小学英语六年级上册第十模块《应用作业 》
外研版新标准小学英语三起六年级上册寒假作业布置每天一练
英语寒假每日一练
一、计时默写下列单词。
超过业余爱好
玩具娃娃自行车
旗；国旗（美国）国旗纪念日（旗帜）飘扬特殊的，特别的
餐听起来
（美式）橄榄球月饼
比赛，竞赛灯笼
悬挂，吊一千
千米某事物，某种东西百万地图
正确的国家
跳舞，舞蹈唐人街，中国城
有时商店
既然是这样，那么坚固的
收集
用时：分钟
请将默写错误的单词在下面空白处每个抄写五遍。
二、计时默写下列单词。
笔友相信
蛇一起，共同
幸运的竹子
它的身体
笛子变得，变成
恐惧的，害怕的很久以前
我很乐意地址
法语年龄
故事糖果
世界经常
困难的餐刀；刀子
餐叉；叉筷子
用时：分钟
请将默写错误的单词在下面空白处每个抄写五遍。
日期：2022.1.30
三、计时默写下列单词。
不全是，事实上没有应该
（等候的）长队，队列排队
关门，关闭规定，规章
安静的麻烦，困难，问题
没问题穿过（马路等）；渡过（河）（使）停止打扫；（使）清洁
照相机把……给（某人）看
从不在四周，到处
到处，遍及成员国
向室内，向里面
用时：分钟
请将默写错误的单词在下面空白处每个抄写五遍。
四、在课文中找到下列单词所在的句子，将句子抄写在后面的横线上，写出翻译并背诵。
1.close：________________________________________
2.cross：________________________________________
3.quiet：________________________________________
4.rule：_________________________________________
小学课堂作业本(六年级英语上册)参考答案
【拓展提高】
1. to do
2. to eat
3. look
4. go
第三课时 【课堂检测】 一、1. stay away from
2. walk on grass
3. make noise
二、略
三、public signs mean shouldn’t keep quiet on stay away from
二、1. F 2. T 3. F 4. T
5. F 6. F 7. F 8. F
Unit 3 It was there! 第一课时 【课堂检测】 一、1一台电脑2.一台电视机3.一台相机 4.一台冰箱 5一盏台灯.6.一台收音机7.一部电话 二、1． 2． 3． 4． 5. 5． 6．
三、1.F 2.T 3.T 4.T 5. F 6.F 【拓展提高】 1.glass 2.earphones 3.taking 4.mobile 第二课时 【课堂检测】 一、1.on 2.in 3.under 4.behind 5.beside 6.in front of 二、1. It’s ,under 2. He’s, on 3. They’re, in 4. glasses ,between, and 【拓展提高】
六、略
Unit 4 Review and check(1)
听力部分
一、1.F 2.F 3.F 4.F 5.T 6.F
人教精通版六年级上册《 Whats your hobby》( 10)小学英语-有答案-同步练习卷
人教精通版（三起）六年级上册《Unit 2 What's your hobby》
（Lesson 10）同步练习卷
一、正确抄写下列单词．
1. 正确抄写下列单词
you________ teacher________
friend________ about________
meal________ flower________
二、给下列单词，选择正确的汉语意思．
brother（）
A．姐妹 B．兄弟
uncle（）
A．舅舅 B．爷爷
book（）
A．煮饭 B．书
grandpa（）
A．爷爷 B．姑姑
sister（）
A．姐姐 B．阿姨
四、用所给单词的正确形式填空．
My father's hobby________（be） fishing．
I like________（cook）．
________ （He） father is my uncle．
What's________（you） name？
Cook________（show） me a good book．
五、看图，选词填空．
cooking ， playing ， ride ， fishing
（1）Look．The dog can________ the bike．（2）LiMing likes________football．
（3）My grandfather is________．
六、选择填空．
The book ____ about a good cook．（）
A.is
B.are
C.am
_____ hobby is reading．（）
A.He
外研版小学英语(一年级起点)六年级上册Module10 Unit2 参考教案
Module10 Unit2 参考教案
一、教学内容
外语教学与研究出版社（一起点）六年级上册
第十模块Unit 2 Go straight on.
二、教学过程建议
（一）热身导入
1. 请学生说SB Module 10 Unit 1活动1的韵句。
2. 播放SB Unit 2活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，理解语境：这是交通警察对准备过马路的学生说的话“红灯亮了，请不要过马路；绿灯亮了，可以过马路了。”教师告诉学生要遵守交通规则，过马路时要注意安全。
3. 再次播放录音，请学生看图跟读，并学习“cross”的语义。
4. 请学生两人一组朗读语句，并请部分学生向全班展示。
（二）任务呈现
教师对学生说：“同学们，我们班近期要组织一次野餐，我们应该注意些什么呢？你们有什么好的建议吗？我们今天的任务就是为班级野餐写注意事项。在这之前，我们先来学习课文，为我们使用相关语句提建议做好准备
（三）课文学习
1. 播放SB Unit 2活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。教师帮助学生理解课文语境。
2. 再次播放录音，请学生完整听一遍课文，进一步理解语句。播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句。教师引导学生注意祈使句的用法。
3. 再次展示挂图，鼓励学生看图复述课文，注意纠正学生的语音语调。
（四）训练巩固
1. 完成SB Unit 2活动3。这是一个看图指路的活动，目的是巩固祈使句的用法，有助于提高学生运用英语指路的能力。如果有必要，教师可以先带领学生复习SB Book 4 Module 9 的内容。
六年级上册英语作文(精选9篇)-最新
六年级上册英语作文（精选9篇）
六年级英语上册教学计划篇一一、学生基本情况分析
六年级共有学生11人，其中学特困生1人，其他均属于中等生，没有学优生。
在上学期的期末测试中，成绩不够理想，主要体现在基础知识掌握不够扎实，对所学的知识应用不够熟练。本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣，所以，在六年级的教学中，要继续注重激发和保持学生的学习兴趣，侧重培养学生的语言应用能力和写作能力。
二、教学要求和目标
1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点难点
1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：
掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。
小学英语外研社六年级上册第十模块测试题
学习资料收集于网络，仅供参考
学习资料小学六年级英语（上）Module 10 检测题
出题人：蔡晓丽
一．选择适当的选项补全单词。（10分）
（）1. h rry A. o B. u C. a
（）2. l n A. i, e B. e, e C. i, i
（）3. r l A. o, e B. u, y C. u, e
（）4. q et A. u, i B. i, u C. a, i
（）5. c o s A. r,e B. r,s C. a,s
二．英汉互译。（20分）
1. help me
2. 去图书馆
3.Please hurry!
4. Don’t talk!
5. stand in line
6. 坐下！
7. 直着走 8. 向右转
9. 借书卡 10. quiet 三．单项选择。（30分）
（）1. — Where are you going?
— .
A. To the library
B. At the library
C. In the library
（）2. Please quiet.
A. to be
B. is
C. be
（）3. Look the library rules.
A. at
B. to
C. likes
（）4. Please stand line.
A. in
B. on
C. under
（）5. It says, “ in the library.”
A． Can’t talk B. Don’t talk C. Aren’t talk （）6. Go straight !
A. in
B. for
C. on
陕旅版小学六年级英语上册 《Let's Go on a Picnic》PPT课件
Freetalk
Whatdoyouoftendoonweekends?
Theweekendiscoming, whatwillyoudoonSaturdayandSunday? Willyouplaysports? Willyougoonapicnic?
TomorrowisSaturday, shallwegoonapicnic? Whatshallwetake?我们要带些什么呢？ Shallwetakesomefoodanddrinks? 我们要带一些食物和饮料吗？
1. IsAlicefreenextSunday? 2. Wherewilltheyhavethepicnic? 3. Whenwilltheymeet? Why?
Answers
Yes, sheis.
Theywillhavethepicnicinthepark.
Theywillmeetat8:00. Becausetheywanttogettotheparkearlyandcomebackearly.
Listenandmatch
Askandanswer
WhatshallIdo? 不知自己未来活动应该怎么安排。 Willyou...? 给人提建议。 Iwouldn’tliketodothat. 表明自己不喜欢的活动。 Whatwouldyouliketodo? 询问对方的喜好。 I’dliketo.来自百度文库. 表明自己的喜好。
苏教版译林牛津版小学六年级英语上册作业10
六英作业10.28 姓名
一、根据图片、首字母或中文提示，完成句子。
1. Mike's father is reading ________ .
2. Mrs Brown made ________ at school twenty years ago.
3. Liu Tao's grandma often l________ to the radio. 第1题
4. Her mother likes d________ shopping on the Internet.
5. Wang Bing has a nice ________(电子书)．
6. Mr Black is calling John in the ________(办公室)．第2题
二、单项选择。
()1. Yesterday, we ________ some books in the bookshop.
A. buy
B. brought
C. bought
()2. I often write emails ________ my friends. A. for B. to C. at
()3. Now I can read books ________ stories.
A. at
B. to
C. for
()4. — Where ________ you a week ago? —I ________ in Beijing.
A. was; were
B. were; was
C. was; was
()5. Every year, many people ________ all over the world visit Beijing.
上海教育版英语六年级上册unit10练习题
六年级作业
闯关啦！
( ) 1. Your diet is as ____________ as my diet.
A. healthy
B. healthier
C. health
( ) 2. ___________ sugar do we need every day?
A. How many
B. How much
C. How often
( ) 3. My diet is __________ than your diet.
A. healthy
B. health
C. healthier
( ) 4. What do you usually have ___________ lunch?
A. for
B. of
C. with
( ) 5. What _______ you ________ for dinner yesterday?
A. did; have
B. do; have
C. did; had
( ) 6. We need ___________ fresh vegetables every day.
A. much
B. a little
C. a few
D. Plenty of
( ) 7. I usually have _________ meat. My diet is very healthy.
A. a few
B. a little
C. few
D. little
( ) 8. What would he _______ to have for breakfast?
A. has
B. have
C. had
小学英语六年级下册第十模块 教案
小学英语六年级下册第十模块教案
学时课教学设计表
学时课教学设计表
学生做SB第二单元“活动5”（第41页）的“Memory game”游戏：
A:I’m going to go to school by bus.
B:He’s going to go to school by bus and I’m going to walk to school.
C:He’s going to go to school by bus. She’s going to walk to school and I’m going to ride my bike to school.
Ss:I’m going to study… but I’m n ot going to study…
2、师生共同完成下列练习，通过选择题的形式来进行来帮助学生回答问题。Questions:
1、How will you get to school?
2、What time will you go to school?
3、What time will you go home?
4、What subjects will you study there?
For answers: 播放课件，This is a book of History.
So how to say“学习历史”in English?
老师提示，请学生说出短语“study History”
1）What are you going to study? I’m going to study…
小学英语(三年级起点)外研社版六年级上册第1-10模块单词默写附答案
第一模块
超过一千千米，公里某事物，某种东西
百万地图正确的国家
第二模块
跳舞，舞蹈唐人街，中国城有时商店
既然是这样，那么啊坚固的
第三模块
收集邮票业余爱好玩具娃娃自行车
第四模块
感恩节旗；国旗(美国)国旗制定纪念日（使）（旗帜）飘扬特殊的，特别的餐听起来（美式）橄榄球端午节比赛，竞赛灯笼元宵节悬挂，吊
第五模块
笔友很高兴见到你！地址法语法语年龄故事糖果第六模块
世界经常困难的餐刀；刀子
餐叉；叉（常复）筷子日本的
第七模块
相信蛇数字化视频光盘，DVD光盘一起，共同幸运的竹子它的身体从……中出来笛子
变得，变成恐惧的，害怕的
第八模块
很久以前我很乐意不全是，事实上没有
（使）停止打扫，（使）清洁照相机
把……给（某人）看从不
第九模块
在四周，到处到处,遍及成员国
向室内，向里面应该
第十模块
(等候的)长队，队列排队关门，关闭
图书馆管理员规定，规章安静的
麻烦，困难，问题没问题穿过（马路等）；渡过（河）
附：单词默写答案
Module 1
more than[mɔ: ðæn]超过
thousand['θauzənd]一千
kilometre['kiləmi:tə]千米，公里something[ˈsʌmθiŋ]某事物，某种东西*million['miljən]百万
map[mæp]地图
right[rait]正确的
country[ˈkʌntri]国家
Module2
dancing['dænsiŋ] 跳舞，舞蹈
*Chinatown[ˈtʃainəˌtaʊn]唐人街，中国城sometimes[ˈsʌmtaimz]有时
shop[ʃɔp]商店
小学六年级英语上册教学计划
小学六年级英语上册教学计划
北师大版小学六年级英语上册教学计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是店铺为大家收集的北师大版小学六年级英语上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
北师大版小学六年级英语上册教学计划1
一、学生知识能力习惯态度分析
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学目的任务
1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
教材重点：
1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施
1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，
设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
人教版六年级英语上册的教学计划
人教版六年级英语上册的教学计划
人教版六年级英语上册的教学计划1
一、学生情况分析
六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、学期教学目标和奋斗目标
1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。
4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
6、进一步养成良好的书写习惯。
7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
三、教材重点、难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施
1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
《Unit5Whatdoeshedo？》作业设计方案-小学英语人教PEP版六年级上册
《What does he do？》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业旨在通过第一课时的学习，使学生能够：
1. 掌握询问职业的基本句型“What does he do?”。
2. 了解并能够运用所学职业类单词。
3. 培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
4. 激发学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、作业内容
1. 单词记忆与背诵：
学生需熟练掌握本课所学职业类单词，如teacher、doctor、policeman等，并能够流利地背诵这些单词及其对应的英文解释。
2. 句子模仿与创作：
（1）模仿例句：学生需模仿课本中的例句“What does he do? He is a doctor.”自行创作三个不同职业的询问与回答句子。
（2）情景对话：学生需与家长或同学进行一次简单的情景对话练习，使用所学句型询问对方的职业并回答。
3. 听力练习：
（1）听录音：学生需反复听录音材料，熟悉并理解职业类单词的发音和用法。
（2）听写练习：学生需在家长的陪同下，听写本课时的重点句子，加强听力训练。
4. 动手制作小报：
以“我的家人职业”为主题，用彩色笔或电脑绘制一张小报，包含家庭成员的照片、姓名以及他们的职业，并在旁边用英语标注出所学句型及单词。
三、作业要求
1. 单词记忆与背诵：要求学生家长签字确认孩子已熟练掌握单词及对应解释。
2. 句子模仿与创作：句子创作需有创意，避免机械重复课本例句。情景对话要求双方交流自然，能够正确使用所学句型。
3. 听力练习：听录音至少三次，确保对重点句子的发音和用法有清晰的认识。听写练习需准确无误地写出重点句子。
最新外研版小学英语六年级上册第10模块公开课教学设计
最新外研版小学英语六年级上册第10模块公开课教学设计
Module10 Unit 1 At the library
一．教材分析
本课选自外研版六年级上册第十模块第一单元，本模块的主题是Rules。主要语言功能是要求学生通过学习能够发出指令、执行指令，制定规则。主要讲述的是祈使句的用法。题材比较生活化，是学生们感兴趣的话题之一。本节课中我借助了“任务型”教学手段，利用多媒体课件，使学生将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发了学生的兴趣和愿望，通过情景的设置，使学生通过合作学习体验到了荣誉感而树立自信心，发展他们自主学习的能力。
二．学情分析
随着年级的增高，六年级学生的知识广泛了，内容增加了，一部分同学求知欲增强，而一部分同学则出现惰性，怕辛苦；两级分化严重。他们模仿力强，有好胜心，易冲动，有较强的独立意向。针对学生的不同情况，采用不同的教学方法，让他们有不同层次的提高。
三．教学目标：
根据教材内容和《英语新课程标准》的要求，我确定了以下教学目标：
1、知识目标
通过运用“please do sth”及“don’t do sth”能够发出指令，并能听懂执行指令，大体明白祈使句的用法。
2、能力目标
学会制定规则，能灵活运用please…./don’t….能够用所学知识解释生活中各种事物。例如马路上的标牌等。
3、情感目标
通过各种形式的活动，以及虚拟的学校、图书馆等情景表演中，激发学生学习的兴趣，挖掘他们表演的潜力，以及与他人合作，共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。
四．教学重、难点
1、掌握并灵活运用please…/don’t…初步了解祈使句的用法。
【“双减”背景下】小学作业设计：小学英语六年级上册单元作业设计案例
人教版PEP小学英语六年级上册
Unit 2 Ways to go to school 课时作业设计
一、单元内容整体分析
本次作业设计针对的文本是六年级上册Unit 2 Ways to go to school；本单元的学习主题是询问和回答人们日常出行的方式，是学生比较感兴趣的话题，在实际生活中使用较广，与生活联系十分密切。六年级学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇和表达常见的去某地的动词词组。在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言：How do you come to school?Usually, I come on foot.等交际用语和相关功能词汇，并能通过学习，进一步开发学生的语言交际能力，能与别人就交通工具的话题进行交流，比较中西方文化的差异.文本具体内容如下：
单元学习内容框架
Unit 2 Ways to go to school
单分析
教材:人教版PEP小学英语（三年级起点）六年级上册
—
( ________ 111~ 1
Main scenario PartA Part B PartC
i> -------- 1—L
1______ _________________ 1
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外研社
学 科：小学英语
册数：
G6A
单元数：
M10
知识领域：
行为规则和交通法规
内容专题：
讨论行为规则和交通法规
任务
要点
难易程度
英语核心素养
基础
变式
拓展
语言知识
语言意识
语
感
语言技能
交际策略
…
听，认读
无字幕的纯听，并能正确地跟读，认读，注意句子的升降调
√
√
模仿读
注重祈使句的语音语调
√
√
表演
脱书，可根据图片或动画提示，有感情地演示课文或创编此话题的短剧
√
√
背诵Βιβλιοθήκη Baidu
在流利朗读的基础上，能有感情的背诵课文
√
√
√
抄写句子及答语
占格正确、饱满；书面整洁；句子首字母及特殊单词的首字母大写，英文字母的规范
√
√