(完整版)初一七年级数学上册知识点总结+单元练习,推荐文档
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人教版七年级数学上册知识点思维导图及总结
人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容.
第一章有理数
一、知识框架
二.知识概念
1.有理数:
(1)凡能写成形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;)0p q ,p (p
q ≠为整数且正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数; 不是有理数;
(2)有理数的分类: ① ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数⎪⎪⎩
⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数
零正整数整数有理数2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.
3.相反数:
(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;
(2)相反数的和为0 a+b=0 a 、b 互为相反数.
4.绝对值:
(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;
(2) 绝对值可表示为:或 ;绝对值的问题经常分类讨⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)
0a (a )0a (0)0a (a a ⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (a a 论;
5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数 > 0,小数-大数 < 0.
七年级上册数学知识点总结(通用15篇)
七年级上册数学知识点总结(通
用15篇)
七年级上册数学知识点总结篇1
第一章有理数
(一)正负数
1.正数:大于0的数。
2.负数:小于0的数。
3.0即不是正数也不是负数。
4.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
(二)有理数
1.有理数:由整数和分数组成的数。包括:正整数、0、负整数,正分数、负分数。可以写成两个整数之比的形式。(无理数是不能写成两个整数之比的形式,它写成小数形式,小数点后的数字是无限不循环的。如:π)
2.整数:正整数、0、负整数,统称整数。
3.分数:正分数、负分数。
(三)数轴
1.数轴:用直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。(画一条直线,在直线上任取一点表示数0,这个零点叫做原点,规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度,以便在数轴上取点。)
2.数轴的三要素:原点、正方向、单位长度。
3.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数还是0。
4.绝对值:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0,两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
(四)有理数的加减法
1.先定符号,再算绝对值。
2.加法运算法则:同号相加,取相同符号,并把绝对值相加。异号相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。一个数同0相加减,仍得这个数。
3.加法交换律:a+b= b+ a 两个数相加,交换加数的位置,和不变。
4.加法结合律:(a+b)+ c = a +(b+ c )三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
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第一章有理数
1.有理数:
(1)整数和分数统称有理数 .
正整数
正有理数
正分数
(2) 有理数的分类 :① 有理数零② 有理数
负整数
负有理数
负分数
2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3.相反数:
(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;
(2)注意: a-b+c 的相反数是 -a+b-c ;a+b 的相反数是 -a-b ;
正整数
整数零
负整数
正分数
分数
负分数
越来越大
-3 -2 -1 0 1 23
a和- a 互为相反数, 0 的相反数 0;
4.绝对值:
(1)数轴上一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值,用“ | |”表示。
(2)绝对值可表示为: a a(a0)
或
a(a0)
0(a0)a;
a (a0)a( a0)
(4)①非负性 :|a| ≥0②|a|=|-a|③若 |a|=b ,则 a=±b④ a
1a0 ;
a
1 a 0 ;
a a
5.比较两个负数的大小,绝对值大的反而小。比较两个负数的大小的步骤如下:
① 先求出两个数负数的绝对值;② 比较两个绝对值的大小;③ 根据“两个负数,绝对值大的反而小”做出正确的判断。
第二章有理数的运算
1.有理数加法法则:·同号两个数相加,取加数的符号,并把绝对值相加。·异号的两个数相加,
取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的
绝对值。
·互为相反数的两数相加得0. 一个数同 0 相加仍得这个数
2.灵活运用运算律:① 相反数相加;② 同号相加;③ 同分母相加;④ 凑整的相加。
3.加法交换律: a b b a
4. 加法结合律:(a b) c a (b c)
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第一章 有理数
一、知识框架
二.知识概念
1.有理数:
(1)凡能写成)0p q ,p (p
q ≠为整数且形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π不是有理数;
(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩
⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数
2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.
3.相反数:
(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;
(2)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数.
4.绝对值:
(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;
(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)
0a (a )0a (0)0a (a a 或⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (a a ;绝对值的问题经常分类讨论; 5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数 > 0,小数-大数 < 0.
七年级数学(北师大版) 上册知识点总结(带关键习题)
北师大版七年级数学上册知识点总结
前言:七年级上知识点很简单,主要是衔接作用,很多知识点在六年级涉及过,现在是对六年级的加深与拓展。重点难点章节有三个:第二章有理数及其运算、第三章整式及其加减、第五章一元一次方程.
第一章丰富的图形世界
备注:本单元两个易错点: 1、图形的展开与折叠2、“三视图”判断图形个数
1、几何图形
从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。
立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形.
平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。
2、生活中的立体图形
圆柱
柱
生活中的立体图形球棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……
(按名称分)锥圆锥
棱锥
3、点、线、面、体
(1)几何图形的组成
点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。
线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。
面:包围着体的是面,分为平面和曲面。
体:几何体也简称体。
(2)点动成线,线动成面,面动成体。
4、常见的几何体及其特点
长方体:有8个顶点,12条棱,6个面,且各面都是长方形。
(正方形是特殊的长方形),正方体是特殊的长方体。
棱柱:上下两个面称为棱柱的底面,其它各面称为侧面,长方体是四棱柱。
棱锥:一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形。
圆柱: 有上下两个底面和一个侧面(曲面),两个底面是半径相等的圆。
圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。
圆锥:有一个底面和一个侧面(曲面)。侧面展开图是扇形,底面是圆.
球:由一个面(曲面)围成的几何体。
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(5) 商品价格问题: 利润率 售价成 成本本100% ;
售价=定价·折· 1 10
,利润=售价-成本,
(6) 周长、面积、体积问题:C 圆=2πR,S 圆=πR2,C 长方形=2(a+b),S 长方形=ab, C 正方形=4a,
S 正方形 =a2,S
环形=π(R2-r2), 长 方 体 =abc
V
4.化归思想。在进行直线、线段、角以及相关图形的计数时,总要划归到公式
“
”
“
”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
七年级数学(北师大版) 上册知识点总结(带关键习题)
北师大版七年级数学上册知识点总结
前言:七年级上知识点很简单,主要是衔接作用,很多知识点在六年级涉及过,现在是对六年级的加深与拓展。重点难点章节有三个:第二章有理数及其运算、第三章整式及其加减、第五章一元一次方程.
第一章丰富的图形世界
备注:本单元两个易错点: 1、图形的展开与折叠2、“三视图”判断图形个数
1、几何图形
从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。
立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。
平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。
2、生活中的立体图形
圆柱
柱
生活中的立体图形球棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……
(按名称分) 锥圆锥
棱锥
3、点、线、面、体
(1)几何图形的组成
点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。
线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。
面:包围着体的是面,分为平面和曲面.
体:几何体也简称体。
(2)点动成线,线动成面,面动成体。
4、常见的几何体及其特点
长方体:有8个顶点,12条棱,6个面,且各面都是长方形。
(正方形是特殊的长方形),正方体是特殊的长方体。
棱柱:上下两个面称为棱柱的底面,其它各面称为侧面,长方体是四棱柱.
棱锥:一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形。
圆柱:有上下两个底面和一个侧面(曲面),两个底面是半径相等的圆。
圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。
圆锥:有一个底面和一个侧面(曲面)。侧面展开图是扇形,底面是圆。
球: 由一个面(曲面)围成的几何体。
新人教版七年级上册数学总复习知识点和练习题
新人教版七年级上册数学总复习知识点和
练习题
新人教版数学七年级上期末总复
期末复一:有理数的意义
一、双基回顾
1.前进8米的相反数是后退8米,盈利50元的相反数是
亏损50元。
2.向东走5m记作+5m,则向西走8m记作-8m,原地不动
用0表示。
3.把下列各数填入相应的大括号中:正数{7,11/2,0.25};负数{-9.25,-301,-7/3};分数{11/2,-7/3,0};整数{7,-9,-301,0};非负整数{0,7,11/2};非正数{-9.25,-301,-7/3,0}。
4.与表示-1的点距离为3个单位的点所表示的数是-4.
5.数轴上到原点的距离为2的点所表示的数是±2.
6.3的相反数的倒数是-1/3.
7.最小的自然数是1;最小的正整数是1;绝对值最小的数是0;最大的负整数是-1.
8.相反数等于它本身的数是0,绝对值等于它本身的数是0,平方等于它本身的数是1,立方等于它本身的数是0,倒数等于它本身的数是1.
9.如图,如果a0,那么-a>b>-b>a。
10.已知|a+2|+(3-b)²=0,则a=-2,b=3/2.
二、例题导引
例1
1) 大于-3且小于2.1的整数有-2,-1,0,1.
2) 绝对值大于1小于4.3的整数的和是-3+2+1+3+4=7.
例2
由a、b互为相反数可得a+b=0,由m、n互为倒数可得
mn=1,代入(a+b)²-3mn+2|x|的式子中得(-6)²-3+6=33.
例3
1) 由a²=4得a=±2,由b³=-8得b=-2,故a+b=0.
2) 由|a|=2,|b|=5得a=-2,b=5,故a-b=-7.
华师大版七年级上册初一数学(基础版)(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)
华师大版七年级上册数学
重难点突破
全册知识点梳理及重点题型举一反三巩固练习
有理数的意义
【学习目标】
1.掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量;
2.理解正数、负数、有理数的概念;
3. 掌握有理数的分类方法,初步建立分类讨论的思想.
【要点梳理】
要点一、正数与负数
像+3、+1.5、
1
2
+、+584等大于0的数,叫做正数;像-3、-1.5、
1
2
-、-584等
在正数前面加“-”号的数,叫做负数.
要点诠释:
(1)一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号,“+”常省略,但“-”不能省略. (2)用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种为正可任意选择,但习惯把“前进、上升”等规定为正,而把“后退、下降”等规定为负.
(3)0既不是正数也不是负数,它是正数和负数的分界线.
要点二、有理数的分类
(1)按整数、分数的关系分类:(2)按正数、负数与0的关系分类:
要点诠释:
(1)有理数都可以写成分数的形式,整数也可以看作是分母为1的数.
(2)分数与有限小数、无限循环小数可以互化,所以有限小数和无限循环小数可看作分数,但无限不循环小数不是分数,例如π.
(3)正数和零统称为非负数;负数和零统称为非正数;正整数、0、负整数统称整数.【典型例题】
类型一、正数与负数
1.(2016•广州)中国人很早开始使用负数,中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章,在世界数学史上首次正式引入负数.如果收入100元记作+100元.那么﹣80元表示()
A.支出20元 B.收入20元C.支出80元 D.收入80元
【思路点拨】在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.【答案】C
七年级数学上上册知识点总结及练习题(含答案)
人教版七年级数学上册知识点及练习题
第一章有理数
【知识梳理】
1.数轴:数轴三要素:原点,正方向和单位长度;数轴上的点与实数是一一对应的。
2.相反数实数a的相反数是-a;若a与b互为相反数,则有a+b=0,反之亦然;几何意义:在数轴上,表示相反数的两个点位于原点的两侧,并且到原点的距离相等。
3.倒数:若两个数的积等于1,则这两个数互为倒数。
4.绝对值:代数意义:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0;
几何意义:一个数的绝对值,就是在数轴上表示这个数的点到原点的距离.
5.科学记数法:,其中。
6.实数大小的比较:利用法则比较大小;利用数轴比较大小。
7.在实数范围内,加、减、乘、除、乘方运算都可以进行,但开方运算不一定能行,如负数不能开偶次方。实数的运算基础是有理数运算,有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算。正确的确定运算结果的符号和灵活的使用运算律是掌握好实数运算的关键。
【能力训练】
一、选择题。
1.下列说法正确的个数是 ( )
①一个有理数不是整数就是分数②一个有理数不是正数就是负数
③一个整数不是正的,就是负的④一个分数不是正的,就是负的
A 1
B 2
C 3
D 4
2.a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如下图所示:
把a,-a,b,-b按照从小到大的顺序排列 ( )
A -b<-a<a<b
B -a<-b<a<b
C -b<a<-a<b
D -b<b <-a<a
3.下列说法正确的是 ( )
①0是绝对值最小的有理数②相反数大于本身的数是负数
③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较,绝对值大的反而小
人教版七年级数学上册各章知识点总结及对应章节经典练习(全面详细)
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七年级上册各章知识点
第一章《有理数》
一、正数与负数
1.正数与负数表示具有相反意义的量。问:收入+10元与支出-10元意义相反吗?
2.有理数的概念与分类
①整数和分数统称有理数,能写成两个整数之比的数就是有理数。判断:有理数可分为正有理数和负有理数()②零既不是正数,也不是负数。判断:0是最小的正整数(),正整数负整数统称整数(),正分数负分数统称分数()
③有限小数和无限循环小数因都能化成分数,故都是有理数。判断:0是最小的有理数()
④无限不循环小数因为不能化成两个整数之比,固称为无理数,如π,π/2等。判断:整数和小数统称有理数()
二、数轴
1.数轴三要素:原点、正方向、单位长度(另:数轴是一条有向直线)
2.作用:1)描点:数形结合;2)比较大小:沿着数轴正方向数在逐渐变大;3)直观反映互为相反数的两个点的位置关系;4)绝对值的几何意义;5)有理数都在数轴上,但数轴上的数并非都是有理数。
3.数轴上点的移动规律:“正加负减”向数轴正方向(或负方向)则对应的数应加(或减)
4.数轴上以数a 和数b 为端点的线段中点为a 与b 和的一半(如何用代数式表示?)
三、相反数
1.定义:若a+b=0,则a 与b 互为相反数特例:因为0+0=0,所以0的相反数是0
2.性质:
①若a 与b 互为相反数,则a+b=
②-a 不一定表示负数,但一定表示a 的相反数(仅仅相差一个负号)
③若a 与b 互为相反数且都不为零,a b
= ④除0以外,互为相反数的两个数总是成双成对的分布在原点两侧且到原点的距离相等。⑤互为相反数的两个数绝对值相等,平方也相等。即:
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第一章有理数
一、知识框架
二.知识概念
1.有理数:
(1)凡能写成形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;)0p q ,p (p
q ≠为整数且正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数; 不是有理数;
(2)有理数的分类: ① ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数⎪⎪⎩
⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数
零正整数整数有理数2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.
3.相反数:
(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;
(2)相反数的和为0 a+b=0 a 、b 互为相反数.
4.绝对值:
(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;
(2) 绝对值可表示为:或 ;绝对值的问题经常分类讨⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)
0a (a )0a (0)0a (a a ⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (a a 论;
5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数 > 0,小数-大数 < 0.
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第一章有理数
1.有理数:
(1)凡能写成)0p q ,p (p
q ≠为整数且形式的数,都是有理数,整数和分数统称有理数. 注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π不是有理数;
(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩
⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数
(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;
(4)自然数⇔ 0和正整数; a >0 ⇔ a 是正数; a <0 ⇔ a 是负数;
a ≥0 ⇔ a 是正数或0 ⇔ a 是非负数; a ≤ 0 ⇔ a 是负数或0 ⇔ a 是非正数.
2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度(数轴的三要素)的一条直线.
3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0; (2)注意: a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ;a-b 的相反数是b-a ;a+b 的相反数是-a-b ;
(3)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数.
(4)相反数的商为-1.
(5)相反数的绝对值相等w w w .x k b 1.c o m
4.绝对值:
(1)正数的绝对值等于它本身,0的绝对值是0,负数的绝对值等于它的相反数;
注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;
(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)
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数是
⑤
最小的负整 无最小的负整数
数是
(5)
有理数大小 的比较
①利用数轴比较两个数的大小:数轴上的两个数相 比较,左边的总比右边的小 ②利用绝对值比较两个负数的大小:两个负数比较 大小,绝对值大的反而小;异号两数比较大小,正 数大于负数
(6)绝对值的化简
①当 a≥0 时, |a|=a ②当 a≤0 时, |a|=-a
(省略加号和括号)
=(-33-15-1)﹢(18﹢23)
(把符号相同的加数相结合)
=-49﹢41
(运用加法法则一进行运算)
=-8
(运用加法法则二进行运算)
②
把和为整数 (﹢6.6)﹢(-5.2)-(-3.8)﹢(-2.6)-(﹢4.8)
的加数相结 原式=(﹢6.6)﹢(-5.2)﹢(﹢3.8)﹢(-2.6)
法统一成加 可以将减法转化成加法后,再按照加法法则进行计
法的意义 算
(6)有理数加减混合运算中运用结合律时的一些技巧
①
把符号相同 (-33)-(-18)﹢(-15)-(﹢1)﹢(﹢23)
的加数相结 原式=-33﹢(﹢18)﹢(-15)﹢(-1)﹢(﹢23)
合(同号结 (将减法转换成加法)
合法)
=-33﹢18-15-1﹢23
-(5a﹢b)。化简得-5a-b) ③求前面带“-”的单个数,也应先用括号括起来 再添“-”,然后化简(如:-5 的相反数是 -(-5),化简得 5)
人教版七年级上册数学知识点总结(优秀3篇)
人教版七年级上册数学知识点总结(优秀3篇)
人教版七年级上册数学知识点总结篇一
整式的乘法:
①单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母的幂分别相乘,其余字母连同他的。指数不变,作为积的因式。
②单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
③多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
人教版七年级上册数学知识点总结篇二
①大于0的数叫正数。
②在正数前面加上“-”号的数,叫做负数。
③0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界,是唯一的中性数。
④搞清相反意义的量:南北;东西;上下;左右;上升下降;高低;增长减少等。
⑤正整数、0、负整数统称整数(结合数轴和一元一次方程出题),正分数和负分数统称分数。整数和分数统称有理数。
⑥非负数就是正数和零;非负整数就是正整数和0。
⑦“基准”题:有固定的基准数,和的求法:基准数某个数+与基准数相比较的数的代数和;平均数的求法:基准数+与基准数相比较的数的代数和÷个数(写出原数,也可用小学知识解答);“非基准”题:无固定的基准数,如明天和今天比,后天和明天比。
人教版七年级上册数学知识点总结篇三
数轴的三要素:原点、正方向、单位长度(三者缺一不可)。
任何一个有理数,都可以用数轴上的一个点来表示。(反过来,不能说数轴上所有的点都表示有理数)
如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。(0的相反数是0)
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的侧,且到原点的距离相等。
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--------初中七年级教研组
第一章 有理数
【知识点归纳】
本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。有理数的概念可以 利用数轴来认识、理解,同时,利用数轴又可以把这些概念串在一起。有理数的运算是全 章的重点。在具体运算时,要注意四个方面,一是运算法则,二是运算律,三是运算顺序, 四是近似计算。
六、 4.比较两个有理数大小的方法有: 1. 根据有理数在数轴上对应的点的位置直接比较; 2. 根据规定进行比较:两个正数;正数与零;负数与零;正数与负数;两个负数, 体现了分类讨论的数学思想; 3. 做差法:a-b>0 ⇔a>b;
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4. 做商法:a/b>1,b>0 ⇔a>b.
位的数(即 0<a<10),n 是正整数)。
十五、 近似数:
十六、 有理数可以写成 m/n(m、n 是整数,n≠0)的形式。另一方面,形如 m/n(m、n 是
整数,n≠0)的数都是有理数。所以有理数可以用 m/n(m、n 是整数,n≠0)表示。
拓展知识: 一、 数集:把一些数放在一起,就组成一个数的集合,简称数集。 二、 所有有理数组成的数集叫做有理数集; 三、 所有的整数组成的数集叫做整数集。 四、 任何有理数都可以用数轴上的一个点来表示,体现了数形结合的数学思想。 五、 3.根据绝对值的几何意义知道:|a|≥0,即对任何有理数 a,它的绝对值是非负数。
减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得 0. (3)一个数同 0 相加,仍得这个数。 加法交换律:有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变。表达式:
a+b=b+a。 加法结合律:有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加或者先把后两个数相 加,和不变。表达式:(a+b)+c=a+(b+c)
|a|。 a) 由绝对值的定义可得:|a-b|表示数轴上 a 点到 b 点的距离。 b) 一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数; 0 的绝对值是 0. c) 正数大于 0,0 大于负数,正数大于负数; d) 两个负数,绝对值大的反而小。
八、 有理数加法法则 (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 (2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值
第二章 整式的加减总复习 【知识点归纳】
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一、 单项式:对数字和若干个字母施行有限次乘法运算,所得的代数式叫做单项式.单 独一个数或一个字母也是单项式.
二、 系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.
三、 单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.
四、 多项式:几个单项式的和叫做多项式. 五、 多项式的项:在多项式中,每个单项式叫做多项式的项.
六、 七、
其中:-6 是常数项. 常数项:多项式中,不含字母的项叫做常数项. 多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数.
八、 降幂排列:把一个多项式,按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多 项式按这个字母降幂排列. 升幂排列:把一个多项式,按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多 项式按这个字母升幂排列.
正数的任何次幂都是正数,0 的任何正整数次幂都是 0。
十三、 有理数的混合运算顺序
(1)“先乘方,再乘除,最后加减”的顺序进行;
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(2)同级运算,从左到右进行;
(3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。
十四、 科学技术法:把一个大于 10 的数表示成 a×10n 的形式(其中 a 是整数数位只有一
数轴满足以下要求:
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a) 在直线上任取一个点表示数 0,这个点叫做原点;
b) 通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,从原点向左(或下)为负方向;
c) 选取适当的长度为单位长度。 六、 相反数:绝对值相等,只有负号不同的两个数叫做互为相反数。 七、 绝对值:一般地,数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数 a 的绝对值。记做
九、 有理数减法法则
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减去一个数,等于加这个数的相反数。表达式:a-b=a+(-b)
十、 有理数乘法法则
1) 两数相乘,同号得正(正正得正,负负得正),异号得负(负正得负,正负得负),
并把绝对值相乘。
2) 有理数除法法则:两数相除,同号得负,异号得正,并把绝对值相除。
3) 任何数同 0 相乘,都得 0.
4) 0 除以任何一个不等于 0 的数,都得 0.
5) 乘法交换律:一般地,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。
表达式:ab=ba
6) 乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。
表达式:(ab)c=a(bc)
7) 乘法分配律:一般地,一个数同两个的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相
九、 整式:单项式和多项式统称整式。 十、 同类项:所含字母相同,并且相同字母的次数也相同的项,叫做同类项.常数项都是
同类项.
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十一、 合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项. 合并同类项的法则是: 同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变.
基础知识:
一、 正数:大于 0 的数叫做正数。 二、 负数:在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。 三、 0 既不是正数也不是负数。 四、 实数分为有理数和无理数。
a) 有理数:整数(正整数、负整数、0、)、分数(正分数、负分数)称为有理数。
b) 无理数:无限不循环小数(如:π,平方根等) 五、 数轴:通常,用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。
乘,再把积相加。表达式:a(b来自百度文库c)=ab+ac
十一、 倒数:1 除以一个数(零除外)的商,叫做这个数的倒数。如果两个数互为倒数,那
么这两个数的积等于 1。
十二、 有理数的乘方
a) 求 n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。 a n 中,a 叫做底数,
n 叫做指数。
b) 根据有理数的乘法法则可以得出:负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。