北师大版数学二年级下册-《欣赏与设计》优选习题
二年级下册数学一课一练6欣赏与设计∣北师大版
《欣赏与设计》练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、选择。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
二年级下册数学一课一练欣赏与设计∣北师大版
北师大版二年级第六单元《认识图形》
第五节《欣赏与设计》同步练习
一、欣赏下图图案，说说这些图案分别是由哪些图形组成的？
1.（）和（）
2.（）、（）和（）
4. （）
二、把下面的图形分割成我们学过的平面图形，分分看。
三、把下面长6米，宽4米的长方形分成两个长方形。
四、这个图案是怎样得到的？请你接着画一画，并涂上你喜欢的颜色。
五、用你学过的图形设计一副漂亮的图案。
【参考答案与解析】
一、1.三角形、正方形。
解析：根据三角形与正方形的特征进行解答即可。
2.三角形，圆，长方形。
解析：根据三角形，圆，长方形的特征直接进行填空即可。
3.平行四边形。
解析：根据平行四边形的特点求解。
4.正方形。
解析：根据正方形的特征直接进行填空即可。
二、
解析：根据给出的图形，结合已经学习过的图形进行分割即可求解。
（答案不唯一）
三、
解析：根据三角形的排列规律画图即可。
五、答案略。
解析：根据对学过图形的认识自行设计即可求解。
新北师大版数学二年级下册欣赏与设计
六安市长安小学
（6）
+ （7）
+ （2）
+ （2）
+ （1）
正方形
长方形 正方形
长方形
正方形
正方形 正方形
3.计算并验算
125+743= 125
+743 868
868
743 验 算 +125
86 8
868 -125
743
868 -743
1 25
3.计算并验算
362+415= 362
六安市长安小学
你知道它们都是由什么图形组成的吗？
生活中美丽的图形。
六安市长安小学
你知道它们都是由什么图形组成的吗？
六安市长安小学
这些正方形在涂色上有什么规律吗？
六安市长安小学
我还可以用三角形来设计图案。
六安市长安小学
你 想 给 它 涂 色 吗 ？
六安市长安小学
自己动手试一试，你也可以，设计漂亮的图案。
+415 777
777
415 验 算 +362
77 7
777 -415
362
777 -362
4 15
3.计算并验算
700-449= 700
-449 251
251
700
验
算
-251
44 9
449
+251 11
70 0
251
+449 11
7 00
3.计算并验算
502-238= 502
-238 264
新北师大版数学二年级下册《欣 赏与设计》
角有（ ）个顶点，1（ ）条边2 Nhomakorabea边
北师大版二年级数学下册欣赏与设计
难点：设计(shèjì)有规律的图案。十三页。
(lǜ sè)
课件PPT
认真看图，你有啥想说的吗?
第五页，共十三页。
(lǜ sè)
课件PPT
说一说，下面的两幅作品是如何设计的?
第六页，共十三页。
(lǜ sè)
课件PPT
在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。
二年级 数学(shùxué) 下册
北师大版
第一页，共十三页。
六 认识(rèn shi)图形
课件PPT
6.5 欣赏与设计
第二页，共十三页。
课件PPT
通过欣赏与设计(shèjì)图案，进一步熟悉已学过的几何图形。
能自行设计简单有规律的图案。
感受图形的美，发展空间想象力和审美意识。
第三页，共十三页。
第七页，共十三页。
课件PPT
1、在下面(xià mian)的图形中分别找出2个你学过的图形，描一描，说一说。
第八页，共十三页。
(lǜ sè)
课件PPT
2、看一看，做一做。
第九页，共十三页。
(lǜ sè)
课件PPT
3、计算并验算。
第十页，共十三页。
(lǜ sè)
课件PPT
4、在全班同学设计的图案中选择1个你最喜欢的，描在下面的方格纸上。
第十一页，共十三页。
课件PPT
设计图案(tú àn)时，可以选一种图形有规律地排列，也可以用不同图形组成不同图案(tú àn)。有规律地涂上颜色，就会形成非常漂亮的图案(tú àn)。
第十二页，共十三页。
课件PPT
你学到了什么(shén me)
第十三页，共十三页。
北师大版小学数学二年级下册《欣赏与设计》
按一定的规律涂色 ，图形的排列也有 一定的规律。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 用长方形、正方形、三角形、平行四边形
和其他图形有规律地排列，可以组成美丽 的图案。
2. 设计图案时，先选好图形，可以选一种图 形有规律地排列，并涂上不同的颜色；也 可以先用不同的图形组成图案，再涂色。
新知讲解
这些图案真漂亮呀！
欣赏上面的图案，找出 你认识的图形。Leabharlann 新知讲解由正方形组成。
由三角形、正方形和六边形 组成的。
新知讲解
由三角形和六边形组成的。
由两种不同的平行四边形组 成的。
新知讲解
由三角形和六边形组成的。
由三角形和平行四边形组成 的。
新知讲解
这些图形有什么特 点呢？
相同的图形涂相 同的颜色。
知识提炼
1. 用长方形、正方形、三角形、平行四边形 和其他图形有规律地排列，可以组成美丽 的图案。
2. 设计图案时，先选好图形，可以选一种图 形有规律地排列，并涂上不同的颜色；也 可以先用不同的图形组成图案，再涂色。
新知导入
在这幅图中，淘气和笑 笑用哪些图形？
有长方形、正方形、圆、 三角形和平行四边形。
本节课主要锻炼同学们的观察 和思维能力，大家头脑中应该 有这样的意识，生活中离不开 数学。课下同学们自己找一些 图案自己设计一下!
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
北师大版小学数学二年级下册
1.能用已学过的图形进行有规律的排列并设 计图案。（重点）
2.设计有规律的图案。 （难点）
北师大版小学数学二年级下册《欣赏与设计》
生活中美丽的图形。
你知道它们都是由什 么图形组成的吗？
这些正方形在涂色上有什么规律吗？
我还可以用三角形来设计图案。
你 想 给 它 涂 色 吗 ？
自己动手试一试，你也可以，设计漂 亮的图案。
名称长方形正方形平行四边形图形特点对边相等4个直角4条边相等4个直角对边相等2个锐角2个钝角你知道它们都是由什么图形组成的吗
活中美丽的图形。
你知道它们都是由什 么图形组成的吗？
生活中美丽的图形。
你知道它们都是由什 么图形组成的吗？
生活中美丽的图形。
你知道它们都是由什 么图形组成的吗？
二年级下册数学一课一练6.5欣赏与设计_北师大版(2018秋)(含解析)
《欣赏与设计》同步练习一、判断题1.角的边越长，这个角就越大（）2.长方形的边不一样长，所以四个角也不一样大（）3.角的大小跟角的两条边的长短无关（）4.平行四边形的对边相等。
对角不相等（）5.单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。
（）二、单选题1.锐角都比直角小：A. √B. ×2.钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A. 锐角B. 直角C. 钝角3.长方形的相邻两条边一样长（）A. √B. ×4.一个三角形只能有1直角或者（）个钝角A. 2B. 1C. 55.一共有几个直角，几个锐角A. 2个直角1个锐角B. 1个直角1个锐角C. 3个直角1个锐角三、填空题1. 一块三角板中，有________个角。
2.一个三角板有2个________角，一个________角。
3.长方形的四个角都是________角。
4.平行四边形的________角相等，对边也相等。
5.这个图案是由________基本图形构成的。
6.长方形较短的边我们叫他________，较长的边我们叫他________。
7.你能从中找到________图形。
8.黑板的角都是________角，它是一个________形。
9.________10.角的大小与两条边________有关。
四、解答题1.你从下边的图案中看到了几个图形？你会接着拼出来吗？2.这是一个（）其中包括（）个三角形，（）个正方形（）个平行四边形。
你能用它拼出精美的图案吗？试试看吧！3.下面的图形中，各有几个角：4.利用自己喜欢的图形设计出精美的图案。
五、计算题长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。
长方形的宽是多少厘米？答案解析部分一、判断题1.【答案】错误【解析】【解答】角的大小与边的长短没有关系2.【答案】错误【解析】【解答】长方形的特征是：对边相等，四个角都是直角。
【分析】长方形的知识巩固3.【答案】正确【解析】【解答】角的两边的长度跟角的大小没有关系。
北师大版小学数学二年级下册第六单元《欣赏与设计》练习试题
《欣赏与设计》练习
一、写出下面图形的名称。
（）（）（）（）（）二、说说这些图案分别是由哪些图形组成的？
（）（）
（）、（）和（）
三、认真找，仔细数。
圆有（）个；
正方形有（）个；
长方形有（）个；
三角形有（）个。
四、给长方形涂上红色，正方形涂上黄色，三角形涂上蓝色，圆形涂上粉红色。
五、这些图案是怎样得到的？请你接着画一画。
并涂上你喜欢的颜色。
六、选用你熟悉的图形设计一幅漂亮的图案。
解析与答案
一、1.【解析】根据对图形的认识求解。
【答案】长方形；正方形；三角形；圆；平行四边形。
二、【解析】根据对图形的认识求解。
【答案】圆；三角形；正方形，三角形，平行四边形。
三、【解析】根据对图形的认识求解。
【答案】5；5；3；5。
四、【解析】根据对图形的认识找出各图形，然后涂上相应的颜色求解。
【答案】
五、【解析】根据规律继续画图，然后涂上自己喜欢的颜色即可。
【答案】略。
六、【解析】先画出一个直角三角形，然后根据旋转图形的特点画图。
【答案】答案不唯一。
二年级下册数学一课一练欣赏与设计∣北师大版
北师大版二年级第六单元《认识图形》语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
第五节《欣赏与设计》同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一、欣赏下图图案，说说这些图案分别是由哪些图形组成的？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。