声母bpmf教学PPT课件
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学前班拼音《bpmf》PPT课件
马蹄声响
ddd
d
dà mǐ
大米
d a da
写法：弯弯把手
t
弯弯把手
ttt
舌尖音： 舌尖中送气清塞音
t
t u tu
tù zǐ
兔子
写法：一个门洞
n
弯弯门洞
nnn
舌尖音： 舌尖中鼻音
n i ni
n
ní tú
泥土
写法：一根小棍
l
舌尖音： 舌尖中边音
长长木棍
lll
l i li
l
lí zǐ
特殊声母（零声母）
yw
齐齿呼
у 挂件衣服 y yy
у
w 合口呼
红色屋顶 www
W
梨子
tn dl
读一读
马蹄声响 d d d 弯弯伞把 t t t 一个门洞 n n n
长长木棍 l l lБайду номын сангаас
声母
第三课时
gk h
写法：9字加钩
g
舌根音： 舌面后不送气清塞音
一只白鸽
ggg
g
gē zǐ
鸽子
g e ge
写法：机枪向上
k
舌根音： 舌面后送气清塞音
三只蝌蚪
kkk
k
kē dǒu
声母
bpm f
写法：像个6字
部编人教版小学语文一年级汉语拼音《bpmf》(课堂PPT)
13
1、听广播b、b、b，用劲爬坡p、p、p， 两个门洞m、m、m，一尊佛像f、f、f。
2、爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
3、“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p， 两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f”。
15
rèn shi liǎnɡ pīn yīn jié 认识 两 拼音节
ɑ
mɑ
f
fɑ
b
bo
p
po
m
o
mo
f
fo
b
bu
p m
u
pu
mu
f
fu
b
bi
p
i
pi
m
mi
b—ɑ b—o b—i b—u
p—ɑ p—o p—i p—u
m—ɑ m—o m—i m—u
f—ɑ f—o
f—u
yī fu 衣服
mù mǎ 木马
pù bù 瀑布
pá pō 爬坡
bǐ 笔
复习巩固
liǎnɡ yīn xiānɡ lián měnɡ yí pènɡ 两 音 相 连 猛 一 碰。
韵母
b—ɑ→bɑ
声母 双拼音节
图上画的wk.baidu.com什么？
bā
猪八戒
b ā bā
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
1、听广播b、b、b，用劲爬坡p、p、p， 两个门洞m、m、m，一尊佛像f、f、f。
2、爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
3、“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p， 两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f”。
15
rèn shi liǎnɡ pīn yīn jié 认识 两 拼音节
ɑ
mɑ
f
fɑ
b
bo
p
po
m
o
mo
f
fo
b
bu
p m
u
pu
mu
f
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b
bi
p
i
pi
m
mi
b—ɑ b—o b—i b—u
p—ɑ p—o p—i p—u
m—ɑ m—o m—i m—u
f—ɑ f—o
f—u
yī fu 衣服
mù mǎ 木马
pù bù 瀑布
pá pō 爬坡
bǐ 笔
复习巩固
liǎnɡ yīn xiānɡ lián měnɡ yí pènɡ 两 音 相 连 猛 一 碰。
韵母
b—ɑ→bɑ
声母 双拼音节
图上画的wk.baidu.com什么？
bā
猪八戒
b ā bā
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
拼音《bpmf》PPT
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起试试看：
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
我会写
m
第一线
第二线
第三线
第四线
分3笔
左边竖
再半门
l
n
右半门
我会认
图上画的老爷爷，手里拿什么？
fó 左 手 弥 勒 佛右 手 拄 拐 杖
课堂小练
爬山看佛
爸爸带我爬山坡。
爬上山坡看大佛。
大喇叭里正广播。
爱护大佛不要摸。
课后作业
今天我们认识了声母bpmf，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家，考考你们的父母，看看他们会吗？
bpmf
大菠萝，b b b. 小广播，b b b.
我会写
b
第一线
第二线
第三线
第四线
分2笔
左边竖
右半圆
l
我会认
图上画的小朋友，他在干什么？
p
我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突然打开，送出很强的一口气，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：
妹妹泼水，p p p,我们爬山，p p p.
我会写
f
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝，让气流从缝中摩擦而出，声带不颤动，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起试试看：
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
我会写
m
第一线
第二线
第三线
第四线
分3笔
左边竖
再半门
l
n
右半门
我会认
图上画的老爷爷，手里拿什么？
fó 左 手 弥 勒 佛右 手 拄 拐 杖
课堂小练
爬山看佛
爸爸带我爬山坡。
爬上山坡看大佛。
大喇叭里正广播。
爱护大佛不要摸。
课后作业
今天我们认识了声母bpmf，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家，考考你们的父母，看看他们会吗？
bpmf
大菠萝，b b b. 小广播，b b b.
我会写
b
第一线
第二线
第三线
第四线
分2笔
左边竖
右半圆
l
我会认
图上画的小朋友，他在干什么？
p
我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突然打开，送出很强的一口气，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：
妹妹泼水，p p p,我们爬山，p p p.
我会写
f
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝，让气流从缝中摩擦而出，声带不颤动，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：
声母bpmf教学ppt课件
fó
看弥勒佛
f
.
17
.
18
fl f
.
19
• 拼音格四条线，拼音字母住里边。 • 住上格的不顶线，住下格的不贴边。 • 中格写满记心间。
b pmf
.
20
.
21
.
22
▬→
声母
韵母
音节
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
.
wenku.baidu.com
23
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
.
24
图上画的是谁?
他在干什么?
他们在干什么？
pápō
爬坡 p pō
泼水
.
10
p
p
.
11
想一想:
bp
它们有什么不一样？
.
12
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
.
13
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
.
14
.
15
ml n m
.
16
图上画的是谁? 他在干什么？
bá
拔萝卜
b á bá
.
25
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
看弥勒佛
f
.
17
.
18
fl f
.
19
• 拼音格四条线，拼音字母住里边。 • 住上格的不顶线，住下格的不贴边。 • 中格写满记心间。
b pmf
.
20
.
21
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22
▬→
声母
韵母
音节
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
.
wenku.baidu.com
23
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
.
24
图上画的是谁?
他在干什么?
他们在干什么？
pápō
爬坡 p pō
泼水
.
10
p
p
.
11
想一想:
bp
它们有什么不一样？
.
12
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
.
13
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
.
14
.
15
ml n m
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16
图上画的是谁? 他在干什么？
bá
拔萝卜
b á bá
.
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图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
《bpmf》汉语拼音PPT
2.右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p ，两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口 气，千万别分家。
要领总结
写 一 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆
写 写在中格，紧挨着竖。
读 读
一
先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。
坡 小猴推车上山坡。
p
双唇送气p p p。
我会读
图中画的是谁？
摸 他们在干什么？
m
小白兔在采蘑菇。
鼻腔成声m m m。
我会读
图中画的是谁？
佛 他们在干什么？
f
老爷爷拄着拐杖。
像根拐杖f、f、f。
我会读
儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读
（八）个小朋友的“八” 打（靶）的“靶”
我会读八个小朋友的八拔萝卜的拔我会读菠萝剥皮伯伯脖子跛脚跛子簸箕我会读儿歌声母支好架韵母带调发前后一口气千万别分家
第三课 b p m f
课文情景图
大家看一看，这幅图中有什么呢？
大佛，喇叭，游人，山坡……
课文情景图
我会读
伯伯每天下午都要听广播。
读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口 气，千万别分家。
要领总结
写 一 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆
写 写在中格，紧挨着竖。
读 读
一
先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。
坡 小猴推车上山坡。
p
双唇送气p p p。
我会读
图中画的是谁？
摸 他们在干什么？
m
小白兔在采蘑菇。
鼻腔成声m m m。
我会读
图中画的是谁？
佛 他们在干什么？
f
老爷爷拄着拐杖。
像根拐杖f、f、f。
我会读
儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读
（八）个小朋友的“八” 打（靶）的“靶”
我会读八个小朋友的八拔萝卜的拔我会读菠萝剥皮伯伯脖子跛脚跛子簸箕我会读儿歌声母支好架韵母带调发前后一口气千万别分家
第三课 b p m f
课文情景图
大家看一看，这幅图中有什么呢？
大佛，喇叭，游人，山坡……
课文情景图
我会读
伯伯每天下午都要听广播。
读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。
汉语拼音bpmf课件
bpmf的常见错误和纠 正方法
常见错误类型
01
混淆bpmf的发音，如把b发成p， 02
混淆bpmf的写法，如把b写成p，
把p发成b等
把p写成b等
03
混淆bpmf的声调，如把b的声调标 04
混淆bpmf的拼写规则，如把bpmf
错，把p的声调标错等
与其他声母或韵母拼写错误等
错误原因分析
发音不准确：对bpmf的发音掌握 01 不牢固，导致发音错误
bpmf的拼读技巧
01 声母b的拼读技巧：b
的发音是双唇紧闭， 然后突然张开，气流 冲出，声带振动。
03 声母m的拼读技巧：
m的发音是双唇紧闭， 然后突然张开，气流 冲出，声带振动。
02 声母p的拼读技巧：p
的发音是双唇紧闭， 然后突然张开，气流 冲出，声带不振动。
04 声母f的拼读技巧：f的
发音是上齿轻触下唇， 然后突然张开，气流 冲出，声带不振动。
声调的拼读技巧：声调的拼读技巧为：先拼读声母，再 拼读韵母，最后拼读声调，注意声调的轻重和长短
bpmf的拼写和拼读
bpmf的拼写规则
● bpmf是汉语拼音的四个声母，分别代表不同的发音。 ● bpmf的拼写规则如下： ● - b：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● - p：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● - m：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● - f：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● bpmf的拼读规则如下： ● - b：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● - p：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● - m：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。
3.bpmf 第一课时 (课件)统编版(2024)语文一年级上册
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
你们能编顺口溜记住b和p吗？
听广播b b b，爬山坡p p p。 菠萝菠萝b b b，泼水泼水p p p。
b
p
m
f
学书写
2笔
2笔
3笔 2笔
b1 2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
注意第一笔竖不能碰到第一条线，
示 右下半圆要写饱满。
p1 2
书 两笔写成，占中格和下格。
写 提
注意第一笔竖不能碰到第四条线，
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
右上半圆p p p 。
两个门洞m m m 。
一根拐杖f f f 。
bpmf完整 ppt课件
2021/3/26
bpmf完整 ppt课件
1
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑo
2021/3/26
eⅰu bpmf完整 ppt课件
ü
2
声母专列
yw bpmf
y
2021/3/26
w b
p
bpmf完整 ppt课件
f m
3
2021/3/26
bpmf完整 ppt课件
6
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
2021/3/26
bpmf完整 ppt课件
36
27
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
2021/3/26
bpmf完整 ppt课件
28
b
2021/3/26
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜
á bá
bpmf完整 ppt课件
29
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶
2021/3/26
bǎ
bpmf完整 ppt课件
bǎ
30
bà
大坝 b
à
bà
图上画的是什么？
11
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
2021/3/26
bpmf完整 ppt课件
1
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
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w b
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f m
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图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
2021/3/26
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图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
2021/3/26
bpmf完整 ppt课件
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b
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图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜
á bá
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29
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
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2021/3/26
bǎ
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bǎ
30
bà
大坝 b
à
bà
图上画的是什么？
11
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
2021/3/26
《bpmf》教学完整PPT课件
再见
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55
批注本地保存成功开通会员云端永久保存去开通
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1
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
.
2
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3
声母专列
yw bpmf
w
y
b
p
f
m
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4
你们愿意和我 交朋友吗？
bpmfdtnlɡkhjq x zh ch sh r z c s y w
.
6
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
.
7
b
b
.
8
拼读练习
b–a b–o b–i p–a p–o p–i m–a m–o m–i f–a f–o f–u
b–u p–u m–u
.
9
图上画的是谁?
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
.
10
p
p
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11
想一想:
bp
它们有什么不一样？
.
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
lb p
n ɑm
tdf
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25
bu
b p pu
u
学拼音声母b、p、m、f ppt课件
p
f
b
m
b
b
b
p
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
m
ml nm
f
f
百度文库
f
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
m ā mā m á má m ǎ mǎ m à mà
á→pá 爬 （爬山）
p
ǔ→pǔ 朴 （朴素）
ò→pò 破 （打破）
拼一拼，读一读。 ā→mā 妈 （妈妈）
ù→mù 木 （木头）
m
ó→mó 魔 （魔法）
ǐ→mǐ 米 （米饭）
看图拼读下面的音节。
fēng 风筝
fū 孵蛋
xiǎo guǎi zhàng 小 拐杖
nǎi nai yǒu gè xiǎo guǎi zhàng 奶 奶 有 个 小 拐 杖，
• g g g 手把锄头唱山歌 • k k k田中麦苗一颗颗 • h h h 牛儿河中把水喝 • j j j蓝蓝天上过飞机 • q q q一二三四五六七 • x x x开开口儿笑嘻嘻
• zh zh zh梁上老鼠叫吱吱 • ch ch ch小羊低头把草吃 • sh sh sh娃娃窗前念唐诗
• r r r海边沙滩观落日 • z z z炉上水壶响嗞嗞 • c c c再见也能说告辞 • s s s花里蜜糖甜丝丝 • y y y清晨起床来穿衣 • w w w火车鸣笛呜呜呜
声母bpmf教学 ppt课件
•第一课时
来自百度文库
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
bpmf
b
p
f
m
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)。 大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
菠萝菠萝 bbb
b
b
图上画的是谁?
他们在干什么？
pápō
爬坡 p pō
再见！
泼水
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
fl f
• 拼音格四条线，拼音字母住里边。 • 住上格的不顶线，住下格的不贴边。 • 中格写满记心间。
b pmf
▬→
声母
韵母
音节
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
来自百度文库
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ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
bpmf
b
p
f
m
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)。 大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
菠萝菠萝 bbb
b
b
图上画的是谁?
他们在干什么？
pápō
爬坡 p pō
再见！
泼水
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
fl f
• 拼音格四条线，拼音字母住里边。 • 住上格的不顶线，住下格的不贴边。 • 中格写满记心间。
b pmf
▬→
声母
韵母
音节
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
声母bpmf ppt课件
02
ba
爸爸、巴豆
03
bo
菠萝、伯伯
04
bu
布谷、不哭
p与a、o、u的拼音练习
总结词
通过与韵母的组合，强化声母 的发音练习。
pa
爬坡、怕胖
po
婆婆、破壳
pu
葡萄、普普
m与a、o、u的拼音练习
总结词
通过与韵母的组合，强化声母的发音练习。
mo
磨牙、摸鱼
妈妈、麻花
ma
木马、木屋
mu
f与a、o、u的拼音练习
pa
趴、怕、爬。
po
坡、婆、破。
pu
扑、普、瀑。
m与a、o、u的拼读练习
总结词
通过与韵母的拼读练习，掌握声母m的发音 技巧。
mo
摸、磨、木。
ma
妈、麻、马。
mu
目、木、幕。
f与a、o、u的拼读练习
总结词
通过与韵母的拼读练习，掌握声母f的发音 技巧。
fa
发、法、罚。
fo
佛、福、幅。
fu
服、富、复。
详细描述
在发音时，双唇紧闭，口腔内形成阻 塞。然后突然打开双唇，通过口腔迅 速呼气，发出类似于"p"的音。这个音 听起来比较清脆，类似英文中的"p"。
m的发音示范
总结词
bpmf 教学课件
b
p
m
f
bp mf
前音轻短，后音重， 两音相连猛一碰。
p
a
pa
m
a
ma
f
aபைடு நூலகம்
fa
bo po mo fo
bi bu pi pu mi mu
fu
bà bɑ
mā mɑ wǒ
爸爸 妈妈 我
p
m
f
bp mf
前音轻短，后音重， 两音相连猛一碰。
p
a
pa
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a
ma
f
aபைடு நூலகம்
fa
bo po mo fo
bi bu pi pu mi mu
fu
bà bɑ
mā mɑ wǒ
爸爸 妈妈 我
拼音bpmf(共23张PPT)
bpmf
bpmf
ɑoe i uü y w yi wu yu
b
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
b ɑ bɑ
八(bā) 拔(bá)萝卜 b-ā bā b-á bá
打靶（bǎ) b-ǎ bǎ
大坝（bà) b-à bà
ā bā á bá ǎ bǎ à bà
p
p ɑ pɑ
pō pó pǒ pò
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
m
m ɑ mɑ
猫咪（mī） 谜（mí）语
大米（mǐ） 蜜（mì）蜂
ī mī í mí ǐ mǐ ì mì
f
f ɑ fɑ
fū fú
fǔ fù
我会拼读！
bō bǐ
bǎ
bù
b
pò pí
pá
p pǔ
mō mǐ
mǎ
m mù
fó
fā
fǔ
f
bà bɑ
爸爸
mā mɑ 妈妈
谢谢！
Fra Baidu bibliotek
下课！ 同学们再见！
bpmf
ɑoe i uü y w yi wu yu
b
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
b ɑ bɑ
八(bā) 拔(bá)萝卜 b-ā bā b-á bá
打靶（bǎ) b-ǎ bǎ
大坝（bà) b-à bà
ā bā á bá ǎ bǎ à bà
p
p ɑ pɑ
pō pó pǒ pò
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
m
m ɑ mɑ
猫咪（mī） 谜（mí）语
大米（mǐ） 蜜（mì）蜂
ī mī í mí ǐ mǐ ì mì
f
f ɑ fɑ
fū fú
fǔ fù
我会拼读！
bō bǐ
bǎ
bù
b
pò pí
pá
p pǔ
mō mǐ
mǎ
m mù
fó
fā
fǔ
f
bà bɑ
爸爸
mā mɑ 妈妈
谢谢！
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下课！ 同学们再见！
《bpmf》课件(共14张PPT)
b p m f
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《bpmf》的新课导入，供您参考： 教师可以先出示一张含有拼音字母b、p、m、f的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这四个新朋友，分别是b、p、m、f。 教师可以通过形象的演示和描述，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母b，教师可以形容它像一个小朋友在爬山坡，发出来的声音是“播”；对于字母p，教师可以比喻它像一个小朋友在玩气球，发出来的声音是“坡”；对于字母m，教师可以形容它像一个小朋友在摸自己的鼻子，发出来的声音是“摸”；对于字母f，教师可以描述它像一个老爷爷在拿拐杖，发出来的声音是“佛”。
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月11日
新课导入与教学方法（三）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握 拼音字母b、p、m、f的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学生的 积极性和参与度，让他们更主动地参与到学习中来。 同时，我还需要进一步加强对于学生的差异化教学， 针对不同学生的学习情况和问题，采取不同的教学 策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（一）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《bpmf》的新课导入，供您参考： 教师可以先出示一张含有拼音字母b、p、m、f的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这四个新朋友，分别是b、p、m、f。 教师可以通过形象的演示和描述，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母b，教师可以形容它像一个小朋友在爬山坡，发出来的声音是“播”；对于字母p，教师可以比喻它像一个小朋友在玩气球，发出来的声音是“坡”；对于字母m，教师可以形容它像一个小朋友在摸自己的鼻子，发出来的声音是“摸”；对于字母f，教师可以描述它像一个老爷爷在拿拐杖，发出来的声音是“佛”。
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月11日
新课导入与教学方法（三）
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通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握 拼音字母b、p、m、f的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学生的 积极性和参与度，让他们更主动地参与到学习中来。 同时，我还需要进一步加强对于学生的差异化教学， 针对不同学生的学习情况和问题，采取不同的教学 策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（一）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
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•第一课时
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
bpmf
b
p
f
m
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)。 大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
菠萝菠萝 bbb
b
b
图上画的是谁?
他们在干什么？
pápō
爬坡 p pō
泼水
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
fl f
• 拼音格四条线，拼音字母住里边。 • 住上格的不顶线，住下格的不贴边。 • 中格写满记心间。
b pmf
▬→
声母
韵母
Байду номын сангаас
音节
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
bà
大坝 b
à
bà
图上画的是什么？
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
b－ǐ→bǐ bǐ
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
笔
b－ù→bù
bù 布
p－ù→pù pù bù b－ù→bù 瀑布
p－í→pí
pí 皮球
m－ā→mā
mā mɑ 妈妈
m－ǐ→mǐ yùmǐ 玉米
f－ó→fó
fó 佛
f－u→fu yī fu 衣服
我会猜：
（1）右下半圆是声母 b （2）两扇门洞是声母 m （3）一根拐杖是声母 f （4）右上半圆是声母 p
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
bpmf
b
p
f
m
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)。 大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
菠萝菠萝 bbb
b
b
图上画的是谁?
他们在干什么？
pápō
爬坡 p pō
泼水
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
fl f
• 拼音格四条线，拼音字母住里边。 • 住上格的不顶线，住下格的不贴边。 • 中格写满记心间。
b pmf
▬→
声母
韵母
Байду номын сангаас
音节
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
bà
大坝 b
à
bà
图上画的是什么？
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
b－ǐ→bǐ bǐ
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
笔
b－ù→bù
bù 布
p－ù→pù pù bù b－ù→bù 瀑布
p－í→pí
pí 皮球
m－ā→mā
mā mɑ 妈妈
m－ǐ→mǐ yùmǐ 玉米
f－ó→fó
fó 佛
f－u→fu yī fu 衣服
我会猜：
（1）右下半圆是声母 b （2）两扇门洞是声母 m （3）一根拐杖是声母 f （4）右上半圆是声母 p