小学教育实习总结
小学教育专业实践总结
小学教育专业实践总结小学教育专业实践总结范文（通用5篇）
小学教育专业实践总结1
一、注重备课内容。
备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。如果备课不认真，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些教师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使教师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又理想。因此，教师要上好课，必须备好课。即使是有经验的教师，也要坚持认真备课。要把一堂课上好，取得良好的效果，必须有充分的课前准备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。要深入了解每一个学生的认知特点，知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。
二、注重教学过程中师生互动这一环节。
现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求教师在教学中应尊重学生的主体地位，激发学生主体意识，调动学生主动学习的积极性。教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本，要认识到教学过程是教师的引导作用与学生的学习主人作用结合过程，是教师引导学生主动、积极参与学习的过程。所以，现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参与到发现、思维、探索、操作的学习过程中，许多教师采用了有利于学生主动、自主、创造性学习的教学方法，尊重学生的主体地位，从而取得了良好的教学效果。
三、创建全新的教学方法。
学校是育人摇篮。教学是一种有目的有计划的培养人的创造性活动。现代教学决不是单纯地传授知识，更重要的是发展学生的智力，发展学生内在创造潜能，全面提高学生素质。这就要求改变传统的教学方法，创建全新的教学方法体系，转变教学观念是最基础的一环。具体地说，要实现四方面教学观念的转变。
2024年小学教育岗位实习工作总结模版（2篇）
2024年小学教育岗位实习工作总结模版尊敬的领导、老师们：
时光荏苒，转眼间我已经完成了____年的小学教育岗位实习工作。在这一年中，我有幸融入了学校的大家庭，参与了各项教育活动，并从中汲取了宝贵的经验和教训。
回顾这一年的实习经历，我收获良多。首先，在教学方面，我有机会亲自上课，锻炼了自己的教学能力和授课技巧。我积极参与备课工作，编写教案，准备课件，并充分利用多媒体设备开展教学。我注重培养学生的学习兴趣，并通过趣味化的教学方式激发学生的学习动力。在班级管理方面，我严格要求学生遵守纪律，培养了良好的课堂氛围。同时，我还通过与家长的沟通，关心每个学生的学习和生活，为他们提供必要的帮助和指导。
其次，我还积极参与学校的各类教育活动。我志愿参加了学校组织的社团活动，并帮助学生培养了团队意识和合作精神。我还积极参与学校的文艺演出和体育比赛，为学生们创造了展示自己才艺的机会。通过这些活动，我不仅锻炼了自己组织和协调能力，还为学生们提供了一个全面发展的舞台。
另外，我还参与了学校的课程改革和教育研究。我积极参加了学校组织的教研活动，与其他老师分享教学经验和心得体会。通过参与研讨会和讲座，我不断提升自己的教育理论和教育技能。我还参与了学校的课程设计和评估工作，为提高学生的学习效果和提升教学质量贡献了自己的力量。
然而，在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，由于经验不足，我的教学效果和管理能力还有待提高。有时候我会有些手忙脚乱，不能很好地把握教学节奏和管理班级纪律。其次，我在与学生和家长的沟通中也存在一些问题。有时候我会不够耐心，不能很好地倾听他们的意见和建议。我意识到这些问题，在今后的实践中我会更加努力地改进和提升自己。
小学教育岗位实习工作总结
小学教育岗位实习工作总结
在小学教育岗位实习期间，我收获了许多宝贵的经验和知识。以下是我的实习工作总结：
首先，我学会了与学生们有效地沟通。在实习期间，我从最初的紧张和不安逐渐变得自信并获得了学生们的信任。我学会了倾听学生们的问题和困惑，并给予他们合适的指导和建议。我也学会了用鼓励和关怀的语言来和学生们交流，从而激发他们的学习兴趣和积极性。
其次，我积累了丰富的课堂管理经验。在开始时，我发现控制学生的注意力和纪律是一个挑战。然而，通过观察和借鉴老师们的经验，我渐渐找到了适合自己的方法。我学会了制定清晰的规则和期望，并用积极的方式来鼓励学生们遵守。我还学会了灵活应对不同情况，如如何处理冲突和解决问题。
此外，我也了解了小学教育的课程和教学方法。通过观察老师们的课堂教学和参与辅导活动，我了解了小学教育的基本要求和学生们的学习需要。我学会了灵活运用不同的教学方法和资源，以满足不同学生的学习风格和能力水平。我也学会了评估学生的学习成果，并根据评估结果进行调整和改进教学计划。
最后，我体会到了作为一名小学教育工作者的责任和使命。在实习期间，我意识到我的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生们的综合素质和能力。我要关注每一个学生的发展和成长，为他们提供良好的学习环境和支持。我要积极与家长和同事合作，共同促进学校的发展和教育质量的提高。
通过这次实习，我不仅提高了自己的专业能力，也加深了对小学教育事业的热爱和理解。我将继续学习和努力，成为一名优秀的小学教育工作者，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。
小学教育专业实习总结(集合5篇)
小学教育专业实习总结(集合5篇)
小学教育专业实习总结1
我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
小学教师实习总结(7篇)
小学教师实习总结（7篇）
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、学习总结、教学总结、活动总结、实习总结、军训总结、工作计划、述职报告、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as work summary, learning summary, teaching summary, activity summary, internship summary, military training summary, work plan, debriefing report, experience, other model essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
小学教育实习心得(精选8篇)
小学教育实习心得（精选8篇）
小学教育实习心得共八第一篇(1737)字
转眼间，我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经结束了，本来，我的心是忐忑不安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。以下我分两大块内容谈谈我的实习情况：
一、教学工作
· 我这次实习的对象是南安国光中学高一年(2)班的学生，教学的主要内容是高一数学新教材。该教材对课程内容作了适当的调整,同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说，高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证，而且每堂课传授的内容较多，因此学生刚上高中，可能一时难以适应。所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分，函数是高中数学知识的一个重要模块，学生能否学好这一知识点对其今后的数学学
习有很大的影响。同时函数的概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。而且由于是新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是具备了一定的挑战性。幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大纲，
小学教育个人实习总结
小学教育个人实习总结
小学教育个人实习总结（精选3篇）
小学教育个人实习总结篇1
__年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到横坑小学进行了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任老师钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任老师工作和教育调查。
无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任老师工作的，当然是我带的班级的原班主任老师，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲
授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
比教学工作更重要的就是班主任老师工作。在学校里，班主任老师是学生的第一监护人，所以班主任老师的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任老师，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任老师工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任老师“执法”一定要公平，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
小学教育实习心得体会500字5篇
小学教育实习心得体会500字5篇
小学教育实习心得体会500字篇1
时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。
从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞，为学生遮风挡雨;老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。
现将基本情况总结如下：
一、学科教学实习
(一)听课
因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学
小学生实习总结5篇
小学生实习总结5篇
小学生实习总结篇1
自从10月20日来到第四小学，我们开始了我们的教育实习生活。这两个多月以来无论是从教育经验、教学方法、口头表达能力、人际交往还是生活方面我们都有了很大的收获。
首先，在生活方面，我们食宿都在学校里，自己买菜做饭吃。从前在家里不是经常下厨，在这里天天要自己做饭。这给了我们很大的锻炼，既锻炼了自己的生活自理能力，又因为更自立了所以更自信了。出来实习各方面条件不比在学校，无论是学习条件方面，生活圈还是生活环境方面对我们而言都是比较大的挑战。在这段日子里，我们克服了工作的压力、无聊的生活、寒冷的气候等等，觉得在这一段日子的历练中成长了很多，在性格方面也坚强了很多。
生活只是这次出来实习的一个侧面，真正从中收获的是教育工作中的种种。初来这里，面对一群稚嫩的孩子，面对从未接触过的小学教育工作，我们起初难以下手。不知道该如何管理初入小学的孩子，不清楚他们的知识水平，不了解在进行具体教学过程中的侧重点。最最困惑的是，不清楚一年级这个年龄段的学生的接受能力，所以摸不清该以怎样的一种方式去传授知识才能便于他们理解。
下面就列点谈谈我们在这段时间里，教学方面带给我们的收获：
1、表达能力和应变能力的锻炼
表达能力和应变能力都是在课堂上不断地锻炼出来的。
起初，难免会因为紧张和自己的不纯熟而不能完善地表达，课堂上总会遇到一些突如其来的问题让我们失措。但是，时间一长，慢慢地也就不紧张了，上课更加自如了，表达也更加完善了，能更好地把自己的思想传达给孩子们了。对于孩子们在课堂上提出来的古怪问题也逐渐能自如应对了。这不仅仅让
小学教师实习报告总结五篇
【导语】实习能拓展⼤学⽣的综合素质，培养适应型⼈才。实习是⼤学⽣拓展⾃⾝素质的主要载体之⼀，学⽣通过实习磨练意志，发展个性，锻炼能⼒，勇于承担社会责任，拓展⾃⾝的综合素质，成为学历，素质，技能⼀体化的适应型⼈才。以下是©⽆忧考⽹为⼤家准备的⼩学教师实习报告总结五篇，供您参考学习！
⼩学教师实习报告总结篇⼀
我叫xxx，从在xx⼆附⼩学进⾏了为期⼀个⽉的实习。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导⽼师和校领导给予了帮助和指导，指出不⾜和学习经验。
实习⽣活中，我紧张过、难过过、努⼒过、开⼼过、醒悟过、⾃信过。这些难能可贵的经历敦促我进步、成长；收获了许多在学校从未学过的知识，在此我向实习学校的领导和⽼师以及学⽣致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训。成功的经历将激励着我在以后的⼈⽣路上取得更⼤成绩，失败的经历将使我努⼒去改变⾃⼰不完美的地⽅，让⾃⼰在以后的⽇⼦⾥奋发向上，这⼀切都将成为我⽣命中最宝贵的财富。
在教学⽅⾯，通过实习，我将书本学到的知识运⽤到教学实际中，发现了⾃⼰在教学⼯作⽅⾯的优缺点，积累了实践的经验。并争取在以后的教育实践中发挥利⽤⾃⼰的长处，克服⾃⼰的不⾜，从⽽不断改进⾃⼰的教学，提⾼教学质量，使我更好地胜任教师这个⾓⾊。通过与学⽣的接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使⾃⼰的⼯作效率和质量得到提⾼。这⼀切让我深深体会到“⼀分耕耘⼀分收获”，只有尽了⾃⼰的努⼒，才能将⼯作做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我⾛到了教学的第⼀线，深刻体会到教学⼯作的不易。期间，我认识到以下⼏点：
小学教育岗位实习报告总结(通用7篇)
小学教育岗位实习报告总结(通用7篇)小学教育岗位实习报告总结篇1
时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，为期二天半的教育见习结束了。回望这短短的二天半，我受益匪浅。从听老师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者应该具备的基本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期二天半的教育见习作一个小小的总结：
一、教育心得体会
作为低年级的老师让学生喜欢你非常重要，一个常常对学生微笑的老师总能得到学生的爱戴，学生在她的课堂上也特别认真活跃。但是微笑并不代表放松，树立威严是必要的，让学生知道，什么可以做，什么不能做。要做一个润物无声的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点的启迪学生。我们要理解学生，学生犯错是难免的，不要因此而动怒，而要站在学生的立场上分析问题、解决问题！新课程提倡赏识教育，欣赏每一个学生，表扬学生激发他们的学习兴趣，而不是一昧的批评学生。在我们心中，每个学生都是天使，他们都一样的可爱，鼓励表现好的学生，帮助能力弱的学生，是我们的职责。
二、教法心得体会
1、学习课堂讲解的艺术
让我体会到教师只有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和爱岗敬业的奉献精神才能使学生陶醉于你的课堂，接受良好的教育。
2、学习表扬艺术
老师要时刻发现学生的优点并提出表扬，鼓励其他学生以此为榜样，并提倡优生带差生共同学习。过去的批评教育已经被现代教育剔除了，如今提倡的是赏识教育。
3、提供学生更多的成功机会，让学生获得成功的喜悦
如何使每一个学生都能获得成功体验的机会，提高学习的兴趣，这尤为重要了．关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的机会。在课堂上讲课时，老师要先为学生设下疑问，再让学生带问题听课，最后让学生们经过小组讨论说出问题的正确答案。这样，不但可以提高学生的注意力，而且有利于课堂互动。
小学教育实习总结13篇
小学教育实习总结13篇
小学教育实习总结篇1
在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：
1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的.一些不足，没有做到适度的夸张；
2、评价语言过少；
3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。
小学教育实习报告总结
小学教育实习报告总结
我在小学教育实习期间，通过亲身参与教学活动，深刻体验和理解了小学教育的重要
性和挑战性。在这个过程中，我得到了很多宝贵的经验和教训。
首先，我学会了有效的课堂管理。在小学教育中，学生的注意力和兴趣常常很难集中。为了保持课堂秩序，我需要使用各种策略和方法，如设立规则、使用奖励和惩罚系统等。我还学会了与学生建立良好的关系和沟通，以便更好地指导他们学习。
其次，我意识到教学计划的重要性。在实习期间，我制定了详细的课程计划，并根据
学生的实际情况进行灵活调整。我发现在教学过程中，充分准备和组织是取得好成果
的关键。
此外，我还学会了与学生的家长合作。家长是孩子教育的重要一环，他们的支持和配
合对于孩子的学习非常重要。我尽量和家长保持良好的沟通，并及时反馈学生在校的
情况和进展。
最后，我认识到小学教育是一个全方位的工作。除了教学之外，我还需要关注学生的
身心健康和全面发展。我会鼓励学生参加体育活动、艺术表演等校内外活动，以培养
他们的兴趣和才能。
总的来说，我的小学教育实习期间是一次宝贵的经历。通过亲身参与教学活动，我深
刻理解了小学教育的重要性和挑战性，并学到了很多实用的教学技巧和方法。我相信
这段经历将对我的未来教育生涯有很大的帮助。
小学教育实习内容报告(精选8篇)
小学教育实习内容报告(精选8篇)
小学教育实习内容报告篇1
我曾经在__小学实习了一个月。那紧张、美好的实习生活结束的很快，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。
第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时对从学生进入教师的角色感到很新鲜的.于是，有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲动。
来学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的，前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。
我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校这一届的小学毕业生，说来也算是校友了。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
小学教育实习总结(精彩7篇)
小学教育实习总结（精彩7篇）
紧张又充实的实习生活又将谢下帷幕，相信你一定有很多值得分享的收获，如果我们能够写好实习总结，可以收获更多。现在你是否对实习总结一筹莫展呢？这次xxx为您整理了小学教育实习总结（精彩7篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
小学教育实习总结篇一我于20xx年4月26日至5月30日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：
班主任工作：为期两个星期，指导学子完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。
信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。
信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。
教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学子完成班级主页的制作。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学子，本着对学子负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
小学教学实习总结7篇
小学教学实习总结7篇
小学教学实习总结篇1
一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了三水区西南街道金本小学，我的心态变了。
第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。本以为很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。小学三年级(一)班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜欢你，孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。
实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查督促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。
在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验，让我发现，其实学生们更加喜欢其他同学的发言。虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。小学三年级(一)班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的
同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比较好的成绩，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。
对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXX系（院）XXX专业
教育（专业）实习报告
年级：20XX级学生姓名：XXX 学号：XXX
一、实习基本情况
1、实习学校基本情况
实习学校XXXXX，校园分高年级校区和低年级校区。学校目前教职工46人，专任教师44人，全校学生765人，16个教学班，平均班额48人。
（1）实习班级基本情况
实习班级六（4）班共有学生50名，其中男生24人，女生26人。该班多数学生为留守儿童，有30人住宿，20人外宿。该班学生基础较差，在上学年的期末考试中语文、数学、英语平均分均低于50分。
二、实习主要内容
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。这次实习的主要内容包括班主任工作、课堂教学和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
1、班主任工作
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习第一天，带着期待，带着不安，在语文老师的带领下，我很快认识了我的实习班级六（4）班，认识了50个可爱的学生。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，黄老师总是刻意地提醒孩子们我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，这也让我很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，在简单的忙碌中开始了我的实习之旅。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，注意其中的细节问题，努力地记忆，认真的学习。
实习中期，我正式接管了六（4）班。在前两个星期，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，现在则是完全以班主任的身份融入到学生的学习和生活中，开始独立完成班主任的工作。教学、出操、分中午的营养餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务，这一系列琐碎的工作都让我体会到了作为一名小学班主任的不易和挑战，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的巨大责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。
通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：（1）明确要求，让学生养成良好的行为习惯
对于小学生而言，从入学开始就要培养良好的行为习惯，这对他今后的学习、生活都有着至关重要要的影响。在正式接手六（4）班的班主任工作之前，我观察到该班大部同学还不知道怎样预习语文课文，也不注意上课回答老师的姿态，不注意自己上课的坐姿等待问题。于是在接手班主任工作后我就我学生们定下一些课堂约定，用来培养、规范他们的行为习惯。虽然实施的时间不久，但效果较为显著。这也上我坚信，孩子们是聪明的，只要你用能了方法。
（2）重视学生安全，安全排第一位
在小学阶段，安全教育是班主任工作的重中之重。尤其是高年段的学生。安全教育包括交通安全、校园安全问题、食品安全。在做班主任工作的一个多月时间里，几乎每周每天都要强调各项安全注意事项，尤其是对班上的20名外宿生他们地提醒。
（3）赏罚分明，恩威并重
奖赏分明，恩威并重，是我从班主任吴老师作为一名班主任身上感悟最深的。六（4）班在全校是出了名的“难啃骨头”，班上男生26人，但却有超过半数的人在课堂上会说小话，其中还有一个男生还会在上课期间到处走动，我一个男生
坐在第二组，但却能在上课时同时影响第一组、第三组最后的男生。对于这样的情况，赏罚分明，恩威并重显得格外的重要。面对这样的情况，吴老师更是加大了赏罚的程度，对不同情况的学生有不同的明确要求。这样的赏罚分明，也逐渐让让学生清楚什么时候该做什么事。
（4）善于培养有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在六年级，黄老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。除此之外，对于一些行为自控能力较差的学生，也尝试让担任一些职务，以此达到管理的目的。就像班上的韦迪同学，上课喜欢说小说，就让他担任班上的纪律委员。这样的做法不可谓不用心。（5）与家长的沟通交流很重要
孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。针对班级多数学生是留守儿童这么一个现状，与家长电话沟通无疑是最佳的选择。加强与家长的沟通交流，让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。
2、教学工作
基本情况：一周语文课6节，科学课3节，实践课2节，书法课4节。
原班级任语文的黄老师工作很繁忙，除了正常教学工作外，还要完成额外的扶贫工作。在我跟班一周后，第二周就要开始教学活动，这对我来说是一次极大的挑战。就教学对象来说，在学校的试讲对着的是和我一个知识水平的大学生；就备课时间来说，在学校备一节课可能要花一周甚至更长的时间。这两个因素的改变让我对接下来的上课怀了一颗忐忑不安的心。但人总是要成长的。
于是在两个多月的教学工作中，让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，更要因材施教，要认真对待！对此我总结了以下几点：
（1）善于学习、主动学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、
从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
记得在听老教师林老师在上列夫托尔斯泰的《9 穷人》时，他的导入就给了思考。他用“扶贫手册”来导入课文，一句简单的“如果我们家里有个扶贫手册就己经觉得很困了，但今天我们要学习的这篇课文它的主人比我们更穷，上我们一起走进《9 穷人》”让学生快速的进入情景课堂。
还有一次我和另一个实习老师在讨论《10* 别饿坏了那匹马》的导入，有点无从下手。便主动向旁边的张老师请教，刚好他刚刚上完这一课，随口就点拨了我们——马吃什么？马吃草。今天我们就来看看这匹吃草的马在课文中存在吗？
像这样的请教在实习的过程中并不少，也让我深感做为一名新手老师想要进步少不了要主动其他老师取经。
（2）吃透文本，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
在接手六（4)班的语文后，针对学生基础差，不提前预习课文的情况，再结合原科任教师黄老师的建议，我大多时候都将教学的重难点放在他们词语的积累、运用下，但随着后期的教学活动，我尝试的在一些课文的重难点偏向于文本的解读，有比较满意的，也有需要继续进步的地方。
比如在《16* 青山不老》一文中，我先让学生尝试概括出课文的主要内容（什么人做了什么事），再和学生一同进入文本学习。我原以为学生以经有了课前的文本初读和文本概括的体验，跟上我的课文解读不会有难度，就适当的跳过了一些内容，结果那一节课只完成了一个教学板书，而在人物性格赏析上做不到位，下次还有提高。
（3）及时讲解、测试，查缺补漏
在和原语文老师的交谈中我发现，他因为琐事太多而落下了两个单元的练习册没有讲解，而两个单元的测试卷也没有测试。针对这一现象，我在正式接班上课后就在努力改变，练习册每一课的练习争取在讲完课后隔一天就进行讲解，单元测试卷的检测也力求及时完成，以做到查缺补漏。
教学，是一个不推旧荐新的过程，是一个终身学习的过程。在为期两个多月的实习过程中，收获了太多在大学课本中没有的思考、体验、尝试、失望、希望。最后希望自己在未来的教学中不断学习、进步、成长。