1-1《太阳和影子》课件

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1-1《太阳和影子》课件

东(90°) 西(270°)
竿影方位
北(0°)
太阳的高度角是指人面向太阳时，其视线和地面所夹的角度，也可说是竿顶和竿影顶端的联机跟地平线的夹角。
竿顶
竿影顶端
太阳高度角
太阳观测纪录表要记录的项目有哪些？
高度角
时间方位
Baidu Nhomakorabea
地点
日期
设计制作太阳观测纪录表并观测、记录喔！
？
太阳在哪里
当光源位置较高时，影子较短；光源位置较低时，影子则较长；而且影子出现的方向和光源相反。
光源在正上方光源在西方
影子在正下方光源较高，影子较短。
影子在东方光源较低，影子较长。
想一想，如果要知道太阳在天空中的位置，你会运用哪些方法来表示？
用地面景物当参考物來描述太阳的位置
注意
用测量的结果来说明太阳的位置
观测太阳时，眼睛不能直视太阳。
说一说，以上的方法各有什优缺点？
太阳位置表示法观测太阳的位置，要同时测量方位和高度。 1.太阳的方位在正式观测时，都是以方位角表示。测量太阳方位角时，可以先找出竿影的方位，再以对向的方位角作为太阳方位南(180°) 太阳的方位角。角225°
阳光和影子
太阳出来了，被阳光照射的物体会产生影子。太阳和影子有什么关联？一天中不同时刻的影子都一样吗？请观察早上、中午和下午时，校园中的同一棵树或同一栋建筑物的影子。

五年级上册第一单元第一课《太阳和影子》第1课时教学课件

苏教苏版点教击版小输入小学标学题科科学学六五年年级级上下册册第第一一单单元元白天我和在黑长夜大
1.太阳和影子
（第一课时）
执教：寿阳县城内小学聂红云
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册第一单元我在长大
太阳在天空中的运动太阳在天空中的位置和高度观察阳光下物体影子的变化
太阳在天空中的运动
同学们，一天中太阳在天空中是如何运动的，我们是有的体验的，现在我们一起来交流一下。
太阳在天空中的运动
对于人类生存的地球来说，太阳可以说是万物之源了，从古代开始，我们不断观察太阳升起和落下的规律，最终发现，太阳总是从东方升起，从西方落下。这一规律是周而复始的，亘古不变的。
结论：太阳的基本视运动方向都是自东向西。
（2）中午，太阳在（），我们感觉太阳的高度是（）一些。
（3）傍晚，太阳在（），我们感觉太阳的高度是（
南
东
早上
傍晚北
）一些。
西
太阳在天空中的位置和高度
观察太阳的方法
1.左手握拳，举到和眼睛一样高。 2.然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算
一下拳头数，这就是我们测量的太阳高度。
寿阳县城内小学聂红云点击输入标题苏教版小学科学六年级下册第一单元我在长大太阳在天空中的运动太阳在天空中的位置和高度观察阳光下物体影子的变化太阳在天空中的运动同学们一天中太阳在天空中是如何运动的我们是有的体验的现在我们一起来交流一下

太阳和影子课件(共18张PPT)

从早晨到正午，影子越来越短；从正午到傍晚，影子会越来越长。（一天中，正午影子最短，早晨和傍晚影子最长。）
影子的方向和太阳的位置的关系：
一、太阳运动的方向和影子的方向相反。
二、影子都在物体背着太阳的一面。三、早晨，影子指向西方；正午，影
子指向正北；傍晚，影子指向东方。
影子的长短和太阳的高度的关系：
精讲点拨：
1.太阳东升西落；早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对较低。中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
2.产生影子的条件是要有光和不透明的物体。 3.太阳和影子的关系：在同一时间，不同物体所产生的
影子的方向是相同的；在不同时间，同一物体产生的影子的方向不同。物体的影子总是在物体背光的一面。 4.太阳运动的方向和影子的方向相反。 5.从早晨到正午，影子越来越短，正午最短；从正午到傍晚，影子会越来越长。（一天中，正午影子最短，早晨和傍晚影子最长。）
(1)
(2)
议一议：下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不
同时刻的同一位置拍摄的。
请将它们按
拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（1）
（2）
（3）
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？

三年级科学下册太阳和影子ppt课件

4
太阳位置的变化与阳光下物体影子变化的特点和规律
阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相同的。阳光下物体的影子在一天中有方向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。
1
影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？要有光和不透明的物体。要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明
的物体上才能看见。
光不透明的物体影子
2
交流观察，探究特点
一天中太阳位置的变化和影子的关系
3
小结：阳光下物体影子变化的特点和规律：早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。还发现了什么？生自主交流。
天上午不同时刻的同一位置拍摄的。请将它们按
拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（ 1）
（ 2）
（ 3）
9
随堂练习
2、一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
10
南东
太阳和影子

青岛版三年级科学上册 (太阳和影子)课件

手电筒一个，铅笔一支，白纸一张，直尺一把。
二、分工： 1号：画图并测量。 2号：手持手电筒，模仿太阳。 3号：摆放铅笔 4号：控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。
太阳方向早上（东）中午（南）下午（北）
影子长度
影子指向
西
东
南
（1）在一张白纸上画好代表东西南的指向标，并将铅笔竖直立在
指向标中间的圆环上。（挑战一分钟）
（2）了解太阳的一天的运行，是一个从早上低到中午高再到傍晚
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
低的过程。像彩虹一样，是拱形的。我们手电筒照射的位置也
要相应变化，早上晚上时候手电筒放在肩上照射，中午举
过头顶照射。
中午（南）
早上（东）
傍晚（西）
（3）早上的照射。将手电筒放在肩上，走到纸张上所指的东边方向，用手电筒的光束的中心瞄准铅笔的最顶端照射铅笔，观察铅笔的影子，方向。将影子长度描下来并用直尺测量长度。（挑战3分钟）
（7）思考并讨论：物体影子的长短和方向跟太阳的三个位置有什么关系？
太阳、物体、影子、气温的关系：
得出结论：
1、早上影子长，中午影子短，傍晚影子长； 2、太阳和影子总是相反的；上午影子在西，中午影子在北，傍晚影子在东。
选择不同时间测量
中午
早晨
温度高
傍晚
温度低
影子短
温度低

三年级科学下册太阳和影子1说课课件青岛版

四、猜猜时间，体验生活。
此环节主要通过课件来讲述的。
根据影子的变化规律结合课件猜时间。
(1)
(2)
：下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
议一议
（1 ）
（2 ）
（ 3 ）
随堂练习
2、一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
【设计意图】
• 玩游戏是学生喜闻乐见的一种方式。学生从下课到上课有个思维转换的过程，游戏可以使学生迅速集中思维，很快地进入课堂角色中来。本环节首先解决了影子是怎样形成的？然后引出本课要研究的内容：太阳和影子。因为知道了影子是怎样形成的概念，为顺利解决本课的教学目标奠定的基础。
二、交流观察，探究特点
【设计意图】
• 下课的铃声不是科学探究的终点，课后有着更广阔的时空有待学生去探究。所以为了让学生感受到科学探究的无止境，以更饱满的热情投入到课后探究活动中去，设计了此环节。
板书设计
南东
太阳和影子
光 + 不透明的物体影子
影长影短影长
[板书特色：形象地表达了太阳和影子的特点。 ]
设计特色：

太阳和影子PPT课件

阳光和影子
❖太阳出来了，被阳光照射的物体会产生影子。太阳和影子有什么关联？一天中不同时刻的影子都一样吗？请观察早上、中午和下午时，校园中的同一棵树或同一栋建筑物的影子。
.
2
❖ 让我们用手电筒代替太阳来试试看，不同位置的光源和影子有什么关系？
？
.
3
手电筒的位置改变，对物体的影子有什么影响？
影子的长短与光源的高度有关，光源越高，影子越短，光源越低，影子越长；影子的方向与光源相反。
？
.
4
太阳在哪里
.
5
❖ 当光源位置较高时，影子较短；光源位置较低时，影子则较长；而且影子出现的方向和光源相反。
光源在正上方
光源在西方
影子在正下方光源较高，影子较短。
影子在东方光源较低，影子较长。
.
6
❖想一想，如果要知道太阳在天空中的位置，你会运用哪些方法来表示？
用地面景物当参考物來描述太阳的位置
.
7
用测量的结果来说明太阳的位置
注意
观测太阳时，眼睛不能直视太阳。
❖ 说一说，以上的方法各有什优缺点？
.
8
太阳位置表示法
观测太阳的位置，要同时测量方位和高度。
1.太阳的方位在正式观测时，都是以方位角表
示方。测量太阳方位角时，可以先找位出，竿再影以的对

青岛版小学三年级上册科学课件太阳和影子

17
拓展应用 1、一天中太阳的变化对人们日常生活有什么影响？ 2、古代人们是怎样利用影子
来计时的？
18
早晨日出开始工作
19
晚上日落气温下降，盖好大棚，防止蔬菜冻伤
20
• 阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面；
• 在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相同的。
A早晚
B中午
25
物体的影子早晚最长，中午最短，并且
与太阳运动的方向相反。
3．夜晚，你向亮着的路灯走去，影子就在你身
体的后面，而且越来越长。 4、早晨面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
23
二、小法官：
当堂达标
1．影子的方向与太阳的方向是相同的。
（X ） 2．太阳越高，物体的影子就越长。（X ）
6
影子的形成
7
影子的形成
8
太阳的位置阳光和影子
❖太阳出来了，被阳光照射的物体会产生影子。太阳和影子有什么关联？一天中不同时刻的影子都一样吗？请观察早上、中午和下午时，校园中的同一棵树或同一栋建筑物的影子。
9
产生影子的条件：
•光 • 不透明的物体
10
11
太阳和影子
12
一天中，阳光下同一物体的影子，
• 阳光下物体的影子在一天中有方向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。

青岛版小学科学三年级下册科学2 太阳和影子课件1

早晨中午傍晚
太阳方向
东正南
西
影子方向
西正北
东
影子长短
长短长
1.太阳和影子在物体的两侧。 2.一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。
活动过程
二、新课讲解
影子的方向与长度
太阳和影子的规律可以给我们的生活带来什么帮助？
辨别方向推算时间
拓展活动
二、新课讲解
一个月中，每隔几天，在同一时刻观察同一固定物体的影子的方向和长度有什么变化。
二、新课讲解
影子的方向与长度
活动过程
二、新课讲解
影子的方向与长度
工具：手电筒、卡纸、铅笔。
活动过程
二、新课讲解
影子的方向与长度
步骤: (1)在纸的四个方向写上东南西北。 (2)用手电筒分别在东、南、西三个方向照射铅笔，记录铅笔影子的方向。
二、新课讲解
活动过程
影子的方向与长度
光源方向
东方南方西方
1 太阳和影子
太阳和影子
一、新课导入
影子产生的条件：阳光；不透明物体。
活动过程
二、新课讲解
影子的方向与长度
同一时刻，直立物体的影子有什么特点？
朝同一个方向。
二、新课讲解
活动过程
影子的方向与长度
一天当中太阳的位置是怎么变化的？

青岛版小学科学三年级下册《太阳和影子》课件1

同学们，我们的生活离不开太阳，太阳与我
们的生活息息相关，下面请同学们在以上的学习
基础上谈一谈太阳位置的变化与我们日常生活的关系。
进一步印证太阳与影子的关系
• 观察自己周围事物的影子。
议一议：根据出示的两幅图片说说拍摄的先后顺序，
将研究结果填写在相应的位置中。
回顾知识，拓展活动
交流：
通过本节课我有什么收获？
作业：
课下，各小组依据模拟实验
进行实物实验：对太阳和某一物
体的影子进行一天的观察，并测
量，填写实验报告单
实验报告单：
时间早晨中午傍晚结论：太阳与方向影子方向影子长短
选择同一时间测量选择不同时间测量太阳位置与人类生活的关系太阳位置与人类生活的关系同学们我们的生活离不开太阳太阳与我们的生活息息相关下面请同学们在以上的学习基础上谈一谈太阳位置的变化与我们日常生活的关系
太阳和影子
谜语导入,激发兴趣
人人有个好朋友，
乌黑身子乌黑头。
太阳光下伴你走，一到黑处就分手。
1、你是怎么知道的呢？ 2、关于影子你还知道什么呢？
猜想：
太阳与影子有什么关系？
设计实验：
我们利用手的手电筒模拟太阳，照在橡皮泥上，将手电筒放在橡皮泥
上方，跟太阳在天空中的位置一样移
动，仔细观察橡皮泥影子的变化，以
及橡皮泥与太阳的位置关系。

《太阳和影子》ppt获奖课件

五、课外拓展
● 夏天，李先生在阳光小区买了一栋楼房，房内阳光充足。可是，到了冬天，李先生发现，太阳一直照不到自己家，光线被前边的楼房挡住了。
● 想一想，这是为什么呢？ ● 一年四季，太阳影子的变化？
●
1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语” ，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对” 较好。
探究：
Βιβλιοθήκη Baidu产生影子的条件有哪些？
一、影子产生的条件：
光不透明的物体
(1)
(2)
猜一猜
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
二、探究阳光下影子的变化
实验方案： ● 1、将铅笔立在桌面上。 ● 2、打开手电筒，用手电筒模仿太阳在天空
中的位置变化，照射在铅笔上，观察灯光的亮度及铅笔的影子，并用笔将影子描下来。
太阳、物体、影子的关系
选择不同时间测量
三、阳光下物体影子变化的特点和规律：阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物

小学科学《太阳和影子》优质课件

太阳位置变化会引起气温的变化，上午气温变高，把帘子拉开，傍晚气温变低，把帘子拉上。。
15
拓展活动：影子计时
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课堂练习
1．产生影子的两个条件是_光____和__不__透__明__物__体___ 。 2．早晨太阳升起，面向太阳，前面是__东____ ,后面是__西____，左面是__北___，右面是_南___。
子的长短不同。
9
实验２：
实验器材：手电筒、白纸、铅笔实验步骤：（1）把铅笔立在白纸上。（2）在铅笔上方慢慢移动手电筒的位置，像太阳在天空中移动位置一样，仔细观察铅笔影子的变化。
10
11
同学们发现了什么？
手电筒越靠近铅笔，铅笔影子越长，越远离铅笔，铅笔影子越短。手电筒在东边照射影子向西，手电筒在西边照射影子朝东。
17
太阳和影子
影子的产生影子的长短与方向太阳位置与生活影子计时
18
谢谢观看！
太阳和影子
新课导入
Biblioteka Baidu
今天谁来送你还有谁啊？上学的啊？
影妈…子妈…！！
2
视频《手影游戏》
3
活动过程：影子的产生
4
实验１：
实验器材：手电筒、透明卡纸、非透明卡纸
实验步骤：（1）实验需在黑暗处，不用手电筒照射观察透明卡纸和非透明卡纸，
观察是否有影子。（2）用手电筒分别照射透明卡纸和非透明卡纸，观察是否有影子。

冀人版小学四年级科学上册太阳和影子_课件1

太阳和影子
猜谜语
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，太阳光下伴你走，一到黑处就分手。
观测一天中影子和温度的变化分析观测记录表辨认方向
观测一天中影子和温度的变化伴随着太阳的东升西落，你能感觉到周围有哪
些变化？这些变化有规律吗？
南东早上北傍晚西
观测一天中影子和温度的变化
让我们来测量一天中同一地点不同时间的温度和影长。
观测一天中影子和温度的变化
记录一天中旗杆影长变化的数据，制作柱状图。观察时间太阳位置和方向影长
观测一天中影子和温度的变化
怎样正确使用温度计？
（1）温度计上标出的温度往往是整十数，每两个数
值间分成5或10个相等的小格，每个小格代表1℃或 2℃。
（2）测量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，
早晨
中午
傍晚
观测一天中影子和温度的变化
某同学绘制的一天中阳光下铅笔影子的变化柱状图。
观测一天中影子和温度的变化
某同学绘制的一天中温度变化柱状图。
气温(℃)
25 20 15 10 5 0
清晨 7时
上午 10时
中午 13时
下午 16时
傍晚 19时
时间
分析观测记录表
通过实际观测和记录图表，分析一天中影子和温度的
日晷就是根据这种规律制作的测时仪器。日晷由晷针和晷盘组成。晷盘上刻有方向线并注有时刻；晷针垂直于盘，通过晷针日影在盘

《太阳与影子》科学教学PPT课件(2篇)

光不透明的物体影子
选择同一时间测量
选择不同时间测量
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。在视觉上太阳自东向西运动时：
当太阳处于东方，则影子方向朝西；当太阳处于南方，影子方向朝北；当太阳处于西方，影子方向朝东；太阳高度高，影子则短；太阳高度较低，影子则长。
太阳东升西落；早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对较低。中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
在同一时间观察，不同物体所产生的影子的方向是？
相同的
在不同的时间观察，同一物体所产生的影子的方向是？
不同的
太阳、物体、影子的关系
早晨，影子指向：西方正午，影子指向：正北傍晚，影子指向：东方
A、早晨 B、正午 C、傍晚
7、在中午12时，阳光下物体的影子（ B ）最长。
A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
8、地球上的光主要来自于（ A ）。A、太阳 B、电灯 C、火把
二、选择题
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
10、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。
一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？
中午南
早晨
一天中，气温是怎样变化的？
早晚气温变化图

四年级科学上册太阳和影子全解PPT课件

午影子在北，傍晚影子在202东1 。
8
一天中，气温是怎样变化的？
早晚气温变化图
30
25
20
温度（℃） 15
10
5
0
6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时
2021
时间
9
我知道，我来回答：
一天中，早晚气温较低，中午气温较高。
2021
10
中午
早晨
傍晚
温度高
温度低
影子短
温度低
影子长
影子长
降）时再读数。
2021
20
2021
21
晷面
太阳的位置和影子的关系的知识晷针
底座
2021
15
• 日晷：古代的计时工具。
• 工作原理：利用太阳光照射指针投影在刻度盘上。
• 随着太阳在天空中位置不断变化，地面上物体影子也相应变化
2021
16
议一议
下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。
请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
子的长短、方向是怎样变化的？
2021
4
一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？
中午（南）
早晨（东）
（西）傍晚
2021
5
选择不同时间测量

新青岛版科学三年级下册第一单元太阳与影子《太阳和影子》优质课件

辨别方向推算时间
13
二、新课讲解
拓展活动一个月中，每隔几天，在同一时刻观察同一固定物体的影子的方向和长度有什么变化。
14
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了任何不透明的物体都影子，影子的方向和太阳的方向相反，影子的长短随着太阳的高度变化而变化，早晚最长，中午最短。
15
课堂总结
二、新课讲解
影子的方向与长度
5
活动过程观察记录：
二、新课讲解
影子的方向与长度
6
Βιβλιοθήκη Baidu 活动过程
二、新课讲解
影子的方向与长度
工具：手电筒、卡纸、铅笔。
7
活动过程
二、新课讲解
影子的方向与长度
步骤: (1)在纸的四个方向写上东南西北。 (2)用手电筒分别在东、南、西三个方向照射铅笔，记录铅笔影子的方向。
同学们，这节课你有哪些收获呢？
16
谢谢观看 !
2023/5/6
17
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。

1-1《太阳和影子》课件