人教版aoouiu公开课[1]PPT课件

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人教一年级语文上册汉语拼音10《aoouiu》课件1

你能说说小船飘到哪里了吗？干什么去了？台湾，去接台湾小朋友。台湾小朋友来到了哪儿？来到“我”学校。 “我”喜欢台湾小朋友吗？你从哪里看出来的？喜欢，伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
归纳总结
ao ou iu
iu ui 小桥流水台垂柳桃花
归纳总结
ao ou iu
iu ui 小桥流水台垂柳桃花
ao ou iu
引入新课
奥运会
小象参加的运动会叫什么运动会？
引入新课
棉袄
藕片
游泳
引入新课
a i
o u
ao ou iu
我ห้องสมุดไป่ตู้读
ao
a+o → ao
我会读
āo 1o 2o ào
ao的四声调
āo、āo，凹凸的āo， áo、áo，嗷嗷叫的áo， ǎo、ǎo，穿棉袄的ǎo， ào、ào，别骄傲的ào。
我会读
qiú
jiù
diū
iu
xiū
liù
niú
q-iú → qiú d-iū → diū l-iù → liù
n-iú → niú x-iū → xiū j-iù → jiù
我会读
标调规则
ao ou ei ai iu ui
有a在，给老大a戴，老大 a不在，给老二o戴，老二o不在,给老三e戴；要是i、u一

《aoouiu》PPT课件

才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生命在前进的同时，它就是在走向死亡。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。自知之明是最难得的知识。——西班牙益者三友：友直友谅友多闻。——《论语·季氏》孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静有智者立长志，无志者长立志。文质彬彬，然后君子。——《论语·雍也》
dà gōng jī yǒu lǐ mào
大公鸡，有礼貌，
jiàn le tài yáng jiù wèn hǎo 见了太阳就问好。
tài yáng gōng gong mī mī xiào
太阳公公眯眯笑，
jiǎng tā yī dǐng dàhóng mào
奖他一顶大红帽。
汉语拼音 ao ou iu
ao
āo áo ǎo ào
ou
ōu óu ǒu òu
iu
iū iú iǔ iù
比一比，读一读
cǎo ——chǎo sōu ——shōu

汉语拼音aoouiu课件

汉语拼音aoouiu课件
目录
• 引言 • 韵母基础知识 • aoouiu韵母详解 • 练习与互动 • 拓展知识 • 总结与作业
01
CATALOGUE
引言
课程目标
熟练掌握 “aoouiu”音节的发音和拼写；
通过练习，提高学习者的拼音拼读能力。
了解“aoouiu”音节在词语中的常见用法；
课程内容概述
“aoouiu”音节的发音方法和技巧；常见词语中“aoouiu”音节的使用；
拼音拼读练习。
教学方法
示范发音
通过教师的示范，让学习者了解正确的发音方法和技巧；
小组合作
学习者之间可以进行小组合作，相互练习，提高学习效果；
互动练习
教师与学习者进行互动，进行拼音拼读练习，及时纠正学习者的发音错误；
多样化练习
通过拼音拼写、听音辨音等多种形式的练习，巩固学习者的拼音拼读能力。
02
CATALOGUE
韵母基础知识
韵母定义及分类
定义
韵母是汉语拼音中的一个重要组成部分，表示音节中声母后面的部分。
分类
韵母可分为单元音韵母和复元音韵母。单元音韵母只有一个元音音素，而复元音韵母由两个或以上元音音素组成。
韵母在拼音中的地位
辨识汉字
韵母在拼音中具有重要的辨识功能。不同的汉字往往由相同的声母和不同的韵母组成，通过韵母可以区分这些汉字。

《汉语拼音aoouiu》PPT课件

教师可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活设计拼音练习和游戏的结合方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过拼音练习与游戏的结合应用，不仅可以提高学生的拼音水平，还能培养学生的团队协作能力和竞争意识。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾
复习ao、ou、iu三个复韵母的发音技巧及书写规则。
通过词语、句子的朗读练习，提高拼读能力。
游戏二
拼音寻宝。在教室中藏匿一些写有拼音的“宝藏”，学生分组寻找并读出找到的拼音，最先找到所有宝藏的小组获胜。
游戏三
拼音角色扮演。学生分别扮演声母和韵母，通过组合和变换来展示不同的拼音组合，增加学习的趣味性。
拼音练习与游戏的结合应用
在课堂上进行拼音练习时，可以穿插游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握拼音知识。
标调规范
声调是汉语拼音的重要组成部分，标调时要根据词语的声调进行标注，注意声调的准确性和一致性。
02
aoouiu的发音与书写
ao的发音与书写
发音方法
01
先发a音，然后迅速滑向o音，口型由大到小。
书写规则
02
a占中格，o占中格，两字母间留有空隙。
示例词语
03
高傲、奥妙、遨游。
ou的发音与书写
拼音句子的构成
声母和韵母组合
拼音句子由声母和韵母组合而成，形成完整的音节。

人教版汉语拼音aoouiu ppt课件

xiǎo niǎo
33
cài bāo yóu tiáo
máo dòu jiǎo zhǐ
chòu dòu fǔ
chǎo ròu sī
Βιβλιοθήκη Baidu34
sǎo dì hǎi guī
lǎo shī shū bāo bō tāo hǎo hái zi
hǎi dǎo 35
tī qiú
nǎi niú
36
读一读，拼一拼
eiuizhchsh奥运会北京奥运莲藕莲藕莲藕ouououoeiuiuiuiuiu游泳游泳游泳iuiuiu想一想iu和谁比较像
声母
复韵母
ɑ
bpm fdtnl
ɑi
o
gkh jqx
ei
e
zh ch sh r z c s ui
i
yw
u
ü
1
一、复习单韵母
ɑo e i u ü
我会读
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
57
58
59
60
61
xiǎo niǎo fēi zǒu le。
24
z
zɑo
d ɑo dɑo
sh
shɑo
l
lou
g ou gou
z
zou
25

《aoouiu》PPT教学课件-2024鲜版

2024/3/27
02
适用年级
小学一年级
03
课程时长
30分钟
04
授课方式
PPT演示+互动教学
4
教学目标与要求
知识与技能学生能够正确认读和书写《aoouiu》三个韵母。学生能够掌握《aoouiu》与其他声母的拼读规则。
2024/3/27
5
教学目标与要求
过程与方法
通过PPT演示，引导学生观察、比较、归纳韵母发音特点。
特殊句型
如倒装句、强调句等，通过改变句子结构或添加助动词等手段，达到特定的表达效果。
19
常用表达方式总结
01
陈述句
用于陈述事实或观点，语气平和客观。
02wenku.baidu.com
疑问句
用于提出问题或表达疑问，语气上扬。
03
感叹句
用于表达强烈的感情或感叹，语气夸张。
04
祈使句
用于表达请求、命令或建议，语气强烈直接。
教授预测、提问、总结等阅读策略，帮助学生更好地理解文本。
引导学生运用上下文、语法和词汇知识推测词义。
培养学生的批判性思维，鼓励对文本进行多角度解读。
2024/3/27
23
写作任务设计与实施
01
设计符合学生实际的写作任务，如日记、故事、散文等。

拼音《aoouiu》PPT

z-6u → z6u sh-ōu → shōu k-6u → k6u
我会写
hǎi ōu lóu tī
我会读
标调规则
shǒu tóu yóu o、u lóu kǒu g7u o 在一起，给戴。
我会读
i+u→ iu iu
我会读
īu íu ǐu ìu
iu的四声调 īu、īu、īu我优秀， íu、íu、íu打香油， ǐu、ǐu、ǐu好朋友， ìu、ìu、ìu右边走。
aò
我会写
jiāo ào
xiǎo dāo
我会读
ou
o+u→ ou
我会读
ōu óu ou ou
ou的四声调学习要得优（ōu），水里要会游（óu），学校有好友（ǒu），尊老又爱幼（òu）。
我会读
ròu shō tóu u ou zou lóu
chó u
r-òu → ròu t-óu → tóu l-óu → lóu ch-óu → chóu
我会读
qi ji ú di ùū xiūiu liù
ni ú
q-iú → qiú d-iū → diū l-iù → liù
n-iú → niú x-iū → xiū j-iù → jiù
我会读
标调规则
ao ou ei ai iu ui
有a在，给老大a戴，老大a不在，给老二o戴，老二o不在,给老三e戴；要是i、 u一起来，谁在后面就谁戴。

汉语拼音《aoouiu》优秀优质课件

汉语拼音《ao ou iu》优秀优质课件

一、教学内容

本节课我们将学习汉语拼音中的韵母组合ao、ou、iu。教学内容

参照《汉语拼音》教材第四章第三节，主要包括ao、ou、iu的发音要领、书写规范以及它们在词语中的运用。

二、教学目标

1. 让学生掌握ao、ou、iu三个韵母的发音要领，并能正确拼读。

2. 使学生学会ao、ou、iu的书写规范，提高书写能力。

3. 培养学生在实际语境中运用ao、ou、iu的能力，提高语言表

达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：ao、ou、iu的发音要领及书写规范。

教学重点：ao、ou、iu在词语中的正确运用。

四、教具与学具准备

教师准备：课件、黑板、粉笔、录音机、磁带。

学生准备：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用课件展示一幅动物园的场景，引导学生观察并说出看到的

动物。教师挑选含有ao、ou、iu音节的词语进行示范，让学生模仿跟读。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师讲解ao、ou、iu的发音要领，并通过示范让学生模仿。

（2）学生跟随教师一起练习发音，注意口型及舌位。

3. 例题讲解（15分钟）

（1）教师出示含有ao、ou、iu的词语，引导学生拼读并分析。

（2）学生尝试拼读并说出词语的意思。

4. 随堂练习（15分钟）

（1）教师发放练习纸，学生独立完成ao、ou、iu的拼写练习。

（2）教师挑选部分学生的作业进行展示，并进行点评。

5. 书写指导（10分钟）

（1）教师讲解ao、ou、iu的书写规范，并进行示范。

（2）学生跟随教师一起练习书写，注意笔顺和结构。

《aoouiu》公开课课件

编号：__________ 《aoouiu》公开课课件

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《aoouiu》公开课课件目录

一、教学内容

1.1 拼音概述

1.2 音节结构

1.3 发音方法

二、教学目标

2.1 知识与技能

2.2 过程与方法

2.3 情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1 难点

3.2 重点

四、教具与学具准备

4.1 教具

4.2 学具

五、教学过程

5.1 导入新课

5.2 讲解与示范

5.3 互动环节

5.4 巩固练习

5.5 课堂小结

六、板书设计

6.1 板书内容

6.2 板书结构

七、作业设计

7.1 作业内容

7.2 作业要求

八、课后反思

8.1 教学效果评价

8.2 教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1 相关知识介绍

9.2 课后活动建议

教案如下：

一、教学内容

1.1 拼音概述：介绍拼音的基本概念、作用以及《aoouiu》的拼音体系。

1.2 音节结构：分析《aoouiu》音节的结构特点，如声母、韵母、声调等。

1.3 发音方法：讲解《aoouiu》各音素的发音方法，通过示范和图示帮助学生理解。

二、教学目标

2.1 知识与技能：使学生掌握《aoouiu》的拼音知识，能够正确

拼读和书写。

2.2 过程与方法：培养学生通过观察、模仿和练习来掌握发音技巧。

2.3 情感态度与价值观：激发学生对汉语拼音学习的兴趣，培养他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点

3.1 难点：音节的正确划分和发音方法的掌握。

3.2 重点：学会正确拼读和书写《aoouiu》的音节。

人教版汉语拼音aoouiu课件

人教版汉语拼音aoouiu 课件

一、教学内容

本节课我们将学习人教版《语文》一年级上册的汉语拼音aoouiu。具体内容包括：拼音的发音要领、声调识别、音节拼读以及相关例词。

二、教学目标

1. 让学生掌握aoouiu五个韵母的正确发音，区分其声调。

2. 培养学生正确拼读音节的能力，提高其汉语听说水平。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：aoouiu的发音要领，尤其是韵母o与u的区分。

2. 教学重点：五个韵母的正确发音、声调识别和音节拼读。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、挂图、录音机。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 导入新课

利用多媒体课件展示一幅含有aoouiu韵母的图片，引导学生

观察并说出图片中的韵母。

2. 讲解发音要领

（1）教师示范发音，讲解aoouiu的发音要领。

（2）学生跟读，教师个别指导，纠正发音。

3. 声调识别

（1）教师展示含有aoouiu韵母的词语，引导学生识别声调。

（2）学生练习声调，教师点评指导。

4. 音节拼读

（1）教师示范音节拼读，学生跟读。

（2）学生自主练习，教师个别指导。

5. 实践情景引入

利用挂图，展示一个含有aoouiu韵母的故事情景，引导学生用所学拼音进行故事讲述。

6. 例题讲解

教师出示例题，引导学生分析题意，运用所学拼音进行解答。

7. 随堂练习

学生完成练习题，教师点评，及时巩固所学知识。

六、板书设计

1. 板书课题：汉语拼音aoouiu

2. 板书内容：

（1）aoouiu的发音要领

（2）声调识别

（3）音节拼读

（4）相关例词

七、作业设计

28人教版小学语文一年级上aoouiu精美全面PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
36
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
37
ròu
ōu óu ǒu òu
加油
iu
15
iu
iū iú iǔ iù
qiú niú
课间操
iū iū iū 什么iū，今天作业全是优， iú iú iú 什么iú，小小鱼儿水中游， iǔ iǔ iǔ什么iǔ，我们都是好朋友， iù iù iù什么iù，上下楼梯要靠右。
19
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
27
z
g
zh ao k
c
h
ch
y ao yao
y ou you
j
ou
q
iu
x
j i āo q i áo x i ǎo
jiāo qiáo xiǎo
shǒu tào xiǎo qiáo 手套小桥
liǔ shù 柳树
hǎi ōu
lǜ dòu
zǒu lù
29
liú shuǐ
qiū sè
liǔ
shù

汉语拼音10《aoouiu》PPT课件

注意事项
在拼读过程中，要注意声韵调的配合和音节的划分，避免出现错误的拼读结果。
03
拼音在日常生活中的应用
识别生活中常见物品名称
01
超市购物
在超市中，许多商品名称都标有拼音，如“miàn bāo”（面包）、
“niú nái”（牛奶）等，方便顾客识别。
02
街道名称
在城市中，许多街道名称也使用拼音标注，如“Zhōngshān Lù”（中
注意事项
老师应确保游戏过程中的发音准确，及时纠正学生Leabharlann Baidu错误发音。
听音辨字游戏
游戏规则
老师播放一个拼音音节的音频，学生需要在规定时间内从所给汉字中选出正确的拼音对应汉字。
游戏目的
通过听音辨字的方式，帮助学生提高拼音听力和识别能力。
注意事项
老师应控制好游戏难度和时间，确保每个学生都能参与进来。
拼音书写比赛
拼写规则
《iu》拼音一般出现在韵母位置，拼写时需注意与声母相拼的规
则。
组合声母拼读技巧
声母与《ao》、《ou》、《iu》的拼读
掌握声母与这三个韵母的拼读规律，如b、p、m、f等声母与《ao》相拼，d、t、n、l等声母与《ou》相拼，j、q、x等声母与《iu》相拼。
拼读练习
通过大量的拼读练习，提高拼读速度和准确性，逐渐掌握组合声母的拼读技巧。

人教部编版汉语拼音aoouiuPPT优秀课件

教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如增加卡片数量、提高配对速度等。
“摘果子”游戏：认读拼音词语
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读拼音词语，提高拼读能力和词汇量。
游戏规则
教师在黑板上画出一棵果树，果树上挂满拼音词语“果子”。学生分组进行比赛，每组派一名代表上台“摘果子”。代表需正确读出“果子”上的拼音词语，才能将“果子”摘下。规定时间内摘得“果子”数量最多的组获胜。
人教部编版汉语拼音 aoouiuPPT优秀课件
contents
目录
• 拼音基础知识 • aoouiu发音技巧与示范 • 音节拼读训练 • 词语拼写实践 • 句子朗读与理解 • 游戏互动环节
01
拼音基础知识
汉语拼音概述
01
汉语拼音的构成
汉语拼音由声母、韵母和声调三部分构成。
02
汉语拼音的作用
汉语拼音是汉字的注音工具，可以帮助人们准确地读出汉字的读音。
游戏建议教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度和词汇量。同时，可以引导学生通过团队合作和竞争的方式积极参与游戏。
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依次进行接龙。每个学生需在前一个学生所说出的拼音音节的基础上，添加一个新的拼音音节。接龙过程中，学生需保证所说出的拼音音节的准确性和连贯性。如出现错误或无法接龙的情况，则游戏结束，最后留下的学生获胜。

《拼音aoouiu》公开课优质课件

《拼音 ao ou iu》公开课优质课件

一、教学内容

本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母ao、ou、iu。教学内容出自教材《小学语文》第一册，具体章节为第三单元“复韵母学习”的第13节。详细内容包括：

1. ao、ou、iu的发音方法及其特点；

2. ao、ou、iu的拼写规则；

3. ao、ou、iu在不同词语中的应用。

二、教学目标

1. 让学生掌握ao、ou、iu三个复韵母的正确发音方法，并能准确拼读；

2. 使学生了解ao、ou、iu的拼写规则，提高书写能力；

3. 培养学生在实际语境中运用ao、ou、iu的能力，提高语文素养。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：ao、ou、iu发音的区别和特点；

2. 教学重点：ao、ou、iu的正确发音、书写及运用。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片；

2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程

1. 导入：通过PPT展示一幅实践活动场景，引导学生观察并发现其中含有ao、ou、iu的词语，激发学生学习兴趣；

2. 新课内容：教师讲解ao、ou、iu的发音方法、特点及拼写规则，配合PPT课件进行示范；

3. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用ao、ou、iu进行拼读；

4. 随堂练习：发放练习卡片，让学生进行分组练习，教师巡回指导；

6. 互动环节：邀请学生上台展示自己的拼读成果，鼓励其他学生积极参与；

六、板书设计

1. 板书《拼音ao、ou、iu》

2. 板书内容：

（1）ao、ou、iu的发音方法及特点；

（2）ao、ou、iu的拼写规则；

（3）典型例题及答案；