2014年宁夏教师资格每日一练答案(5.7)

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2014年国考行测每日一练周四题目——数字推理

【例题】1，11，21，1211，（）

A.11211

B.111211

C.111221

D.1112211

【例题】-7，3，4，（），11

A.-6

B. 7

C. 10

D. 13

【例题】3.3，5.7，13.5，（）

A.7.7

B. 4.2

C. 11.4

D. 6.8

【例题】33.1， 88.1， 47.1，（）

A. 29.3

B. 34.5

C. 16.1

D. 28.9

【例题】5，12，24， 36， 52，（）

A.58

B.62

C.68

D.72

参考答案及解析

【解析】选C，后项是对前项数的描述，11的前项为1 则11代表1个1，21的前项为11 则21代表2个1，1211的前项为21 则1211代表1个2 、1个1，111221前项为1211 则111221代表1个1、1个2、2个1。

【解析】选B，前两个数相加的和的绝对值=第三个数=>选B

【解析】：选A，小数点左边：3、5、13、7，都为奇数，小数点右边：3、7、5、7，都为奇数，遇到数列中所有数都是小数的题时，先不要考虑运算关系，而是直接观察数字本身，往往数字本身是切入点。

【解析】选C，小数点左边：33、88、47、16成奇、偶、奇、偶的规律，小数点右边：1、1、1、1 等差。

【解析】选C，

思路一：12=2×5+2；24=4×5+4；36=6×5+6；52=8×5+12

68=10×5+18，其中，2、4、6、8、10 等差； 2、4、6、12、18奇数项和偶数项分别构成等比。

思路二：2， 3， 5， 7， 11， 13， 17， 19， 23， 29，31，37质数列的变形，每两个分成一组=>（2，3）（5，7）（11，13）（17，19）（23，29）（31，37） =>每组内的2个数相加=>5，12，24，36，52，68。

2014年全国教师资格考试每日一练题目(5.30)

2014年全国教师资格考试每日一练题目（5.30）

1.我国幼儿园教育通常教育内容要符合儿童的身心发展的特点，这是针对( )提出的。

A.保教结合的原则

B.活动性原则

C.发展适宜性原则

D.整体性原则

2.尊重幼儿游戏的自主性是( )的具体表现。

A.尊重儿童独立性

B.保护儿童积极性

C.尊重儿童人格

D.尊重儿童权利

3.提供幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法是( )。

A.操作法

B.实验法

C.观察法

D.参观法

4.大班应该注重活动的( )和区域的学习功能。

A.操作性

B.游戏化

C.目标化

D.探究性

5.编写教案的依据是( )。

A.教学目的

B.教材

C.课程标准

D.学生情况

6.下列课堂导入法可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化的是( )。

A.复习导入

B.直观导入

C.问题导入

D.实例导入

7.主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是( )。

A.定性评价

B.定量评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

8.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。

A.学生

B.教学内容

C.教师

D.教学环境

9.素质教育是面向( )的教育。

A.全体教师

B.全体学生

C.全社会成员

D.全部个性

10.教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，这是依据身心发展的( )。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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2014年全国中小学教师资格考试每日一练(3.10)

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（3.10）

1.目前在我国部分中小学所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种( )。A.学科课程 B.隐性课程 C.综合课程 D.分科课程

2.教师李某从公立学校辞职去一所私立学校任教，但学校迟迟不给他办离职手续，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是( )。

A.教师申诉

B.刑事诉讼

C.申请仲裁

D.民事诉讼

3.学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力，在学校中教师就成为学生的心理依赖，这表明学生具有( )。

A.依赖性

B.可塑性

C.向师性

D.主观能动性

4.受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb，这是一种( )。

A.负迁移

B.正迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

5.“勤能补拙”是指( )对智力的影响。

A.遗传

B.早期因素

C.社会实践

D.主观因素

6.小明从初中到大学一直喜欢打篮球，这是形容兴趣的( )。

A.稳定性

B.效能

C.中心

D.广度

7.一个人直率热情，精力旺盛，表里如一，暴躁易怒，易感情用事，这个人的气质类型是( )。

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

8.“不闻不若闻之，闻之不若见之”，说明教学应重视( )原则。

A.启发性

B.直观性

C.循序渐进

D.巩固性

9.黄梅戏是我国五大剧种之一，代表剧目是( )。

A.《红楼梦》

B.《刘巧儿》

C.《天仙配》

D.《花木兰》

10.一下名画，那幅是西班牙著名画家毕加索所作( )

【参考答案及解析】：

1.【答案】C。中公教育专家解析：研究性学习是综合实践活动课程的内容，综合实践活动课属于活动型综合课程，故本题选C。

2014年全国中小学教师资格考试每日一练(1.7)

1.儿童掌握数概念的最佳年龄是在()。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-5.5岁

2.学前公共教育思想诞生的标志是()。

A.亚里士多德的《伦理学》

B.柏拉图的《理想国》

C.卢梭的《爱弥儿》

D.夸美纽斯的《母语学校》

3.1903年清政府颁布的“癸卯学制”将幼儿教育机构定名为()。

A.蒙养院

B.幼稚园

C.幼儿园

D.幼儿学校

4.幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是()。

A.抬头-翻身-坐-爬-站-走

B.抬头-坐-翻身-爬-站-走

C.翻身-抬头-爬-坐-站-走

D.抬头-翻身-爬-坐-站-走

5.幼儿使用频率最高的词汇是()

A.名词

B.动词

C.副词

D.代词

6.受教育者最主要和最基本的义务是()。

A.完成规定的学习任务

B.积极参加社会实践

C.遵守学生行为规范

D.遵守校纪校规

7.心理健康在社会交往中可表现为()。

A.经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态

B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心

C.有自己喜欢与不喜欢的人

D.接触异性时经常表现为紧张的情绪

8.小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重了个体身心发展的()。

A.互补性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

9.提出“暗示—模仿”原理的学家是()。

A.加布里尔•塔尔德

B.霍布斯

C.孔德

D.柏拉图

10.第一次规定男女同校的学制是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

参考答案及解析

1.【答案】D。

教育学心理学每日一练

教育学/心理学每日一练

11.22

1.教育在奴隶时期、封建时期、资本主义时期的内容、目的、方法各不相同，这体现了教育具有( )。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.基础性

2.教师发展五阶段论的提出者是( )。

A.福勒

B.布朗

C.伯利纳

D.夸美纽斯

3.以下关于记忆的表述，错误的是( )。

A.精细的动作记忆保持的时间较粗大动作更为长久

B.强烈的情绪刺激往往会产生难以遗忘的记忆

C.错误的回忆也是一种遗忘

D.语义记忆常常与特殊的时间地点无关

4.教学的组织形式有( )。

A.个别教学

B.道尔顿制

C.现场教学

D.课堂教学

5.维果斯基的最近发展区理论中指出儿童具有的发展水平有( )。

A.儿童以往水平

B.儿童现有水平

C.儿童在他人帮助下即将达到的水平

D.儿童在他人帮助下也达不到的水平

6.下列观点中属于杜威的有( )。

A.教育即生活

B.生活即教育

C.教育即生长

D.教育即经验

7.下面属于校园物质文化的有( )。

A.校园建筑

B.教学设备

C.校报

D.校规

8.个体身心发展的个别差异性特点给我们的教育启示是抓住儿童发展的关键期进行及时施教。（判断题）

9.维果斯基认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助思维实现的。（判断

10.校园物质文化是校园精神文化的物质载体，又分为校园环境文化和校园制度文化。（判断题）

11.231.高等教育通过科学研究生产许多新的科学知识，把这些新的科学知识转化为技术应用到生产生活中，促进生产力的发展和社会的进步。这表明( )。

A.教育是劳动力再生产的手段

B.教育是文化再生产的手段

2014年全国教师资格统考每日一练试题与解析(4.14)

2014年全国教师资格统考每日一练试题与解析

(4.14)

1.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是( )。

A.培养读写兴趣

B.严格要求

C.主要指出缺点和不足

D.尽可能多识字

2.幼儿最初的想象和记忆( )

A.差别很大

B.差别很小

C.互为基础

D.毫无关系

3.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。

A.社会发展的需要

B.教育方针

C.教育政策

D.学前儿童的需求

4.通过对要学习的新材料的相关信息了解来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节，列举例子等。这种方法是( )

A.过度学习

B.深度加工

C.组织化编码

D.及时复习

5.( )认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.戈尔曼

6.在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。

A.自我意识

B.个性特征

C.能力倾向

D.个性倾向

7.自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。

A.自我评价

B.自我体验

C.自我控制

D.自我觉醒

8.学生攻击性行为产生的直接原因主要是( )。

A.榜样

B.强化

C.父母的惩罚

D.挫折

9.小明经常上课偷玩ipad，王老师发现立刻打电话告诉其父母，王老师的这种行为属于( )。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

10.掌握了“水果”的概念，再学习桃子、苹果等概念，这种学习属于( )。

A.并列组合学习

B.下位学习

C.上位学习

5.7每日一练(内附答案)

中小学招教刷题

一.单项选择题

1.小明在记忆英语单词时，单词在他的头脑中只能保持十几秒钟，这种记忆形式是（）

A.内隐记忆

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

2.教师不能满足于“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”，这强调教学应重视（）

A.培养个性

B.传授知识

C.发展能力

D.形成品德

3.冲动型与沉思型是两种不同的（）类型。

A.认知风格

B.气质

C.性格

D.能力

4.素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）(常考)

A.审美能力

B.实践能力

C.优秀智力

D.高尚品德

5.划分课的类型的主要标准是（）

A.教学内容

B.教学原则

C.教学任务

D.教学目的

二.判断

1.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面也不可能有超常发展。（）

2.社会实践是个体道德建构的基础和载体。（）

3.教育不能成为政治发展的根本动力。(易混)（）

4.教学是学校教育工作的中心，学校教育工作要坚持“以教学为主，全面安排”的原则。（）

5.范例教学的代表人物是瓦·根舍因。（）

幼儿招教刷题

一.单项选择题

1. 科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是（）

A. 以大运动量为主

B. 适量的运动负荷

C. 由大到小

D. 高难度

2. 跳跃是一种（）

A. 周期性动作

B. 非周期性动作

C. 人体移动最快的一种动作

D. 人体位移最自然的一种方式

3. 调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（）（易错）

A. 幼儿生理变化

B. 幼儿活动兴趣

C. 幼儿对游戏的掌握程度

D. 幼儿对游戏的参与程度

4. 幼儿体育活动量是否适当，教师可以通过在活动中和活动后观察幼儿的

（）来判断。

A. 面色、汗量、视力、动作等

2014年全国中小学教师资格考试每日一练题目(4.11)

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2014年全国中小学教师资格考试每日一练题目（4.11）

1.“人逢喜事精神爽”，属于( )。

A.心境

B.情绪

C.激情

D.应激

2.有的学生在课堂上“左顾右盼”，对老师讲课的内容全然不知，或者一知半解，这是注意的( )造成的。

A.广度

B.分配

C.转移

D.分散

3.随着科学技术的发展，学校课程中出现了很多体现新科技发展的课程，包括生物技术、新材料技术等高新技术课程，这体现的是是科学技术对教育内容和课程体系的( )影响。

A.更新课程设置

B.变革内容体系

C.调整课程结构

D.更新教育观念

4.美育的最高层次的任务是( )。

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生的审美观

5.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的( )

A.调控功能

B.导向功能

C.评价功能

D.激励功能

6.下列不属于马克思主义关于人的全面发展学说中“全面发展的人”涵义的是( )。

A.精神和身体

B.个体性

C.社会性

D.创新性

7.人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。

A.修养和处世方法

B.身份和地位

C.交往方式与方法

D.需要满足的程度

8.某学生害怕受到老师的当众责骂，这说明他最有可能缺少( )

A.求知需要

B.自尊需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

中学教师资格证考试《教育知识与能力》每日一练 148

一、单项选择题

1.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读（）遍才能达到最好的效果。

A.5

B.10

C.15

D.20

2.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码。这种记忆是（）

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.动作记忆

3.“美人鱼”形象的生成是运用了想象的（）的加工方式。

A.黏合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

4.在20世纪初最早对智力问题进行探讨，提出智力二因素论的英国心理学家是（）

A.瑟斯顿

B.加德纳

C.斯皮尔曼

D.卡特尔

5.学生参加演讲比赛时采用的言语形式主要是（）

A.内部言语

B.对话言语

C.独白言语

D.书面言语

6.想象需要处理的信息是（）

A.符号

B.概念

C.命题

D.表象

7.注意的稳定性是指注意在（）方面的特性。

A.时间

B.空间

C.距离

D.数量

8.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就变（）了。

A.大

B.多

C.小

D.增加

9.衡量一个测验有效性、正确性的指标是（）

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

10.下列不属于情绪和情感组成部分的是（）

A.主观体验

B.外部表现

C.生理唤醒

D.认知结构

二、辨析题

1.“江山易改，秉性难移”，说明气质的稳定性是不易改变的。

2.机械记忆是一种无用记忆。

三、简答题

1.教师如何促进学生科学概念的掌握？

2.简述中学生良好情绪的培养方法。

四、材料分析题

小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。

每日一练：2020年全国教师资格证考试练习题(5.7)

每日一练：2020年全国教师资格证考试

练习题（5.7）

全国松鼠哥带大家直击考试重难点--2020年教师资格证每日一练。

【幼儿园】

1.通过听童话故事、看画册、听音乐等以理解为主的游戏是（）。

A.机能游戏

B.现象游戏

C.接受性游戏

D.制作性游戏

2.教师安排幼儿进行“炖银耳”的教育活动，是属于（）。

A.游戏活动

B.教学活动

C.生活活动

D.个别活动

3.教师组织幼儿通过观察实物、实地参观的方式认识农场，这是采用的（）教学手段。

A.实物直观

B.模具直观

C.电化教具直观

D.语言直观

4.幼儿园教师发现学前儿童在语言倾听方面没有达到预期目标，就会调整教学方法，使学前儿童尽可能达到适合其自身情况的发展目标。这体现了幼儿园教育评价的（）。

A.诊断功能

B.导向功能

C.监督功能

D.调节功能

5.通过收集儿童绘画、泥塑、儿童自创的书写符号等进行评价的方法是（）。

A.问卷调查法

B.档案评估法

C.定量评价

D.个体内差异评价

答案

1.正确答案：C

解析：按照儿童的游戏体验来分，游戏可分为：1．主动性游戏。儿童的游戏体验是主动的，分为：①机能游戏：以刺激婴幼儿各种感官、机能发展为主的游戏形式。②想象游戏：以再现模仿成人生活、劳动为主要内容的游戏。③制作游戏：以积木、泥、沙等制作材料进行的具有创造性的结构游戏。2．被动性游戏：又称接受游戏。是儿童作为观众或听众，以理解为主的游戏。儿童的游戏体验是被动的。

2.正确答案：C

解析：生活活动是以饮食起居等满足幼儿的生理需求为主要目标的活动。生活活动是幼儿一日生活的重要组成部分，幼儿的洗手、如厕、睡眠、饮食等生活活动对于幼儿健康发展具有重要意义。

2014年全国中小学教师资格考试每日一练(2.19)

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（2.19）

1.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心理品质

D.培养学生良好的思想品德

2.教学过程作为特殊的认识过程，其间接性主要是指( )。

A.间接地获得知识

B.获得间接经验

C.在教师帮组下获得知识

D.在同学的帮助下获得知识

3.当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为( )。

A.强制思维

B.强迫观念

C.妄想

D.虚构

4.教育家( )主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.夸美纽斯

5.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )。

A.相对评价

B.绝对评价

C.个体内差异评价

D.形成性评价

6.由柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )。

A.班级授课制

B.个别教学

C.特朗普制

D.道尔顿制

7.下午放学的铃声早在20分钟前就响过了，工作不知疲倦的李老师依旧在教室里有滋有味地跟全班学生讲课，就因为长期如此，她连续三年被学校评为“课外辅导先进教师”。下列说法正确的是( )。

A.李老师的行为是一种对工作尽职的行为

B.李老师具备崇高的职业道德

C.李老师不应占用学生课间休息的时间

D.李老师的行为体现了他爱岗敬业的职业道德

8.下列选项中，可以依法追究刑事责任的( )。

A.违反有关规定招收高价生的

B.违反有关规定向受教育者收取费用的

C.侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡的

D.侵犯学校校舍、场地和财产的

9.幼儿阶段，儿童能轻松的学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损伤，这是语言发展的( )。

教师资格证考试每日一练科(科目二)题库及答案

教师资格证考试每日一练科（科目二）[题库及答案题库及答

案]

您的姓名： [填空题] *

_________________________________

1. 在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。[单选题]

A．夸美纽斯

B．洛克(正确答案)

C．裴斯泰洛齐

D．赫尔巴特

答案解析：【解析】英国著名教育家洛克反对当时流行的“天赋观念”论，提出了“白板说”，认为人出生后心灵如同一块白板，人类的一切知识都是后天经验的结果。他主张教育的目的是培养绅士，绅士教育的目的是把贵族子弟培养成为身体强健、举止优雅、有德行、智慧和才干的事业家。

2. 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。 [单选题]

A．知识、技能和技巧

B．知识、理解和应用技能

C．认知、情感和动作技能(正确答案)

D．认知、应用和评价功能

答案解析：【解析】美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果较教学目标划分为知识、情感和动作三大领域的目标。其中认知领域的教学目标分为认知、理解、运用、分析、综合和评价六个层次，情感领域目标分为接受、反应、价值评价、由价值或价值题库及答案合体形成的性格化四个层次，动作领域目标分为模仿、操作和熟练三个层次。

3. 马克思认为，题库及答案杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能？（） [单选题]

A．经济功能(正确答案)

B．政治功能

C．文化功能

D．人口功能

答案解析：【解析】教育具有经济功能，可以通过教育和训练劳动力，提高劳动力的质量，将简单劳动转变为题库及答案杂劳动，从而创造更多的社会价值。题目中题库及答案杂劳动等于倍加的简单劳动，是由于劳动的题库及答案杂程度不同，从而在相同的时间内创造的价值量不同，经过教育的劳动力进行更为题库及答案杂的劳动，创造更多的价值。这体现了教育的经济功能。

2014年全国中小学教师资格考试每日一练(3.13)

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（3.13）

1.为保证所有学生的基本学力而开设的课程是( )。A.必修课程 B.选修课程 C.显性课程 D.隐性课程

2.对一首熟悉的歌曲，只要听到几个旋律就能立即确认出歌名。这种现象是( )。

A.识记

B.回忆

C.再认

D.回顾

3.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。

A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变

B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变

C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变

D.对周围事物的态度从不稳定向稳定演变

4.1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为( )个组块。

A.5—9

B.7—9

C.5—7

D.9—11

5.在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。

A.正例

B.反例

C.提供变式

D.科学地进行比较

6.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是( )。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

7.下列对关键期理解不正确的是( )。

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

8.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明身心发展具有( )。

A.差异性

B.顺序性

C.不平衡性

D.阶段性

2014年宁夏教师招聘考试每日一练(4.30)

2014年宁夏教师招聘考试每日一练（4.30）

2014-02-17 13:03:56 来源：宁夏中公教育

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1.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。

A.依赖性

B.向师性

C.接受性

D.可塑性

2.中国最早的学校教育形态出现在( )。

A.西周

B.春秋战国

C.夏朝

D.殷商

3.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。

A.杜威

B.卢梭

C.裴斯泰洛奇

D.洛克

4.发展性教师管理的原则是( )。

A.发展性原则

B.诊断性原则

C.反馈性原则

D.民主性原则

E.公平原则

5.美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有( )。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.具体教学目标

6.有效教学评价标准有( )。

A.过程性评价标准

B.结果性评价标准

C.行为性评价标准

D.目标性评价标准

7.( )这些变量影响课堂教学的有效性。

A.场景变量

B.过程变量

C.结果变量

D.评估变量

8.在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉是错觉。(判断题)

9.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。(判断题)

10.课程实施的最后一项任务和环节是评价教学活动的过程与结构，为下一轮的课程实施提供反馈性信息。(判断题)

2014年全国教师资格统考每日一练答案(5.26)

2014年全国教师资格统考每日一练答案（5.26）

参考答案及解析

1.【答案】A。中公专家解析：知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。这就是知觉的整

体性。

2.【答案】B。中公专家解析：心理学研究表明，初二是中学阶段思维发展的关键期，从此开始，中学生的抽象逻辑思维由经验型水平向理论型水平转化。

3.【答案】A。中公专家解析：在以自我意识为核心的人格调控系统中，自我控制是

自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节，故选A。

4.【答案】B。中公专家解析：李亦看到朋友的行为后果，进而影响了自己的行为。

这种现象属于替代学习。

5.【答案】A。

6.【答案】B。

7.【答案】B。

8.【答案】C。

9.【答案】B。中公专家解析：做家务对小安来说是厌恶刺激，通过撤销做家务这个

厌恶刺激，来激励小安好好学习，所以是负强化。

10.【答案】A。中公专家解析：逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体作出某

种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。当井盖

这个厌恶刺激出现时，小华立刻绕开，属于逃避条件作用。

中公河北教师考试网： ?wt.mc_id=bk10887

教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力每日一练试卷A卷含答案

2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能

力每日一练试卷A卷含答案

单选题（共50题）

1、古有一父，为解决家中鼠害，买了一只猫。猫捉老鼠的同时却也偷吃鸡，其子甚怒。父道：“宁无鸡也不能没有猫，因无鸡不会挨冻受饿．而无猫则会挨冻受饿。”遂其子不再怒。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（）。

A.整体与部分的辩证关系

B.两点论与重点论的统一

C.量变与质变的辩证关系

D.矛盾的统一性与斗争性

【答案】 B

2、互联网逐渐成为公民参与政治生活的公共空间，与此同时，网络谣言的蔓延也对社会的稳定带来不利影响，这启示我们（）。

A.公民应坚持权利和义务的统一

B.公民应坚持法律面前一律平等

C.社会利益与个人利益是根本对立的

D.有序参与政治生活是享有公民权利的前提

【答案】 A

3、生态系统生产总值(CEP)旨在建立一套与国内生产总值(CDP)相对应、能够衡量生态良好的统计与核算体系。启动CEP核算体系，推进生态文明，建设美丽中国，需要（）。

A.①④

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】 A

4、随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展，出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时．也面临着如何规范的问题，制定相关的法律法规刻不容缓。由此可见( )。

A.实践具有客观物质性

B.实践具有直接现实性

C.实践是认识的最终目的

D.实践是认识发展的动力

【答案】 D

5、尽管我们有“五讲四美”的道德规范，有《公民道德建设实施纲要》，但对于乱吐乱扔等不文明行为，大多数城市都予以宽容和默许，至今很多国人都还很“随便”。对此应该借鉴新加坡公民道德的经验——盛世用重典，如随地吐痰罚款200元，乱扔纸屑和烟头罚款1 000元，采摘花草、公共场所吸烟……也要罚款。将道德规范融合于法规之中，再加上执法严明，势必有利于提高公民的道德意识。这启示我们在公民道德建设中（）。