自行删除本次请假记录；⑥学校审核通过和培训机构审核通过，表明请假成功（将放弃本项目的培训机会），请假记录将不可以删除或修改。
浙江教师培训管理平台
浙江教师培训管理平台浙江教师培训管理平台是一个为浙江省教师提供培训服务的平台。
本平台致力于通过整合资源，优化服务，提高教师的培训效果和水平，从而提高教育质量。
首先，浙江教师培训管理平台为教师提供了方便快捷的报名、培训信息查询和学习资源下载等功能。
教师可以通过平台了解各类培训项目的时间、地点、内容等详细信息，并能根据自己的需求进行选择和报名。
这不仅节约了教师在找寻培训信息上的时间和精力，还有利于提高教师培训的参与率和积极性。
其次，浙江教师培训管理平台通过建立完善的培训评价体系，对教师参与培训后的学习效果进行评估。
平台会定期组织教师参加学习、考试等环节，并根据教师的学习情况进行测评，为教师提供个性化的学习建议和指导。
通过这样的方式，可以更有效地促进教师的专业成长和教学水平的提高。
此外，浙江教师培训管理平台还建立了师资管理系统，定期评估和更新教师培训师资，确保培训师资的专业性和水平。
平台会邀请优秀的教育专家和业界精英担任培训讲师，为教师提供高质量的培训服务。
同时，平台也鼓励教师互助合作、经验分享，通过建立教师交流平台，促进教师之间的互动和学习。
最后，浙江教师培训管理平台还注重培训成果的跟踪和应用。
平台会跟踪教师参加培训后的教学态度、教学方法、学生成绩等方面的变化，收集反馈意见，并根据反馈结果不断优化培训内容和方式。
同时，平台也会与学校和教育行政部门进行沟通和合作，将教师培训成果与学校教育教学工作相结合，真正将培训成果应用到实际教学中。
综上所述，浙江教师培训管理平台是一个为浙江省教师提供培训服务的平台。
通过提供便捷的报名和信息查询功能，建立完善的培训评价体系，优化师资队伍管理，注重培训成果的跟踪和应用，该平台能够有效提高教师的培训效果和水平，进一步提升浙江省教育教学质量。
浙江省教师管理平台登录流程
浙江省教师管理平台登录流程一、访问浙江省教师管理平台官网在浏览器地址栏输入浙江省教师管理平台官网地址（具体地址以官方公布为准），或通过搜索引擎搜索“浙江省教师管理平台”进入官网。
二、登录入口进入官网后，在页面右上角或中部找到“登录”按钮，进入登录页面。
三、输入用户名和密码1. 用户名：通常为您的身份证号码或教职工编号。
2. 密码：初始密码通常为身份证后六位或教职工编号后六位，首次登录后请及时修改密码。
四、验证码验证为确保账户安全，系统会要求您输入验证码。
请根据页面提示，正确输入验证码，然后“登录”按钮。
五、登录成功验证信息无误后，系统将自动跳转至浙江省教师管理平台首页，此时您已成功登录平台。
温馨提示：为了保障账户安全，请定期修改密码，并在登录过程中注意保护个人隐私。
如遇登录问题，请联系平台客服或所在学校管理员协助解决。
六、忘记密码怎么办？1. 在登录页面“忘记密码？”。
2. 进入密码找回页面，输入您的用户名和注册时填写的邮箱或手机号码。
3. 根据页面提示，完成身份验证。
这可能包括接收短信验证码或电子邮件。
4. 设置新密码，并再次确认。
七、账户安全设置1. 修改初始密码，设置一个包含字母、数字和特殊字符的复杂密码。
2. 绑定个人邮箱和手机号码，以便在忘记密码时能够快速找回。
3. 定期查看账户登录记录，如有异常，及时修改密码并联系管理员。
八、退出登录1. 在页面右上角找到您的用户名，下拉菜单。
2. 选择“退出登录”选项。
3. 系统将提示您确认退出，“确认”即可安全退出。
九、注意事项请确保您的浏览器是最新版本，以获得最佳使用体验。
登录时，请确保网络连接稳定，避免因网络问题导致登录失败。
不要在公共场合或他人电脑上登录教师管理平台，以防个人信息泄露。
如有疑问或建议，可通过平台内的“帮助中心”或“联系我们”功能与平台管理员取得联系。
十、账户个性化设置1. 更改界面风格：在个人中心，您可以选择不同的界面主题，让平台界面更符合您的审美。
浙江省教育厅中小学教师培训管理平台【官网】
点击登录浙江省教育厅中小学教师培训管理平台年上半年浙江省教育厅教师培训管理平台选课窗口已开放!报名时间①第一轮报名时间-0至-0，错过时间就无法参加上半年的培训咯!②二轮补报时间-0至-00注意二轮补报只针对第一轮报名落选的老师!浙江省教育厅办公室关于做好年上半年全省中小学教师专业发展培训项目申报与教师选课浙江省中小学教师培训管理平台登录网址对象有教育厅平台帐号的老师报名“两个时间”①第一轮报名时间-0至-0，错过时间就无法参加上半年的培训咯!②二轮补报时间-0至-00注意二轮补报只针对第一轮报名落选的老师!浙江省教育厅教师培训管理平台报名系统使用方法各位老师大家好!浙江省(上半年)教师专业发展培训项目现已正式开始，感谢各位老师对全国中小学教师继续教育网的大力支持，我们将一如既往的为您提供最优质的培训服务。
为方便各位老师熟悉报名流程，我们在这里为各位老师详细讲解下具体操作过程。
首先登陆【浙江省教育厅教师培训管理平台】，使用您报名参加学习时所使用的用户名及密码登陆该平台。
点击“自主培训报名”功能按钮，选择“培训机构”【0全国中小学教师继续教育网】，在“培训学科”中输入您想参加培训的学科，点击【查询】即可。
具体操作界面如下若您点击报名后出现“请先对培训项目评价”界面时，各位老师请不要担心，继教网一样为您提供了解决方案，以下是解决方案的链接。
请各位老师按照步骤操作，即可完成报名。
预祝各位老师报名成功!浙江省教育厅教师培训管理平台评价系统使用方法具体登陆方式如下首先登陆【浙江省教育厅教师培训管理平台】，使用您报名参加学习时所使用的用户名及密码登陆该平台点击“成绩和评价”功能按钮，选中您需要评价的项目名称，点击页面中的“评价”按钮，具体操作界面如下点击“评价”按钮后，将会弹出以下界面，完成评价后，点击“保存”即可温馨提示(、只有对培训项目进行评价后，才能查看该培训项目的学时和评价信息(、教师只有对本学年本学期培训项目进行评价，才能进行下一学期选课。
浙江中小学教师管理培训平台
浙江中小学教师管理培训平台浙江省中小学教师管理培训平台当前，教育系统正面临快速变革，教师队伍的提升已经成为培育创新型人才、推进教育现代化的关键。
如何有效地提升教师队伍的整体素质，也是当前教育改革中亟待解决的重要问题。
因此，建设浙江省中小学教师管理培训平台有着重要的意义。
一、建设目标该平台的建设目标是切实提高中小学教师的专业素质和综合能力，促进全员学习、个性化学习和精细化管理，全面提升全省中小学教育教学水平。
二、平台体系1. 权威资源库该库主要集中存储和管理全国和省内各级教育机构和专业机构的在线专业资源和学习资料。
这里包含教育技术、教育心理、教育法律、政策法规、学科、课程等方面的权威化资料。
2. 交流平台该平台可以实现教师与教师、教师与学生、教师与家长之间的互动和交流，并且支持在线问答。
在这里，每一个教师都可以建立与学生、家长或其他教师的个人档案，记录学习、教学等信息。
3. 精准推送该平台可以针对每个教师的个性化学习需求，制定个性化学习计划，并为每个教师推送有针对性的学习资源。
同时，通过数据分析和挖掘，根据教师的学习习惯、兴趣和能力提供有针对性的学习推荐。
4. 测试评估该平台提供全面的测试和评估功能，帮助教师测定自己的学习水平和教学水平，并提供权威的评估报告。
通过评估，教师可以查看自己的教学漏洞以及自己的教学优势，进而针对性地提高其教学能力。
三、运行机制1. 具体实施该平台由省教育厅负责，相关高校和教育机构参与设计和开发。
每个学校都拥有自己的平台账户和管理权限，负责管理所辖的教师。
教师每学年必须完成一定的在线学习任务和实践任务，并需要参加定期的在线考核。
2. 财政投入该平台的建设需要省级或中央财政的大力支持，在基础建设方面需要投入大量的人力、物力和资金。
四、建设意义1. 提高教师整体素质该平台的建设可以为教师提供高质量的网络学习服务，通过权威、专业的在线素材，帮助教师系统、全面地学习和掌握教育科学、教育法规、教育技术等知识，从而全面提高教师的整体素质。
浙江省教师培训管理平台
浙江省教师培训管理平台
浙江省教师培训管理平台是一个为浙江省的教师提供培
训和管理的平台。
该平台旨在提升教师的专业水平和教学能力，帮助他们更好地完成教学任务和实现个人的发展目标。
该平台主要包含以下几个方面的内容：
一、教师培训
在该平台上，教师可以参加各种形式的培训活动，包括
线上和线下的培训。
这些培训主要涉及教育教学、心理健康、教育科研等方面的内容，以及针对不同年龄段学生的教学方法和技巧。
教师可以通过平台提供的在线直播、视频、论坛等方式，进行学习和讨论，提高自己的专业水平。
二、教师管理
该平台还提供教师管理方面的服务，包括教师注册、教
师论文管理、教师考核等。
教师可以通过平台进行注册，上传自己的个人资料和教学经验，以方便管理和评价。
平台还提供了教师论文管理系统，方便教师在平台上发布和分享自己的教学成果。
同时，平台也提供了教师考核和评价机制，通过考核和评价来激励和激励教师的工作。
三、教育资源共享
该平台还提供丰富的教育资源，包括教学课件、教育视频、教育文献等。
教师可以在平台上免费下载和使用这些资源，以帮助他们更好地完成教学任务。
四、在线互动
该平台也提供了在线互动功能，以方便教师之间的沟通
和交流。
教师可以通过平台的博客、微博、邮件等方式进行互动和交流，分享自己的教学经验和心得体会。
总体来说，浙江省教师培训管理平台是一个非常有用和实用的平台，它有助于提高教师的专业水平和教学能力，促进教育教学的发展和进步。
希望广大教师能够充分利用该平台的资源和服务，不断提升自己的教育教学水平和能力。
浙江省中小学教师培训培训管理平台学校教师基本信息录入操作流程简介
浙江省中小学教师培训培训管理平台学校教师基本信息录入操作流程简介
一、总体业务流程
二、学校教师基本信息录入流程
用户角色：学校（每个学校有一个学校管理帐号）
1.学校登录管理平台
平台网址1: 浙江教育厅链接进入(/gb/index1.html) 1.1
点击这里进
入管理平台
1.2
点击这里进
入登录页面
平台网网址2: /直接进入登录页面
三、输入教师基本信息
1. 选择教师信息管理项
登录页面后
选择教师信
息管理项
2. 增加教师基本信息
选择增加,增
加教师基本
信息.
3.填写教师基本信息表（教师个人账号可由省统一生成，也可独立完成。
账号命名规则:姓名首字母+身份证后6位,登录密码为身份证后6位。
)
（注：手机号要填全号，最好不要填小灵通号码，办公电话要写上区号，Email尽可能填上。
）关于教师帐号问题：
1.学校有分配教师帐号的权力，每个学校可以根据自己的命名规则分配教师帐号。
2.培训管理平台将会在23日系统分配所有教师帐号，已经分配帐号的，会保留原帐号。
3.教师帐号的密码是其身份证的后6位。
四、其他说明：
1.录入工作要在6月16日—6月22日期间完成；
2.学校可把帐号告知全校教师，让教师登录后录入自己的个人信息，录入完成后再把学校管理帐号密码进行修改，以免管理混乱。
3.有技术问题请联系：黄建隆联系电话：67267203。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙江省中小学教师培训管理平台
教学评教操作方法及要求
1、教师用户的操作方法及要求
教师教学评教，具体操作步骤如下：
第一步：用教师帐号登录后，打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，操作界面如下图：
教师选中需要评价的培训项目，然后点击页面中“评价”按钮。
系统会弹出如下第二步中的评价功能页面。
第二步：点击“评价”按钮后出现如下界面图：
注意：①只有对培训项目进行评价后，才能查看该培训项目的学时和评价信
息。
②教师只有对本学年本学期培训项目进行评价，才能进行下一学期选课。
教师用户还可以在“成绩与评价”栏目下，选中某个培训项目，点击“评价意见”对教学结果意见提交，可以选择匿名评价。
2、学校用户学习情况评价的操作方法
第一步：用学校帐号登录后，打开【学校管理事物】下的【本校报名查询】菜单，操作界面如下图：
第二步：选择某条报名记录，然后点击‘教师姓名’。
系统会弹出如下本教师的培训记录页面。
第三步：选择某条报名记录，然后点击‘已评价’。
系统会弹出如下教师学习情况评价页面。