第七课《认识西洋管弦乐器》
了解西洋管弦乐器介绍木管铜管和打击乐器的演奏特点
了解西洋管弦乐器介绍木管铜管和打击乐器的演奏特点西洋管弦乐器是指欧洲及其周边地区使用的一类传统乐器，包括木管、铜管和打击乐器等不同类型。
每种乐器都有其独特的演奏特点和音色，下面将为您介绍木管、铜管和打击乐器的演奏特点。
木管乐器木管乐器主要由木制管体和音孔组成，演奏时演奏者通过吹气和控制音孔的开合来产生音色。
常见的木管乐器包括长笛、单簧管、双簧管和巴松管等。
首先是长笛，长笛是最常见的木管乐器之一，它具有悠扬、清晰的音色。
演奏长笛需要演奏者通过吹气和控制指孔的开合来产生音符。
同时，长笛的音域宽广，可演奏高音和低音，使其在管弦乐队中起到重要的音色衔接作用。
其次是单簧管，单簧管的音色浑厚、深沉，有着独特的表现力。
演奏者通过吹气振动簧片来产生声音，并通过手指控制音孔的开合来演奏不同音符。
单簧管在古典音乐、爵士乐和民族音乐中都有广泛的应用，是一种十分重要的木管乐器。
双簧管与单簧管相似，但其音色更为圆润、柔和。
演奏者同样需要通过吹气振动双簧片来产生声音，并通过手指控制音孔来演奏不同音符。
双簧管在管弦乐队中通常承担旋律性的演奏，具有独特的韵味和表现力。
最后是巴松管，巴松管是一种低音木管乐器，音色浑厚、沉稳。
演奏者通过吹气和控制音孔的开合来产生声音，其音域广阔，既可演奏低沉的低音，也可演奏高亢的高音。
巴松管在管弦乐中常被用作低音补充，能够增加整个乐团的宏伟气势。
铜管乐器铜管乐器主要由金属制成，演奏者通过吹气和控制唇膜震动来产生声音。
常见的铜管乐器包括法国号、小号、长号和大号等。
首先是小号，小号具有明亮、尖锐的音色，能够发出高亢的音符。
演奏者需要通过吹气和控制气流来产生音色，同时使用手指和唇膜的协调来改变音高和音色。
小号在管弦乐、爵士乐、军乐以及各种乐队中都有重要的地位。
其次是长号，长号音色浑厚、深沉，能够演奏高音和低音。
演奏者需要调整气流和唇膜的紧张程度来改变音高和音色。
长号在交响乐团中经常承担重要的旋律演奏，也是各种管乐团的重要成员。
西洋管弦乐器
七彩管弦——西洋管弦乐
西洋管弦乐队是20世纪初由欧洲传入我国 的大型乐队形式，它的音域宽广，音色对比鲜 明，表现力极为丰富。
小型乐团（单管编制），人数在30 人到40人；最常见的是中型乐团（双 管编制），人数在60人到70人；大型 乐团（三管编制及以上），人数至少 有90人。
双
簧
长笛
管
单簧管 （黑管）
短笛
大管（巴松管）
小号 长号(拉管）
圆号（法国号） 大号
小提琴
中提琴
低 音 提 琴
大提琴
定音鼓 小鼓
大鼓 锣
钹
√
3、竖琴属于拨弦乐器。
√
4、所有的打击乐都没有固定音高。
×
:
5、双簧管又名“黑管”。
×
6、长号又名“伸缩号“或“拉管”。
√
音 乐 知 识 竞 赛
我们认识了许多不同的西洋乐器、熟悉了不 同乐器的音色，同学们平常在欣赏音乐的时候， 也应当关注并听赏这类管弦音乐作品，为自己 聚集更多的音乐财富。
三角铁
铃鼓
听音乐片段，根据各乐器音色特 点说出乐曲演奏乐器组的名称
巴鲁&希达 两位小主人翁不畏困难追寻天空之城（拉 普达）梦想的历程。
1、交响乐中用哪种乐器演奏主题音乐，为什么会选用这种乐器？ 2、将你在乐曲中你所听所见的乐器名称分组记下来。
判断正误，并说明理由1源自长笛属于铜管乐器。×2、萨克斯是木管乐器。
走进西洋管弦乐器PPT课件
小结
民族乐器的分类
吹管乐器: 笛子 唢呐 箫 笙等. 打击乐器: 锣 鼓 木鱼等.
弦乐器 ： 拉弦乐器: 二胡 京胡 马头琴 等. 拨弦乐器: 琵琶 三弦 古筝 柳琴等 击弦乐器: 扬琴等.
观看短片
❖ 认真观看下面这段录像，聆听背景音乐，然 后思考下是什么乐器在演奏的？
大提琴
•大提琴：形状及构造与 小提琴相似，但琴身比 小提琴长约一倍。且下 端有一支柱，便于演奏 时支在地上。音质浑厚 坚实。是独奏、重奏和 管弦乐队中的重要乐器。
低音提琴
•低音提琴：亦称“倍大提 琴”。为提琴类乐器中体 积最大，音域最低者。构 造与大提琴相似。四根弦， 按纯四度音程定弦。下端 有一支柱，便于演奏时支 在地上。常用于管弦乐队 中的低音声部。
萨克斯管用单簧片吹奏，音域与
双簧管相似。萨克斯管音色异常丰富 迷人, 强吹奏时类似铜管,弱奏时类似 木管,是一种管乐器类最好的合作伙 伴少，的又乐是器爵 。士乐茉队莉小花号乐队中不可缺
弓弦乐器
❖ 小提琴 ❖ 中提琴 ❖ 大提琴 ❖ 低音提琴 ❖ 倍低音提琴
❖ 在古典音乐乃至现代轻音乐中，几乎所 有的抒情旋律都由弦乐声部来演奏。可 见，柔美、动听是所有弦乐器的共同特 征。
第二题
❖ 以下此类乐器属于民族乐器当中哪一类演奏 的乐器？
第三题
❖ 此乐器属于民族乐器当中哪一类？它有几根 弦？
第四题
此曲主要的演奏乐器是什么？
第五题
❖ 请你说出民族乐器当中的三种吹奏乐器的名 称？
第六题
❖ 京胡一般是为哪一种艺术题材作伴奏？
第七题
❖ 我国最大型的民族乐器叫什么？
第八题
又称“黑管”，直吹乐器。音色丰富 而明朗。低音区浑厚响亮；中音区圆 润柔和，富于表情；高音区则较尖锐。 单簧管表现力极为丰富，也是木管乐 器组中音域最宽的乐器。
走进西洋管弦乐队
走进西洋管弦乐队教学目标：1、能够接受西洋音乐语言，了解西洋音乐就在我们身边。
2、积极参与对西洋乐器的讨论，用多种方式来学习西洋乐器。
3、能够说出乐队中各组乐器的名称，能够分辨出三种以上乐器的音色。
教学重难点：通过听、赏、谈、演等多种形式认识西洋乐器，能听辨个别乐器的音色。
教学过程：一、导入新课1、师：同学们，今天我给大家带来了一段精彩的动画片，想看吗？下面请同学们认真观看，要注意片中出现的事物哦！（播放电影《猫和老鼠》片断。
）好，一段精彩的动画片看完了，一对天敌在争着指挥，汤姆累得要死，最后掌声却送给了潇洒的小老鼠杰瑞，哦，可怜的汤姆！问题：你能说出片中都出现了哪些乐器吗？请学生迅速回答。
（设计意图：以大家喜爱的电影作品切入主题，让学生感受，其实西洋交响音乐就在我们身边的生活中。
）2、师：他们还有一个共同的名字：西洋管弦乐。
本节课老师将带领大家去西洋乐器的王国里参观，向同学们介绍王国里的每一位成员，希望大家能和它们成为好朋友。
（设计意图：通过教师富有感染力的语言，带领学生走进西洋交响音乐的王国，拉近了学生与西洋音乐文化的距离。
）二、介绍西洋管弦乐队及其组成乐器。
（一）简介西洋管弦乐队师：西洋管弦乐队也叫交响乐队，它的音乐表现力极其丰富，是世界上最大的乐队，也是流传最广的乐队，它有300多年的历史。
根据乐器的制造材质和演奏方式可分为：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组（多媒体）（设计意图：借助多媒体课件的优势，将乐器图片与声音有机结合，形象直观，而且以小组合作学习的方式营造竞争、合作的学习氛围。
）师：好，现在我就把同学们分成三个组，每组分别代表一个乐组。
为了让大家更容易理解，我们把一组乐器看成一个家庭，把认识乐器的过程变成一个与它们交朋友的过程，下面我们来认识第一个家庭。
（二）通过音色认识乐器1、介绍弦乐器组：依次向学生介绍弦乐器家族，聆听小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴等乐器的音色，把它们拟人化，讨论它们的性格，最后总结出各个乐器的音色特点。
(完整版)小学音乐《西洋管弦乐器介绍》课堂实录
请学生观看两位“音乐大师”的表演,导入新课。
（播放动画片《猫和老鼠》中的《万能指挥家》视频片段。
学生从幽默夸张的动画情节中了解这是什么乐队,以及自己看到的乐器种类.）简介西洋管弦乐队：（然后出示图片，介绍乐队的乐器分类及排列方式。
西洋管弦乐队有四大乐器家族，本节课我们首先了解其中的木管和铜管家族的各种乐器.）分类介绍：（结合课件）木管家族：（1）、师：根据同学们自己已有的经验，你能辨别出哪些木管乐器？学生说出自己认识的乐器.（2）请学校管乐队的同学充当老师的教学助手，为我们介绍、演奏他们的乐器，同学们认识一下木管乐器家族的成员及各成员的演奏方法、音色特点.乐手演奏时，请模仿乐器的演奏姿势。
（3）、欣赏不同的音乐片段，（音乐片段《彼得与狼》中单簧管演奏的猫、双簧管塑造的鸭子、大管表现的爷爷等。
)通过欣赏，同学们能从不同木管乐器音色和塑造音乐形象的特点上，说说木管家族各成员的结构特点、音色特点以及在音乐表现中的不同作用吗?(学生可以独立思考,发表个人得见解,也可以几个同学相互商量，综合意见。
）(4）、再次让学生通过熟悉的音乐片段比较欣赏，进一步辨别单簧管、双簧管、英国管的音色，并能基本把握各自的音乐表现特点.（《单簧管波尔卡》,英国管演奏的《念故乡》，双簧管演奏的《四季歌》)铜管家族：（1）、认识乐器实物,观察乐队学生得现场演奏，辨别并用动作模仿不同乐器的演奏姿势,分辨音色特点及不同表现力。
（2）、欣赏音乐片段。
（过程同木管的教学环节。
)(3）、简单小结铜管乐器的特点.(构造、演奏方法、音色特点。
）欣赏管弦乐演奏视频片段，用身体动作模仿演奏自己喜欢的木管乐器或铜管乐器，或是利用乐器实物亲身体验不同乐器的演奏。
进一步巩固对木管乐器和铜管乐器的认识。
（世界著名指挥家小泽征尔带领乐队为大家作精彩的表演，请欣赏。
)音乐开心辞典：（出示课件）将学生分成四个组，每组推选一位代表参与开心辞典的竞赛.(共设计问题十二个，包括乐器辨认、音色听辨、模仿演奏等内容，通过竞赛检查学生的学习效果，并让学生在相互合作中巩固学习经验。
认识西洋管弦乐(共19张PPT)
打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓。 本它杰音明 域·宽布广里，顿音(B色e对nja比m鲜in明Br，itte表n现,19力13极-1为97丰6富)，，英通国常作用曲来家演。奏大乐曲。
三角铁、锣、钢片琴、木琴。 （变2九）：分竖析琴此，主用题琶与音珀及塞滑尔奏主等题技有巧何奏联出系了？各引种出华变彩奏性的的概乐念句。。
2、一定是科学的、合理的、适用的。
第4页，共19页。
管弦乐队中使用 的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能 式，可以将整个管弦乐队分为四组：
和演奏方
西 西洋管弦乐队
木管乐器组：长笛、短笛双簧管、单簧管、大管。
洋 1、 珀塞尔主题在这段音乐中出现了几次？分别由何种乐器演奏？
变2、六讨：论中珀提塞琴尔，主柔题和部如分歌表。达的情感。
• 变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。 • 变八：低音提琴，既演奏了活泼的断音，又有抒情的旋律。 • 变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。 • 变十：圆号，绚丽的色彩。 • 变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。
• 变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定。 • 变十三：打击乐器，热闹而有趣。
赋变格九起 ：源竖于琴十，五用世琶纪音末及的滑复奏调等声技乐巧曲奏，出后了在各器种乐华曲彩创性作的中乐也句出。现了这样的作品，它是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式。
弦 它低音沉域 的宽音广色，音带色有对诙比谐鲜的明色，彩表。现力极为丰富，通常用来演奏大乐曲。
弦乐器组： 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。 变赋五格： 起小源提于琴十，五雍世容纪华末贵的，复波调兰声舞乐曲柔，和后明在亮器。乐曲创作中也出现了这样的作品，它是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式。
《西洋管弦乐器》说课稿
《西洋管弦乐器》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《西洋管弦乐器》，这是一篇器乐教学（欣赏）课。
下面我将从教材、教法、学法、教学过程等四个方面进行说课。
一、首先，我先要说教材这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。
1、教材分析今天我所讲授的这节课，是在湖南文艺出版社八年级下册第三单元──<艺苑风景线>的基础上设计的一节课。
（本节课以欣赏和讨论为主，学生通过观看各乐器形状及欣赏管弦乐器组不同乐器演奏的曲目，大致能分辨出不同乐器的音色。
）2、教学目标美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。
根据教材的特点及八年级学生的年龄特征和心理特点，依据新课标“知、情、过”三个维度，我确定如下教学目标：⑴知识与技能：指导学生通过听音乐，进而了解西洋各管弦乐器的音色，其次了解西洋管弦乐队的组成；⑵情感态度与价值观：培养学生对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神（热爱对乐器的.学习兴趣）；⑶过程与方法：运用聆听乐曲、学习西洋管弦各乐器的外形，能对西洋管弦乐器有一个初步的了解。
3、在此目标的指导下，我确定了本节课的教学重点和难点：重点：通过认识不同乐器的外形，能分辨出不同乐器的音色。
难点：同一组乐器音色的辨别。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：二、其次，我要说教法教学有法，但无定法，贵在得法。
考虑到八年级学生的现状，我主要采取直观演示教学法，运用现代信息技术，利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：1、欣赏法：激发学生学习乐器的兴趣，能够丰富学生的视野；2、集体讨论法：教师提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。
三、再次，我要说学法这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多看，从而达到预定的教学目标。
高中音乐课件：西洋管弦乐器
长笛
单 簧 管
俗称“黑管”。 低音区音色浑厚，柔和，中音 区音质较差，但很有特色，高音区音色圆润、明亮， 超高音区音响尖锐，常用于特殊效果。
是最主要的旋律乐器。 乐队中常用于描写牧 歌式的田园风光和伤感的情绪，音色柔美软丽有芦 笛声。
双 簧 管
英 国 管
音色近似双簧管，有忧郁、梦幻的 曲调。
也称“巴松”。 音色浑厚，演奏快速断音 时，富有诙谐和的效果，以演奏低声部为主。
三角铁
钹
无固定音高。其音响洪亮而强烈，余 音回荡，可传的很远，强奏极富气势，弱奏 类似大鼓，属节拍乐器。
锣 无固定音高。其音响低沉洪亮而强烈，余音 悠长持久，通常表现一种紧张的气氛和不祥的预兆， 具有十分独特的艺术效果。
竹木体鸣乐器，各种 音条都有固定音高，是变 音打击乐器。
木 琴
强奏时音色强劲有力，弱 奏时柔美悦耳，发音短促而清 脆，多用演奏轻快活泼的乐曲， 表达一种欢乐的确良气氛，还 可演奏出美妙滑音和动人颤音， 具有丰富的表现力。
竖琴：弦鸣乐器，46—48根长短依次排列的琴弦，音 色柔和、宁静、华丽，富有梦幻色彩， 可演奏和弦、 琶音、级进滑音和泛音，演奏琶音时行云流水，刮奏最 具特色，犹如自然美景的集中体现。
西洋管弦乐队
弦乐器组 小提琴、中提琴、大提琴、低音提 琴
木管乐器 长笛、短笛、单簧管、双簧管、英 组 国管、大管 铜管乐器 小号、 长号、圆号、大号 组
打击乐器 定音鼓、大鼓、小鼓、铃鼓、响板、 组 三角铁、钹、锣 等
色彩性乐 钢琴、木琴、竖琴、手风琴 、萨克 器 斯等
听音乐 辨乐器
A.
双簧管
B. C.
单管 小提琴
D.
圆号
善 于 表 现 田 园 风 光
西洋管弦乐器介绍共21页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
西洋管弦乐器介绍
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
ห้องสมุดไป่ตู้
(初中音乐教案)弦乐器家族——西洋管弦乐队简介.doc
弦乐器家族——西洋管弦乐队简介初中音乐教案教学目的1、让学生了解西洋管弦乐队中的弦乐器家族。
2、认识各种弦乐器的外型，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。
3、了解弦乐四重奏及弦乐家族的演奏形式，听辨其和声效果以及各乐器的音色。
重点、难点听辨弦乐器的音色以及欣赏弦乐四重奏。
教学简介西洋管弦乐队是 20 世纪初由欧洲传入我国的大型乐队形式，它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大、中型乐曲。
管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四大家族。
弦乐器家族在四大家族中占有非常重要的地位，弦乐器家族的乐器音质柔和，富于表现力，按发音从高到低顺序排列，可分：小提琴、中提琴、大提琴，低音提琴。
在弦乐组中还有一个与提琴系列不同的乐器——竖琴。
教学过程1、导入新课：播放两乐曲的片断。
（1）《雨打芭蕉》。
（2）《乘着歌声的翅膀》。
思考：在听这两首乐曲时注意听辨是由什么乐队演奏的？2、引出课题：西洋管乐队简介（之一）弦乐器家族（1）出示幻灯“西洋管乐队”排列图。
（2）介绍弦乐器家族：1）小提琴：高音乐器，音色明亮优美，常但任独奏。
教师将小提琴实物拿出，让学生直观认识小提琴的外型；用弓拉一拉，让学生听听音色，播放小提琴独奏的音乐片断让学生听。
2）中提琴：中音乐器，音色较暗，常作填充和声之用，极少独奏。
教师拿出中提琴，让学生直观比较与小提琴的不同之处，用弓拉一拉，比较与小提琴的区别。
3）大提琴：低音乐器，音色柔和、丰满，拔弦效果很好。
教师拿出大提琴，让学生了解其外形和演奏姿式，再听拉弓的音色和拔弦的音色，播放一首大提琴独曲片断，让学生了解它的音质音色和表现力。
4）低音提琴：低音乐器，音色低厚，反映迟钝。
出示幻灯图片：让学生了解外形，播放低音提琴演奏的音乐片断，让学生自己区别与大提琴的不同之处。
5）竖琴：音质柔美、华贵，乐队中使用不多，其滑音演奏具有特殊效果。
认识西洋管弦乐器教学设计
同一系列乐器音色的辨别。
四、教学媒体：
教科书、课件（FLASH）、相关乐器实物。
五、教学过程；
教学过程
（一）引入
1、课件展示：一幅钢琴图片，背景音乐为钢琴曲。
2、老师提问：刚才听到的乐曲情绪怎样？是由什么乐器演奏的？
听小提琴演奏的音乐片断。
讨论：小提琴的外形有什么特点，小提琴的音色是怎样的，你能用一个词语来描述小提琴的音色吗？
（1）介绍作者，讲述故事。
（2）欣赏乐曲（鼠标指向课件第一页的小房子，那里有一个隐藏按钮，单击它将进入乐曲欣赏页）做课本第37页的作业。
附作业：
① 长 笛：观察形状；听长笛吹奏的音乐片段。
讨论：长笛的音色，你能用一个词语来描述长笛的音色吗？
② 单簧管（单击“下一页”按钮进入）：（步骤同上）
③其他木管乐器（单击“下一页”按钮进入）：观察讨论其形状特点。
（3）铜管组：这类乐器种类繁多，即是平时所说的号类乐器, 俗称喇叭, 包括军号, 小号, 短号, 圆号, 长号,大号和萨克号等, 每种又有许多规格.他们均是由铜合金制成.——播放课件（单击“铜管组”按钮）认识各种乐器的形状和音色。
认识西洋管弦乐器教学设计
《认识西洋管弦乐器》课堂教学设计
甘肃秦安县莲花中学 郭随明
教学内容：人教版义务实验教材八年级下册第三单元《认识西洋管弦乐器》
一、教学目标：
1、通过看图片认识西洋乐器的外形。
2、通过听音乐了解西洋乐器的音色。
3、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解西洋管弦乐队的组成。
二、教学重点：
认识不同乐器的外形，能分辨出不出乐器的音色。
②竖琴（单击课件右下角“下一页”按钮进入该页）：观察其形状；听竖琴演奏的音乐片断。
初中音乐《管弦和鸣——走进西洋交响乐》单元教学设计以及思维导图
初中音乐《管弦和鸣——走进西洋交响乐》单元教学设计以及思维导图管弦和鸣——走进西洋交响乐适用年级七年级所需时间课内共用2课时，每周1课时;课外共用1课时主题单元学习概述本单元与七年级上册中“八音之乐”一中一外相互呼应，是为了学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。
内容包括“听辨乐器”、“感知乐曲”、“探究学习”:1、分小组让学生搜集关于西洋管弦乐器具有代表性的乐器及音乐风格特点;2、探究西洋管弦乐器的产生与其地理环境和文化的联系;教学难点重点是:1、通过图片欣赏与分析，了解西洋管弦乐器的形状;通过音乐片断的欣赏，能分辨小提琴、大提琴等乐器的音色特点。
2、能分辨西洋管弦乐器的种类，如弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。
难点:如何使学生接受欧洲音乐语言，并能体会和理解音乐的美，与此同时，将音乐知识介绍给学生。
本单元共分“听辨乐器”、“感知乐曲”和“探究学习” 三个专题，从欣赏听辨到对西洋管弦乐器的认知深入探究层层递进。
主要学习方式包括:聆听、比较、模唱、讨论等。
以期达到如下学习成果:1、分辨七件西洋管弦乐器的音色。
2、分辨这些乐器所属的类别，3、对这些乐器与地理环境和文化的密切联系有一定的认识。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标)知识与技能:1、了解西洋管弦乐器常识及其有关乐曲。
2、通过对不同音乐作品的欣赏，了解西洋音乐的知识，提高对音乐的感受力。
过程与方法:引导学生进行小组合作，通过欣赏不同的独奏乐曲，能够正确听辩小提琴、大提琴、单簧管、小号的音色，感受不同乐曲的音乐表现内容和音乐风格。
情感态度与价值观:在欣赏音乐和了解音乐作品的过程中，拓展音乐与文学、历史等接触面，接受欧洲音乐语言，能够体会和理解音乐的美。
对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求) 知识与技能:认识西洋管弦乐器、乐队及其声部，听辩不同乐器和不同声部的音色。
七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教案2
七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教案2第一篇：七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教案2西洋管弦乐器1教学目标1、知识与技能：能认识辨别管弦乐队的各种乐器，感受音乐的音色特点。
能记住音乐主题，并用简单的语言描绘自己听后的感受体会。
2、情感与认知: 在专注聆听音乐的同时，能够充分展开想象，体会音乐的情感，感受音乐的世界，领会管弦乐的魅力。
2学情分析因为学生对西洋管弦比较陌生，所以在教学上应该采取循序渐进的方式，以看--讲，听---讲，试---讲的方式进行。
3重点难点在了解管弦乐分类和感受各种乐器音色特点的基础上领略管弦乐的魅力，体验用音乐来描绘各种场景的韵味。
积极参与听赏活动，采用“自主、合作、探究”的形式来感受音乐美、鉴赏音乐美。
4教学过程活动1【导入】激情导入1、同学们，我们刚才看到听到的是什么乐曲，是由什么乐队演奏的？你们在视频里看到了哪些乐器？（学生回答）2、讨论交流，引出课题《七彩的管弦》。
活动2【讲授】西洋管弦乐器介绍乐队巡礼管弦乐队及乐器简介：(图像、文字、音像进行讲解与欣赏) 管弦乐器按照不同的构造和发音的方法，分成四类：弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。
1、弓弦乐器组（课件展示管弦乐队，并根据各种管弦乐器的介绍播放相关的乐曲。
学生参与讨论并了解各组乐器的音色特点。
）弓弦乐器是通过振动琴弦发音的，是乐队的骨干乐器，分为五个声部：第一小提琴、第二小 1 提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
小提琴：擦奏弦鸣乐器之一，音域有四个八度，音色优美，发音圆润，富有歌唱性。
小提琴演奏的旋律，表情丰富，形象优美，是独奏、重奏和管弦乐队中的重要乐器。
听赏小提琴的音色特点。
中提琴：比小提琴稍大，定弦比小提琴低五度，音色比较深沉、含蓄、柔和，有时略带忧伤，犹如女中音。
听赏中提琴的音色特点。
大提琴：比中提琴长一倍，有真挚传情的音响，相当于男声的全部音区。
音色浑厚、优美、饱满，高音音色壮丽，像富有英雄气概的男高音，美丽动人。
小学课件：西洋管弦乐队
打击乐器
以音响平衡为原则
弓弦乐器家族的乐器音质柔和，富于表现力， 按发音从高到低,音色由明亮到低沉的顺序排列，可 分为：
小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴
音 乐 贵 妇 乐器皇后
每件弦乐器有四根粗细不同的琴弦，每根弦各有规 定的音高。
小提琴
世界三大乐器:
钢琴、古典吉他、小提琴
小提琴音色优美，音 质纯正，音域宽广，称得 上是音乐性能优良，音乐 功能广泛的乐器。
金师附小
西洋管弦乐队是一种大型乐队，又称“交响乐队”。它音域宽 广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大乐 曲。它是20世纪传入我国的。
西洋管弦乐队是个大家庭，各种乐的构造、性能、演奏方式和音色特点给 他们分成四大类：
木管乐器 弓弦乐器
低音提琴则是弓弦乐
组中发音最低的乐器，是 弦乐器中体型最大的，音 色极其低沉柔和，并且能 演奏出极其美妙的泛音。 拨弦奏法可发出隆隆的声 音，用于描述雷声或波涛 声，往往恰到好处，慢奏 的时候演奏效果最佳。
《小夜曲》
两把小提琴，一把中提琴以及一把大提琴。
没有低音提琴
小提琴《牧歌》
中提琴
中提琴是提琴家 族中的中音乐器，音 色比小提琴更圆润， 厚实而丰满，属于情 感表达性很强的歌唱 型乐器，声音圆润温 暖，接近人声。
圣桑的《天鹅》
大提琴
低音提琴
《梦幻曲》
大提琴有“音乐贵妇”之称， 是管弦乐队中必不可少的次中 音或低音弦乐器。在管弦乐曲 中，大提琴声部经常演奏旋律 性很强的乐句，也与低音提琴 共同担负和声的低音声部，音 色浑厚丰满，具有开朗的性格， 擅长演奏抒情的旋律，表达深 沉而复杂的感情。
人教版八年级下册音乐7.2乐器常识认识西洋管弦乐器教案教案1000字
在今天的音乐教学中，我主要围绕乐器的常识进行讲解，通过直观教学法和演示教学法，让学生对乐器的形状、构造和演奏方法有了更深入的了解。在课堂中，我注意引导学生积极参与，通过提问、观察和测试等方式，及时了解学生的学习情况，并及时进行指导和纠正。
在教学过程中，我发现学生在理解乐器分类和演奏技巧方面存在一定的困难。为了帮助学生更好地掌握这些知识点，我采取了一些有效的教学方法。例如，在讲解弦乐器时，我让学生通过观察小提琴的实物，了解其构造和演奏方法；在讲解铜管乐器时，我通过演示小号的吹奏技巧，让学生亲身体验乐器的音色和演奏方法。
（3）阅读音乐教材：建议学生利用课余时间阅读音乐教材，学习乐理知识、乐器介绍、音乐欣赏等，提高自学能力。
（4）观看音乐视频：建议学生利用课余时间观看音乐视频，学习乐器的演奏技巧和音乐作品，提高对音乐的欣赏能力。
（5）使用音乐软件：建议学生利用课余时间使用音乐软件，学习乐器的演奏方法和音乐制作，提高音乐创作能力。
（2）了解乐器的基本构造和演奏方法：通过观察图片和实物，让学生了解乐器的内部结构和演奏方式，如小提琴的弓法和弦法、长笛的吹奏技巧等。
（3）学习乐器的音阶和和弦：通过演奏乐器，让学生掌握基本的音阶和和弦，理解音高的排列和和弦的构成。
（4）欣赏和分析西洋管弦乐器的经典作品：通过聆听和分析经典曲目，让学生感受乐器的音色和演奏技巧，提高音乐鉴赏能力。
2.教学手段
（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示乐器的图片、动画和视频，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。
（2）音乐软件教学：利用音乐软件让学生直观地了解乐器的音色和演奏技巧，如通过软件模拟乐器的演奏，让学生感受乐器的音色。
（3）网络资源教学：利用网络资源，如音乐网站、教学视频等，让学生在课外自主学习，拓宽学习渠道，提高学习效果。
认识西洋管弦乐
课题：《认识西洋管弦乐》教学分析课前我了解到，现在绝大多数中学生喜欢流行音乐，对西洋的音乐文化接触较少，大多数都不甚了解，一部分学生甚至存在“西洋交响乐，高深莫测，听不懂”的偏见，这节课主要是为学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的，本节课的教学内容主要有：认识西洋管弦乐队中的每一件乐器、聆听感受其它乐器的音色，并且欣赏旋律优美动听、又表现不同乐器特色的器乐独奏曲。
通过鲜明的音乐形象，引起学生的共鸣，从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。
音乐是民族性的文化，也是多元化的文化，本课选择了风格各异的西洋音乐经典曲目为主要教学内容，旨在让学生通过聆听感受、体验西洋音乐作品的风格特点及相关文化的了解，培养学生的发散性思维方式，良好的心态，对待世界多元文化，增强对多元文化的了解、采纳和包容的意识。
在“以学生的发展为本”这一新课程理念的指导下，在本课巩固教学中，我设计了一个游戏抢答环节：其一，让学生分成小组，培养集体荣誉感；其二，将本课学生需要掌握的知识，以游戏抢答的方式增强同学们的短时记忆力，激发学生的学习兴趣，这样的设计可以让学生享受课堂学习的乐趣，让枯燥的乐曲欣赏变得生动有趣，提高了学习效率。
教学目标1、通过观看图片，了解西洋管弦乐队的编制，认识乐队中的每一件乐器。
2、通过欣赏乐曲片断，感受西洋管弦乐队中每一件乐器的音色。
3、通过欣赏独奏曲，能够正确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号和单簧管的音色。
4、通过欣赏独奏曲，感受不同的音乐表现内容和音乐风格的西洋音乐的独特魅力。
教学准备1、西洋乐器的图片2、多媒体教学设备和资料。
教学过程一、激情导入1、走进西洋交响音乐课件：播放电影《加菲猫》片断。
教师：认真观看下面这段录像，聆听背景音乐，能说出是什么乐器演奏的吗？【以大家喜爱的电影作品切入主题，让学生感受其实西洋交响音乐就在我们身边的生活中。
】2、确定本节课的学习任务教师：本节课我将带领大家去西洋音乐的王国里参观，向同学们介绍认识这个音乐王国里的每一位成员，每一件乐器，希望大家能和它们成为好朋友。
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②小号：（步骤同上）
③其他铜管乐器：（步骤同上）
（4）打击乐组：在管弦乐队中，主要用于表现特殊节奏、渲染气氛，主要有木琴、钢片琴、钟琴、定音鼓、三角铁等；其中的钢片琴、木琴、钟琴具有特殊音色，因此多以独奏形式出现。——播放课件（单击“打击乐”按钮）认识各种乐器的形状和音色。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。
（1）弦乐组：主要乐器有小提琴、中提琴、大提琴、竖琴。这些乐器都是通过拉弦或拔弦发出声音的，所以叫弦乐组。下面我们从形关和音色认识弦乐组乐器——插放课件（按“弦乐组”按钮）酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
①小提琴：观察其形状；听小提琴演奏的音乐片断。
讨论：小提琴的外形有什么特点，小提琴的音色是怎样的，你能用一个词语来描述小提琴的音色吗？
第七课《认识西洋管弦乐器》
教学目标
通过看图片认识西洋乐器的外形。
通过听音乐了解西洋乐器的音色。
了解西洋管弦乐队的组成。
二、教学重点
认识不同乐器的外形，能分辨出不出乐器的音色。
三、教学难点
同一系列乐器音色的辨别。
教学媒体
教科书、课件（FLASH）、相关乐器实物。
教学课时
4课时
教学过程
教学过程
引入
课件展示：一幅钢琴图片，背景音乐为钢琴曲。
3、器乐欣赏《舍赫拉查达》及课后练习。
（1）介绍作者，讲述故事。
（2）欣赏乐曲（鼠标指向课件第一页的小房子，那里有一个隐藏按钮，单击它将进入乐曲欣赏页）做课本第37页的作业。 渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。
七、教学反思
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。鉴赏和教唱我国大量的优秀歌曲作品是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的结构、形式、情绪、人文内涵的感受和理解，可以培养学生鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生美好的情操和健全的品格。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。
在教学生识别各种乐器的时候，我主要是把实物，图片和视频三者相结合。要想让学生对各类乐器进行识别，那么就必须告诉其各个乐器的个性。所以在每一类乐器的教学中，我会着重讲，而在欣赏教学上我会做到有的放矢。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。
稍有不足的是，学生的课外知识较少，所以很多活动无法展开。下次在教学之前，需要学生提前准备。
②竖琴（单击课件右下角“下一页”按钮进入该页）：观察其形状；听竖琴演奏的音乐片断。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。
讨论：竖琴的形特点和竖琴的音色特点。
③其他弦乐器（单击“下一页”按钮进入）：大提琴、中提琴。
观察讨论其形状，老师告诉学生他们的音色特点。
（2）木管组：木管组的成员比较多，主要有——长笛、双簧管、单簧管、大管，它们是西洋木管器组中四件重要的乐器，另外，它们又各有近亲邻属，长笛有个小兄弟叫短笛。这些乐器都是用一种精选的木头挖成管状，然后运用吹气发声，所以称为“木管乐器”，它们没有饱满的声音和灵活的力度变化，但它们具有多变的音色，这个家族中的每一件乐器都富有个性。我们也从形状和音色认识木管组乐器——播放课件（按“木管组”按钮）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
老师提问：刚才听到的乐曲情绪怎样？是由什么乐器演奏的？
学生讨论，回答。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
导入新课：刚才我们听到的乐曲是由西洋乐器——钢琴演奏的。这节课我带大家认识一下西洋管弦乐队中的各种乐器。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
探新知
1、认识乐器
师：西洋管弦乐队——也叫交响乐队，由弦乐、木管、铜管、和打击乐四个部分组成（插放课件——单击“认识乐器按钮”）。下面我们对各组乐器来认识一下。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
①木琴：（步骤同上）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。
②钢片琴：（步骤同上）
③其他打击乐：（步骤同上）
2、学生讨论，各组乐器的形状和制造材质。
3、教师口头小结：弦乐组乐器都是用拔弦或拉弦演奏的乐器；木管组乐器都是用一种精选的木头挖成管状，运用吹气发声；铜管组乐器都由铜合金制成；打击乐的制作材质较多，但都是击体发声。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。
①长笛：观察形状；听长笛吹奏的音乐片段。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。
讨论：长笛的音色，你能用一个词语来描述长笛的音色吗？
②单簧管（单击“下一页”按钮进入）：（步骤同上）
③其他木管乐器（单击“下一页”按钮进入）：观察讨论其形状特点。
（3）铜管组：这类乐器种类繁多，即是平时所说的号类乐器,俗称喇叭,包括军号,小号,短号,圆号,长号,大号和萨克号等,每种又有许多规格.他们均是由铜合金制成.——播放课件（单击“铜管组”按钮）认识各种乐器的形状和音色。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。