冬天教案：幼儿感受冬天的寒冷

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冬天的幼儿教案

一、教案概述

本教案旨在帮助幼儿了解和认识冬天的特点，培养他们对冬天环境的观察能力和理解能力，并通过一系列的活动和游戏，让幼儿在冬季中体验乐趣和欢愉。

二、教学目标

1. 帮助幼儿了解冬天的特点，如寒冷、天气变化等。

2. 培养幼儿对冬天环境的观察和感知能力。

3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣和参与度。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

5. 培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学内容及活动安排

1. 冬天的特点介绍（课堂讲解，15分钟）

a. 寒冷的天气和低温。

b. 雪、冰和冰冻湖。

c. 冬天的动物和植物。

2. 认识冬季衣物（游戏，20分钟）

a. 带来一些冬季常见的衣物，如毛衣、围巾、手套等。

b. 让幼儿触摸、试穿这些衣物，并引导幼儿说出它们的作用

和特点。

3. 雪花的观察与制作（实验活动，30分钟）

a. 使用放大镜观察真实的雪花，并向幼儿展示雪花的不同形状。

b. 给每个幼儿提供白纸和剪刀，引导幼儿按照自己观察到的

雪花形状剪纸雪花。

4. 冰雕制作（手工活动，40分钟）

a. 在户外或教室内准备冰块和工具。

b. 引导幼儿用工具在冰块上雕刻自己喜欢的形状或图案。

5. 雪地运动比赛（运动游戏，30分钟）

a. 在户外或室内准备一块适合雪地运动的场地。

b. 分成若干小组进行雪仗、滑雪板等运动项目的竞赛。

6. 冬季食物品尝（烹饪活动，40分钟）

a. 邀请家长或老师为幼儿准备一些冬季特色的食物，如热巧克力、火锅等。

b. 让幼儿参与制作或品尝这些食物。

四、教学评估

1. 观察幼儿在活动中的参与度和合作意识。

幼儿园冬天体验课教案

一、教学目标

1.认识冬天的特点和变化，了解冬天的气温和天气变化，培养幼儿的季节意识；

2.能在户外活动中品味冬天的风光和气息，同时掌握一定的安全常识；

3.提高幼儿的合作意识和交往能力，培养其勇于探索、富有创造力的精神。

二、教学内容

1.天气气象观察：介绍冬天气温、天气变化等方面的基础知识，通过手摸感受温度变化，观察气象掌握天气变化规律；

2.冬季风景欣赏：带领幼儿一起欣赏冬天的风光，如雪的美丽、冰的神奇、阳光下的冬天等；

3.冬季体验活动：组织幼儿在户外活动中感受冬天的气息，开展冰上娱乐、雪地滑行、团队协作等活动，让幼儿在玩乐中学习，增强身体的锻炼和体魄。

三、教学流程

1.引入（10分钟）

•教师引领幼儿观察室外的天气和景色，介绍冬天的特点；

•引导幼儿观察气象表，体验手摸气温的感觉；

•激发幼儿的好奇心，引导幼儿对冬天充满兴趣。

2.主体（40分钟）

•教师带领幼儿去户外，欣赏冬天的美景，引导幼儿感受冬天的气息；

•组织小游戏，如冰上娱乐、雪地滑行等，让幼儿在活动中学习，增强体魄；

•引导幼儿借助自然材料，创造性的玩耍，培养幼儿的创造性思维和表达能力；

•引导幼儿互相协作，共同完成任务，增强团队合作精神。

3.总结（10分钟）

•教师和幼儿一起回头看这次活动中经历的事情，分享体验；

•教师与幼儿互动，强调本次活动的特殊重要性，认识冬天的美丽和丰富多彩性；

•以幼儿生活情境举例，巩固本次刚学习的知识点。

四、教师提示

1.保持日常安全教育，注意幼儿的身体健康，做好防寒保暖措施，以避免幼儿感冒或患病；

幼儿园冬季主题课《寒冷的冬天》教案设计(含反思)

幼儿园冬季主题课《寒冷的冬天》教案设计（含反思）

《寒冷的冬天》教案1

活动目标

1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

3、学习词汇：冷、暖和。

活动准备

1、趣味练习-冬天的衣服

2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。

1.提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）

2.教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？

（幼儿自由谈论）

3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？

（风会把皱纹纸吹得很高很高）

4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？

5.教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来？

（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；

还要多运动，多锻炼身体）

3、教师：在幼儿园最好用哪种方法？

（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）

三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）

四、户外活动

1、幼儿自选活动器械进行活动。

教师提出活动安全要求。

2、结束活动

教师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？

3、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

《寒冷的冬天》教案2

设计背景

冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。

幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思

幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思标题：探索寒冷的冬天-幼儿园中班社会教案

【引言】

冬天是一年中最寒冷的季节，寒冷的天气对于幼儿园中班的孩子来说是一个新的体验。本教案旨在帮助孩子们了解冬天的特点和准备对策，同时培养他们的观察能力和自主学习能力。

【活动一：冰雪的奇观】

1. 教师引导孩子们观察冬天的特点：寒冷的气温、白茫茫的冰天雪地等等。

2. 给孩子们展示冰雪的照片和实物，让他们用自己的语言描述冰雪的特点。

3. 在教室中用模型展示冰雪的形成过程，让孩子们通过亲身体验冰雪的特性。

4. 引导孩子们讨论冰雪对生活的影响以及如何在寒冷的天气中保暖。

【反思】

通过观察和互动，孩子们增加了对冬天的了解，并学会了如何保护自己免受低温的伤害。

【活动二：寻找冬天的动物】

1. 教师引导孩子们讨论冬天里的动物，例如北极熊、企鹅、麋鹿等等。

2. 给孩子们展示各种冬天里的动物图画和玩具模型，让他们用自己的语言描述这些动物的特点和习性。

3. 引导孩子们思考：为什么这些动物可以在寒冷的冬天里生存？它们是如何适应寒冷的环境的？

4. 带领孩子们一起创作冬天动物的手工作品，激发他们的想象力和创造力。

【反思】

通过观察和讨论，孩子们学会了如何发现和了解冬天里的动物，并培养了自己

动手创作的能力。

【活动三：美丽的冰雕艺术】

1. 教师带领孩子们观赏冰雕的图片和实物，让他们感受冰雕的美丽和独特之处。

2. 引导孩子们思考：冰雕是如何制作的？它们是如何保持不融化的？

3. 给孩子们提供一些冰块、彩色水彩笔等材料，让他们尝试自己制作小冰雕作品。

中班科学教案寒冷的冬天

【第一部分：引言】

在幼儿园教学中，科学教育起着重要的作用。而针对中班幼儿，科学教育需要制定富有趣味性的教案，以激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。本文将为中班教师提供一份科学教案，主题为“寒冷的冬天”。教案将以冬天常见的现象、活动和器物为切入点，通过幼儿参与亲身体验和探索，培养他们对冬季的认识和了解。

【第二部分：教案内容】

一、教学目标：

1. 帮助幼儿了解冬季的特点和寒冷的原因。

2. 培养幼儿观察能力和动手能力。

3. 激发幼儿对冬天的好奇心和兴趣。

二、教学准备：

1. 图片或实物：雪花、冰块、冰冻的水、冬季衣物等。

2. PPT或画板。

3. 音乐：如《冬天里的一把火》。

三、教学活动：

1. 导入（5分钟）：

教师播放《冬天里的一把火》音乐，引导幼儿憧憬冬天的美丽和温暖。

2. 探究冬天的现象（15分钟）：

a. 展示雪花图片或实物，让幼儿观察、触摸雪花，并说明雪花的形

状和特点。

b. 与幼儿共同制作小冰块，放在桌上观察，让幼儿亲自触摸感受冰

的冷。

3. 了解寒冷的原因（15分钟）：

a. 利用PPT或画板，教师以简单易懂的语言介绍冬季到来的原因

（地球自转、地轴倾斜等），引导幼儿思考为什么冬天会冷。

b. 复习季节的概念，引导幼儿对每个季节的特点进行简单的比较。

4. 活动体验（15分钟）：

a. 制作一个小冰柱，放在冰冻的水中，观察冰冻水对小冰柱的影响。

b. 带领幼儿戴上厚重的冬季衣物，让他们体验冬季的防寒效果。

c. 利用音乐和舞蹈，模拟下雪的场景，让幼儿感受到冬天的活力和

美丽。

5. 总结（5分钟）：

幼儿园大班主题活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)

写一篇幼儿园大班主题活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反

思)的报告，600字

幼儿园大班主题活动——寒冷的冬天教案

一、活动目的

本次活动旨在通过多媒体形式使学生对寒冷的冬天有一定的认识，深化孩子对寒冷季节特征的熟悉度；另一方面，培养学生们遵守社会公德，体现文明礼貌、注重社会共处习惯。

二、活动安排

1.视频配合热身训练：将老师使用笔记本准备的精彩视频展示给孩子们，对寒冷的冬天进行热身的训练，让孩子们更加得心应手的参与到本次活动中来。

2.问答环节: 通过问答的形式让孩子们深入理解冬天的特征，让孩子们更加清楚的了解冬天的穿着、冬天的昼夜变化等。

3.游戏比赛环节：根据冬天的特点，让孩子们发挥想象力，如堆雪人、冬天抢毛毯等游戏，让孩子们参与到游戏中来，从中感受冬天的快乐，发挥孩子们的创造力。

4.小组合作环节：分组交流，让孩子们就如何可以保暖进行小组讨论，表达自己的见解。

5.结语:

最后，鼓励孩子们在冬季期间好好保暖，注意安全，结合社会公德，尊老爱幼，体现文明礼貌，注重社会共处习惯，以正确和文明的态度面对寒冷的冬天，进行文明活动。

三、教学反思

本次活动，孩子们都能够通过视频和互动式游戏，更加深入、更加有趣的了解冬天，既能看到冬天的乐趣，也能感受到寒冷

的天气，掌握正确的社会道德等，对培养孩子们的自我保护意识很有帮助。但是在活动的过程中，有的孩子参与度较低，在交流上有些偏离主题，这也给老师带来了一定的困扰，所以在下一次活动中，老师应该引导孩子更加专注，关注活动的主题，控制好活动的进度，让孩子们有效参与到活动中来，让孩子们体验到寒冷的冬天，同时更加积极参与到这次活动中来。

大班科学教案寒冷的冬天 (2)

大班科学教案寒冷的冬天

寒冷的冬天是大班科学教学中一个非常重要的话题。孩子们在寒冷

的冬季里能够亲身体验和观察到许多与天气、物体和生活有关的现象。通过科学教学，我们可以帮助他们理解这些现象背后的科学原理，并

培养他们的科学思维和观察能力。

一、天气与气象观察

寒冷的冬天中，孩子们经常能够感受到不同的天气变化，如冷空气

的侵袭、降雪、结冰等。我们可以利用这些现象进行实地观察和探究。

教学目标：

1.了解冷空气的形成和传播方式；

2.观察和记录不同天气现象的变化；

3.观察和记录降雪和结冰的过程；

4.了解气温对降雪和结冰的影响。

教学活动：

1.观察天气：每天上午，让孩子们观察窗外的天气变化，并记录下来。比如，是否有降水、是否有风等。通过观察和记录，孩子们能够

了解天气的变化规律。

2.气温计实验：准备几个不同类型的气温计，让孩子们观察和比较

它们的使用方式和读数方式，并讨论为什么不同类型的气温计会有不

同的读数结果。

3.冷空气的形成：利用实物或图片展示冷空气的形成过程，让孩子

们了解冷空气是由高处向低处流动的，冷空气与温暖空气的相互影响。

4.结冰观察：准备一些附有水的容器，将其放置在不同的温度环境中，观察并记录容器中水的变化过程，通过这个实验，孩子们能够了

解到低温下水会结冰的原因和过程。

5.降雪观察：利用冰块模拟降雪的过程，让孩子们观察和记录冰块

的变化过程，从而了解降雪的形成原因和过程。

二、寒冷天气中物体的变化

在寒冷的冬天中，许多物体会发生变化，比如，水变成冰、物体变

得更加脆弱等。通过观察和实验，孩子们可以了解这些物体变化的原

幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思

幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思.docx

一、教学目标：

1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天天气寒冷。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。

二、教学重点：

1. 让幼儿知道冬天天气寒冷，需要注意保暖。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学难点：

1. 教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。

2. 引导幼儿关注身边的冬季事物，增强对季节变化的感知。

四、教学准备：

1. 冬季图片、视频等教学资源。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 幼儿衣物、鞋子等冬季用品。

五、教学过程：

1. 导入：通过冬季图片、视频等教学资源，引导幼儿观察冬天的景象，让幼儿说说自己对冬天的认识。

2. 讲解：教师讲解冬天的季节特征，让幼儿了解冬天天气寒冷，需要注意保暖。

3. 绘画活动：让幼儿用自己的方式画出冬天的景象，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 实践活动：让幼儿穿上冬季用品，体验冬天寒冷的感觉，教育幼儿学会保暖，

注意安全过冬。

5. 总结：教师引导幼儿关注身边的冬季事物，增强对季节变化的感知，总结本次活动的内容。

6. 反思：教师与幼儿一起反思本次活动的收获，引导幼儿了解冬季保暖的重要性，提高生活自理能力。

六、教学延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿关注冬季事物，培养幼儿的观察力。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置冬季主题墙面，让幼儿在自由活动时间观察、交流。

七、教学评价：

1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对冬季保暖知识的掌握程度。

幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。

2. 技能目标：培养幼儿手工制作的能力，发展幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿对冬天的喜爱。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解冬天的季节特征。

难点：让幼儿掌握冬天的生活小常识。

三、教学准备：

1. 教具准备：冬季图片、视频、手工制作材料等。

2. 环境准备：室内温暖舒适，布置有关冬天的氛围。

四、教学过程：

1. 导入：通过冬季图片和视频，引导幼儿观察冬天的景象，激发幼儿对冬天的兴趣。

2. 主题分享：讲解冬天的季节特征，让幼儿了解冬天的气温变化，以及冬天的生活小常识。

3. 手工制作：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作冬季物品，如雪人、雪花等，发展幼儿的动手操作能力。

五、作业布置：

1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的冬季景象，分享所学知识。

2. 请幼儿尝试用所学知识，绘画一幅冬天的画面。

3. 鼓励幼儿在家中尝试制作冬季物品，如堆雪人、制作雪花等。

六、教学延伸：

1. 家园共育：家长可以帮助幼儿在生活中观察冬天的变化，如气温、服饰、自然景象等，与幼儿一起分享冬天的趣事。

2. 社区活动：组织幼儿参观附近的公园或自然界，让幼儿亲身感受冬天的景象，如雪景、冰冻的河流等。

七、教学评价：

1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对冬天的兴趣和热情。

2. 幼儿手工制作的完成情况，评估幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对冬天知识的学习和应用情况。

幼儿园大班下学期科学领域教案《寒冷的冬天》(自然科学现象)及活动反思

大班科学领域：寒冷的冬天（自然科学现象）

时间：XX执教者：XX

【活动目标】

1.了解冬季自然界和人类生活的变化。

2.有细致的观察与比较能力，会根据不同标准对冬季用品进行分类。

3.知道冬季应该注意防寒保暖，体验冬天带给人们的特有乐趣。

【活动准备】

1.经验准备：（1）冬天调查表，请幼儿画出自己找到的冬天特征（每格画一种代表性品的图标)。（2)请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出气温曲线图。

2.材料准备：请幼儿收集各种冬天使用物品的实物或图片。

【活动过程】

一、引导幼儿交流有关冬天的经验。

1.初步感知冬天。

2.引导语：现在是什么季节？你们怎么知道现在是冬天?

3.教师带领幼儿到室外，引导幼儿从气温、动植物及人们的衣着等明显特点来发现冬天。

4.返回活动室，鼓励幼儿谈论冬天。

（1）引导幼儿将自己的发现大胆表达出来，教师用简单的图示及时做记录

（2）引导语：你们发现冬天有什么特别的地方?

5.引导幼儿根据调查表进行介绍。

6.引导语：你们找到的冬天特征是什么?说说理由。

二、展示幼儿收集的冬季物品，尝试学习分类的方法。

1.请幼儿介绍并展示各自收集的物品。

2.引导语：冬天我们会用到哪些其他季节不用的东西呢?

3.引导幼儿自己确立标准并分类。

4.引导语：冬天有这么多特别的东西，它们分别属于哪一类？

三、引导幼儿看气象记录，讨论冬天应该注意的事项。

1.引导幼儿观察气象记录，发现冬天温度低。

2.引导语：这是小朋友做的气象记录，你们发现最近的气温有什么变化吗?

3.讨论冬季防寒保暖措施。

4.引导语：气温很低，天气很冷，我们应该怎样防寒保暖呢？

大班科学教案寒冷的冬天

一、教学内容

本节课选自大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为

“寒冷的冬天”。通过本章内容的学习，让幼儿了解冬天的气候特点，探索冰雪的形成，以及冬季的自然科学知识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识到冰雪是冬天的象征。

2. 培养幼儿观察、探索自然现象的能力，激发对科学的兴趣。

3. 培养幼儿团结合作、积极思考的良好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：冰雪的形成过程和冬季自然科学知识。

教学重点：冬天的气候特点，观察、探索自然现象的能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、视频、实物（冰块、雪球等）。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示冬季的图片，引导幼儿观察冬天的景色，让幼儿谈谈

自己对冬天的认识和感受。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）介绍冬天的气候特点，如气温低、降水少等。

（2）展示冰雪的形成过程，让幼儿了解冰雪与冬天的关系。

（3）讲解冬季自然科学知识，如动物冬眠、植物抗寒等。

3. 随堂练习（15分钟）

（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己了解到的冬天知识。

（2）观察记录：发放观察记录表，让幼儿记录冰雪的形成过程。

（3）手工制作：利用彩纸、剪刀等学具，制作冬季主题的手工作品。

六、板书设计

1. 寒冷的冬天

2. 内容：

（1）冬天的气候特点

（2）冰雪的形成过程

（3）冬季自然科学知识

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）描述自己观察到的冰雪形成过程。

（2）介绍一种冬季的自然科学现象。

2. 答案：

（1）冰雪形成过程：水遇冷凝固成冰，冰块在低温下逐渐增大。

寒冷的冬天教案寒冷的冬天大班科学活动教案

寒冷的冬天教案寒冷的冬天大班科学活动教

案

一、教学内容

本节课选自幼儿大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容

为“寒冷的冬天”。通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬季的物候现象，培养幼儿对冬季科学的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天为什么会下雪，了解雪

的形成过程。

2. 培养幼儿观察冬季物候现象的能力，学会用语言描述冬季的变化。

3. 培养幼儿对冬季科学的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬季的物候现象。

难点：雪的形成过程，以及冬季物候现象的观察和描述。

四、教具与学具准备

1. 教具：冬天景象的图片、视频，雪的模型，温度计等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示冬天的图片和视频，让幼儿感受冬天的氛围，引导幼

儿关注冬季的变化。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）为什么冬天会下雪？

（2）雪是怎样形成的？

（3）冬季还有哪些物候现象？

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿观察窗外的冬天景象，用自己的语言描述冬季的变化。

4. 课堂讨论（10分钟）

组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和描述。

六、板书设计

1. 板书《寒冷的冬天》

2. 内容：

冬天的气候特点：寒冷、下雪

雪的形成过程：水蒸气遇冷凝华

冬季物候现象：植物落叶、动物冬眠等

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请描述一下你眼中的冬天。

（2）为什么冬天会下雪？

2. 答案：

（1）冬天很冷，树叶都落了，有时会下雪，雪地里的景色很美。

幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案精选

教案主题：《寒冷的冬天》

一、教学内容：

本节课的教学内容来自幼儿中班的社会实践活动课程。通过学习《寒冷的冬天》，让幼儿了解冬季的基本特征，如冰雪、寒冷等，使

幼儿能够认知和描述冬天的天气变化，提高幼儿的观察和表达能力。

同时，让幼儿了解冬季的防护措施，如保暖、防滑等，培养幼儿的安

全意识和自我保护能力。

二、教学目标：

1. 让幼儿认知和描述冬天的天气变化，提高观察和表达能力。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。

三、教学难点与重点：

重点：让幼儿认知和描述冬天的天气变化，了解冬季的防护措施。

难点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，增进幼儿之间的交

流与合作能力。

四、教具与学具准备：

教具：冬季图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：

1. 情景引入（5分钟）：

通过展示冬季的图片和视频，让幼儿观察和描述冬天的特征，如

冰雪、寒冷等。引导幼儿关注冬季的天气变化，激发幼儿的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：

结合PPT，讲解冬天的天气变化，如气温下降、雪花飘落等。引导幼儿了解冬季的防护措施，如保暖、防滑等，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 实践操作（10分钟）：

让幼儿分组进行实践活动，用彩笔在画纸上绘制自己心目中的冬天。引导幼儿交流分享自己的作品，培养幼儿的沟通与合作能力。

4. 随堂练习（5分钟）：

设计关于冬天的小游戏，如“冰雪消消乐”，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高观察和表达能力。

六、板书设计：

中班寒冷的冬天教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的气温变化。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿注意冬季保暖，增强体质。

二、教学内容：

1. 冬天的季节特点

2. 冬天的气温变化

3. 冬季保暖的重要性

三、教学准备：

1. 冬季图片素材

2. 冬季衣物道具

3. 教学PPT

四、教学过程：

1. 主题引入：通过展示冬季图片素材，引导幼儿观察冬天的景色，让幼儿分享自己对冬天的认识和感受。

2. 讲解冬天的季节特点：介绍冬天的气温变化、天气现象等，让幼儿了解冬天的基本特点。

3. 讲解冬季保暖的重要性：教育幼儿注意保暖，预防感冒。引导幼儿了解保暖衣物的作用，学会正确穿着衣物。

4. 互动环节：组织幼儿进行冬季衣物穿戴比赛，增强幼儿对冬季保暖的重视。

五、作业布置：

1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的冬季景色，分享彼此的感受。

2. 家长协助幼儿了解冬季保暖知识，加强家园共育。

教学评价：通过课后家长反馈、课堂表现及作业完成情况，评价幼儿对寒冷冬天知识的理解和掌握程度。

六、教学活动：制作冬季手工艺品

1. 目的：培养幼儿的动手能力和创造力，加深对冬季的了解。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、蜡笔、棉花等。

3. 过程：

教师展示一个简单的冬季手工艺品制作过程，如雪人、雪花等。

引导幼儿选择自己喜欢的冬季主题，如滑雪、冰淇淋等。

教师提供材料，幼儿动手制作自己的手工艺品。

完成后，让幼儿互相展示并分享制作的心得。

七、教学活动：冬季运动常识

1. 目的：让幼儿了解冬季运动的安全知识，激发幼儿参与冬季运动的兴趣。

幼儿园大班教案《寒冷的冬天,温暖的家》

幼儿园大班教案《寒冷的冬天，温暖的家》教案标题：《寒冷的冬天，温暖的家》

教案对象：幼儿园大班

教学目标：

1. 提高幼儿对于冬天的认识，了解冬天的特点和寒冷的原因。

2. 培养幼儿的情感认知能力，让他们感受到家庭给予的温暖和关爱。

3. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，通过课堂活动和游戏与同伴进行合作和交流。

教学内容：

1. 冬天的特点和寒冷的原因。

2. 家庭给予的温暖和关爱。

教学准备：

1. 教学PPT或图片资料。

2. 温暖的家庭图片或物品。

3. 课堂活动道具和游戏器材。

教学过程：

一、导入（15分钟）：

1. 引入话题：与幼儿谈论冬天的特点和感受，提问如下：

- 冬天你们穿的是什么衣服？

- 冬天的天气是什么样子的？

- 冬天有什么特点？

2. 展示图片或实物：展示冬天的特点，如雪花、雪人、厚厚的冰层等，让幼儿感受到冬天的寒冷。

二、教学主体（30分钟）：

1. 冬天的特点和寒冷的原因（10分钟）：

- 引导幼儿观察冬天的图画或实物，让幼儿描述冬天的特点。

- 介绍冬天的寒冷是由于地球离太阳远，阳光照射角度小，所以温度低。

- 利用图示或实际操作，让幼儿体验冷的感觉。

2. 温暖的家庭（20分钟）：

- 引导幼儿回忆自己在家里的经历，让他们描述家庭给予的温暖和关爱。

- 展示温暖的家庭图片或物品，引导幼儿讨论家庭的重要性和温暖的感受。

- 进行亲子活动：让幼儿与父母或家人合作完成一项任务，如折纸风车、粘贴纸贴画等，强调家庭的团结和互动。

三、巩固练习（15分钟）：

1. 教师组织幼儿参与游戏：找温暖的家（类似于找宝藏游戏），幼儿根据提示找寻家庭环境中的温暖物品。

寒冷的冬天小班教案四篇

四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？
2、让幼儿说一说。
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！
【篇二】寒冷的冬天小班教案
活动目标：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
教师提问：
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢?
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)
2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
3、学习词汇：冷、暖和。
活动准备
1、趣味练习-冬天的衣服
2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。
活动过程
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的`地方进行谈话。
1.提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）
2.教师：冬天的风ห้องสมุดไป่ตู้在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？
活动过程：
1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。