浙教版科学八年级上册第二章第一节大气层详解演示文稿
八年级科学上册第2章天气与气候第1节大气层课件1新版浙教版
讨论
我们随时都能感受到大气的存在
极光没是风太龙有雨阳卷大交风风气风在加粒是，是太是子一飞运空大与种机动大中气剧无气着看剧相烈法的到烈互的在大的运作大空气极动用气中光形而运飞成产动行生的。的。
：在月球上是否也有台风这样的
天气现象？为什么？
月球上没有台风现象，因为月球上没有空气。
讨论
如果没有大气层， 地球将会怎么样？
大气的作用
没有没大有气大层气，层地，球声上音将将没无有法风传雨播雷电 如果没有大如气果层没，有地大球气表层面，会昼被夜陨温石差撞很击大出现很多陨石坑
大气的成分：由氮气(78%)、氧气(21%)、二 氧化碳(0.03%)、稀有气体(0.93%)、臭氧、水 蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等物质组成。
大气的作用
大气主要集中在地面以上 1000 千米左右的 高度内，它像一件外衣保护着地球。
1.大气层是地球上存在生命的条件之一；
2.大气层的存在使各种复杂的天源自文库变化得以发生； 3.大气层使得地球表面的温度差较小； 4.大气层还阻挡了很大一部分可能对地球生物造 成危害的紫外线辐射和小天体的撞击。
5.大气中的各种气体都是人类不可或缺的资源
• A.平流层上冷下热，大气稳定，不易形成 对流 B.气温基本上不受地面影响 C.在平流层中存在一个电离层，能反射无 线电波 D.平流层有利于高空飞行，与人类的关系 最为密切
浙教版科学八上《大气层》优质课件
浙教版科学八上《大气层》优质课件
一、教学内容
本节课选自浙教版科学八年级上册《大气层》章节，主要内容包括大气层的结构、特点及其对地球生物和气候的影响。详细内容涉及：
1. 大气层的分层结构：对流层、平流层、中间层、热层和外层空间；
2. 各层大气的温度、密度、压力等特性；
3. 大气层对地球生物和气候的保护作用；
4. 大气层中发生的自然现象及其成因。
二、教学目标
1. 知识与技能：掌握大气层的结构、特点及其对地球生物和气候的影响；能运用所学知识解释生活中的大气现象。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等途径，培养学生对大气层现象的探究能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大气层探究的兴趣，提高环保意识，认识人与自然和谐共处的重要性。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：大气层的结构、特点及其对地球生物和气候的影响。
2. 教学重点：对流层、平流层的特点及大气层对地球生物和气候的保护作用。
四、教具与学具准备
1. 教具：大气层结构模型、PPT课件、实验器材等。
2. 学具：学习笔记、教材、实验器材等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示地球大气层图片，提出问题：“大气层对地球生物和气候有哪些影响？”引入新课。
2. 新课讲解：
（1）介绍大气层的结构，引导学生认识各层大气的特点；
（2）分析大气层对地球生物和气候的保护作用；
（3）讲解大气层中发生的自然现象及其成因。
3. 实践探究：
（1）分组讨论：分析生活中常见的大气现象，探讨其成因；
（2）实验操作：模拟大气层结构，观察各层大气的特点。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法。
2.1 大气层 课件 2022-2023学年度浙教版科学八年级上册
读图
层序由低到高：④对流层，③平流层，②中间层，①暖层及外层
分析
对流层内有强烈的对流运动；平流层内大气以平流运动为主，飞机多在平流层飞行；中间层无臭氧，大气垂直对流运动强烈；暖层对无线电通信有重要作用，航天飞机能到达该层
判断
颠簸消失的原因是飞机由④对流层进入到③平流层
审题技巧由“飞机上升”知，飞机应是从低处往高处飞；由“颠簸消失”知，飞机飞行状态由颠簸变为平稳，飞行环境应由“动荡”变为“稳定”。
典例2 （原创题） 如图，2022年2月27日，我国在海南文昌航天发射场用长征八号遥二运载火箭成功将22颗卫星分别送入预定轨道，创造了我国一箭多星发射的最高纪录。据此回答下列问题。
（1） 卫星依次穿过的大气层名称为_________、_________、_________、_______、_______。
题型4 空气的对流运动 ★★★
典例8 在对流层中，气温随着海拔的升高而降低，使得空气对流运动显著。
（1） 请在“空气对流运动”模型（如右图）中，用箭头表示出空气的运动方向。
（2） 根据对流原理，室内的取暖装置应安装在房间的_______（选填“上部”或“下部”）效果更好。
下部
（1）（2）下部思路点拨空气受热膨胀上升，降温收缩下沉。室内的取暖装置是给空气加热的，空气受热会膨胀，密度变小而上升，所以为了能更好增温，使整个房间的空气都变暖，应该将取暖装置安装在房间的下部。
2-1大气层(讲义)-2023-2024学年八年级科学上册讲练课堂(浙教版)
浙教版八年级上册第二章第一节
大气层
【知识点分析】
一.大气的温度
1.大气层：大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。与地球的半径相比,大气显得很薄。然而它对地球而言非常重要。
2.大气层的作用：
(1)大气层是地球上存在生命的条件之一。
(2)大气层的存在使各种复杂的天气变化得以发生，也使得地球表面的昼夜温度差比较小。
(3)大气层阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击。
3.大气温度的垂直分布:大气温度的变化范围约在-84o C至2500o C之间，从地表上升约12千米，大气温度随高度上升而下降；从12千米上升到55千米，大气温度随高度上升而升高；从55千米上升到85千米，大气温度随着高度的上升而降低；85千米以上，大气温度呈现逐渐升高的趋势。
二.大气的分层
1.大气分层的主要依据：大气温度在垂直方向上的变化。
2.大气分层：根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即对流层、平流层、中间层、暖层和外层。
3.各层大气的特点：
(1)对流层:有强烈的对流运动，有天气的变化。
(2)平流层:可以吸收紫外线的臭氧层就在这层，气流平稳，飞机也在平流层运动。
(3)中间层:气温随高度增高而迅速降低，中间层的顶界气温降至－83℃～－113℃。因为该层臭氧含量极少，不能大量吸收太阳紫外线，而氮、氧能吸收的短波辐射又大部分被上层大气所吸收，故气温随高度增加而递减。还会出现强烈地对流运动，又称为高空对流层或上对流层。这是由于该层大气上部冷、下部暖，致使空气产生对流运动。但由于该层空气稀薄，空气的对流运动不能与对流层相比。
《大气层》PPT教学课件
添加标题
大气层中的臭氧层
大气层中约90%的臭氧集中于距地面10~50千米 的平流层内，其中离地面22~25千米处，臭氧浓度值 达到最高，这一一层大气称为臭氧层。太阳光中有红 外线、可见光、紫外线等。长期暴露在过量的紫外线 辐射下，会影响人和其他生物的健康，甚至会导致动 物患上皮肤癌。臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线， 因此地球上的生物才能健康茁壮地生长。
一般认为，化学物质氟氯烷烃(常用作制冷剂、发泡剂、清洗剂等)是破坏臭氧层 的罪魁祸首。为了保护臭氧层，1987年联合国签署了《蒙特利尔议定书》，限制了 氟氯烷烃物质的生产和使用。
感谢·观看
近二十年来，臭氧层遭到了严重的破坏。据世界各地的地面观测数据显示，除 了热带地区以外的所有地区，大气上空的臭氧层都有所消耗。2006年，在南极上空 的臭氧空洞面积曾一-度达到2900万平方千米，约是4个澳大利亚的面积。经一些科 学家研究，大气中的臭氧每减少1%，照射到地面的紫外线就增加2%，皮肤癌的患 病率就增加3%，还会导致全球变暖和环境恶化的进一步加剧。
浙教版八年级上科学
第二章天气与气候
第一节 大气层
我们呼吸着空气，风吹动着树 枝，鸟儿在天空中飞翔，这些 都使我们感受到大气的存在。
浙教版科学八年级上册《大气层》(共52张PPT)
暖层 中间层
平流层 对流层
1、如果地球上没有大气，__D___仍然存在
A、彩虹 C、下雪
B、流星 D、地震
2、有复杂的天气现象的是___B____层。
A、平流层 C、中间层
B、对流层 D、暖层
3、如果没有大气，下列不会发生的是(C )
A、天空不再湛蓝 B、世界不再有风和雨 C、火山、地震不会发生 D、人面对面无法交谈
浙教版科学八年级上册 《大气层》(共52张PPT)
2020/9/22
生活在地球上的你能感受到大 气的存在吗？请举例说明。
思考
1、在日常生活中有哪些现象可证 明大气层的存在？
2、你能设计一个实验证明大气层 的存在吗？
气体对物体会产生浮力
龙卷风
大气就在我们身边
台风眼
热气球 闪电
彩虹 龙卷风
它象一件看不见的外衣一样保护着地球。
大气很重要！
• 1、保护地球免受陨石冲撞，使地球昼夜温差较小 • 2、大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源 • 3、臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的
伤害 • 4、水蒸气能成云致雨，形成各种天气现象 • 5、是声音传播的媒介
如果没有大气就没有生命，也有很多 美丽的风景我们将看不到。
12
大气温度随高度增加而降低
0
温度（OC）
层序 对流层 平流层 中间层
浙教版科学八上《大气层》课件】【精品】
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一、教学内容
本节课选自浙教版科学八年级上册《大气层》章节，详细内容包括大气的组成与结构、大气层的划分及其特点、大气对地球生物的作用等。
二、教学目标
1. 让学生了解大气的组成与结构，理解大气层对地球生物的重要性。
2. 使学生掌握大气层的划分及其特点，能运用所学知识解释生活中与大气层相关的现象。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作学习能力，激发学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：大气层的划分及其特点，大气对地球生物的作用。
教学重点：大气的组成与结构，大气层的概念及其应用。
四、教具与学具准备
1. 教具：大气层PPT课件、地球仪、气温随高度变化的数据表。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过展示地球图片，引导学生思考地球上的生物为何能在这样一个环境中生存。
2. 新课导入：介绍大气的组成与结构，引出大气层的概念。
3. 讲解：详细讲解大气层的划分、特点及其对地球生物的作用。
4. 实践情景引入：展示气温随高度变化的数据表，引导学生分析
大气层对气温的影响。
5. 例题讲解：讲解与大气层相关的例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：设计大气层相关习题，让学生当堂完成，检验学习
效果。
六、板书设计
1. 大气层概念
2. 大气层的划分与特点
3. 大气对地球生物的作用
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述大气层的概念及其划分。
（2）举例说明大气层对地球生物的作用。
2. 答案：
（1）大气层是地球围绕在其表面的一层气体，分为对流层、平流层、中间层、热层和外层空间。
科学浙教版八年级上册《第1节大气层》课件公开课
人类活动对大气的影响
废气排放
汽车尾气排放
温室效应、臭氧层空洞、酸雨
燃放烟 花炮竹
秸秆燃烧
活动三：研究大气高整度 体温度分布特点 完成学习单活动三
温度
高度
近地面： 高度增加 上冷下热 气温降低
温度
bp
梅溪中学 方淑华
神 奇 小 鱼
在烧水时，加热下面，整壶水都会热起来吗？
活动一：探究水的流动情况
用酒精灯加热对流管的一 端，如右图所示，你观察 到的现象是？
热水上升，冷水下降。
（2）利用所学过的知识，解释一下水为什么 会这样流动呢？
活动二：探究空气流动情况
小组活动完成学习单活动一
通过烟的流动来 显示出空气受热 时的流动情况
3、集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部 的水汽、固体杂质。
4、有强烈的对流运动
读图
1、说一说大气温度随 高度的垂直增加，呈现 怎样的变化趋势？
2、根据温度的垂直变 化，你可以对大气层进 行怎样的分层呢？
分层依据：大气的温度、 密度和物质组成
如果有一天地球像月球 一样没有了大气层，会 怎么样?
Fra Baidu bibliotek
上冷
在生活中，你见过有关于气体 对流的应用吗？
下热
近地面： 高度增加，气温降低。
活动二
下列是一组登山运动员测得的温度随海拔高 度的变化数据，请在坐标图上采用描点法绘 制图像。
浙教版科学八年级上册2.1《大气层》(共36张PPT)
请在图2-5中用箭头表示出空气对流运动的规律。
1.空气对流运动规律 在垂直方向上，暖空气_上_升__，冷空气_下_降___， 在2水021/4平/18 方向上，空气从_冷__的地方流向_热__的地2方8 。
2.对流层的气温特点有利于对流的形成
对流层中大气的温度 随高度增加而下降， 地面热空气上升，在 高空遇冷下降，容易 发生空气对流运动。
2.大气分层
层 序 高 度 气温分布特点
第一百度文库（对流层） 0—17千米 随高度增加而降低
第二层（平流层） 17—55千米 随高度增加而升高 第三层（中间层） 55—85千米 随高度增加而降低 第四层 （暖层） 85—500千米 随高度增加而升高 第五层 2021/4/18 （外层） ＞ 500千米 随高度增加而升高20
一、大气层的存在及作用
1、大气层的存在
大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。 与地球的半径相比，大气显得很薄。
大气
2021/4/18
航
天
飞
地球
机
拍
摄
6
大气层对我们有什么作用呢？
2021/4/18
7
2、大气层的作用
（1）保护地球。 撞击物与大气摩擦燃烧。
2021/4/18
8
（2）还阻挡了很大一部分可能对地球 生物造成危害的紫外线辐射。
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浙教版科学八年级上册第
二章第一节大气层详解演 示文稿
优选浙教版科学八年级上 册第二章第一节大气层
一、大气层的厚度：
若整个苹果看 成是一个地球
这层苹果皮 就相当地球 周围的大气
大气主要集中在地面以上1000千米左右的高度内
二、大气的组成： 氮气、氧气、二氧化碳、臭氧、稀有
气体、水汽和固体杂质等。
受热处空气上升，两侧温度较低处的空气下沉， 即热空气上升，冷空气下降，形成空气的对流。
在垂直方向上，暖空气_上_升__，冷空气_下__降__，
在水平方向上，空气从_冷_的地方流向_热_的地方。
密度大
密度小
高压区
低压区
【思考】
冰箱冷藏室的冷 凝管为什么要安装 在冷藏室的上部？
渔贩卖带鱼的冰块放在鱼的上方还是下方 效果好？
高度/千米
500
85
80
55
50
外层
气温继续升高，但 温度计很难感应！
暖层 气温逐渐升高
中间层 气温逐渐降低
平流层 气温逐渐升高
1127
0
对流层 气温逐渐降低
-80 -60 -20 0 20 50 温度/℃
大气温度的垂直分布图 5、各层的温度有什么特点？
500千米以上的大气层,气温高达 1000℃以上，为什么在其中运行 的人造卫星不会被烧毁？
大气的温度
臭氧层吸收紫外线使温度升高， 且天气现象少，适合高空飞行
依据 大气的密度
对流层
雨、雪、暴雨和大部分云等
天气现大象气的组成
1、如果地球上没有大气， C 仍然存在： A．狂风暴雨 B．雷电交加 C．火山喷发 D．碧海蓝天
2、大气的作用是（ D ）。
A．是地球的外衣，保护地球。 B．大气中的各种气体是人类不可缺少 的资源。 C．吸收绝大部分的紫外线，保护生物 免受紫外线的伤害。 D．以上各项都是。
3、爬山时你会感受到（ A ）。 A．气温越来越低，空气越来越稀薄 B．气温越来越高，空气越来越稠密 C．气温越来越低，空气越来越稠密 D．气温越来越高，空气越来越稀薄
4、按照大气的__温__度___、__密__度____和 _组__成____，将大气从低到高垂直分为 _对__流__层____、_平__流__层____、_中__间__层___、 _暖__层_____和__外__层_____ 。
50～85千米，气温逐渐降低；
0
85千米以上，气温逐渐升高。
-80 -60 -20 0 20 50
大气温度的垂直分布图
温度/摄氏度
为什么我们去登山时要注意保暖?
人类生活在0～12千米的区域内，大气温 度随高度的增加而降低，在登山时，人登得 越高，大气温度越低，所以要注意保暖。
练习
根据大气温度垂直分 布特点，说说哈勃望远镜 （约600千米高空）的外 面为什么要穿一件银白色 的“外衣”？
大
２、成云致雨
气 ，
３、提供氧气
昼
夜
４、调节温度
温
差
大
总之，大气层对人类很重要，它象一件“外衣”一 样保护着地球。
四、大气的温度： 思考：地球上不同高度的大气温度一样吗？
高度/千米
85
大气温度的垂直分 布有规律吗？
55
大气温度的垂直分布规律：
0～12千米， 气温逐渐降低；
12～50千米， 气温逐渐升高； 12
烧杯中的水会流动吗？ 会
空气受热时，是否也会和烧杯中的水一样
流动起来？ 是
受热处液体上升，两侧温度较低处的液 体下沉，即热水上升，冷水下降，形成水 的对流。
大气胆体猜对想流：的画原出理烟的：运动路线及方向：
实验2 2、点燃一段线香，横插在橡皮泥上，把一只大
号烧杯倒扣在桌面上，线香置于中间，线香的 烟 中间上升，沿四周下沉，形成对流。 .
你知道大气是由哪些物质组成？ 你的依据是什么？
大气各成分的作用
大气组成
干 主要 N2
洁 成分 O2
空 气
次要 CO2
成分 O3
水汽
主要作用 生物体的基本成分
维持生物活动的必要物质 植物光合作用的原料；对地面保温
吸收紫外线，使地球上的生 物免遭过量紫外线的伤害 成云致雨的必要条件；对地面保温
固体杂质
成云致雨的必要条件
展开你们想象的翅膀—— 如果 没有大气,地球会……
地球
月球
大气对地球有保护作用！
大哪气些现与象我或们事实息可息以相证明关大气的存在热呢气？球
闪电
台风眼
彩虹 龙卷风
极光
台风“桑美”登陆时的情景。
水
没 有
大
气
，
地
球
无
液
态
水
生命
没 有
大
气
，
地
球
上
将
无
生
命
三、大气的重要性
没
有
1、保护作用
温度随高度的 增加而降低
温度随高度的 增加而升高
温度随高度的 增加而降低
温度随高度的 增加而升高
温度随高度的 增加而升高
高度/千米
85
55
12 0
外层 暖层 中间层
平流层 对流层
外层
电话信息和电视ห้องสมุดไป่ตู้象 通过卫星来传送。
暖层
又称电离层,完成远距离 无线电通讯。
中间层 平流层
流星体大部分在这燃尽, 是气象研究的上界。
在６００千米高空，大气的温度很高，银白色可以反射更多 的太阳光，从而使望远镜免受损伤。
高度/千米
85 55
12 0
根据大气温度的垂直分布特点，可以把 大气分成几层？把讨论结果填如下表。
层序 高度
温度分布特点
层序
对流层 平流层 中间层 暖层 外层
高度（千米） 温度分布特点
0-17 17-50 50-80 80-500 >500
因为该层大气稀薄，卫星从中吸收的、 与之摩擦产生的热量都有限。
对 流层
对流层是大气的底层，在两极地区的厚度约8千米， 到赤道则增大到17～18千米。对流层集中了地球3/4 的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质，最显著的 特点是有强烈的对流运动。
液体对流的原理：
实验1 1、在烧杯中加入适量的水，用酒精灯加热，