1-1《太阳和影子》课件
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太阳和影子课件(共18张PPT)
精讲点拨：
1.太阳东升西落；早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度 相对较低。中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
2.产生影子的条件是要有光和不透明的物体。 3.太阳和影子的关系：在同一时间，不同物体所产生的
影子的方向是相同的；在不同时间，同一物体产生的 影子的方向不同。物体的影子总是在物体背光的一面。 4.太阳运动的方向和影子的方向相反。 5.从早晨到正午，影子越来越短，正午最短；从正午到 傍晚，影子会越来越长。（一天中，正午影子最短， 早晨和傍晚影子最长。）
观察影子 影子的变化
阳光与影子的关系：
在同一时间，不同物体所产生的影子的方 向是相同的；在不同时间，同一物体产生的影 子的方向是不同的。物体的影子总是在物体背 光的一面。
测量影子长度的记录
物体长 度
开始时 影子的
长度
半小时 2小时后
后影子 影子长
长度
度
第一组
第二组
第三组
阳光下影子的变化规律：
(1)
(2)
议一议 ：下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不
同时刻的同一位置拍摄的。
请将它们按
拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（1）
（2）
（3）
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛， 然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了 她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦 老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
1、一天中，（中午）我的影子最短，（早晨）和 （傍晚）我的影子最长。
2、早晨面对太阳，前面是（东），后面是（西）， 左面是（北），右面是（南）。
3、太阳和影子的关系是什么？ 答：在同一时间，不同物体所产生的影子的方向是
太阳与影子(19张PPT)
台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生
明显的本影，所以称为无影灯。
傍晚，影子指向： 东方
（2023-2024学年 完美订制版）
2 0 2
• 根据刚才的图示，你
3
此 处 可 编
年 版
能得出影子长短的变化
辑 修 改
规律吗？
太阳、物体、影子的关系 （2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2
处
3 年
可
一天中，正午时
编 辑 修
版
改
影子最短，早晚影
子都比较长。
（2023-2024学年 完美订制版）
的。假如把一个柱形茶叶筒放在桌上，旁边点燃一支蜡
2 烛，茶叶筒就会投下清晰的影子。如果在茶叶筒旁点燃
0 2
两支蜡烛，就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相此处
3 年 版
叠部分完全没有光线射到，是全黑的，这就是本影；本可编辑 影旁边只有一支蜡烛可照到的地方，就是半明半暗的半修改
影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，本影部分就会逐渐缩
历史悠久、文化发达，也是世界上最早使用日
晷测时的文明古国之一。迄今我国发现的最早
的石刻日晷乃西汉初年的遗物，距今已有约
2200年的历史了。在我国众多的古代科技成就
史，以日影测时原理制作并应用的日晷，可以
说是一颗晶莹璀璨的明珠。
想一想：
（2023-2024学年 完美订制版）
• 太阳位置的变化，和我们的
小，半影部分会出现很多层次。物体在电灯光下能生成
由本影和半影组成的影子，也是这个道理。很显然，发
光物体的面积越大，本影就越小。如果我们在上述茶叶
筒周围点上一圈蜡烛，这时本影完全消失，半影也淡得
太阳和影子PPT课件
影子的长短与光源 的高度有关，光源 越高，影子越短， 光源越低，影子越 长；影子的方向与 光源相反。
？
.
4
太阳在哪里
.
5
❖ 当光源位置较高时，影子较短；光源位置较低 时，影子则较长；而且影子出现的方向和光源 相反。
光源在 正上方
光源在 西方
影子在正下方 光源较高，影子较短。
影子在东方 光源较低，影子较长。
示 方。测量太阳方位角时，可以先找位出，竿再影以的对
向的 方位角作为
太阳的方位角。南(18Fra bibliotek°) 太阳方位
角225°
东(90°)
西(270°)
竿影方位
北(0°)
.
9
太阳观测纪录表要记录的项目有哪些？
高度角
时间
方位
地点
日期
❖设计制作太阳观测纪录表并观测、记录喔！
.
10
.
11
.
12
.
6
❖想一想，如果要知道太阳在天空中的位置， 你会运用哪些方法来表示？
用地面景物当参考物來描述太阳的位置
.
7
用测量的结果来说明太阳的位置
注意
观测太阳时， 眼睛不能直 视太阳。
❖ 说一说，以上的方法各有什优缺点？
.
8
太阳位置表示法
观测太阳的位置，要同时测量方位和高度。
1.太阳的方位在正式观测时，都是以方位角表
阳光和影子
❖太阳出来了，被阳光照射的 物体会产生影子。太阳和影 子有什么关联？一天中不同 时刻的影子都一样吗？请观 察早上、中午和下午时，校 园中的同一棵树或同一栋建 筑物的影子。
.
2
❖ 让我们用手电筒代替太阳来试试看，不同位置 的光源和影子有什么关系？
《太阳与影子》(最新)ppt
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备；
7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
太阳和影子-PPT全文课件
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。 8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
太阳和影子实验记录表
表一
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子长短
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子长短的变化？
傍晚的太阳 （西方）
表二
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子方向
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子方向的变化？
傍晚的太阳 （西方）
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。 5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
太阳和影子
我们的研究问题
1.一天中，太阳在天空中的位置 是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的 影子长短、方向是怎样变化的？
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。 8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
太阳和影子实验记录表
表一
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子长短
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子长短的变化？
傍晚的太阳 （西方）
表二
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子方向
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子方向的变化？
傍晚的太阳 （西方）
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。 5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
太阳和影子
我们的研究问题
1.一天中，太阳在天空中的位置 是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的 影子长短、方向是怎样变化的？
《太阳和影子》PPT
太阳和影子
我们的研究问题
1.一天中，太阳在天空中的位置 是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的 影子长短、方向是怎样变化的？
实验注意的问题：
1.手电筒的的位置移动要像太 阳一样呈弧形，早晨低，中午 高，傍晚低。 2.手电筒的光始终对着钉子 。 3. 小组成员分工合作，写好实 验记录
太阳和影子实验记录表
表一
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子长短
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子长短的变化？
傍晚的太阳 （西方）
表二
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子
傍晚的太阳 （西方）
别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。
实验结论
1.一天中，在阳光下同一 物体的影子中午短，早晨 和傍晚长。 2.影子的方向与太阳的方 向相反 。
日 晷
行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
我们的研究问题
1.一天中，太阳在天空中的位置 是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的 影子长短、方向是怎样变化的？
实验注意的问题：
1.手电筒的的位置移动要像太 阳一样呈弧形，早晨低，中午 高，傍晚低。 2.手电筒的光始终对着钉子 。 3. 小组成员分工合作，写好实 验记录
太阳和影子实验记录表
表一
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子长短
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子长短的变化？
傍晚的太阳 （西方）
表二
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子
傍晚的太阳 （西方）
别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。
实验结论
1.一天中，在阳光下同一 物体的影子中午短，早晨 和傍晚长。 2.影子的方向与太阳的方 向相反 。
日 晷
行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
苏教版五年级上册科学《太阳和影子 》课件
30℃
长
28℃
太阳高度越高，影子越短，太阳高度越低， 影子越长。
早晚的气温低，中午的气温高。
我需要的实验器材：
影子的变化规律：
影子的方向和太阳位置相反。 太阳高度越高，影子越短，太阳 高度越低，影子越长。
影子产生的条件：
光 不透明的物体
活动一 在学校观察到的太阳位置、影子方向、太阳高度。
时间
早晨 中午 傍晚
太阳位置 影子方向 太阳高度 （拳）
东西
3
头顶 脚下 5
西东
2
你发现了什么？
时间 太阳位置 影子方向
早晨
东
西
太阳高度 （拳）
3
中午 头顶
脚下
5
傍晚
西
东
2
影子方向和太阳位置相反。 早晚的太阳高度最低，中午最高。
活动二 观察并记录阳光下铅笔影子变化规律及当时的时间和温度。
时间 太阳高度 （拳）
8:00
3
（早晨）
影子长短 长
气温 27℃
12:00
5
（中午）
短
30℃
17:00Leabharlann 2（傍晚）长
28℃
你发现了什么？
时间 太阳高度（拳） 影子长短
气温
8:00
3
（早晨）
12:00
5
（中午）
17:00
2
（傍晚）
长
27℃
短
太阳和影子(共20张PPT)
上方偏南
西偏北
南
东
西偏北
下方偏北
东偏南
阳光下影子的变化
阳光下影子的变化有什么规律?
方向：西→东长度：长→短→长（早上和傍晚的影子最长，中午的影 子最短）
阳光下影子的变化
在教室里用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化。
现象记录
阳光下影子的变化
B
A
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
×
×
小法官
3．太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。 （ ）4．阳光下任何物体都有影子。 （ ）
√
×
选择题
1．阳光下物体的影子都在物体 太阳的一面。A．向着 B．背着 2．在同一时刻，阳光下任何直立物体的影子方向都是 的。A．相同 B．不同
太阳和影子
“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象：日出东方，太阳升上天空。在旷野或海边，我们可以欣赏到这壮丽的景象。
早晨，旗杆的影子在西边;傍晚，旗杆的影子在东边。为什么呢?
提出问题
阳光下影子的变化
观察阳光下物体影子的变化。
1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。
影子的方向和太阳的位置有什么关系?
影子的方向和太阳的位置相反。
阳光下影子的变化
影子的长短和太阳的高度有什么关系?
影子的长短和太阳的高度相反，太阳高度越高，影子长度越短。
拓展活动
一个月中，每隔几天，在同一时刻观察同一固定物体的影子的方向和长度有什么变化，
小法官
1．影子的方向与太阳的方向是相同的。 （ ）2．太阳越高，物体的影子就越长。 （ ）
五年级科学上册教学课件1.1太阳和影子1苏教版(共10张PPT)
1 太阳和影子
皮影戏
回顾需要解决的问题
个性皮影
联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
*这是一个巨大的工程，你可能要和小伙伴、父母多多商议讨论，反复几次才能制定计划。
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？ 联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
*这是一个巨大的工程，你可能要和小伙伴、父母多多商议讨论，反复几次才能制定计划。 联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏 联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏 用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？ *这是一个巨大的工程，你可能要和小伙伴、父母多多商议讨论，反复几次才能制定计划。
联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
*这是一个巨大的工程，你可能要和小伙伴、父母多多商议讨论，反复几次才能制定计划。
联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
*这是一个巨大的工程，你可能要和小伙伴、父母多多商议讨论，反复几次才能制定计划。 联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏 用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
皮影戏
回顾需要解决的问题
个性皮影
联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
*这是一个巨大的工程，你可能要和小伙伴、父母多多商议讨论，反复几次才能制定计划。
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？ 联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
*这是一个巨大的工程，你可能要和小伙伴、父母多多商议讨论，反复几次才能制定计划。 联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏 联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏 用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？ *这是一个巨大的工程，你可能要和小伙伴、父母多多商议讨论，反复几次才能制定计划。
联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
*这是一个巨大的工程，你可能要和小伙伴、父母多多商议讨论，反复几次才能制定计划。
联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏
*这是一个巨大的工程，你可能要和小伙伴、父母多多商议讨论，反复几次才能制定计划。 联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏 用什么材料制作皮影戏中人物角色？是否有其它可替代的材料？
小学科学三年级下册《太阳和影子》(1)幻灯片
(1)
(2)
议一议 ：以下图中三幅图是在我国北方某地
某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。 请将它们 按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（ 1）
（ 2）
（ 3）
随堂练习
一天下午，秦教师先参加了校运会200m比 赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置 拍摄了她参加这两场比赛的照片〔如以下图〕。 你认为秦教师参加400m比赛的照片是哪一张？ 为什么？
表二
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子方向
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子方向的变化？
傍晚的太阳 （西方）
实验结论 1.一天中，在阳光下同 一物体的影子中短午 ， 早晨和黄长昏 。 2方.影向相子反的方。向与太阳的
根据影子的变化规律猜一猜哪张照片是中午的?
小学科学三年级下册《太 阳和影子》(1)幻灯片
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有个好朋友， 天天跟我走。 有时走在前， 有时走在后。 我和他说话， 就是不开口。
谜底：影子
交流课前作业：
1、一天中太阳在天空的位置变化。
2、一天中同一物体影子长短、方向变 化。
注意事项：
①将钉子竖直立于桌面。
②手电筒沿圆弧轨迹在钉子的南侧自东向 西移动，与钉子的距离始终保持大约一根 直尺的距离。 ③小组长安排好分工。晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
傍晚的太阳 （西方）
1 物体影子长短
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子长短的变化？
（1）
（2）
巩固延伸
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注意
用测量的结果来说明太阳的位置
观测太阳时， 眼睛不能直 视太阳。
说一说，以上的方法各有什优缺点？
太阳位置表示法 观测太阳的位置，要同时测量方位和高度。 1.太阳的方位在正式观测时，都是以方位角表 示。测量太阳方位角时，可以先找出竿影的 方 位，再以对 向的 方位角作为 太阳方位 南(180°) 太阳的方位角。 角225°
？
太阳在哪里
当光源位置较高时，影子较短；光源位置较低 时，影子则较长；而且影子出现的方向和光源 相反。
光源在 正上方 光源在 西方
影子在正下方 光源较高，影子较短。
影子在东方 光源较低，影子较长。
想一想，如果要知道太阳在天空中的位置，你 会运用哪些方法来表示？
用地面景物当参考物來描述太阳的位置
东(90°) 西(270°)
竿影方位
北(0°)
太阳的高度角 是指人面向太阳时，其视线和地面所夹的 角度，也可说是竿顶和竿影顶端的联机跟 地平线的夹角。
竿顶
竿影顶端
太阳高度角
Байду номын сангаас
太阳观测纪录表要记录的项目有哪些？
高度角
时间 方位
地点
日期
设计制作太阳观测纪录表并观测、记录喔！
阳光和影子
太阳出来了，被阳光照射 的物体会产生影子。太阳 和影子有什么关联？一天 中不同时刻的影子都一样 吗？请观察早上、中午和 下午时，校园中的同一棵 树或同一栋建筑物的影子。
让我们用手电筒代替太阳来试试看，不同位 置的光源和影子有什么关系？
？
手电筒的位置改变，对物体的影子有什么影响？ 影子的长短与光源 的高度有关，光源 越高，影子越短， 光源越低，影子越 长；影子的方向与 光源相反。